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APOSTILA
1 SEMESTRE DE 2016.
APRESENTAO
OL! Bem vindo(a) disciplina Cultura, Identidade e Cidadania:
Representaes e Diversidade!
Ela componente do eixo de Cidadania, Cultura e Identidade do seu
curso, tendo carga total de 18 horas.
As aulas foram desenhadas para que voc no apenas adquira informaes
significativas sobre vrias concepes de cultura, mas tambm para que conhea
o conceito de identidade, sua relao intrnseca com a diversidade humana e o
significado da cidadania, como um princpio fundamental do projeto de uma
sociedade efetivamente democrtica.
Alm disso, a disciplina se prope a desenvolver habilidades e promover
atitudes de valorizao da diversidade, reconhecendo-se as suas diferentes
dimenses, e identificar prticas cidads, considerando os desafios pessoais e
coletivos para avaliarmos nossos esteretipos, preconceitos e prticas
discriminatrias.
As atividades foram planejadas de modo que, ao final da disciplina, voc
ter subsdios cognitivos e afetivo-atitudinais para discutir e se posicionar frente
aos assuntos abordados.
PROGRAMA DA DISCIPLINA
EMENTA
Cultura: definies e usos. Pessoa e cultura. Cultura como mediao. Diferenas e interrelaes entre cultura erudita x cultura popular x cultura de massa. Identidade e diferena:
identidade pessoal, identidade social, identidade nacional, identidade local. Relao global x
local; culturas hbridas. Representaes sociais. Aspectos psicossociais da cidadania:
humanizao e cidadania. Dimenses da diversidade humana. Esteretipo, preconceito e
discriminao. O desafio da valorizao da diversidade cultural.
OBJETIVO GERAL
Propiciar aos estudantes reflexes sobre cultura, identidade, diversidade humana e as
implicaes da natureza dinmica e processual da cultura nas maneiras de perceber o mundo e
de agir com relao a outras pessoas, de modo a que tenham capacidade crtica de vivenciar
sua cidadania e atuar em diferentes territrios, valorizando seus aspectos socioculturais.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Ao trmino da disciplina, (a)o estudante ser capaz de:
1. Descrever diferentes conceitos de cultura;
2. Definir identidade, representao social e diversidade cultural;
3. Diferenciar esteretipo, preconceito e discriminao;
4. Discutir sobre dimenses primrias e secundrias da diversidade humana;
5. Avaliar condies de humanizao e cidadania;
6. Reconhecer a importncia da valorizao da diversidade.
METODOLOGIA
As aulas contaro com equilbrio terico-prtico, por meio de exposio e discusso em
grupo. A exposio ser feita por meio de colocao dos pontos a serem discutidos de forma
esquemtica, seguida de apresentao. Sero debatidos casos prticos.
RECURSOS DIDTICOS
Aula expositiva dialgica. Apresentao via retroprojetor (datashow). Exibio e discusso de
vdeos. Instruo programada. Leitura dirigida. Debate. Dinmica de grupo.
AVALIAO
Seminrio. Os estudantes se organizaro em grupos, a fim de apresentarem sobre algum
aspecto do temrio cultura, identidade, diversidade e cidadania que lhes interessem abordar.
Meno mnima: MM. Frequncia mnima: 75% (8 aulas).
BIBLIOGRAFIA BSICA
DESCHAMPS, Jean-Claude; MOLINER, Pascal. A identidade em Psicologia Social: dos
processos identitrios s representaes sociais (Cap. 8: As representaes sociais).
Petrpolis: Vozes, 2014.
JESUS, Jaqueline Gomes de. O desafio da convivncia: assessoria de diversidade e apoio
aos cotistas (2004-2008). Psicologia, Cincia e Profisso, v. 33, n. 1, pp. 222-233,
2013. Disponvel em: http://tinyurl.com/jpmozym
JESUS, Jaqueline Gomes de. Ser cidado ou escravo: repercusses psicossociais da
cidadania. Crtica e Sociedade: revista de cultura poltica, v. 2, n. 1, pp. 42-63, 2012.
Disponvel em: http://tinyurl.com/jsgx3hg
PREZ-NEBRA, Amlia Raquel; JESUS, Jaqueline Gomes de. Preconceito, esteretipo e
discriminao. In: Cludio Vaz TORRES; Elaine Rabelo NEIVA (Orgs.), Psicologia
Social: principais temas e vertentes (pp. 219-237). Porto Alegre: ArtMed Editora,
2011.
VALSINER, Jaan. Fundamentos da Psicologia Cultural: mundos da mente, mundos da
vida (pp. 21-38). Porto Alegre: Artmed, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. So Paulo: Paz e Terra, 2013.
HALL, Stuart. A identidade cultural na ps-modernidade. Rio de Janeiro: DP & A, 2003.
HALL, Stuart. Da dispora: identidades e mediaes culturais. Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 2013.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. 24. Reimpresso. Rio de
Janeiro: Zahar, 2011.
SILVA, Tadeu Tomaz da. Identidade e diferena: a perspectiva dos estudos culturais.
Petrpolis: Vozes, 2014.
TORRES, Cludio Vaz; PREZ-NEBRA, Amlia Raquel. (2004). Diversidade cultural no
contexto organizacional. In: Jos Carlos ZANELLI; Jairo Eduardo BORGESANDRADE; Antonio Virglio Bittencourt BASTOS (Orgs.), Psicologia, organizaes
e trabalho no Brasil (pp. 441-463). Porto Alegre: Artmed.
CONTEDO PROGRAMTICO
AULA
OBJETIVOS
Descrever diferentes
conceitos de cultura.
Descrever diferentes
conceitos de cultura.
Descrever diferentes
conceitos de cultura.
Descrever diferentes
conceitos de cultura.
10
11
Definir identidade,
representao social
e diversidade
cultural.
Diferenciar
esteretipo,
preconceito e
discriminao.
Discutir sobre
dimenses primrias
e secundrias da
diversidade humana
Discutir sobre
dimenses primrias
e secundrias da
diversidade humana.
Avaliar condies de
humanizao e
cidadania.
Reconhecer a
importncia da
valorizao da
diversidade.
Identificar e sanar
lacunas de
aprendizagem.
Avaliar o
desempenho de
habilidades de
apresentao e
interao
interpessoal.
CONTEDO
TEXTOS-BASE
Leitura e discusso do
Formulrio Carteira de
programa da disciplina.
Identidade
Conceitos de cultura: senso
FILMES: Torre de Babel e
comum e pensamento
Que Beleza.
cientfico; valores e cultura.
Teorias das Cincias Sociais e
da Psicologia Social sobre
cultura; populao e amostra;
VALSINER, 2012.
limites para inferncias
culturais.
Cultura: mediao, cognio e
ao; transferncia de cultura
VALSINER, 2012.
e normas sociais.
DESCHAMPS &
Representaes sociais;
MOLINER, 2014
identidade social; esteretipo,
PREZ-NEBRA & JESUS,
preconceito e discriminao.
2011.
JESUS, 2013.
Texto A Girafa e o
Elefante.
Diversidade e cidadania:
questes atuais e urgentes.
Aspectos psicossociais da
cidadania: humanizao e
desumanizao.
JESUS, 2012.
Empatia, reconhecimento e
valorizao.
Reviso do contedo da
disciplina.
Instruo programada.
SEMINRIO
DESENVOLVIMENTO DO CONTEDO
CARTEIRA DE IDENTIDADE1
Agora vamos DESENHAR seu nome. Capriche pra que o desenho represente voc bem!
Beleza. Entendi o seu nome. Mas quem o escolheu? Por qu? Ele tem algum significado?
Dinmica adaptada de Toc, toc... plim, plim!: lidando com as emoes, brincando com o pensamento
atravs da criatividade. Angela M. Rodrigues Virgolim, Denise de Souza Fleith e Mnica Souza
Neves-Pereira. Campinas: Papirus, 1999.
2
Imagem captada em www.detalhesporsoniavianna.blogspot.com
Profa. Jaqueline Gomes de Jesus
Voc gosta do seu nome? Gostando ou no, qual outro nome voc gostaria de ter?
Nesta disciplina vigora uma carteira de identidade diferente, que tenta mostrar um
pouco que tipo de pessoa voc . Preencha os dados abaixo com sinceridade: