PROYECTO DE APRENDIZAJE

Cuidemos Nuestro Planeta para Vivir Mejor

I.- PARTE INFORMATIVA:
1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA
1.2.- UBICACIN
1.3.- NIVEL EDUCATIVO
1.4.- CICLO DE ESTUDIO
1.5.- GRADO DE ESTUDIO
1.6.- DOCENTES RESPONSABLES

:
:
:
:
:
:

Libertad School
Mz. M Lt. 11 Urb. Libertad
Primaria
III
Primero

SALINAS PULIDO Diana

1.7.- N DE ESTUDIANTES
:
17
1.8.- PROMOTOR
:
SANCHEZ GUTIERREZ Julio Cesar
1.9.- DIRECTOR
:
OBANDO TEJADA Yolanda
1.10.- TEMPORIZACIN
:
Inicio
:
Termino
:
II.- SITUACIN SIGNIFICATIVA.Debido a los cambios climticos en nuestra ciudad y en nuestro planeta, la cual tuvo que ser declarada en emergencia. Entonces a las estudiantes de la IE Libertad School
se les propone el reto de elaborar carteles informativos con la intencin de concientizar a los estudiantes y a la poblacin en general sobre los efectos de los desastres naturales y la
importancia de su prevencin. El reto de este mes es poder concientizar a la poblacin estudiantil sobre las consecuencias de la contaminacin de nuestro planeta y los cambios climticos
que genera mi inconciencia.
III.- PRODUCTO.- Valorar y cuidar de nuestro medio ambiente, de una manera ecolgica.
IV.- PLANIFICACIN DEL PROYECTO
A.-DEL DOCENTE
QU QUIERO HACER?
Que los nios aprendan a cuidar su medio
ambiente.
Que respeten a todos como seres nicos.

PARA QU LO HAR?
Para incentivar en los estudiantes el valor de la responsabilidad.
Para que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas y
matemticas.
Para hacer una reflexin sobre el cuidado del medio ambiente.
Para que los estudiantes se conozcan y se relacionen con los dems.

CMO LO HAR?
Organizando a los estudiantes en equipos
para dar cumplimiento a todas las
actividades.
Compromiso personal
Elaborando manualidades

B.-CON LOS ESTUDIANTES

QU SABEMOS?
QU QUEREMOS HACER?

CMO LO HAREMOS?

QU NECESITAMOS?

Que estamos
Recordar que todos nuestros Organizando a los estudiantes en
prximos el da de la
actos tienen consecuencias.
equipos para dar cumplimiento a
tierra.
todas las actividades.

Papel sbana
Papel de colores
Tijera,
Goma, etc.

CMO NOS
CUNDO LO
ORGANIZAMOS?
HAREMOS?
En grupos de Del 01 al 29 de
trabajo.
Abril.

V.- SECUENCIA DIDCTICA

1. Contamos y operamos para conservar nuestro medio ambiente
2. Leemos textos informativos sobre nuestro medio ambiente y producimos carteles.
3. Conocemos nuestro cuerpo como nos sostenemos, movemos y nos alimentamos.
4. Conocemos nuestro segundo hogar y Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente.
5. Usamos el collage para decorar nuestros carteles por el da de la tierra.
6. Agrademos a Dios por su creacin y la aprendemos a cuidar.
VI.- APRENDIZAJES ESPERADOS
1. SITUACIN DE APRENDIZAJE N 01. Conocemos nuestras tradiciones: Contamos y operamos para conservar nuestro medio ambiente
COMPETENCIA

2.1.- Acta y
piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.

CAPACIDAD- ACTITUD

2.1.2.-Comunica y representa
ideas matemticas.
2.1.3.-Elabora y usa estrategias.

INDICADORES DE DESEMPEO

2.1.2.2.-Representa las caractersticas o agrupacin

de objetos segn el color, la forma o el tamao, con
dibujos, conos y cuadros simples.

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin sistemtica

Gua de observacin

2.1.3.1.-Emplea procedimientos para contar, comparar y

ordenar cantidades de hasta 5 objetos.

SITUACIN DE APRENDIZAJE N 02. Leemos textos informativos sobre nuestro medio ambiente y producimos carteles.
COMPETENCIA
1.3.- Comprensin de
textos escritos

CAPACIDAD- ACTITUD
1.3.1.-Se apropia del sistema de escritura.

INDICADORES DE DESEMPEO

TCNICAS

INSTRUMENTOS

1.3.1.2.-Identifica qu dice y dnde en los textos que

lee mediante la asociacin con palabras conocidas,
de acuerdo con el nivel de apropiacin del lenguaje
escrito.

Observacin
sistemtica

Gua de observacin

1.4.3.-Textualiza sus
ideas, segn las
convenciones de
escritura.

1.4.3.1.-Escribe solo, o por medio del adulto,

textos diversos con temticas y estructura textual
simple en nivel alfabtico o prximo al alfabtico
de acuerdo a la situacin comunicativa;
considerando el tema, el propsito y el tipo de
texto y el destinatario.

1.3.1.4.-Lee palabras, frases u oraciones completas

(carteles, letreros, etiquetas, avisos, etc.) que forman
parte del letrado que utiliza en el aula o fuera de ella.
1.4.3.-Textualiza sus ideas, segn las
convenciones de escritura.
Observacin
sistemtica

Gua de observacin

SITUACIN DE APRENDIZAJE N 03. Usamos el collage para decorar nuestros carteles por el da de la tierra.
COMPETENCIA
5.1.1.- Expresa con espontaneidad
y creatividad sus vivencias, ideas,
sentimientos y percepciones del
mundo, haciendo uso de los
diferentes recursos artsticos para
explorar los elementos del arte
vivencindolos con placer.

CAPACIDAD- ACTITUD
5.1.1.1.-Expresin artstica:
Explora y experimenta con
materiales de expresin grfico
plstica; con objetos sonoros
del entorno; con su voz,
gestos, posturas y
movimientos corporales.

INDICADORES DE DESEMPEO
5.1.1.1.a.-Dibuja y pinta elementos de su agrado.
5.1.1.1.c.-Hace croquis del recorrido que hace en la
IE.
5.1.1.1.d.-Rellena la silueta de letras con collage.

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin
Sistemtica

Rbricas

SITUACIN DE APRENDIZAJE N 04. Conocemos nuestro segundo hogar y Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente.
COMPETENCIA
3.4.- Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn
3.4.- Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn

CAPACIDAD- ACTITUD
3.3.5.-Cuida los espacios pblicos y el
ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.
3.4.2.-Aplica principios, conceptos e
informacin vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadana.

INDICADORES DE DESEMPEO
3.3.5.1.-Entiende cmo la basura afecta el
ambiente que lo rodea.
3.4.2.1.-Identifica a las principales autoridades
de la escuela y describe su labor bsica.

SITUACIN DE APRENDIZAJE N 05. Agrademos a Dios por su creacin y la aprendemos a cuidar.

3

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Prueba de
Comprobacin

Prueba Grfica

Observacin
Sistemtica

Gua de
Observacin

COMPETENCIA
6.1.1.- Reconoce el plan amoroso de Dios
Padre para la humanidad expresado en la
creacin del mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en su encuentro
personal con l.
6.2.1.- Coopera en la conservacin de la
naturaleza y en el cuidado y defensa de toda
forma de vida.

CAPACIDAD- ACTITUD
6.1.1.1-Identifica el gran
amor de Dios Padre, a
travs del cario de todos
quienes lo rodean.
6.2.1.3.-Asume el trabajo
como colaboracin en la
obra creadora de Dios
Padre.

INDICADORES DE DESEMPEO
6.1.1.1.a.-Relaciona el amor de Dios con el amor de
un Padre para con sus hijos.
6.1.1.1.b.-Interpreta el significado del amor.
6.1.1.1.c.-Caracteriza con sus compaeros el hecho
bblico.
6.2.1.3.a.-Practica los valores de respeto, amor y
solidaridad en forma habitual

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin
Sistemtica

Gua de
Observacin

Prueba de
Comprobacin

Prueba Grfica

SITUACIN DE APRENDIZAJE N 06. Conocemos nuestro cuerpo como nos sostenemos, movemos y nos alimentamos.
COMPETENCIA

CAPACIDADACTITUD
4.1.2.-Disea
estrategias para hacer
indagacin.

4.1.- Indaga, mediante

mtodos cientficos,
situaciones que pueden ser
investigados por la ciencia.

4.1.3.- Genera y
registra datos e
informacin.
4.1.4.- Analiza datos o
Informacin.
4.1.5.- Evala y
comunica.

4.2.- Explica el mundo

fsico, basado en

4.2.1.-Comprende y
aplica Conocimiento

INDICADORES DE DESEMPEO

TCNICAS

INSTRUMENTOS

4.1.2.1.-Propone acciones para construir un

procedimiento comn, que permita comprobar la posible
explicacin a la pregunta seleccionada, considerando las
sugerencias del docente y de sus padres.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

4.1.2.2.- Elige los materiales y herramientas ms

adecuados que va a necesitar en su indagacin.
4.1.3.2.-Registra datos o informacin en tablas simples y
los representa en dibujos o grficos.

Observacin Sistemtica

Lista de Cotejo

4.1.4.4.- Construye una conclusin colectiva a partir de

sus conclusiones y la de sus pares.

Observacin Sistemtica

Gua de Observacin

Prueba de Comprobacin

Prueba Grfica

Prueba de Comprobacin

Prueba Grfica

4.1.5.1.- Comunica sus conclusiones oralmente, a travs

de dibujos o grficos simples.
4.1.5.3.- Propone cambios para mejorar el proceso de
indagacin, a partir de las dificultades identificadas.
4.2.1.6.-Menciona que la forma que tienen las partes
externas del cuerpo se relaciona con la funcin que
4

conocimientos cientficos.

cientficos y
argumenta
cientficamente.

cumplen.

VII.- RECURSOS
RECURSOS MATERIALES:
Infraestructura
Material de Lectura e investigacin
Proyector Multimedia
RECURSOS PERSONALES:
Profesor tutor
Alumnos