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Altair Germano
2 edio
So Paulo / 2012
Germano, Altair
O perfil de sete lderes / Altair Germano da Silva. So
Paulo: Arte Editorial, 2 ed., 2012.
72p.; 14 x 21cm.
ISBN 978-85-98172-89-7
1. Liderana. 2. Bblia Personagens. 3. Passagens Bblicas.
4. Religio. I. Ttulo
CDU 22.06
CDD 220.6
Sumrio
Dedicatria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Agradecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Prefcio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1. Roboo, um lder insensvel e insensato. . . . . . . . . 15
2. Naam, um lder que sabia ouvir . . . . . . . . . . . . . . 21
3. Uzias, um lder sem limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
4. Habacuque, um lder visionrio . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5. Daniel, um lder em constante crescimento . . . . . . . . 43
6. Neemias, um lder sensvel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
7. Jesus, um lder-servo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Apndice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Dedicatria
Agradecimentos
Prefcio
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Introduo
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1. Roboo, um Lder
Insensvel e Insensato
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ROBOO,
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ROBOO,
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N AAM ,
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N AAM ,
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N AAM ,
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3. Uzias, um Lder
sem Limites
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U ZIAS ,
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13, que afirma: ...que faziam guerra com grande poder, para
ajudar o rei contra os inimigos. Quando algum alcana
grande projeo, quando o ministrio floresce e se fortalece,
no podemos nos esquecer daqueles que ajudaram durante a
sua edificao. Os mritos no so de um e, por esse motivo,
sempre que os conquistamos devemos compartilh-los com
aqueles que merecem os crditos.
Desenvolvimento Tecnolgico. H setores da nossa vida
cuja continuidade de um processo de crescimento depende
muito da percepo e do investimento e de constante
atualizao tecnolgica. As mudanas rpidas e radicais da
atualidade exigem de ns disposio para uma constante
formao pessoal e aplicao dos recursos tecnolgicos
disponveis em ministrios e igrejas.
Uzias foi um rei do qual diramos ser antenado com as
transformaes, pesquisas e descobertas tecnolgicas em sua
poca. Ele preparou e manteve o seu exrcito munido de
equipamentos de ltima gerao, necessrios nos grandes
embates (Ef 6.10-13).
Fabricou em Jerusalm mquinas, de inveno de homens
peritos, destinadas para as torres e cantos das muralhas,
para atirarem flechas e grandes pedras... (2 Cr 26.15)
U ZIAS ,
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4. Habacuque, um Lder
Visionrio
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H ABACUQUE ,
UM LDER VISIONRIO
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H ABACUQUE ,
UM LDER VISIONRIO
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H ABACUQUE ,
UM LDER VISIONRIO
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5. Daniel, um Lder em
Constante Crescimento
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A educao de Daniel
Daniel, assim como toda criana judaica, teve como
referencial terico educacional o Livro da Lei (Dt 6.1-9). As
realizaes, os mandamentos e as promessas de Deus para o
seu povo foram por ele conhecidos e apropriados. Sua base
educacional foi a famlia. No havia escolas judaicas formais
no tempo de Daniel. A educao se concentrava nos aspectos
prticos da vida, levando em considerao a moral, a vida
espiritual, a cultura, a tradio e outros elementos de carter
sociais.
Nesses termos, a condio econmica e social da criana
pouco importava. Nobre ou no, todos deveriam ser educados
por seus pais com o mesmo amor e aplicao, observando-se
os princpios e fundamentos daquela sociedade que eram
transmitidos de gerao a gerao.
Como estamos cuidando da educao de nossos filhos hoje?
Como pais ou responsveis, estamos fazendo a nossa parte
adequadamente? Temos provido fundamentos morais e
espirituais slidos em nossos lares a partir do culto domstico?
E no que tange ao incentivo leitura e ao estudo da Palavra?
Ou, como muitos, j terceirizamos para a escola e para a igreja
essas responsabilidades?
DANIEL,
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As convices de Daniel
Acredito que Daniel no apenas aprendeu com o que ouviu
de seus pais, mas, acima de tudo, pelo exemplo dos mesmos.
Onde no existe o exemplo, as palavras perdem a fora.
Algumas questes precisam ser consideradas, e se encontram
nas entrelinhas da narrativa histrica.
Imagine que um jovem cristo, no auge da sua
adolescncia, aprendeu que o seu Deus era o criador e
sustentador de todas as coisas, e que elegeu soberanamente
sua nao como propriedade peculiar. Tempos depois esse
mesmo jovem chega a ver o templo, local sagrado de adorao
a esse Deus, sendo destrudo por um povo estrangeiro, a sua
cidade sendo devastada e as propriedades de sua famlia
sendo confiscadas. Uma verdadeira tragdia e calamidade que
podem abalar a estabilidade emocional e espiritual de
qualquer indivduo, demovendo-o em pouco tempo de sua f
para um estado de revolta e incredulidade.
Mas esse no foi o resultado ocorrido com Daniel. As
calamidades no se tornaram maiores do que as suas
convices. Daniel no conhecia apenas parte da Lei do Senhor,
dos escritos poticos de seu povo e dos orculos dos seus
profetas. Daniel era consciente de que a mesma Escritura que
prometia bnos para a nao como decorrncia de sua
obedincia, alertava para as maldies em face da
desobedincia e rebeldia do seu povo (Dt 28; 2Cr 7.11-22; Jr
25.1-14). Daniel conhecia, ainda, as promessas de restaurao
futura quando, arrependido, esse povo se voltasse para o
Senhor seu Deus (Jr 29.10-14; Dn 9.1-3). Dessa forma,
submeteu-se vontade de Deus sem reclamao, sem maldizer
a sua sorte nem blasfemar contra o seu Criador.
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DANIEL,
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DANIEL,
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DANIEL,
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6. Neemias, um Lder
Sensvel
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N EEMIAS ,
UM LDER SENSVEL
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N EEMIAS ,
UM LDER SENSVEL
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N EEMIAS ,
UM LDER SENSVEL
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7. Jesus, um Lder-Servo
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J ESUS ,
UM LDER - SERVO
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J ESUS ,
UM LDER - SERVO
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Apndice
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A PNDICE
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A PNDICE
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