Manual Pruebo de Imaginacin Cr>Oalivo

6. NORMAS DE INTERPRETACIN

6.1. Significacin de las variables medidas

Los diferentes juegos de creatividad narrativa y grfica estn definidos en funcin de las variables siguientes.

A. Fluidez .
Es la aptitud del sujeto para producir un gran nmero de ideas. Su medida ser el nmero total de respuestas pertinentes . Se mide la fluidez de todos los juegos verbales (juegos l , 2 y 3).
Una elevada puntuacin en Fluidez indica que el sujeto es capaz de realizar muchas asociaciones cuando se le presenta un estmulo. El estmulo provoca en l gran cantidad de asociaciones, representaciones
o imgenes que se combinan con facilidad y de distintas maneras. Es capaz de elaborar ms soluciones , de proponer ms alternativas cuando se enfrenta a una situacin nueva .
Los sujetos con una elevada Fluidez verbal son especialmente aptos en tareas profesionales tales como
periodismo, derecho, arte dramtico, educacin, poltica y en todas aquellas profesiones y actividades
en las que se requiera una alta capacidad de persuasin.

B. Flexibilidad
Es la aptitud del sujeto de producir respuestas muy variadas, pertenecientes a campos muy distintos.
Implica una transformacin en el proceso para alcanzar la solucin de un problema o el planteamiento
de ste . Involucra una transformacin, un cambio, un replanteamiento o una reinterpretacin. Una puntuacin elevada en Flexibilidad es indicativa de una buena habilidad para buscar soluciones a travs de
diferentes alternativas; una alta capacidad de movilidad o cambio de perspectiva. Implica la disposicin
para adaptarse a nuevas reglas del juego, ver los distintos ngulos de un problema; de adaptar el propio comportamiento, actitudes o perspectivas y aceptar distintas alternativas.
Los sujetos con una alta puntuacin en Flexibilidad son idneos para profesiones de gestin, organizacin y direccin, as como para aquellas que implican el consejo o resolucin de problemas humanos:
psiclogo, mdico, abogado .. . Asimismo si esta elevada flexibilidad va unida a una alta creatividad grfica seran idneos para profesiones artstico-creativas como escultor, pintor, arquitecto ...

C. Originalidad'
Es la aptitud del sujeto de producir ideas alejadas de lo evidente, del lugar comn , de lo banal o de lo
establecido. Implica romper con las formas habituales de pensar o hacer. Requiere capacidad de arriesgarse. Se caracterizar por la rareza de las respuestas dadas. Una respuesta se consi dera rara cuando
su frecuencia de aparicin en la poblacin general es muy baja. Los juegos 2, 3 y 4 cuentan con una
puntuacin de Originalidad.
Esta aptitud se requiere en profesiones artsticas y en aquellas orientadas a aportar soluciones nuevas o
salir de las pautas convencionales, como escritor, inventor, publicidad, moda, decoracin , etc.

34

Manual Prueba de Imaginacin Creativa

Pe

D. Elaboracin
Hace referencia al nivel de detalle, desarrollo o compledad de las ideas creativas. Muchas personas
creativas destacan por un fuerte sentido de la esttica, sus trabajos se caracterizan por un elevado grado
de elaboracin. Este ndice nicamente se tiene en cuenta en el juego 4.

E. Sombras y color
Es una variante peculiar de la elaboracin. En ella se recoge la capacidad esttica del sujeto, su destreza para incrementar su creatividad grfica por medio del uso del sombreado, de colores, de difuminados ... Una alta puntuacin indicara una especial capacidad esttica, cromtica, una orientacin
hacia el dibujo, la pintura y tareas artsticas en general.
Los sujetos con alta puntuacin pueden ser aptos para profesiones artsticas: pintura, decoracin, escultura, diseo ...

F. Ttulo .
Con el Ttulo se complementan otras varia bles como la Fluidez verbal y la Originalidad. Se trata de una
varia ble puente entre los juegos verbales y grficos, ya que el estmulo es visual, pero la produccin es
verbal. Una alta puntuacin indicara la capacidad para relacionar lo verbal con lo grfico y, por tanto,
una alta capacidad de elaboracin tanto lingstica como figurativa.
Los sujetos con una alta puntuacin son idneos para profesiones como periodismo, publicidad , ilustracin de libros, diseo u otros profesiones que requieran relacionar la informacin lingstica y grfica.

G. Detalles especiales
Puntan nicamente en el PIC grfico. Hemos contemplado dentro de este ndice algunos detalles que
reflejan una capacidad de insight o restructuracin perceptiva: capacidad de ver el problema de forma
distinta a como lo ven los dems . Algunos de estos detalles son contemplados en otras pruebas de creatividad tales como el TAEC: por ejemplo expansividod (cuando la figura se sale de los lmites dados) ;
unin de varias figuras entre s; rotacin de las figuras ...

6.2. Baremos
Los baremos se han construido con una muestra representativa de escolares de 3 a 6 de Educacin
Primaria de ambos sexos. Su uso es el siguiente: en primer lugar debe localizarse la tabla correspondiente
al curso acadmico del sujeto que deseamos comparar con la muestra normativa. A continuacin, para
cada una de las variables evaluadas por la PIC debe localizarse la puntuacin directa (PD) del sujeto en
lo columna correspondiente. Finalmente se busca en la misma fila , pero en la primera o la ltima columnas de la tabla la puntuacin centil (PC) correspondiente, trasladndose esta al cuadernillo de correccin.
Las puntuaciones centiles se interpretan como el porcentaje de sujetos que obtuvieron en la muestra de
tipificacin un valor igual o menor al de la correspondiente puntuacin directa .

35

Tabla 12.

Creatividad

Creatividad

Creatividad

Originalidad

general

narrativa

grfica

grfica

207-250
192-206
189-191
97
185-188
96
156-184
95
133-155
90
119-132
85
113-118
80
106-112
75
103-105
70
98-102
65
88-97
60
79-87
55
75-78
50
45
64-74
55-63
40
52-54
35
41-51
30
37-40
25
35-36
20
33-34
15
26-32
10
5
25
24
4
21-23
3
2
18-20
0-17
1
120
N
Media
84,68
47,84
Dt

192-230
174-191
171-173
168-170
136-167
114-135
101-113
93-100
90-92
84-89
77-83
67-76
58-66
52-57
41-51
37-40
33-36
29-32
25-28
21-24
18-20
12-17
11
10
7-9
6
0-5
135
67,30
47,19

29-30
27-28
25-26
24
23
21-22
20

12

PC

99
98

lil

Baremos para 3 2 de Educacin Primaria

19
18
17
16
15
13-14

Elaboracin

Ttulo

y color

7-8

Detalles

Fluidez:

Flexibilidad

Originalidad

especiales

narrativa

narrativa

narrativa

3-4

104-110
103
99-102
92-98
80-91
64-79
56-63
53-55
49-52
46-48
42-45
36-41
30-35
28-29
26-27
21-25
18-20
15-17
13-14
11-12
10
7-9
6
5
4
3
0-2
136
36,79
26,41

38
36-37
34-35
33
29-32
27-28
25-26
23-24
21-22
20
19
17-18
16
15
13-14
12
10-11

59-87
55-58
54

11
10
9

7
6
5

6
7
6
5
4

5
4

o
7

3
3

5
2

12

3
2

4
11
10

Sombras

o
3

8
7
6

2-5
0-1
157
14,89
5,34

2
1

157
5,83
2,86

157
2,85
1,93

157
3,05
2,28

157
2,84
1,82

157
0,31
0,65

8
7
6

38-53
33-37
28-32
25-27
21-24
18-20
16-17
15
13-14
10-12
9

6-8
5
4

PC

99
98

97
96
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40

3
1-2

35
30
25
20
15

10

3
3
0-2
136
16,18
8,50

2
1

3:
Q

;:

e:
Q

-o
e

v
o

o_
(f)

o
co
:0

o
n

()-

145
15,93
15,58

N
Media
Dt

:0

n
Gl

<

~-

li''

Tabla 13.

Baremos para 4 2 de Educacin Primaria

3::
a
:::1

Creatividad

Creatividad

Creatividad

Originalidad

general

na rrativa

grfica

grfica

191-250
176-190
163-175
156-162
130-155
123-129
113-122
85
99-112
80
93-98
75
84-92
70
79-83
65
75-78
60
71-74
55
68-70
50
64-67
45
62-63
40
60-61
35
52-55
30
50-51
25
46-49
20
43-45
15
37-42
10
36
5
32-35
4
30-31
3
17-29
2
0-16
1
131
N
79,66
Media
37,39
Dt

183-230
173-182
154-172
148-153
123-147
107-122
101-106
86-100
79-85
74-78
66-73
63-65
59-62
54-58
51-53
48-50
44-47
40-43
37-39
34-36
28-33
22-27
21
18-20
15-17
7-14
0-6
145
67,48
38,41

29-30
27-28
26
25
22-24
21
20
19
18
17
16
15

12

PC

Elaboracin

Sombras

Ttulo

y color

Detalles

Fluidez

Flexibilidad

Originalidad

especiales

narrativa

narrativa

narrativa

3-4
2

101-110
94-100
89-93
84-88
76-83
64-75
56-63
50-55
44-49
40-43
38-39
36-37
32-35
29-31
27-28
25-26
24
23
21-22
18-20
15-17
13-14
12
11
9-10
3-8
0-2
145
37,66
22,39

35-38
34
29-33
28
26-27
24-25
23
21-22
20
19
18
17
16

50-87
49
48
47
28-46
25-27
23-24
19-22
16-18
15
13-14
12
11
10
9
7-8
6

PC

e
a

-o
e
CD

99
98
97
96
95
90

-.....,

8
7

11

6
10

8
7
6
5

8
7

14
2

13
12
11
10
8-9

0-4
164
14,35
5,52

3
7
6
5

o
164
6,18
2,76

164
2,64
1,99

164
2,70
2,24

164
2,62
1,79

164
0,21
0,56

99
98
97
96
95
90

85
80
75
70
65
60

13
12
10-11

55
50
45
40
35
30

25

3
1-2

15
14

7-8
6
5
3-4
0-2
145
16,49
6,50

o-

Q_

"
3

<D
::

o
()

O
::>

()

ro

<

20
15
10

4
3
2
1

146
13,25
12,22

N
Media

Dt

CX>

Tabla 14.
PC

Creatividad

Creatividad

Creatividad

Originalidad

general

narrativa

grfica

grfica

197-250
191-196
179-190
167-178
152-166
142-151
135-141
122-134
112-121
96-111
90-95
87-89
77-86
72-76
70-71
62-69
55-61
50-54
46-49
40-45
38-39
27-37
26
25
24
17-23
0-16
134
Media
86,96
Dt
46,24

174-230
166-173
157-165
153-156
133-152
122-132
115-121
105-114
91-104
83-90
75-82
71-74
65-70
59-64
55-58
49-54
45-48
41-44
35-40
30-34
25-29
17-24
16
15
11-14
9-10
0-8
152
72,83
42,57

25-30

99
98
97
96
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
4
3
2
1
N

li

Baremos para 5 2 de Educacin Primaria

--

~.)

24
23
22
21
19-20
18
17
16
15
14
13
12
11

11

10
9
8 .

8
7
6
5

7-8
6

5
4

Ttulo

Detalles

Fluidez

Flexibilidad

Originalidad

especiales

narrativa

narrativa

narrativa

7-8
6

4
3
2

5
4

93-110
91-92
90
79-89
68-78
63-67
61-62
55-60
53-54
46-52
40-45
38-39
34-37
30-33
28-29
27
26
22-25
18-21
16-17
12-15
10-11
9
7-8
5-6
4
0-3
153
38,10
22,68

37-38
33-36
32
31
30
28-29
26-27
24-25
23
22
21
20

56-87
50-55
46-49
45
38-44
32-37
29-31
24-28
20-23
17-19
16
14-15
13
11-12
9-10
8
7
6
5
4
3
2
0-1

3
3
7

3
2
1

o
2

1
_,

5
10
9

Sombras

y color

,,
12 .

Elaboracin

8
6-7
5
4
3

3
2

1
0-2
160
13,34
5,29

o
160
6,34
2,59

160
2)9
1,97

160
172
2,09

160
2,63
1,81

160
0,36
0,77

-....

'!,..

19
18
17
15-16
14
13
11-12
10
8-9
7
6
5
0-4
152
18,81
7A3

155
15,81
14,51

PC

99
98
97
96
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
4
3
2
1
N
Media
Dt

3::
Q
~

e
(j)

CT

()_

<D

o
(D

:0

o
n

()
:0

(}

<

I~U

Tabla 15.

'()

S:
a
:::1

PC

99
98
97

Baremos para 6 2 de Educacin Primaria

Creatividad

Creatividad

Creatividad

Originalidad

general

narrativa

grfica

grfica

227-250

208-230

25-30

12

216-226

195-207

24

11

206-215

191-194

Elaboracin

Sombras

Ttulo

y color
7-8

6-8

Detalles

Fluidez

Flexibilidad

Originalidad

especiales

narrativa

narrativa

narrativa

3-4

102-110

37-38

79-87

92-101

36

77-78

87-91

35

73-76

96
95

196-205

182-190

23

173-195

148-181

21-22

90

140-172

122-147

20

10

85

132-139

115-121

19

80
75

126-131

106-114

18

118-125

101-105

17

70

115-117

95-100

16

65
60
55
50

106-114

89-94

15

100-105

82-88

95-99

79-81

14

91-94

71-78

13

45

85-90

66-70

40
35
30
25

75-84

58-65

12

73-74

54-57

11

63-72

51-53

10

27

59-62

45-50

26

15

9
8

20
15
10

53-58

42-44

22-25

13-14

6-7

47-52

35-41

33-46

24-34

68-72

74-83

32-33

45-67

7
6

96
95

61-73

29-31

36-44

90

58-60

27-28

32-35

85

55-57

26

29-31

51-54

25

27-28

80
75

50
47-49

24

25-26

70

23

23-24

43-46

21 -22

20-22

40-42

20

18-19

36-39

19

16-17

65
60
55
50

33-35

18

14-15

45

31-32

17

12-13

40
35
30
25

7
3

3
2

o
2

10-11

28-30
16

32

23

9
8
7
6

4
3

31

22

30

21

29

15-20

4
3

0-28

0-14

0-2

0-6

0-5

124

164

158

158

158

158

158

158

163

Media

100A4

83,30

13,56

5,99

2,78

1,29

3,08

OAl

Dt

47,68

45,14

5,04

2,81

1,89

1,64

2,05

0,71

"'o

CT

o_

"'
3

(Q

"'o
()

o
6

99
98
97

34

"e

84-86

PC

18-21

12

4-5

13-17

10-11

2-3

12

9
8
7
6

163

165

1
N

41,85

20,19

21A2

Media

21,08

7A7

18,38

Dt

7-10

0
'~

o
<

20
15
10
5

4
3
2

11

:0

..