coala Gimnazial Ceamurlia de Jos

Professor: Mihleanu Mihail

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba englez
CLASA: a II-a
Nr. Ore/ spt: 1 or
Manual: editura Aramis, Cristina Johnson.

PLANIFICARE ANUAL
Semestrul I
No
1.
2.
3.

4.

LEARNING
UNITS
My Letters
Alice and
her friends!
Lesson 1
Nice to see
you!

Lesson 2
God
morning,
my dear

CONTENTS
- the English
alphabet
- meeting the
characters
Introduce yourself
Follow instructions
Learn a poem by
heart

Comp.
2.3Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
cteva detalii familiare (nume, gen, vrst, hobby)
1.3 Manifestarea curiozitii fa de sesizarea semnificaiei globale
a unor filme i a unor cntece pentru copii n limba modern
respectiv
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
cteva detalii familiare (nume, gen, vrst, hobby)
3.1Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

Identify objects in
the classroom
Count from 1 to 20
Introduce oneself,

HOURS

WEEK

1
1

W1
W2

W3-W4

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 2

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
3.1Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat

W5-W6

OBS.

friends
5.
Lesson 3
Toys, toys,..
a world full
of toys!
6.

Lesson 4
Happy
birthday,
Alice!

7.

Fun Time
Round up

8.

In town

introduce a friend

2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind

cteva detalii familiare (nume, gen, vrst, hobby)

Identify things on
the playground
Talk about colours
Listen and do things
Learn short poems
This-these
Questions:
what,who,where
- sing, dance, ride a
bike, play football,
draw,- piano,
guitar,triangle,
drum,tambourine,
record
short answers: yes, I
can; no, Icant; yes,
Ido; no, I dont

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 2

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
3.1Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
2.1Reproducerea unor cntece/poezii simple pentru copii

W7-W9

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 2

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
cteva detalii familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

W10W11

2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la 1

localizarea obiectelor din universul imediat
2.1Reproducerea unor cntece/poezii simple pentru copii
2.3Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 1
la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.1Reproducerea unor cntece/poezii simple pentru copii
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
1.2 Recunoaterea poziiilor de baz (pe, sub, n fa, n spatele,
n) ale unor obiecte din universul imediat, n mesaje articulate clar

W12

Talk about buildings

in town
Follow instructions;
imperative mood
Prepositions: in, on,
under, behind, in
front of

W13

W8
holiday

9.

We are from
England

10

My house

11.

Whose
clothes are
these?

Talk about countries

and nationalities
Describe objects:
ths-that, the position
of adjectives
Play a guessing
game: questions and
short answers: to be,
to have
Rooms and objects
in the house
The existence of
objects: there is,
there are, there isnt,
there arent, is there,
are there
Clothes
Ask about
possession
Take orders and
execute about
clothes

12. Round up
evaluation
9.

A picnic
with
surprise

Food and food

objects
Fruits
To have

i rar
1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 1
la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.1Reproducerea unor cntece/poezii simple pentru copii
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

W14

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 1

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

W15

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 1

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
1

W16

SEMESTRUL AL II-LEA
1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 1
la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

W17
W18

10
Lesson 5
My
grandfather
is cool!

Family
Write a greeting card
Make wishes for
special days
Talk about food
ingredients

11

Lesson 6
A town of
shapes

Talk about shapes

How many?

12

Lesson 7
What is
your job?

Talk about
profession
To be + a/an

13

Lesson 8
lets go to
the circus!

Make suggestions
The days of the
week and activities

14

Round-up
Evaluation

15.

16
17

Lesson 9
The king of
the animals
COALA
ALTFEL
Lesson
Can you see
me?

Easter vocabulary:
bunny, egg, basket,
chick, lamb
Talk about animals
Talk about abilities
Tell the time
Modal verb can

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale,

la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.3Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
2.3 Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
3.1Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple i scurte din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
2.3Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise

2.1 Reproducerea unor cntece/poezii simple pentru copii

2.3Participarea la jocuri de comunicare n care reproduce sau
creeaz rime/ mesaje scurte

W19W20

W21W22

W23W24

W25

W26

W27

W28

2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la 2

localizarea obiectelor din universul imediat
3.1Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor mesaje scrise

W29W30

18

19

Lesson
We are
having a
great party
Final
Revision
Final
evaluation

Describe free time

activities
Sort out rhymes and
learn by heart
Present continuous

simple i scurte din universul imediat

1.1 Oferirea unei reacii adecvate, n situaii de comunicare uzuale, 2
la o ntrebare/ instruciune simpl rostit clar i foarte rar
2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind
cteva detalii familiare (nume, gen, vrst, hobby)
2.4Cererea i oferirea unor informaii scurte i simple referitoare la
localizarea obiectelor din universul imediat
4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei n care
elaboreaz cu sprijin scurte mesaje scrise
2

W31W32

W33W34