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BOYAC
Proceso:
GESTIN MISIONAL
Procedimiento:
Diseo Curricular
Cdigo
Gua de Aprendizaje
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IDENTIFICACIN
La formacin integral para el desarrollo de las competencias bsicas y ciudadanas desde las
reas fundamentales
Humanidades
Ingls
OCTAVO
Julio 04 a Septiembre 11
10 semanas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
SABER
Reconocer los verbos modales "can, should, must" y la expresion mobal "have to".
HACER
SER
SABER
HACER
Usar apropiadamente los Adverbios de Frecuencia y las Preposiciones en textos referentes a la cotidianidad.
SER
Ser responsable y puntual en la entrega y presentacin de los talleres, trabajos y dems actividades propuestas en
el Area.
PALABRAS CLAVES
Modals: SHOULD, CAN, HAVE TO, MUST, (WH) Questions, Colloquial Expressions.
TABLA DE SABERES
Hacer
Saber
Utilizar adecuadamente las formas de los verbos y
expresiones modales enseadas.
Ser
Tener una actitud de escucha y de
Dar recomendaciones y expresar obligaciones
participacin respetuosa en el desarrollo de
propias del hogar y de su contexto escolar.
las clases.
Semana
Fecha
Julio 04 -08
Julio 11-15
Julio 18-22
Julio 25-29
5
6
7
8
9
10
Agosto 015
Agosto 8 12
Agosto 16 19
ingenioso
de
modelos: Actividad "Ahora quien podra ayudarme" Uso de los modales para ofrecir y pedir ayuda.
(Lectura- escucha-escritura)
Empleo
ingenioso
de
Agosto 22 26
Transferir lo aprendido a nuevas situaciones:Proyecto Final: "Talent Show" Canto, poesia, dramatizacin.
Agosto 29 Sept. 04
Sept. 07 11
Evidencias
CONOCIMIENTO:
Evaluacin oral y / o
Pruebas de seleccin
escrita, ejercicios de
mltiple (Tipo ICFES),
comprensin lectora
Resuelve en forma oral y / o por escrito lo referente a las temticas
de ordenamiento,de
Evaluacin oral y / o escrita sobre los
del libro y workbook,
desarrolladas durante el perodo con un nivel de dominio del 70%
correspondencia y
temas vistos en el perodo.
simuladores
examen temtico.
virtuales.
PRODUCTO:
Informe escrito,
Desarrollo de guas y talleres del libro proyecto individual y
/ o grupal, revisin
con socializacin y correccin en el
del workbook y
tablero y cuaderno. Presentaciones
cuaderno.
orales. Proyectos de aula.
DESEMPEO:
Participacin activa en la
construccin de conocimientos,
trabajo en equipo y responsabilidad
frente a la clase.
Posters, dialogos,
presentaciones,
ejercicios escritos en
el texto y cuaderno.
EVALUACIN
SABER
SABER HACER
Aplica conceptos
gramaticales para resolver
talleres del students book
y del workbook y dems
actividades propuestas en
el perodo..
Participa activamente en el
desarrollo de las
actividades planteadas
teniendo en cuenta las
conductas asociadas a la
competencia de trabajo en
equipo
SER
Trabajo en Equipo:
Participa activamente en el
desarrollo de las
actividades planteadas
teniendo en cuenta las
conductas asociadas a la
competencia de trabajo en
equipo.
Valores Institucionales
Vivencia los valores
institucionales en su
quehacer diario
Responsabilidad
Responsable en el
cumplimento con sus
deberes (asiste
puntualmente, porta los
materiales para la clase,
presenta a tiempo las
actividades y tareas)
Espiritualidad
Respeta y aprovecha los
espacios de reflexin,
oracin y culto religioso,
demostrando en sus
relaciones consigo misma y
con los dems las
enseanzas de formacin
espiritual.
Sumatoria
EVALUACIN PERIODO:
Sumatoria / Nmero de
Criterios
Fecha:
HETEROEVALUACIN
OBSERVACIONES