Colegio San Miguel de Calbuco

Realidad Nacional.

Integrantes:
Daniel Pérez.
Macarena Caipillan.
Yoselin Azocar.
Javiera Hernández.

Profesora:
Verónica Vega.

¿Cuándo el Estado Interviene en la

Economía?
El estado, en su constante búsqueda del bienestar económico de la
sociedad, realiza distintas actividades, a modo de intervenir en la
economía y lograr su objetivo, las cuales son:

1) Para mejorar libre competencia.

 Leyes antimonopolio: Estas leyes buscan evitar que el
poder económico recaiga en una sola empresa, entidad o
persona.
 Leyes en defensa del consumidor: Se busca proteger al
consumidor, velando sus derechos. El gobierno chileno
implementa el SAC o Servicio Nacional del Consumidor para
dicha instancia.

2) Subsidiaridad.
 Leyes para asegurar la salud pública: El gobierno crea
distintas leyes que protejan la salud de quienes dirige.
Instaura campañas preventivas, como vacunaciones.
 Leyes para asegurar la salud de los más pobres: Buscan
proteger la salud de aquellos que por su ingreso no pueden
gestionar su salud, ayudándoles con entrega de beneficios.
 Leyes de educación para los más pobres: Se trata de
entregar educación de calidad en los sectores más pobres.
 Subsidios habitacionales: El gobierno entrega facilidades
económicas para los más necesitados alcancen el sueño de
la casa propia. En Chile, es el SERVIU el organismo
encargado de dicha tarea.
 Subsidio y fomento a la cultura: Para estimular la difusión de
la cultura, el gobierno chileno crea el Consejo Nacional de
Cultura y las Artes, el cual fomenta actividades culturales
con apoyo logístico y económico. Una actividad cultural
emblemática apoyada por este organismo en Santiago a Mil.

3) Acciones para estimular la economía.

 Fomento a Empresas: Buscando aumentar la
productividad y competencia de las empresas, y la creación
de otras, el estado chileno crea la CORFO, con instancias
como INNOVA CHILE para fomentar la innovación
tecnológica.
 Obras publicas de alta rentabilidad social: El concepto se
refiere a obras que traigan algún beneficio económico a la
población, por ejemplo: obras turísticas, mercados, etc.

4) Estado Empresario:
 En caso de riquezas nacionales de gran importancia
geopolítica. En Chile existen distintas empresas estatales
que se encargan de las riquezas, como ENAP (Empresa
 Nacional del Petróleo) y CODELCO (Corporación Nacional de
Cobre)
 Transporte Público: El gobierno invierte en transporte, ya
sea terrestre, marítimo o aéreo.

5) Regulación de Ciertas Actividades.

 Regulación bancaria: A fin de evitar abusos por parte de
las entidades bancarias, el estado tiene la Superintendencia
de Bancos.
 Regulación del encaje bancario.
 Regulación previsional: En el caso chileno, regulado por la
Superintendecia de AFP, se regulan los costos previsionales
del país.
 Regulación de la Educación pública y privada: Siendo el
organismo encargado el Ministerio de Educación, se busca
velar por la educación de la población nacional.
 Regulación de las condiciones del transporte público,
aéreo, terrestre y marítimo: Para cuidar condiciones de
transporte en general, Chile cuenta con el Ministerio de
Transporte y Telecomunicaciones.
 Regulaciones en el área de aguas, su potabilización,
tratamiento y disposición de aguas lluvias.
 Otorgamiento de concesiones o propiedad de aguas
subterráneas y superficiales.

6) Regulación de las condiciones del trabajo y

seguridad.
 Código del Trabajo: En el se dan los estatutos, derechos y
deberes de empleados y empleadores.
 Dirección del Trabajo: El Gobierno Chileno busca proteger
las condiciones de trabajo en el territorio nacional.
 ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades
para el futuro crecimiento de Chile?

Fortalezas de Chile
De las comparaciones internacionales se desprende que Chile está
bien ubicado en:

 Estabilidad
macroeconómica:
Podemos decir que nuestro
país cuenta con una
economía estable, con un
muy bajo nivel inflacionario.

La inflación en Chile, según

vemos en el grafico, ha ido
disminuyendo
notablemente. En el periodo
entre 1980 y 1985 la
inflación es de un 24%,
mientras que entre 1996 y
2001 disminuyo al 4%.

 Calidad de sus instituciones: Las instituciones en Chile

cuentan con una notable aceptación ciudadana en cuanto a
rendimiento, en comparación con la de otros países de América
latina.

 Apertura comercial: Chile ha abierto sus fronteras a

exportaciones e importaciones de productos y tecnologías,
siendo el líder de Latinoamérica en esta área.
 Alta Cobertura Educacional: Nuestra nación alcanza altos
niveles de cobertura educacional, es decir, existe una gran
cantidad de gente estudiando.

El grafico nos muestra los años de escolaridad promedio en

gente mayor de 15 años, el cual es de 8 años en Chile.
 Podemos ver que los años de escolaridad en Chile de los
mayores de 25 años va aumentando constantemente.

Debilidades de Chile
De las comparaciones internacionales se desprende que Chile está
mal posicionado en:

 Distribución del ingreso y pobreza: Este es una de las

principales falencias de Chile. No es que no haya dinero en el
 país, lo que sucede es que el dinero es mal repartido,
privilegiando a ciertos sectores.

 Calidad de la educación relativamente baja: Ya vimos que

la cobertura educacional es alta, lo cual es bueno, pero esta
educación no esta siendo de calidad para ciertos sectores.

El
gobierno gasta a diario aproximadamente $18.000 por
estudiante, cifra muy baja en comparación con países como
Austria, con un gasto diario de $77.000 por alumno.

 Bajo nivel de inversión en innovación tecnológica: Chile

no cuenta con una inversión importante en cuanto a innovación
tecnológica, por parte del estado y de los privados, lo que
produce que no existan tecnologías “Made in Chile”,
quedándonos atrás de otros países y agrandando la brecha
tecnológica.

Entonces… ¿Qué Hacemos Ahora?

Como humanistas que somos, no podemos simplemente nombrar las
debilidades o problemas que vemos. Es nuestro deber dar soluciones a
ellos. Es por esto que presentamos algunas posibles soluciones a las trabas
ya mencionada.

EDUCACION
Diagnostico Políticas Propuestas

 Fortaleza: Alta  Aumentar la competencia

cobertura de educación
primaria y secundaria
 Debilidad 1: Baja
cobertura de educación
preescolar y superior
 Debilidad 2: Baja calidad
de la educación
entre los establecimientos
educacionales.
 Modificar y perfeccionar
programas de pedagogía,
implementando un sistema
de acreditación de
profesores, asociar
remuneraciones a
desempeño y reducir las
restricciones a los
despidos.
 Implementar políticas para
aumentar la cobertura
preescolar.

INNOVACION TECNOLOGICA

Diagnostico Políticas Propuestas.

 Déficit de  Centralizar y coordinar el

investigadores presupuesto y los
dedicados a I+D mecanismos de apoyo
 Bajo gasto público a I+D.
(especialmente privado)  Estos planes deberían ser
en I+D sancionados por líderes en
 Falta de vinculación I+D, fundamentalmente del
entre universidades y sector privado.
empresas.  Evaluar incentivos a mayor
 Bajas exportaciones participación del sector
intensivas de alta privado en el gasto en I+D
tecnología.
 Bajos pagos
internacionales
recibidos por patentes y
tecnologías nacionales.
Para cimentar un alto crecimiento futuro,
se deben cumplir seis condiciones:

1. Mantener y profundizar las fortalezas ya mencionadas, como

estabilidad macro-financiera, integración comercial, etc.

2. Reformar la educación: Aumentar cobertura preescolar y

universitaria, además de urgentemente aumentar calidad.

3. Fomentar innovación y desarrollo: Reformar marco institucional de

políticas y fomentar mayor participación del sector privado.

4. Reformar los mercados laborales: Reducir pagos de indemnizaciones

por años servicio, flexibilizar jornadas y contratos laborales, elevar
participación laboral femenina.

5. Mejorar la eficiencia del sector público: Acabar con la corrupción,

acabar con el exceso de burocracia, agilizar sistemas sociales.

6. Principalmente mejorar la Distribución del Ingreso, siendo más justos

y equitativos.