Sunteți pe pagina 1din 4

Nr. ./ .

RAPORT DE ACTIVITATE
AN COLAR: 2015-2016
CADRUL DIDACTIC:
I

PROIECTARE ACTIVITII

I.1.Respectarea programei colare i a normelor de elaborare a documentelor de proiectare


n anul colar 2015/2016 am coordonat colectivul de elevi al clasei IA. Pe parcursul acestui an colar am
respectat n permanen prevederile Curriculumului Naional, ntocmind documentele de planificare i proiectare
curricular n conformitate cu modificrile impuse de reform la nivelul nvmntului primar. Am urmrit:
- proiectarea fiecrei lecii n concordan deplin cu complexitatea coninutului, potenialul psiho-intelectual
i gradul de pregtire al elevilor, natura strategiilor aplicate i tipul leciei;
- congruena i unitatea funcional a instruirii prin realizarea unei concordane ntre cele trei punctecheie: obiective sau scopuri; metode, materiale, mijloace i experiene sau exerciii de nvare; evaluarea
succesului colar.
Prin corelarea celor trei puncte-cheie am proiectat lecia ntr-un set de aciuni, pe care le-am realizat n mai multe
etape: analiza general a leciei, prin consultarea programei, manualului i/sau a altor materiale bibliografice;
determinarea scopului i a obiectivelor operaionale; selectarea i organizarea coninutului nvrii n uniti i teme
principale, care sa fie convergente i s slujeasc obiectivelor fixate;
I.2.Implicarea n activitile de proiectare a ofertei educaionale la nivelul unitii
Am susinut oferta educaional la nivelul unitii colare prin ncheierea de parteneriate cu diferite instituii ( c. nr. 1
Poarta Alb, Constana, c. Sfnta Vineri, Ploieti, Editura Diana, Editura Esenial Media, Asociaia umanitar-cultural
-tiinific Vasile Pogor, Iai), precum i prin implicarea n diferite activiti colare i extracolare ( Trgul toamnei
expoziie cu produse din cmara bunicii, O curte curat= o curte vesel, Sntate, sport i voie bun)

I.3.Folosirea TIC n activitatea de proiectare


n acest an colar am utilizat TIC n proiectarea leciilor ( CLR, MEM, MM, AVAP), dar i n realizarea activitilor
extracurriculare ( Piramida sntii, 1 Decembrie ziua tuturor romnilor, Mihai Eminescu- poetul nepereche, Ziua
Educaiei)

I.4.Proiectarea unor activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele


educabililor, planul managerial al unitii
Am proiectat i realizat diverse activiti extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele
educabilillor: Piramida sntii, 1 Decembrie ziua tuturor romnilor, Mihai Eminescu- poetul nepereche, Ziua
Educaiei, Vine, vine Mo Crciun!, E ziua ta, mmico!, Sntate, sport i voie bun, Serbarea abecedarului.

II

REALIZAREA ACTIVITILOR DIDACTICE

II.1.Utilizarea unor strategii didactice care asigur caracterul aplicativ al nvrii i formarea competenelor
specific
Am ales i combinat metodele i procedeele didactice pentru situaii concrete, n acord cu secvenele de coninut,
particularitile elevilor, obiectivele leciei; am selectat mijloace de nvmnt si proiectat materiale cerute de
de fiecare eveniment al instruirii; am stabilit modalitile de activitate cu elevii (activitate frontal, activitate pe grupe,
n perechi, alegerea metodelor i instrumentelor de evaluare corespunztoare pentru a constata nivelul realizrii
obiectivelor propuse).

II.2.Utilizarea eficient a resurselor materiale din unitatea de nvmnt n vederea optimizrii activitilor
didactice-inclusiv resurse TIC
Am utilizat baza material a colii ( plane, hri, cri, atlase) n vederea optimizrii activitilor didactice, precum i
calculatorul, video proiectorul, internetul i diverse site-uri educaionale.

II.3.Diseminarea, evaluarea i valorizarea activitilor realizate


n cadrul Comisiei Metodice a nvtorilor am diseminat, mpreun cu colegele exemple de bun practic, am realizat
referate i am susinut cte o lecie demonstrativ n fiecare semestru.
II.4.Organizarea i desfurarea activitilor extracurriculare, participarea la aciuni de voluntariat
Am organizat i desfurat activiti extracurriculare cu elevii clasei IA i am participat la diverse activiti de
voluntariat: activiti SNAC, activiti de voluntariat din cadrul Simpozionului Internaional Disponibiliti creative n
lume, Patrula de reciclare, etc.
II.5.Formarea deprinderilor de studiu individual i n echip n vederea formrii/dezvoltrii competenei de ,,a
nva s nvei
Dei am lucrat cu elevi de clasa I am reuit, pe parcursul acestui an, s-i nv s lucreze n echip, dar i individual
n vederea formrii competenei de ,,a nva s nvee.

III
EVALUAREA REZULTATELOR NVRII
III.1.Asigurarea transparenei criteriilor, a procedurilor de evaluare i a rezultatelor activitilor de evaluare.
Pe parcursul anului colar am comunicat criteriile i procedurile de evaluare i am anunat rezultatele evalurii, att
elevilor ct i prinilor. Aceste rezultate au fost trecute n catalog i n carnetele elevilor.
III.2.Aplicarea testelor predictive, interpretarea i comunicarea rezultatelor
Am aplicat teste predictive, le-am interpretat, am consemnat greelile frecvente, precum i msurile ameliorative. Am
comunicat rezultatele testelor prinilor i elevilor i am realizat un program de educaie remedial cu elevii care au
avut rezultate mai slabe i un program de dezvoltare cu elevii capabili de performan.

III.3.Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare
unic
Ca instrumente de evaluare am utilizat: evaluarea oral, scris, autoevaluarea, interevaluarea, portofoliul i
observarea sistematic.

III.4.Promovarea autoevalurii i interevalurii


Am ncurajat autoevaluarea i interevaluarea pentru ca elevii s-i formeze aceste deprinderi nc din clasa I.
III.5.Evaluarea satisfaciei beneficiarilor educaionali

Am aplicat chestionare prinilor pentru a observa satisfacia beneficiarilor educaionali, att n semestrul I ct i n
semestrul II.

IV
MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI
IV.1.Stabilirea unui cadru adecvat ( reguli de conduit, atitudini, ambient) pentru desfuraea activitilor n
conformitate cu particularitile clasei de elevi
Am creat un cadru adecvat pentru desfurarea activitilor n conformitate cu particularitile clasei de elevi: am
amenajat sala de clas cu diverse imagini, plane, cu produsele activitii elevilor; am stabilit mpreun regulile clasei
pe care le-am afiat la loc vizibil.
IV.2.Monitorizarea comportamentului elevilor i gestionarea situaiilor conflictuale
Am monitorizat n permanen comportamentul elevilor i am gestionat cu succes situaiile conflictuale. La nceputul
anului colar le-am prezentat ROI, atribuiilie i ndatoririle elevilor, astfel c pe parcursul anului colar nu am avut
situaii conflictuale majore.
IV.3.Cunoaterea, consilierea i tratarea difereniat a elevilor
Pe ntreg parcursul anului colar am utilizat tratarea difereniat a elevilor n fucie de particularitile individuale i de
vrst. Am colaborat foarte bine cu psihologul colar.
IV.4.Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bun practic
Am valorizat exemplele de bun practic ale elevilor astfel: afiarea produselor activitii la panou, realizarea unui
portofoliu cu lucrrile elevilor, participarea la diverse concursuri locale, judeene i naionale i internaionale cu
lucrrile acestora, unde elevii au obinut numeroase premii, diplome.

MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLTRII PERSONALE

V.1.Valorificarea competenelor tiinifice, didactice i metodice dobndite prin participarea la programele de


formare continu/perfecionare
n acest an colar am participat la diferite programe de formare continu/perfecionare:
-Incluziunea colar a copiilor cu TSA i ADHD organizat de Asociaia Gardienii Terrei ( dec-mai 2016);
-Artele vizuale i lucrul manual , de la pasiune la practic organizat de Dsclimea Romneasc, 25 CPT
(12-24.04.2016);
-Asigurarea calitii n educaie POSDRU, 22CPT (oct-nov. 2015);
-Comunicarea eficient n spaiul colar i extracolar, CCD. Botoani
-Jocul didactic de la formal la nonformal, n nvmntul preuniversitar, organizat de Dsclimea Romneasc,
15CTP ( 25.01-2.02. 2016)
V.2.Implicarea n organizarea activitilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil
n acest an colar am organizat diverse activiti, mese rotunde, exemple de bune practic n cadrul Comisiei de
Formare Continu i Perfecionare unde sunt responsabil.
V.3.Realizarea/actualizarea portofoliului profesional i dosarului personal
Am realizat i am actualizat portofoliul profesional i dosarul personal pe tot parcursul anului colar 2015-2016.
V.4.Dezvoltarea capacitii de comunicare i relaionare n interiorul i n afara unitii (cu elevii, personalul
colii, echipa managerial i cu beneficiarii din cadrul comunitii-familiile elevilor)
n acest an colar am avut o relaie foarte bun i am comunicat de cte ori a fost nevoie cu elevii, prinii, colegii din
unitate i echipa managerial.

VI

CONTRIBUIA LA DEZVOLTAREA INSTITUIONAL I PROMOVAREA IMAGINII UNITII


COLARE

VI.1.Dezvoltarea de parteneriate i proiecte educaionale n vederea dezvoltrii instituionale

n vederea dezvoltrii instituionale am ncheiat parteneriate i am realizat activiti cu diverse instituii i ONG-uri: c.
nr. 1 Poarta Alb, Constana, c. Sfnta Vineri, Ploieti, Editura Diana, Editura Esenial Media, Asociaia umanitarcultural -tiinific Vasile Pogor, Iai.
VI.2.Promovarea imaginii colii n comunitate prin participarea i rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri,
competiii, activiti extracurriculare i extracolare
-Concursul judeean Amicii: premiul I ( Neagu Fabian), premiul II ( Toma Karina), meniune( Cucu Ionu)
-Concursul zonal Aripi de anotimp( c. nr. 1 Poarta Alb): premiul II ( Cerchia Martha, Neagu Fabian), premiul III
(Toma Karina)
-Concursul regional Datini, obiceiuri i tradiii din filonul credinei populare: premiul I(Zanfir Claudiu, Cucu Ionu),
premiul II (Cerchia Martha), premiul III( Ibraim Hamid, Cucu Ionu)
-Concursul Comper, faza naional:premiul I ( Neagu Fabian, Fereni Livia, Cucu Ionu, Cerchia Martha), premiul II
(Cucu Ionu), premiul III ( Iancu Nicolas)
-Concursul zonal n lumea lui Mate: premiul I ( Neagu Fabian, Fereni Livia, Cucu Ionu), premiul II (Ibraim Hamid),
meniune ( Toma Karina, Dobre Dorin, Oancea Cristian)
-Concursul internaional Geometria floral: premiul I ( Neagu Fabian), premiul II (Zanfir Claudiu), premiul III (Cerchia
Martha)

VI.3.Realizarea /participarea la programe/ activiti de prevenire i combatere a violenei i comportamentelor


nesntoase n mediul colar, familie i societate

coala noastr a ncheiat parteneriate cu diverse instituii pentru prevenirea i combaterea violenei
( Poliie, Jandarmerie). Reprezentani ai acestor instituii au venit i au prezentat elevilor diferite msuri de
prevenire i combatere a violenei i comportamentelor nesntoase, le-au prezentat diferite filmulee, au
purtat discuii libere.