Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.1Interdisciplinariedad
1.2Clasificacin de Comte
1.3Clasificaciones fundamentales
2Construccin de la ciencia
2.1Mtodo hipottico-deductivo
2.2Inductivismo
2.4Posmodernidad
3.1Demarcacin de la ciencia
3.2Conocer y saber
3.4Ley cientfica
3.5Teora cientfica
3.5.1Construccin de modelos
3.5.2Teora
3.5.2.1La caja negra
3.6Problema de la induccin
5Terminologa
6Mtodo cientfico
9Divulgacin cientfica
10Influencia en la sociedad
11Vase tambin
12Notas
13Referencias
14Bibliografa
15Enlaces externos
Teora, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este
saber est constituido por las ciencias cuyo conocimiento est basado en el saber por
el saber: Matemticas, Fsica y Metafsica.
estos sabios, examinndose filosficamente, encontraran, posiblemente, incluso, adems del amor
propio, causas de peso suficiente para su justificacin
Discours prliminaire de l'Encyclopedie, Pars 1929, pg. 61
Interdisciplinariedad
A partir del siglo XIX y con el importante crecimiento experimentado por el conocimiento
cientfico surgieron numerosas disciplinas cientficas nuevas con yuxtaposiciones de
parcelas establecidas por ciencias
anteriores: bioqumica, biogeoqumica, sociolingstica, biotica, etc.
La sistematizacin cientfica requiere el conocimiento de diversas conexiones, mediante leyes o
principios tericos, entre diferentes aspectos del mundo emprico que se caracterizan mediante
conceptos cientficos. As los conceptos de la ciencia son nudos en una red de interrelaciones
sistemticas en la que las leyes y los principios teorticos constituyen los hilos... Cuantos ms hilos
converjan o partan de un nudo conceptual, tanto ms importante ser su papel sistematizado o su
alcance sistemtico
Carl Hempel.5
Clasificacin de Comte
En el siglo XIX Auguste Comte hizo una clasificacin, mejorada despus por AntoineAugustin Cournot en 1852 y por Pierre Naville en 1920.4 Comte bas su clasificacin
jerrquica en el orden en que las ciencias haban entrado, segn su percepcin, en
estado positivo, as como en su complejidad creciente y generalizacin decreciente.6 De
esta forma orden a las ciencias:7
Matemticas
Astronoma
Fsica
Qumica
Biologa
Sociologa
Clasificaciones fundamentales
Una clasificacin general ampliamente usada es la que agrupa las disciplinas cientficas en
tres grandes grupos:
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo alemn Rudolf Carnap (1955):
Ciencias
formales
Ciencias Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el estudio de
naturales la naturaleza: astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica, geografa fsica y otras.
Ciencias
Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano
sociales
La ciencia experimental se ocupa del estudio del mundo natural. Por mundo natural
se ha de entender todo lo que pueda ser supuesto, detectado o medido a partir de
laexperiencia. En su trabajo de investigacin, los cientficos se ajustan a un cierto
mtodo, un mtodo cientfico general y un mtodo especfico al campo concreto y a los
medios de investigacin.
OBJETO DE
ESTUDIO
FORMALES
FCTICAS
estudian.
MODO DE
VALIDACIN
- Parten de axiomas o
postulados y a partir de
ellos demuestran teoremas
- Los axiomas son relativos
al contexto en el cual se
opera.c
- No requieren de cotejo
emprico o
experimentacin.
- Sus conclusiones
adquieren grado de certeza
OBJETIVO
QUE
PERSIGUE
- Buscan la coherencia
interna.
- Busca la verdad lgica
y necesaria.
El Premio Nobel de Qumica, Ilya Prigogine, propone superar la dicotoma entre la cultura
de las ciencias humansticas por un lado y el de las ciencias exactas por el otro porque el
ideal de la ciencia es el de un esquema universal e intemporal, mientras que las ciencias
humanas se basan en un esquema histrico ligado al concepto de situaciones nuevas que
se superponen.11 12
Construccin de la ciencia
A lo largo de los siglos la ciencia viene a constituirse por la accin e interaccin de tres
grupos de personas:13
Los artesanos, constructores, los que abran caminos, los navegantes, los
comerciantes, etc. resolvan perfectamente las necesidades sociales segn una
acumulacin de conocimientos cuya validez se mostraba en el conocimiento y
aplicacin de unas reglas tcnicas precisas fruto de la generalizacin de
la experiencia sobre un contenido concreto.14
Platn postul que las leyes del universo tenan que ser simples y atemporales.
Las regularidades observadas no revelaban las leyes bsicas, pues dependan de
la materia, que es un agente de cambio. Los datos astronmicos no podran durar
siempre. Para hallar los principios de ellos hay que llegar a los modelos
matemticos y abandonar los fenmenos de los cielos. 15
Aristteles valor la experiencia y la elaboracin de conceptos a partir de ella
mediante observaciones;16 pero la construccin de la ciencia consiste en partir de
los conceptos para llegar a los principios necesarios del ente en general.17 Fue un
hbil observador de cualidades a partir de las cuales elaboraba conceptos y
definiciones, pero no ofreci ninguna teora explcita sobre la investigacin. Por eso
su ciencia ha sido considerada cualitativa en cuanto a la descripcin pero
platnica en cuanto a su fundamentacin deductiva.18 Para Aristteles el valor de la
experiencia se orienta hacia teoras basadas en explicaciones cualitativas, y a la
bsqueda de principios (causas) cada vez ms generales a la bsqueda del
principio supremo del que se deducen todos los dems. Por eso el argumento
definitivo est basado en la deduccin y el silogismo.19
Esta ciencia deductiva a partir de los principios,d es eficaz como exposicin terica
del conocimiento considerado vlido, pero es poco apta para el descubrimiento.13
El sistema solar de Tycho Brahe. El sol y la luna giran alrededor de la tierra, pero
los planetas giran alrededor del sol
Sobre la base de toda la tradicin mantenida por los grupos anteriores, los
cientficos de la ciencia moderna: difieren de los filsofos por favorecer lo
especfico y experimental y difieren de los artesanos por su dimensin
terica.
Su formacin como grupo y eficacia viene marcada a partir de la Baja Edad Media,
por una fuerte reaccin antiaristotlicae y, en el Renacimiento, por un fuerte
rechazo al argumento de autoridad y a la valoracin de lo humano con
independencia de lo religioso. Son fundamentales en este proceso,
los nominalistas, Guillermo de Ockham y la Universidad de Oxford en el siglo XIV;
en el RenacimientoNicols de Cusa, Luis Vives, Erasmo, Leonardo da Vinci etc.;
los matemticos renacentistas, Tartaglia, Stevin, Cardano o Vieta y,
finalmente, Coprnico y Tycho Brahe en astronoma.f Ya en el XVII Francis Bacon,
y Galileo promotores de la preocupacin por nuevos mtodos y formas de estudio
de la Naturaleza y valoracin de la ciencia, entendida sta como dominio de la
naturaleza20 ycomprendindola mediante el lenguaje matemtico.21
A partir del siglo XVII se constituye la ciencia tal como es considerada en la
actualidad, con un objeto y mtodo independizado de la filosofa.
Mtodo hipottico-deductivo
Artculo principal: Lgica emprica
Inductivismo
Artculo principal: Inductivismo
Crculo emprico
de la induccin.
A pesar del indudable progreso de la ciencia durante los
siglos XVII, XVIII y XIX segua en pie la cuestin del
fundamento racional de la misma sobre dos
justificaciones divergentes:
Verdad de
hecho
Verdad de
razn
Verdad
cientfica
CONDICIN
Contingente y
particular
Necesaria y
universal
Universal y
necesaria
ORIGEN
JUICIO
A
posteriori;
depende de
la
experiencia
Sinttico:
ampla el
conocimiento.
El predicado
no est
contenido en
la nocin del
sujeto
A priori; no
depende de
la
experiencia
Analtico: el
predicado se
encuentra en
lanocin del
sujeto. No se
ampla el
conocimiento
A priori; no
depende de
Sinttico a
la
priori: ampla
experiencia,
el
pero
conocimiento.
nicamente Solo aplicable
se aplica a
a los
la
fenmenos
experiencia
EJEMPL
Si a y b son cu
a y b experimenta
fuerza...
Los cuerpos se atra
directa de sus masa
inversa al cuadra
distancia
Posmodernidad
La cuestin entre realismo y empirismo ../.. sigue tan
viva como siempre..../... [Los investigadores]
estudian eventos particulares, realizan entrevistas,
invaden los laboratorios, desafan a los cientficos,
examinan sus tecnologas, sus imgenes, sus
concepciones, y exploran el gran antagonismo que a
menudo existe entre disciplinas, escuelas y grupos
de investigacin concretos. Resumiendo sus
resultados, podemos decir que el problema no es
ahora el de cmo articular el monolito CIENCIA, sino
Etc.
Demarcacin de la ciencia
Artculo principal: Criterio de demarcacin
Conocer y saber
Se hace necesario diferenciar, de un modo tcnico
y formalizado34 los conceptos de conocer y saber, por
ms que, en el lenguaje ordinario, se usen a veces como
sinnimos.
Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a una
evidencia que consiste en la creencia basada en la
experiencia y la memoria y es algo comn en la evolucin
de los seres naturales concebidos como sistemas, a partir
de los animales superiores.35 Saber, por su parte requiere,
adems de lo anterior, una justificacin fundamental; es
decir un engarce en un sistema coherente de significado y
de sentido, fundado en lo
real y comprendido como realidad por la razn; ms all
Ley cientfica
Artculo principal: Ley cientfica
Anlisis lgico-matemtico
Intencin ontolgica
Teora cientfica
Artculo principal: Teora cientfica
Construccin de modelos
Objeto-modelo
Mo
Deutern
Me
Gas perfecto
Te
Corriente continua
Te
Mo
Me
Problema de la induccin
Artculo principal: Problema de la induccin
Terminologa
Artculos principales: Verdad y Lenguaje formalizado.
Mtodo cientfico
Artculos principales: Investigacin cientfica y Mtodo
cientfico.
Cada ciencia, y aun cada investigacin concreta,
genera su propio mtodo de investigacin. En
general, se define como mtodo el proceso mediante
el cual una teora cientfica es validada o bien
descartada. La forma clsica del mtodo de la ciencia
ha sido la induccin (formalizada por Francis
Bacon en la ciencia moderna) y justificada por el
mtodo "resolutivo-compositivo" de Galileo,
interpretado como hipottico-deductivo.
Karl Popper, tras criticar la idea de que los
experimentos verifican las teoras que los sustentan
como justificadas, plantea el problema de la
induccin como argumento lgicamente invlido,
proponiendo la idea del progreso de la ciencia
como falsacin de teoras.
Divulgacin cientfica
Artculo principal: Divulgacin cientfica
Influencia en la sociedad
Dado el carcter universal de la ciencia, su influencia
se extiende a todos los campos de la sociedad, desde
el desarrollo tecnolgico a los modernos problemas
de tipo jurdicorelacionados con campos de
la medicina o la gentica. En ocasiones la
investigacin cientfica permite abordar temas de gran
calado social como el Proyecto Genoma Humanoy
grandes implicaciones ticas como el desarrollo
del armamento nuclear, la clonacin, la eutanasia y el
uso de las clulas madre.
Asimismo, la investigacin cientfica moderna
requiere en ocasiones importantes inversiones en
grandes instalaciones como grandes aceleradores de
partculas (CERN), laexploracin espacial o la
investigacin de la fusin nuclear en proyectos
como ITER.
Vase tambin
ciencias de la Tierra
ciencia ficcin
cientfico
ciencia popular
cientificismo
criterio de demarcacin
ley cientfica
materialismo
materialismo dialctico
objetividad
Karl Popper
lgica emprica
positivismo
protociencia
pseudociencia
Bertrand Russell
tecnologa
Notas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
Referencias
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
y permiten el dominio de la
naturaleza, obedecindola.
Galileo. Il sagiattore.
Bibliografa