CLASE DESARROLLADORA

DATOS GENERALES:
rea: matemtica
Tema: multiplicaciones abreviadas
Docente: Rosiris Lozano
Fecha: 04 de mayo 2016
Hora: 1 hora
ESTNDAR
-

Reconocer el efecto que tienen las operaciones bsicas (suma,

resta, multiplicacin y divisin.) sobre los nmeros
Resolver y formular problemas por medio de las multiplicaciones
abreviadas 10 100 y 1000

LOGROS
-

Reconocer la importancia que tiene la multiplicacin abreviadas

por (10, 100, 1000). Por medio de la realizacin de ejercicios y as
tener un mayor aprendizaje
Identificar la forma con la que puedo realizar las multiplicaciones
abreviadas y darle soluciones a dichos problemas de las
multiplicaciones.

CONTENIDOS
-

Las multiplicaciones abreviadas

El orden en que deben ir las multiplicaciones al realizarlas

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
-

INDAGACIN: Conocimientos previos de cada uno de los nios.

que han odo escuchar sobre los multiplicaciones abreviadas?
Saben multiplicar por cuantas cifras
Han multiplicado alguna vez por 10 100 o 1000

ACTIVIDADES
Camilo tiene 234 bolsas de bombones pero su ta marisabel le trajo
desde Bogot 10 bolsas de bombones ms Cuntas bolsas de
bombones tiene camilo en total?

Julin y su mam le regalaron a su abuela una caja de chocolates que

contiene 50 chocolates, y su primo juan tambin le regala a la abuela de
Julin 100 chocolates cuantos chocolates le regalaron a la abuela?
Sofa le presta 5 lpices de colores a su amiga ngeles y su amiga le
devuelve 1000 lpices de colores ms de los que Sofa les presto
Cuntos lpices de colores le devuelven a Sofa?
Luego le entregar una copia a cada uno de ellos para que realicen la
siguiente actividad.

RECURSOS:
Tablero
Marcadores
Copias
Borradores
EVALUACION:
La participacin
Salidas al tablero para realizar las situaciones problemas
Realizacin de la actividad propuesta por el maestro en formacin.

CLASE DESARROLLADORA

DATOS GENERALES:
rea: ciencias sociales
Tema: paisajes naturales (montaas, llanuras, mares, ros y lagos)
Docente: Rosiris Lozano
Fecha: 04 de mayo 2016
Hora: 2 hora
Motivacin: https://www.youtube.com/watch?v=V6zC28AYJwc
ESTNDAR
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Identifico y describo las caractersticas de un paisaje natural y

de un paisaje cultural.
Reconozco y describo las caractersticas fsicas de las principales
formas del paisaje.

LOGROS
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Reconocer las caractersticas de los paisajes naturales: montaas,

llanuras, lagos, ros y mares.
Identificar las formas de los paisajes naturales y que contienen
cada uno de ellos.

CONTENIDOS
-

Los paisajes naturales de Colombia

Montaas, llanuras, ros, mares y lagos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
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INDAGACIN: Conocimientos previos de cada uno de los nios.

que han odo escuchar sobre los paisajes naturales?
Que contienen esos paisajes naturales
Alguna vez has estado arriba de alguna montaa o has estado en
lugares llanos
Has ido al mar, ros o lagos.

Nota: profe para esta clase no he podido encontrar en internet

conceptos claros, los que encuentro son conceptos cortos y que no dicen
nada importante ser que usted me hace el favor y me regala textos que
hablen sobre este tema para poder terminar esta clase
Gracias por su atencin estar atento a su respuesta atte.: JUAN
SEBASTIAN BUELVAS