UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR

Dr. Lus Alonso Aparicio

REVISION DE CUADERNILLO DE INVESTIGACIN DE AULA
Objetivo: Valorar la coherencia terico metodolgico de las investigaciones de aula, con el fin de
asegurar la cientificidad de la misma y garantizar su debida publicacin.
ESPECIALIDAD: CIENCIAS NATURALES
Hernndez Gonzlez
TITULO DEL ESTUDIO DE SALON DE CLASE:

DOCENTE: Lic. Marcela Isabel

PROYECTO DE CATEDRA
Aplicacin de las leyes de Newton utilizando una bicilicuadora impulsada por pedaleo. Proyecto realizado en la
Universidad Pedaggica de El Salvador Doctor Luis Alonso Aparicio San Salvador 2015.

COMPONENTE

INDICADOR

VALORACI
ONES
EXCELENT

CONTENIDO
RESUMEN

Explica
en
investigacin.

breves

palabras

la

MUY

E
BUENO
El resumen El resumen
es
muy expresa
explicativo
muchas
ideas claras
pero
en
algunas
ocasiones
se pierde la
lgica
del
texto

BUENO

REGULAR

Tiene
Todo el texto
algunas
es
ideas claras incoherente
pero en su
mayora el
texto es muy
incoherente

Describe el objeto de investigacin sin

llegar a juzgar, criticar o evaluar.

INTRODUCCION

Explica un acercamiento al tema que se

va a presentar en el documento.

Su redaccin permite interesarse por el

documento que se va a leer.

OBJETIVOS

El objetivo general enfoca claramente

cul es el fin de la investigacin

Todo
el
resumen
est
redactado
de
tal
manera que
no
juzga,
critica
o
evala
la
investigaci
n
Explica
claramente
el tema que
se
va
a
presentar

La redaccin
intenta
describir el
objeto
de
investigaci
n pero no
concreta

La redaccin
de
la
introduccin
presenta
incoherencia
en algunas
partes
del
texto
La
La redaccin
introduccin muestra
est
algunos
redactada
elementos
de
tal que
manera que permiten
despierta el interesarse
inters del por
la
lector
investigaci
n
Se
define El objetivo
claramente
muestra
el fin de la ambigedad

El resumen
describe el
objeto
de
investigaci
n pero hace
crticas o lo
evala

Toda
la
descripcin
redactada
como
un
critica o una
evaluacin
al objeto de
investigaci
n

La redaccin La
es bastante introduccin
incoherente
no explica el
tema
a
investigar

La redaccin
en algunos
casos
es
incoherente
y
no
despierta el
inters por
la
investigaci
n
El objetivo
est
mal
redactado

La
lectura
de
la
introduccin
no
ofrece
elementos
que
despierten el
inters

El objetivo
no refleja el
verdadero

investigaci
n

Los objetivos especficos son una

operacionalizacin del objetivo general

Se evidencia
una
clara
operativizaci
on
del
objetivo
general.

JUSTIFICACION

Se evidencia la relevancia e importancia

de investigar el fenmeno seleccionado
(social,
cientfica,
personal
e
institucional)

claramente
la relevancia
e
Expresa
importancia
de investigar
el
tema
seleccionad
o

METODOLOGIA

Se distingue bajo que corriente terica

se fundamenta y se procedi en la
investigacin

Se trat de
operativizar
el
objetivo
general pero
se tiene una
mala
redaccin

Trata
de
explicar la
relevancia
del
tema
seleccionad
o, pero el
texto tiene
mucha
incoherenci
a
Se evidencia El texto es
la corriente incoherente
terica bajo aunque se
la cual se trata
de
procedi en explicar
la

aunque
contempla el
tema
de
investigaci
n
Los
objetivos
especficos
no
operativizan
claramente
el
objetivo
general

fin de la
investigaci
n

El texto es
muy
incoherente

No
se
evidencia la
importancia
o relevancia
de
la
investigaci
n

El texto es
muy
incoherente

No
se
evidencia la
corriente
terica bajo
la cual se ha

No est bien
redactado,
ni
operativiza
el
objetivo
general

DESCRIPCION,
ANALISIS
O
NARRATIVA
SOBRE
EL
OBJETO
INVESTIGADO

Se observa claramente el discurso

elegido para explicar la investigacin1

la
investigaci
n

corriente
terica bajo
la cual se
procedi en
la
investigaci
n

Existe
coherencia
en el texto y
se evidencia
que
el
discurso
elegido es el
ms
apropiado
para explicar
los
resultados

El discurso
elegido es el
ms
apropiado
para explicar
los
resultados
de
la
investigaci
n

orientado la
investigaci
n

Se trata de
explicar bajo
un discurso,
pero el texto
es
incoherente

No
hay
coherencia
en el texto,
ni
se
evidencia el
tipo
de
discurso
elegido

1Discurso descriptivo: Describir consiste en delinear, dibujar, figurar una cosa, representndola para tener una idea cabal de ella. Es un intento
de resear la realidad mediante palabras; tambin se ha definido como pintura verbal. La descripcin tiene como objetivo presentar objetos,
personas, lugares, sentimientos o sensaciones, indicando, en la medida de lo posible, caractersticas o detalles concretos de algo.Discurso
narrativo: Este tipo de discurso se utiliza para contar una historia, un hecho o una serie de acontecimientos que ocurren en una secuencia
temporal, y siempre desde un punto de vista determinado (1 persona o 3 persona).
Discurso argumentativo Argumentar es proporcionar razones para defender una opinin o refutar la de otra persona, con el fin de convencer de
que nuestra opinin es la correcta. El emisor busca a travs de la argumentacin producir un cambio de actitud o de opinin en el receptor.

CONCLUSIONES

Las conclusiones expresadas son

integradoras, ya que toman en cuenta
todos los datos e informaciones

BIBLIOGRAFIA

La bibliografa utilizada es reciente

El documento
general

expresa

bibliografa

La
redaccin
de
la
referencia
bibliogrfica
respeta
el
modelo
establecido por la institucin.

de
la
investigaci
n
Las
conclusione
s toman en
cuente todos
los datos e
informacione
s obtenidos
durante
la
investigaci
n
Toda
la
bibliografa
utilizada no
sobrepasa
los
cinco
aos
de
publicacin
Se expresa
la
bibliografa
consultada
en
cantidades
considerable
s
Toda
la
bibliografa
se expresa
respetando

Se toman en
cuenta los
datos
e
informacione
s
de
la
investigaci
n pero son
muy
inherentes

Existe
incoherencia
en todas las
conclusione
s

No
hay
conclusione
s

La
bibliografa
utilizada
sobre pasa
los
cinco
aos
de
publicacin
Se expresa
la
bibliografa
general
consultada
en
poca
cantidad

La
bibliografa
utilizada
sobrepasa
los
diez
aos
de
publicacin
La
bibliografa
utilizada es
poca y no
obedece el
modelo
establecido

La
bibliografa
utilizada es
demasiado
antigua

La
bibliografa
utilizada
intenta

La
No
hay
bibliografa
bibliografa
utilizada no utilizada
respeta
el

No
se
evidencia la
bibliografa
general
utilizada

el
modelo
establecido
en
la
Universidad

El cuadernillo contempla los pie de

pgina que hacen referencia a los
documentos consultados

respetar el
modelo
establecido
por
la
Universidad,
pero
hay
algunos
elementos
que
se
confunden
Durante el Durante el
desarrollo
desarrollo
de
la de
la
investigaci
investigaci
n
se n
se
expresan
expresan
claramente
claramente
las
las
referencias
referencias
bibliogrfica bibliogrfica
s a pie de s a pie de
pgina,
pgina, pero
respetando
no respeta
su forma de su forma de
enunciarlos
enunciarlos

modelo
establecidos
por
la
Universidad

Hay algunas
referencias
a pie de
pgina
aunque
quedan
algunas
citas que no
han
sido
referidas a
pie
de
pgina

No
hay
ninguna
referencia a
pie
de
pgina.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR

Dr. Lus Alonso Aparicio
REVISION DE CUADERNILLO DE INVESTIGACIN DE AULA
Objetivo: Valorar la coherencia terico metodolgico de las investigaciones de aula, con el fin de
asegurar la cientificidad de la misma y garantizar su debida publicacin.
ESPECIALIDAD: CIENCIAS NATURALES
Maldonado Lpez
TITULO DEL ESTUDIO DE SALON DE CLASE:

DOCENTE: Lic. ngel Danilo

PROYECTO DE CATEDRA

Aportes de la Fsica moderna en el siglo XXI, con los estudiantes de fsica II, en
la Universidad Pedaggica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio ao 2015

COMPONENTE

CONTENIDO
RESUMEN

INDICADOR

Explica
en
investigacin.

breves

VALORACI

palabras

la

Describe el objeto de investigacin sin

llegar a juzgar, criticar o evaluar.

ONES
EXCELENT

MUY

BUENO

El resumen El resumen
es
muy expresa
explicativo
muchas
ideas claras
pero
en
algunas
ocasiones
se pierde la
lgica
del
texto
Todo
el La redaccin
resumen
intenta
est
describir el
redactado
objeto
de
de
tal investigaci
manera que n pero no
no
juzga, concreta
critica
o
evala
la

BUENO

REGULAR

Tiene
Todo el texto
algunas
es
ideas claras incoherente
pero en su
mayora el
texto es muy
incoherente

El resumen
describe el
objeto
de
investigaci
n pero hace
crticas o lo
evala

Toda
la
descripcin
redactada
como
un
critica o una
evaluacin
al objeto de
investigaci
n

INTRODUCCION

Explica un acercamiento al tema que se

va a presentar en el documento.

Su redaccin permite interesarse por el

documento que se va a leer.

OBJETIVOS

El objetivo general enfoca claramente

cul es el fin de la investigacin

Los objetivos especficos son una

operacionalizacin del objetivo general

investigaci
n
Explica
claramente
el tema que
se
va
a
presentar

La redaccin La
es bastante introduccin
incoherente
no explica el
tema
a
investigar

Se evidencia
una
clara
operativizaci
on
del

La redaccin
en algunos
casos
es
incoherente
y
no
despierta el
inters por
la
investigaci
n
El objetivo
est
mal
redactado
aunque
contempla el
tema
de
investigaci
n
Los
objetivos
especficos
no

La redaccin
de
la
introduccin
presenta
incoherencia
en algunas
partes
del
texto
La
La redaccin
introduccin muestra
est
algunos
redactada
elementos
de
tal que
manera que permiten
despierta el interesarse
inters del por
la
lector
investigaci
n
Se
define El objetivo
claramente
muestra
el fin de la ambigedad
investigaci
n

Se trat de
operativizar
el
objetivo
general pero

La
lectura
de
la
introduccin
no
ofrece
elementos
que
despierten el
inters

El objetivo
no refleja el
verdadero
fin de la
investigaci
n

No est bien
redactado,
ni
operativiza

objetivo
general.

JUSTIFICACION

Se evidencia la relevancia e importancia

de investigar el fenmeno seleccionado
(social,
cientfica,
personal
e
institucional)

METODOLOGIA

Se distingue bajo que corriente terica

se fundamenta y se procedi en la
investigacin

se tiene una
mala
redaccin

operativizan
claramente
el
objetivo
general

el
objetivo
general

Trata
de
explicar la
relevancia
del
tema
seleccionad
o, pero el
texto tiene
mucha
incoherenci
a
Se evidencia El texto es
la corriente incoherente
terica bajo aunque se
la cual se trata
de
procedi en explicar
la
la
corriente
investigaci
terica bajo
n
la cual se
procedi en
la
investigaci
n

El texto es
muy
incoherente

No
se
evidencia la
importancia
o relevancia
de
la
investigaci
n

El texto es
muy
incoherente

No
se
evidencia la
corriente
terica bajo
la cual se ha
orientado la
investigaci
n

claramente
la relevancia
e
Expresa
importancia
de investigar
el
tema
seleccionad
o

DESCRIPCION,
ANALISIS
O
NARRATIVA
SOBRE
EL
OBJETO
INVESTIGADO

Se observa claramente el discurso

elegido para explicar la investigacin2

CONCLUSIONES

Las conclusiones expresadas son

integradoras, ya que toman en cuenta
todos los datos e informaciones

Existe
coherencia
en el texto y
se evidencia
que
el
discurso
elegido es el
ms
apropiado
para explicar
los
resultados
de
la
investigaci
n
Las
conclusione
s toman en
cuente todos
los datos e
informacione

El discurso
elegido es el
ms
apropiado
para explicar
los
resultados
de
la
investigaci
n

Se trata de
explicar bajo
un discurso,
pero el texto
es
incoherente

No
hay
coherencia
en el texto,
ni
se
evidencia el
tipo
de
discurso
elegido

Se toman en
cuenta los
datos
e
informacione
s
de
la
investigaci

Existe
incoherencia
en todas las
conclusione
s

No
hay
conclusione
s

2Discurso descriptivo: Describir consiste en delinear, dibujar, figurar una cosa, representndola para tener una idea cabal de ella. Es un intento
de resear la realidad mediante palabras; tambin se ha definido como pintura verbal. La descripcin tiene como objetivo presentar objetos,
personas, lugares, sentimientos o sensaciones, indicando, en la medida de lo posible, caractersticas o detalles concretos de algo.Discurso
narrativo: Este tipo de discurso se utiliza para contar una historia, un hecho o una serie de acontecimientos que ocurren en una secuencia
temporal, y siempre desde un punto de vista determinado (1 persona o 3 persona).
Discurso argumentativo Argumentar es proporcionar razones para defender una opinin o refutar la de otra persona, con el fin de convencer de
que nuestra opinin es la correcta. El emisor busca a travs de la argumentacin producir un cambio de actitud o de opinin en el receptor.

BIBLIOGRAFIA

La bibliografa utilizada es reciente

El documento
general

expresa

bibliografa

La
redaccin
de
la
referencia
bibliogrfica
respeta
el
modelo
establecido por la institucin.

s obtenidos
durante
la
investigaci
n
Toda
la
bibliografa
utilizada no
sobrepasa
los
cinco
aos
de
publicacin
Se expresa
la
bibliografa
consultada
en
cantidades
considerable
s
Toda
la
bibliografa
se expresa
respetando
el
modelo
establecido
en
la
Universidad

n pero son
muy
inherentes
La
bibliografa
utilizada
sobre pasa
los
cinco
aos
de
publicacin
Se expresa
la
bibliografa
general
consultada
en
poca
cantidad

La
bibliografa
utilizada
sobrepasa
los
diez
aos
de
publicacin
La
bibliografa
utilizada es
poca y no
obedece el
modelo
establecido

La
bibliografa
utilizada es
demasiado
antigua

La
bibliografa
utilizada
intenta
respetar el
modelo
establecido
por
la
Universidad,
pero
hay
algunos
elementos
que
se

La
No
hay
bibliografa
bibliografa
utilizada no utilizada
respeta
el
modelo
establecidos
por
la
Universidad

No
se
evidencia la
bibliografa
general
utilizada

El cuadernillo contempla los pie de

pgina que hacen referencia a los
documentos consultados

confunden
Durante el Durante el
desarrollo
desarrollo
de
la de
la
investigaci
investigaci
n
se n
se
expresan
expresan
claramente
claramente
las
las
referencias
referencias
bibliogrfica bibliogrfica
s a pie de s a pie de
pgina,
pgina, pero
respetando
no respeta
su forma de su forma de
enunciarlos
enunciarlos

Hay algunas
referencias
a pie de
pgina
aunque
quedan
algunas
citas que no
han
sido
referidas a
pie
de
pgina

No
hay
ninguna
referencia a
pie
de
pgina.