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Pe
as
,p
r
GUA para la
Organizacin de
SIMULACROS
ESCOLARES
Ministerio de Educacin
NDICE
PRESENTACIN............................................................................................................................................ 5
INTRODUCCIN........................................................................................................................................... 6
I. GENERALIDADES................................................................................................................................... 7
1.1. Simulacros...................................................................................................................................... 7
1.2. Simulacin...................................................................................................................................... 8
1.3. Diferencias entre simulacin y simulacro...................................................................................... 9
1.4. Tipos de simulacros....................................................................................................................... 9
1.5. Ejercicio de simulacin................................................................................................................ 11
1.6. Caractersticas principales de los simulacros en la institucin educativa................................... 13
1.7. Plan de Gestin del Riesgo de Desastres de la I.E....................................................................... 13
1.8. Plan de Contingencia................................................................................................................... 14
IV. RECURSOS.................................................................................................................................74
4.1 Protocolo de actuacin bsica ante emergencia educativa........................................................ 74
4.2. Sealtica..................................................................................................................................... 76
BIBLIOGRAFA........................................................................................................................................... 85
Protocolo para la respuesta de la I.E. ante el FEN............................................................................... 86
PRESENTACIN
l Per es uno de los pases ms hermosos del mundo. Cada una de sus regiones tiene
caractersticas geogrficas, culturales e histricas que lo hacen un lugar muy atractivo y
acogedor; sin embargo, en contraste con las caractersticas descritas, el Per enfrenta
diversos peligros que pueden ocasionar emergencias o desastres. Esta situacin sumada
a la vulnerabilidad social de su poblacin hace del Per un pas propenso a sufrir grandes
prdidas humanas y econmicas. En este contexto, el servicio bsico de educacin se ve
constantemente afectado, hacindose imprescindible realizar acciones que aseguren el
derecho a la educacin de los nios, nias, adolescentes y adultos que se encuentran en
situaciones de emergencia o desastre. En ese sentido, la Educacin en Gestin del Riesgo de
Desastres es una de las herramientas ms importantes para transformar un pas y conducirlo
hacia el progreso, gestionando los riesgos de tal manera que se garantice el desarrollo
sostenible.
En el sistema educativo nacional, la consolidacin de las estrategias para la Educacin en
Gestin del Riesgo de Desastres tiene como visin una ESCUELA SEGURA, entendida esta
como la institucin en la que la comunidad educativa ha logrado potenciar sus capacidades
de Gestin del Riesgo de Desastres a partir de tres ejes: el fortalecimiento de una cultura
de prevencin que reduce la vulnerabilidad y salvaguarda la vida de los integrantes de la
comunidad educativa; la proteccin del patrimonio econmico y acadmico de la escuela
para incrementar las posibilidades de recuperacin ante la adversidad; y la reconstruccin
segura de la escuela, de manera que se evite nuevas situaciones de riesgo.
El PPR 0068, aborda el problema especfico de la poblacin y cmo sus medios de vida son
vulnerables ante el impacto de los diversos tipos de peligros generados por fenmenos de
origen natural o inducidos por la accin humana que pueden afectar el bienestar de la sociedad
en general. Este programa est orientado a generar capacidades para reducir la vulnerabilidad
que enfrentan los nios, nias, adolescentes, docentes, directivos, padres de familia y toda
la comunidad educativa en general teniendo en cuenta los peligros de su territorio. Este
se implementa integralmente a travs de la gestin prospectiva, correctiva y reactiva para
garantizar la formacin de una cultura de prevencin, y el desarrollo de capacidades en la
atencin y rehabilitacin del servicio educativo en situaciones de emergencias o desastres,
as como para la reconstruccin.
Es por ello que la ODENAGED, en el marco de sus competencias funcionales busca fortalecer
las capacidades de las autoridades regionales de educacin, las autoridades locales, los
directores, docentes y comunidad educativa en general a fin de que se institucionalice y se
implemente de manera adecuada la Gestin del Riesgo de Desastres (GRD) en cada una de
las instancias de gestin educativa descentralizadas.
INTRODUCCIN
La Gestin del Riesgo de Desastres es un proceso social cuyo fin ltimo es la prevencin,
la reduccin y el control permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad,
as como la adecuada preparacin y respuesta ante situaciones de desastre, considerando
las polticas nacionales con especial nfasis en aquellas relativas a materia econmica,
ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera sostenible1
La Oficina de Defensa Nacional y de Gestin del Riesgo de Desastres ODENAGED es
responsable de conducir y supervisar la adecuada incorporacin e implementacin
de los procesos de la Gestin de Riesgo de Desastres, Seguridad y Defensa Nacional de
manera transversal en el sistema educativo nacional, teniendo como herramienta para su
implementacin al Programa Presupuestal 0068 Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin
de Emergencias por Desastres (PREVAED 0068) Escuela Segura.
En este escenario, el director, los docentes, los estudiantes y los padres de familia de la
institucin educativa son los encargados de promover una cultura de prevencin, gestionar
las condiciones de seguridad para un aprendizaje de calidad, desarrollar las capacidades y
generar los recursos necesarios para la respuesta y rehabilitacin del servicio educativo en
situaciones de emergencias o desastres, y de dirigir los procesos de reconstruccin con el
objetivo de salvaguardar la vida y el derecho a la educacin.
La gua para la organizacin de simulacros escolares, est dividida en cuatro partes, la primera
desarrolla conceptos bsicos relacionados con los simulacros y simulaciones. La segunda
parte, detalla los aspectos que se deben tener en cuenta en el planeamiento general del
simulacro para asegurar su tratamiento pedaggico. La tercera parte est referida a las
etapas para la realizacin de simulacros en las instituciones educativas. La cuarta parte se
refiere a los recursos, que incluyen los protocolos de actuacin para simulacros; la zonas
seguras y sealizacin asi como el sistema de alarma y botiqun.
Finalmente, se anexan la ficha de evaluacin de simulacros para intituciones educativas y
reporte de simulacros; la ficha de reporte de la institucin educativa a la UGEL; el formato
de reporte de datos de UGEL y DRE y el formato de Evaluacin de Daos y Anlisis de
Necesidades (EDAN - Educacin).
Construir una cultura de prevencin no es fcil.
Mientras que los costos de prevencin deben ser
pagados en el presente, sus beneficios se ven en
un futuro distante. Es ms, los beneficios no son
tangibles, ellos son los desastres que NO ocurren.
Kofi Annan
Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del riesgo de Desastres (SINAGERD)
I. GENERALIDADES
1.1 Simulacros
Es una prctica de manejo de acciones operativas que se realiza
mediante la escenificacin de daos y lesiones en una situacin
hipottica de emergencia. Los participantes ejercitan sus habilidades
y tcnicas con las que atenderan casos reales; implica la movilizacin
y operacin real de personal y recursos materiales.1
Es un ejercicio en el que desarrollamos las actividades previstas
en el Plan de Contingencia de la institucin educativa. Consiste en
actividades de respuesta inmediata a una probable situacin de
emergencia originada por fenmenos naturales o inducidos por la
actividad humana y que se han determinado previamente, mediante
el anlisis del riesgo e identificado en el mapa de riesgos.2
1 OPS: Gua para el desarrollo de simulaciones y simulacros de emergencias y desastres- 2010
2 MINEDU ODENAGED: Gestin de Riesgo en Instituciones Educativas- 2009
1.2. Simulacin
Es un ejercicio de laboratorio o juego de roles que recrea una
situacin hipottica de desastre frente a la cual los participantes
debern tomar decisiones basadas en la informacin que reciben
durante el ejercicio. A cada participante se le asigna un personaje
que debe coincidir con su ocupacin real .
3
OPS: IBIDEM
SIMULACRO
10
11
1.4. Lugar
Puede ser simulacin ante incendio, ante sismo, o ante inundaciones, etc.
Puede tratarse de la Municipalidad, Bomberos, Cruz Roja, MINSA,
Polica Nacional, etc.
Localidad, distrito, provincia, regin
1.5. Fecha
El da de la simulacin
1.6. Hora
La hora de la simulacin
1.7. Responsabe
II. ROL
ROLES
CARGO
MENSAJES Y/O
INSTITUCIN
ALERTAS
COE
COE
SIMULADORES
COE
COE
COE
CARGO
INSTITUCIN
DEFENSA CIVIL
EVALUADORES
BOMBEROS
UGEL
MINSA
DEFENSA CIVIL
OBSERVADORES
BOMBEROS
UGEL
MINSA
12
13
TTULO
Plan de Getin del Riesgo de Desastres de
la institucin educativa
Abelardo Gamarra del Callao
1. Informacin general
2. Introduccin
3. Base legal
4. Diagnstico
5. Objetivos
6. Actitudes
Prevencin
Reduccin
Plan de Contingencia (por peligro)
7. Recursos
8. Organizaciones
9. Anexos
14
I.
ESCENARIO DE RIESGO:
15
RECURSOS
Qu necesitamos para
desarrollar las acciones de
contingencia posevento ?
PLAZOS
RESPONSABLES
PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD
NORMAS
FUNDAMENTALES
COORDINACIN
ANLISIS
AULAS
ACCESO Y
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
BAOS
SEGURIDAD
VAS DE ACCESO
MOBILIARIO Y EQUIPO
MATERIAL DIDCTICO
CURRCULO
ENSEANZA
Y APRENDIZAJE
APOYO SOCIOEMOCIONAL
ASISTENCIA DE MAESTROS
ASISTENCIA DE ESTUDIANTES
SIMULACROS
COMUNIDAD
EDUCATIVA
ESTUDIANTES, DOCENTES,
DIRECTIVOS, ADMINISTRATIVOS,
AUXILIARES
PPFF
ALIADOS
POLTICA
EDUCATIVA Y
COORDINACIN
NORMAS, DIRECTIVAS,
RESOLUCIONES
PLAZOS
RESPONSABLES
16
17
18
II ciclo
Participa
en acciones
planificadas por
el o la docente
para promover
el cuidado del
medio ambiente
en su entorno
inmediato
Capacidades
Promueve
acciones para la
Gestin del Riesgo
de Desastre,
disminucin de
la vulnerabilidad
y el desarrollo
sostenible.
Se ubica en lugares
de seguridad en
situaciones de peligro.
Se ejercita en rutinas
para protegerse en
casos de emergencia,
con ayuda del o la
docente.
Nombra lugares
y zonas de riesgo
de desastres en su
localidad.
Evaca en forma
correcta en los
simulacros o en
una situacin real
de peligro.
Pone en prctica
medidas de
prevencin ante
desastres de
origen natural.
Ejecuta acciones
colectivas para
cuidar las plantas
y animales de
su entorno
inmediato.
Promueve y
participa de
acciones simples
para rehabilitar
reas deterioradas
de su escuela.
IV ciclo
III ciclo
Cuida su vida y la de
otros y otras, actuando
con correccin y
serenidad ante
situaciones de peligro.
Ejecuta acciones de
cuidado del ambiente en
la comunidad.
Identifica
medioambientes en
riesgo o vulnerabilidades
en su localidad, regin y
el Per, y explica por qu
estn en riesgo.
V ciclo
CAPACIDADES DE PARTICIPACIN
Reflexiona sobre
la importancia
del cuidado de
ecosistemas
vulnerables en su
comunidad.
Formula y revisa
crticamente
acciones
medioambientales.
Propone ideas
innovadoras y
creativas para
proteger los
recursos naturales
y promover el
desarrollo sostenible
en la comunidad.
Explica que
los derechos
ambientales se
enmarcan en el
pacto universal de
los derechos de
solidaridad
VI ciclo
Busca,
cotidianamente y de
manera oportuna,
informacin sobre
ambiente y el marco
normativo ambiental.
Explica la
problemtica del
desarrollo y la
proteccion del
ambiente.
Explica el sentido
de la legistacin
ambiental y seala
las leyes ms
importantes que la
componen.
Disea estrategias
para rehabilitar el
ambiente.
Gestiona y forma
parte de las brigadas
de Defensa Civil.
Contribuye a la
implementacin
y mantenimiento
de modelos de
desarrollo sostenible.
Gestiona campaas
para proteger el
ambiente, tanto a
nivel escolar como
local.
VII ciclo
19
20
Luego, tienen que establecer los recursos con los que cuentan para
poder plantear un proyecto referente a esta situacin. Es importante
que las posibilidades de intervencin de los y las estudiantes sean
reales, ya que si se plantea una situacin irreal, o si las aspiraciones
van ms all de sus posibilidades, se podra generar frustracin.
Definen objetivos sobre lo que esperan lograr con su intervencin.
Estos objetivos deben ser concretos, medibles y realizables.
Organizan las acciones, responsabilidades y el cronograma de
intervencin, involucrando al conjunto de estudiantes, brigadas,
Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres y otros miembros de la
comunidad educativa.
Por ltimo, se evalan los resultados obtenidos a partir de los objetivos
planteados inicialmente. La evaluacin se puede presentar ante toda
la comunidad escolar como un logro de los y las estudiantes.
Las acciones de formacin en el aula permiten sensibilizar a los
alumnos en la prctica de simulacro como una accin necesaria para
atender las emergencias, salvar vidas y restituir el servicio educativo.
21
a Protege:
Protege la vida e integridad de la comunidad educativa.
Infrmate:
Mantente informado sobre los
avisos meteorolgicos ante el
fenmeno El Nio.
Preprate
b Organiza:
1. Organiza la brigada frente a riesgo social para la
proteccin de los estudiantes y resguardo de los bienes
de la I.E.
2. Organiza a los padres de familia y autoridades para
responder adecuadamente
22
c Identifica espacios
Organzate:
Coordina con la Comisin de Gestin
del Riesgo de Desastres de la I.E.
para actualizar o elaborar el Plan
de Gestin de Riesgo considerando
las acciones de prevencin,
preparacin y contingencia ante el
fenmeno El Nio.
alternos :
1. Implementa tu COE en
un espacio seguro ante
el fenmeno El Nio y
acondicinalo con:
- Medios de comunicacin
(computadoras, internet,
radio, telfono).
- Directorio de las
instituciones locales (PNP,
bomberos,
hospitales, municipalidad
y otros).
- Protocolo de respuesta.
Implementa el Centro
d de Operaciones de
Emergencia - COE
Responde:
ACCIONES DE RESPUESTA:
Producida la emergencia:
Reporta
Rehabilita:
a. Evala si las labores educativas continuarn en los
ambientes de la I.E. o en espacios alternos.
b. Implementa las etapas de la respuesta educativa ante la
emergencia:
- Soporte socioemocional:
- Prepara espacios de aprendizaje para el soporte
socioemocional y actividades ldicas.
c. Organiza a la comunidad educativa para la limpieza y
rehabilitacin del servicio educativo.
d. Informa al COE de la UGEL las acciones de rehabilitacin
realizadas.
23
24
Diagnstico:
Conocimiento de la historia de los desastres y el grado de afectacin a
la institucin educativa y comunidad. Se hace un anlisis participativo
con los miembros de la comunidad educativa para identificar los
desastres que han ocurrido en el tiempo y el nivel de afectacin a la
comunidad y a la institucin educativa. Se podra utilizar la siguiente
matriz para el cumplimiento de esta tarea*:
Fenmeno o
evento ocurrido
Cundo
sucedi
Descripcin de
los daos
Qu se hizo en la comunidad
y en la institucin educativa
Quines
participaron
Estos datos debera figurar en el Plan de Gestin del Riesgo de Desastres de la I.E.
25
EQUIPO DE MONITOREO
PARA LA EMERGENCIA
DOCENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE
PREVENCIN
Brigada de
sealizacin
evacuacin y
evaluacin
EQUIPO DE RESPUESTA
Y REHABILITACIN
EQUIPO DE
REDUCCIN
Brigada de docentes
en intervencin
Brigada de
inicial de bsqueda y primeros auxilios
salvamento
Equipo de gestin
de espacios y
condiciones del
aprendizaje
Brigada de
proteccin y
entrega de nios
Equipo de soporte
socioemocional y
actividades ldicas
Brigada contra
incendios
Brigada de
seguridad frente
a riesgo social
Equipo de
intervencin del
currculo por la
emergencia
Las instituciones educativas unidocentes, multigrado y/o de Educacin Bsica Alternativa organizarn internamente sus
brigadas y podrn variar su conformacin atendiendo a sus realidades especficas (ciclos, grados, niveles, formas de atencin,
ubicacin, turnos, etc.), pero sin perder el sentido de la representatividad de la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres
y el sentido prctico del mismo.
26
27
28
29
30
31
Estamos ya organizados
y preparados. Recuerden
mantener siempre la calma.
32
33
34
35
36
Fecha de ejecucin
Observaciones
37
EQUIPO DE MONITOREO
PARA LA EMERGENCIA
EQUIPO DE RESPUESTA
Y REHABILITACIN
Brigada de
sealizacin
evacuacin y
evaluacin
Brigada de docentes
en intervencin
Brigada de
inicial de bsqueda y primeros auxilios
salvamento
Equipo de gestin
de espacios y
condiciones del
aprendizaje
Brigada de
proteccin y
entrega de nios
Equipo de soporte
socioemocional y
actividades ldicas
Brigada contra
incendios
Brigada de
seguridad frente
a riesgo social
Equipo de
intervencin del
currculo por la
emergencia
38
39
40
41
42
Secretara
Genereral
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
Nombre I.E.:
Direccin I.E.:
Cdigo Modular:
Distrito:
Cdigo Local:
TURNO
M
TELFONO
CELULAR
DRE:
Correo Electrnico:
Director(a):
Coordinador(a) Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres:
Gestin:
Pblico
N Estudiantes:
N Personal administrativo:
Privado
N Docentes:
N Personal de servicio:
PRIM
SEC
EBE
EBA
INI
INTER AVAN
CETPRO
BAS
INTER
ISP
IST
ESFA
43
Medio de verificacin
Resolucin o Acta de
Constitucin
Documento aprobado
Plan de Contingencia
Documento aprobado
Documento /
Informe tcnico
Informe de Comisin de
Gestin del Riesgo de
Desastres
Observacin directa
Medio de verificacin
Observacin directa
Observacin directa
Observacin directa
Medio de verificacin
Informe de Comisin de
Gestin del Riesgo de
Desastres
Observacin directa
Programacin anual de
trabajo
Puntaje
Puntaje
Puntaje
TOTAL (1)
3. DURANTE EL SIMULACRO
3.1 Porcentaje de Participacin del Personal de la I.E.
Personal docente
Estudiantes
Personal administrativo
Personal de servicios
44
Puntaje
Calificacin a considerar
00% - 40%
: 01 punto
41% - 70%
: 02 puntos
71% - 90%
: 03 puntos
91% - 100%
: 04 puntos
Puntaje
Calificacin a considerar
Personal docente
Desordenada y lenta
: 01 punto
Estudiantes
Desordenada
: 02 puntos
Personal administrativo
Ordenada y lenta
: 03 puntos
Ordenada y rpida
: 04 puntos
Personal de servicios
3.3 Tiempo de duracin de la evacuacin
Puntaje
Calificacin a considerar
180 240 segundos
: 01 punto
: 02 puntos
: 03 puntos
Puntaje
Calificacin a considerar
Puntaje Mximo : 02 puntos
TOTAL (2)
Las instrucciones que imparti a la comunidad educativa y a los brigadistas fueron claras y correctas.
Puntaje
El brigadista de sealizacin y proteccin sirvi de enlace a sus compaeros y los inst a mantener la calma en la zona de seguridad interna del aula.
El brigadista de primeros auxilios atendi a los heridos utilizando los medicamentos del botiqun
porttil.
45
LOGRO ALCANZADO:
PUNTAJE TOTAL= TOTAL (1) + TOTAL (2) + TOTAL (3)
ESCALA DE PUNTOS
NIVELES DE LOGRO
01-40 puntos
EN INICIO
41-70 puntos
EN PROCESO
71-90 puntos
LOGRO PREVISTO
91-100 puntos
LOGRO DESTACADO
5. REPORTE DE DAO
5.1 Daos de infraestructura
N Heridos leves
N Heridos Graves
N Fallecidos
Apellidos y nombres
Edad
Observaciones
(fallecidos/heridos evacuados/heridos no evacuados)
1
2
3
4
5
6
7
8
Cuerpo de Bomberos
Municipalidad
Otros (especifique)
46
_________________________
__________________________________
Nombres y apellidos
Sello y firma
Nombres y apellidos
________________________
Evaluador/Observador
Nombres y apellidos
47
48
49
50
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
EBA
Inicial
Inicial
Intermedio
Avanzado
Avanzado
EBR
Inicial
Primaria
Secundaria
Especial
Especial
EBE
MODALIDAD
Intermedio
Bsico
CETPRO
TOTAL
Subtotales
E.S.F.A.
E.S.F.A.
I.S.T.
I.S.T.
I.S.P.
I.S.P.
SUP. NO UNIV.
Correo electrnico:
rea:
Coordinador CGR:
Celular Director/a:
Telfono I.E.:
Tarde
Noche
N Docentes
Simulacro N:
N Estudiantes
Maana
Cdigo Local:
Cdigo Modular:
Turno:
U.G.E.L.:
D.R.E.:
Gestin:
Distrito:
Fecha aplicacin:
Direccin I.E.:
Director(a):
Nombre I.E.:
N I.E.:
I. DATOS GENERALES
Secretara
Genereral
51
52
ASPECTOS PEDAGGICOS
Puntos
Puntos
00
Subtotal Parcial
OTROS
3.7 Estudiantes.
3.3 Estudiantes. .
Puntos
Puntos
Puntos
00
53
54
NIVEL DE LOGRO
EN INICIO
EN PROCESO
LOGRO PREVISTO
LOGRO DESTACADO
(01 - 40%)
(41 - 70%)
(71 - 90%)
(91 - 100%)
PUNTOS OBTENIDOS:
00.00 %
EVALUACIN FINAL
4.7 Las brigadas de servicios especiales asumieron sus funciones preestablecidas en el Plan.
4.6 Jefe de primeros auxilios atendi a los heridos usando medicamentos del botiqun.
4.5 El brigadista de sealizacin y proteccin sirvi de enlace y los inst a mantener la calma.
4.4 El brigadista de seguridad y evacuacin condujo a sus compaeros a la zona de seguridad externa.
PARTICIPACIN DE BRIGADAS
EN INICIO
LOGRO ALCANZADO
00 PUNTOS
Subtotal Parcial
Puntos
Puntos
Puntos
00
HERIDOS GRAVES
FALLECIDOS
Bomberos
Polica Nacional
Gobierno Local
Ministerio de Salud
5.3 RELACIN DE ATENDIDOS (nicamente los 10 primeros de ser mayor a esa cantidad)
OBSERVACIONES
APELLIDOS Y NOMBRES
EDAD
N
(fallecidos/heridos evacuados y no evacuados)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HERIDOS LEVES
HERIDOS Y FALLECIDOS
LEVES
V. REPORTE DE DAOS
55
56
Generar Reporte
VI. RECOMENDACIONES
Modalidad o Nivel
N Docentes
N Estudiantes
(1)
(1)
Servicio educativo
Si / No
Suspensin
(1)
Por otra
aula de
la misma
I.E.
(1)
Por un
aula de
otra I.E.
Observaciones
Si / No
Espacio
para instalacin
UGEL
Rural
rea
Pendiente
Superficie losa
Medidas
Pendiente
Medidas
De:
Superficie natural
Urbano
(1)
Otros
(2)
Si la respuesta es si llenar:
Uso de espacios alternos con el numero uno (1) por cada aula
en cada
fila por
aula
(2)
Localidad
Distrito
Aula Colapsada
(1)
Escribir uno (1) en cada fila por
cada aula afectada, inhabitable
o colapsada
en cada
fila por
aula
Aula Inhabitable
N Estudiantes
Remitir a el ODENAGED - COE Ministerio de Educacin: coeminedu@gmail.com / coe@minedu.gog.pe (Telf. (051)-01-4762207, (051)-01-2244853, (051)-01-2257178)
OBSERVACIN:
En cada fila solo se deber llenar informacin de una sola aula, ya
sea afectada, inhabitable o colapsada
Cdigo modular
(1)
en cada
fila por
aula
Aula afectada
Provincia
N Docentes
Regin
1 = Llano
2=
Inclinado, menor a 15
Cdigo Local
3=
Inclinado, Mayor a 15
N Estudiantes
Nmero telefnico
Largo
Institucin
Ancho
Cargo
1 = Llano
2=
Inclinado, menor a 15
Fecha de la evaluacin
N Docentes
Pgina
3=
Inclinado, Mayor a 15
N Pgina:
Largo
Ancho
N Ficha
57
58
59
60
90
EBR
EBA
78
EBE
% DE PARTICIPANTES
EBE
% DE PARTICIPANTES
CETPRO
SIMULACRO:
DRE:
CETPRO
REPORTE A SER REMITIDO A LA DRE CORRESPONDIENTE EN UN PLAZO MXIMO DE 1 HORA DE CULMINADO EL SIMULACRO.
DIRECTOR(A) UGEL:
EBA
ANDAHUAYLAS
EBR
SIMULACRO:
DRE:
85
SUP NO UNIV.
TURNO:
MAANA
SUP NO UNIV.
TURNO:
APURMAC
NOMBRE UGEL:
Ejemplo:
DIRECTOR(A) UGEL:
NOMBRE UGEL:
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
Secretara
Genereral
61
62
UGEL
DIRECTOR(A) DRE:
NOMBRE DRE:
EBR
EBA
EBE
% DE PARTICIPANTES
#DIV/0!
CETPRO
TURNO:
SIMULACRO:
#DIV/0!
SUP NO UNIV.
PROMEDIO (%)
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
REPORTE A SER REMITIDO A EL ODENAGED EN UN PLAZO MXIMO DE 1 HORA DE CULMINADO EL SIMULACRO
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
Secretara
Genereral
Nombre de la I.E.
Telfono Fijo
Nombres y Apellidos
Telfono Fijo
MES
Telfono mvil
Provincia
DA
DRE
Regin
I. INFORMACIN GENERAL
Direccin
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
AO
Centro poblado
FECHA DE REPORTE
Correo electrnico
Correo electrnico:
UGEL
Distrito
Lugar de ocurrencia
MES
RED educativa
DA
Secretara
Genereral
63
64
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
ARTSTICA
TECNOLGICO
PEDAGGICO
CETPRO
ESPECIAL
ALTERNATIVA
REGULAR
MODALIDAD
NIVEL
M
ESTUDIANTES
F
DOCENTES
F
SUPERIOR
BSICA
ETAPA
Secretara
Genereral
CDIGO MODULAR
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
CAUSAS
6.3. Entidad que evalu la magnitud del desastre (indicar el nmero de informe correspondiente)
6.1. Naturaleza de la emergencia y/o desastre (fecha, hora, detalles del evento)
Secretara
Genereral
EFECTOS PRODUCIDOS
65
66
Unidad
medida
Cantidad
Colapsadas
Mobiliario
Equipos
Material didctico
Equipos/servicios
Agua
Recoleccin de residuos
Alcantarillado
Energa elctrica
Comunicaciones
Transporte
Otros (especificar):
Servicios bsicos
Sin dao
Otros (precisar):
Fuente de agua
Otros (precisar):
Inhabitables
Accesos
Con dao
total
N total
de
Afectadas
aulas
Seleccione
Cantidad
MATERIALES, EQUIPOS Y
MOBILIARIO
Padre de familia
Con dao
parcial
Material de
construccin
predominante
Administrativos
Secundaria
Directivo
Nivel
Primaria
Desaparecidos
Inicial
Heridos
Docente
Fallecidos
Estudiante
Categora
DAOS PERSONALES
No
existe
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
Secretara
Genereral
Ocina de Defensa
Nacional y de Gestin
del Riesgo de Desastres
CONCLUSIONES
En su jurisdiccin a:
Telfono
Direccin
Nombres y apellidos
3. Ministerio de Educacin,ODENAGED
Calle Del Comercio N 193 - San Borja
Telfonos: 2244853 - 2257178 - 4762207
Correo electrnico: coe@minedu.gob.pe / coeminedu@gmail.com
Correo electrnico
Cargo
__________________________________________________________________________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
RECOMENDACIONES
_____________________________________________________________________________________________________________________________
VIII.
X.
Cantidad
_____________________________________________________________________________________________________________________________
VII.
Seguridad
Abastecimiento de energa
Infraestructura (aulas)
Vestimenta
Asistencia alimentaria
Agua y saneamiento
6.8. Seale las necesidades que han surgido producto del evento, en los siguientes aspectos
Secretara
Genereral
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Fecha de reporte:
Se anota la fecha en que se complet el llenado del Formulario EDAN y se
remiti va fax, correo electrnico, web y/o en fsico a la Oficina de Defensa
Nacional y de Gestin del Riesgo de Desastres.
I. Informacin general
1.1. Ubicacin geogrfica del evento
En este tem se deber ingresar la ubicacin de la institucin educativa
afectada consignando el cdigo de ubigeo, regin, provincia, distrito,
centro poblado y el lugar de la ocurrencia.
1.2 Coordenadas de ubicacin de la infraestructura pblica a rehabilitar
La coordenada UTM, Este y Norte ser proporcionada por personal
de la DRE y/o UGEL correspondiente. En caso de disponer del equipo
Sistema de Posicionamiento Global (GPS), se debe registrar las
coordenadas UTM (Este, Norte) o UTM (x,y), de ubicacin del Centro
Poblado, empleando el sistema WGS 84.
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70
CAUSAS
Lluvias de alta intensidad
Deslizamientos de masas de tierra y piedra
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VI. Conclusiones
Se realiza un resumen de los aspectos desarrollados en el formulario,
incidiendo en la necesidad prioritaria para el restablecimiento NORMAL
de las actividades educativas.
VII. Recomendaciones
Con la finalidad de restablecer el servicio educativo en el menor tiempo
posible recomendar alternativas de solucin a corto plazo mediano y
largo plazo. (aulas temporales, material educativo, etc.).
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Nota importante:
El presente formulario de Evaluacin de Daos y Anlisis de Necesidades
(EDAN) deber ser enviado tanto a la UGEL, DRE y Gobierno Regional de su
jurisdiccin, como a la Oficina de Defensa Nacional de Gestin de Desastres
(ODENAGED) del Ministerio de Educacin para los fines que correspondan.
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IV. Recursos
4.1. Protocolo de actuacin bsica ante emergencia
ESCENARIO
Debe describir la fecha, horarios, magnitud, intensidad, duracin
y epicentro del evento.
OBJETIVO
Establezca el proceso de las acciones bsicas a ser desarrolladas
por las instancias descentralizadas del Ministerio de Educacin para
la organizacin, coordinacin y el manejo efectivo de la situacin
de emergencia que producira un evento adverso de caractersticas
altamente destructivas.
FINALIDAD
Responder ante el desastre de manera eficaz y oportuna con
una adecuada organizacin y coordinacin activando el plan de
contingencia por peligro.
CONSIDERACIONES PARA SU ORGANIZACIN, EJECUCIN Y
MONITOREO
A NIVEL DE DRE Y UGEL
El Director, como presidente de la Comisin de Gestin del
Riesgo de Desastres de la DRE y/o UGEL, tomar las medidas
necesarias para la organizacin del simulacro en su jurisdiccin
y para dar cumplimiento a las normas de implementacin de
simulacros en el Sistema Educativo en conformidad con las
resoluciones ministeriales y directivas emitidas por el MINEDU.
La Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres ejecutar las
acciones pertinentes contempladas en su plan de GRD (mapas y
seales de evacuacin, crculos de seguridad, kit para emergencia,
organizacin de las brigadas, presupuestos, etc.) y sus respectivos
planes de contingencia en su sede e I.E. bajo su jurisdiccin.
La Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres, coordinar con
las organizaciones de primera respuesta e instituciones locales
(como la municipalidad distrital, bomberos, polica nacional,
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4.2 Sealtica
Zonas Seguras y Sealizacin
Con el apoyo de instituciones de primera respuesta
como Defensa Civil y los Bomberos, el equipo de
emergencia de la Comisin de Gestin del Riesgo
de Desastres de la I.E. evaluar la infraestructura
(aulas, escaleras, pasadizos, baos, etc.) para poder
identificar las vulnerabilidades de la edificacin, as
como las zonas seguras y de evacuacin en caso de
producirse el peligro.
Implica tambin prever las condiciones adecuadas
para que los alumnos con necesidades educativas especiales cuenten
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Ruta de Evacuacin
Son flechas que orientan el flujo de
evacuacin en pasillos y reas peatonales,
con direccin a las zonas de seguridad
externa.
Color.- Son de color blanco sobre fondo
verde y con una leyenda que dice SALIDA en
color negro. Las hay en direccin derecha e
izquierda.
Medidas.- Se adecan al tipo de edificacin
y sern proporcionales al modelo de 20 x 30
cm. Se ubican, segn el diagrama de flujo, en reas determinadas que
permitan su visibilidad desde cualquier ngulo.
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SEALIZACIN
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MAPA DE EVACUACIN
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Maleta de emergencia
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84
Direccin de la
institucin
Nombre del
titular de la
institucin
Telfonos
Correo
electrnico
BIBLIOGRAFA
Normas mnimas para la educacin: preparacin, respuesta, recuperacin. 2.
Ed. en espaol. Panam: UNICEF, 2010.
Plan de Gestin del Riesgo en Instituciones Educativas, gua metodolgica para
su elaboracin. Lima: Ministerio de Educacin, 2010.
El Proyecto Esfera: Carta Humanitaria y normas mnimas para la respuesta
humanitaria. Tercera edicin, 2011.
Rutas del aprendizaje: convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadana
democrtica e intercultural. Lima: Ministerio de Educacin, 2013.
Organizacin Panamericana de la Salud: Gua para el desarrollo de simulaciones
y simulacros de emergencias y desastres, 2010.
MINEDU DIECA: Gestin del Riesgo en Instituciones Educativas, 2009.
Marco de Accin de Hyogo 2005-2015, Cap. 3
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EVACUACIN A LA ZONA
SEGURA
Decidida la evacuacin, la Comisin
de Gestin del Riesgo de Desastres de
la I.E reporta a las autoridades, al COE
UGEL, y al COE Minedu, la decisin de
evacuar a la zona segura.
As mismo, inicia el desplazamiento
de los estudiantes hacia la zona
segura, brinda contencin y soporte
socioemocional.
6ACTIVACIN DE LA ALERTA
3
UBICACIN EN LA ZONA
SEGURA
Reporta al Coe Minedu
UGEL y al COER .
Inicia las actividades
socioemocionales
(contencin).
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PROTECCIN Y ENTREGA DE
ESTUDIANTES A PADRES DE FAMILIA
Realiza actividades de contencin y soporte
socioemocional.
Aplica el protocolo de entrega de estudiantes
a los padres de familia o apoderados.
Elabora el padrn de estudiantes que no
fueron entregados a sus padres y lo reporta a
las autoridades.
Establece contacto con las instituciones de
proteccin para el cuidado de los estudiantes
que no fueron entregados a los padres de
familia.
12 - 72 HORAS
ENTREGA DE ESTUDIANTES A
AUTORIDADES Y REPORTE
Aplica el protocolo de entrega de
estudiantes a las instituciones de
proteccin con el respectivo padrn.
Reporta esta accin al Coe Minedu UGEL
y al COER.
EVALUACIN PRELIMINAR DE LA I. E.
Evala la infraestructura educativa,
materiales, bienes y servicios.
Reporta al COE Minedu, COE UGEL y al
COER, utilizando la ficha de evaluacin
preliminar.
MONITOREO Y REPORTE
Monitorea y reporta al COE Minedu,
al COE UGEL y al COER la evolucin
de la emergencia: ha mejorado?, se
mantiene igual? o ha empeorado?.
Comunica a los padres de familia y
autoridades, el estado de la situacin.
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r
GUA para la
Organizacin de
SIMULACROS
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