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Figure 1
(a) Study Figure 1.
(i) State one material that the damaged school was built from.
(1)
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(ii) Give one reason why a tent has been put up, next to the damaged school.
(1)
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2 Figure 2 shows how climate change might affect the water cycle in Canada.
Figure 2
(a) Study Figure 2.
State how climate change is expected to affect precipitation levels in Canada.
(1)
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(d) Describe two ways in which climate change in Canada may put people’s lives
at risk.
(4)
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Figure 3
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(d) (i) Complete the graph below using data on the UK and Indonesia from
Figure 3. Some of the graph has been completed to help you.
(2)
(ii) Suggest two reasons for the large loss of forest in some countries.
(2)
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Figure 4
(a) Study Figure 4.
Suggest one human use for the water that the pumpkin tank collects.
(1)
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(b) Give one reason why the pumpkin tank is suitable for use in the developing
world.
(1)
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(d) Describe two ways in which human activities can reduce water supplies.
(4)
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Figure 5
(a) Study Figure 5.
What type of coastal management structure is feature A?
(1)
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*(c) Using examples, explain how rapid erosion on coastlines might be managed.
(6)
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