UNIVERSIDAD DEL ZULIA

NCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO

PROGRAMA DE INGENIERA DE PETRLEO
UNIDAD CURRICULAR: Metodologa
de la investigacin (SECCION 002-D)
PROFESORA: IRIS MAZURKIEWICZ

Metodo
loga
de la
Investi
gacin.
Realizado por:
Arambulet, Henyerbert ci.: 20.742.278
Garca, Alexis ci.: 20.257.130
Hernndez, Jess ci.: 25.309.469
Oropeza, Mara ci.: 26.649.009
Pea, Nelson ci.: 23.883.291
Prez, Yenifer ci.: 25.181.762
Petit, Alberto ci.: 24.921.962

1.- Qu son los antecedentes de investigacin?

Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un
rea determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones. (Fidias
Arias, 2004 a.).

Tratan de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones, con el fin de

determinar el enfoque metodolgico de la misma. (Tamayo y Tamayo, 2006 a, p. 54).

En este sentido, la revisin de la literatura permite analizar y reflexionar si la

teora y la investigacin anterior sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la
pregunta o las preguntas de investigacin, o bien si provee una direccin a seguir
dentro del planteamiento del estudio. (Lawrence y otros, citados por Sampieri,
2014).

2.- Qu son las bases tericas?

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto
de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteado.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o
de las variables que sern analizadas. Para elaborar las bases tericas de la
investigacin se sugiere considerar los siguientes aspectos:

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.

Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.
(Fidias Arias, 1999 a.).

Las bases tericas tiene que ver con las teoras que brindan al investigador el
apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema
posee algn referente terico, lo que indica, que el investigador no puede hacer
abstraccin por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en
investigaciones puras o bien exploratorias. Ahora bien, en los enfoques descriptivos,
experimentales, documentales, histricos, etnogrficos, predictivos u otros donde la
existencia de marcos referenciales son fundamentales y los cuales animan al estudioso
a buscar conexin con las teoras precedentes o bien a la bsqueda de nuevas teoras
como producto del nuevo conocimiento. (Bavaresco, 2006).

Es el conjunto de proposiciones y conceptos tendientes a explicar el fenmeno que

planteamos.
Se consideran los siguientes aspectos:

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.

Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
La posicin de diferentes autores sobre el problema que investigamos.
Adopcin de una postura justificada por parte del investigador.
Definicin de los trminos relacionados con la variable, aclarando el sentido en
que se utilizan las palabras o conceptos. (Sabino, 1996 a, p. 39).

3.- Qu es tipo de investigacin?

La metodologa incluye los mtodos, las tcnicas, las tcticas, las estrategias y
los procedimientos que utilizar el investigador para lograr los objetivos de su estudio.
(Hurtado, 2008 a, p. 97).

Los tipos de investigacin vienen definido segn su propsito y estas pueden

ser Pura o Aplicada. En atencin a su diseo o estrategia, pueden ser documental, de
campo o experimental y en cuanto a su nivel de profundidad, exploratoria, descriptiva o
explicativa. (Fidias Arias, 2006).

Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente

tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo
adecuado para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de
investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre s y
obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. (Tamayo y Tamayo,
2003 a.).

4.- Cules son los tipos de investigacin?

Los mtodos, tcnicas, tcticas y estrategias no son genricos para cualquier
investigacin; los mtodos son diferentes en funcin del tipo de investigacin y del
objetivo que se pretende lograr. Por tal razn, para hablar de los mtodos, es necesario
explicar, antes los tipos de investigacin.

Investigacin exploratoria: Consiste en indagar acerca de un fenmeno poco

conocido, sobre el cual hay poca informacin o no se han realizado
investigaciones anteriores, con el fin de explorar la situacin. El objetivo de una
investigacin exploratoria puede ser la identificar aspectos para definir mejor
algn evento o formular investigaciones en otros niveles.
Investigacin descriptiva: Tiene como objetivo la descripcin precisa del
evento de estudio. Este tipo de investigacin se asocia al diagnstico. En la
investigacin descriptiva el propsito es exponer el evento estudiado, haciendo
una enumeracin detallada de sus caractersticas, de modo tal que en los
resultados se pueden obtener dos niveles, dependiendo del fenmeno y del
propsito del investigador.
Investigacin analtica: Es aquella que trata de entender las situaciones en
trminos de las relaciones de sus componentes. Intenta descubrir los elementos
que componen cada totalidad y las interconexiones que dan cuenta de su
integracin (Bunge, 1981).
Investigacin comparativa: Por lo general se realiza con dos o ms grupos, y
su objetivo es comparar el conocimiento de uno o ms eventos en los grupos
observados. Est orientada a destacar la forma diferencial en la cual un
fenmeno se manifiesta en contextos o grupos diferentes, sin establecer
relaciones de causalidad.
Investigacin explicativa: El investigador trata de encontrar posibles
relaciones, a veces causales, respondiendo a las preguntas por qu y cmo del
evento estudiado. La investigacin explicativa no se conforma con descripciones
detalladas. Intenta descubrir leyes y principios y generar modelos explicativos y
teoras.
Investigacin predictiva: en este tipo de investigacin el investigador observa
un evento durante cierto tiempo, describe, analiza y busca explicaciones y
factores relacionados entre s, de modo tal que logra anticipar cul ser el
comportamiento futuro o la tendencia de ese evento.
Investigacin proyectiva: Este tipo de investigacin propone soluciones a una
situacin determinada a partir de un proceso de indagacin. Implica explorar,
describir y proponer alternativas de cambio, mas no necesariamente ejecutar la
propuesta. En esta categora entran los proyectos factibles (Upel, 2003).
Investigacin Interactiva (Investigacion-Accion): Es aquella cuyo objetivo
consiste en modificar el evento estudiado. Generando y aplicando sobre l una
intervencin especialmente diseada. En ella el investigador pretende sustituir un
estado de cosas actual, por otro estado de cosas deseado.
Investigacin confirmatoria: Este tipo de investigacin requiere de una
explicacin previa o una serie de supuestos o hiptesis, los cuales se desean
confirmar. El trmino estudio confirmatorio ya ha sido utilizado por Lpez
Velasco desde 1979.

Investigacin evaluativa: Su objetivo es evaluar los resultados de uno o ms

programas, que han sido, o estn siendo aplicados dentro de un contexto
determinado. Este tipo de investigacin se diferencia de la confirmatoria en que
los resultados que intenta obtener son ms especficos y se orientan hacia la
solucin de un problema concreto en un contexto social o institucional
determinado. (Hurtado, 2008 a, p. 98-123).

Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin. Abouhamad anota

que de estos se desprende la totalidad de la gama de estudios investigativos que
trajinan los investigadores.
Tipos de investigacin:

Investigacin histrica: Se trata de la experiencia pasada; se aplica no solo a

la historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o
cualquier otra disciplina cientfica.
En la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una bsqueda
critica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado.
Investigacin descriptiva: Comprende la descripcin, registro, anlisis e
interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los
fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como
una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.
Investigacin experimental: Se presenta mediante la manipulacin de una
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o por que causa se produce una
situacin o acontecimiento particular.
El experimento es una situacin provocada por el investigador para
introducir determinada variables de estudio manipuladas por l, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas
observadas.
En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la
variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.
Otros tipos de investigacin: Tal como anota Abouhamad, de los tipos de
investigacin histrica, descriptiva y experimental considerados como la
categorizacin clsica y por tanto la ms conocida y trajinada por investigadores
y estudiantes de investigacin dependen gran variedad de tipos de investigacin,
que muchas veces se llegan a confundir con algunos tipos de diseos por llevar
igual nombre de aquellos, lo cual crea confusin; esto se debe a la estructura
metodolgica-modelo que se trabaje y a la forma como el diseo asume la
realidad. (Tamayo y Tamayo, 2003 a, p. 44-47).

El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se abordara un

fenmeno u objeto de estudio.
Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:
Investigacin exploratoria: Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto
desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimientos.
Segn Selltiz, Wrightsman Cook (1980), los estudios exploratorios pueden ser:
a) Dirigidos a la formulacin ms precisa de un problema de investigacin
Dado que se carece de informacin suficiente y de conocimiento previo del
objeto de estudio, resulta lgico que la formulacin inicial del problema sea
imprecisa.
b) Conducentes al planteamiento de la hiptesis
Cuando se desconoce al objeto de estudio resulta difcil formular hiptesis
acerca del mismo. La funcin de la investigacin exploratoria es descubrir las
bases y recabar informacin que permita, como resultado del estudio, la
formulacin de una hiptesis.

Investigacin descriptiva: Consiste en la caracterizacin de un hecho,

fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento. Los resultados de este tipo de investigacin se ubican en un
nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.

La investigacin descriptiva se clasifica en:

a) Estudios de medicin de variables independientes:
Su misin es operar y cuantificar la modificacin de una o ms caractersticas
en un grupo, sin establecer relaciones entre stas. Es decir, cada
caracterstica o variable se analiza de forma autnoma o independiente. Por
consiguiente, en este tipo de estudio no se formulan hiptesis, sin
embargo, es obvia la presencia de variables.
b) Investigacin correlacional:
Su finalidad es determinar el grado de relacin o asociacin (no casual)
existente entre dos o ms variables. En estos estudios, primero se miden las
variables y luego, mediante pruebas de hiptesis correlacinales y la
aplicacin de tcnicas estadsticas, se estima la correlacin. Aunque la
investigacin correlacional no establece de forma directa las relaciones
casuales, puede aportar indicios sobre las posibles causas de un fenmeno.

Los estudios correlacinales son un tipo de investigacin descriptiva que intenta

determinar el grado de relacin existente entre las variables. (Ary, Jacobs y Razavieh,
1989, p. 318).
a) Investigacin explicativa: Se encarga de buscar el porqu de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los
estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las causas,
como de los efectos, mediante la prueba de hiptesis. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel ms profundo de conocimientos. (Fidias Arias,
2012 a, p. 23-26).

5.- Qu es diseo de investigacin?

El diseo de investigacin hace explcitos los aspectos operativos de la misma.
Si el tipo de investigacin se define con base en el objetivo, el diseo de investigacin
se define con base en el procedimiento. Es importante no confundir el diseo de
investigacin con la planificacin general de la investigacin que abarca las diferentes
fases metodolgicas. El diseo alude a las decisiones que se toman en cuanto al
proceso de recoleccin de datos (y de experimentacin en el caso de las
investigaciones confirmatorias y las evaluativas), que permitan al investigador lograr la
validez interna de la investigacin, es decir, tener un alto grado de confianza de que sus
conclusiones no son erradas. (Hurtado, 2008 a, p. 147).

El diseo de investigacin es la estrategia general que adopta el investigador

para responder al problema planteado. En atencin al diseo, la investigacin se
clasifica en: documental, de campo y experimental.
La estrategia de la investigacin est definida por:
b) El origen de los datos: primarios en diseos de campo y secundarios en estudios
documentales.
c) Por la manipulacin o no, de las condiciones en las cuales se realiza el estudio:
diseos experimentales y no experimentales o de campo. (Fidias Arias, 2012 a,
p.27).

Un diseo de Investigacin se define como el plan global de investigacin que

integra de un modo coherente y adecuadamente correcto tcnicas de recogidas de
datos a utilizar, anlisis previstos y objetivos (Miriam Balestini, p. 131).

6.- Cules son los tipos de diseos de investigacin?

Los diseos exclusivos de investigaciones confirmatorias y evaluativas
responden a dos nuevos criterios que no aplican a los dems tipos de investigacin;
estos criterios son:
El grado de intervencin del investigador.
La rigurosidad del control de variables extraas.
Los tres diseos fundamentales que se derivan de la combinacin de estos dos
criterios son:

Diseo expostfacto: Expostfacto significa fuera y despus del hecho. En este

tipo de diseo el investigador no tiene posibilidad de manipular las variables
independientes o los procesos causales, aunque intenta corroborar el efecto de
tales procesos sobre uno o ms efectos, slo que esos procesos causales ya
ocurrieron o ests fuera del alcance del investigador.
Diseo cuasiexperimental: El investigador interviene sobre las variables
independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera
intencional y planificada para ver los efectos, pero no puede hacer un control
estricto de variables extraas, el cual le permita descartar completamente que
los resultados hayan sido producto de otros factores.
Diseo experimental: El investigador interviene sobre las variables
independientes o sobre los procesos causales y los modifica de manera
intencional y planificada para ver los efectos, pero adems hace un control
estricto de variables extraas para descartar que los cambios hayan sido
originados por otros factores distintos a las variables independientes. (Hurtado,
2008 a, p. 151-152).

Es la estrategia general que el investigador asume para dar respuesta al

problema planteado.

Diseo documental: Es un proceso basado en la bsqueda, recuperacin,

anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios, es decir, los obtenidos y
registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas,
audiovisuales o electrnicas. Como como toda investigacin, el propsito de este
diseo es el aporte de nuevos conocimientos.
Diseo de campo: Consiste en la recoleccin de datos directamente de los
sujetos investigadores, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos
primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir el investigador
obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes. De all su
carcter de investigacin no experimental.

Sabino (2002), incluye en los diseos de campo los siguientes:

1.
2.
3.
4.

Encuesta
Panel
Estudio de casos
Ex post facto

Adems, resulta pertinente incluir el censo como diseo de campo diferente a la

encuesta por muestreo.
1. Encuesta: La encuesta por muestreo o simplemente encuesta es una
estrategia (oral o escrita) cuyo propsito es obtener informacin:
a) Acerca de un grupo o muestra de individuos.
b) En relacin con opinin de stos sobre un tema especfico.
2. Panel: Consiste en una serie de mediciones sucesivas, realizadas en un
mismo grupo y en intervalos regulares, para observar las variaciones que
se producen en los resultados a travs del tiempo. De aqu su
denominacin como diseo longitudinal.
3. Estudio de casos: En principio, se entiende por caso, cualquier objeto
que se considera como una totalidad para ser estudiado intensivamente.
Un caso puede ser una familia, una institucin, una empresa, uno o pocos
individuos.
Debido a que un caso representa una unidad relativamente pequea, este
diseo indaga de manera exhaustiva, buscando la mxima profundidad del
mismo.
4. Ex post facto: Significa posterior al hecho. Estos diseos buscan
establecer las causas que produjeron un hecho, lgicamente, despus
que han ocurrido. Por lo tanto, no existe manipulacin de la causa o
variable independiente.
5. Censo: A diferencia de la encuesta por muestreo, el censo busca recabar
informacin acerca de la totalidad de una poblacin. Es as como los
censos nacionales tienen como propsito la obtencin de datos de todos
los habitantes de un pas.
Tambin se puede aplicar un censo al total de pobladores de una regin, o
al total de miembros de una organizacin. Su principal limitacin es el alto
costo que implica su ejecucin.

Diseo Experimental: Es un proceso que consiste en someter a un objeto o

grupo de individuos, a determinadas condiciones, estmulos o tratamiento
(variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se
producen (variable dependiente). (Fidias Arias, 2012 a, p. 27-34).

Segn el autor (Santa Palella y Feliberto Martins (2010)) define:

Diseo experimental: Es aquel segn el cual el investigador manipula una

variable

experimental

no

comprobada,

bajo

condiciones

estrictamente

controladas. Su objetivo es describir de qu modo y porque causa se produce o

puede producirse un fenmeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronsticos
que una vez confirmados, se convierten en leyes y generalizaciones tendentes a
incrementar el cmulo de conocimientos pedaggicos y el mejoramiento de la
accin educativa.

Diseo no experimental: Es el que se realiza sin manipular en forma deliberada

ninguna variable. El investigador no sustituye intencionalmente las variables
independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan e su contexto
real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en este
diseo no se construye una situacin especifica si no que se observa las que
existen.

Diseo bibliogrfico: Se fundamenta en la revisin sistemtica, rigurosa y

profunda del material documental de cualquier clase. Se procura el anlisis de
los fenmenos o el establecimiento de la relacin entre dos o ms variables.
Cuando opta por este tipo de estudio, el investigador utiliza documentos, los
recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.

7.- Qu es Poblacin y Muestra?

Una vez definido el evento o eventos a estudiar, es necesario determinar en qu
o en quin se va a investigar ese evento, es decir, en cul o cules seres se manifiesta
la situacin a estudiar; estos seres las unidades de estudio. Las unidades de estudio
son las entidades (personas, objetos, regiones, instituciones, documentos, plantas,
animales, productos) que poseen el evento de estudio.
El conjunto de seres que poseen las caractersticas o evento a estudiar y que se
enmarcan dentro de los criterios de inclusin conforman la poblacin. En algunos
casos la poblacin es tan grande o inaccesible que no se puede estudiar toda, entonces
el investigador tendr la posibilidad de seleccionar una muestra. El muestreo no es un
requisito indispensable de toda investigacin, eso depende de los propsitos del
investigador, el contexto y las caractersticas de sus unidades de estudio. (Hurtado,
2008 a, p. 140).

La poblacin, o en trminos ms precisos poblacin objetivo, es un conjunto

finito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las
conclusiones de la investigacin. sta queda delimitada por el problema y por los
objetivos del estudio.
Otros conceptos de importancia son:

Poblacin finita: Agrupacin en la que se conoce la cantidad de unidades que

la integran. Adems, existe un registro documental de dichas unidades.

Ejemplos: Pacientes hospitalizados en una clnica; huspedes alojados en un hotel;

los cursantes de una asignatura.
Desde el punto de vista estadstico, una poblacin finita es la constituida por un
nmero inferior a cien mil unidades (Sierra Bravo, 1991 a).

Poblacin infinita: Es aquella en la que se desconoce el total de elementos que

la conforman, por cuanto no existe un registro documental de stos debido a
que su elaboracin sera prcticamente imposible.

Ejemplo: trabajadores de la economa informal en un pas.

En la disciplina estadstica, se considera una poblacin infinita a la conformada
por cien mil unidades o ms (Sierra Bravo, 1991 a).

Poblacin accesible: Tambin denominada poblacin muestreada, es la

porcin finita de la poblacin objetivo a la que realmente se tiene acceso y de la
cual se extrae una muestra representativa. El tamao de la poblacin accesible
depende del tiempo y de los recursos del investigador (Ary y otros, 1989).

Cuando por diversas razones resulta imposible abarcar la totalidad de los

elementos que conforman la poblacin accesible, se recurre a la seleccin de una
muestra.
La muestra es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin
accesible.
En este sentido, una muestra representativa es aquella que por su tamao y
caractersticas similares a las del conjunto, permite hacer inferencias o generalizar los
resultados al resto de la poblacin con un margen de error conocido.
Para seleccionar la muestra se utiliza una tcnica o procedimiento denominado
muestreo. Existen dos tipos bsicos de muestreo:
Probabilstico o aleatorio y no probabilstico. (Fidias Arias, 2012 a, p.81-83).

Poblacin
La poblacin se define como la totalidad del fenmeno a estudiar donde las
unidades de poblacin posee una caracterstica comn la cual se estudia y da origen a
los datos de la investigacin.
Muestra
Es el grupo de individuos que se toma de la poblacin, para estudiar un
fenmeno estadstico. (Tamayo y Tamayo, 1997 a.).

8.- Qu son las Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos?

Una vez definido el evento y sus indicios, as como las unidades de estudio, es
necesario que el investigador seleccione las tcnicas y los instrumentos mediante los
cuales obtendr la informacin necesaria para llevar a cabo la investigacin.
Las Tcnicas tienen que ver con los procedimientos utilizados para la
recoleccin de los datos, es decir, el cmo. Estas pueden ser de revisin documental,
observacin, encuesta y tcnicas socio-mtricas, entre otras.
Los Instrumentos representan la herramienta con la que se va a recoger, filtrar y
codificar la informacin, es decir, el con qu. Los instrumentos, pueden estar ya
elaborados e incluso normalizados, como es el caso de los tests y algunas escalas. Sin
embargo, si se trata de eventos poco estudiados, puede ser necesario que el
investigador elabore sus propios instrumentos, y estos pueden ser listas de cotejo,
escalas o cuestionarios, entre otros. (Hurtado, 2008 a, p. 153).

Una vez efectuada la operacionalizacin de las variables y definidos los

indicadores, es la hora de seleccionar la tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos pertinentes para verificar las hiptesis o responder las interrogantes formuladas.
Todo en correspondencia con el problema, los objetivos y el diseo de investigacin.
En este orden de ideas:
Se entender por tcnica de investigacin, el procedimiento o forma particular de
obtener datos o informacin.
Las tcnicas son particulares y especficas de una disciplina, por lo que sirven de
complemento al mtodo cientfico, el cual posee una aplicabilidad general.

Ahora bien, la aplicacin de una tcnica conduce a la obtencin de informacin,

la cual debe ser guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser
recuperados, procesados, analizados e interpretados posteriormente. A dicho soporte
se le denomina instrumento.
Un instrumento de recoleccin de datos es cualquier recurso, dispositivo o
formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar
informacin. (Fidias Arias, 2012 a, p. 67-68).

Las Tcnicas, son los medios empleados para recolectar informacin, entre las
que destacan la observacin, cuestionario, entrevistas, encuestas. (Rodrguez
Peuelas, 2008 a, p.10).
Un instrumento es, en principio, cualquier recurso de que pueda valerse el
investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos la informacin (.....) Los
datos secundarios, por otra parte son registros escritos que proceden tambin de un
contacto con la prctica, pero que ya han sido recogidos, y muchas veces procesados,
por otros investigadores (..) suelen estar diseminados, ya que el material escrito
corrientemente se dispersa en mltiples archivos y fuentes de informacin. (Sabino,
1996).