El implementador:

Es el organizador practico que

transforma las decisiones y
estrategias en tareas definidas y
realizables, que los miembros del
equipo puedan manejar. Es
disciplinado, leal y eficiente.

El finalizador:
Esta persona se preocupa por lo que
puede estar mal realizado y por los
detalles para asegurarse de que se
ha hecho todo; es el meticuloso del
equipo, el que vela por no dejar nada
que hacer. Es esmerado y
concienzudo. Realiza las tareas en el
plazo establecido. Tiende a
preocuparse excesivamente y no le
agrada delegar.

El especialista:

SAN PEDRO
Roles de trabajos de un

Alumno: Claudio
equipo

Duque

Un equipo de trabajo es una unidad

Curso: Educacin
habilidades
complementarias que
para
estn comprometidas
un
elconTrabajo
propsito comn y con un conjunto
(EPT)
de metas de rendimiento y de
Tema: Roles de
expectativas, para lo cual establecen
trabajos de un
normas colectivas de rendicin de
cuentas.equipo
Grado y Seccin:
A medida que un
1erogrupo
B aprende a
trabajar se familiariza con el
Ao:
de dos o ms personas con

desempeo de las tareas y los roles

2016

se configuran naturalmente. Las

personas descubren como armonizar

sus habilidades tcnicas, sociales y

Esta interesado por una sola cosa a la

emocionales en el equipo, y esto

vez. Cumple con sus obligaciones y

incide en el desempeo eficiente del

aporta conocimientos tcnicos

grupo. Cada uno ir abandonando su

especficos. Contribuye solamente

postura o individualidad negativa

 El coordinador:

El impulsor:

Es quien debe ser capaz de generar

PCE es una persona con capacidades

emprendedoras; una persona valiosa con
valores. En otras palabras, es valiosa porque
genera valor en las actividades que realiza;
cualesquiera sean stas. Si la persona se
encuentra desarrollando una actividad de
manera dependiente, entonces es un empleado
valioso; es decir, un empleado emprendedor.
Por otro lado, si est desarrollando actividades
de forma independiente, ser capaz de generar
servicios y productos competitivos. En
consecuencia, es razonable que cualquier
proceso educativo trate de desarrollar estas
capacidades emprendedoras en sus
estudiantes.
Emprender es acometer accin alguna con
cierto grado de dificultad. El temor por iniciar
algn emprendimiento econmico se manifiesta
en diversas excusas: no tengo capital, no nac
para ser emprendedor, no tengo las
herramientas suficientes; entre otros
argumentos.

sinergia en el grupo, y es quien aclara

Es un individuo retador y dinmico.

y define las metas y promueve la

Puede trabajar bajo presin, tiene

toma de decisiones. Debe tambin

iniciativa y coraje para superar

coordinar los esfuerzos de todos para

obstculos. Su carcter impulsivo

alcanzar los objetivos.

puede ofender a otras personas, sin

El creativo:

embargo, bien integrado su energa

empuja a los dems para avanzar en

Es quien aporta su imaginacin y

el trabajo.

creatividad al equipo. Resuelve

El evaluador:

problemas difciles. Es una persona

llena de ideas, fuente de propuestas y

Es serio y perspicaz. Percibe las

sugerencias originales.

oposiciones, juzga con exactitud

El investigador

y analiza las ideas presentadas,

valora sus pro y contras y

Busca oportunidades, es

proporciona instrumentos de

comunicativo y su papel principal es

anlisis para que el equipo pueda

el de evitar que el equipo se quede

decidirse por la alternativa ms

estancado. A veces se confunde con

adecuada.

el creativo pero, a diferencia de ste,

El cohesionador:

no aporta ideas originales sino que

sus ideas son conocidas por sus

Escucha a los dems, evita los