INDALO N 3 - 6 de julio de 2016

INDALO N 3

43 Congreso MCEP

Tercer da de congreso, continuamos con la rutina,

repetimos, rutina?!
CARTA DE LA QUE QUISO ESTAR Y NO PUDO

Transcribimos la carta enviada por Elisa Vin:

PARA TODO EL MCEP
Por Elisa Vin

Queridos meceperos y meceperas:

Quiero hacerme presente en el Congreso ya que no podr hacerlo en persona. Por qu? Pues por la vida
misma que te va robando energas, perdiendo facultades lo natural.
Llega un momento que tienes que aceptar qu puedes hacer y qu no debes hacer.

Yo lo vivir desde aqu con entusiasmo porque s que va a ser estupendo y me enterar de todo por el
grupo de Huelva.

Conoc el MCEP en Huelva en el colegio que trabaj a travs de Baudelio en los aos y me un al
grupo, por cierto, en esos aos tena mucha energa, mucha dedicacin y mucha ilusinTengo presentes los Congresos a los que he ido, el primero en Almera y el ao pasado en Cantabria.

En todos aprend cosas, en todos me divert porque haba y hay mucho ingenio, arte, alegra,
preparacin y
No puedo terminar sin nombrar a los Encuentros. Fui tambin muchos aos con Bau y Luis Urbina,
siempre al gtaller de 0-8.
Ponamos en comn nuestro trabajo y era como una familia aprendiendo alrededor de la chimenea.

Y por la noche los bailes, las canciones, las manualidades que aprendamos de las habilidosas y de los
habilidosos.
Son muchas las vivencias, por eso he querido enviaros estas palabras dedicadas a todas y a todos.
Con mucho carrio.

ALMERA

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TECNICAS FREINET TALLER - A

43 Congreso MCEP

Conforme vamos llegando establecemos la dinmica inicial en el cuadro de doble entrada que hemos preparado
con los siguientes apartados: nombre, lugar donde vivimos, donde trabajamos, aos de docencia, temas que nos
interesa conocer de la pedagoga Freinet y dos apartados ms que iremos completando que son los grupos de
trabajo que se van a hacer y las responsabilidades.

Esto nos permite que ya estemos trabajando conforme la gente se va acercando al taller completando todos
estos apartados y acercarnos a ellos de forma individual aclarando las dudas que se presenten.
Estamos presentes 18 docentes de Granada, Huelva, Almera, Gran Canaria, Andorra, Len, Murcia, Madrid,
Huelva, Ibiza y Castilla la Mancha.

Con diferentes experiencias, sobre todo primaria, formacion social, formacion de trabajadores, escuelas de
adultos, infantil y msica.
Los temas de inters que surgen del taller son diversos y se van a plasmar en los distintos grupos; planes de
trabajo, organizacin de proyectos, mtodo natural, clculo vivo, asamblea y planes de trabajo.

Los grupos comienzan a coordinarse y trabajar durante la sesin de hoy, algunos de stos lo hacen en el aula y
otros salen de ella.

El ltimo da cada grupo presentar una exposicin del trabajo realizado para que todo el colectivo se pueda
enriquecer del trabajo de los dems.

TALLER DE COEDUCACIN

Despus de una presentacin en la que ya aparece todo, nuestro trabajo, nuestros afectos, nuestros sueos,
nuestras coordinadoras Elena y Nina invitan a las 40 personas asistentes a organizar el taller con propuestas de
intervenciones. Parece que va a haber pocas, una por all, otra por all, y despus pasa lo de siempre, aparecen en
tropel las aportaciones y no est claro que tengamos tiempo para todo.

Antes que nada queremos enviar nuestro agradecimiento a las personas jubiladas, estudiantes, extranjeras,
desempleadas, que participan en el congreso tan activamente sin reconocimiento oficial. Teniendo en cuenta
su nmero y el valor de su cooperacin, podemos decir que el congreso no sera posible como lo conocemos.

Y sin ms, Charo, desde Cantabria, nos presenta una experiencia que han desarrollado en el colegio Verdemar
para visibilizar el 8 de marzo. A travs de unas sillas en las que se pusieron imgenes y biografas, recordaron a
mujeres que destacaron en la ciencia, la literatura o la msica. Todos podan ver en el patio y las zonas comunes
estas sillas, pero no sentarse, jeje.
Paula nos ha pasado con pocas palabras un Power Point impactante con datos e imgenes en donde se
manifiesta la cotidianeidad de la cosificacin del cuerpo femenino, la falta de respeto de los anuncios por
palabras, el poco reconocimiento del deporte practicado por mujeres, la desigualdad de salarios y cargos
polticos, la feminizacin de la pobreza, datos escalofriantes de agresiones sexuales, el riesgo de la masculinidad,
etc. etc. A continuacin nos ha presentado el 2 Plan de Igualdad de la Junta de Andaluca, que tiene como
objetivo afrontar estas crueles realidades. En l han participado todos los estamentos y grupos educativos de
diferentes tendencias. Habr un coordinador o coordinadora del plan en cada centro, que velar por cuidar la
perspectiva de la igualdad en los documentos, en el lenguaje para que sea ms inclusivo, en la formacin a las
familias, en la aplicacin de protocolos establecidos ante diversas eventualidades, Est publicado en la pgina
de la Consejera y puede servir como referente para otras comunidades.
Carmen, de Vigo, nos ha presentado un emocionante trabajo que hicieron en su centro dedicado a la atencin de
paralticos cerebrales. Es cierto que hubo un cierto rechazo o cansancio hacia las celebraciones rituales, la del 25
de noviembre, da contra la violencia hacia las mujeres, la del 30 de enero, da de la paz pero al final se
mont, con algunos errores organizativos (necesarios o inevitables todo aprendizaje, y cuando se monta un
2

ALMERA

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tinglado as la experiencia es un grado, como cuenta Charo a propsito del da de la

Poesa que organizan en la Pennsula de la Magdalena), pero despus se fueron
puliendo. Todo parti de una gran metfora: en un gran puchero meteran todas las
recetas que quisieran. El respeto, el cario, la calma eran ingredientes que no
faltaban en los diferentes guisos. El evento se hizo multitudinario, lo que gener
algn que otro nerviosismo, algo que se quera evitar. Los resultados son geniales,
por ejemplo en 1 de primaria. Carmen nos ha ledo en gallego la emocionante
receta de los pastelitos de la paz, Ah, si ests muy enfadado tal vez tengas que
tomar dos o tres.

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M Carmen, de Almera, nos habla de su experiencia Cartelera de libros con

temtica coeducativa y centrada en valores. A partir de unas sinopsis, los alumnos y
alumnas elegan los cuentos de su preferencia que despus se lean, a modo de
cuentacuentos: Rosa Caramelo, A qu sabe la luna, Rabieta, y otros que han hecho
la boca agua a lxs participantes del taller. Qu importante es la creacin literaria y
plstica en la escuela! Nos recuerda Antonio Obrador, que ha trabajado el gran
potencial del Haiku japons. En sintona con ello, Mari Carmen nos recuerda el
Jardn de la Palabra Viva que siguen haciendo en Almera.
Terminamos con canciones para tranquilizar y para recordar la alegra de la libertad.

TALLER DEL CUERPO

Comenzamos con los papeleos burocrticos mientras va llegando la gente.

Hacemos un juego de presentacin para recordar los nombres y

continuamos con una danza austriaca Woaf que nos ensea Antonio.

A continuacin retomamos una propuesta de Carmen que qued

pendiente ayer, y tras una discusin entre Carmen y la coordinacin
del taller, en la que se implican ms personas , resolvemos entre todas y
todos la situacin.

A continuacin desarrollamos las diversas experiencias que trajeron

Carmen y Ana.

Vivenciamos la experiencia de Carmen; en principio escuchamos y

bailamos al son de diferentes ritmos y seguidamente cada persona
repiti la parte de la msica con la que ms se haba identificado,
logrando una creacin de ese grupo y para terminar se logr una
coreografa con las diferentes partes, de los diferentes grupos.
Seguidamente Ana nos plantea una actividad de bsqueda de identidad,
que tena las consignas de no hablar ni conocer tu seal de
identificacin (cada persona llevaba un gomet en la frente, de diferente
forma y color).

El objetivo consista en encontrar las personas iguales a ti. La experiencia ha sido divertida y estas son algunas de
las reflexiones:
-Temor a no encontrar a nadie como yo.
-Euforia del grupo ms numeroso.
-Rechazo a quien no son como ell@s.
-La presin del grupo arrastra e impone y me obliga a no posicionarme a favor del diferente.
-Los dems nos dan la identidad y nos la quitan.

ALMERA

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COLABORACIONES

Quienes nos leen se van animando a colaborar

CONCURSOS

Las 2 personas de la foto intercambiaron poemas en un

congreso.
1.- En qu congreso fue?

2.- Cmo se llamaba el peridico?

Enva las respuestas al correo del peridico. Se sortear una experiencia entre
los acertantes a canjear en el siguiente congreso.
CUCHEL TO CUCHE LA TA

GERUNDEANDO

CONSPIRANDO?

De quin se trata?

DURMIENDO?

Nooooooooooooooooooooo! DISIMULANDO!!!

ALMERA