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T ra d u c tio n : T eresa Beatrix Arijrtn

TRUCOS DEL OFICIO

cdm o conducir su Investrgadon
en d en cias sociaJes

howard s. becker

sigl'> v^ niino
odnw s

Prefacio

E ste lib ro es. e n g ra n p a rte , el resu lt a d o d c m i e x p e rien c ia doc en te . El h e e lio d e (e n c r q u e ex plicarles In q u e h a cc m o s a los estudian!r< n o s oblig.v a e n r o m n r m a n e ta s sim ples d e d e c ir la* cosas, ejem plos
q u e d e n f o rm a r o n e re in a id eas a bstnnrtas y ejcrctcio s q u e p e im lu in a
la* ah u u n o s a d q u irir p ra c u c a c n nuevas n u m e ra l d e p c tisa r y in a n ip u b i
lo q u c a p rc ittle n c n sus in v csiig at lo n cs. C iian d o c scu c h a m o s Ios problem as in d iv id u ates. y en a p arien c ia kfiosincrasicos, q u e fosestudiacucs
e n c u e n ira n e n au la ie a , co m en z am o s (c o m o c l g u r u local d c las corn*
p titado ra* . qt>c n c u in u la c o n o c im ie n to rcsolviendo p ro b lcm as individ iu le * ) a v e r pavecidos-de fara ilu ic iu re d lo s , A p re n d em o s a id e n tif ie r
lo idiosiw cr& ieo c n w n to v a ria n t? d c a lg u n a c u$tl6n g e n e ra l. P e ro
c ad a d u c v o p r o b le m s c t su f id e n te m e n ie d isiin lo d e rodos I os o tro s y
p o r lo ran rn n o s p r o p o r t io n s algo ([ue a g re g ar a n u e stra com p rc m M n
d e la close g e n e r a l d c d ilicnltad cs.
D esp u cs d c u n u c m p o c o m cn c e a llcvar rcg isiro d e m is intervencion e s a d lio c. p e rg e tia d as p a ra his n eceskiade* d e u n a d e te n n in a d a clasc
d ia ria o d e u n te m a rcla cio n ad o c o n la investigation d c u n cStudi<uiLC
c n p articu lar. Y lu e g o . h a b ie n d o escrito u n libro so b ic los p roblentas d c
la e sc riw ra aca d em ic a (B ic k er. 1986b). d e c id i q u c p o d fa c o n tin n a r c on
u n Libro a cc rc a d e l 'p c m a iliic n to ' si a b o rd a b a los m a terials* incluido*
e n el aicliiv u d e "tm c o s" q u e h a b ia iniciadii A lgunas d c c-sias ideas vicfo n p o r piiiiu-ra v la luz e n p n b licn ciones previas rle articiilo* Iscritos
p a ra tal o e n a l oc as io n , y h e a b re v ad o lib re m e m e e n aquellas p rim cras
fo n n n lac io iies (al final de l p r c la r io inclnyu u n a Lisia d e los c d n o ic s co n
q in r n c s cstoy cn tic u d a p o r h a b c rm c au to riza d o a iia ce rto).
La m ay o r p a rte d e m i o b ra es, d e in o d o ex p licu o o n o , auiobiogritiica,
y c stc lib ro e n e sp ec ial lo c s M e h e b a sado e n m is pro p ias ejcpcriencias
f s te iu a y re ite r a d a a ie u le . Y, q u iid lefts i m p o r t a n t a u n , h e e vocado la
m a n e ra e n q u e m e e n sefia ro n . los so d tflogos d e q u ie n es ap re n d f. |o q u c

p o d r ia s e r c l rra b ajo wii io Io -rk ii y lo q u e p o d ria rr u n a vida socwtiVgica. E n c i r i t n n io d n a i r l i b i o r t u n h o m c n a jc a la* p e n o n a * q u e m e

e m r n a r o n . n m d m d c cllas rn ic n tta s ilmI.ivij ei:i c stu d ia n lc y u l n a d e v
p ir f i d e q u e d e je la u u iv e m d a d ( a u n q u e n o liaya d g w lo d c Tor*
M r m e l A m m do h e d e m o itia d o n*i r w p c io y m i ig r y lw im i e n io
v in c iib n d o lo q u e ic n g o p a ra d e d r c o n las p d a b r u d r a q u ello a d e
q u i e n n a p ic m li, utiltM n d o sus p r n s m i c i u m c o m a tra m p o h n p a ra Ion
m ta t. Com e l c a r te r d e lo t m m h e i p t e n d id o l o q u r a p re n rlc la inayoria
d c la genu.1! a saber, (jne r i h lita r t eras n o c ra n n n i n r p n c o m a a w e n
T arnbie n he a p re n d id o d e i q u d l u p r a o n a s q u r h a n le id o c o n ip r c n o , p e ro s in a lio r ra r c ritica l, In q u e e ic n lii e n d ir a m c u is o d c los in o s
V ariai d e d la * k y e ro n la p rim e ra v ersid n d e i e n ia iiiiscriin y lea estuy
m uy a g ra d e c id o p o i t i n c o n -K tm iric a cotnciuarioA , a u n q u e liavan inv
plicaik> mo* tra b a jo p a ra in i (jT a n to racjcir q u e h a v a c iv c n id o d e cUaal)
D c in o d o q u e a g ra d c /c o a K ath ry n A d d e lso n , E lio t K reidsoii, H arvey
M olm ch y C h a rles R agin p o r iu s in c isiv u r.rincai.
D o u g M i t d id l es c l e d ito r c o n q u e lo d o a u to r ru e n a c o n crabajai
S u p o e ip c r a r p a d c n tn m e n tc el lib ro , ofrcckS idea* uiifcs e iiltc r c u n lr i,
c sliin n ld m l a vccca Ira g d in te rn s y in i c o n f ii tn a y. c n lin c a t jj t n c r a l o ,
n u ttiu v o rtH c iid id a la Ham a d d p ro y e tlo .
D ia n n e I Eagaman y yo co fl)|M rtim m la vid a i i w k c w i l y do m e stic a, y
n u i'tir a i m m u a s e x p lo ra d o iie s d e co d a d i u e d e in v esrig aclo n cs y prob lc iru u c o n c r p iu a le t c o a u ilu y e n la f u c n ir d e l c o n ju n to d c c ite lib ro en
m a n e r a s ijn|M>uhl<u do in d r n d tia h ja r y senalar. I 'o r si <ao lu e ra p o c o ,
D ia n n e ta t-scuchado p r ic iic n m c n te to d o lo q u e n u c s ti n o a q u i - c n
fo rm a d c m o iu tto g o s a u la d o t. o b sc rv a n o n c * c a iu a lcs e in d u a o Icctuia*
e n vox a l u - y in s reacclo n ca y su g e rrn ciaa h a n t o m n b u i d o a c w l i g v f i i
la v e n io n d cliniuva.
Q uicrO c x p r d a i' m i x n u ilu d a tiu j m i w m io d lv id u o s y c d a o r e i p o r
h a b e im e lu lo r in d Q a rc e d ira r m a te r ia ls q u e o iig in a lm e n ic a p a re tie roiv c n o u a * p u b lic atio n * * . Fr.ig tn cn to * d .s p o r v u d e i c lih ro fu ero n
p ublic ation i-u p r im e ia I n u a n c ia c n H o w ard S. B e tte r , "Trick* o f th e
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d d ic x to d d L a p im k i! Itte ro n p u b lic .u ta t a n g in a lu w n ic c n H o w ard S.

rai't'AUo 13
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S. Bucker, \VJiiu u a ta u t, C a m b rid g e, C a m b rid g e U nlveisity Press, 1992,
p p 205-218, 1992 C am b rid g e U nJvcrsiiy Press, r e e d iia d o c o n t-1 perrruso d c t j m h n d g e U n h e rsity Pies*. P a n e s d e l c a p m ilo 3 fu c to n publicadas c n H ow ai d S. B ecker. L e tte r lo C h a rles Seeger*, Eihnomusia>logy.
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Pres*. P artes d e l c apiculo 5 fu c to n p u b lic* !* * o rtg in a lm c n ic e n How ard
S. B ecker. H ow I L e a rn e d W h ai A C ro c k W a',/o u n u d 0/ Contemporary
Ethnogf/i/ihy, 22 ( a b ril d c 1993}. p p , 2U-35, Los. cu p flu lo s I , 9 y 5 incl li
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ren o v a d o e n 1969 p o r M ia F r iu c h A g ee y W alk er Evans, rce d ita d o
c o n e l p e n n 1wi d e H o u g h to n M ifllin C o ., to do* lo* d e re c h o s r e s t n i
d us e l capfeulo 5 in cluye u n e s tr a c to d e A rth u r D an iu , T h e Ariwurld*,
Journal o f I'hiUaophy, 61 (1 9 6 4 ). p p . 571-584. r e e d iu d o c o n el perm iso
d e l f a u m l o/

1. T rucos

C u i n d o c u n a h a b ib a m d i d t e n La U o fre n id a d d e C hicago, los

e $ tu d ia n i j p n n d i a a i f r o n o r to d a s b s p r e ^ n u i e o n ce p tu ale s dificiles d ic ic n d o c o n u r n d c a u to rid a d : 'B u e n o , u d o d e p e n d e d e cd m o
d e f m u lo t ttr in in o i" . E ra c icrto . p e ro n o no* a yudaha in uc h o d a d o q u e
n o sabiaiTWM n a d .i e sp ec ial a c c rc a d e c6 in o cfe ciua r la d e fin itio n .
C o n tin u e e n hi U n iv c isid a d d e C hicago m il o sn id u u d c p o sgrado y aai
Cue c o m o c o n o c f a liver e u C. H u g h es, q u ie n lle g d a *cr m l tu to r y, evcntu a lm e n tc, m i e n m p a n c r o d c in v e stig a tion H u g lie t lu b ia lid o a lunuin
d e R o b e rt E. P ark , a q u ie n p o d ria m o s r o n fitle r a r e l fu n d jid o r" d r b
E scucla d e S o cio lo g i.i d e C h ica g o H u g h e s m e ciucriiJ a ra stre ar m i ase rn d e n c ia sociological a m v i d e P a rk y d e cl in tu n o . h a i u G eorg Sint'
tn el, el g ra n f n rtd lo g o a le m a n q u e fu e m i n t r o d e Park. Todavia m e
a e n to org u lk H o d c e*e linajc.
H u g h e n o te n ia a p rc c io a lg u n o p o r la te o ria a lw ra c u . E n d c r ta oca
sk in , u n g n ip o d c e slitd iiiiie f n o s a c e rc a m o i a r l d e tp u c * d c c k u e y.
c o n g ra n n crviow w no. Ic p i g u n m n t q u 6 p ctisab a d c la *ieorfa. No*
tniiA, b a sta n tc m o le tio , y p rcgunttV ^ l a ic orfa d c que?" P e in a b a que
ti.ih ii teo rias x c t c a d e cu sas esp ecifiras, co m o la raza y la e tn ia o la o r
g a n iz a tio n d e l trab a jo , p c r o q u e n o e x m i.i n in g u n a c la w d c an im al Uam a d o te o ria c n g e n e r a l' N o o b sta n te , saHia q ti liacci c u a n d o una
c lase o u n a lu m iu ) k rm b m lL a b a c o n lo q u e c uiunlcram ra* c u e sd o n c i
tcoricai*. p o t e je m p lo <o m o d c fitu i id e a l o c o u c c p lo s. N o w tro s no*
p reg u n U h am o * f t o i d e f i n i i d c o n tc p io He "jp u p o e i m r o ' jO im o
twain o t ti tin g m p o e r a e m ic o o n a ? H ughes h a b ii td e n tifie atio n u e u ro
e rr o r crrin ic o c n iu e n say o m b r t las i r l a c i o n n euii< as e n C anadA
Cai to d o * In* q u e u*an la c x p n rw o n I g rtip o # tn ic o l d iria n
q u e e s u n g r u p o d istin g u ib le d c o iro s pm u n a o a lg u n a com b iu a c io n - d c liu lig iiic n tcg c ata cic risu c at: r u .ilid a d c i lim a* .

ifi rh irc o s ncL o n c in

td io n u , religion, c o itiu n b n a , iiu tiiu c iu n c s o ~nugo* cu lu n ales"
I H u g h e j 51 D . 1984: 155.)
K* d c c tr q u e p rn> < lha m q u e e r a p o aib lc d e G n ir u n g r u p u *tnico" p o r
lo* ra ig o s q u e lo d ilr r e n c ta b a n d e a lg u n o u o g ru p o , p rc siin ia m e n ic
n o c u ik o " ; u n g r u p o e ra iftnlco p u iq u e e ra d iie r e m e . P eru , n o s e x p li
c a t e H u g he*, la c in a e ra a l rcvda- U n *irple tvuco podfcs reso lv er senteJ a n ie a ce rtijo d e fin itio n a l, a u b e r , l e w ttir la s e c u e n c u exp licaiiv a y v rr
las d if e r e n c ia i c o tn n r e m l u d o d e Lu d e fsn id o n e s q u e d a b a La g e n te e ft
u n a f e d d e r e l w i o n u grupale*:
U n g r u p o i m ic o n o e s u l p o r e l g ra d o d e d if c r e n d a m ensura*
b le u o b servable c o n re sp e c io a oiro * g ru p o a, p o r c l c o a tr a r io ,
r u n g r u p o iin i e o p o r q u e La* p e rso n a s q u e e t l i n d c n t r a y
f u e ia d e e l sab en q u e lo cs; p o iq u e anio lo* q u e e s tln d e n tr o
c o m o lm q u e e i t i n f u c n h a b la n . lie n te n v a c ld a n Com o si
fuesc un g ru p o w p arad o . (H u g h e s [ 1971] , 1984: L5M 54-)
D c m o d o q u e lo* c an a d ie n se s Iran ccte* n o e ra u u n g r u p o ^ in ic o ponftu
lia b la b a n francos m ie n tra s q u e o iro a e a n a d ietu e * h a b ta b a n in g le s, o
fHjtqtu c js i sie m p re n a n cauSliro* e n ta n io q u e los inglcse* e ra n h ab ilu a lm e n ic fW Q W U nic* E ra o u n g r u p o e u u c o p o r q u e u n i o los tra n c e
c o m o los i n g l n e i c o n sk le ro h a n q u c Lo c ra n . la * d ife re n d * * d e
id iu m a , re lig id n . cukiura j d e in ii - q u e a n u e s tr o c n t r n d e r d e fin ta n la
r in ic id a d or.ui iin p o ru u iies, p e r o rin ie a in e n tc p o r q u e do* g ru p o s pued e n iratarse u n o al O tro c o m o dU cren te* s i l o si liay in an e ra s d e sa b er
q u i n p c r le n c t c al g r u p o y q u itf l n o , y si c a d a p e rs o n a a p re n d e tem p n u ia . p r o fu n d a y east H cm p re irre * o c ab le m e n re a q u * g r u p o pc ric n ece*. L a clave d e l tru c o . q u * p u e d e a p lica rsc a lo d a clase d e p r o b le
m a s tc U c iu iu d o i c o n la d c G n icid n ( p o r c jc m p lo . al p io b lc m a d e La
d c itv ia d o n . al q u e m e a b o c a ie m is adcU m te), r e e o n o c e r q u e n o pod e in o s e stu d ia r u n g r u p o I tn ic o ai*ladttinence y q u e , e n c u nibio, d cben to s rw rtrear tu *c u iicid ad c n U te d d e rela cio n e* c o n lo t o tro s g n ip w
c n U cpie tu r g e D ire H ughe*:
S c o c c n i u mJL* d c u n g r u p o i m w o p a ra csia b le c e r reU esoncs
A rnicas, I o s rela c io n e s n o p tic d c n *er e n w n d id a a c stu d ia n d o
u n o U o ir o d e lo* g ru p o * , asi r o m u u n a com bin.iciA n q u iraica

TlllCOft 17
110 p u e rie e o m p re n d e r s c H i u d i i n d a tin so lo e le in e m u . ni
tin g o lp e d c b o x p o r l i o b se rv a tio n d c u n o so lo d c lo* co n u i n u n t u . (H u g h e s ( 1 9 7 1 1 ,19 M : 155.)
E ia a , p ic c iu m e n R , u n 1ructi: n sim p le n rtilu g lo <|ue n o s ty u d i * tejo lv c r u n p ro b le m s (cn e c caso. c l a rtilu g io d c b tu c a r la re d e n In q u e
iu f g e n y k u d lin u i b> (k fin k tO fle s).
( Jui* oftcio lirn o iitfl u u c o t, nti so tu c id n a u u p to p io s p ro b lem as disU nbvin. u u t u m fd L iln -le h a te r c o o t q u e a l k g u k c a n o n m u c lia s dificu ltad e s L o t d f i o a t d e l u cien c ias w u l n b f n e n sus n uc o t. n o m eno q u e La p ln m e ria o la * a tp in re ria , d c iiim d o i a so lu c io n a i a q u cllo s
problem as, q u e le t son p ro p io i- A lgu n o a d c a m tt u c o s so n sim p les re
gion e m p iric a l d e riv a riai d e la rx p e r ie n ria , c o m o cl q u e d ic e q u e si p o
tienvot c o lo rk tas K D m p ilb i c o n n ie m o n t iv u c n lo s s o b r a d c r n p u c s ta
m u c h a m i* g e n ie co m p ie la r i y r e c n v u il U tu n n n iu r io a . O u cn K in rl
i M u l u d u d e l a n ilis u cicn tfE o o social d e la s itu a tio n c n q u e su rg e cl
p ro b lc m a , c o m o la lu g c rc n c ia d c Ju liu s R o th (1 9 6 5 ) d e q u e k inrestig a tlo tM r o n s id c rc n cl p ro b le m * d e los c n i.n esr.u io res q u e m ie n ic ti en
*11 trab a jo n o c o m o u n a a u e r tr d c caso policial, u n a n e ceiid m l d e atrap a t a lo t c m p lc a d m irt-ctp oiisab les. sin o niiU h*efl c o m o la m a n e r a en
q u e n p m h a b lc q u e *c to tn p o n e a q o e lla g ettte q u e n o d e n e In tern s ni
com p tu fltb c i a lg u jio c o n u tra b a ju c u a n d o su lin ica m o tiv atio n e i la
eco iid m icL
Lo* r 1uc os q u e c o rw u tu y rn c l c o n ce n id o d e a n lib r a m < d i n a revol
ver p ro b lem as lie p c iu a m lt'tiin , cl lip o d c p r a M e n ttl q u e los tienlffico*
socialcs g c n c ra lin c n tc c o n sid e ra n le n riciu ", D e lin k u n ^ r c i n o d t s c u b t te n d o c iim o su rg e s o s tg n ifk a d o e tt u n a r e d d c relaeiu n e* a , p red sa tn e n le , la c lasc d e tr u e o d e la q u e e*toy habU m do, p e ro n o h U m an era
h a b itu a l d e reso lv er c u r t t i n i t a leOfica* I a s cien iif'tco s so ciales tu d c n
d c h a iir la "c c o rfa ' <le m a n e r a elev a d a. c o m o u n w m a p o r d e re c h n prnp io . c o o rd in a d o - p c i o e n ic a lid ad n o relacionadc*~ c o n n n e tt 10 m o d o
d c iiivcstigar. P o t su p iic sio q u e lo s do* M cciio t clasico i d e M erto n
11*157: R&-117) su b m y in U c iir e e h a re la tio n q u e , a su m i le n d er, dcbia
rx istit e flire te o ria e i f lw u tg x io i i, p c r u c a i id e a s fu e ro n m u c h o mS>
iin l i u d a i p o r t o t c s iu d ia n ie t m i c n i r u p r e p a ra b a n su s e x im e n c * q u e
p a r los invcM igadoret c n u trab a jo H u g h e* , q u e oricnuS fit | u p ia tarc a m e io d o ld g ic a h a d * Ira p m b le m a * p n k iito * d e d e sc u b rir q u e pa*aba c tt cl m u a d o , lie itip ti' a m en a za h a i o n m e n h ir tin librino tedrico

an TKtJoos diu . o fic io

E stos uuCQs, eiilotiCCs, s o n m anei-as d e p e n sa i a c c rc s d e lo q u e sabem o s o q u c ie m o s sa b er y n o s a y u d an a c o m p re n d e r la in f o r m a c io n y a
f o n tiu la r n u evos in te n o g s n te s b a sd n d o n o s e n lo que- h e m o s descut)icf[jO. N os ayudan a e x p lo ta r al m ix i in o lit iilfoiTOacioa co n q u c c o n ta
m o s a l e tponer a q u cila s facctas d e l fen 6 m en o q u e e siam o s c s tu d ia n d o
e n las q u c rodavia n o h e m o s p e n sad o ,
L os sockSIogos d e la c ie a c ia (p o r ejeflip lo , L a io u r y W oolgar. J9 7 9 , y
L y n ch , 19B5) n o s h a n m o sira d o q u e los ciencfficos d e las cien c ias n a m
rales ira b a ja n d c m .m e ras num ca rnfcncionarlaa c n sus p o su d a d o s lorm a les d c m e io d o . e s d e c if, q u c o c u lta n la p r lc iic a d e base" jq u c llo
q u e lo s c ic n u fic o s h a c e n e n r e a lid a d - c n s u m a n e r a fo rm al d e refer irsc a lo q u c h a c e n . L os cieB ttficos socialcs*hacen lo m b n io : e m p le a n
u n a c o le c d o n p ro saica d e tr u c o s te d rieo s c u a n d o praciica.ii la c ien c ia
so c ial, q u e c s lo o p u ttl u a h a b la r d e teoriia:. Era este lib ro m e o c u p a re
d e lo q u c c o n f re c u e n c ia s e c o n sid e ra n p ro b le m a s te d rie o s, p a ra lo
q u e c a ta lo g a re y an a liz a re a lg u n o s d e los tru c o s q u e c ra p le a n lo s cientificos socinleK la p f ic d c a d e ba se d e las cieu c ias sociides. D esc rib irc aligunos d e inis favoritos y ta m b ie n varios a p ie tid id o s d e H u g h es, y h a re
h ia c a p ic c n s u relew tn cia te o rica . F.n a lg u n o s caso s le i h e d a d o n o m
b r e a m a n e r a d e reg ia x n n ein o t cn ica . d e tn o d o q u e p r o n ia sc c n c o n Lrardn a q u f c o n c ria cu ias ta les c o m o el T m c o d e la M a q u m a . e l TruCO
d e W ittg e n ste in y o tr o s p o r el estilo .
E l h e c b o d e habeir u iu la d o c ste lib ro 7'rucai del oficiodla o d g e n a eiertas am b ig u cd a d es q u c c o n v ien c e se la re c c rd e in m e d ia te . La frase posec
v arios sigm fic ad o s p o ie n cia le s. la m ayoria d e lo s c u ale s n o h a sid o in
te n tio n a l. H a h i i q u ie n e sp e re q u e c o in u n iq u c tr u c o s p a ra n iovcrse
c o n to p e r e n e l agua e n c l a m b lto a cad m ico : e iitn o c o iu c g u ir crn p le o .
c a m p o b te n e r u n a c a tc d ra p e r r n a n e n te . cd rn o ro n se g u ir u n tia b u jo m cjo r , n in io lo g r a r q u e p tib liq u e n sus ;rticulos. S ic m p r e h e e s ta d o disp u e sto a d isc u d r esos Lemas. Es p ro b ab le q u c in i p a ra n a d a convencion a i c a n c r a a c a d c n u c a - d e d iq u e m u c h o s a n a s a lo q u e solia llam arse
o c io inve.Migauvo" a n te s d e iojijiesar a la -academ ia c o m o p ro fe so r d e
tie m p o c o n ip lc to - m e b ay a p re p o ic io n a d o c ic r (a p e itc p c id n cspccial
q u e acouipaA a a la m arg in alid ad . P e ru lo* tie m p o s e am b ian y la si tuacion
e c o n d m ir a y poH dca d e las u n iv ersid ad es se h a m o d ific ad o canto q u e
d u d o d r te n e r in In tim e io n valida so b re esos incicrtos p rocesos E n to d o
caso, la aca d em ia n o es e l oficio q u e te n g o e n iiien ie . [A aron Wiidavsky
[ 199CV] s c cx iip a m iiy h ie n d e esc a sp e tio . 1

O iros. p o d d n p c n sa r q u e aludlo a tru e os te cn ic o s apllcttblcs a la trscnlu ra, la c o m p u ta tio n , los "m eU 'do s- o las e sn d istic a s (a u n q u e p o c o s esp e ra n tru c o s estadi'sdcos su rg id o s d e m i p e rso n a ). Ya h i d ic h o to d o lo
q u e se a o b re tru co s lecnico s d e e sc riu ira (B echcr. L986b), y cs p ro b ab le
q u c le n g a p a ra iraiism iiii' u n c o n ju m a sim ilar d e c o n scjo s foicloricos
a cc rc a d e o iras are a* d e la p ra c ric a d e las c ie n tia * so a a le s . P e ro , e n
lanco tiu c o s d e l o fic io d e las e ic n d a s so ciales, so n d c n u siad D cspeeffic os y n o lo su flc ie n te m e iu c g cn cralizab lfS c o tu o p a ra p ro m o v er u n d e
b a te e xhausiivo La tr a d itio n o ra l es la ro ejo r m a n e ra d e in to rp o rarlo s.
De m o d o q u e estoy h a h la n d o d e l o ficio d e so cio lo g o o (d a d o q u e
ta n u s p e rso n a s h a c e n u n u a b a jo q u e , d e m a n c r a im p erialisia, consid e ro soeiologfa, po se a q u c ellas c re a n p e rte n c c e r a o tra estirp e d e tie n iffico soc ial o h u m a n ism ) d e l o ficio d e c s tu d ia r a la societU d bajo la
e g id a d e l litu lo p rofesio tm l q u e m e ju r c u a d rc . Los tru co s q u e icn g o en
in e n le so n lo s q u c a yudan a p ro seg u ir a q u ic n es h a c c n d a clasp d c trabajo. nids alia d e l tn u lo p ro fe sio n a l q u e o stc m e n . Kn co n sec u en c ia, h e
sido un la m o laxo e n c l u so intercam ibiable d c io tio lo g fa " y "cicn cias
social es", a u n a sabk-ndus d e e star c re a n d o a m b ig u ed a d es rcsp e cio d e
d istip lin a s q u c c s ta n e n c l rn arg en , c o m o la psicologia,
O tra. cosa q u e e sp c ro q u e q u e d e tia r a , a u n q u e p ro b a b le itic n le sea
n e ce sario c x p liciiarla , e s q u c in i p e n sa m ie m o n o sc rc a m n g e a lo q u e
g c n c ra lm e n tc sc d e n o m in a in v estig atio n * c u alia tiv a . Esa c s la d a se de
investigation q u e h e vealixado, p e ro rep rese n t.! u n a o p tio n p r ic i k a an
tes q u e id e o l6 g ic a. Es lo q u c sa b ia lia ce r y lo q u e d isfru tab a h acte n d o ,
p o r lo ta m o , c o n tin u e iia cien d o lo , P e ro sie m p re h e e sta d o a b ie rto a las
posih ilid a d es tie o tro s m e to d o s ( c n Loiuo n o m e f u c r a n itnpucM os
c o m o c u estio u cs d e c o n v ic tio n rcligiusu) y m e h a p a rc cid o p articu larm c n tc u til p e n s a r ace rc a d e lo q u e h a cia e n te rm in u s p ro v en ic u te s d e
o tras ra a n e r a s d c trab a ja r, c o m o la in v e stig a tio n p o r c n c u e sta o e lro o d e lo m u te m iric o . D e m o d o q u e lus id e as iiicluidaa a q u i n o estiin dirigidas p u r a y e x clu siv am e n te a los in ic ia d n s e n c l ira b a jo d e ra m p o al estilo a im o p o lo g ic o , si b ie n e s p e r u q u c su s c o m c n id o s Ies resu lten
fern ilia res, a u n q u e n o tnuiC juH w adores. H u n b ie n c stan d cstitiadan a
q u ic n e s tra b a ja u c n la v a rie d ad d c cstilos y trad icio n e s q u e c o u fig u ran
las cicn c ias so tia lc s c o m e m p o rln e a s .
P or lo ge n e ra l, la p a la b ra "u u co " sugieri- q u e el a ru h ig k i u o p e ra tio n
descripL o B tc iliu ra las cosas. E n estc caso . es u n e rro r. A d c cir v e rd a d ,
es p ro b a b le q u c lo s q u e a q u i p rc s e n to - e n u rt se m id o m uy e sp e c ia l- Ic

2. Im aginario

H e r b e r t B lu m c r ( 19691 fu e o tr o d e inis m a o tr o x r n In U niv e rsid ad d e C h ica g o . O ir o r a ju g a d o r d c fu ib o l a m c iic a n o . e r a un

h o m b rc a lio , c o r p u le n to e u n p o n e n ic . c o n n a a vo* q u e lu h l'a a u n
lo n o tn c o n g n ic n te in e n tc a g u d o c u a n d o *e e n lu iia m a b * c o n aJjfun
p u n to ic 6 ricn a h ir r a t i o No* e ttK A ab a p ik o lo g ia ra c ia l y u n a v c rtid n
id io n n c ra sic a d e la m e to d o lo g fo , a jio d e cuyt.% a specio* m u d i c n t n
c n la m a n e ra iia h u u a l, r in c lu io o h t r t i n , q u c te n ia B lu m rr d e p m
u r a lc n in J n al im a g in a rio ju b v a c c o ie c o n q u e lo t socuStogo* k accrc * n al fcn d m eiK ) q u e m u d i a n . ^ Q u c c r c c n e a ia r o b a crvando? .C u l l
t * e l O l i v i e r d e a q u e llo q u e o b sc rv a n ? V, lo q u e c s m is b n p o n n t e
to d a v ia , tc n ie o d i) e n C v e n ta lo q u e p ie m a n d c *u o b je ro d e e siu d k ).
; lo a n a l i u n c in ld r n ia ti u u l u l l u g n d c m a n n a r n tic r c n tc c o n c k

a r k i e r ? A m enudo lunia lum apir- cn e*ie aspecio en^rgiraniriire:

L a u u ic a m a u c ia q u e ic n c in o s d c ve r c l tn u n d o e m p fric o n
a m * d e u n p la n u n i Una g e n d e 1. Tado t l acio d e l esm d io c ie n tH k o i i o iie n la d o y inoldcw do p o r la imagc-n suby accn rc d e l im in d o c m p ir k o q u e w u u liz a. E sta im a g e n ond e n a la teleceiiSn y l'o rn )u la c i6 n d e l o i p r u fr le m u , U
d c te n u tn a i io u d e q u e <*i in fo rm a c to n , len m c d io s a u u lita t
p a ra o b le n e r la . lac i la ies d e r e la tio n e * a b u s c a r c n i r e lo* d a
te s y la f o rm a t d c p o n u la r las p m p a s ic io n c s . F.n n s ia d e
a l e r lc c to f u n d a m e n ta l v p e jic ira n ie a i u a d u p o r la im a gen
in ic ia l d e l in u n d o e m p fr ic o s o b r e lo d o c l a c to d e l c rtw f io
n e i u i f k o . c j u d f riilo p r e te n d e r ig n u r a r e ta im a g en La im a
g e n M ih y acrn ie d e l m u n d o s ic m p r c e p .n :b lc d c wrr u ir n titic a d a c n fo rm a d c u n c o n ju tu o d c prcm isaa. E tu u p t r t n n n
e t f a r i n e o m tilu id a s p o i la n a iu ra le 7 a d a d a , t x p l k i t a o imp lf c iu u n e n ic , a li> o b je to a clave q u c c c in fo im a n la in w g tn .

2 H TRUCOS DEI. OUCIO

L a a r e a in c lu d ib le d e l g e n u in o u a ia m i e n io m e to d o lfig ic o ea
idcniiG car y cvaluai cstas prem iwm (B lunter. l% 9 ' 34-25.)
B liuucr e sia b a prim o rd ia lin e n ie in rere sad o e n in c re p a r a los socidlogos
q u e baaahan m trabajo c n u n im ag in ario e& candalosam cm c in c o m p ati
b le c o n lo q u e e o n o cfa la g c n te , e n p a rtic u la r p o r u a b a ja r co n im age
ries d e la s o c te d a d q u c coritrariccfan lo q u e s u p ro p iii c itp cric n cia eotid ia n a les d c c u ac e rc a d c cd m o n a n las tooas. Fui a lu in n o d c Bu m e r y
a p r e n d i la in t p o r u n d a q u e c slo te n ia m e d ia n ie u n ejercicio q u c 004
in sta b a a h a c e i: d e g ir d ie z u u n u to s d e la p r o p ia c x p c ric n c la c im e n u r
e x p lica tio n y c o m p re n d e rlo s u litu a n d o c u a lq u ic r le o rifr d e p sito lo g ta
soc ial q u e cstuvic ra e n b o g a c n a q u el m o m e n to , Al i n te n ta r apt tear. p o r
e jem p lo , la p sicologia d e l esu m u lo -re sp u e sta ( p o r c itio n c e s inuy p o p u
la r) a c icrta s actividadc* m u n d a n a s c o m o Icv an tarse d c la cam a y u im ar
e l dc sityuno. u n o sc d a b a c u e n ta d e q u e n o p o d ia id e n lifie ar los estfmulos n i c o n e c ta rlo s d e m a n c ra c e rte ra c o n la " re sp u e tia " q u e e stab a
d a n d o , G ra cias a eso . c n ic n d in i-js p ro m o - N in g w n a reo rfa d isp o n ib le
n o s p iO p o rc io n a b a las p a lab fas c id eas, c l iO M g id lrio , q u e n o s pci mitie ra h a c e r ju stieia a U in fin id a d d c r o ta s q u e veinmos y o iam o s y s e n u'atiios y ha cia inos n u c n u as an d ab a m o s p o r a h i h a c ie n d o las cosas p io p tas
d c la vida dia ria.
Je ro u n a vc* a c e p u td a la id e a d e q u e al h a b itu a l im a gin a rid d e las
cien c ias sociales le la lta alg o . iq n 6 resca p o r h acet^ jP o r qu< es ta n rnalo
n u e itrci tm a g iiia iio? ,;COnw p o d rian to s m ejo rarlo ? Padeef. c o n oircw esU iH iantcs. la s difie u lta d rs qu e provicrven d c ve r e l p ro b lem * pt-ro n o la
so lu c io n B lu n ter n os d e jd solos N o te n ia p ie d a d a lg u n a al e x p o n e r el
e r r o r d e lo* socidlogos q u e vespeian, o inclttso s a h c n d e m a sia d o accrca
d e . lo q u e *olia d e n o u tin a r "'el o b stin a d o c aracccr d e la v id a social en
c an to p r o c e s o d e se re s in te rac tu an tes":
[C ja si p o r d r ftn ic io n , c l in v ts tig a d o r n o lie n c u n a rcla c id n
d e p r im e ra m a n a c o n la e sfera d e la v id a so c ial q u r se p r o
p o n e e stu d ia r, R ara v r t p a rlk ip a d e e*a e s fc ra y c ast n u n c a
e sU o h c o n ta e lo c ercan cj c o n la s a tc io n e s y las e x p e rie n c ia s
d e U (fem e in v o ln c ra d a e n ella. Ski p o s itio n e s, c asi sie m p re .
la d e a lg u tcn q u c ve las co sas d e sd e a iu c ru . c o m o tal. c s n o lit*
b le n w n ie litn ita d o e n ctm nco al sim p le c o n o c itn ie n to d e Ifi
q u c o c u rr e e n a e sfe m d a d a d e la v id a El so e io lo g o q u e sc

IMAGINiSRIO *<1
p r o p o n e cuudiar c l c rim e n o las revue!las e sm d ia itd le s cn
A m c ric a L a tin a o la s e lite s poli'ticas e n .Africa, y e l psico lo g o
q u e p r e te o d e e s tu d ia r e l c o n su m o d e d ro g a s e n los a d o lesc e n te s o las a s p ir a d o a e s d e lo s a lu m n o s n e g ro s d e escu e la
pj irp ia ro a lo* ju tc io s so c ialci c n ire d c ltn c u c n ie s son clarast
ejemplos d e m o casi in e v ita b le a u se tid ii dc r d s d t a fn iiin a
c o n e l Sre.i d c la v ida q u e sc p r c tc u d c e s tu d ia r (B lu m er.
10*39: 35-36.)
B lu m er ja m 5 s p e rsig u io e a u lineal d e p e n sa ra ie n to h a s u c l p u n io de
a p o ria r u n rcm c d io cspeciG co. N o n o s d ijo cuSles se rian b u e n as imngclies p a ra udliz ar e n iiu e s u o trab a jo , ex ce p rn e n u n p ia n o m u y abstract,
n i la m p o co co m o cre arla s. salvo o b tc m e n d o u n c o n o cim ien to d c prim e ra n ia n o d e l i r e a d c la vida social q u e no s iu ic resa b a estudiar. Eso e ra
c la n u n c n tc ne ce sario . p e ro n o sig n ificab a u n a o rien tat io n suficicnte
p a ra n o sotros. En e ste cap ftu lo im e n u r e re in e d ia r esa faJta. d c cspecifid d a d y a n a liia r e las imaigenes q u e u tilixan los c icn tfftcu s so d n lea, as[
c o m o su p r o c e d e n d a , y a p o itir e tn ic o s cspecificos p a ra m ejorailas,

IMAGINA.IUO SUSTANTIVO
R e to m a n d o la cut-Minti. B lu m e r pen.saba.-y yo u u n b ie n p ie n so - q u e la
o p e ra tio n basica p a ra el e su id io d c la so d e d a d -c o m e n za n io s c o n im a
g e tic s y le n n in a m o s c o n e lla s -e s U p r o d u e d d u y e l reG n am iento d c la
im a g en d c a q u ella cosa q u e estam o s c stu d ia n d o . A p re n d ern o s u n p o co
(q u iza m u c h o ) a c c ir a d e a lg o q u e n o s in tc ie s* . S o b re la b ase d e ese
p oco, co-nstniim os (o laiag iiia m u s) u iU hl&torla b astan tc c a m p le U del
lc n a m e no. S u p o n g a m a s q u e d e r id e e stu d ia r u ti b a rr io d e la ciuriad.
P o d rfa c o m e a a r c o n su U a n d o u n lib ro d e estad isn ca s lo cales (el Chi
cago Commuity Far! tinnk o las p u b lic a c io n c s re ie v an tes d e l cen so )
p a ra ver q w : c lase d e g c n te vive allC ^ C u in io s bom breS ? C u d n iis m uje rc s ? ^ D e q u e d a d e s? rC iu il e s s u ntvel d e e d u c a tio n p ro m ed io ?
f ilial e s sti in g rc s o p r o tn e d io ? C o u e sia inC orm acldn liJsica p o d ria
t r c a r uu. c u a d io m e n ta l - u a a im a g e n - c o m p le te , a u n q u c p ro v iso tio ,
d e l lia rrio y de c id ir. b a sa n d o n ie e n las d f ia s d e u ig re s w y e d u c a tio n ,
si es u n b a rr io d e c la w tra b a ja d o ra . y. tu ilu a n d o la d is trib u tio n c u r ia .

11 | 3J^^ ii l l i l l !l m i lI l.s 1s s-3

11 I l l s f
I i * t! 1[ l u l l

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S 3 = .^ 2 1 1

tillllllil

K ?

E 5

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nil
.

40 TMJi a a D tL tm c iu
r i n ip u r w H t/m unui)
L i ve rsio n ciAsica ilc c ite tiu c o a U h ip o tesi* n u ll, q u c jf iln M u n i htp d ie sw q u c c l im x n u g a d o r n o c o m s d e n v f lid l D c f n o w a r q>*c I j hipfilesis n u U r t r rr a d ii c q n iv a le a d e m o ttr ir qu < o t r j t a ta d e b c t e r cor T rti* . p c ro tin d e c tr r a i l f i a o ir a c o ta. L a fo rm a m i l n m p ic . muy
n i n M i i b p e r lo* c itu d iu s o s d c la estad fsrica v lo i r x p c n i r c n u l u t . u .
a fiiin a q u o las d m n f ia h l c s 1 6 ! sc rcJ.icionan p o r a x a r La U uagcn cs
la d c v.irias b o ll Ila.* n n m t-rad a s d e n rr o d c u n a u r n a , q u c s e r i n cx trafd a s p u r u n a p e rso n a q u c u e n c ]os o jo s v en d ad o s: c a d a Iw lilla tie n c
idm ica* poxihilidadcs tic s e t cx tra k la . O b d c varias p a ru c u lo s q u e circ u la n y sc c h n c a n c n u n esp ac io c e rra d o : c ad a u n a d e n e las tim m as p o
sib ilid a d cs lie 10 pa rse c u n c u a lq u ic r o ira . N ad a o p e ra p a n '( f c w i i t f 'd
r e s u l u d o . N in g u n a in flu e n c ia h a ce q u c u n rcsu liad o sea m is p ro b a b le
q u e chio.
L os c ic iiiifk o s q u e h a c e n c x p e rim e n io s n o an u n C ia n la ItipoMrtf*
n u ts rctult-tdus d istim u * q u c p ro v icn c n d c tr a u i c l m ism o m lt r a l
d c do* m a rc ra * d itc r rm e s so n aleamrvo*. e l 'm iiin U - n in variable* q u c
in tr o d u jc ro n cn sw n u ta c id u cx p cn n v c n t.il n o d e n e e fc c io - p o tq u c
p ie m e n q u e c s v c rd a d e m . P o t c l c o n tra iio . c s p c ra n y c o n fia n e n c star
c tju iit K i d o t y q u c in hiptSicti* n u la i h r c f u u d a . C u a n d o c n c u c n u a n
a l g u a i c law d c r r l s d i n (y p o r 1o u n t o p u c d c n rc c h a z a r la h ip d lc m
n u la d r n n 1 c la r io n e n tin tiiveJ d c lig n lS c ac id n d a d o ) , c lla sc tr a n v
fo rm a c n c v idcncia p r e s u n tiv a d c la tc o iia q u e cstfln p r o p o n k h ilo
tes d a u n a b ase pa ra d e c ir q u e h a b ria m uy p o c as po*ibiHdadc d c q u c sc
h u b ic n iii p to d u c id o esos rcsu liad o s si u ( to r i* n o fu e ra v e id a d e ta .
N u n c * c re y e io n q u c n o h u trie ra n irtg u n a itla c id n , itn p lcm cik tc lo dijer o n p a r ) r w i l i u r la tn v e u ig a c id n y a p o ria r u n a m a n n a d c c sta b le c c r
u n r c su lia d o , 1 .1 h ip 6 tc sls d c q u c el m u n d o f u n e io n a sc ^u n n d m e r a
alc a u jrio s les s in v i n il iiic m w n ie p a ra m o stra r ciiin o sc ria c l m u n d o si
a if l o K iricra. El c x p e r im e m o a d q u sere valor y c o n c u n d e n cia al m o il rat.
p r c c ts u n e n ic . q u c e l in u n d o n o es a&i.
{ ( m o conllcva u n p rn b le m a . c u e A iiato lc B eck m e m w lf d h a c e y
rio t an<n E sic a ru lu g io a lirm a la p o sib ilid a d d c o b tc n e r u n rc su lia d o
p a rticu la r. d a d o q u e i t u e f t n l d a e* v c id ad e ra . P c ro n o e i cso lo q u e
q i i n c m j i sahci Ya ta b e m c n q u c h m o 1 o tv u u ta cso* rcsuliado*. r h a b lai
tic la pm ilwlwtail d c vo lv c r a o b tc n c rio s p a re c e n n p o c u to n lo . L o q u e
q u e te m o s r u n o c e r c s la p ro b a b d id a d d c q u e n u c stra W orth
v ilid a,
d a d o q u c he fflus o b lc n td o n m m u ll a tt o v Y. tc g u n B cck, n o p x tu e u a

IMAOINAHiq 31.
m a n c ra n u v a u m a d c c o n v c ru i c l m u l t a d o q u c patnmaf o h ie n e r c n cl
rcsu lia d o q u e fuiT nasun o b te n c r .)
M i c m fo d e la h ip o ic iu m il* e* u n a crsi<Sn tr o r ic a o cn alh a n v a d e l
a rn lu g io e s ta d h n c o . C u r n e n u m o i p a r u W -rv ar q u c to d o aco n lccin u c n io soc ial c o iu iiic e n b aciiv id ad co m ju n ta d c d e l t a c an Iid a d 4 e
g e n ic. T tp ic a m c n te q u e rc m o i c n ie n d e r las a cu v id ad es d c la g en ie q u e
ha sid o e leg id a . o sc h a ofre cid o c onm v u lu n ta ria, a d c aigrin m odi) ha
sid e tn d u d d a a p a n id p a r e n cstc a co iu c cu tu c n io . y q u e pro v ien e d e u n
c o n ju n to m u d iu m is nuniercw n d c p ersona* q u c e n c ic r to n cn tid o era n
elegible" o "ejiabsin d iap o iu h lcs" p a ra p a ilic ip tu ' 0 craw " c u d k l i u w
p io liab le s" a h a c e rk j. Ks d e c lr q u c . d c u n g ra n c o n ju n io d e p ersona*
quc p o d ria n h a lter de cid id o pai licipar o h a b e r sid o eleg id aj para haccrio,
10I0 q o c d a r o n a lgunas.
EJ iru c o d e la h ip d ie m n u la c u m istc c n p o in ila r q u e la ic lec ciu u d c
Los p a rtic ip a n t en fit* a lc a to iia , q u c to do* Icm in te g r a a tc s d e l c o n ju n io
m a y o r d c p a rtic ip a n w s paccncialt-s tu v icro n la* m iu n a s p r o b a b ilid a d n
d e ter eleg id o s, q u c r u d tc n i n a d a =fli siq u icra e l fu n c io n a rn ic n io d c la
e itr u c tu r a to c u J - h im u n a V f c c c i f a '. L os p a r u c ip a n t a fu cro n clcgid m p o r u n a iu c tI c d c m a n io b r a a n alo g s a a sig n a r u n n tim e ro a in d m
v ca d a u n o y lu c g a <rnlple.tr u n a u b l a d c n u m c ro s a i a t o i i w p i t a reu n ir c l c o n ju n io te q u c r id o . L o i m il n in o i d c u n b a rrio c o n elev ad a ta ia
d c d e lin cu e n ciaju w e m l tr n ia n . to d o s. las niisnw s p ro b ab ilid ad c s d c volverse d e lin c u c n tr a . L o i niS in cru j d c al g u n o s sa lie ro n s o n c a d o t, lo t d c
o tro s n o . Eau c s to d o .
For .m pncatn q u c c n U rea l id .id social no todos so n elcgitolcs" ni
tampoco igitalnicnU: e leg ib les para p arcicip ar de u n a cuitlcC iinietuo
c sp ec ttic o . El ftincionainicnta d c la v id a so cial ca sie m p re aicg u ru
q u e so lo u n co n ju n u > tnuy p e q u e n o y a ltam en c c se lcc cio n ad o d e p e r
so n a s s e r f c lo g id o o i c r i c le g ib lc p a ra s c r dcg id o . e s la clave d e l
UltCQ A! igual q u e e n la v c n id n estadfstica, su p o n e tn o * q u c b u b o utnl
iclecdoit alcjttoria pa t a vrr cA nw la poblacifin e leg id a p a ra pc1r n o p .11 va*
r ij c o n r r s p e n o a la pobU ciiin que habria produrido la se lec tio n jfcHitria. S u p o n c tn o s q u c narioia y n re esi lam as saber mms p a ra ei qii# pt^ c o
cas 0 c M ru c tn r a M tfijlr* p io d u je ro n csa d c n u d o q d c la astgnacidn

ala d o ta .
C o osld cm iM el mkiwiiIc ejempki. Lori M on is, Michal McCall y yo
qucriamo* saber, r e i r r oira) r o u i , coma la organizaciou w tial d c una
comumdad U-atral conduce a las pmduccionc*a Insquccvcntualm cntr

aw iic cl p u b lic o d c te jir o ( M o n u . 1389. Bechcr. M cCall 7 M o n i* , 1*49.

* IV xkci r M cC all. 1*>90>. U n a ip c c io d e o l e p r o e a t a i n W i d n
rip p p n u n a je s a lo i k i o i c i d e L ob w * . U tiliM tirio *1 tr u c o d e U taip6 >
im u nn la . podriariK X H ip o n e r ( |p o r *1 W en d e la argiiTncniacirin, n o La
olvidcnD q u e lo* d n e c io r t* i in u i n Io s re p m c ia d e tm cspcctSculo* elijjurtuki d c u n a lis t* d c a c t o m d isp u n ih les in rd ta tu e n u a e m t cacogidos
.d j / o r E n e s u acleccuSn "a n c g u ', d c n c a rg a d o d c c lcg ir n o sc p rco c u p a r ia p o r la r d a d . cl g e n c r o . la li r a , la fm m o m ia n i n in g u a a o w
c m U n a m u jc r nc g ra d e 70 aniw p o d r n r e p r a c n ta r a R o iueo . lla jo re
gion lig e ta m e n ic rnctios esiricia*. c l d ir e c to r p o d ria lo m a r c n c u e n ta
m u variables. p c ro rtada m is .
1 E*s *te g Ia* lig e iu n c n tc m e n o * O lriet**" q u e a c a b o d e in v o c ar ran
ilc g r c m c n tc so n . e n r e a lid a d , e l c o m ie n io d e l a n ilisis 13 h e c h o d c
q u e te a n p o c a t l.u ob ras c u y o s d ir e c io r e s e ltja n a Ins a c lo re s cin lo m a r
e n ( u e n u e u u variables soc talcs b d u u t m w s i m q u c e ra se lcccld n c n i
lim u a d a p o r mi a cc p u u rid n , m i l o m c n o i in c o n sc le n lc (jy csio y dif ie n d o Mdi o n#nos!), d e las reg la s q u e d c tr m n n a n q u c c ieria rlaa e d c
p e rs o n a so c ia lin c n tc riefim d a p u e d a le p tc s c n ta t c ie n a c tase d c p e rK tna d r a tn a u c a m c n tc d c fin id a . Ik- m o d o q u r n o u g n u i n u n u r d a a
n n pkpC l fe m c n in u a m e n o i q u c d e se c n c fp c c f ftra w e n te , p o r a lg u n
p ro p d siro e sp e c ia l, e l e Fee in q u e r s o p r o d u riv lt (cs lo q u c liizo I a ry l
C h u rc h ill c n CluuJ 9), O , p a ra volver u n p o c o m is le a lista c l a n alisis.
csc o g c n a u n a p e rso n a "in a d c c u a d a * p n rq u e n o lie n c n o tia o pekSn.
p o iq u c n o b a r n a d ir d is p o m b lc e u y o lip o K h co
e l " c o rre cto "- La
r v n n d c q u c binto* (e a tro i p e q u eiio * p m c o i c n U o o tw iim tn te den u w ia d o jd v cn e * p a ra cl p a p d e* q u e h a y ran c h o * m.is actore* jrivenen
q u e vicjos, lu b r e lu d o c n l ic a iro s q u e p a g a n p u c o o d ir e c ta m c n te
n o p agan.
M uy a m c n u rin , M>brc to d o ira tfn d o s c d c p ro b lcm aa "b icn d efm id o s"
c o in o el q u e a calfu d e p la n ic a r. Ig n o ram o s m a s u e n c d c (e le c tio n p ic
via p o r c o n jid c n u i a obvia. y n o !.i lu m a n io s r n m e n u In u la q u c la
g e n ic d e l m u n d o q u e c sta m o i WMudiando la c o n c e rto e ti u n a c u e s n o n
a i-nn e n c u e n u (cu a iv k i la selection d e l rc p a iio u>cialmerite M irm irip ada vc traiu C o n u ii c n u n tc m a d e lic a d o , c n p a rticu la r a u n q u c n o extlu fiv a m e n c c . c o n r e s p c c to a la iax a, h a jo c l e r.c a h c z a m ic n to d c *rcp o r to n o i n t d i tio n jl " ) L o qi*e e q u iv a lc a d e c ii q ise n n " p ro h le tn a
b ic n d c fin id o " cs a q u o I c n c l q u e n o lu tn a in o * c n co cv sid erad d n c ic r ia
c a n tid a d d c p r o te i n s p o tc n c ia lin c n ic m u y m le rc ia n ic s.

IMM:iHAKK> 4 ;j
De tiiu d y q u e n u c stro 'p r o b le m s b ic n dcfinick*" u c c r r.i d e l re p a rlu
m i n i him Uevo 2 focali ra i m (h asta q u e d U abajo d c c u n p o d c Lori
M o n u ( I OSS] n o s h i t o ver a lg u n as o n a c o iw id e ra d o n w ) c n los ptoeesos in is n a u iia lm e n le iiu i 'id o i d c la o rg an iK K id n c o ra u n illlria y d e la
m a n e r a c n q u e e sa o rg a n izacidn im erferfB e n la se leccid n alea io ria. En
uT iacom im til.id te arral o ig iin iza d a. la in ie r a c d d n sctcctiva vincula, a.las
p c i w i u i c n lrc sf d e m a n c r a n l q u e q u lr n d e c id e el r q s r r o 'c o n o c e ' lo
MifkricTiic a hs a c in r ia c o m a p a ra t a h e r q u e so n c a p o te * d e h a c c r y
crtm o i r j b i j a r c o n cllos. E stu ocuiT e, so lire to d o . c u a n d o lo i dtrcc im e *
ya h an im b a ja d o c o n los u c to re s c n e s p c tu iu ilw a n terio rcs. D e in a d o
q u c lo* p r o c e to s d e se lc c rio n d e l e lc n c o o b ie n im p id e n q u e los d irec
tors* a p ie n d a n m u c liu accfca d e m u c h a g c n K (c o m o seri.i c l cjso e n
u n m u n d o tc atra l rigirU uncnu: o rg a n u a d o c n e l q u e u iu s p o o s p e rso
na*. sie m p re las m u in a s . ira b a ja ra n sic m p re p a ra e l tn u m u d ire c to r, y
e sic, p o r su p a n e , n u n c u tra b a ja ra c o n a d o r e s c x iem o * al g ru p o ) o
bicil le i p c rin iie n a p re n d e r m u c h o a m a d c m u c h a g e n ie (co m o s c r u
el c aio si cl c le n to d e c a d a c s p c iu i n ln fu e r a * clcccknado e s tr ia a m etirc a iriiv n d t v u l u i o n e t b ic n prcvnias> o b ie n . id ta r a li n a u c , ludo
lo q u c q u c d a c n m e d io d c amber* c HUcoms .
E n i u r h , M orris o b sc iv ab a q u ie n e i c ra n lo s selm rd o n ad a s y preg u n caba (M ibkndo d e a n ic in a rto q u e la respUcMft seria N o") si ) liabian
clcgidi.1 n ie d ia m e a lg u n a version d c n u m c ro s a lc a u u io i Far e fe cto , la
1 c ip u r m j e ra N o ', y v ia ta im p u lso a av crig u ar e n q u * dtferenciab ii
la se le c tio n d e l m ^ io d o a z a ro so y co m o se a rrib a b a a e * r rs u lu d o . V
asi llc({tJ a tu p ro ce so s d e lii o rg a iliia c id n prolc& iunai to m i ir u m ia q u e
esiab.iiiKH bu sc an d o .
j n v c id a d e ram on ta n torpe*? .jA tjio n o sab& m oc, sin n c c c sid a d d e
rea li/a r e sc c jc r c i d o Ian in g e n u e , q u c la scleccidn n o e ra jle atu iia ? St,
po i M ip u e u o q u c lo la ltia in m , y e n rig u r d e v e rd a d , to qie a ca b o d c
c o n U ilc i c s u n a s u e ite d e c u e m o d e hatlas a c c ira d c siu estra m a n n a
d e h a c e r las co sas e n te a ltd a d . E n la v id a ic a l utilixam os tru co s co m o
cMc c n a n ilq u ie r e i.ip j d e l u a b n jo . Imiiitso ic iiic m ln cjrtrta id e a d c lo
q u c o c u rr r. No lo h a rc m o * p o rq u e p in d u z c a n rcsu liado * q u c d e o tro
n io d o n o p o d riain o * b a b e r iu ia g in a d o . tfaui p a ra ay n d at n u s a furtnalilu i m ie itro p c n sain icn io y, q u iza. v c t
concxionc* q u e podriam>.n
n o h a b c r id c c n id o o to rn a d o e n K iiv
1-ianU el in o m c n lo he lu ilib d o d e cciino sc nclccdonan la* pcison as q u o
liiibrAii de panicip.ii r n a co n e c im ic n u i* oi l.iles, c s d c d i. e n c tialq u in

44 TKUCO* lltl. OHI.IO

( L u d r acc ib n culcrtts-a P r r o n u hay m o im i algvuto p a ra tim iu r c l tito
d c r f l f ( iiK u a la id M c id a d e p c n o a i i L a g e n u . in d h itlu jlm cn L c v cn
c o n ju iu o . d ifle q u c b a re r v lo q u c l u t e c n c ad a m u .so o n p i r i ic u ljr tn ire u n m ayor tu in ie ro d c c o g s q u c p o d r ii h a b c t cl eg! d o h a te r. A igunas
d c c sias o ir .u o p c k m c s c o rresp o riric ra n a c o n s q u c Im p r r t u n * IHO n o tc u c u m u |Mnibjljil.Klc5 y Kan d c c id id o n o clcg ir p o r R to n c * ifc las
q u c so n m uy r u n K i c n l a y q u c . si a n lo d c s c a ra n . p o d r U n d t-w rih ir a
c u a lq u iv r SOClrtlogo m lc rcsa d u . A ig iiiu s d c U s p o sib ilid ad c* p u c d e n
o c u it intclcs y t:r reili.t/a d u s tint la p id o q u c n i siqutoftt tu la r in d e ir tn r tladan coitio O ption cs p o lc n d a lc j. V oU TissencilUm cnlc n o l paieccriin
parables n i por u n In u an ic .
Scii c<imI Tucre la tu m b in a d o r t d c l ire s variables, sie m p rc p o d rcin o s i m i c l m 1*1110 U n co . P o d c m o * c w tic tiia r eo n la lu p d ic sis n u la d c
q u c b de cisio n **btc q u h a te r fu c la n ta d a u sa n d o n u m c r u a k -ain n o s
p a ra clt-gir u n a c n ire u n a l i t u r o w p le ta d c a c c io n c i p o tlb lc v U n a w z
i n . u U 'M im q u c :l c* c l c jw i. p e rn a u u u [ o n w i c i d a t d c q u c
i p t r f l d m m m alg o si hacetncM h i su p o sitio n d c s ta h d U d a

alg o a p re n d c rrm n * . L o q u e a p re n ric r c m m , cm c l p r u n c r caso.

son Lm re su tit io n c s q u c llrv a n a t u p c n o i u i a d c c id ir q u c . d o p e s dc
iodc, d c ic n n m v i a o p c irtn c s la m e jo r o q u i d la u iiica I p n c t i n b l r l ,
i a i ic s in c c io n e t son u n a d c las e u e su o n c s m as m ipnrU nU r* q u e c*iuth a n Ian cic n c ia s v m a lc i Jo s e p h L o b m a n w li.i d c c ir q u c U n jc M o jfia
cstu d ta h a lo q u c la g c n tc Imia q u r tracer, b u ( o r a i q u c la* p e n n n u hai i.in u n t o si le t g im a h a lo m o s i n o . (Kajo n o cs d e l tn d o c icrio , p o rq ite
Us p c iH in w a m c tiu d o h a c e n lo q u c h ay q u c h a c c t p o rq u c b a n a p ic u
d id o q u c del*- g iuiarlc* h a c c rlo , p c ro can r s h a rin a d c n tr u c o ita l.) En
c u a lq u le r c .u o . c sic ir u c o n o s m u e s tra - a l rcsa lU r lax d csv iiician es d e l
a z a r - q u c ic siricc io n e s o p c ra n y. p o r c n d c . n u ll cs la n a lu m lc /a d e la
o r g a n iz a tio n social q u c cs ta m o s csiu d u u id o .
b i n sig n tlk .i q u c u n a rlc c iu d o a n a ln n c i r n t i f i c o d r U situ a tio n perm in i a a p m uti la cscj U c o m p le ta d c las m tn c c i o n c * o p e ra m c* . t*ara
o b tc n c t c m ccala c o m p leta n c w s i t w i c o iiiicrr, lo m e jo r q u c p odam m . la c v j I j i im i|ilila lir ju m b i liiU ln r l i b r las q u e b a n silfc) ew i iglltM
U n p c k iiiA q u c u ln e tv a iis a t Para to n o c c r U tc n e m o s q u c lo in a i conc tc n c ia d e in d a s Us c laie s ilc pnutxIuL ulcs q u c c x u tc n c n d m u n d o del
q u c Itic ro n i d c tr iu n a d a i las cosas q itc o c u m c to n N rtr-tiijitx ri h a te r
lu d o Us poil>lc jw ra oMigarTK* a p e n sa r pnsilH lidadni im p in h ah lc a. y
tam htejs d c h c iiu n luttsar p i c c j u d u n c ito t itr a l i rie titu a lu L id d c cxchiil'

c i a u s pw itiilitU tlc* <lc n u r-tlio analiu> solo p o rq u c MB ( M tn e n nnpiiboblc* o d e n w i u l n p m b leiu aiica* . Mo o c u p a r e tie r a t u ts tn in m as
a d ela n te. c n la * # id n 'M u*irj".

iQu* hact ttwri rhtra 'Intnta ' rump /ti m tot tugm camu ritrT
Exiatcn o iras hipdlcsia m ilas psmiblcs y utile* -h ip u tia is q u c trlcgitniw jhii
q u c n o no* p a rc cc n v c n lad ci n y p cm aim w q u c , si biw m m on a q n d k i q uc
las m cjjiic. c n ru n ln im n tH lu v t'ltla d - a d c m ii d d in o d c ln d c asiguai imi
alcauirla. Im cjcfflpki. Iliuclw n c n ie su c lc c u p llc a r litia ro u t In n a q u c tc
d c ia ^ ra d a o q u c n o c o trtp re n d f d ic icn d o q u c c i u n a lo c n ra (o ulm itn
u tn i p a lab ra o b a v d d i-siilii q u c signiliquc lo m isnio. tu m o p*ti:>>lt,iilc am c u ic p c itu rh ad a * o ia d u s o "ocLalmcntc d c so n fa n i/a ila '). Kl sijjuo
q u c in d it a q u c la ( i i n d u t u t s u n a lo c u m c s qu e n u es titil a nlnKiin
p u t l o q u c d jtijlisia p u e d a iiiu g in ar. F.n c l fo k iu rc a cc rra tic las pitnlttutas. Im flie tite s d r m p r t *c p r c g u n ta n p o r q u c una m tt|cr jjm i rti<<trventc " b u csia' lo in o la q u e caud c o n d lo a c n esc uio in c n lo e s |J barlrsuli>
esa d a * c d e trah a jo La c ta iic a p tc g u n ia a r e n a d c p o r q u e u n a cltica
bisena c u m o ru c u a lu c ic n tio c u o rcflcja u n a contnw ln m in c u liural la
uuijci p arc cc b u c n a (cs tlccir. n i la ia n i c x liw a g a n te . n o form a p a n e dc
oira r s p r d c l , p c ro laa 'd i k s u b u c n as" n o ve n d en *u c tto itcraritin e n u n
a n u s n c tu l l/ m t> liv u s tp w c*plia Ijic o n d u cia d r las m ii jc m *ist>inia
les'a parctH ctiH -nle n o p lic ai eja a i o n d u c ia ,a u tiq u c la nuije r
un
*sp c tu s iio iiii d y a m i r n n m u ltn e n tc . El a n a lis u W cloli^jiro q u c Im u a
moiivirs inuuialcM q u c d iflc ra n d r hi|iicII<m q u c sulryw cit a la i om iucta
siom ud in u n i r j la iiiiauia iii^tituiiL vl q u c t< dienlCS q'Uc |iid rn rn.i la.ic
d c ccplicnrluivcL
T otnrnuM tu rn c jc m p lo lim u u iiianbttarui n o sir w a 11111^1111 pni(xV
si to titil. I'a ra c ittc ild c f p>it q u e jlg u n a i p e rso n a s, n o n lm iiiitc. lo lit
c c n p o d c u u n utiltM r la W K iiin sic la h ip riu n is nu la q u r d u r q u c iiHrt
accid n n o ttc n c nii<Ksin senU rlo. d e la q u c a rc to n e s rtirtto Cnntai wt.tr i
h u a tia wn sin tttuY b iu -n rjc in p lo . In re n ta m o s d>-tiianirlai esia bljMitr
sis n u la n s o d ij n d o q u c las t n s a s q ttr |Mres.'cii
> m a l t . . >t <a p n
il n j a s p o d ria n tc n c s tr n u d o si supicraaw K tn.iv ai e |i a d e r lias I'll rsticaa> h n sc ain o s d c s c u b tir U s r a io n e s p o r U s qsie Intnat tiiariU uana
d e n e p c i r e tl< n rn t* lo pa ra q u ie n lo lu r e . U na <cs|mr>M
t >l"-ta m arihuiusa <U a tp tic n U lu m a tin p la ce r <jm ipaliillw t n> ronllcva
sa m io ties mmja il's Mginlit .tuv.tv

<|H -ntutxxt dec. im r.iu

rcsulLarte in c rc ib lc in e m c in c e rc ia n te d n e m p e n a r eve p a p cl. 4 iM l w o
q u ir t ( r t r o qtiLtas") m t i i K d c m u je r Q jo n c i) U l * e t n o Ittlb iera pc n *ado c n l u c t r t o ( u in *ierdo c o n sc ie n te d c q u c m u c h o * o ir m lo ha( * o ) , p e io i h o n k> p i r i i a y t c a n n a d e u n n u cv o a n e n a l d c c ip i c u b dc> f tn a u v m Por c je ra p lo , i p r e n d e a c o m p ra r r a p a d r im ijcr d c
tam aiuM in lu fte ic m c m e n ic g ra n d e * c o in n p a ra q u c *c a d a p ir n a u n
h o m b re . P u e d c a p re n d e r a m a q u illa rse y la m b ic n a n rrc jflaiw c l Cabcllo d c u n a in a n c ra q u c e s m u c h o m as c o riu in c n irc las rim jric s. P u e d c
e in p c in r a olw crvar, y u a ta r d c imicar, los g c u o j Unicoi q u c C o n sid ers
p ro lo lip k a in c m c fem e nine*.
D c r a te m orio p o d ria c o n v eitirsc c n lo q u c llam am o s u n I f i v tu i.
(finite scrialar q u c n o m dna lo s irav e stisso n h o tn m c x u aies. n i to do* lo*
h o m o s n u i l c i v a ro n e s so n irav e io s. S in e m b arg o . ite fu c d pjir6n e n
la invntsgacL dn d c D riscoll.} P c io ta l r e t c l m l tc rew rite lo in fic ic n irin c n tc in lrijp m lr co m o p a ra p i e j i m o n c c o m b m i l vfoir * ie n d o m u je r
to d o c l tic m p o Y q u u d lo h a g a y s e e n c u e n lre e n la m i i lin u c id n
q u c A gnes. d tran s ex u a l q u c H a ro ld G a ifin k e l h i tic ca u K to l6 g icam r n i r E u n iw i (1967: 116-lRTi), y i c n g i q u e n c o n f i g u n r n o MMn su
( o ta p o r iji n ir r ti u fiu co . tin o a m W n to d o u i p a u d a
E n c ad a lin o d c c u m p u n io t, n u e s tr o m iric o jo v c n sc c n c u r n tr a h a
c ie n d a alR u n A to sa s d e U s q u c a n te s n i siq u icra h a b fa c v u t lia d u halilar v q u c . h a b io n d o c ac o ch a d o h a b la r d c ellas. ja m a i im ag iiid q u e p o
d r ia Ucgai a h a ter- Los pusos q u c d a n tm c a so n ta n ra d ia tle a C a d a p aso
u n c i Nino u n p e q itc n o piU o m is c n u n cam itio d e l q u e p o d ria ( k iv ia n e
e n cu.ilq u ic i in o m c n io h a c ia c w tfq u ie n t d e k o tro s caiu iito c p o d h lc i.
La* p e rso n a s q u c n o se p a rc c e n e n n a d a a c ite jo v c n c o in p ic n d c n in
c a d a p c q u c iio p tu o im c lc ctu a l y e m n c iu n a lm c n ic uiio r.mtwfn loi rw m u toneuu I n m u turn mUUgibUt. Si c o n d n u a ra in u s , cusa q u c n o harcm ots.
e v e n tu a l m e m e v e iiu n o i q u e , c u a n d o lle g aia e l m o m c n io d e la opera*
c id n d c c am i n o d c sc xo . c l jo v c n s61o a t a r i ) d a n d o o tr o p o relativam c n lc p e q u e n o y n o m iry riifcren tc d e to d o s I t* o tro * p e q u e n o * pasos
q u e lia d a d o a lo la ig o d c ] cam in o .
E n m tn -i. n o decdd m t n c i u w a e u d iu g ia d e u n d ia p a ra o tio . o n
tin n i n g u t u rax o n y a c a u u d c u n a u rg c n c ia in te rn a . D c h a b c r o tu ir i d o .u i. tc ria d iffril d c r n r e n d c r P c ro n o fu c asf. A nte* d io m u c h o t
p.iMvi iclauvaiT icntc p c q iir n u t. lo sufidcnCem cA W peq u en o * cocno p a ra
im rc q iic iii nm gunat fo rm a d e c x p lica citin in u su al o d cm astu d n c b b o rad a . Si inve siijjaram ni u d u las c iiru n sia n c ia s y p ro c c sm verUrrvos. d e

IkiACLNAMO 49
a n in n d o q u c n os r e u i l o r i i im d i g ib k , q u e cad a u n o d e estos p u o i p ir e r ia u n a b u r n a id e a c n t u in o m c m o .
A n ilitic a m c n ic a m sig n ifie s q u e . c u a n d o a lg a n o i p a re c c u n cnu a n o e in m id ig iM e q u c n u c s ir a u n ic a e x p lic a tio n e s i lg i m i fo rrn a dc
" D e ben c iia r lo c o i" , tcndrfam cM q u c s u p o n e r q u e n o sa b c tn m lo sufid c n t c a c e rc a d t U c o A d u d t n i u d u d a - E* m e jo r s u p o n e r q u e lien *
a lg u n a d a s e d e *enii<J y b u ic w to ,

COINCIDENCIA
O ira d a m d e iq ia g in a n o titil, q u ir t rra lisQ e n u n a fo rm a c n la qiu r I n
lupdic&LS r u la s n r i m c n i e la K in, a U n o c io n d e "co in c id e n d a 1*. K i dccir, q u c la c u M i 110 io n e x a c ta in e n te alea.iori.is, p c ro la m p o co e u i n
com p low m en te rlr te r n iin a d a t Presen c m lo q u e pnd riam w s d e n o m in a r
u n a c u a lid a d c o in c u lc n te . A u n q u e n in g u n a d e las acc io n es p u n iu a lea
involucradas e n r l a c o n ic d x n ic n to p a rtic u la r q u e p rcte n d ciu o * ex p licar
sea i k a i w u . a n tiq u e p o d jm o i d elin irlas, a io d a .1 v c ad a u n a d e c l9 ic i.d c
m a n c ra sociolu^K a t c m tb i, lo q u c n o cs ta n Licit d c ex plica r CS *u inters e c d o n P u e d c v rr e x p lic a b le q u c yo b a r* d c d d id o ir a trab ajai t m l
e tn p ta i g u b e ra a m e n ta l t t d ia ; d e ip iiH d e to d o , es m i trahajo y d e n o
ir r o d b ir ia u n c i o n e i negativas, c o m o d c c im o s los so c tflo g o s, d c m o d o
q u e voy a u a lu j.u tod o a lo s d ia l. P o r b u e n a s raz o n cs so cio lo g ical, ento n c cs. e w d ia i.unbitfn fin a irahajar. V p u e d e s e r e x p lica b le q u e O tr
d os p cfrona*. j Uaves d e u n a s e c u e n c ia d c conwerskin piirccida a la q u e
d n c r i h i pan* c l tiittd id iu o a la c im g ia d e c ajn b io d c *exo, hay a n d e d d itto q u c d ifo b ic rtio d e los Ksrados U niiliK es u n e n o m ig n q u c in c rc cc
q u e b o m b jr d c c n a lg u n o s eilificio* g u b c m a tn e n ta le s . Y u n a co in b in ac io n d p rc r e a n ia s o o .ilin e m r d c ic r m in a d a y c o n o c im ic n to local rsp ecializadn p u e d e lU-v.ulos a e leg ir co m o b ia n co el ecLifiao d o n d e y o iraba jo . P c ro lo q u c n o p a rc c c e x p lica b le c o m o rc su lia d o d e u n p in c e to
social c ausal c s e n n u su e leccirtn d e l c d if k i o a b o n iU ird ea r c o u td d id
con e l h e ch o d e q u c
tra tw ja ra Cn cl. fC o m o se e sp lic a q u r yo. a dif e r e n c ia d c m i l a u itiilio n e t d c p e rso n a s, m e haya c o n v ertid o e n u n a
d e *ua vie tin u s ?
'C o in c id e n r ia ' p a re c c u n a b u r n a p a lab ra p a ra esio . A il e d i vet d ad .
m e in te r e s t p o i e s r p u tb lc m a d e u n a m a n rr a q u e e x p rc s a c l p ru tes o .
E iiu fu c lo q u e tu c e d id ; e n a h n l d e I1WO i u j c a llin d e J a n e it o c om o
a c a riv m iro F iillb rig h i p a ra d a r d i m c n e l P ro g ram a d r P o sg rad o en

50 THirirosutt. n n i io
A iutti[xi!oR ia S ocial c ii c l M u m N ac u m ji E ra in i te i t e r a visiia a R io.
y m i s c g u n d a r x p c iv n c ia ik v e rv .c c n esc p ro g ra m s. I .a p rim e r* vex fia
l jr u n a ia ra to n ju n c id n d e c irr u r u u n c ia v U n a m ig o , a l q u c h a h ia coitn c ld u a uvivci d c nues.li a tniitiin to n c x io ji co n la H iig h c-A sh b ltry Fre e
M edical C lin ic ill? S;iti Fran cisco (im la u n a hlacoria c n w tu is m a), n i a h a
a c a rg o d e l i r c a b n u ile n a d c nllnn csiu d ics d c t i F u n d a d u n F o rd H ab ta
iD f lo d d o a G ilb e rto VcUiO. q o ie n rUita c lu e s c n calc p r o g ra m a d c pasgracto ycuy a ra p c rialid a d e r a U a n tr o p a lo g b u ilu ria , C ilb erto hahfa Icido
ini lib ro Outsubff y m ucho * d c mis alum r.os e siab an < iu d ian d o c l len o m c iio d c la d o v ia c irtii R id iie Ki j.iiio m e llaiivi y m e p ro p u so q u c viajara
a Rib co m o p a r ir d e l pro g ra m a fin ^ n n a d n p o r In Ford e n e l M uscu.
T>l*Hjliii d c la n a d a. L a tln icu q u e y o c u n o cfa d p B rasil e ra la b o a
n o v a , y o p o r m l po& ido m u sical. P c ro . p o r a lg u n a ra z 6 n q u c ja m i s
C o in p re n d f n i im e n cc e x p lic a rtn c . riec id i q u e d c b ia h a c c rto . Paw1 u u
n iiu e s tu tf ia n d n p o m tg n c s , lef (co n c n o rn K d ific u lm d ) los d o * lib ta s
d e G ilb e rto , q u c e l m e liabfti m v in d o (Vellio, 1973 y 1 9 7 4 ). y viaj a
B n u il e n c l o m rio d c 1976. L a pae m a ra v illo sam c n tc b ie n y m a u iu v e
c i v in c u lo Icv c m lo los O B k jn i q u e m e m a n d a b a la g e n ic q u e h a h ia con o c id o a lii, rn v iiiid o le s m is p ro p io s crabajos p a ra q u c los le y e n in , vtsil.m d o n o tt d c vez e n c u a n d o , ir c ih ie n d o a los lii.imk-iHK q u c v c m an a
In* E tndo* U n id o s y tra h a ja iid o co n varios rsm d ia m c x b r a s ile n o t q u e
w flfa n a p e rf e c c io n a r su s n n id i u f o Mo a p i u r u n a iio e s iu d u u d o e n
e l exinanjcm.
V olvi a R io c ii 1990. u n reg rca o q u c a m i c n ic n d c r m e d c H ia d c id e
h a c ia ya m u c h o lie m p o , D ic ir u n c u n o c o n G tlb creo a c e rc a d c la Esn u e b d c S w io lo g i'a d e C h icag o , u n ten ia q u e !e in ie rc sa b a m u c h o y
qie, p o r
dc rnocia era Paris, e babfn v u elu i n i l s in c e r c w n ie p a ra
u i n n e a R io D ad o q u e U tah* U o ficin a d e G illierio c o m o * c d e, luv e
m u c h o tic m p o p a ra c x p lo ra r Un r c a g i e d c *u c sc rito ria : u u a e n o rm e
p ila d c r a i s u v diario*. p eriA d ico i, Ithros y papclc*. V en ia le y e n d o m uc h o e n |><>niq;*v d e sd c m i Ueg-ida y u n a d c las cosas q e le f f u e u n :irt Crulo q u c m e p.uni G itb e rio d c A n to n ia C a n d id u . u n a tito r d c q u ic n ja n i i i h a b fa a t d a h a b ta r p c ro q u c . d e h e c h o , e ra u n a d c las tig u r is
h ie ra ria s m i s im p o rta n ce s d e ftriniL U ^ n fw icacio n y la gracia, liceraria
d e l a rtiL uIo m e iin ju rs io n iu o ii c n o itiic iiirm c v q u ite su iter nas ace rc a
d e l .in to r
R csid iri q u e C a indido h a b i.i rstu d i.u lo so c io lo g ia e in c lu so en selia d o sociologfti d u iu n te mncllOK ;iAm a n tes i lc e j e r c e r c o u io p ro fiw o t

i Mm -i Nm u ii

|JI

d c b i r r u i i n i u f f lp u a d j, u i i h b (C m d M ii 11964] 1967) e ia u n c stu d io

to b ic H n u l o fie vtda d c los p o h b d o t n n i n l e i e n el e u a d o dc S an P a
blo X e n c o n s e c u m c u , U u u j P e iran o , u n a a n tro p o lo g a inic ie sad a e n
e l d e ta n o ll o d e la a n tio p o lo g ij brasilcn a. lo h a b & c n u rv iiM d o pa ra *u
p io p ia tc iii. Pa ra n liin c m a i m i c r c c k n ic in ic ie s c n C atu iid o , G ilb crln
qic d iu u n a ilic u lo q u e P c iran o h a b ia d t i i i o a c e rc a <lc tM v c s ta h j baa d o e n i q u d b e n E r tv B U IP c h m o , IW I 25-49) y o tr o a i tie u b i d o n d c
an alie ab a u n ittK n S H iie fcfl& M flo q u c habOi d a c u h i c n o d u r a n te iu
m vii|fa < iiin (P e U a n o , 199S: 119-133)
Esc ainV ulu m e n h n liu in trig a n te d w d c e l p rim e r p i n aid, q u e tran*cribo a c o m in u a c id ir
O n re i d m atria, lm c m rts l o G n h i u u a scrie d e e n u m u s c o n
c ie n n lk o s s o a a J a , ad v e n t a n Ic u d rn cn o c u n o so . h n cntoi:ccs
ini o lijiiim e ra c sc la ic tc r d c rta s r u n u o n r a q u e hast* c l m o
m e n ta pcrniitnecfan ciinT uas pa ra m i, in d u s o d csp iu S d e h a b cr
Icid o h it irabajos y c u u d ia d o las carrcia* in iclcv tiu lc* d e raUM
a u l o m . a t ju i e n o cum id cra b a fu n d a irtc n o trs p a ra tq itip re n d e r
c l d c w rro flo d c Lo o r v n a tO cialc* c n Brasil La m ayoria d e
clln* h a b ia n a c id o c n la d c ta d a d e 1930 y d e b ia aniU r, p o r lo
u intn, p o r los c in c u e n u o los se w n ta anas. K m rc pile* c su b an
Flore* u n tV n u n ilia , A n to n io (lan d k lo , l>arcv K ib riio y. un
p u e n in a ijin c n q u e lu i o tro s. R o h c n o C ardoso d c Oliveira. En
n u t c n u ev n ia s. igiic d u ra to n ip m v r n a b m e r n r d i b o ras t a b
u n a . fu c su r p re n d in c s c u th a r u u a y <iti* v t i la c sp icwrin T u f
pir ca-iualidad" Cjfn ftarncam". tf l pnrtligu& i) p a ra ex p licar un
Cam bio d e curao c n u n mcnm-nm csp ecifiro d c m i carrcras. T o
do# e m p lea ro t) la expbcackSn d e la VaM iaiid ad " n la coinctdtiM ia~ e n n u e itr a s c o n w tia c io n c * . (P c iran o , 1995:119-120.)
Pen a m i cstaba so ip r r n d id a , sc g u n d k c , p o rq u c el irab a jo d c to do*csa*
j u t o i c i m ta lia f ia iK u iitm lc (o in p io in c tid o t o n n to d c lu i su n u u n e n ie
rfc tc m n n isia i d c taunalidsid ltx ia J S6lo c u a n d u a n a liu h a n c m pu>|M.-is
virl.it L a if i'ria s d e te it tn m u a i d e jab .u i d c n r cx p lica fin n e* acbfn.M l.iv
c u a n d n lia b la b a n d c u u a K cnic. e l I rx iiu c o n v e n tio n a l d c Lu c icn tw s
m c i i k i lu n tio n a b a d c pcrilLn.
P c iran o daJia v a i j o ejL-inplas d o la fo m i* e n q u e Lu wd.ui d e m o s nestdeniico* rcflejabaii ncontccinueuU H tJsu ales- U ih > e ra co m o Kobci'tu

5* TRUCOS tm . OFICIO
C a rd o so d c O liveira, Ifd e r d e l desarro H o (He Ui a n tra p o lo g ia pi'o lcsio n al
e n BrasiL se hab ia v uclto a n tro p d lo g o :
H ild a fines de 1953. D arcy R ib eiro [p io n cro d c ia a n a o p o lo g ia
b n unlena] flio u n a c h a rla e n la B iblioteca M unicipal d c San P a
b lo . E staba b u sc a n d o asistc n te p a ra u n cu r so q u e iba, a d ie ia r
e n el M useo d e l In d io y p criso q u c R o b e rto , q u e Ie h ah ia isido
p r c s c n u d o p o r u n c o n o cid o co m tin . o i l la p ere o n a m a s c ap az
c in tc lig e iite p a ra el trab a jo . R o b e rto se m o su * r e n u e n tc d a d o
q u c lo qu e cl h a b ia csLudiado e ra RIosoFm y soeiologia, p e ro no
p u d o c o n v en c er a Darcy, q u ie n a rg u m e n to q u e si Levi-Sirauss
habia api e n d id o e tn o lo g ia u n a vcz c o n ch u d a su e d u c a t ion for
m al, j p o r qu e R o b c n o n o p o d r ia h a ce r lo m ism o? Asi, d c b id o
a c sie c o in icn z o " p u ra m e n te acc id en ta l" - u n e n c u c n tro c n la
B iblioteca M u n ic ip a l-. R o b e rto C a rd o so d e O liveira liuco la
u a n s id o n d e la so c io lo g ia a l i siitro p o lo g la y a p v en d io d c
D arcy u n a le ccion d e incligcoisino", c o n scrv n n d o al m iam o
u e m p o , d e svi capacimd>5n sociologica c o n d o r e s u m [F e rn a n
d e s | . la a m hici6n te d rica , Asf n a c io u n a a m ro p o lo g fa sociolo
g ie s e n la q u e el c o n c c p to d e Iriccid n in tc retn ica " fue evidencia d e q u e Ito b erro C a rd o so hahia. c re a d o u n a "Eva* d e u n a
cnsritla to triad a d e la so cio lo g ta especifica q u c p o r e n to n c e i ko
c iu e n a b a c n l a U n iv c rsid a d d c S a n Pab lo . ( P c ir a n o , 1995.)
A l a u d e u n c o n ju n io d c c irc u its tnncias q u e m e h .ib ian U cv jd o r c d e n tem ciK c a c o n tra c r m a trirn o ru o , yo tu ia b a pai u c u L irin cn tc a b ter to a rec o n o ce riv q u e llo q u e c o n sid erataa e l e m e n t s V asu ales" e n la vida M>cial.
C o m o tanUt o iv s g e n ie q u e refle x io n a sobce c o m o h a e n co ii tr a d o a su
p a re ja . yo e r a tr c n ie n d a n ie n te c o m d c n te d c Lis nurrtCL-osas c m aa q u e ,
d c h a b c r o e m rid o do o tr o m o d o , m e h a b ria n cnviadQ a c u a lq u ie r o tro
lu g a r q u e n o fu era C o lu m b ia , M issouri, e l d ia CD q u e c o n o c i a D ianne
H a g a n ia n . P o d ria d a r u n a in te rm in a b le c o n fe rc n c ia so b re lo Cicil q u e
b u b ic r a s id u q u c ja m a s no* co n o cieram o * . De tn o d o q u c le i c l a rric u lo
d e P e ira ito c o n su m o m tc r c * y a teo c id n .
U n b ttcti d ia m e explayt- c o n G ilb c n o accrcn. d e c o m o new h ab fam o s
c o n o c id o D ia n n e y yo, y a ra b a m o s cliscu iien d o c l le n d d u r a n te las rcsran ic s s e m a n a s d e m i e sia d ia e n Rjo. E n o tc ai p a lab ras, p a ra p o n e r fin
a e sia d ig re s io n a u io cje in p liflca d o ra , fu e p o r p u r o a c rid c tiic c o m o m e

inle reso p o r la e u e siid n d e l ro l d c la casu a ltd a d y 1* co in cid e n c ia e n la

viria social.
Yo p c n sa b a qu e e l p ro b le m s p rin cip al e ra q u e , si b ie n to d o el m u n d o
rec o n o cc q u c asi o c u rr e n las cos i s e n r e a lid a d ', n o e x ist e u n Icnguaje
c o n c e p tu a l p a ra d is c u d r o q u e to d o el m u n d o sabe. C u a n d o hablam os c o in o cienuTicos s o tia k s protesionaleK, ii.ihl.unns d e las *causas d c
u n a m a n e r a q u c n o re c o n o c e m o s c n la vida c o u d ia n a . Esa d isp a rid ad
n o m olc sta a u n m o n td n d e sociologos, p c ro a m i si m e m oles la.
1 anAlisis a n te r io r s e g u n u n e m e c o n d u ce , e n te m iin o s p ric u c o s (y a
p c r d c m i q u c ja p e n iia n e n te c o n tra las id eas I'airagosas co m o la q u c
voy a Form olar a c o n tin u a tio n ) . a la id e a d e q u e las com * n o o c u rr e n
siniplenieiU e, sino q u e m is b ie n ftcu rreu e n u n a serie d e paw , q u e los
c icntificos soc ialci le n d e in o s a ILuuar "proccsos", p e ro q u e U in b iln pod r ia n lla m a n e " historiss", U n a h i m i b ie n c o n stm id a p u c d e u tis fa c e m o s c o m o e xplicaclA n d e u n a c o n u c itn ie n io . La h isio ria c u e n o
co m o o c u rrifi a lgo: c d in o c sto $ucecli4 p rinvero y c o n d u jo , d e u n a tuane ra ra z o n ab le , a q u e o c u n ie ra a q u cllo , y lu e g o esas do* cosai Ilevaron
a la sig u ien ie .... y a si h a sta e l iinal. Y (am b ie n c u e n ta com o, si to d o esro
n o h u b ie ra o c u rr id o , c l a c o n te c in u c n to q u e n o s in tt ie s a ta tn p o co habruit su c cd id o . P o d iia m o s d c ac rib ir Us c o n d io o n c s ncce&arias p a n i qu c
un a ro n te c im ie n io O lanvemoslo X) o c u rra c n te rm in a s dc la histoi ia d c
c o m o SuCediiJ u n a cosa d e sp u e s d c o tra hasta q u e fue casi seg u ro q u e X
CCUItirfa. R c u n ir la d o s los ( o m p o n e n t a uCCCSaiios p a ra IIIVto n d ti tO
sin fo n ic o n o h a ra , p o r ciei to , q u e el c o n c ie ito o c u rr a y d e n i n p i n
m o d o g a ia n u z a r d q u e o c u rr a ; p e ro si r e n n im o s a to d o i los m ild cos
q u c e je c u ta rd n el c o n c iu ru i sin fA n k o ... y si cl p u b lic o asisie... y si n o
hay u n in c e n d io n i u n to r n a d o n i n in g u n o tr o im p e d im e n ta n a tu ra l
inesperado... e n to n c e s es difici! er q u i p o d ria lin p e d ir q u e el c o n cieiu )
Uiv ic ra lugar.
Sin e m b arg o , e l e n c u e n tro d e d o s p erso n a s n o e* g a ra n tia d e q u e haM a d e e n a m o r a r s c . L a m ay o ria d e la g e n ie n o sc e n anions d c p e rso
nas q u e conoct* p u r eau sa lid a d Los, a m igos sic w p re e si^ n a rm a o d o parejas poniblrs y h a c ic n d o u r e a s d e C elestiu o s casi sie m p re destin a d as al
Iracuio e sirep iio so . P o r lo ra n to , q u e c stcn d a d as to d a s las p rcc o n d icio ncs n o qute xe d e a r q u c X o c tu r i r i. El a m ro p o lo g o Lloyd W arn er so lia
c o n ta r q u e feahia inw estigado la so e ie d a d a b o rig e n auslrctliana, c uyut
in ie m b ro s - s e g u n a fim ia b a n lo s pi m ic ro s u a b a jo s ao tro p o liig ic o s- n o
c o m p re n d ia it la b i i e fu m ld g ic a d e l c u ib aia zo . C u a n d o les p re g u n id d c

d o m ic v c u u n tua hrli.-L U! thjjciim io n iiim o q itc lea iu b l.n i d k lio a los

a m e r io c o inve>i:g*dorci q u c lo s b cbe* e ip e ia b a n c n d e sp iritu d e l
clan basin q w itna m u je r te n ia u n s u c n o r*pec tal, y q u c *6lo e n to n c c s
e l espi'ritu del Iscbe a b arid o u ab a la fu e n ie d c Ion cspuiW N y c m ra b a eu
til v ie n u e. W an ic r iiu isu o : ^V q u e pasa c u a n d o las h o m b rcs y la* roujercs, ya sa h cn . riciu-n r e k d o n e f s c n u lc s ? 4E m n o rie n c n a d a q u e ver
c o a c l t t n l M i i i i : ' Lo a h o rig e n e s lo u iiia io n c o n la m in a . t o o to i t
tiic ia u n n in o (oqtu, y Ie d ije ro n q u c p o i su p itt-u o q u c *i. q u c m i r e hacutn lira betoct. IViO le le c o n L im n q u e lo s h o m b r c s y las m u jere* hacian
aquclLu to d o e | ciem po, y q u e las niu jetc Solo q u c d a b a n c m h arazad as
d c v c i e n c u a n d o : so la in c n tc , a d u je io n ir iu n f a le s . c u a n d o U m a d re
so iiab a c o n la fu e n ic "de lo t csp tim is,
A p ie n d f, i o h i f lo d o p o r in ilu c n rfa d c I w m i C . H u g h es, x c o iu id c i a r e v a d e p e n d e n c ie s d c u n K o o i H iin k n iu r c sp c c lo d e o tr o co m o
"conringdiiciiis-. C u a n d o o c u n e wo a c a n ie c im ic n to A . la i p e rso n a s in*
v o lu c ra d a i sc iin c u c n ira n < tifla iin u c ir tn c n la q u c p o d ria o c itrrir
c u alq u ie ra d r varias cosas in m e d ia u m c m c tlc sp u e s. Si m e g r a d iio e n la
c scu c la sc c u n d a ria p u c d o ir a la. m m x-rridad. ill ejerrico , a la n c u e la d e
a n c s y o lk io i . a U c a r e d >nn alg u n o * d c lo t p ro x im o * p a tu t p osibles
Hay u u a gia n c an tid a d d e p io x u u o s p a jo s po sib tes, p e m n o cs in tin iu .
f p o r l o g e n e ra l so lo u n a p u ite trd ariv a in en tr p eq tieiia fie c*o& pasos cs
m as o ineniM p ro b a b le ( a u n q u c k im p ro b ab le* ta m b i^ n p u e d e n ocur rir) El c a m iu o a sc g u ir c n la disyuniivn d e p e n d e d d c m u ch o * [ jc t o
r es Io dc m o* lla iu a r * to n tin g c n c ia s ' a a q u d U fa c in rc i d c lo* q u e d e
p e n d e n t cl p ttfc u n o p .iw y d c c ir q u c c l a c o m e c im ie n to A a c g u id o del
li - y d o d e l C o e l D d e p e n d c d e u n fa c to r X. Mi in ^ ic s o a la nnivers id a d d c p i-n d e tie q itc u b ic n g ii califie acUinc.1 lo su f k ie n te m e n ic alias
c o m o p a ra q u c m e a c c p ic n c n ta c aw d e alios e sw d io s q u e p r e h e ro . o
d e q u e yo ic n g a s u lk jc iite d in e ro . o d c q u e m i in m e iu e d e sc o d c tng r e s i r i n c p c i ini ta iu p c r.tr todjs los in e n n v c n ie n ie i q u c rw i con'll eva.
y asi su c ctiviim enie.
(El btologrt S te p h e n Jay C o u ld lu co n sid er.! d c ir i c l c i fu n d am e n ta l
d c la h is t 'tf u y d c tu d a e x p lic a tio n hit<5rir.a:
L a c x p h ca cio n h:yti'n u j n o ft' apoya c it tlc d u c tio n e s d ir c c u s a
p a rti r d r las Ieye* tic la n a iu ra lc zii n u e n u n a im p re d c i ib le
scC uencla tie e u a d o s n n ie u o re i, c n la q u e c u a lq u ic r c am b io
u u p o ria u ie e u cu alq u ic r p.iso d e lu seciicu cia h u b ic ra podi<lu

IMACINAKIO 55
i l i c u r c l r a u l u i k t final P o r In ta n in. eaur re su ita d o final d e
p e n d s d c to d o lo q u e a 'l i m b a n u t : U firm a im b o r r a b lc y
d c ic n n m a n tc d c la I m im h [1989. 283] )
D e m o d o q u e e l s c n d e r o q u c c o n d u c e a u n a e o n te c iin ieiw o p u e d c
v e rse m a u n a te r i e d e a to n ie e iiiiic n u ra q u c d c p e n d c n u n o * ftc
o tn n . P o r i r i i m u im a g in a rln c o m o u n d ia g ra m s u h o l j r i o e n c l q u c .
e n vt-i d e q u e la p r o h a b d id a d d e llc g a r a u n e n iT cm o p a rtic u la r te a
n ie n o t a lu c d id a q u e m u alcja m o * d e l p u n to d c p a n id a . la p ro b ab iliil.nl d r llc g a r al p u n to X a u m e n te c u a n tn m is no* v.iy jm us n cerc a r d o a cl. (Von W right. 1971 u tiliza c o n r f i a c i i c*to* d ia g ra m s* e n
tm in ilin i.)
La c a d e n a d c a eo n tccim km u n q u c c o n d u ce al u O o lc tir a k n to q u c 4
im p o rta n t? p a ra m i. y p a ra cl q u e ic q u ir r o Una e x p lic a tio n dccallada,
involucra ii m u c h as o tr a i |H iso n a3 . D r w u n tr a q w la c a d e n a d c a contcciiiijcKUM q u c m e c o n d u jn a in te re w rm e e n t e p ro b lcm a involucrrt,
c n tre m u tltt* W rtu r n u L (y n o m u n d a to p a ra n a d a m e n o r m i p rim e r
*wje 4 B ta id ) , a q u d la r n u t v u n d e M a m a P e iran o a v a rio t rie n u lk o s
so n a li-t b ta iile iio t, e l q u c to do* u til iu r an c u a fo rm a d e c * p licaci6 n . e l
q u c c lta h u b ic ra c s c n in u u a rticu lo al rm p e c to . cl h e c h O d r q u e e sc artfcuUi e siuviera a la vUui so b re e l e a c rilo iio d c G ilb e tto V elh o (h e c h o
q u e a *u vc / rc q u ic r e q tie V elho e w io c ie ra a P e if.m o . y q u e clla Ic hutn era e n v iad o mi a r li r u k i m ed ico ). y a*i iiu -rtiv a m cm c Si cuakquicra d c
n i . n p r i w n h u b ie ra h c c h o alg o d i& r m ic , m i in t c r f * q u i a n o tia b ris
d e ip c t u d a d e la m iim a m a n c ra . O n o h .ibrut d e jp e r ia d o c n a b w lu io .
En *u o lira b io fra p h f A C>amr {Biotpafut n n jn rgv). r l d ra m a u tig o
iui/.n Mint F r u c h e n c a i n a c tta id e a e n u n a i n t t r t w n w * itu aeio n d ra n iiiic a U n b u e n du*. Un r * ir a u o m in c r io io ("El Archcvuta*) *e le apare e e al p c rto n a je p rin c ip a l. H a n n n K in m a n r. y \c o fre c e la o p o rtu m d a d d e r e p a ta r s u vkla A traves d e u n a ir m ii n a l d c c o in p u ta d o ta y un
o p e ra d n r ubicadtm a la d c re c h a d e l e tc c n a r io d u r a iilc (o d a la a c tio n
( e n la p u m a q u c v i e n M in c ap o lU . suiiique n o c n la o h iii p u h lie a d a
(F n sc h . I 9 6 0 ]) p o d i A a c r c d e r a io do lr* d r ta lk * y c n o d ifiea r b q u c
le vena a e n g i n t . E l hero** m i n e c i n u c a n tid a d d c n io m c n u * rn ic ia I r t d e s u vida L a o b r a c o m i r n u r u a n d o in tc n ta c a u ib ia r e l c p b o d io
d c la fic jta d o n d e c o n o c c r i a A n to in e tte S tein , c o n q u ie n a c io *eg u id o k jc ih u i.'i y q u k n -CoMO b ie n 4 b e- riw p o ita id y fiu ah n en ce
U c.<inari. C u a n d o e l ta iciu a q u c d r h ta lie v a il a d r rcg rca o a uu rm a

56 T Rtir.m o u , o n e in
i l n d r U flcaia uca el tim b re , am b o * lo ig n o ra n A h o ra, m ir a n d o a ir i s ,
M a n n cs d n c i , c n vez d e in v o tu c ran ie c o n e lln , d e s p e d ir la c o ru rv
menCc. p c r o d c ic tib rc q u c n o p ite d r c a in b la r sus a c tio n c s -*11 p c n o n je . n egiin p a re c c . n o t i m e v o iu n ia d d c h u c c r lo - p a ra m o d ifU a r c l
iH u lU d o e v e n tu a l. P o r u lu m o . c u a n d o c l A r d i iv iiu ic p r c g u n ta tl
q u ie rc c a m b ia r c l u n i i u t o . in a n lw n c n c l tig u ie n tc d ia io g o :
k ir m a n n SC c d m o o c u rrid
aki HtvrsT v . P u t c& tu aiid ad 3
U ibm akn; Mu fu e inev itab le.
L o c u a l n p r r a bcIL unen te m i p n m c ra a ic r ttd n ace rc a d e la n a itira le ta
d e c u cU ue d c c x p tica cio n , te g iin la c u al lo* aeo n te c i m ie n cm n o con
a leatoric*, p c ro u m p o c o se h a llan d crerm ln ad o * .
Sin e m b a r g o , a] d e c id ir n o r n m e ter el u e s tn a io , K u rm an n sc e n tc ra
d c q u c . c n vez d c p a sa r lo s u ltim a t d o c c a n o i e n la c i i t i l , a h o ra tim e
c i n c r r y va i a m in o a u n a m u e rte o p a n u w a . Y q u e su esposa. a q u ic n pteic n d ia d a f u n a n u e v a vid a c o n c&ia d e cisio n , n u c o n d c n a d a a v u ila ilo
itlig u M m c n lc .
H .itr j -l m o m e n lo . p u r a COnUTigrncia. P c r o c l A rtlu v ista t c d irtg c
a h o ra a la a p o u d e K iitm a n n . A n to in e tte
AACMIYiSTa: Sc n o n K u rm an n
A W T o iN rn t ^Si?
W l IfVlSTA: ^Sc a rr e p ie in c dc* lo i sictc a n o s q u e p a so c o n r 1J*
| A n to in e tte m ira al A rch iv u ta.J Si le d ijc ra q u e u tte d tam btC n
p u e d c clegir. q u e u s ie d u m b itfn p u e d c e m p c e a r d c ntW W ,
r.ibf ia q u c c o sts h a ria d c OllO Riodo Ctl u l vida?
A.WTOINETTE Si
AftTHIVISTA: jSi?
A N te u e n tC SlJUKIv is ta E nconcca, aric la n ce ... I.'stcd ta m b ir n p u e d c e leg ir
to d o d e nuevo.
A c o n tin u a t io n 1 c p ite n la w c e n a in itia l, c u a n d o A n to in e tte c o n o c e a
K u rm a n n . P c r o esia vez, c u a n d o llam a el tax is ta . e lla d ic e adiii* y tc
m a r t h a p a ra i k m p r c d e l d c p a j tain e m u -y dtr la v id a - d c K u rm an n

IMAr.IKASIO .-,7
ki utit.NN:

,jY cnionccs?
r a i s r* E nto nc cs d ia se h a m arc lia d o ,
kCrmann ; ,Y e ntonccs?
nftCmvtsr.v: Y snC0(icC4 m tc d cs librc
KURMANN. L ib r e .,
Y a s ' sc n o t rrc u c id .i q u e umIo lo q u c OCurriri c n la vida d c K u rm an n 110
sdam ence' d epended d c m u a crio n e* jr d ccuooncs. lin o u u ih ic n d e lo
q u e hk ie ra ti y d c d d ic r o n to d as las a i m pci'H inas co n q iiicn cs cstuvn relodotudcL Si A nto in e tte c ain h ia mi p x u p u vida. la vida d c K u rm an n a m b ic n c jm b ia ii N ad ir p u c d c d c s p o w n i a sc im a r a u n a m u je r q u c sc va
d c su vida defin iu v am c n ic . P o d ria m o s d e n o m in a r m lw m tin g rn cia a la
r irp c n d fo c ii dr- I d nccion ei d e K u rm an n iw p w ild d<: la* d c A n to in ette.
Pcirano d u 4 N o rb e ri Elias ace rc a d c algo m uy sim ilar:
Kn conn a str fco n d d e icrm in ism o ], c u a n d o sc liace hincapie
c n la in d c in im liaritin . c n la lib c ru d " d e l individtio. p o r lo ge
neral sc olvida q itc snn u lian e am c u ic cx isirn n u td io i in d iv id u al
in u a a in e n te d c p c n d ic n tn (.) & asp in u n o s a resolver c stw
pm blcniai. n c c c k io re m a s h c m u n ic n U s d c p c ra a m ic n io mas
sunles quc la habitual a m ftc sk e n irc 'd c lc r m in in n o ' y H b crtacT. (Elias.. I97(fc 167.>
L os c icn n lk o s so ria lcs n o tic n e n b u e n a s h erram ieiitad c o n cep tu ales
pa ra o u iu c n e tic im.igin.u-io. P e ro sic m p rc vale la p e n a co n sid era tlo
u n bucn can d id a te p a ra la im ag en c x p litaiiv .i a d cc u ad a a u n cawi.

LASOCKDAll CNTtN IWDA COMO MAQUINA

1-as f o n u ii tabic 41 He o c n sa m ie c to d e las rie n f ia s to cu ilcs n o licr.cn,
esencialm eiiie. n a d a d e in alo . El u n ic o p ro b lem * e* q u c los cientificos
so d a lcs n o laa iiiili/ jn c u a n d o d e b e n h a ce rln . 5* m e te n c n lo t m as len i b b pro b lrm ai v c o in e te n los m a s graves m o r e * c u a n d o o lvidan
co m o sc suponc q u c d r h e n h a c c f las cosas; y lo n lv id an p o rq u e algun
Lom proniuo politico o te m p e ra m e n ta l los I leva a c o n sid cra r d p ro
blem.-! d c m a n n a li in n a d a . ijjn o ra n d o <?1 a tn p lio M p c tu o d e fac io te s
q u e Lu teat fan Itffitriw q u c h a n ap re n d k d a In* im p u lsaifa n a iinpleirii-iiiiU si tan *61o p tc s ia n m Li d e b id a aicn c id li. I'D u u c o I jiS o c ie d a d o s u n a

58 TR U O e !>!. >ni.ic>
G ra n Mlaquuia fu e d isc iia d o p a ra o c u p a rse d c ew o, P rin u jn j i-xp lic ate
cual c s la d ilk u lia d q u c c l iru c o ricb e sn p c ra r
SulruuiM Pallia lapsu s ile A c m o ria (im> m e ex clu yo d e Li acu sa cid n )
e sp cc ialin cn ie c u a n d o q u o r u m Cartsbi.\r d m u n d o y co n v ertii lo c n un
lujp ir m e jo r pa ra la d e m o c ra ii.i, o la close m e d ia, n lo* ciu d ad a n o s h o
n iiM y m p c i v u M d c ta ley, o lo s enlei'm o* m e tu a k s p E p ro b a b le
q u e , t j i i j r r t q u c q u c r e m o i m c jo iir la i n m i . to d o s utv id ciiio a (p o r
c o n v c o k n t b , p o d ria d e t l n e , salvo q u e la hi* u n v c iiim c ii re su ltan t? d r
c llo sn e le sec a$troa<5miCa) a m u d ia s d c tai p e rso n a l, g ru p o s o co sas
q u c to n tr ih u y e n a] r c s u lu d ii q u e d e sea m s m odtficar. Si lo* e n fe rm o s
m e n u lc i s o n m a ltratad o s y el traiam icn to * q u c rc c ib c n e n lox h o tp i ta
les n c u io p u q u ia ir.c o s n o le t a v n d a d c tiinffuna m a n e ra , si vem o s q u c
los h o s p stales 104 p m a n d c lo* d c rc c h o s y diK iudades n sa i c le m e n tales,
c nU incc i pa re cc obvio lo q u e liab n 'a q u c h a cc r. s u a r i o s d c alii. L o i in tpa cta n lc* a n .ilim d e la n n f e n n e d o d mrrni.il y la liuspiinliz&dAn rcalizad o s p o r G o f lm a n [1 9 6 1 ), F o u c a n lt (1 9 ^5 ) y Szasz (19G1) nos lu eseio n
ver e ita silu a u 6 n c o n e x tre m a cbsridad.
L o q iie e*o a n i l u u n o iu v m io d ess c u e n ta fie jad O n d e Im hran d c ir
eso* e n f m n o s c u a n d o salg an d e l h o s p ita l' C u a n d o c e n a r o n e l h o sp ital
cKiaud c n N jp a , ..id d iid c fu ciim a p a ra r to d as las perso n a* q u e h a tu a n
*ldu m ju s t.u tu n n e encerrad u ? (C o ffm an , F o u cault y Ski*/ tu v ie ro ti ntzdn c n r a ta , c rc o y o.) I ji ICorfu tie I* ' dr in s Iiu iciouiiliracirt i f ile tia
q u e 'l a c o m u n id a d ' h a b ria dt* a te o ib c i lus y q u e ya n o ( c n d iia n q u c csta r loiiK 'tidus a l,o h u m itlac m n c s, m ay o rcs y in e n o ir a , q iie acorn pan i n
a l nS tu lo d e " e n f e n n o m e n ia l" H a b se n d o le c u p e ra d o iod> * l d c ic ch o s c o m o c itid a d an c n . p o d c ta n u c u p u ra c d e sius a s u n u u c o rn u ciiulq u ie t liiju d e v e cino: c o im -g u ir tra b a jo , u lq u ila r u n a vivienda, saJir a
c o m p ra r viniailas y p re p ta r e l i c m n k l j . i jm is c , cenes h l|u i; e u tu n ia ,
v o l w w u u d a d a tto s c o m tin n , n o rm a le s y p io d u c d v o f. Iyu t siipucsLu
q u c quiz,!? e su tv ic ra r u c iu jtf.u lo lo co s ji.u a p o d e r h a c c r a lg u n a lie t o
d a s c u s casus, u d e m a tta ilo tn m e rso s c n tu s p iro tiip a c io iie s in te m a s
c o m o p a i a c a lc u la r c o rie c u ttle M c lo s p o iib lis lesulU sdoa tie mis activid a d es, o ud vez lu e ra n m cap.iccs d e c o n tio la i m i u n p iih m pat a icalizai
lo* ajtuce* q u e les |> erm iiieia:i a d c c u a r lo q u e h a tiais a lo q u e o uo*cs>
Laban h a tie n d u v, d c esc rn o d o . to n iia i pas ic d d lu in id o so c ia l A un
cuandtT nri u rn e ra n q tte t'osubuiir ninjpuwi tic estis ciifu.ul tad in, c a n sicrap r e ha In iafl rs la d o deiuaM bdo tie n ip i fnera d e la su o e iL u l d v tl y. p o i' lo
la n to , (01* c a p a d d a tle s y wKtur.ia* ya n o a erlan iid e riia d a sp a ia o n fte n ta r la

IMACINiMMO 99
luc h a iliaiia. L a id e a ill* ( tr s im tjtu c io n a liu c k in n o liivu r n c n e n u n u t
prMibilidadles.
R esult* q u e lo s p a tie n t? * m e n la ics re c ic n l i b e r a l * n o p u d ie rn u
rin te g ralu; a las c o im iiiid a d c s q u e h a b fa n a lia n d o n a d o al in g resar al
hospital. Ems c o o iu n u la d c s - p a r a s e r n ils pieciso*, las fom ilias d c liu
q u e h a b ian u l i d o o pa cie n iesn o e u b a n u u k a a i p o r re c ib irk a . La
m ayorfa d c los p a rie n ic s m c n ta le s se v u elv rn p a d e n t n c u a n d o sus fa
m ilial y a m ig o s ya n o p u r d e n i n k i a r l o t d u tu ib i a t q u c c ausa n . De
in o d o q u c los psu-irnies re d d n tibcrad o * fu e ro n a vjvir u n u a i tic r e in u gi.icirin social d irigida* p o r e tn p rc n d e d o r e i in d e p e n d ic n le s d isp u esto s
a a ce p iai lo q u e p a g a h a el Fsin d o p o r la m a n u e r c i i n y el c u id a d o d e l
p a rie n te ( m u c h o m e n u s q u e lo s e gata c n u n h o sp ital g ra n d e 1. situada s e n b a rrio s q u e n o p odi'an p r o tc g e n e c o n tra ia invasi6n d c a a d a se
d e negocio, E n p o c o lic m p o m ucho* c iu d ad e s g ran d e * (uvtcTOD guccus
d c enfe rn io m c n tales: e l U p to w n e n C h icag o o el .irt-a c o n e s p o n d ie n te e n S a n J o se . Esos g iie to s n o e ia n las co m u n id ad e * florm ales*
a m io u a p o r d s i a b haen v rn id a q u e v u lu u ib n u a la id e a lib e rad o ra d e
la d c u n ttim c io n a lb a r itin ( p e r n sin d n d a r c p ie t e n ta r o n r l a h o tio d e di.
n e ro prcvisto p o r a lg iin tn asesu rea d e politico*. co m o e l R o lw rnad o r d e
C a lifornia, R o n a ld K eag* n ). L os p a cie n tcs lib e rad o s, a lio ra "ciudadanrn norm ale**. n o p u d ir m n . o n o q u U irro n , llevar vida* iiormuleH y rr
a u titsu firle n te i c o m o *c r s p e r a b a c u la le o ria. E n c u in h m .ip re n d ie ro n
a tn a n ip u U t lo i b j I t o h j d c le rv td o r re a d r a p a ra fa c iliu r t b re in s e rtio n
e n la so c icd a d . ) ta n d iie u a c x p lo ia r I.a e tp a c u u y o p o rtu siid a d rs p ro
v iso s iR>r la btxitud d e Li n ig a iu za aO ii social u rb ao a . P asa ro n a fo rm ar
uuio ria m cn tc p a rte d e l g m p u q u c u in o c em o s co m o los sin lecho".
N adie, ningi'm p o liiico , n in g n n c iciid U co social, lo h ah ia p revisit*.
jP o r q ir f no? E l c u rs o in ti n d u c fo r io d c socio lo g fa ya A m a lerta so b re
csta p o iih ilid a d e u n u ie c n q u e in d a g u r a m a to d as las |>rfiu>na* itivoU icradas e n la sim ac io a: nt s o la m m tc a tin r n te rm o * <11110 t.imlbicn a
sus fjiu ili.it. n o so lo a In c o m u n id ad * c n a b strac ts xino a la c o m u m d ad
c n ia n to < iigaiiizad6n politic .1 y 40fi.1 l c ip ectflca. SiguletjdO w a s p au tas
ifiid rism iw q u e h u b c r a v c tig u a d o - l u in o p a n e d r n a e s tto proccdi*
uicntu e s ia n d a r - t i m n cM aba o ijp n i ia d a o a g e n ic , c u i l e t e r a n - a tu
en te n d e r - sus in te n s e * y c o n q u c r e c u i m c o n c tb a n p a ia d e fc a d e d m .
Y o n to n r c i 110 n o s h a b ria s o r p re n d id o q u c i.u cQ u iu n itb d e* d e d a w
m e d ia m ilU .iran su p o d e r |K>liiico p a ra itn p c tlir q u e se iiutaLaran easa*
d c le in w rc id n social e n mi* barrio*. D e h eclio . si b u li:c r a u n lei d o el

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(Hi TBUCOS DEL OXII.JO

El. ub itltin y c l e iiio d o n w se allm e n ia n v o n tz iu c n tr d c bis al
ga*. q u c a KUv ( i p n n w n aliuiciico v refugio a grari c an tid a d tic
p r c e s im p o rta n tts pa ra la pesca c o m ero al y dcporUYa p o r tgual.
A M d o n d e hay u n as pocas n u u i u m a rin as q u c d tm iin u y g ft la
c a n a d a d d r a b u lo n cs v crizo* m aiino*, Us alga* c r c te n cjcuberan ie s. I as a g n a .1 co sterai c o ii alga* ab u n d an t? * prose n u n u n a
rimsa total d e m a teria viva m a y o r die la q u e p re sc n m iia n si n o
h u b ie ra a lgal. y la m a y o r p a rte d e c s i m a n se c o n c en tra e n los
c u e rp o s d c a n im a l s q u c o c u p a n u n lu g a r lo lu flc tc u lc m c n tc
a lto c n la u d c i u a l i n a i G u u co m o p a ra s e r u r i l a al g ^ n c ro h u
mane*. Alb d o n d e n o hay i i u m i i m arin as a b u n d a n lo* abulomcs
y eiijQ * nuuflKM p e ro hay rnciios algas y, e n co n ju n to . las agtias
so n m e n 04 p in d n c tiv a i (McEvoy, 1936: 81.)
I-as d iv e n a s so c ied a d ra v p o b la cio n c s h u m a n as tic n c n h a b iio s alim e n
tation disrintoa, d if r ie n tc s m a n eras d e o r g a n iza r la p e s o y la c o sec h a de
a lim c u io s in a n n o s yrtife re n te s c u ltu ta s .c o s a q u e a f e c u U a c o n e n o n c s
c n tre la s e s p e n r * d c diK inias. in a itc ra i y c a ia a g ra n d e s v ariaciu n es cm ta
c a n u d a d d e pla n Ins y a n im ales d c cad a c la se e K H ie n in .c n u n m u m e n Io
d a d o . E n Li d^ciula d c 1820, lo s c o m etc ia n tes m so s, yanquia y c sp an o lcs
c x p ln ta r o n h a sta la c o d icia el, r n a p aricn c ia . in sa tia b le m e re a d o ch in o
d e p ie le s d e n u tr ia m a rin a, p o r lo q u c d ie zm a ro n c sp e c ta c u la rm e n tc la
p o b la c io n d c n u tria s. E sin h iz a q u c , c u ire n C i a n o s m il. m d e , alg u n o s
d c lo s ch in o s q u c h a h ian viajado a C aliforn ia a e n c o n tr a r o r a -c o m o t o
d o s lo s d e n i;u . p c ro hnbi'an sid o r x c lttid o i d e la h iis q u cd a p o r m o u v tn
rac iatcs. p u d tc ro n g a n arse la vida p e sca n d o a b u lo n c s p a ra vciittersclos
a o tro s c h in o s q iiicn e s los c o n sid c ra b a n u n a lim c n lo m u y p rc c ia d o
C o m o las n u tr ia s m a rin as h a h ian tlc sa p arec id o . la p o Mac io n d e ab n lon e s h a b ta a u in c n ta d n a ta l p u n to q u e sc vcfan c n o rn tc * c a n tid a d c s d e
j b u lo n e s , s c c a d o i d c u n a m a n e r a m uy b m i l b t y a g ra d a b le al p a tad a r
d e lo s c o m n n u d o rc s c h in o s, a p ila d o t c n kw m tw lles <te> S a n D iego
(McEvov. 1986: 76)
C u a n d o Ins p c sc a d o re s c h in o s, n iguiendo sus c o s tu m h r u cultural**,
lu c ie ro n d is in in u lr d rasiica m etn e la p o b la cio n d c ab u lo n c s (fe n o m e n n
jim u lia n e o a In e x p a n sio n d c la ro jito iU a d c focas para, el c o m e rc lo dc
p ie le s ). la pcscu d c p r c e s com cM ihltfi co m o la b a rra c u d a , c l b o n ito . cl
dbalo y -t m e ro (m uy a p re cia d o s r o n iii a lim e m o p o t otro * g ru p u s poItU riouaW v o ir o fe m im e u o c u ltu ra l) a u m c n to c o tttid e ia h le m c in c I a

IMACINARIO 67
co m p lejid ad d e ta o rac io u u lte r io r n o h a ce na q u e refle jar la rn m p le jid a d d e la re a lid a d w i l l v K o h S g i u Sc D N n i t u u u n a o n n a n m u
ch m i t compilea d a pa ra c * p ln a r l u e o n c a io n c s c n trc las cuU u ias d c
las d iw erus m in is l u o m no n e-am crican as q u c h a b u a b a n C alifornia. iu
ri m ales ir l i p m a s y su vida e to n tim ic a . sus d ic la i y sus h a b iu n d c rcCuIcccnin d c a lin ie n lo - to d o c j Io por u n la d o - v Ih m o tiw s cC nniiinifua
y pn liiiiiM q u e Ilcvaron a g ra n 1 a ru id ad d c p c n o n u d e o rig e n eu ro p e o ,
afincada* e n c l c u e d e lo* E n u d o i U n id fti. a pe*ear y e n l a u r laltnA n,
q u e e ra prir ta n i m p o r t a n t d e la* d icta* iiidig eiw s, y a m a ia r lalm o r.cs al r c p t o u r I " n i n s d e o i u y d d o n w r d e a u n n a q u e le u ilta h a n
c ontam inartie * p a n la* c o rrie o ie * d e ag u a d o n d e se d e sarrn llab a n lo*
ia lni6nido .
**
L ot h ih ii u t ge n e iic a m e n in u r a i p d o i d e lo t p e r n , los habito* cultur a lw d e Ins se re s h u m a n 01 y tun r a tg o i gpo g rille os d e l paisajc intcractu a ro n d e m a n e ra s d e las r u a lc s c l c jc m p ln a n te r io r c s so lo u n a pcq u e n a n iu c sira . El lib ra d c M cEvoy rc v d a m u c h o t n i i y a p o rta
s u f i a c n m d c ia lle s co m o p a ra q u c u n a lin u n h co m o la m ia rcsu lte inicligiblc y e rc fble. L o b e in c ltu d o a q u i p a ra e je m p h f k ii la d a t e d e a n ilisis u tile s q u c p u c d c p r o d u c ir la m e iif o ra d c la so c ied a d e s u n orga*
m sm o". Ver a la so e icd a d c o m o n n o rgani*nui n o ta e n s i in isiu n un
in ic o a n alflk ti, si n o u n a a d v en e n cia g e n eral d e p r e iu r aicnciftn a ilkLu
las cosas q u e n o n c oncctad a* c o n -iquclki q u c no* in tcicsa. La idea d e la
so c itib ri-fo n K H irjp n ra v ) fu n c io iu esp ccialm cn tc b tc n r u a n d o q w r e m oa r e w o o w ! y d a r lu jj ir e n n u e ilr o a n ilw i a la variacidu im lcp c n d ic n tc d c ulm nem a e n tcro a d c frnonvcnos q u e n o cstSa to talm cn ic
d n v in n ita d o it n i vinculadn* d c tiin g u n a m a n e ra p m fu n d a m e n te d rier*
m in k ta. L as rcla ein n es e n ire Ins p e ers, la g e n te , el el u n a. la cu ll urn y la
g eografia e n la co sta d c C alifo rn ia n o s o n sin o u n a m cico lan xa d e m ir m as, y a m c n iid o tc n e m o s r a z o n es p a ra r c c o n o c c r q u e im tc h a s tle las
cosas q u c q u e rc n to s cx p lu .ar so n e x a c ia m e m e a si. y n o mAquin** q u e
p o d n a m o > a n alia ar m e d ia n tc ing e tiic n 'a in v e n a.
Sin e m b arg o . alguno* liu to * r*peeifieo han lu rg id o d e ese p u n in de
vista. A co ttiln u a eid it m e n rio n :ir varios El p riin e ro c o n sistc e n olvidar
los lip o s d e p e rso n a s c o m o c atc g o rias an alitiru * y b u n a r c n ta in b io tip o j d c a c u v id a d es q u c las p e rso n a s r e a h tm d c vez c n c u a n d o El if Sjundo e o i u u t r cn ve r lo* o b je to s e n n w r e s t d w d e las a cm n d ad c* d e
la s p e rsona * A nibos u u e o * su rg er. d e la m e tif o r a d e l o rg a n is in g . e n
e l sig u te n ic se m id o - si c o n a id c ia u io s a la* p e iio n .w y lo * o b je to s etmo

ti -rattcm n n n m .io
c n t i d a d n fijas d o u d m d c u n c a r ic t c r in h eren ce, las wjlvcmo* W * liik >
xnenlc i n m u n n al c o n icx c o - h n o e n te o ria. cicitlO W A U e n U p r ic IK *- S U i d i i u U d o >on n u e iu o p u n to d e p a tiid a , e l m i l n n *e local i i a r i e n I t situ a tio n e a q u e o c iu re U a c tiv k iad T e n Uidaa Lu
cane*ujn<- q u e ntM ttfO o h je to d e cssu d io d e n e c o n tu d a s laa o ira s cou q u e lo to d r a n , c o n iu c o n te w o . L as activ id ad cs so lo lie n c n sc a tid o
c u a n d o B b c im x a q u e re sp o n d e d , q u e fen d m c n o s p n iv c c n las a p o rta c lo n e * y las r n n d ic io n tt n c ce sa n a s p a ra c a cosa q u c p ic tr n d c in o s coinp n tn d c r. Si e l c a r d n e r d c la p e rso n a o de! tfhjcco ca u n In m u ia b lc
c o in n p a ia iesu.ilr locln variacktn situ atio n al, u n tnniodiC kable q u c niilg u n a a p o rta c io n cs c o n d itio n ncccsaiia. p a ra q u c liaga lo q u e se a q u e
h a c r, dsc scnl u n halU rg o c m p iric o m is q u e un cornprom foo tcrtrico Contr a 'd o a n u s d e c o m c tu a r la in v ettig acid n y, p o i lo taru o . s e r i im pow ble
r c f u ta ilo t n e d u n te la cv jd cn cia.

Conurrttr a Im pervnio i m a ctnn iada

E ate tr u c o o frc c c u n re e m p la z o p a ra c l h a b ito d c h a c e r a p o lo g ia * d e
p e rs o n a s q u e c ara c tc riz a a lo s c ii-n tltk o s so o a le* U n e je m p lo clAsico
e i la division q u e h a b itu a l itie n tc h a c e n lo* to c id lo g o s e n tre d esviados
v n o d e m a d o s , e m rc p e iso n a* q u e r e tp e ta it las Leyes soc tales ex istc n ie i
v p e n o t u i q u e las q u e b ra n ta n . :Q u r tie n e e so d c m ain y c u i l s e ria la
a lte r nauva?
L o q u c tic n c d c m a lo c s q u e i cl use d c a n l l i m h a c c q tic la Uftidad
bdsk'a d r antilists se a u n a c lase d e p e rso n a , q u e c s (ra b id * a iialiiira ro c n tc c o m o si eso f u e ia lo q u c cllu o c l cs. c o m o si eso fu c ra lo tiitico
q u e e lla o
y c o m o i lo q u e b ic e tt <> p o d rfa n h a e e r eaas perso n a s tu
n c ra s e n rid o - p u ritc r a *er e x p lica d o " c a u sa lm e n te - p o t la fla w d e p e tio iv u q u e so n L os ajtalU iaa im p le m e n ta n e ste p ro c e d itu ie n to c o n n p o s
p tk u tu g ic m , p c ro ta m h ie n c o n tip o s hasailo* e n c a ra c tc iiiu c a s socUIcs
tip o s d e e la te , tip o s e m ir o s, rip o t d e g e n e r a o tip o s o c u p ac io n alc s.
c o tn o a s u n n m o in tro v e n id o tt y eK troverudos. desvradoa y psir A pjias,
EsU) ca u n e rr o r. p a t a c n ip cz ar. p o rq u c cs f k ilm c ill f t*h*crvab|e q u e
u a d ic aeftia j u n i i r n te r a m c m e d c a cw crd o c o n u p t-rto iu jc , c o n *u
tipo. L a a.tjvldad d e (u a lq iiie r p e tw n a s e m p t* m is n n a d a c m o p e i a d i q u e e s o N o p r c te n d o H g u m n iia r a q u i ace rc a d e convo la k b e rta d
h u m a n a ro n ip e los grilletc* d e la tc o ra a c id n sncsoiogiea; c m Solo i w Ur a ito a lu < e i u n a *:m plc o b se iv ic io ti em p irica . L as tip tih tg i.it q u e n o

CMAf.lHAkia (mj
p u c d n i n u a p u lo q u c l u p m a r n n i K d e b e n a m icip ar n o c a u l a n dcd u i i i d o utiles.
L a rc sp n c tta c o n v e n o o n il a m o b ject o n a q u c. si ir u a d m m cn q u c
d c m p lc o d c a w ' u p o i c o n stru id a t d e b c p e rm ilir a l a n iiista im icijM i
la c o n d u c ta d c la R ente c o n u n in in iin o m a rg c n d c e rro r, estanio*
sie n d o a n tic k -u c u (P o r q w 11 P o rq u c la iiw ijten cia c n c*e n t j n d t r d c
p e rfe c tio n excluye la realist* y a k a n z a b lc m e ta titn u 'f k a d c u n m odew o
& ti pfcd k U v o , N o rat* d c c l a n r f c u lp ab le d e l p e c a d o d c a n ik lcn c ia ,
d a d o q iir e x b ic u n a so lu tio n sim ple y a rc MiWe q u c co n sistc c n tm d iu ir
los Upon d c persona* p o r lip o t d c actividad. lil sn sien to te o n c o d c la in s
titu tio n c i q u c hablai tic lipos d c p erso n a s d a o rig cn al s u p u n to -p o d crcno y e m p iriea m e iitc in f u n d a d o - d c q u e L u p erso n as actu a n consisicnic in cn te d c marver.u d c trn m n a d a a p o r su m ascara d e p erso n a s, ya k i
p sk o lo g ica o socioldgica. El u ip n c sru altern ativ o , q u c a i i i p ro b ab le nemc h ng a u n so c io lo g o y c o n m ayo res p io h a b iltd a d c s d c i f r cm piric a tn e n tr c o n H i a , ta q u c , ic m e n d o e n c u c n ta to d o s lo s f a c tu m , las p e r
sonas h ir e r , lo q u e tie n c n q u c h a c c r o la q u c Its p a re c c b ie n h a te r cii
cad a m o m c n tn . y q u e , d a d o q u c las sn u a cio n e s cam b ia n . n o hay m 6 n
alguna p a ra c s p rra r q u c acn ic n d e m a n e ra s conststcntcs.
D ie trich R citzes ( la jh m a n y RciU cs. 1954) d c n o o r d c*ia h ip d v t i i
m c d ian tc u n tu c stio fu u fa q u e m e d ia |a a c tin id es racialcs h a tia lo*
n u e m b ro s b b n i'f u d c u n u n d ic a to in ic iia i i.il q u c vivian c n u n b a rrio
rac ialm en ic K g re g id o . C u a n d o rra p o n d fa n la sp rc g u n ta s e n cl trab aju .
tasi s ic m p ic c ra n racial m enu- to le ta iu e a . c o m o pccscribta su aliliacifin
sindical; c u a n d n Lo h a cla n e n sus csuas. tc n ia n ta m o s p re jn in o s lacialea
c o m o su s vecinos. Si preccn dicr.im o * p c n sarlo s co m o p e rso n a s loleranic s o prejuiCiosm . ic m lr u in m u n g r a n p ro b lcn ia. Si lo s p e n siram o *
c o m o p e rso n a s q u c a wrccs ACtita n c o n p re ju id o * y otras vccc* c o n libe
r a lid a d racial, n o ob* ta n te ic n d ria m o s q u c ex p lica r sus diferencia* d e
c o o ip o rtam ieiito ; p c ro n o ic n d iia m o s c l p r o b lcin a m ayor d c co m p rcn d e r c6 m o c i posiblc q u c la n a u tralcx a b an c a d e u n a pe rso n a , n t p m a d a
c a d tip o . c am h ie la n i ap lo T n n s lo r m a r u n a d a s e d e p e rso n a e n u n a
c lasc d c a c tm ila d vuelve in u c h o m as tr a u b l c e l p ro b ieiu a.
L a c lasc d e s o lu tio n q u c m is n /o n a b lc i n c n le p o d c n m * esp e ra r enc o n ira r a e sc p ro b lem * c s q u c la* jc u v u ta d c s s e r i n resp u e sta s a situati o n f i p a iu c u la ie * , y q u c Lu le ia c io n c a e m rc s it u a c io n a y acuvkladcs
u n d r i n u n a c o lir re n c ia q u c pciin ic a la g e n e ra liz a tio n D c tn o d o q u e
p o d r e m i is d c d r lo MjjiM cnlr las p e is o n a s q u c cw an c n u n a situaciA n d c

? u tkuiw v otL o n e in
f Jaio X . K.ijo n U d e c d c p r r n n n a y co n u i p a n b l n a rc in n c a a d e g ir, hardA u > . O L uiibtcn p p d ria m a s d c cir qivc u n a t n r ta s c r u r n r u dc
l i i i o r i m i n eofiititiijT u n c a m iu o p ro b a b le a ic g u if p a n la* p e rso n a s
q u c Man b e e h o a q u d ln q u c no* in te rcsa (cl a n a lm s d c D rn c o ll lo b rc
lo i h o m in e s q u e se h a n s o in e tid n a riru g fa* d c c a m b io d c exo n u n
d a r o c jc m p lo ).
El e s tu d io d c L in d e sm ith so b re la adicckSn a l o p io (al q u e ya m e h e
r e le r id o y (solve c t q u c volvcrc) c n c a m a esra esirateg ia. I a n d iim it h n o
stipom - q u c c x ista n tip o s (ic p e rso n a s q u e se vuelvan adi< taa; mils b ie n
su p o iie qw e c x iiie u n a cL uc d c c o n d u c ts adiciiva q u c , d a d as la* circuniwla n d a ittn rre c ia H , ciertas p erso n a s n d o p ia n tti. Ewvidid U r n n d iu ta adifuva, n o los jidii lM . Del rriisino n itx io . e n m i in v esu g aciiin a lu d o al
c oiuuiino rtf m a rih u a n a c o m o u n a d a s e d c actividad, n o al f iu n x liii d e
m a rih u a n a c o rn s u n a c b fie d c p e rso n a .
U n a n w d ic h o n i o , te n g o q u e d a r a l g u n n e sp lic a c io n e * T am o
L iiu lc tn u ih c o m o yn hem o * b a b lad o (co in o to d o d m u n d o ) d c d a m d c
p e n u n a B I)c h c th n , L in d c u n ith c rib io acerca d e k jH k iih y y v lik e lo
p ro p it a ce rc a d c Ins ( u m a d o m d e m a rih u a n a P e ro u tiliw m o i c m enp r c iio n c s c o m o u n a su c rtc d e taquigr.ifia, c o m o u n a n u u ie ra d e K iu la r
q u e a ty u it p c tw iu u sc d e d ica tio n a csas airiivuladca d r m a n n a m .ii o
m e n o s m m i.iria o regular. P rc tc n d ia m o sq u e k * le cio ie * c o m p rc n d to ta n
( a u n q itr a Tlit-nurlo n o lo li.ician) q u e esos use s a m uquiR-rfficon, y q u c
tm nujcEiM d c rr.u iti.i inveuigncjrin. r r a n person;!* eo m u n r* y co rriu n lc s
q u e h im a n m m su m a frccu en cia esa d a s e d e acrividade*
N ucsiro* fttialbis r c c o m x ia n q u e la realizacifln d e u n a c to p a rticu la r
c re a OM idicioncs q u e a fe cta n la posib ilid ad d e q u c volvamo* a rcallzarlo
Y ta in lx e n el m o d s . K n ce r X p u e d c p r o d u d r u n a r e a c d d n e n o ira s p e r
son a s q u e a m tie n ic Us p ro b .ih ilid ad c s d e q u e c o n u n u e m o i h a tic n d o X.
H a t e r X p iie d e c o n d u d r a u n rcsu ltad o fisico (b cb e i c n exceso p u e d c
d a n a r cl lu g a d o , p o r g e m p lo ) q u c afecie a q u ello q u e li.itcm o s o lu q itc
p o d i M inus h a cc r c n e l f iiiu m . Mas im p o rra n ie aiin: l u c e X p u e d c pv
n n e ti m a n ha u n a va ried ad d e p r o t a m q u e a u a ie n ie n la i prtirltabilkl.id e s d e qu- to n tim tc m w s h a c ic n d o X rana y o ir a vex
T ip il ic a r u las p e rw n a c s lu ia m a n e ta d e b u scar tv iiil a r id jd o n sus
acciniHH; ri|r tR [ jf s it u a d o n c i y lincas d c a c th id a d e s ou-a to n a SI p onem m c l a fc iitii ei) la i a i n i r b d o a n te s q u e e n la* perv>nas. te n d rrm o *
m-is i n t e r n c n el c a m h io q u e e n la cstalrilid ad , e n las. id eM d r pioc.eso
qm* e n la e tn iru im . V cicm o s e l c a m h io c o m o la cnrtdiriiYti n o rm a l d e

iM A i-lrutuo 71
ta vida social, d r in o tlo 1.1I q u e cl p io b lr m a c ie n tin ro ya n o K r i dctcctai d c a m b io o la la lta d r c a m b io viuo la d u e c c id n q u c to n u , y a q u rlU
sinw ciow cm la q u c la i e m u p c rm sn ciic an ig u a l d u r a n ic u n u e tn p o i r
ron-sitlcrur.i u n c u d a p o d a l

[ j u com t no ran li fier^tmia qut nrruxtn fan las

Los o b jc io s riK.icms, si liicn m il luicam eiK c realcs, n o tie n e n propicdiidcs
-objerrvns". La in is in a n c u rr c coil lo i m as in ta n g ib le so b je tn s su cu les. Ln
form a d e o to rg n rics esas p ro p ied u d c s c o n p ro p o sito s socialc* e* teco n o c c r q u c L u tie n c n . L os uxIGIogo* a m e n u d o s u p o n e n q u c Ltf propjedadct> fisicai d r uii ob je tn Itnii 1.1 ra lo q u c p u c d crt h a c c r L u pci xon.u rclaclonad as co n el, p c ro c a n lie n ip ii' c*o significa q u c d ic lu a p r o p ir d a d r i jiou
reairictivas si. y srtlo si, lai p erso n as t ii ilin n c l o b je to dc- la n u n e ra c n
q u e iixln e l rm indri r e e n n o e r q u e i u d e je t u tik zad o . U n a d io y j pm *dr
ir-ncr cftxt'-w m c m u r a b k i to h r e el s n tc m a nervioso. p c ro n o no h a rd
n o r " ro lg jd iK - v 110 ( c c o n o c r m o t q u e c fc tto s h a n o c u n id o o q u c
c o iu u iu y m a i|iic llo q u c e s c ita t w lg a d o i'. Exiw eji lirtu iei ndisnitiblc*
p a ra cstn ; n a d ir p u r d r r n p i r a r b a jo c l a g u a p a ra s ie m p r c ( a u n q u r ,
lia b ic n d o d ic h u e s io , m e fc-u ilu lic il im a g in a ry a lg u ie n q u e d ig a q u r
csioy c q u rv o c ad o , q u c n i s u u n a m a n e r a d c h a cc r lo).
T cndrcrn> c ic r ta id e a d c la in te ra< c io n m i r e Las d e lin ic iu n c s io tia!cs y las p r o p ie t lu d n lu k a s rig e n tm si o lit m a m o ? aq u c ll.u im w d o n o
(y iic n ip r c podit-nio? c ttc o n tra r alg u n a) c n q j c c l o b jtr u n o parcCe Icn c r su s p r o p ic d a d c s n o rtila lc s, c o m o c u a n d o u n a d r o g a n arctilica n o
c au sa e l c fe c io e s p c r a d o o n o p ro v o ca ad icciu n . A si, p o d n n n o * ver q u e
Las jrestriccioncs q u c c n iu ld i'rtfb au H rt in c lu c ia b lc m e iiie in m n s tc a s al
o b je to fissico tic 11c ri u n to m p iiiw iii# so c ial y d c fin icio n u L M ejor a iin ,
v e re m o s q u c lo t ob jc io n c am b ia n d r caj-actcr c u a n d o cam biii su d r lin icion social. P o d rm o * vcr q u c c l o b je to es, c o m o d ije a n tr* . la cticurn a c io n c n f o rm a f i l i a l u c to d a s la s a c o o n c s q u c codo ic a J ija io n
p a ia q u e lle g ara a <cr, U n in s tn im e m o m u sica l, c o n to d a su in d u d a b le rc u lid a d l i k i a , c s la c n c a rn a c io n f is k a d e c ad o s lo s e sp c riiiio h iiii
A Ciuticm q u r lo h ic ie n iu p o tib l r . p c r o u n iS ic n d r la s d e c u io n c s uin a d a s p o r m u c h a s, m u c tm im a s g e n e r a c io n c s d e b u c r p r c t e s y ro m p o s i t o i o c n c u a n to a c n m p o n r r p a ra e s r itiM n tm c iiio y c jc c u tir lo . y
d c los m e lo m .m 0 1 q u c a c c p ta r o n lo i s o n id n s i c s u lu n ie s r u in g m u
sica. y d e lias c n q p re siu coM nciali.-* q u e h ic tc r o n q u c to d o eso In cra

p n i H c u.il c l lu e lu ir.il sc t n i f o i n u c n r l s u c fa q u c co u o c c
Li p u d o lu jju (u r i m u d i u d c la s sticla s a t s u * m liic m c n a tu
ral; u u a d c Lu d m r a u ia i d e la c ie n ria d e l m r |o ) U in m c m o
alM unu q u c l t p a i j la* c a n s y las p a l a b r u i f c i k i k h u i disti i
b u id o p o r lo d a s p a n e s c n L u n u m t-rasas, p c iju c ria i b rec h aa
rru rt- hi* u r r r n n n d c t lp n a y Im r u l x i K i p H i k i i p H d e l p cdo r o in p a n u lo r (L a to u r. 1995: 165-165.)
At'u i *i-|findo. I j i o i i i c o n v ict i f t e u to m c n tn cii p r o lo llp o d c todo* loi
nioiiitn U H i:n q tie alg o q u e parcct- lo tu fic icttu rin cn ic "re al" (u n it niiua
ro iii|i.u 'i.i d r lic itii Im u ilrA a) c s c ic n lilic im c n le "n b su afd o * p.n.i w iu tn ii r o lio o lijrio 'r e a l ' (u n a m u c stra d e tie rra e n u n a p aratD d m ir ta d o
a h a t e r t'o n ip a r a c to u c i sisiem atin isK q u e a u i w * t-i abK fU ido p a ra
tr u u T o u ik u lo i n o tm o h jc io real: p a rte d c u i u tahLi n u n esqiM-nta c n
tin ariw rulo e fc n ilf ito . I'a ra n u o i m i p r o p o u u u la c la w rad ii .i r q tie
nil |M-daA< d c li c r i j . Im c .iiu c n ir real c o m o , c s lo q u e 11: i t r im m co n
c l. f a t a n iw iii in p u c tlc s c r so lo u n p e d u o d e u e ria . p e rn p a ra IWiulcl
T ** cl*Tpn c i u n a p i t / j ilc rv id c u tia u c tiU lic a
P<ir tu p u c M o q u c ta maytMia d c Im a b jrto * iv i coin b u n tu caracccr tie
iii-iiit-u ta il i jd ic .il O f hex'111 i. las p r is o n .u surU-n h ^ b ii c v ilo u in c iile
a lo t n h j t u u c o tlw 6 u m tuvict'aii p io p ic tL n U i <-u.itilr y file r a n Inalle rallies Ka c n to iu m c u a iiiIo In* cicntiTicm so ru [.-s f ic b r n aT ro n ta r un
n itc r c s a n ir p io lilen i.i a v crig u ar co m o lo h a ce n . l a iin p u ia ia Kenriali*
/ a d j n q u c Im u b jc io i c iin u n iia n ic iiic n d n Lw in m n a i pi o p ic d u d a i ti la
g e iitc c o n d n iiii prim .m ilo e n ello s, y p o r c o d e d c ftiiic n d o lin in n ju n ia menu.-, d c la m lv n a u ia n e ra . El a ru e rd o aeerc.i rle lo tp ic so n Io*<>Iijltus, d c lit m u- h a c e n y d c c o m o p u c d e n sc r lu u d o t (ad llttt enorm c*
m c n tc la a td v id a d c n u ju n la . A q u d q u c p r e te n d a c a n d iia r la d e fin irlo n
q u iia tc n g a q u e p a g a r u n p rc c io lu staircial p o r sciiicganic prtv ilcg io , y
c p o r i n i q u p |.t n u y o iti d c n o w iiu i acc p ta la d d i n k i o n c i c a rv icn ici
d c |m o lijrliit d u r a n te la m a y n r p a rte d d ticm p o .
IV* In ta n lo . |o* olijctiK so n aetierdo* sotj.ilr-s C ciiigdadof o . n ir jo r d>c lur. nuM tu-iitin <i>n||cliulm c n la liistH U d c la* p e t w i u i q u c actiian
ju n ta * . H u u t i i a n a li'iito o n i n u c c n vc r c n c l o b jc u i Ittic ii q u e tr n m io s
d c la u te b a lm Un r t f l i w q u r imliqiM-u c o m o lle#f a m-i lo q u c r l . rp u n i
H im q u c (< h.u |ta ra ijiic e sc ijh jciu h a v .illc g ad a a c sistir tal c o m o c m t r
A n ir iiu r io ptopcMi);n e l e je rrie jn c n r a h c lisc s (o n to c u a lq u ir r o lifeu i
q u e ir-iiji* H u llo -c l Milt-TiMi d e u n a lu m n a , tn i /a p a to , u n lilp i/- y

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78 TRUCOS DEL OHCIO

y, p o r e n d e . m in im iz n r las d il'eicncias c iu re " n u e stro c aso " y oiros.
g m ra d e e ir q u e e l n u e s tr o cs repie*em ativo*. q u c sc p a re c c a m u c h o s
a a la m a y o ria d e los casos u m c ja n te s . Eso n o s p e rm iic a rg u m e n ta r q tie
h e in o s d e sc u b ie rto im p o m m e s resiilcadoi g e n e r a le j a c e rc a d e algiim
fem S m ctio a p ro c e so social, y n o so la m e n te Im to ria s o h c c h o s in tc rc sanies. (R e to m a re esce tc m a c n la se c tio n d e m u e s tie o )
P c ro r e c n e r d e n q u e d ije "caso". C ad a sitio d e in v e stig a tio n es u n caso
d e a lg u n a c a te g o n a g e n e ra l y, p o r lo ta n lo , e l c o n o c im ic n to q u e tengam o d e e l * e rt la m b ie n c o n o c im ic n to ace rc a d e u n fc n o m c n o g en eralizado- P o d e m o s a p a r c f ita r q u e c s e x a c ta in e n te ig u a l a tn d o s lot. o iro s
c asos, o a l m e n o s q u e e ig u al a ellos c n lo d a s las cu c siio n c s rclcvantes,
so lo si tgnoraraos. codas s ic caractetisticsis locales, p e cu lia rcs. Si n u c atro
caso c std lo c aliza d o e n C a lifo rn ia. d iferirS d e div ersas m a n e r a s d c u n
caso lo c aliza d o e n M ich ig an , F lo rid a o A laska p o r q u c to d o a q u e llo q u e
e ti re la c io n a d o c o n , o c o n te n id o e n , o q u e d e p e n d c d e (so n m u chas las
o p c lo n es) ia u bie n d o n g e o g ralica necesariam efkte a fecia lo q u e cs lain os
c stu d iu n d o .
tQ u e d a s e s d e cosas? El d im a, p o r cjcm p lo . L os le v an ta m ie n to s tu d ia n tilc s d e C a lifo rn ia e n la d ec acta d e 1 % 0 n o p o d r ia n h a b e r o c u rrid o
d e l m ism n m o d n e n M in n e so ta ; w n e r iu i ctim a b e n ig n o d u r a n te to d o
c l a n o o ic n e r p o c o s m e ie s d e clasc d e b id o a las bajas ir m p c r a iu ia i
in a rc a u n a difcvcncia e n la in c id e n tia d e las. m a n if c s tn o o n e s al a k e litorc. Si c l p r c lttd io n c c e sa tio d c u n a m a n ife sta tio n e s p o m a n e a es q u e
e n g e n e r a ! h aya u n a g ra n c .u ilid a d d c g c tite c n lo s lu g a ie s publico?
- d o n d e p u e d a sci m o v ilh a d a p u r lo s o ra d o re s. lo s o rg a n iz a d o re s y el
sim p le d e v e n ir d e los aco n ie cim ietilo s. cs p ro b a b le q u e c sa c o n d itio n
i c p r o d u z c a si e l c lim a c o n d u c e a c o m e r e n e l p a sto , a j u g a r c o n c l /r u beeo a a n d a r tir c u la n d o p o r ahi. Ea m u c h o m e n o s p r o b a b le q u c sc p rod u z c a si hay q u e m e d ir la te m p e r a tu ra p o r e l f a c to r h d a d o d e l v ien io y
si sc c o rr c ricsgo d c c o n g c ia m tc iu o a l p a sar u n r a to a l a ire lib re (au n q u e n o e s im p o s ih le : Irv in g H o ro w itz m e t c c u e r d a q u e a lg u n o s d c lo*
cpiMtdHW
in ip o rta n te s d e la R e v o lu tio n R u sa o c u n ie r o n e n las to man m is M a s d e l pais - u til r e c o rd s curio d e qtu* " in flu y e'1o afccta", q u c
n o es lo misxtio q u e d e te r m in a " -) .
U is _j j jc ic t b tic a s cle la p o b la cid n la n tb ie n m a rc a il d if e r e n tia s : d niv e l c d u c a tiv o , los p o rc e n u y e s d c los distin to s g ru p o s e m ic o i y raciales,
c l p r e d o m in io d e c a p a c id a d e s lahorales. p a rtic u la re s. ito s y o tr o s hcc h o j siiniL ucs s o n re leva m e* p a ra cuakquler Lnvcsiigacii'm d e los procesos

MAC.MARIO 79
dc e stra u fic a tid n y d c los p a tro n e s d c c o n d u c e y o r g a n iz a tio n in d irecunicnu.- vinculados a csos pvoccaos. Y l i t e o n ex in n es p u c d c n se r m uy
r.omplcjas. y pro g re sar a travc* d c largas series d e fe n d m rn o s eslabonados.
A c o n tin u a tid n , u n e jem p lo eKLendido.
Supongax!i05 q u c e stam o s e s iu d ia n d a La o rg a n u a c id n d c la p r lc tira
m edica.
1 Las p o b la c io n c s q u e d ific rc n e n m z a y elase c o n frc c u c n tia lam bic n d ific rc n e n sus ha b it 05 a lim en tariM ; a lg u n o s g ru p o s acostum b n u i c o m e r c.u ne e n c a n tid a d y o tro s p refie rc n los a]im em o s com
c o lcstero l alio.
2. Lon h a bitos altm c n tario s tie n e n u n a fu errc co n ex id n c o n los p atro n e s d e e n fe rm e d a d ; se c re e q u e las d ife re n tia s e n p o rcc n tajcs d e
a fe c c io n ti c ardfacas, p o r e jem p lo , c sx iu c o n c c ta d a s c o n lus difercncUis c il ia c u i i d a d d e grasas sa tu ra d a s (\as carries rojas c o n a e n e ii esas g ra*at e n g ra n n n r a e ro ) q u e in g ie re u n a p o b la cid n . De
m o d o q u e las p o b la cio n c s c u y a c u h u ra c u lin a iia diG ere, pro b ab lem c n te ic n d ra n p a tro n c s d c e n fe rm e d a d diferente*.
3. I j t s itu a tio n la b o ra l d e lo s m e d ico s q u e se d e s e m p c n a n e n u n
-Jre a v a rr ir a d c a c u c rd o c o n la d is trib u tio n d c lo s p ro b lcm as m e
d ic o s y d c lo s a c o n te c im ie n to s c av a ctcristico s d e l a re a . La di&trihuci<Sn, a * u vez, rtep e n d e d e la p o b ln c io n d e l ir c a y d c su c u lm ra.
U n m e d ic o q u c c sta b lc z c a su c o n su U o rio e n u n i r c a h a b iiad a p o r
p e rso n a s q u c , p o r s u sc o stu m b rc s cu liu rale s, te n g a diccas alias e n
c o lestero l, p ro b a b le m e n te a te n d e ra m as p a ticn c cs c o n afc cc io n es
c ard iac as.
4. S u n icro ra a h o ra las cavacieri'sdicas ffsicas del Srea. H ay oolina*. Alg u n o * re sld en ie s c o n n a r rc s ia n alg u n o s d e lo* efecio s fisicos d e su
d ie ia re a liz an d o u n a e s tc n u a u ic ru tin a fisica a d ia rio , su b ie n d o y
b a ja n d o las colinas. O iro s so n m as sc d en ta rio s y e llo aiu n en c a cl
ricsg o d c p ro b tejn as ca rd ia c OS, Y e n in v ie m o nicva co p io sam en tc .
d e m o d o q u e tas p e iso n a s c o n s o b re p e so y las a ite iia s tap n n ad a s
d c C olestciol p c rid d ie a m e rn c d e b e n p a lea 1 nievc y, d e e&e m o d o ,
el tie sg o a iim c n ra rodavia m as.
5 . Si b ic n los m e d ic o s sc csp cc ializa n h a s ia c ic rto p u n to p a ra n o lc~
n c r q u e a te n d e r to d 05 la m ism a d is trib u tio n d e e n fe rm cd a d es,
m u c h o s m e dicos resid cn tc s e n la zo n a a ie n d e rin p a d e n te s c o n los
m is n io ssin d ro in e a c u ltu ra le s/io i'd lc d s rela cio n ad o s c o n las dieUu.

S o TKUCOS M L o n c to
alias c n coleaieroJ p re * d fl san g u in e* alia. a la q w s cardiacO) j dificulU i i n rclacionadas
Los p io fcs io n alc s q u c tie n e n p r o h le m u lib o ra k i >imikr<i d d ar iolLm . c u a n d o p u c d c n d istu rii Iah, Ideas c o m p arrid as q u c cip ec if k a n , c n c l caso d c los m id ic o i, c u esiio n cs a l e s c o m o d c q u m an-<a lo t p.i<ietllcs c o n u h i i la e n fe rm e d a d , q u ic n d c n c La c u lp a '
d r q u c la hayan cnmtroldo, qixJ h a r in o d c j i n n d c h a cc r Ira pacic ri
les pa ra cn id a r d c S ito ism os. D csairu llaian p a u o n e i d e toopcracH>n
I rtm io c u b rirse un o s a o u o * p m p o d cr. c o n to d a tran q iu lK U d . loin a ra c v a ta c io a o jr D ues d c sc m an a lib rc sl a to n o c o o lo i p r o b Ir
in a s q u e p ro d u c e n la* e n fe rm c d a d e * tfp ic a* ' d e l i i c a ( u n a e late
d c c o o p e ra c id n , s i* e u a t a d c u n a p o b ta cio n a fto & <o n problem **
c aid fac M y A ld ie im c r. o ir a . si *c t n U d c lit) g r u p o m as jo v c n c o n
n u m c to s o s em baraz o s).
N o p r o ic g u i r i c o n la lista d e todo* lo* o ir o t p e c io s d e l lu g a i q u c COs r e s p o n d c r ia in c lu ir c n c l analisis, L a q u e h e d ir h o h a sta a h o ra basia
p a ia su g c iti q u c lo* p a tro n c i d c c u ltu r e p ro fe tio n a l - e s ta s e ria u n a
b u e ru i liip d tc tis d c u a b a jo - lic n c n algo q u c wcr c o n dondeira b a ja n n o s
professoriates.
S o lcm o * d i r e*a j w r i t d c " in fo rm a c iin d e fo n d o * (boehgmuml),
c o iw i a c o tn u n b ra m o * lla m a rla. p o r q u c r tb e m o t q w e rcle* * ie. n u n
c u a n d o n o p o d a m o s cspeciD car ex actau aen ie c d n io y a u n q tie n o la utiIk cm o * c o m o p a n e c x p lic iia d c n u e siro an iltsis. A. veces exp h cam o * *u
in c lu sio n d ic ie n d o q u c d a c i c r u ic n s a c io ir d e l lu g a r a la g r n tc o d e
cAm o Scrfa c sta r jILi. Esta a c tu u d lic n c pocas (a veces m is ) prcL ciuioncs
liieraria*,
P e io los " d eia llfl dc fo n d o " q u c in d u iiiio i w n . d e h e c h o . m u c h o m is
im po rta n ae s q u c u n ra e ro trasfo n d n . n o to n u n a n o ta d c Color local p a ra
d a r c irr u s a ire d e v e ro su n iiin u l S o n la* csmdtdanrs a m b ie n talcs c n lai q.sc
c uM en U s casas q u e esmdranwM -la re la o o n c s q u c d cscn b i im os. lo* pio ce*o tociale* g e n erate s d c c u y o lu lla a g o rteseamu* ja e ta m o a -. C u a n d o
d e c in iu a q u e L aw rence, K ansas, csca a uno* iO kilo m etres ric K a n s u C3iy,
n o f i u i n d i a tu d ie n d o a m i h e c h o "in tercsan te" t s ta m o s sc n ala n d o cicrtos rasgoa u tra c ie rb tk o * d e e sc c am p u s u m v e n ila rio q u e n o hab r(* n cxntid o c n u n c am pus s iu u d o e n o iro lugar. N o hic im o s u n u m ex p lfc iio d c
c s to t ra*gus c n n u e siro amilisis p c ro , n o o ta tn n tc , su b iin io s q u c c s u b a n
a lii y q u e e ra n { ie r io j y q u c 1liftm an H ibrc lo s a c u n te ciiiiic n io s. P o r

IfUblriAMo Rl
e jem p lo , Kansas City, p o r e*Q r ran ( M , e ra u n lu g ar al q u e p o d ia it
y vnlvri e ti u n a m k m a n o t h r . u n lu f p r d o n d e w p o d ia bebe* u n a c erv eia
o u ti tm go e n e | m m ira do c. c o n q u e t o im potuble h a ce r e n Law rcncc.
E ra un lu g a r d o n d e se p o d ia ir a e se u c h ar a u n a b n n d a y b e h cr m ie n m u
se la eacuchabd y, p o r lo ta m o , u n lug ar ai q u e sc podia llcvar a alguk-n en
plan ra n ia n tk o y, p o r ru d e , u n lu g a r d c sd c d o n d e vc p o d ia -si u n o n o lom aba lai drb id a* p rcc a u tio n e s, co m o c u alq u ic r cM udianie u n iw n ia r i o
p ro m e d io - r c g m a r rnm q u iU m e n K i t u i co n U iv c n lu ii r o a iJ rtlk a e n
d a n c i y m n o u n q u c d c n aTu. C t u l o q u i c n q u e fucscn k problem s*
e n q u e p u d irc a n m e te n e k n cK udtanic* d e lc s ia d o d c K w , uno* IfiO
kilA m c im ' a l o c sie , e n la c iu d ad d e M a n h a tta n , ja m i* h ab n a n p o d id o
h a c c r n a d a d e l q u c K a b o d e nten d o m irMa* im p o rta n ce . quiz a p o r t a r u n c e ic a d c Kansas City y *er fo n iidenada p o r m uc ho* (a u n q u e , d e m m e n t e , n o p o r todo*) m uy su p e rio r
a c a d lm ic a y s o tia lm e r u e a la U n lv e rsid o d d e M issouri. e n C o lu m b ia
- q u e e stah a m u c h o m i l tejos d e K ansas C ity q u e L aw ren c e-, atra jo u n a
c am id a d n c tra o r d in a r ia d e e siu d ia n tc s d e In irn a p o sitio n d c M issouri.
Es induda M e q u e c u o tu r n q u e vc r c o n e l a irc irla u v a m c m e soQ iucado
e in ie le ciu a l d e l cam p u s. L os jd v c n e s d e b u c n pa&ai d c c i u c m ed ia n o
so n u n m u n d a n c n c o m o q n i a e n n p c ro lic n e n c ierto e tiilo . y u n g n n
a u o ic r o d c eso* jd v c n c i v e n id o s d c la m e trd p o b s m is p i t e u e ra algo
a urn cf e n cucnU.
C o m o ya h e d ie h o , sabtaeno* e tta s r o u t p c ro n o las iuyitoos r n
c u cn ia e n n u e s ir o Itbro N uescro lih ro u a u h a d e la rc a iste n cu a tu d ia n til colcctlva a las d c m a n d a i y ic q u c rim ic m o s acad cm icas c m lrlc ciu alc s
q u c los p n itc n o rcs Irs h a c ia n o h a cia n c ii n o iu b rc d c cllot: lo q u e n o v
o tro s {y rm iclios o lio s ) d e n o in in a m u s c u llu ra cstu d ia iu il" N u estro
a n iliii t iipiora ba I rasgo* g c o g ra fK o s (y n o lie m c n tio n a d o to d o s) del
lu g a r d o n d e *e n t a b a c o n ^tru y em k ) la c u ltu ta e n td ian tjl d e la U nivcrsid a d d e K ansas y e x p lscitam en te d g a b a q u e lo t W in res d iu > c ra ii las
c o n m u cn cu i por U
si ccn ian g a n as, o se U m iu ia n a cap ta r lo
q u c c o n sid c rih a m o s coat "olw ias" q u e c u alq u ie ra (esi rig o r d e verd ad
c u alq u ie t n o r ic J in c n c a n o r ic tic n a e d a d y c o n tie n a e d u ca tio n ) serin e*p a i d c c o n ip rc n d e r. P c ro c ra n bccho*. aapectos d c lo q u c wo ta U nircrsid a d d e K a n u s . q u e eo ttd itio n ab sm las (buna* d e jcckSn to le c w a q u c
e ra n la sal d e la vida e n e l cam p u s.
bln o u a s p a iubras, h a h ia ou~as re la tio n c s, .11 lem as d c las q u e analizan m . involvcradfcs e n lo q u e m te n ta b iu n o s cOMp re n d e r. Es in d u d a b lc

8# tmuc *' u n u n c io
q u c fuc cru c ial la cooperacH ta c aiu d u n u l ju r a m ln im is ir la c o c irio n d e
la u tjf a n ia t id n acadcm ira im puesta {cn cl nw el d c tin pro fc so ie s y d c Itsd
o flin m a u aiiK A ). Lsa h isto ria ricn e a n a lai'ga h to o n a. c o m o bic n cicmost r 6 H e l e n H oru w itz ( 1 9 8 7 ). P c r o e s c a w p a rtic u la r d c c u h n io r ia
o c u m d d o n d e o c u rrio . y alM m o re A u n a d ifci c n c u .
Mas form alin c n b * lodavfa, las c o n d icio n c* am b ic n ta les d c u n aeontcd m ie n io , u r p n i u c i d a o fe n d m c n o so n c m e ia lc i p a ra q u e o c u rr a o
cxisia e n 1.1 fo rm a e n la q u e c v e n tu a ltn c m e lo h a ce . V otvcr c x p lf d u s
cas d e p e n d e n t i.is c o n irlb u y c a ideas m c jo res e x p lica cio n cs.
R c c o n o t r r la d c p c n d e n c c i fie las organixacioncii M idairs r c s p c iio del
a m bicnu* 1101 llcva a c n fo c ai c l p ro b lem * q u c d e h e n a fro iita i n u m c r o
s o i in v c s u g a d a r o c u a n d o M crib cn esoa b icv ish n o s re c u c n f o i a c c rr* dc
d o n d e h i d e r o n *u iu v a lig .ic W n . D ad o q u e e s ti c la ro q u c n o pcideiiios
i n d u i r to d o . ^cuaulas v cuSlcs eeaas r d a a o n a d a s c o n U lo cal tzaci6n dc
n u ts f r o c a so d e b e m r n to m a r e n c u en Q ? Ksa es u n a p ic g u n ia tfctico. La
rcspiK -ua p to v u iu n a l c s q u e in clu h n o * to d o a q u d lo q u c , m e tie n d o
ta m o la* n a n c e s q u c n o p o d c m o * ig n o ia ilo , no* d ic e q u e n o p u e d c
q u c d a r a fu r ia . Si lo t psk o a n sd ista s q u c e n m r a a n i o i non d ic e n q itc lo t
gi u p m rU* a u lo a y u d a y !* le ra p ia s a lte r n a tin g r o m p iic n c o n d i m p o r
lo* p jc ie n r c t, y n n ic lm ve<c* I n g a n an . y q u c f M i w rjp ia * y jjn ip o i io n
m u y to m m ie s e n C alifo rn ia, liib rc m o i q u e cu ain d o e a iu d ic tn o i l u car re ra s d c lo t a n a lis u s n o p o d re in 05 ig n o ia r la g e o g ia f u n i la c u h u ra loc a lr s (vcaoc N u n es, 1984). A cuinulA inos c o n o c im ic n to e n c o n u 'a n d o
m as y m ris COia q u o , e n cie senctdo, n o p n e d e n q u c d a r fueru; co&aa
q u c c s t i n , c u p r iiu c ra in s ta n d a . vin cu lad as a las d r c u n s t a n d a a locales
d c los c.u tm qu e csluriU inos
E n io n c c s. e n vei. d c i n r n r d e tg n o ra r o c o n tro la r la v a iin d d n local,
te n d n iin o a q u e c n c o n u a r cstas p ecu lia rid ad e s lo cales e in d u iila s cn
n u c iiin v rcsuludiks El c n u d io tic T h o m a s H cftncssy ( 1973) so b re c l den*
a m illii d e las grande* b s n d a s d c haile c n tre 1917 (fin es d c la P rim ers
G u e rra M u n d id , c u a n d o o iu c h m n nisicos ne jjro s c u ip c z a b a n a icg re * tr
d e l c j^ r d ia , d o n d e lu b i.u i to ta iJ o c n b a n d is i c g r c f u b i ) y 1935 (cu a n d o
la n i>cva fo rm a d c la g ra n h a n d a s-iajrni *c convirtMi c n u n fc r o ro c n o na
tio n a l) e s m r c x c d c n te cjcm p lo . I m bonrfas. y la in iin c a q tte lo c a lo n . fc
d n u T n l U a n d c m o d o difri-rru c sc g u n d lu ^ ir d d p a i. ei d q u c vc inir l i ban y. c a p c c ilk a m c titc . Mrgun la n a n sra lc ci d c las pobL adone* itcg ra y
b U n ca c n m
c c n tro s m e lro p o liia iio s y I:is rekurionc* cnOrc a m h js. L js
p o b ta rio n ra hla tlc a y n c g ra d c N u csu York, c ra n soIU ii^ulas, to t n u h ic u i

IMAUINAJttO U j
n e g n a o b u n le er to d a cLuc d c it iu ik j . d p u b lic o b U n co c tfa h a
u im b ra d o a n c u c h a t iix a r a
negro*, d c m o d o q u e lo* m tliico*
n c p i n to c a b a n c n u n a g n n W iicd a d d c c tic w ttta n d a * a d a p ta h a n iu
tnuwc-* a * t* oem itfn Lo* n u w i a n e g i d e A tlanta e ra n m u c h o m eno* w f u d o i c n m ti iiti e u ro p e a c o n v en tio n a l y, so b re to d o , tocaban e n
e spec iac u lm a l l i r e Ubrv para la p o b lx id n n c g rx
T o d o ciLo no* Ileva a . y p u e d c tincctizarac c n . d o * iruccw:
Toda turn* ifu<a la r en nigi'm tug/ir. L j utip o t tancia d c q u c ICwlu cm
cn ulgiiTi liigai radtca c n q u c a q u d lo q u c c slan io i i-n u d ijn d o
o c u rrc c n u n lu g jr cupctiTico. N o e n el m u n d o e n general ni
u r a p o c o c n 'u n .im biio nodal" i n o e n esc lu jp r, e x aciain en ie
alll. y lo q u e cue tugai te a n c tc m ria in c n te h a b r i d c alettarlo ,
O W r v e jn m d e (cic a, y no d e jo u u * d e obw rvar, fcu c aracicru u c m d e e w lu g a r la* rangoy Ifsiroi (d o n d e e s a y qti^ d a s e d e lug a re * p a ra v b it, irabajat y e u a r ) y lo trtu g o sio c ia lc s (q u ic n e s u cin alii, c u a n io tie m p o h a n e tia d o y coda* lax o u a s c o o s a la iq u e
los dcin& graiot, sootJlogo*, a n tm p b la g o s e h B ionadorc* n u t
a c o n x ja n prcsrar a icn c k ta). Ayuda ic p c u r c o n fic c u c n c u . para
n u n u iH jc lrm rcn T o d o Ucne q u c c s u r c n a lgun lu g a r'
H a j q w pvnrr dmtrv (W* fa f w n e frunlr quertai furra S eg u ir La
r cg la a n te r io r r a uxla luce* itn p o iib le , d a d o q u e req u ie m
sabcrU i umIu ace rc a d e to d o y escrib tr a l r p i o c u a n d o Lieg u e c l tn o m c n co f o r lo ta n to , cnicntras p c n sa in o i e n n u c riro
o b je to d c esiu d io , d e b em o s advet u i q u e c a ra c tc rb u c a i d e l Ittga r in v o ia in o i c o m o ex p licacio n cs *d h o c d e lo sa>|(oi vjii-i*
leu cspcciTicus d c I n q u c q u r ie m o o h a b la r Si no* releiim o * al
d ltiU c o m o e x p lic a tio n p a rtia l d e alg o si a e o n te citn ten io , el
d im a Bgm -it&e n tiu e ttra e x p lica tio n in tro d u e io ria. Y si ligura
e n e ta d c tc r ip tirin , te n d ra q u e fig w a r e n e l a n ilisu
Asi c o m o to d o tic n c q u c o c u rrir c n a lg u n hi gar. cam b ie n tic n c q u c m u n i t c n a lg u n tn n n ic n io r cl n io in c n to m a rc a u n a tJifc re n d a . I m proW y U t l o i u t i o n o a l p ru b lcm a d e l tje m p o t e p a re c e n m u c h o a lo i
d e l lu g a r, c ntK ) d ic c n lo t m a i n iu c o * . d q a i e q u e e l lecto r d c te n ira n c
- a la m a n n a d e u n e je r tid * * ' las im p lic a tio n * ! d e l tn ic o lla m a d o
T o d o d e n e q u e o c u rrir e n alg tin m o m cn to * .

1*4 TftVCOS PEL oncto

HAKRATIVA
I jjs esrilos naira rivos riel analisis se cencran en encontrar htstorias que
expliqucu qu es Eso (siendo Eso" aquello que queremos comprender
y explicar) y como ha llegado a sev lo que es. Cuando un analisia de
causa* hiicc bicn su trabajo, cl rcsulndo ca un gran promcdio dc varia.ittes esplicidas Cuando un analisia de n.uraiivas hace bien su trabajo. cl
rcsuliado c* una liistoi ia que explica por qu dctcrminado proceso
nivo que conducir a determinado rcsuliado '
El anilUU narrativo produce algo sospcchoso para los jnaiisras cauwlos, y con toda raain, dados Sws presuputos y pricticw de inbajo: correlaciones pcrfcctas. Los anjlisis causales piobabilfsiicos que producen una correlation perfecta son desechadoi porque necesariamente
contiencn errores importances- Los invesilgadoressaben qtie hay demasiado ruido cn la information, deuasiadaj rnediclones y o u w errores,
para que sc produzcan correlaciunes petfecias Esperan correlaciunes
impcricctas, aim cuando su lenrfa anticipe una correlation perfecta.
Pcro aunque sabcn que hay errores cn su infbrmacifln (errores que
obstaculizan cl camino a cotrclacioncs mcjorps), no dcscchan la informacidn imperfecta porqwe no sabcn cuilcs son los casoso las medicionea quc coniicnen cl error. Para ser bones los, induyen lodos los casus
y. de esc modo. garaniizan un rcsuliado probabtlblico. Esui no le* cae
nada Wen a los analistas narratiros. quienes consideran que la variable
inexplicada es un pinljlenw y no una earaeteristica natural del paiiajc
(Dcnarrollare inis a Ion do tstas cuesiiones en las disquisicioncs sob re
an;11isis del espacio de propiedaries y analisis cualitarivo comparative del
capiLuIoS.)
l.os analisias narratives, por oira parte, no se conlcntan slno con un
resultado complebimcntc dctcrmvniiia. Cada caso negaiivo se transforma cu una oportunidad para tctiiiarel rcsuliado. parareformular la
explication a fin dc podcr incluir el caso quc patece anomalo. (Jnasegimda tnanrni de tratar los casos anomalos, sin embargo - y quc no
enema coo el bcneplicito de los analisuu causale$ prohabilisias-, es
dcjarlos fuera. No exactmnente dejarlos fuera slno, mas bleu, dccidir,
luc|fo d e haberlos inspeccionado exha list:vame me, quc riespues dc
todo no son un caso d e la claoc d c cosa quc cstamos explicando. Parte
del proceso de conslmir una narraliva cs la icdcGnicirtn continua de bo
que la inirin etui explicando, dr lo que cn rvalidad es la variable depcnrlicnte. (M e nrupo de este rema de manera m is exhaustiva cn la

IMAC.INARIO 85
dmjuisiciuin aceresdela indueadnannlfticad;;! ciipfuilo 5; vcauc iambi chi
Abbott, 1992.)

Pttguniar \carn,j?" no ipm -quil"

Todo el mundo conoce este iruco. Pcro, como ocurrc con lamas otras
cosas quc todo cl mundo couocc. las personas DO siempre lu utilizan
cuando dcbicran. 110 cumplcn cl requisite* de pregun tar como ocurrieron las cosas y no por que ocurrieron. Por que hacen eso es una prcgunui inicrcsante. imnque supongo que en estaliase estd la rcspuesta:
parecc ulus natural prcguiirar por qu, como yo tnismo acabo dc haccr.
Por alguna razon, .ipor qut?" parcce mis profundo, mis iiitelcctual,
como si picguntSramos pel' el semi do mas hondo d e laa cosas, a difcreucia dc I* simple narmrivaque evocarla cl "^como? . Estc prcjuicio
encarna cn la vieja f malsonante distineion, invariablcmeme de use
peyorauvo. cntre una atpUcaddn y una mera description.
Comprendf por primera vez quc "gcAmo?* era mejor que jpoi qu?"
mieniras hacfa tina inuesugacion dc campo. Cuando entrevisiaba a las per
sonas y les preguntaba por qu6 habian hecho algo, invaviableraentc pix>vocaba una respues Lidefensiva. Si !e preguntaba a alguicu porqu habu
hecho alguna cosa que me itueresaba en particular -*yPor quc qutso ser
mdko?, .iPor que eligid dar claseS en esa escuela?"-, el pobre e indefeuso cjilrcvisiiido entaadia mi pregun ta como un pedido dc justilicacidn,
de una raz6n bueui y suficiente para la acdon quc provocaba mi curiosidad Respondiaii escuera, esqtiiva y belicnsameme a mis pregunus dc
jP or que?", como dicicudo: "OK, com pane10 . ^coa eso Lc alcanza?",
Por otra pane, cuando lc preguntaba como habfa ocurrido algo
"jCdmo IIcgti a ingTesar eii esa li o n de trabajo?". jC6ino acabd ensenando cn esa escuela?'-, mis prcguutas -funtioaabarT bien. Los cnu-cvisudos dabati icspuestas ex tensas, me CDntaban historiai llena* dc de
tailed inforuiativos. y en sus rclatos no solamente hablaban de las
razones que habitat tfinido para liacer tal o coal cosa slno, lambien, de
aquella* aeciotics de ou as que hahian contribuLdo al rcsuliado quc me
initcresaha. Y cuando emrevistaba a fumadorcs de marihuana para rlarrollar una teoi'i'a sabre la genesis dc csa actividad. la pregunia
^Cdmo cmpczo a fu-iiar porra?" jamas provocaba la reaocldn culpabtc
y dcfensiva (como si ios estuviera acusando dc algo) qtie producia "^Por
quij consume drogas?"

Hii n iri:(M H L o n r io
i h it que pKgunbti firoof* funoona mucho mejor que "epor quc.'"
cn canto (H tgiinu fir n a c v n a 1 Haata los cntrcvistadm mejor diipucv
U M K oo p erii, que no cvbtban a la delensiva. daban r n p im u i tu cin u
al ~iP*>t qu r?' Eniendian que la pregunta buKaba una causa, quua incluto variaa catuat, de algn que -en cualquier
no podia m u m iiK
en pocas paiabr.il Y no sAto una vieja causa cualquiera. mm la causa
eomehidii cn Ua iritcncioncb de la victima. Si lined lo hiai, lo him por
algiina nuou Muy bien. jcnmnces cu ll ca caa razdn? AdcinAs, ^por
que?" requem una "bucna respueset. una rnpuesu quc luvicra acnurio
y sc pudicra defender l*i rcspucsta no podia revelar defer nn ni incoherendus iftgicos. Debta K t social y logicamcntc Ucfcndible, ca dctir que
la rcspucau itmia que a p i t l a r algimo de lbs rnotrvos que c k niunilo
convcnattoalmcnce acepuray camideraia adccuado. En otrjs palabras.
al pregumar %por que?" le CMMMM pidiendo al entrevutido una rcspueata quc lo absuetva de toda rcsponaabilidad por la ocu ifeflda dc
cualquier cuu mala que pudieia sufoyatcr a la pregunia.
que ha
llc p d o u id e a intu jar?' cUnuneme exige una *buena" iit^ n . "Poiqur
One g v u t de ikirmii un poco mas" no es una r p u n u , aun cuando tea
etciTO. pcoipie cxprcsa una intention ileg:lima "El irem sc reirasd" po
dria aer un* buciu respucata. dado cue sugicrr que las intent tones eran
bucnas y la falla radica en Oira pane (a menus que T cn d iin quc habei
sabdo lo mfictenicmence temprano prcviendo eta poibilitlad* fuera la
potencial m p im ia de su interlocutor) En la nuyoria de los lu g v n no
convrnrli i responder "I'orquc lo dccia mi horoscope".
Las prcgunitts quc empezaban con "^como?" daban mayor libcrud a
los cntreviiadtm, cran menus uptesiviv los inntaban a responder t:omo
lea vcnia cn g.iru. * conOU btttoriag quc inclufan lo t)ue a ail emendei debfan induir para rcner sen Lido No cxigian una respucsta *con ccw". no
ptcurnr1i.ui aiiihuk a nada ni a nadie la respuivwbiltdad por posihles in;it aciioncao malm m uiodm . Indkaban una curiosidad ociiM u dcsin
WflEttda "Eli, iqutf pud en el carnino para que llegaraa un u nlr a tnhajar?". No InliutniUaii Li forma quc la rcspunu dcbia lomar (en el caso de
"ipor qu*.1?". una rlron conieiwfa cn una micncionl. En cunsecucncu.
invitatan a k enuctUudus a induir lo que din* tnmidcrabiin imporanic para la hiworU, inis alia de que yo lo hubieia pntsado no.
Cuando raliramm ticrrj date de invettigacioaea, es ptobabie que no
qucramoa quc loi enurvwadns icngan lanta librrnd Si prcimdcmm
quc elijan icapumaaa im oirji preguniss entre il pequeno numcio de

luMutumn R7
upcinnci (com o sud< ocurrir, aunquc no siertipic, en la invcsuKacitin
por encuesu) a fin dc poder con tar cuin tw digico m cada npdon. no
aacm nnoj comidcrar aquella* poiibilidaric* que 0 0 esicn inetuida* cn
numia list* lend nan que figurar bajo cl fdiulo "otms" y *10 podrfantot
uutirailas para In que pensamoi harcr
Pcro la elasc dc invcsligacidn que yo realizaba. v lodavia rcaluo, buv
caba oira cosa. Yo quctia tojioeer codas las drcunstaudas de un acontrdmienio, todo to quc pxiaba silrcdcdor, a UkIus los quc esuban invohi*
cr.idns. (T od o " e tina llprbole cii rale caso; en realidad ye no qticna
todo eso. pcro sf, por dcrto. mucho inas de lo que acosttinibr.in qiiercr
lo* dentiGcos MXfelci) Qucria conoccr la* secuencia* dc las cuSa*,
como una coin llevalba a la otra, ct'nuo esto no ocum'n hasta. quc no <Ktirria aqucllo. Y. wibre todo, ciiaba Kguro de que no conocia a u>d.u las
personas, aon led lento* y circunsiancias iinplkados en la hmona Esperaba seguir jumanda a esc conjunio y que mi comprcmion, mi anilisis. fuenui haci^ndose inis complejn* con lo que aprendia de mb entrevbtado*. Queria maxinurar su libertad dc routarme cosa*. cn rspecul.
cosas. que |o no habia penudo.
Hay una imporunic otcepofin a mi cundena a las preguncu mbrc cl
*porqu . A vetres lo* investigadoiei quicrcn saber, exacnmcnie. que
ciasc dc raKMic* da la genie para lu que ha hecho o croc quc podria ha
ter. Cwmdo Blanche Geer y yo enuwisiabamas a esnidianles die mcdidna
(Becker. Geer, K uglu ayS tfM I* 11961), 1977: H -4 l8 ) tobfc I * pmiblcs
opecialidadcs quc ibon a clcgir -dado que 10davia cran estudiamc*. lola*
las opcioncs cran IlipouSlicM-, lo ijuc cn realidad querfamos aber era,
precisanicaie. Im d u es de razoncs que damn paiajustilicar su*opCioiWS,
Qucrianios cormmir un inarco dc razones aceprabies para elejjir e inve*tigai la maaera en que cum aprionci alteration el cspectro de esperialidaries disponibles. N o cipcr.lb.niiM que esas opcioncs piedijciau lai dcdsionesque tomaitan los cttudianees cuando.cn d futuro, eccogicran uua
u oira eapecialidad. Q j c r a i m conoccr sus raaones como pane dc nuesiia descripcitiii de la penpcrtrva quc guiab. su penum ieiiiu ruicnlras
lodavia csiaban cn tat primcroi anus de facultad.
Por lo tan10 , en la* mveitigacione* de campo. sc aprendc mis de la<
pregunas que comieuiari con "^Cdcno?* que dc aqudlas que panen dc
'iP o r qu^?*. Su c fio d a m m o csuuicgta de o iu c v in i 00 p r i n i i u b
utilidad teorica d e una idea. No obstante, e* una pisia.

111

Hrt ruturoh DU. m v .io

Pnase
Lapt-iiAconduce a una maur ta jc m u l dc peraar quc es un b irn tftCO
ictirico. Suponnijnm quc aqucllo que de*eami cstudiai no ticnc cauas uno nna hUioria. un rcUtu. una nairativa; un "primcro ocurrtft esto,
liiego iquflla, y luego aquello otro y termind lie csie modo". Desde n o
perspectnra, entcndcmos la ocurtencia de to* aconlccimienuis al aweriguar los pasot riel process quc Ida Ucva a sucedcr. cn Iugar de lai corvliuones quc Incicron ncccsariasu exisicncia
Pcro no alamos buscandu histoiias p a n k iiliU como la* quc cuen
tan lo* novciiiUi o los huioilarinres. No buKAtnos las espccilkidade*
quc disungucn una hisinria dc cualquicr oira. En cambio, buscamo*
hulotias b'pim. Iimonas quc funcloiicii mis menos dc la rntsma manera cada v quc ocurrcn. No buscamos cfefto* de cairns invariable*,
lino hUtoria* cuyos paw * icngnn una togica, quiras indiua uua logic*
i*n Inevitable como la Idgica dc las causas. Deide csie pun to dc visui.
lot acontccintieulu* no son causadm mAn que por Ea hisinria que lo*
condujo a ser cat como son.
Los cieonfin * socials Uaman proaun a lai huiorias que presenian estascaractmsura*. Abbott [199fc 0*69 ) cna la cipbcaciun que da Robcn
E. Park dc csta iitca cn su imroduccion a un citudio de lai revoluciones
[Edwards. 1927, X. Xlli):
I El que bays lirtkas dc revoluciones] presupanc la cxistemcu
de algo (ipku y gristiieo en t t w niovuiiicnun. algo que te
puedd desriilMi en icttnlnus gtneiale*. Piesuponc. en unia,
la existencia dc material*!* para un relsito cicnliTico dc lit rcvoluciun dado que la cienrla -la cicncla natural- >io es, a la
larga, slno una descripcidn en terminus cunceptuales de los
p n x o M que conduren a lo* aconlccinucntos. junto con las
cxplicaooncs que prrmncn prederir y eonirolar los acontcctmieatos.
No fiilo te li.ua de einplear Lu palabras cmttciai. 'proceso* *n v n de
causa*, iinptica oira manera de trabajar. (QucrciTwM eiiietl* como se
separa una paicja? N o btuquciuo*. como hiro luda u iu gencracion de
invcsiigadoiM dc la fainilia. los factores dc fondo ni la* circunsiancia*
p i c i e u a quc riifcienciati a l,u parejas que *e ncparan dc aquellasque
pi-nnnncceu iinidm Uiisqueiuos cn cambio. como him Diane Vaughan

IMAI.IHAKII) Hf)
j 1986V |a hutoria de la ruptura. inwesiigucmos lodo* l paos del proc oo . crtmo ic conccian cnue si eso* paioi. cdnto uno cred las condkionci para que ocurriera cl iiguiente, a fin dc obtener una 'ricscnpoAn
en ttrmino* concepluatei de los proceios que coaducen a los aconwelnUcniM- La ciplnacirtn de la ruptura e que la pareja airavi todo*
o o t pasos. no que ><u miembtos cnui u l o cual cfcue de penonas.
Uno podria qiu-rer preguniar *Bcno. etri bien. perc. jp or qirf alraviesan lodus e x * paaun? ,C u il cs la causa de eso?' Empiricamenlr.
inveiigaun cl tcmn. dcscubiitemosque lodaclasc dc penoxias auariesan eso* [ms.w. que no parece haber UIU clase cspccial dc pcnona que
los alravicse ai nm peco uinguna *ituaci6n espccifica que conduit a *
kn invulucrados a airavcsado* Uno de lu* lialLugm niis lo ip ten denies
dc Vauglian sob re la mpwra de laa parcjas e* quc el proceso es rm pre
cl raismo. se rmtc dc una par^H ca*a.la o no. hcierowxuai u homose
xual. de clase iralMjorlora o dc clase media. M l* jorprendcnlc lodavfa
cs quc ocurte dc la inisiua manera, indcpendicniemfnu; d eque la per
sona que tmcic la ru|riura sea earfin o mujer El *iniciador' comtenta d
proceio y luego se desarrolU el resio de la secuencU. de acuerdo con
una Irtgica quc dcpende mucho (en el c.i0 de las panrjas cn via* de wparacitin) de qui<n sabe qufi accrea del esrado de la relacidn cn cada
paso del proceso. Por ejcmplo. cl Inkkador sabc quc *e avecina la ruptura purque ticnc la intention de tepa.arsc y su *pateja" 00 13 Ucne f '
pot lo tanto, no pucde m a r preparada para afnwwarla como lo < i el
rakiador
Las narraiivas dc pioccsos no ticncn una meta prede*tinada. Pueden tcner mas dc un final (aunquc qnifci nos im rr o e nito uno de lo*
posibles finales; p eio tsa es o lr t hUioria, que ahoudare cn el cap!
tulo b). y puede que eso que iniem am oi expUcar no ocurra cn alguno dc e u q finale*. Par ejemplo, si la pareja dcspuA* ric loctw no *e
scpara A medida quc *e desarrolla la bistoria Winn* cdino t*n< u
otro factor de fon do n conjunio dc lircunsianeiat vuclve mis o menos probable quc It hiuorta se dcsarrolle de modo quc cn n d iia a la
rupiura Pero el rcsuliado nunca e* seguro. L o dnico tc^uro e* quc
las his torus que lerminan dc csa manera Heymu a #e final por cue
camino
tsia elate de iniiixiiiaiio nairativu pondri nitvkwM a iniirlHw rlemilV
C, MH-uIck, porquc ellus quicicn cncuntrar teyc inwtrtwlilrs i ujbi liiniiu
__ B. bajn i.mdioonesC. D y E* Quieren p *W ilerlr qnr .'Igi'
M

git TKlCOt DLL UIILII!

dcscnbii o ta concxidn)- cl rcsuliado que Bin in icrcu Ucbcrsou
(19S5) ha cridcario prolundanvnte m o familia de protcdimienco* e
tadisucus argumenundo que la idea de euiin.tr la influrocia de iina va
riable volvundo ( muijritcs ouuj lac lores es insane nible debkiy * U disUribucidu no aleatorb dc las variables .n i Lniroducidai, al pioblcma
d c lu select: Mil". N o obsianle. luegp lia intenudo ( l<J925 niamener
la wijicnda de eau lugica despejando las ocasiotics para usarla.
Lo& praccdmiicntos uiiluatfus n Im otuctios basadui cn cam I6gica
consiitcn en comparer Ins casillcrm dc una grill* (lo i casilleros conticnen cases quc ciicaman difcrcnics <X>lnbinfiCincs dc lai variables esiudiadas). y !u* coinpanciooes no jopuriaran crflicas cslAtidar a rnrnus
qut
irqialdudiu por uin giart iiiim ero d e comm. Ian rcauUadotdc
* w * esuidio* coniisien cn prop<9ioione3 prohabilnliciu tobie l rebcionet enire lai variables, cuyos sujeios no s o personas ni organizacJoncs qiu* bairn cow l sino m is bien variables que lit-urn un d c c w o pro
duce n un grado mensurable de variation d r b variable dependence.
Las CDiiduiionrt dc < k iudMM -qu e los casos ntuH ivtm procnuui
una partaoibr ptolwbilidad dc niosirar ta! t cual lesuluulo- pivlcitdcn
ser apticablci a todo un un'ucrso d e cans simihrn.
La I6gica dc esie enfoquc. induso en la version dcsptjada propueita
por Licbcnon. nos iiuia a imaginar que todas la* causas mvolucradas
rn b pinducdon d c un eFecco operan mas o uicno* iinuili;inca y contimi.iiin im- enimi en la* conociclas leyes que gobiem.tn las re bcioues
cnuv b pivslcVn, In icmperaiuia y el volume n de lo gaics, Induso
cuando esunio* mejor infOrtnadoa y cibe mosque A debc piceedcr a B.
los procedlmicmos aitaltlicos exigcu que las iratcmo* como i eso no
fuc i a ricno.
Lmos prorccliiHienuis lambicn 110s cxigen imaginar que Us varia
bles pi op uc&uin com o causa* opcran de inanera in dependence Cada
una hace su prapiu a pon e a la vaiiaci^n de la variable depeadicmc.
Por MipiKtlo que cl analista icndra que verscbs con lo efecioi dc b
iniciaccidn lot efrcun sobrc b variable dependienic d c los cfeccot quc
las variables iiulcpcndicmes ejencen emrc si Peru esias ultima* tanibien
son coruidcnida* cmuo si indai cllas ocunicran cn forma limulUtiea y
gou tin ua,
P or ultimo, pjiim piocedimlenios consul cran que la* caiuas *e suiiwn Podemo* dcurubrir que una can:idad dc co ia i contnbuyrn al
lesttludu quc nos intcra&a El itnaginario dc c i u cbsc dc (.ausalidad

iMAi'.iNAmn >js
sugicrc quc u d i una dc clUs podria, dc cxadr cn caniiriari sulicknu.'.
pcoducir por si tola cl m ulndo En lincas nuis generates, cualquu-r comtwnation de "coniribuctones* al rcsuliado puedc produdrtu, sicmprc y
cuando miMjn cn canadad sufiocntc.
lndicar quc r tij familia dc (&nica* co asidera quc Ut cuwtf ope rati
de eita manera no implies dcdr quc lo* analtyas que las uiitiian ?an
un auipidcM enrao p a no reconocer que las variable* tienen un opden temporal, quc ocurrcn en secuem'ias variables y rccontxihlet, y
que las lecnieas no nfrcccn man era* dimples de manipular esc conocimienio. El analisia precede "como si" todo lo mendonado antes fuera
el caso. La logica de la* leenitai no provee ninguna tnancra especial dc
alronrar estos problcmai. I ,in artcEacuis visuales como los diagrama.*
de red, que duponcn los variables en un diagram* conectado por Qechas, pretendm ucuparsc dc la iccucncia temporal, pcro cl ucinpo no cs
mas quc una m edian visual para cllm.
Otn> cnfoquc. que Ra^m ( 198t) consider! multiple j coyumural. pictenn. una imagrn dilciemc de la raittalidarl Reconoce que la* causa* no
son lealraentc indepewiicntct. quc no realtzan cada una *u condibmnWi
independiente a algun scctor quc produce d tesultado total d e l* variable
dcpendiestte. En cambio sugicrc que las caiun solo son elicaec* cuando
operas en conjunio. l a variable X, dene un eiecto, pcro solo si las varia
ble! X., y X, y X, tambw'n csiin presenter. A Tala de &caa. la variable X,
\vcn podria habcrse qucdado cn su rasa. Esa cs la parte "ooyunluraJ". Oira
niancn dc ciprrnaiin, para dejai cn claro la diirrendacon d tnoddo untenor, es decir quo es multiplicative. Como nos ban eiueiiado c-n In
cuda, si multiplicand's un nuniero -pot grandt que sea- por com, el rctultado es cero. En las im.igenet multiplicacivaa de la eaiisalidail unIo* los
dementn* deben desctnpctiar *u parte cn la conjunddn o coinltinacuHi
de las arciim uiifi.il caunales televanics. Si falta algutio dc cllon. por muy
grandes o muv iinportantca quc purdan ser ins ouns, la respucsta scyuira
siendo cero -y cl dec to quc nos intcivsa no sc produrini-.
La parte 'm ultiple' d d aiKuincuio dice quc mis de una dc c m com
biruc 10 net puedc produdr el rcsulLuk* quc n interes*. En cM-U im,V
genes caiuaio hay mis dr una mancra de akanzark). El quc unit cumbtnacidn funcionc cn un caso dependctd d d cuutealo: la* mniUdoiic*
hbuSriO* y sOdalmcnW rtp rcL lieU qu c rarian dc Utt CUn N IHIII.
Rstc enfnque sucle intvttderanr necrwrin pant Ins csttiihoa que ani
malan graii cantuladdc Inform acida aretca dc un pcqnrrio nilinrm tie

X narcos d u . o n cio
casus, cdriq ocurre en tos cmuditn hisrtuicos IKtntnac ion ales (com o lo*
eatudkw M bre la rcvoliiddn o cl desarroHo de |a$ pultticfts escatftles de
hirnemr social en algunas pnisei). Aqui el a.naUs<a Intenu estudkj'lo*
caste historicos realc* en toda hi compltjklad, cn vez de las re acone
cnlic variables en un iinivciyj de u k liipociticos. La conclusion prelendp vu im tnteligiblci lot caso* historic* ca Unto irauancias dc la nunera en ip*- las variables pomiladas op e n s en conjunio. (El "algorimro
booleancTde Ragin es un me todo para prorfucic icsullados como i te
l.o aiuiliiarc en dclalie en cl c.ipirulo 5.)
I)i*siu rtinrliiir estc capftulo coliricndoine a oira clase de imagen la
del cicntifico social Cuando trabaja. La represemactdn estAndar de Uu
ciencias d j l e s cunicmporincas cs la del valient* cientifico (uo el
masculino porquc cl imaginario es muy macho) que soinete *ns teorias
a una pntctu empirics crucial y las desecha cuando no estan a la altura.
cuaiitdo nu es pnsihle rechixar la hipaLests uula. Ragirn o fr w e una imaRen comrastame que tne pat etc fumaincntr ainurtlva: la del rienti'iico
social intnerso en "un rico di& ogo' encre mfonnaci6n y cvidencia; una
imagcn que sc parcce mucho mis a la actividad cient/fica tal coma Lt
riduiubrara Bluiuer pundcrandn las posihiiidadcs ubtenidas de la pro
funda lam iViarid ad con algun aipcc.ro del mundo, sistcmatiando cws
ideas cn rclacidn con las discs de infoiTEiaddn que se podrfam re unir.
vrriijcmdn las ideas a la lut dc csa infornuci6n. alcndiendo las inevita
bles diKrepancias cntre lo que r esperaba y lo quc sc ha cncontrado,
repensartdo las pusibdidades y obiemeudo mis mformacidn. j>asi succsivamenuj. en una version dc la imagcn de Kuhn del dcsariolio dc la
dcncia com o un todo.

3. M u e s tre o

Q.I1B INCLUIR
Wl'LSTBFO V SWiCPOQt'k
El muatrrA un p r o b lo u mayor paracualquici disc dc invesagacion. S o pademoa euriiar (ados y cada uno tic loi c u o j dc
nqudlo quc not inieresa, ni uixipoeo tcndiiaoim que descur hacerlo.
Ibdo emprcndimirnco ctencffico IntenU docubnr algo paalblc de ser
apiicado a hultu Lu couu de una tlciu claae cMudiando vnui ptum rjmpla4, cuyoR rmtliados. como k dice cn la jcrga, v a n ^cncralibl' a
la CMattdad dc lo* mieinbros de eaa flaw. Nccesitamoi la mueiira para
persmdif a U genic dc quc labcinm algo acerca dc toda la claac.
Esca e* una version de bo trapo rUuko. la n w io fiir. una ligura rcior*ca quc uiilin una pane de aljfo para rrm iural Ictu.i g *J oyrnte a la
10caiidad a la que csa pane p t i i f i w c Cuando decinun "la f ^ n
Wane a", cnlonccs. no wSk> alodium* al edificio hiKdrico uno a la presidenda de lo* Faiado* Unidoi; y no mHo al presidenie *ino a toda la adminisu-adrin quc el picidcii(c eiicabeza. La !in&:doqiie et, por lo
tanco, un tipo de mncitreo; pcro M ri dettinacU al propontodc pcnuad ir y nn a la in vein gad on o et esrudio, C> quil4 Stria incjoi decir quc el
muestreo cs una mcrtc dc itn&doque uiediaote Ea m i l qucfeinu* que
la pane <ie la poblacian. organiracidn <1 irttema que hemiM mudiado
rcprocm c. tignilicaiivaiDenie, la (otalndad de la que luc cxtraida La*
Idgicasd el mucjucv w n aigumcnun dcuiiudos a perauadii a Im lectores de que la lin n doqu c funciuna. porquc hetnu* arribado a d ia dc
manera dei'endihlc. (Sups de la flitquiskii^n
niuenuto y xnccdoquccn Million [1990], equip.iraliii a la mia en vnriiM aspecto*. reclen
cuando o f f liln o csa h i a punio dc ter puhlurado. ]
El problema <ie la unndoque -n e) muewreo- parecc an. eti piuucr
lugar. quc la panr quiza no icpieun ic al lulu como in guttarfa pensar

11

gfi tkucon Di.i.uriuiu

quc in hate, qne acaso no rcpiodm ra en miniamra Us ljiu c tcrisuias
quc m inleicun. quc ial v u no siempre a perm in u t u conilusnv
n < * qic |o quc ulrcmos um bicii es cierto atcrca dc iqn rlk) quc no
benios uupctuBnadu Si escogemos ilgunos h o m b m y <nujcm en lat
calks <!c Paris y medimoA su etiatura, <el prcMntxtio que podamoa cakular a partir de c u t raedidoim v?ra aplkable a toda la poblac Idn de Fad*?
;PiKlcinoB comparar un proniedio similar calf ulado a partii de lai estatunu dc una* puras personal aeleccionadjs al l u r en ias calks de Seattle,
al promcdio pansinn? (La i sliiiii j promedio de lorio* <m luilnianips de
cada una de cnu ciudadm sera mas o me nos la rmsnia que la rstarura
piomctlui de lot poccu que medium r_Podn'amos, con estas mucstras,
llejpr a una conclusion dclendible sobrc la csuiura comparada dc lot
hahiuintn dc Fnuicia y los de los Estados Unidm? ^Podemos usar esia
mucMra m u w sinecdoque de la poiilacion?
nucstra mvenijraciun
caci 4 bsifo la crftica accrba con quc las a iu d u n in prunui apmulcn a rcdbir cuatquicr Hullatgu. aqurlla que anuncia ttiunlalmrnir *ni murttn
m deficient**?

*7

MIJF-TTRIUI AI.CATOKIO: LA SOLUClAK Ptjm'CTA (M IA

ALGUMOS PROU1XMAS)
FJ procccliiuiciun del inucstrco al turnno. tan venerado por aqucllos
quc dcvean li.iccr dr la cicncia social una 'd e n c ii real". Cue concebklo
para afrotitar eiU diticulcud. Suponganios que queren>Os saber qirf m f
nicntu de la pohlacwn dc una dud,id se consider.) rienuScrau. o void a
los demdcrnuis en la ultimaelection. o piensa voiar al candidaio demo
crat* cn los piiiiiinm ramkliu. Porcui-iiiuncs dc eflcleiiria, no podenos intciTogar a toiliu y cada uno de io* hatoiuritc* sobrc su idcniHicaciiin politii a. sus amours o sus intention**. Tonein(it que iiuen'ogar a
algunos y lucgu razunar, a partir de lo que mis digan. sobsc la toutlidad
de lo* tatiiiaiiirs dc la riudad. Si el 53 por ciento dc nucsinx iiuerloculo u i rnpundc "ilcmdcrata'1. cstarfainosen condscioncs dc aflrnarque
-d e liibtrflci prcjjuritado a todos- la pmpOrikSn Iwbria sido la niuma.
Lot pntrfditnifntiri d r inuestrcn eatadutico nusdicen cdmn hacerlo.
PodeinOi Hcgir a n tm n n futures miievmarlos ittilizando una tablade
iiiiiiriia alr.iiniim, niimcms dnpuouis segtin un onk-n afeno a toda
parcialicLid u k i i (( i Ei dctir que nos m'unem* nn nrnen ningVm patron
que nuuffuc a nmguna persona roaynrts posibilidadcs de ser clcjpda

MUEfTMO

g-j

TcnonOi quc u ar cut- prorrdimicntn arcarto porqu eon indit I# o ir v

b b d H M de ekgtr c u o i quc not ocurran pren iarin, en tilum*
ipiiancia. algun v ig o u parcialrtiad
A connnuMifin induyu Un aicm d or cjempTo dc la d a w dc error quc
podriamo* cometer. Jl.udi y Hatch (1947) decidieron cstuilur Im 'ciitenets dc melius social* a p utir de information biografica sobrc ka paracipantes en lai b od u anundadw en el Mm York Time tie to datumgo&, dando por scnurto que la gence cuyo casamieiuo atcatuaba I.u
pigimu del Tlnw.i prohablenieuie ocupaba 'una ptaiti6n superior en el
sisit-ma social neoyorquino". Bueno, quiza fuera n i, Ha* on Ian cuku
que los soddlogos nccrniun superior para poder concinuar con U inves
tigation. Acto negvildu, dccidieron (parecc una mancra razonable etc
obtener un mayor nOnvcio, aunque lot invesrigadnres no arguuu-nuron al renpcClol rstudui toda* las bndas anunciadas cn et rim rkjunio
durante un pcriodo dc aAoi. R rporaron (cste fuc apeuas uno cntn*
nunifiotui ballazgo*) quc "uingun anuncio nicticionaba un nuiriino>io cekbrado eh Una rinagoga ni tampon? iralkaba ningutu asoria(*5n con la (e judia" No cmicntaron este reMjItado. pcro luocron algunas interpreiacionci de outM hallazgo*. sobrc todo apunundo a lat
caracicrisdcai tociak* de la familia quc la gcoe subrayaba cti mis
anuncioi. N o obstante, t*t sorprendenie, en una ciudad con una pobladdn judia tan nutncrtva conio por entoncea lo eta Nuc-va Yoi k, que
no *e amirtdara ninijuna IhxLi judia en cl lugar donde sc acoHunibraha
publicar esas noticfatt.
La explkaciAn no midtf en llcgar. Una "Carta al editor" (Caliiuiiau.
1948) respondiri al eaniriiu, por |o me nos en lo atinentc a la proportion
de bodas judias cn Lu rdiaonea doinniicalei de octnbre y noviembrr
(fuc cnionccs cuando cl piofcsoi- Calinnian le-yo el aruculo ofeiuivo)
A partir de csa m uon a ronrliiyA:
(Dc k l 36anunciui mainmonmles [en csas tdicionrs|, no utcnot de
13 bodaj, n dcdr. d 36.1 pot cirnto del total, cstuvicton a cargo de un
rabino. (El rabioo, por lupunto, o llatnado 'Rrvtiendo ial y tai" peio
para el que sabe, siempre bay nuneras dc rwonoccr a un rabino }
(P or quc la ducrvpancu> Explica Cahmnait:
(E }l hecho qte Un autom pod nan haher confimttrio con
cualquict rabiuu n ouo conoccdor de winas jisdio-i es que uo
se cclebian bodu jintiin cu las sine K-raauas camprcndUlat

f)H TKUCOS iMLl. Iin CIO

c u n 4a pasctutjudia y la. F im a dc las Scmanas o fiesta dc Sha
w l. ni tampoco cn las ires w i iiu im anteriores al dia dc duelo
por la destruction d el Tcmplo Sagrado en Jerusdcn. Junio
cat?, casi invarLiblei111?rl( t . cn uno u o iro perfodo. T od o. los rabinos orrodoxos y conscrvadorcs, y la gi.in mayoria de los rabtxios rriormisins. adhieren a ht obxrvancia.
Cahninan eoncluyc ditiendo quc los aulores, habiendo obtenido un resultado apascntemenie inusual, tendrfan que haber invcstigado niati el
asunto. Ii i Ik ijc infbrniado mas n. por lo tucitos, habcr buscado eonscjo
expcrto; i siima, tendrian quc haber hcclm algo para eomrarrestar lo*
efectos dc so ignorancia sobrc csic rasgo dc lit prictica judia.
Pcro Josephine Wdliams. ton quicn csiabii toreando un curso de estadistlca cn la Univcnidad dc Chicago cuando aparecieron el aniculoy
la carta, ew rajo una conclusion dife rente y, en eierrn modo, mas prac' lieu. Recotiociendo que {a ) podia haber muchos problcmas d e esa in
dole cntcnados cn la informaddn, y quc (b ) no uxias d los productrian
conclusiones -sorprendemes" como la que alcrto a Cnhntnan. nos demosuo que toilos y cada uno de los problcmas dc c ic tipo general podrian liabcisc cvitado si los auto res hubicrun titUlxadO una tabla dc mimcras araxTmos para clegir lot tncsc', cn lugar del Undo anilugio de
estudiar las bodas eelebradas en junto.
M cdbiitc esc meiodo, r legit nos nuciiro&ustE (casi sicmprc son per
sonas. pcro Umhicn podrian scr cjeinplarcs del N nv Yatk Tim es) dc minera ml quc cada mientbro dc la poblatioti tonga (casi sicntprc. aunque
n o neccsariamente ) igual posibilidad dc scr clegido para el muesu'eo.
I .ucgo las tormulas exUicnics, cuya logicu matemarica es profundamcnie deflendible, nos d iiin que lan probable es quc cl porccniajc dc
bodas judias arjunciadas en los ejctnplares quc esiudiamos (o cl porccn
taje dc dcraocraias que rncontran:s en la mucstra dc cntrevistados)
puecta aplitarse a una pobl.ioon donde el verdadero" porccntajc de
bodas judia* (o dc demOcratas) Lucra difcrCnlC.
Vale la pcoa obtenvr esc ronltado, pcro solo si cs lo que deseaino sa
ber. For esodijc antes que el problema jBanwser quc la parte podria no
i cpresc tuar adciutadaincuie cl todo. no reproducir Oclmctnc suscarucicnstiias mas importante*: estatura proniedjo, porccntajc de votantc*
d<-mdcrjtas, potxeniaje dc liud.ts judias La relation entre d valor de
una variable en la muestra v su valor en la ptiblaciun cs un problema.

U C T *W 119
pero no cs el unico que lienc inucsireo, dado que el proniedio o porcenuje de una variable en una pobladon quiza no sea lo quc deseamos
saber. Exisien oiras cuesiiones.

OTXOS PBOHLEMaS DR MUtS'fREO

PodtilUitos, considcrando uU j cla&c dc problema quc los cicnliTicoi socialcs a menu do inccntnn resolver, qucrer saber que clase de organiza
tion seria cl todo del cual la cosa quc hemos estudiado es parte. Usar
"la presidencia paia referir a todo el apacaio administradvo dc U r.inia
ejccudra del ffaniernu de las Estados Unidos nos llcva a pregtintaraos
que clase de fentitneno es esc ajiarato. Si hablamm del ejecudvo a
cargo, cnucstra stnccdoq ue comunica algo significaiivo o con liable so
brc cl rcsio? Aqtii no nos intcrrsan los porceniajcs aino la manera cn
quc las panes de un todo complicado revelan su diseno total (vease
Hunter. 1990:122-127).
Lo* arquedlogu* y pal^oniologOs deben resolver e*tr problema
cuando rfescubien los restos de una socicdad ya extinta. Kocueiuran
bucsos, pcro no un esqueleto cotnpleio: cncuentran algu nos insuumemos dc cocina, pcro no la cocina eniera; cncuentran un poco dc
basura. pcro no la materia dc la quc esa basura cs rcmancnie. Sabcn
quc ticncn sucilc dc haber dado con lo poco quc han cucontrado,
porquc d mundo no nta organizado para faiiliuirln la vida a [os arqucologos. For eso nosequejan dc tencrpoca inlin macidn En cam
bio, trabajan para conoccr todo cl organiinuo a pat tii- de un femur;
para conoccr, a traves dc un cachairo, ta forma de vida dc la socicdad
donde ese inipleinenio descnipcuaba un papel menor. Es el probleina del Truco dc la MAquiua. inferir la or"anitacnin dc Una m;iquinaa partir de iin u pnras partes disper*as que htraw encontrado
cn algitn silio.
Iodriamos qucrer saber una rerceracosa, que suele preocupar a los
ciuniflkris sociaJes: el espcctro cornpleio de variation dc un fen&mcna
jO u ln so ii todas las maneras (lilerentcs cn quc lax pei^onas Iran orgauizado las relatione* dc parcmcsco? cCual cs cl cspcclro CompletO dc
variation dc las maueran cn las que las personas han urgailizado el disenO de ropa o la ronservacidn dc rejjistros? Haccmos cstas preguntas
porquc queremos conoccr a todo* los inieoibros de la clase a la qnc. *tpucstainenlc, sc apljcau nucstras gcncrali^irioncs. No qlicj'cintis qlic

too ntwctwsd * i o n cio

inmiru slnecdoque irftjja rasgto cspeeflico de algun subgnipo dc la totalidnd. riugos que lew incautcn (en ire quk'nes dcbcmos Indiumos) p o
dn'Mi coiiiiderar curacierGKhsw csencialcs dc la clase. N o qucictncn suputter, en fnrnia mgenua, quc algun rasgo dc ntie*i ejcmplo aparecc
'natm-almenic' cn lo doi lot raiembrm dc U date V, por lo tamo, no requicrc explication algunn. /El taecko dc quc las persona* no irumcngun rclaciones scxualcs ton sus paiicntcN ccvcanos DicnuncnK una
curstidn natural" e^instintiva"? Si reSUlia (|uc tsa restticddn "natural"
no c in iii cnlre la rcalcza del anljguo Kjjipui. tendremos que revisar
nueitia conclusion acerca dc la "naumlidad* dc la rrirircum Tendre11105 quc rcconoccr que iu cxistenda rcquictc una explication mas exp lfd u y dctallad*.

(DdNDE HAY QCE n n ENtHSE? e l caso de la rtn o m u sico lo cIa

Ante* dc consideiar algiifictt uucot que nos ayudarln a o U riier unetdoque* urile-i r immune* a la critics de "la mucsira dcfidentc". retnmarrmo*
a un enfnejue alternative quc antes pnamm p ot alio; HI* enlbque quc. si
bicn no e i jndciico, fii el sueAo incuinplulo tie la inayotia de los dcntiGcos sociales: olvidar cl inucsirco y, cn vcZ dc Ajxwamos cn la sinccdoquc,
procniai "cl todo a micuroicolegnscomo resuludo de nucsiio irabajo
Esto producc quiincras laics como * k description complcia* y 'la reptodticdtiii d c la ra p riie n fil vivida p o r la genic', ctilrc oua.v
Podema* invettigar e| reaultado de inirmar icncrlo todo ohservando
la einonimicotogfa, e*e imcrcsamc. y casi Mcmpre feli*, ttibrido dc anrropologui y miuicologia. En tamo disciplina. .wpita a nu-jor.ir la inusicologia convenchmal al dcslinccise del etnocemrismo, y a tncjorsr la
ariu'opoloijia. a! dailc .icccso a un Irma que lo* no nulsicos les resuto
diflcil d o c rib ir y dcbalir. En ana dc cstai lueias ralcdcns. postula resol
ver cl problema del muctircu Hoctibiendo -c om o esplicar a cononuacidn- loda la musica quc cxia e O ha exi&ildo.
Pcro ess. racia tan inclutiva crea de intncdiato un terrible pmbtemx
SI no Ibiiicmtot el akancc do nuemr;i diHiplinn -cl espe- tm de material
d c cuy-a explicaciAn y ccniprensiun n re|>iutibles sua Ideas y tcorias.1 la nuisica occidental convcnctonal (e w cs la wvliicion liabitiM l), /cual
Msria la musica accrta d r la qu c dcbcriajttm CMudiar. arortKm generaI tear? (N o otvideinorf quc c s if es solo un c:uo npcctal dc un problema
que niMiipnnen it>da las cienciaa sdci.iIch. lo icc<mozcait o trio. Hagan la

MUKSTREO lOl
prucba con la rcllgidn o la ecoQomt* u con cualquicra de lo i objclo?
Miandar d r lu ricnrias sociales)
Aquei que se acerque a la ertiomusicologia dcsdc jfucta no podri
mcnos que advertir la natuialera ambiciosa del emprendiiuieaiO- 1a
respuesta -simple antique in.sauslai inn.i- <iar!a por la dinctpllna, a si
raimna y a toda rl que quiera prcgtintnr. fuc una listii, 4c todas las. comas
que cvideniemente cran musica pcro tiabfan sklo ili-|ari.is fuera del
pecuamienlo y La icon/addn musico46gicov Par lo tantn, c propuso c j tudiar y baccrse tmelcctualfnenle icsporuable de todas Us musscas del
inunda. de toda la musica he:ha en algun Iugar por alguicnen alguna
socicdad. No solo las sinlbitfas y dpcta& occidental*!, y la musica papu
lar occidental, lino tambieu cl gamcUn javanai, la iniUira conc-sana j.ipouesa. las musicaa dc los nativus nmerlcanos, loi tambo res africanoa.
las sicus andlnat... y todo lo dejnii quc una invcsugacidti cihaustiva Sea
cx p .u dc abarcar. Mis tattle, lot etnomuacolngos agtcRaton a La lisb:
miisicas folcl6rit dc toda clase, ja/i y rraiuformacionc dc la musica
pop occidental encontradas e*t ou-ai panes del mundo (Waterman,
1900). Peru una lineal no es una dclmkuSn.
Adcin.is <lc todas esas incorporacioncs, la cUiomiuicologfa-en tamo
implica el plural musicas"- se propuso uniat' lodas e w i imisicas en sus
propios tentimos Cacla musica ticnc una catetica que los euiomusicologos sc han propucMo lomar Un cn *cno como las personas o los pue
blos quc la qccuU n y la escuckiu. Por lo canto. to* iivvoiigadom no
jujtgiiit it a t ! oti jji in H cas como vcruones dcgcneraditx o incomplei.i
dc "nucstra" mftiica; en cambio, las considetan con la mijmaserietlad
con que analban la musica dc ( nucsUlt") UadieWn ott idental. Si arepumos esta pcrspecuva dc la urea. no hay nada que pueda considcranc
mimca quc en principio no dcblcramos cstudiat Estc catoUdaxno ha
lido tradictonal cn los cstudkn comparadoi dc lai auc*. y la musicotogia comparadasicitiprc ha stdo M it ilw n y ha cokcciomidlo instnuncntos, sonidos, compOsicionrs e inu-ipretaciones cn uvcios to* lugatt*
donde un practic.mte pudiera llegat con su computation* potfiStil, su
catnaiu flja, su filmadora. su equipo dc grabacitin dc aonidos dc ultima
gCticracnta.
Por ntpiicsto quc csta definkttSn de la urea nunca Ita sido del lodo
honrada cn la practica emomuut olOjtka. La discipline ucinptc lia tenidci
quc comhair nn prejukio eruditn crtinko, la Icndcncifl * prestar mayor
aieociAn a lo quc ouas cultural clcvadas" conmderan uuisira anisiiia.

E*ia

a mcniidn ir nie/clan con lu dc Im cultures del nKk>i)*-

104 THIH.OS U li u n u o
ciic tnomrnio. ya dcbciia resulrar evidence que no solo emery- hablando
de musica.) Pcro no podemos tenerlo lodu. por las mas obvias lazones
prdcticas: no contantos cun genic que hag* el rrabajo ni tampoco. si la
tuvidnimos.sabriamosquc haccr con In mans do dc miles que nos harfan
llcgai' Eli ette iemido, se ascmeja Sk111Wstoria oral. Loi "nucvos hisioriadmes (veaie McCall y WiUner. 1990) nos ban convcriddo de que !a
vida ile todos y cada uno cs imponame, pero no rccogemos la vida dc
tndci j cada uno y, si lo ludcramMi no* ahogariunos cn los rtecallcs de
codas ecu vidas. Y wnguna base fie datos compuuruadm podria ayudarnot, porquc cl ahogo scria conceptual, no raecanico.
Las ciencias soctales carecen de una rcspucsu simple para r a t probkma. Un aenuBco social podria adopiar Uuapcrspecmiconiparairva y
seiialar quc cada definition global de un campo crea
miuna tarca
iirealizable, sin tugar a duda en las ciencias sodales. Un .Tcadrmico y * o
ciologo dc la cicncia poclvia agregar quc las rcspuesras practicas a eMas
pregtmbu Jiieoiilcsiabies ~y lo* pracucantcs siempre Licncn rcspueiiAi
pnklicaa. cotidianas a las prrguntas quc no se puccien responder- no viencn de la fcigica ni de la argumentat ion, sino que cstin basadas en sd|ida hechcussociales de organi/aci6n dc los tecursos y lacompetencia, Supongo (w n que no lie investigado to sufieienie como para justificar itiis
palabras) que cl akance d e la ctnomtistcologta ha sido determinado por
su posicidn en 1ajerarquia acad&niui y por los recursos de investigation
y ou ai acihidadcs academical que esa mistira poncidn permite. E un
tema quc los eliHitmisicdlogas quuit dcbim atran tar en forma di recta en
vez dc continual- debaiiendo acerca de las frontcras apropiadas del
campo, y lom.indo como model'} Ins disquisieioncs acerca tic los cfecios
de U position dc la antropotogia cn U nradcmtasabre el irabajo anuopo16gico d e George Marcus (1986) y Paul Rabinow ( LU8G csp. 353-SJHS).
Otro* citntilicus socialcs. cn cstc piutto. podrian sentine superinrct
a esios etnoinusicologos trasnoc had os que no ban captado La imposibiHdad dc abarcirk* iodo ni han romp ten dido que la clave ntdica en
cn contra t mane: as de evicar tenerque bacereso. Pero no licncn octcsidad dc senliivr mpenores. Cada campo de las ciencias socialcs cultiva
su propso an heto de eomplcuiud. Para alguno* es el archivo que con
tend r i iodic la itifomiacion de toda* fa* encucstas jamas teali/atLu; paia
oiros e el fucgu faiuo de *la description complela". que las nucvas miquitiiu gnitMdorasde audio o d e imagcn hMert posiblc. Todos sabeifKM
quc las toaas tto son asf, pern igualiueiite anticlamos abarcailo todo'

MITLSTKRO I 05
Haiold Carfinkel, el creador de laernnmciodologia. ha tncomodado
agcncradone* dc invcHigadom de todas Lu iribtn inctortoldgfcas al insuiir en que to ciencia social es. despiMSii de todo, una actividad praeuca". lo quc cqutvalc a decir. entre otras cosas. que hay que dar por icrtninado ci trabajo en algsin inomen to. Nadie puede abocane a iu
objeto dc caiudia para siemprc; bay quc Lomar srajos, quc invariable
mcnte conducen a violar reitcradaraenlc "la manera cn quc sc supone
que debe realinarje la invetiigaridn*.
E ilc largo ejemplo no cs sino una version de r4mo y poir que eitamni
ngetos a la sinecdoque del muestrco. Retonwmo* la idea del muestneo
entendido en *cnddo aruplio. como U pregun la acerca d e que podeuios dedr *nhr<* lo quc no vimos ibasindnnoj cn lo quc s' virnm, u>
niendo en monte qtie hay varias razoncs para haccHo -n o solamenie la
nuton convenclonalde esdmar. dentro de un rango dc confiamadado,
la ntedtda de algo cn una pobladon para obicuci una uiuosua de can
pobladon-.
Si bien acabo de abandonar la idea de haccr una desoipeion com*
pleta de todo. de intnediaio La relomarfi pcrvrrwnetiie para. udlixarU
como un pun to dc referenda, a fin dc coniide<M cada una de la roanerax de erear tin&doques dc muestrco coma mriodoi tu yw rcJuladot de'bcrianiui ev.iluar contra el ideal* de la description total y totnplcta dc todo quc podria ser o es relevante p*ra aquello que queremca
afirmar con ccneza acerca dc algiin fenomeno social Nosugicro esto
poique picnic quc c i po&ible realiiar c*a dcM tipdAn. sino porquc esc
fcorizonic dc potibilidades nos inostntra qu^ clase* de eiccnones hacrmns
cuando, incvitablcinente, dej.imos c o h i fueraUntonces, iqu signltlica una dcaciipcli'm total y coin pleta'?

^cu An to detaixe ? i c u Anto an Au s is ?

Cuando etueiio invnugadon de campo. tiemprc ifuisio cn que mis
alumniH cninienrcn n n o bw n ad on ci jrennw isut e*cribicndo la palibra todo". Eft d ttif, proclamo que no quicro qtie rciinan inucsuas liuo
que, en cambio. infot-men sobrc un universe d c ocurrcndas relevanics". Pi'i In general, csto conduce a que k alumna* anrtcn eabizbajos
y yo me lo pane dniido ienaoae*. Ellas diccn qtie no purdeuhiccrlo,
que no pucdcn hacerlo hone&iamcntc' (curt lo cual quicrcn dcrirqne
In quc cvoriban no <cr rompleto mi roialmenic ccrcero). Yo les digit

06

im iro s o K L o n c io

quo mmca sabran si pucdrn n no hacerio a menus que lo iiilcnum, y quc

is intcituM de esc rl bit coda no jerin menus eerier* quc un rcgistro
que deje muduu cosoi fuera. Les sugiero compear un sello de gorna
quc diga "Ksia trarocripcidn no es complete ni toialmente eerier* y
que ci tain pen c u Icyenda en cada pagina dc 4u anniacionei para
al>viar la m c la de culpa y percu que los anea Antique me burlo de
cl lot, a su rrmiencu subyace una saiiidabtc eautcla al ver quc let estey
pidicndo quc hagsn lo quc ya betnos visto que, a gniti tx a lii, unpoubic
de hacer.
I .-1 uinra es, por supnmo, irrealizable lamliifn a ptqtic-n,i escalu- No
w puedc escribir lodo". fcso no sigmfica que uno no pucda esenbir
mm ho mis de lo que sent turnbran loa estudiantci. Pcro los estudiaiuca
tierien nunn. mo puedc n esenhirio todo
Tain bien insuto cn quc lo que e lloi considcran una descripcidn di
rect* no lo es en absoluio, m i* bien se train dc uti.t cspecie dc resumcn
analfrko dc lo que h iti viato. dcsunado a evadir cl icquisito de no dar
munii as sino informario lodo. Asi: Lo* pacieme* eotraron en el eon
lultoiio y espcraron con auma inipaciencia que cl medico los atendicra". Esa oracidn 110 comieiic un informc so hie la observation de aJguicn quc muesira impacicneia, ni Hnipoco una imicjira dc Ia)
detcripcicmes en que podria bourse setuejanic conclusidn En cambio,
resume c interprets ttinchas cous quc el autor scguramcnte ha vuto;
genie enirando y salicndn del ronsulrorio, inquieta. niirando sus relo*
j n 0 cl relof de la pared, etnitiiendo sonidos de impAciencin ruuatfsuto*
sin dcsunaiario particular, quizd deseando que otro* expresen un sentiinarcito pareeido. eictftcva.
;Cjjiuo scria una description directs, no intcrprctativa -suponiendo
quc la hicieramos-? Habicndn aerptado quc. cn puncipio, cs impn-siblc
cvimr toda inieipretaciAti. no obstante podeiiius avanzar en la dircf
d n dc La dncripudn pur* mucho m is de lo que tolemot hacerio FJ
novelisra trances G e orgs Peict cxpcrimenuS exicnvimctitc con ia"dcscripcidn lisa y liana" y enndujo uno de sus cxpcrunentos para la.red radiolUnica francesa, expcnmcnto que su hid^rofo, Dadd Bellos, describe
de la Ktguicnte manera;
El 19 dc mayo dc 197H, un esludio de giabaeidn movi! salid de
[.Airiiun (Perec solla llamarlo L'Aequariuin) cn Place Mabillon, cn el Boulevard Samt-Ccrmain. E M ib par comenzar

104

utiu ilc
cxpertmemos m.Li cxiranos d e la hitoii.i d r U ra
dio Un cscritor reconocido por su atencion a Ion rteullciy
lo inlrJiordinario* iba a j*t j r un diaentero describiendo lo
que ocuiTfo ante sus qJo. a oilcrijfooo ahienu. eu ocmpo real.
Obviamciue, Perec Irim algunoa descantos para be her calc,
corner algo, y demas. v H experanenso sc dio por linaliudo
luego de unas cinco boras dc grabacidiL Postenormeiitc. cl
material fuc cdiiado por cl prop o Pcrcc y el productor Krne
Karabe i. y la aluc:inau>rM rape ricrcia auditiva rc*ullaiite, dc
aproKimiuiainenie dm Ituras dc duraciun. nalitS al aire en feb icio de
cumo Tmtulitv dt itfvnptim dr duMts mu* i*u atnrfavT M itiM m Ir 19 mm 1978 (Tcniativa dc descripddn de c*>
u i vi;ia> cn cl crucc Mabilloa d 19 dc mayo de 1978)
,Qic pi utba d cxpwbncnm? Que ki trivial puedc volwrse pneia a k> Ucvanun mS alii dc k * Ifmitn ranxiable*. que la repe
tition punte devcnir ritino Que exi-Mr una delgada fronccra enW el cm l|{0 y U ium iiacidn. Y qu id nadic, excepui Perec,
podria haber lenido la rombinanun de autorrestncckin (jamas
comcnia k> qtie w , aniplrtiicnit' dice: otro colatwo 68, Im nulomotrila rcftn. una mu/er cam un perm...), inodcscia y franco d acw o
para hacerio duranlc varw hum tcguida*, hast* cj final
Li arte d c la cnumeractfn no e* Eta-il (Bdkn, 199\ 640.)

1979

Ticnc lait'm. El aric de b enumeration no es Scil. Sc traia dc cnicnder

lo que enuinetamos sin couicntarlci jain&s. Perec no decla. "Parccc te
nor piita poi llcgar a su cxu con la holsa dc las compr,ui" o Lius dos
parcccri estai chusmcando de alguicn a quien apenM coflocen , la
clasc dc ruus que csperariainos que d ijm un itoveliiu. la clase de cosas quc nperartamOi ofr decii a cualquid'*- A continuation, lo que
dijo Pctrt (la ciia proviene de un fragments puhlicadu > estraido dc
Otro rjnuvlii) dc observation y grabacidn, dado quc el material del dia
eomcnudo por Bellos noesildispotiiblccn papd)
Sdbado 12 dc junto de 1971. cerca de las lies de la lanle.

Catt LAtrium,
Un patnillero gris acaba dc drienersc frenir a la uenda dc
rnpa Lip's. Bajan ires m ujrin politia. llevan cn n inaho*iw
ulonanut de inulut-

lo8 llU M n OIL OMLKJ

Al Jario de U p s estio reparando o demolicndo un edifteio ne
gro. Sob i f la villa de tnadera que oculta la plant* baja. tre
jvIkm publicitarioj, uno de una f ata bajo los Arfcole*' <d ifm lo qucdn oculio Iras una hiler.i d e retrains unarillot bajo lot
tualci crco leer "Pasianaria"), oiro de "Despegue* y un lerCCn> d c 'Unted siempre ca dcmaiiado hue no con las mujere-i"
(el (ftulo oculio por siguui dc iutctrogacidn violctas y blancois
que
porquc hacc un icgundo pudc vcrlos mas dc ccrca
que pn ttn c tc n <d afichc dc un debate publico con Ijliiic m
Salim -Partido CoixuumtaEn la iniertttddo dc Bud y SainUfcm um . un maatil con una
handrra franewa y. un Icrcio m il ai riba, un cscandartc quc
anuncia la exposition RoualL
tn el fondo. cadenas quc impiden cruzar el boulevard. Alguicn ha tdgado de ellas pcqucnos Icu cio j dc ta rcviitn
<-H.KF. Primera Revita F n n c m dc Dineno dc Aite y Medioanvbienie Contnpor4ne". la Upa de la revta represent!
un ccrca.
T rific o liviano.
No mucha gente cn el cafe
Un ml pilidu enrre las nubes. Eici Froco.
l-< gente- tail siempre sola, malhuinnrada. A wees cn pare^as
Do* mad res j6vcr.es con n u hijm pcquenor, chkas, de pares y
de a ire*: muy poeos Ultima. Impci mc.iblcs largos, un monwSn de chaqucm y comiaiu del cjcrcito (norlcainericano).
Un puesio de dinidi en la veieda de enlrente;
Auiomoviiitmo: Lc Mans
jRomy Schneider acunadaf
Fin dc icmana: La camara m u H in a lot ganadores
(j Todavia tengo bucna vista!)
Otro pauullero (el ccrccro desde quc llcgue).
Un amigo a] quc suelo ver andando por la callc.
(, Borradni de una tipologia dc ta* Cammatai? La inayotia dr
loa traiueumes paacan. oKilan. parctcii no tener una idea
prrcna del lugartin el que earan )
Una pareja en ia icrraza me bloquca el panorama.
EmpieMia Hover. (Peice. lilW): 35-34.)

Nl/fcSTkiO 109
Esta es una description tin esa claw? de interpretation's que. podriamos dear, dan scntido a Jos simple* hechot obwrvadin, la clast* de iii(tnprctacioncs por In que los alumnus de tub CliUCi dc txabajo de
campo a incnudo quieten susuiuir la observation lisa y liana.
Los cicntificos tocialcs, como esos cstudiantes. cast siempre espcran
cnconitai ( i f lipo d e interpretation cn lo c^ne lcen y buse.in iipoy.ii\c
en cl la cuando escribcn. Pieman lo detail tt dc su tralujo como bases
para haccr tfcncraluacionc*. como muesinu cuyo rnlcrct radka en su
ponbilidad dc Mrgrneralizadas. cn Us intcrptrtaooncs quc o p tica l! k>
qitc Mgniiitan lot dcialles. Pero o probable que eita.% mtcipretacionct
no Scan (an nccesaiias como pcnum m Podcmcn oblencr mucho mis
dc las obKTvacioncs m il simples y menus an.ilir.tda>. La rdacion apropiada enrre dcHcripcifSn e interpretation es un problem.1 real que todo
d quc describe el mundo social dc-bc resolver, o Con cl que debe llrgar
a un acucrdu cn buenns tciminos.
(Todo d inundo sabe que la descripcidn pura* iM> fxiste, quc toda
descripciOn. en Uuito requiere acuu de sdecciOn y. por eitde, reflcja
un punui dc vista. c t i -en palabras de Thomas Kuhn- "te Oricaram ie
cargada". El hecho d eq u e no sea postblc ignntM por com pie to la fie*
cnadad dc scletdOn, y el punto dc vista que eitu implica. no signilka
quc no exilian grados dc interpretation, que algunrn destripekmes
no scan menoa imcrprrlauvas (o quiEi dcbennmos deeir mentis convcnclonaimentc inlerprctaiivas} quc ottas, DccLr quc alguien parecc
tener pris.i para llcgar a su casa ron la bolsu d c la* coinpras requievr
una infcruncisi dc rnotivationes que decir que cJ(.i caminando ripido
Alioi a bicn. los dcntificos socialrs csperan imerprccacioncs de si
mismos y dc sus colegas. GcneralmeiUe buscan reducir la cantidad
dc material que deben tener cn cuenia, para verlo como qcfliplo y
evident ia de ideas que ya tacocn y no como algo a cotistderar cuanutativamenie por rcvestir un inieies en si mumo. No quieren dematiadU (dc la quc a menudo es eiiqucutda de 'm cra'l dcstripcidn ni
tarapoto un cxccso dc dcialles. El ctudislko John Tukey scnalo alguna vez que la mayoria de las tablas ton lietic mucha mis informad6n de lit quo nadie desea o neccsita, que lo que en general qtierenos es cump.vrar dos nuincros y ver si sou itftiales t> si uno es mas
grande quc otro; cl resUi de los niimeros cn todos esos tasiilcios son
pura ruldo y aliogan el mensaje quc c*tarncm hustando.

1 TKC7CCM13EL OHHU
dc pi no no nJisada. La pared divisoria esui hccba de tablas hoitinntales d c made id. angostas y lijadas. apoyadas bordc con
tra horde; b madcra cs pino dc qtra calidad, con veins araatiII;h y dr>rad.is como un hierro al rojo vivo, muy .suave, como si
csmvicn lusirada, y tan relueierte y resplandecienie quc casi
rcllcja los volumcncs: y cs la Linica pared dc la habitation quc
invita al omamenio, y es la linica pared ornamcntada. En el
ccntro. la repisa y cl marco cuadrado dc ia estufa a Icri.i. pin
tado con una sola capa dc pintura. dc un cclcsic vicjo y dclgado; y (rente a la esuifa a letia. aptnas cubriendo todo el ancho del niarco. la mesa pequcna: y debajo. los ladrilios grises y
cepilladns pero, no obstante, ccnicicntos dc ia csuifa a Iciia y
el pequeno logon, y lo* rapalos siienciosos, y sobre la mesa, y
sobre la repisa. y dtsfpan-jmadas a lo largo y a lo aneho de las
paroles, las cosas quc a coiiiimmcitin lie dc mencionar.
Sobie La mesa- pintura aziil para cocHes; tin mantel bianco
que ctidga un poco sobre los hordes. Sobre el mantel, en el
ccntro, un pequeno cuenco afUiuLado dc vidrio vcrdc donde
repoxa un cisnc dc porcclana china, perfilado hacia cl none.
Sobre la repisa. contra la pared relucienLc. cada uno colocado a poco* Cent (intiros dc U bordes del cstantc. d o pequciio* jarrones geinelos. de disenn muy simple, de vidrio
tomasolado granulado, Exactamente en el ccntro, entre ambos, un placillo aOauiado con cl bordc toscamentc ondulado,
de vidrio Icchoso, qu c la m.idrc le regain a Louise y al quc,
por esa razdn, cuida inds que a cualqttier otra d e sus posesiones. Pinchada a lo largo del bordc de ta repisa, una aBcha
gu Imaid a (le papel dc moldc bianco que la setiora Gudgcr
pi ego van a* veces y rceorto en Forma dc encajes gcom itricoi
unidos em rc si', y de la que Jiabla como su ultimo esfuetzo
por cmbcllccer la casa.
Sobre la pared, pegados o pinchadoi o clavados o imprescis, a
bucua distancia unos de on os, antique no en relaciottes perFectamente sinieUiCSW:
tin pequeno niarco ociogonal rccubierto en marfil y varilla*
nejrias de mimbre delgadu o de paja. el vidrio esta roio; den
tin de cute cnarco. sin llcnarln del todo. una instantanea borrosa rnniada con una cainara de cajdnr una Iranja de ticrra

MURSTRtU) t
gri*, baja. de aspects yenno que se pirrrJc en el Horizonte profundo; Veinte yurdas atras. una esquinade unaeasa de inqmlinaio; cn el frente, en e( centra, do* nutjefes: Emma, la hormana de Annie Mac, una chica de 12 anos con sandalias y
medias y vestido de domingo, cn ardlud un poco limiday con
niiradn roiifundiria, conscientc de iu aspccto y die ail sexo suavetnenie miblado, y su madre, ancha y alia, cou cl vestido tt>dav(a hiimedo por las ureas dc la casa, las grandes manos colgando flojas y oblkuas contra los nuislos, cl porte fucrte,
cansado y noble, los rasgos de la rara borrosO^ hasta ser casi
unposibles de distinguii; como si en la muerie >' por alguna Intcrvcncioa sccrcla la imugcn miama de la bella cabcza quc su
cspuso liabi'a amado tanto se hubiese marehitado suavetnpntc,
tamo que induso mientraa esiahan alii lie pie lialna hecho lloicccr su heiencia e la joven hija que cstaba a su lado.
Un almanaquf. con publicidad d e loscalzados-----------------,
represents a una linda morena de labios rojos delineados. con
un ancho sombrero rojo de paja, quc sostiene contra su regazo un lamo de florcs mjas. El titulo es Cherie, > escrito dos
vcces, cn l&piz, con ieira de escolar: Louise, Louise.
Un almanaque, con publicidad dc inuebles Kciles dc pagan una
Ibiogiuffa pintada dc un inmaculartu chica de docc anos con su
ovcrol nuevo. S ancho sombrero de paja tamhiin nucvo, el ala
levantada por cl artisia, pcsuindu. El liiulo ca f cscundo.
Colgado por la cadcna dc un claviro, un relicarin oval abierto,
de vidrio. En una cam del relicario, una imagcn coloreada de
Jesus, la raano derecha bendiciendo, el rajo curazdn cxpucsio
en un rcsplandccientc halo de rayon dorados. Kn la oira cara.
una imagcn dc- la Santa Virgen hecha por cl mlxmo atiistn, en
aw l, el corjJsfln similarmeiuc expuesco y rodeado por un halo,
y atravesadc por sictc espadas diininulas.
Arrancadas de un litgrodcaiento* infancies baralo. in dgem i
cosrumbrisuu de colores brillantn que Uustran, eJtactamcntc
como itnagiuamo? que dehen acr iluxirados, enos titulus:
El arpista era mis feliz quc un my sonlado junto a u cstufa a
fella.
Tomo al pequeno principe en
brai< y lo heitci. ( Klla* cs la
nina de los gansos )

1 14 thuccm nrt. on e to
A m ju t j<Li <lr una lata, una franja de paprl cscatlala cou un
enoime pcz bianco y Lu tiguienics palabrafe
SAI.OMAR
CABAI.LA EXTRA CALI DAB
A U dMcch<j d c la tcpiu. blanqucada, codas lai bardtt pio>
nunciado*. 14 ImcIIn de ta rnano de un nino.
Niidic Iccnlcila dcirripcion mm llcgar a una conclusion acerca dc la miscria dc Lu villas vivicLu en rsr anibito. pero tencmua la informacMn necesaria -y nuicha mas- para llegar a a conclusion por nucilra piopia
cuenta. Nu raced tamos quc Agee lo diga dcmancra cxjiHcltn. Eso es In
quc se puedc Jofjrar con lai ilcscripciones masivaj,

MAS A L l i OB LAS CAriCOKMK: FMroVTHAB I rt Ql'F NO FMCAJA

U* D U C U K lfc i Y tAS 'CAT*CORiA3*
{Para que in n -sirvcn o n m dncripcionci? Q u id no sea lo unico. >un>
quc nn duda is muy imponanlc. nm apadan a supeiai el pensainiento
conventional, lin o de lo* tuayorcs obstaeulos pat j Ij dcscripctiin y cl
anilrsra apropiado de un fenom m o social es que crcemoa conoccr dc
aiiceniauo la mayoda de las 1 rspuesta*. Damos netuuiD )ili pot tentadas poi qiic, dexpucs dc ludo, soihu.? micmbrog adulto* conipeteutci dc
nuestra -cociedad y nafoemo* lo que sabe cualquier ndiilui conipeteiitc
Teneinoa, como tticle deciisc. "senndo com 1 in". f o r cjoniplo, ahemo*
quc cn las escitelas sc educa a los ninoi y cn los bospiialc* sc cura a loi
enlermos. Todo el m undo' lo sabe. N o cucsuonanioi lo que todo rl
mundo sabc; scria una estupitic*. Pero. dado que cl objeto dc nuciiro
esiudio es aq ucllo quc lodii e| mundo sabe. debemo* cuesliouarlo o.
pot lo incnm. lutpciidct todojnkio al respecln. ir mvet con nueiuoi
piopuii o|m to que sc hace en, la* eKuelas y en Jo* hospualei en K t de
acrtpui irtpuoiiu conwnclonila.
Aqui no* ciope/amm con un viejo prublcma QkadQcn. cl de Has car
lego 1 i.ri' ,< lomo Tcconorer y dar cuenra en nueuro anaiuu de L* cate*
goria* inia hiak.i\i que consuuicn cl pen&amiemo. si no* parecen un
nonnale*" quc ni nquici j leiicinox touciencia de ellasr Ixn c|er< ici<M
del W 11 y iMraj prAcncai de meditacidu, al igiiaj que el cnlienaimcrito

M'/MTREO I I 5
creatiYo, rl bnuHiianwnqy olm t ejeicicioi linnUna deuiuadoi a lugnr
que la genie retlcrioa tn tu t totnunes quc n n g m a mdcfmidoi. a
menudo licncn como w c B la eUm ini6n de la pantalla que Lu p illbras colocan cucrc notoffH y U ( t ilid id El K tisu visual Robert Morris
dice que: "Vet c i olvidar rl nombrr d# la cosa que csiamos m iundo ,
La potable coinposioon *4 5 3 " de John Cage, que con&uie en im pianisu sentado licnie al piano, lin tocarlo, duramc me lapsn dc liempo,
llama la atencion aa bra codas loi sonidos quc se produccn cuando cl
publico sc siciita a escuchar... lo que hahia p a n cscucliar, pero no lo esLUib.1 porquc no e nuisica". Los noinbres, y los pciisaniicnuM quc
conllcvan. not impidcn vcr lo quc hay para vcr.
Cabria pcnttr quc cualquirr dcnulico social desearia. sin duda. una Icy
social o una duria general quc cubricran lodos los tana quc supuestameiue dcbriun cubrif. v quc. nucvamcntc dc cajOn. imaugani uiicmiii
camcnie tndai mu aplicacioncs pmiblct. dando todos lot paws ncce&anos
para hacerio y para d n c u b ir todas las subclasc* quc pucdan cxisui. C*feriapemai que el problem* dc Ui cMCgvrias scri una prcocupadAn pei^
manentc. Lo* ctcntilicot in tu ln hifahn de W ptoU cffll dc t n Co
cuando, pero can tiempre lo recha/an po mmidrnula un acenijo liUr*V
b o f-G jm o cscapar a la* restrictiones dc nucsira propia cultural "No
nos hagamos mala sangrc. parcrr quc es logicamente impoublc'l.
Dc hecho. lot Cicnlificos socialcs ra n vcj. iratm la cuestuSn dc las o cutno un problema prictico dc investigation quc podrian re
solver Casi siempre hacen cutttm cn te locontrario: coitccntnm sus *
nos cn cualquicr campo d c cttudlo particular tobrt uno* poco*
cavqs considerado* aiquciipicos, cn aparienciaconventidonde quc, ll
puedcn explkailos, Indus In* oiros cawuse aromodarfn entcguldu. Si
vamos a inve&rlgar las revolucionw. estudiamo* la noricumodcaiia, lu
franccH. la china y la rusa (a vcces la mglesa), lo cual no im plica d i r
qup Un historiadorci y o irw cspccialistat ignoran lu* rcniciiaiui dc
Otra revolucionr* ocumtias cn el mundo en el iramcuno ilc la hisioria, sino mis bicn quc cms cuauo se tnuuforman cn lo qitc Takoit I'aiions u i i i llaniai, con palahra* fdiztticnic cquivucaa, '( a n * tfpo* tuyo
cstudio cs ccniral jura tr*a area de iralnjo
Comuici cnkb In siguieme cfi fc cstmliot acerca d d Uawjo. dllnuiU;
muchiiiina rii-nipo los tnvcsiigadom se cocircnirartin en ta niedtrlna y
las teyes. Aunquc desde esc cnconccs sc lian csimlnuUi iuieniuiiiruuOtm variecLuh-s dc irjluju, iHLii (v otras clascs quc iriidciutw 11 ll.11n.11

1 1 6 itcuuM i>xi urit-H)

ptolniMiril couiJrtuan stcndo Lu fjvonu*. en total dciprapai(i4(t in pccio <U- *Jgn un umpic com U proportion tie todo d trabaja que eon*dtuyvn En lo* n t u i W toble desviaoon. es mucho m il pioluble q<*- se
ciiudien Im iitilxionm a iw rus leyes crimirules [genenliKiitc por lai
persona* mis pobm ) que aquellascocnctidas par hoinbrcs dr n cjccm
y ouui penonajcs de clase media. La disparidad peniiic. aun cuando
Edtvw Sutherland crcii tndo un rajnpo die aiudki acerca dc lo quc llairni
deliuj de cucllo bianco". (Cofisidcrare esios ejcmplos de mancraituia
exhaiwiu en cl capftulo 4.) Si cstudiamoi Ins movimientui* sociatcs. lipkatnentc esludiaremos tut quc uiunlaron antes quc lo* que rnKjnron.
Una nuuicm de 110 qucdar atrapados cn iiucitra* caicgnrifl* piofcnonaliiodaa e, precisamente, la dcscripcion deullada m.mivj del lipo de
las que pn ni un-ion Agee y Feicc, La cuidadowdesciipckin de k deta
il**, no pasadi par el Bltrode nucttras ideas y teorlas, produce nlncrvacioncs quc, al no iw tjitrc n c u t caregorfas, n u exigen treat n u m i
idea* caiegoriat en Us que pucdan enrajas tin *r fonada*- tu a e*
una de la* *oua" cuesiiones del m uatffo a las que me refer! en un tonuciuo. Si buscainoi que la eleccidn de eosas dcscriba un problem* de
inucsuco - i <uil dc todas las cosas que podcm-os obsrtvar en una per
sona. mu acion o aconiccimienio irtciuiicmos en nucsint mucstra dc
ohscrvackmcs-1- . verrmoi cnioncci que la soluci6 n general del p ro
Iill-in.1 p eiinfmnuiiioj con aqucllxi costs que no* aparunAii de la* ' *
legorias conventionale*, de la FontiuUcidn conventional del problema,
de la uiluciun corivcnetonaL
Esio pioducc oira paradoja, que le dcbemos a Kuhn (1970: 1S-122).
La ctencia solamentc puedc progresar cuando los cienrtlicoi csidii de
acucido en cu.ll cs cl problema.y su solution. cs dedr, cuando einplcan
caicKoriin convcncionalcs. Si todos luvierart una idea diferentc sobre
lasctwc* dc cnudadct que componen el mundo. sobre la* ctw o dc prcgunta* y rcjpm.tn que ticncn scniidn. eoioucei lodot htiriai> J r o diferente que no agregarfa nada. Est* cs la kiluvidn que Kuhn dcacribe
rmnu plagada de lirnilfirot. peiosin cienda, S o obstante, lu* cienuficus stilo puedcn Ilcgai au n acuctdo sobrc que obscrvar y ciuidiar Minomndo pntettcamcnte icxlo lo quc cl mundo In oiuciira. ccnando Im
ojos a casi uvla la informal win duponiblc. Oonncnc vtr esia paradoja
cotno una tcnsM'sti. Ki bucno icnci -jnamaneracotMrncionaliuda comiin
de barer Im t o i. peio Iambien f i boeno hater lo que nrtOJrio paia
rm-suonai ese aiuendo de i w en cuando.

MtjfcSTRrn 11 7

110

cOjnu> lu ccr pun rn cu n m i lo* c a m quc

cncajan? Piestando
wencion uwla la infbrmaridn que tenetncH en vez dc ignorar lo quc
podria rcsuliar U con w tieftle o Wen lo que no Daman'a nucvim alencirtn O pod rfinto* vcr qu* n.u inpiitr eiKOiitrar r a n i u - y a m q u e
lo que no* hacc obaiaculo u in lu teenieaa autwnciotulM o Lu jmsrwjeras conceptualcs- y, una vea idennficados los obstaculiM, m a r trucos
pam eaquivartoa

TODO ES 1OSIULfc
El utico m il simple dc Uk Io j ca iruisUi cn que nada quc podamas itnap n w e i imposiblc y. de w e modo, buicar las cosas m il improbable*
quc se not ocui'ran e IncOiponr su cxisiencia. o La posibihdad dc su
M u ttn tii, a huntru |WaMmicnlo. ;C4mo u ia giiu n w ieu g potibilidad ? He venidn inthdendo en la nctc-stdad d e elejfircon cuidado, f no
rirualmence, quc clase de information b u ia i, registrar e inclulr en
nueitrotaniluid; y en la coruiguientc ncccndad de utiluai usir-mAtiea
rner,tc la quc hr mo* reunido haua aboia p a n rviiar lai trampas que
nos tienden lai rairgoriai canvfndonalcs. El muesireo aleaiuriu no
nos ayudaxi cn cite caso. o Men, li nos ayuda, habremos de pagar un
pie o n d en u w d o alio. No olvidcntoi que cl tnuciirco aleaiorio fuc disCRldo para tfiM b rla i opornmidadcs dc apane ion de cada caso. incluidm los nwSi t t in A w . El me todo general dci muestrco para cvitai
Ins cfeciM del ptnum lento conwacional a por cotnpleio dilerenic:
consistc cn niaximudt 1st itporuuikbdcs d e que el caso extraiia ulgn a
la lux.
Considetcmos el problema quc al'runtd Alfred l-indesmuh {1947)
cuando qitiso lestrar tu icoria sobre el origcn d e la. adiccicin a lu drogas op*Areas. En pocai palabras. la icoria decia que. paraenipcrai. Las
personas sc voJvlan adictai al opio. ta morllna o ta hemlna cuando 10maban etas thoga< eon wOtientc fiecucmru y en can ridad luficiente
como pata dcsariollat la absdnencia ti'sica Pcro Lindesmitb hah.a observado que ilp in a i personas podbti habintarte a los u p ilin a de eu
maitrra -p i cjemplo en un hospital, com o coniecucncia de las do levrosai heridas rcibiiLu en un accidente ainoinoviliiiico quc tatdaban
dcmauadu cn curar- f no deianollar, sin embargo. La conducu upica
del drogadkuv la husqucrta cnmpuUiva d e d ro gu u n a cualqitier
ecnio Tenian que ocurrir o tr ji dm cosas: habietidmc tubiiiudo, el

1 1 ti ntucon m i. onutt)
adicto p w n r u ] <U'bU dcjar dc coruumir dragas y cxpcnmcnur Un cii*loro*o m iif H r.j tcsulunies dc la ahsrinencia. j tm u que cunecur
lOnvacntciTirnlc cl iiu io u r caiaado por la atnuncncu con el c c k del
contumo dc <lmgM. c'tmciidn quc no todos lucian. Luego dcbian 1 0
iuar de m w n atonic y lomar nui drogas jw s aliviai lo* i f n iM M E*10&pjson, dados en conjunio y FtiKraduncme. ercaban I* wilwdjid
coiupuluva quc denomlniunos gdkctdn.
W A. Hnbmtun, un rcnoiTtbrado esiaditricu dc la dpoca, critkd ta
muonra d e Unde*inith (Robinson, 1951) Lindcuniih liabi'a hecho una
gcncnilimKiriii al adjtia.tic.ii a una gian poblaeldn (ludin las .ulkto.% dc
los F.uados tJnido* a d d mundo} lot tesuliados de un inuciirco pcqucAn y alcaiorio. Kobin*ou pensalnqucLindesntith un d ru quc haber
usado pnjcedinuenioi dc muMinw) alcatotio para obtrner una muestra
(presuniihterncmc dc pohLaciottes carcdariat o identiJkada* piir haber
suTrido armUM por consumo de narc611c05) del tamario adrriu do. Lindcsmiih (1952) replied quc et proposito del mucttiTO akaionu c n asegu raise tic quc cada c u o ttnicra una probabibdad cimocnta de scr uu
liu d o en una mitnua. y quc lo* invmigadotes uiiliian n o t
pruccduniciiun p an pcrmiur las ijc n e n liix iu n a aobrc la distiibucMVn
dc algun fenonicAu cn nna politacioii ye n k n nibgivpca dc una p o b b
eton. Argumrnirt quc k** piixcdimirnlos d d B iu a u w alcaioiin cran
i n d w i n m pjira au iiwestigactdn sobrc lo* adheat poique a d im le inin m b u h diurihticidn sinocl proccao universal: rnmo algukn llegaba
a Mr ailirto No qucria u lic r h piohabiLidad quc coda coki particular tenia dc sci clegidu para 111 inutauu Queria in u im ia i la pnibaliilidad de
cticoncrLir uu cwh> ucgauvo. (Aqui antkipd cl procudimkiilo dcstripio
anos niiU Untie por (Jlasci y Straus* 11967] como "outeMTCQ ledrtco".)
El punka. ciitonccs. c uknti/itar rl caso tpiepwrli pertnrim muatm fm ui
wntin y tnusn'io. Lvcreti Hughe* me emend un ih ko manuriUoto p m logrjilu [ r gniuku cii.n a) ht-iuc dc la q im b dc Kobcri MumI l-J hombtr (in
mritvJm, dktctldo: Bueno. lU-ipun dc icrfio, podria li.atu-r udo dc nun
modo*. Jarnlt dchrriajnos supuner quc algo cs inipoublc, quc umptcmcnce nitpndlia *tu.cdcr. E ccanbai, u n d iu iiiq u r imaginar Li> |H*il>r
lidadea m isaiu u d aiy luegoptrgiintamos pot quc no o u iic ii La vbidn
cumcnciunal n < | u c U ioa.ii Im B H lo * n i <xuiten a menu* <|iCutu ttr
Iiin npecial tat ha$l ucunir 'gCcuno dar CHfnlj d d (d U p U d c las nor
ma* n v t a ln ' Stguarndu a Hughes, adoptirvmoi La idea coninuia y supandieiiMis qtie puedc octurii ciutquaer (.ou y itna pregiuitaremoi p n

u n n n i o 1 19
quc alguoas CuSU apaienceiacnie no ocurren con lan a fictuenua como
indicam n B idea, "Pm mputsco rjiie Us normis sccialcs caUpun. /fJriiTio
[wdenim dar m e n u r k mi pcraarncia diiranic m i l dc die* minuto*?'1
Lo que inranablcmen le apirn demos coo cate cjercicio o quc toda* Us
cosa* raras c imptobablcs quc podcm os imaginar ya hart ncuifkio y, dc
hecho, ronnnuan ocurricndo todo cl ucmjm: dc manera que no icncmos ningnna ncrcxidad dc imaginarla*. El Iteurdlogo Oliver Sacks dl(o
quc al atender cn su cuiuuUuiiu su primer caso del Sindroinc dc Tourcitc i.i11 dcsordcn nCUrnliSgiCO que ineita a Us personas a lauzar imprnperius y decir guarangiidas a los giiios y de m m era ahsohicimcnic desconirolada- $ t suitid espcluztuwJo por haber cncontrado un fisndtncno
a n *raro* (1987: 9ii-9-1) Sali6 del eonsuliorio mmbn a su casa y, cantina
al subiemineQ. vio do* o lie* personas en quicnes rcconocki el Smdromc
de TourcOC, Concluytf quc o caso* habfan cstado siempre ahf en
forma ptofiwa.sinplcinclilc no euaha ptcparado para vcikn
Fninnrn, aim cuando purdan no eitar donde habiamos pemado
que ^lareccriajn* si inancencinns ku tijos abicrios sicrnprc lcildreflios
casoa reafci para invcstigar. Pero incluio lo i a x i i quc pttnicficn de U
fiction o dc Ucicncia iiccidn pucdcn swvir al mb-mo prap&iio M irko,
quc cs imaginar bajo quc circunstaneias ucurren los 'aconiccxinicntos
musuales' y cuitcs son |o olniiculus que impiden quc ocurran todo cl
ticnipo.
En lugar d e decir quc "todo cs pnsible", podriainos daraos la ordctt
de "obseivai (oda. U tabla. no s6Eo unos pocus casillcros , o "encontrar
todo el cspcctro dc ratuis, no nAlo Im pocos que son popuUrct cn el momenco'. Cada una de esius thiscs apuillh a uua manera difcrcntc do hablar dc este rruco quc Hughes conslderaha urn cscncial. Gonccntrdmo*
nos ahora cn atgunos do Ins obMicnlo* que nos impiden vcr cl ctpcctro
couipleto de los casns y liiili/arto con venraja tcorica. y cn buscar algunos medio* p a n fupcr-ulos. Los problcmas, quc casi sicmpie son conceptualec, surge 11 cuando in emos quc algo cs cicrio y. a rai* de cm ccrtcra. no im eiiigam iH la iiiuacion a la quc reticle. Si la iflveiilgimo*,
iinvariablcxncmc rnconirarcmos esc** oimh racos que haran progresai
nucxuo pcnaamicnio. Pero los prohVcmas tambien son socialcs, o wciologicos. cn d sentidn d e que nuestrra ninmos para no vcr Ins obaticulos y hacrt algo al espccio subyacca a algun lasgu d c U oigsniauciiin
social a la que pcnrnrrcn y a ia oijanwacidn social dc m m i piop iu
vidxs laborales.

120 rKUCOS DEL OUClO

LAS IDEA! DE QTBOS
Un mundu dc posibtlidades iliiuitadas tiende a confundimos > ameiiaza con ubrumavno* medianle una m i u dc hccltos c idea* iinpcuib le d e manejar. dc mndn que not alogramos cnda vci que podemos
c o n w iK c n m de que ya ubem ui lo suficienic como para cucluir algunas de Lu pasibihdades sohre lai que podria alcrtarnoa cl trues dc
la description exhaustiva. Los motivon son tnujtiplci, pero mvarialilemeutc implican que lo i invcstigadores acepten lai ideas de otroi
acerca d e In que c i invportantc. dc lo qua rs imercsantc, dr lo quc
vale la pcna. etm diar Sin embargo, lot morivos quc pucden truer lot
o trw al em idr esas opinions* no son los nucsuot. Podemos i n pciar
*us opiuioncs, aunque no le nemos pot quc -n i tjm poco debeniosaceptarlas com o fundamento dc nneitras propiai decision?* acerca
de qu* mcluir en nuciirat m u otrai dc cawjs c inform ation Esto cs
validu aim cuando los aludido* o U n scan uu ciu oi propios co ttg iL

{7Vm tl mmttdn utbe fso!'

L a ciencilifm dc toda clase quicrcn encontraf algo "auero*, cn w i dd
nmtno material, de tirrnprc. Esa actiuid ca visible eit la p ctiiw n lc mala
ititcrpicutidn dc la idea de * revolution ciemifica" dc Thomas Kuhn
(1970), T odo cl mundo quierr haccr la revolution cientffica en su
campo KJ cielo no pennita que eneonircnKK algo dc nidna. algo que
r n a jc en el dtMpui conceptual d e Laicienciasiocialcj que ya conoccmos
de mcniona. Cada h-dta/go. cada minusculo desait ullu en un campo es
sahidado como nna revolution". Asi. se ignora el an&t$i$ dc Kultti, reelcti incncioiiado, que nos dice quc las icvulucionei cieouucas son raras, quc qiucncs trabajan cn una divaplim sdlo progrcsan si (oiiunum
ocupandfnr de lo i mismos prohlema
Sin embargo, la nuyoria dc nosotiu* no eipcnunos hacer la i ooluckin.
Pcro, por lo trienoi, no qucreinos esuidiar "lo que ya se sabe". k> qucya lu
Btdo rctudiarki (o e*0 pcnsamasuosQtras). Creemo*. potterjustilkar cualquicr icma dc investigation con el aigumerto de que rudie lo ha etiudiado antes. jPor que esiudi ji Us rstncciunes a la production: Donald
Roy ya lo Im hecho (Roy, 1952,19&3 y 19M). Pero Michael Buravmy nose
ilejAaiiicdreiii.il y vulviA a estudiarel tema (1979) Y. al hacerio, iiv-.in/o
eu la cranprcnsiAn del problema. Por pura casualirtad. Buniwoy deeidid
hacer si i inirngatidn en Li misma drnda que habta escudiado Roy. Srguia

esundo en d nusnn cdifica), ptto lu condtcioncs habian i .vnbudo. La

tienda ya no era indt)icMliciUc, furmaba p u tr dc una cmptcM m il
grande. Dcbidoaeoo.ya no lenfaquc a b iiiv p,n enun mercado mmpeciLivn, porque la corporaddn mayor cia un meitado seguro pan sus pro*
ducuu Ariema*. abora raba sindkalneada. Y rition ca k podia estudiar
nucvamcntc d iniiino problema: cfim o log! a: que los cratujMlores ciunpUcran lo* objnivui dc ta gn cncix Era ci m w iu problema, pero ocuma
bajo niievu tnndidones.
talc punto e* ijilidu cn lineaa generate*. Nadu pcrnancu jgual. Nada
a lo abm o quc ninguna otn cokl No opcramo* cn el nuindo dc lot tistcu* donde padeqm turoar una nluntn dc una HBtmca pun dd nam e
V sabrt que ei, casi ne ningutw dtfcrcnda. la mmzui sushuiria quc cualquiet 0(10 cieniflko del tnundo cH.ua maiupulando bajo rl tnbmo iionihi*. Ninguna de nucstras "u*uncia" c* put*. Todas son curobmauancs.
huuVnraineiitc cr.nungfme* y grogrjficanmte inlhodas. de una varicdad
de proccwrt; no hay do* fombiiuiiuno iguakn De modo que no podc
nun ignorar un trma tfilo porquc alguien ya la h* cwudiado anua, De hedin -y Ahc es un truco muy liiil-, cuando iiu* ficitehamns dedr a escudianmidcara alguien quc no dcberuinns enudur algo porquc ya lo hizo
qUd. ci d mejor imicncnto para poncrsc a tn h qir snbic cl icma
Sin embargo. f t muy corouu d ed r *Ya * c ha hccho": sobrc todo lo*
cstudiantcs quc buscun un tenw dc lesls. *N o ticnc senlidu hacerio,
Jo n n acaba dc publicar un aiiiculo sobre el ten u '. E itu o b s tr w io net k apoyan cn una grave falacia. quc la cocas que licncn el tnisino
iwmbre son una y la misma. No lo son. o por k> menoa no de manera
ohU. de modo quc m u dia r "la iniima cow * casi nunca pi estudiar
una m im i cosa. n pci.u dc quc alguna gcntc haya dendidu lU rn iib
con e| ihuitui nomine El hecho de q w alguien haya ntudiado la
cultura de lo* pretoa eu un lugar no qgnifira que no dcbamot i u diarta en otro No connnuare dc-Mrm|lanri> dinca <SU idea, dado que
la retmnai (y ci cjmuplo de la ritrcel ca cxietisn) el capiUiLn 4, bajo
cl (ituln dc 'Arnplur cl aicancc de un cauccpto*.

La jtranjtua dt In <.irfiWM
Con frccuendu lac dentificaa soctales no eiinilbinot d eqierno intal de
Ida fcnom cm * poiqtic las personas quc dirigm la niganiaaon que cstainos eitudianrii >defnu-n que parit de k>quc p u liu im t incluii cn nuewa

i j j tw i m b n undo
mucura il*
y Ccmas tmj rcquiere eundio. Sot K gu iim que n nciniuiiicm ubcr algr* dunio de lo que han senalado como "cl problema*.
cllos fxulrin iniurntimat t i rc*pean y. por lo lanto. no tendremo* necetidad de invntigai Si acepramc* evi premisa. cttareino* pcrmioendo qur
Lu ideas i jn u i dicien los ronuudcs de n u o m invesugatidn
He dciinidu titc icnunuino en oira pane como *la jcrarquCa de la
crcdibilidad*.
En CUBlquirt sisicitij d e gnipoi jenlrquicos Ins participants*
dan por scniado que lim niicmbi os del grupa superior denen
dcreel 10 a defiiur ccSmo son en realidad las <oitas. En cualquier
organisation. m is alia dc lo quc inuestrc el diagnuna del rcaio
de la organization, las Dctlus que endian el Ouju de informa
tion apuntiu) haria arnba. r de cue modo. dcmuntran {al
ffleftw fonnalmente) que quicncs estan en la cuiia licncn ma
yor a t t t w quc nadie a uri panorama mis coinplcio nobic lo
que ocurre. Lm fliiruibro* de lo* grupoi inferiorci retibcn in
to m urion triroinplrij y, cn lOMttUcncia. * vi6n de U re*lv
dad * c r i partial y diitoruonad.i Por lo um o, deidc el putuo
de vista dc un p in tc ip in ir burn x b p fid o al hkciiu, lodo lo
quc di|(jn jq u d lu quc cstan cn lacima n w rtct prr *ser con*.dcrado cornu la inforoutidn mas crciblc acerca del funcioflu n kn io de la organization. V dado quc. como scnalara Sum
ner, las mention* de jerarquia y citatus cstan con urnid js en
las ctMtuniltrc*. CMS creenel* lienc una cuxlldftd moral. Si so
moil niKMiihmn rcspciuosos del jjnipo, ctuurmm innralmciiie
obfigadu* a uceptar la deftnitidn inipucsta sobre la realidad
pot un superior y la prcferirentos a las dcOnitiones prop n o ran
p or lo i suboidiuadoa. {P ar analogia, el tnismu arguincuui es
v ilido para las clases vxialcs d e una cornumdad ) Dc rsie
modo. |j irrdibihdad y el derecbo a sei eseucbado sc cncuenm n dm iihindo* ilc maner.i dilcrcnti.il cn Lu durint.u jcrarqutas del m tn iu (Becker. 1970: 136-127 )
Lu* p r n d rn iii y deianot de uiuvrrudadei. kn gcrcnics de ttegotioi, lu*
adminotradoirs dc hiapiuln y la* d irm n ia dc pcnientiarus creen o bet inis que i iulquin j de sirs Mibordmadcn jt c iu dc la*organmtionn
quc conunda n

Mt.'ETTRWJ 1*3
F.no seri tin problem* |iin k> iuvrstigadorrs w in si ncqjuii U idea. Si
rccunimos a los lidnrs ile tie iirgamianonei y comunidades par* tener
la uliinu palabra sofarc lo que esti rmimcruio. uieviiablcmente dejarcmos fucta aquHl-u coai quc e u i personas considcrcn poco importance.
Nos creemo* snfisticados y conoccdom cuando stceptanKw la* idea* Hitjcridiis por liijerarqula de ta crcdibilidad. Es lemador areptarlas porquc.
despite* dc lodo, somot micinbroi bicn Adaptadoa de nucstra socicdad
-d c no serlo, no habriamoa llcgado a donde esewnos- y rcsulta extrano c
incAmodo cucstaonar una. adjudication can obvta de respcio e intciei,
Loa cducadorcj, poi* reltniur Ufi cjcmplo quc ya lie inencionndo. pienwn
que los sotidlogos quc csludian lo* pmblemas dc la escuda dcbcrian estudiar 3 los alumnos. porquc la rail dc (odos las problenuis es qtie In*
alumna* no esaidtan lo mfidcrUe; ni hablanns con cltos, mirnUt.in Convenccmus rie que no licnc iteniido esiudinr a. las doccntra. y mucho menos a Ins funtionark adminisii"<i(jvoa. dado que, por definition. digs no
pueden ser cl problema V nntotrfu pctuamcs para nuesiro* adem/os:
'Esta gcntc dirigc acuclas. debe saber mucho. ;p o quc no aeeptar en:oncn ni definition dr la realidad cn la que irabajin- . Por supursin
que lambien NbctDO) quc lo i lideres no acniprc k> salien codo: h e es
uno dc loi motivas por lus c iu ln not pemuten iavesogar, (Sin embargo,
si dames una icspucsta quc no les gusta, sjenipre saben.)
El iruco para tratar com lajctaifqufa d c la crcdibilidad e* simple, rfudot de todo lo gur not diga rjtitm rifii m ti podfj. Las instituciouet liiiinprc
mucstrun su cara m i* airartiva cn publico. Quicnes las dirigen, al scr
rcsponsubles por tut aciividades y reputadoncs. siempre nncnicn un
poco: a o n u n Im w p c rea i, octiluin problem as <induso las nicjjim. Lo
quc dki-n puedc ser ricrto, pero la organization social las da motlvos
para nicniir Un tniembra bien adupudo 4 e la socicdad podri treerlc*,
pcro un ticnritico social bicn adapudo deberi sospcchar lo pcor y tratar
de enconirarlo.
Una manrra dc ascguranr de qur se m ii aplicando esc HCfjMifwmo
necesario cs buscar * o U opiniones"; las dc Lu personas ubicatLu cn
orros lugarcs d r U Organization quc nos daran otras penpectrvas. las dc
las csiadistic-u rxtiaolir talcs Si esiudiaraOs una escuda, por supucslo
quc Tctalarcmo* inkirtnaoOn del director, lire doccnies y loi alumnos.
pem raiiibien tendrcmoi que Hahlar con los porteros. kn wcretarios y
Ins empleados admi nutrativo* (sin olvidar a las perainas que crabajaion
alii cn el pasadul.

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I j1 11
1f r! f
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11 j i 1 1 1 *

ia fi t r u c o s o c i.u m .iu
ll'a r tpu dtas?
La jcrarquia de hi ciedihilidad tim e, adeiu.i*. tin corolario que
<]ue
no vale la pena estudiur a uerus persona* 11 oiganiiaciones. E*e sesgo
omuiprcscnte en el caludio dc la education superior -en la cpoca cn
qye Hughes. lUan<rtac Qccr. Anselm Strain! y yo reatizamos nueura es.ttidio subie los fcaudiante* de mcdicma (Becker y ouo*. ( 1961J 1977}mstaba i h invcHigadoie* a csiudiar pura y cxclusivamcntc los 'incjarcs lugurcs . Robert Merton y ins calegvu niudiabMi par entonccs la
cdticaci&i tucdica en Cornell y Columbia, cotniiitmenre reconocidiu
como las d w mcjoi'oa" JUtulUtdci dc lueditina de uido el pan. Cuando
dcciamnquc ib.imtis a rstutlinr la faculi.id dr m rd k in a de la Unmrni*
dad de Karims. lo i expertm en investigation de la education superior
no* pregvalaban solicitor. como si quiza no c*iuvi(ramo$ al tan to dc
inurhxi cosa*. por quc queriamas liacer ca. *<Por qu c no? Bticmo",
dccian, "despots de todo no cs una de lu m c jo ra facultadci, .n o lei
parrce? Quiero decir, si van a lomarsc el irabajo dc realizar uii gran
proyccto dc invratigacidn, Jpor quc no cstudiar a Un inejorcs? Ya saben,
cii* Uniwtraicjad de C W h ro o Harvavd 0 Stanford a Michigan o alguna
otia lacultad 'del estc'r". ( Del csce* era un cOfiOudo cufemismo para
iidkar quc algo cncabcrabacl lanking"; y por e*o Stanford.Michigan
y C3iir.igo se convinriemu cn (aculiadcs "del mks".) NucsQros colcgan
piutesionalc* no* hiricrori la mismaprcguma c u iw ln a gratan o scl pccado yendo a esuidiar la culluia rstudianul dc lo* cuudiaiues d e grado
cn la miinia institution
Nncstra opcirtii dc tmicsiroo oleudki uu ImucHikiuudo credo quc decii* quc i uno csiudiaba uua de las mayores inatibieiones socialci, dchu
estudiar una que fuesc rcalincnic "buena" para aveiiguar por qu era
tan bucna. Dc esc niodo otras institution!-* del mismo tipa podriiin
adopUr b s bucna* practical quc una hahia detect ado. cosa quc clcv.iria lac ntandarcs lie o r tegniemo del muiulo orgauizado. Eitc enfoqtie w Jwsatja en ratios [irtsvlpOetloi no Ur*teados y no ik n u sw k i ctciblea Por mcncionar solo uno, el enfoque (.otuidcraba que la *upue*ia
difcrcntia d e calidad rcnlmemc existia- Nndic Italna dcmustradu jama*
e*n dilcrcucia, y un cstudio important^ (PeieiW n y olios, I05H) hahia
detilu*trado que uu import.ibu i:init> ddiiile esiiidi.ib.iu los tucdico*
jxirque. Irantcumdos cinco nfini, cl principal deiei-minanur de la calldad dc la piactioi inedn a (que define como ponrr cn practira aquellu quc w apirnde cii la laciiluid de nwitlkiu.i! era dtiude sc rjjcrcla la

H w m o 1* 7
profesidn, no donde &e i.i habi'a wtudiadu St uno ejejtla en un gran
hospital urbano -sobre todo u el hospital euaha afiliadu a una faculmd
de mcdklna, donde un miiI6n dc personas olxervab.\n par enrima de
nuesiro hotnbro a id i cost que hariunos- obtenta tin piinljjc alto en ta
cstala dc calidad. St ejercia en solturio. en un ambient* rural donde
nndic tabt'a quc estaba hacienda. cl punuje lujaha estrcpitmamcmc
Toda* d ta n w n a no* inAihin a mudiai utu pequciia pane d d especirr. total de pri:Ik.as v couducUs qoc. scgiin Hughci. ctcbiamas analizar. I joi ctenuGcot sociales lentliaJi a cstudiar los morimicntos socialcs
exitasos, lo* tnejore* hospitale* y Uhiveraidades. los negating tititi renta
b le Tainhicn podfan otudiar fraction ttpccticu liici, dc loi quc pot
supucsto siempre hay mucho que uprender. Pcro t * citratcgia dc
miuMtrco indica que ignoraban t>linipicamcaie lodai aqucllas organiza
t io n s quc cran consideradas iH d locici, iib-.as. sin iu d i n pet ial. Y no
olvidcmus que lo nwducre afceta La reputation. De nxxl<>quc las generahzatiofici que prccrndtan detmbir toda* tH o tgan itvio n n de una m>
ciedad ntaban basadas cn el esiudio dc unos pocos dof'tdm dc tnancra
no azaioui y. cn consecuentia, la suciologJa paric< in uti gran icsgo tcrtdencioMi cn lu* imu-stri-os Como bicn scnalaru Hughes ((1971] 1984:
53): 'Drlwinm prcsSar plena y campanula atencioti a los iKHudivia los
aun-no4o4tcmo*logt-ada, la no del todo Fcspetable. lu quc pasa inadvernda t lo abteramente "anti' ptogrc*i quc ocurre cn nucitra soticdad*.
Dctir que deberianuts prewar atentiAn a todos u h casu* marginalea no unplica arengar a favor del inuentreo aleamrio Ya he sugcrido
quc icndiiamos quc buscar clelibeiadamcme aqudlos caso. ixtrvmus
quc trngitu mayo res probabikdadcs de pcriuihar nutr&uui ideas y pie*
diecioiie* Peru IcndrfamOs qtie rlegirlus pur nucslrtn propius tnotivos.
no porque oiros los cousidcren cspciialcs o digTtos de interns.

'N apau nada'

Un ubuarulti upico al hallazgo del caso ran. provicne ile nueui'i ctwnciatlc quc una dcterminada situation " iio esintcresanu.-'. uu ticnc nada
que valga la pena observer, r i torpc. jlntrriday teoricamctiu.- curril. Aunquc el *i$j\ii*ttie ejemplo pi oviem* dc mi-s enpcricitdii^ duiafilc la rcalicicidn de un proyeciu documenial lotnjjrifico, la concluiion j^neral se
aplica a u*ria clase de pruhlrma* dc ckncias socaalcs. ciwni luego dejxre
cn cUtO.

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1 30 thucu$ rm o r c io
clasico. For ejeraplo, ,ci'min deride la grille q u i n w d cl proxim o en
hablar en el tn ju tu n o de una char la? Lon analisUu dc la convert*,
cidn sugicren que cxiste una regia, la regia dc lo? U irnoi'. que requicre que haya turnon altcmados cntrc l;w jrfrtofi-w y que cada una
liable 30lo cuando le toca su tumo De acuerdo, .ipero a quien lc im
ports? iV a k la pena pre-iiai atenddn a eso? Harvey Sacks (1972: 342)
pruptuo im a subcalegorla mayor para e n r fenoRieno: Im preguntM,
Las regjas quc gobicrnan la conveniariidn -genera Imemc accptadasobligsut, a quien formula la pregunra, a cscucliar la rcspuesta quc cta
ha solicitado, Uua vcr mis,
con eso qui1? Bueno, cto no* ayuda a
com prendei el itriiante lilbtto que tienen algunos niriiM dc inidar
us coavenaciancs con los adulios ilicicndo '^Sabcs qu'". El anaUsi*
c a n w r u d e m l explica esic Sugar comun com o una asltita exploiaeifin, p or pane de los ni Ann, d e la regia jue gotoiema las pregun tas, Es
Miinameme diffcil no respundcr a esc ^Subcs qu<5? eon mil VQue?*
Peru una we* que hemos preguntado *^Qu?", estamos obligadoa a cscuchar la respuesta, y eso es lo que cl nifln pregpnlAn ha querido
dcsde un tonuenio: obtcncr miesua ateneion adulia, u n diffcil dc
cuptar. De golpc y porra/o. t e *wnto rcsuliado' de 1* alicmancia dc
turn os ncs ha explicado algo J te ffa dc Un usra del podci y nos lu
apot utdo una regia que podeinos ajillrar en oLras partes, 11 feiukncitos
mis adultos y inis "scrio**
Podcnio* general izai c l procccrm iento q u c cm p lcc cn lo con cienos
d c tn cdicin a del rock p ara cub rir todas las var ucionc-s d c las ideas ajenas q u e con ligu ran lo qu e clegiinos esiudiar- Loa iavcstigado rcs cscogen . au n que n o d e un m odo tolaltncm c coiwciente, las ideas dc las per
sonas Con qu icn es eilu d lan y irabajan Si esas person as p ie m an quc
algo cs trivial, u no (el invcttigadar) liende a pen&ar lo misitiu. A cso sjd vcues I n gilitatw la sociahtlidadl que acoinpariaba a lo i recitalc* de
io<k P ero eso a o era *sei io". n o era lo q u e u n o buseaba especialow nie,
n o e r a lo qu c m encion aba cuando qu cria iniprcstouar a algu ien con1.in dole su participacidu en el evento. (E l com ediante M ort SahI acolu m b rab a exp licar que. cuand o iba a la univcriidad. sc involucraba en
las c a u u s izquicrdistas por iai mism ai 1 atone* qu e o ir o i muchacbo^
q u e iia talvai cl ixiuikIu y con o c c r d iic a t.] Todos cnnipariiinns estat
ideas y n o * nos o o u r r im iur un p oco mA* alia. Despucf d e tod o. hay
m nclui* cosas intcresantes e n la provnartii d c cuidados tufidicos a lina
p o b lariun joveu qtie consum e drogav <rtO es asi?

mihcsthko 131
No a solo qitc cl seniido comun y lac prejuicios dc nuesiro* eo.upai e i w nos cicgwen a Imque hay pars ver. A mcnuda deddimos quc induiry quc dejar Riera hasatirlonoven un imapnario-y en la icoria quc
lo juilciir-i- quc re&pondc codas nucstra* preguntas a prion. Todas
nueslra* teonaa cspccifican algo accrea dc In que debcmoa observar y,
por consiguienie, etc lo quc no vale la p t u {para la icarlal. x cs el
mai que ftdlido funciarnctilu dc las qu eju fcimnbia& tie quc niuelias. ii
no U tnayona. de lai icon so socioldgicas ton texatao. Eias icon as a entin abicrta, o neccsariiimntc. oricntadaa a lo inasculino; Milo que, por
lo comilu, 110 incluvcn. en su exposition slitetnidca dc u-in.ii y pioblefliaj, cicnas preocupnciutics quc lai reminis uu cotisideran importunes,
pane dc las cuales debcrfan w r huuari.u dc racina. El etludio de 1a vida
social dc l d iim p m c^ -dominado por los varones. como ha dtmo*irado Donna Haiawayn* cemnibacn la dominacion y todas esas eosas
quc haccu los macho* y no en la rccoleccidn de alimetliru y la crian/a
dc Ion inl'antn, que w t i a cargo dc las licmbras. No exlttw ninguna
bucna iu d u cientiBca que jiuufique csc eufiutl y. por lupuesto, los m i
cbos jamai podrian habci dcdicado u ticinpo a hostigar a iut rrvalcs ii
alguien no llevan bananas a ta mesa y sc lucieia cargo de los mnos. La*
Icoi'Can que rocalizan cn la doiaiiiiicWn pod (an, en piincipio, Ocupnrjc
de cmos otros asunlos. pcro no alentaban a In* invesiigadui c a haeerlo
de mancra regular.

PUR OTRA PARTE-Ya be iimiMitlo cn quc los invcsugadorcs debcn ap reruler a tuciiiunar
-sin jam ia acepcar dcitamentc- lo que pieman y cieen Im persona*
cuyo muiulo eitan cstudiando. Aboia me corresponds decir que, >1
inin no lirmpo. debcn prciUr atenckSn tdlo a eso. Dctpiufr* dc Eoda, In.
genic iuIk muchuiino acerca del cntorno cu cl quo vive y uabaja, Necesita saber mucho para poder abrirse paio entrc siui mUltiplm complejidades. Tienc que adaptarsc a lodos sus contlicUM y Cuiuradicciones, y
debe revolver todos Im prolilentai que le presenia. Si lai pcnouaa no
Hipieian lo quc cs ncccsanw saber, no lu b r lu dunuiu uuiiu all I, E arn cc* salM:n, y mucho. V nnsoirxM leudifaino* que apmvi'cluir u cenoclniicnio c ineluir en nuetno mucsireo de coias uiwi'v.u y alender indas aqucll&f que el u b er coinun y ta prAclica coihliima de nusatitM
objcim lb fstudio hacen cvidcnics.

No obstante, con cuo no quiero denr quc debciiamo* cnnstdrrar el

saber dc *ta grille* mejor o inis vdlido que cl nucurct. N uuictomm cicotificos ocialci, jiuuTicadamcntc rccckuos del mandaio quc prodanu
qitc noM m i M hrmoi m is acerca dc las vidas y lu n p t n c n r iu dc ta*
p>-iv>tia> quc ouidiamos que cltas mum a*. hail aiftumcnudo quc "u cv
iro trahajo drbetia irspetar a rajatabta el conocunicnio superior que
tiencn In* aciorci soctalc* aCnca dc tfM pioptai v U y mpcrietic iav Ka
li is investigadorc* pi menden dejar ta 'data- cu*i cn cl m liiiio esiado cn
que ta cncontratoii; lai huioriasde las persona# cn Lu tuisinu p.ilabrai
rri quc liieron comunicadas, sin cartes, tin edition, "tin mejoran" *;illdan dr nitiflVm m u dn com enm io o interpret acid n propini dc l.ut denciai soctalct. Para cmw investigadores. ta cicncia en rcalidad no dene
nada quc a le g a r, purque la* persona* -qur sahcn por i f mumas loqup
han vivid o - ion ta mejor turntr dc infonnaeujn sobrc si misxnas.
Estr arxMiTicnto dene un nuclco de vcrtlad. ya mcncionado rn nueslio in ilu it del inuginario. los cicntfficos uculcs, qiiirncs ordinariam riU f no vivm tav expcricndas de las persona* quc n i l n esfudiando.
siempre debcn Iw wrw cn los retains dc aqurllcn quc aabcn t^ino son
las toauu detde itdcntro. (Una cxcepcidn important* k produce
cuando el analisia partiopa cn ta* aetm dado que e n ix h a) Pero no por
eso die ho* rduiM son mcondirionalmenle unli/aWei a lo* fines dc ta
b vn U fp o4 u . Dado qitc lu penona* suelen dat sus tcsumonlos rn una
'situjcidn de investigation' qn r dineie de modo susuncial dc tan quc
rsran dc*cribtcndo, sus relutos no pucdcn tornanic al pic de ta Ictra.
Nimuium, p o f cjeinplo, les gardiilizamos a nuestto* cnucviiudo* una
conildennalidad con ta que jam.U podrian Cuiltar cn *U* vida* ordinarias Fjiio liace que el rel.uo d e cuaiqiirer aconteciiniento sea un poco
-qui/j por complcto dife rente dc lo quc, de haber cmado alii, podiiumra halter visui con nucsim i prnpios qjo*.
Lo* (iciiliTicos social cs quc sosticnen quc ta genic ncccunanieiiir
sabe m4quc noHtumi accica. de su propia vida suden soucricf lambiCn
que drbriiK rrspctar ta dignidad d e c h gcntr nrgandono* a aproptarnos de nit r id * y dc cut hntonn cn cgofett beneflcio propia, y que *en
ciitaincuic internal que prcteuur lo qtte no* diren stti modtficario ni
intcrpreuria Pero el mnirvo no cs tan o b w ; no c* uiia w iitad dc hr
cho quc todo aquel a qulen euudien lo* ciendGcot o i tales mcreica el
nutno icsprtn (lot ejeenpto* en contra mis cornuitrs son los n.i/n v los
p o lic e si d k w ) . Adorni*. ta accpGicidn >1 rajaiabla dc n iii posicidn

Ul.'lVIHJO IJ5
podria conduct! nas 3 U ruonahle conclusion de quc no icncinos rungun dcrccho a uuL.ur, bajo ningiin conccpro. cl material dc las v id a dc
n u n personas. La aniropologia actual csta auapada cn esic dilcma.
al igual que la foiografia y cl cine docum enal conicmpOnltteo* (en
particular dcbtdo a ta M dirjiln i gruacramenlc nplntulora dc 1Audios
documcntales "dc barrio* bajo*").
No csioy d c acuerdo. Lo* uocidlogos sabcri alguras eosas que las pcrw iu s quc cmdu csmdi.imlrt dtftoonocen. Peru fctta cs una vcid.nl quc
no carece dc inotivo nl p it tcurie Taliar cl rcspctn a nadir, que migicrc
varies trucot de mucsii-eo quc podemos utiltzar. El argumeiuo cx una
prolongaci6n del qitc sol la emplcar Evcrcti Hughes.
En stoieais, los iQcUilogot v oitim r icnulicoa social cs 110 ctludian dc
ordinarin la vida y la cKperiencia de una sola persona (aun cuando sc
centien cn un solo mdtvidiio, al csulo del cstudio de Dougia* Harper
[1987]) sobre un buscaviria* rural, por la general tnduycn a tnd* aqucHot con quip lies cl pcm uujc central sc cou ucu regulanncnlc). En
cambio. csiudhn (p or lo menos algunos d c ciios I las experieiiclai de
una gran cuniidatl dc gcrate. personas cuyas expcricnciai m ui|K-ipo
ncn aunquc no scan cxacUtnciitc Im mism.is- Hughe* snlia decir: "Yo
no se nada qwe alguien d e ese gnipo 1*0 sepa pero, dado que i lo que
COdOf sabcii. sc mis que eualquiera rtc cllos".
Cuando Blanche Geer, Evcreu Hughes m esuidijmm a los mudianits uniwnnanos (Becker y oiros j 1068] 1994}, dividiruOs nuesiro* locos
dc atenaoii cn cl mnpo. Geer esiudio a los tniembios de fraier tiidadcs
y hcrmandadcs. mien Inis quc yo dcdiquc la mayor pane del ncmpoa los
estudiantci indcpciidienies y Hughes eswdid a los profesorcs. Cada uno
Sc ciueixl de eejsas que Mi" grupo sabfa, pcro la? oiros no. Uiui socicdad
sci i c i j ", duimnada por Un Ir.iici nidades, opcraba lamaquinn quc orff.itii/alw la vida politica en el campus; 111 Ifdcr le con in lodo a Geer, y ellu
me lo com o a 1111. Pero los lindcpciiilienicsa quicncs |Q touetHHbll 110
lenian la men or idea, y yo no lei di|c nada id rcspctto. A la inversa,
cuando los indcpcndicme* moniaban accionci poliuea* comp.inun
sus pian o ronmigo. y y a mi vez los coinparua a m Geer, pcro d ia ou
le* dcera nada a los iniernhroc dc las fraiernidades. De modo quc micv
tro equipo. jr cada uno de n o fo lrw irdividitalaienie, sabta mis quc
cuulquiera dc ios participant** en la vida potftka del campi o
Po*eer esa information no Imeta quc nos sim<e>aiin supcrioies a la
genre quc esiudiabajnot. 111 lampoco nos Jlevaha a peiuar que podiaunn

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i;^6 TRUCOS DtL OI'ICIO

demand:) basada cn una clAusula dc la Constituddn sobre La Oliaddn
icligiosa puso tin a la reeoleeddn dc information sobrc religion por
parte d d Ccoso de los Esiadns L'nidos, cstiinar la ran Iid ad dc mienv
bros c ii varios grupo* religiosos se ha UAnsformado en uua pesadilla
para lo i uiuesdgadores. Sc ha con&agrado mucho esfucrzo c ingenuidad
a disciiar ilit codos indirect para averiguar cuanios catolicos o judio*
bapusias hay. pcro ninguno de eflos sc acerca a la ampliiud y *1 poder
abareador d el Cciuo. Peor para nototros.
A w ees, juntur la inform addn qu e otro* n o lian reunido p ara nosocros e s ran costoso y requ iere tanto urabajo qu e sencillaineine n o lo ItacciniBi. E llas n o Li consiguen para n raoiros y n usouos tam poco la con.i-jT.iin.n. n o p orquc n o valga la pena tcneria sin o p orqu e obscnerla
"n o c i p rd ciieo". e* d e d r. e* mas c a m d c lo qu e U g en ie q u e paga p or
esias cosas estd dispuesta a pagar,
Sig u icn do c l hflo conductor d c Bittner y G arfm kel, y c l dc aquellos
q u c sc han p rco cup ad o p or la inexactim d d c las tttadlsrieas policiales
(fuentc tavoriia de infoitn add n pa: a los n tu d io s d e crim inologia) y loe
rcgisltos nuklicos (fuctite favorita dc inform addn p ara los investigadoi n d c problem as sanitnnos). se ha expand ido un cam po de invrtligactun so ciolog k ii que se ocupa, pretisain en te, d c la so dologui del mantcnimieiiEu d e registiOi. Esia investigacidn se intcrcsa p o r la manera cn
la qtie sc lie van km reg 11 tiros, 110 enn el afan d e corrcgit sus deH dendas
en (auto fw cn iej dc m iom naddn, sino porquc llevar registros ea una aeUvidad muy com iin cn la 111 jy o n a dc las o rg an iz ad o u es Lonlcmpornncas; p a r a e m e n d e r com o fun do nan las organisodon es hay qu e saber
d c qu e m odo i r llevan los regisiros. P ero w b c v eso s l g n i lk i b i 'i demasiad o co m o p ara consideration fuentes p red sas d c inform atio n a los
p iu p ositu f d c las ciencias snciales. Nosotxos necesitanvo? una desenpcHiu coutplera. 1j> que los regwtros nos proportional* w una description
p jjc ia l p ara propdsltos organizadonalcs prSericO*. S i sa b c in qu c las
esu d istiu is p olid alc* sc rc.dizan cun uu ojo puesto en com o las utilizaran las corupanfas de seguros para establccw el p recio d d vcguio con
tra in bo d e viviend av y qu e los pro pieiarioi dc las vivScndas se qucjarau
a lo* funcuHiarios clcetos m u n d o Ju s icguros cucsien miis enros por ese
ntutivO, salnaurw qne las cstadisticas policiales ptubaMcrneute rcHcjarSn
esas cotiu ngdicia* policicas, al me nos liaita cie n o punto.
L a incxactitu d o im precision dc toda clase d e inform acion reunida
p o r ocros con s m u ye un are a muy grande de laacu vidad academ ic* qu e

UUIISTHEO 137
no preiendo cuhrir aqui. Kso qiiedara para otro libra. Al^unos tJCrlt*
se ocupan del hctho simple y Uano de la incxaciitud: por cjcmplo. la
clasica diiecrion de Movgcnstcm (1950) dc los erroics que hay en tas
cstadisucas econtfmicas, Orros se ocupan de probtcmaft concepiualcs,
como el cuestionamiento que liizo Caifinkcl a la infortnacidn sobre
se* 0 del Censo a partir dc su cstudio de un transeitual: ;como daiificai
a alguien que no encaja en ninguna de las categorias estdndar.* Por supuesto que GarFinkcl se ocupd dc una sltuaddn extraordinaria. auilque
tuvo razon al d cd r que cl Ocnso no tenia la men or idea de cuantft
genic enraiaria en
faieqorias. dado que no re.ilr/alsa inwnugariones inrlepcndicnies. Algunos invcsttgadoiw! sitsiiencn quc el hctho de
que la informacidn no sea lo que dcherfa scr cs resuliado dc las ruunas de trabajo de los retoleclores d e datos (porejem plo. Roth. 1965,
y Peneff. 198S).
Todas esias investigacionc* acerca d e los problcmas dc la iaformacion "ofidal" o casi oSdal nos imeresan porquc cada uno dc ellos significa que esla inos pelien d o ciena informacidn quc. de poder conocerla. n ol permitiria a recupeiar los c im js que necesit.tinos para las
dcscripciones conipletas quc nos ayudan a sitpcrar las catcgorias convcndoiiales. Dado que a menudo n o' apoyaitios en esa infoimacidn,
mas allS de todas nuestras crflica* y recdos {ningun cictiufico social
pucdc aiTcglarsclas *in et Censo. independientemenw de todaj sus talias), necesisamos un truco para dominarla. 1 iruco cs tlclL Hay quc
preguiltar de donde salid la infomu.ciou. quin la obtuvo, males son
sus Halites organization ales y conceptuales y como todo eso ha alecuido
los diagranias y mblxs que e&tamos nnaliJando. Qui?J nos dtS hias tnibajo del que conslderamos ncccsaiio por el simple hecho de consultai'
una tahla, pcro la mforinacidn ajena conticnc dcmasiado* proWcmas
inhrrrnici como para que corramos el ricsgo de nn Initer el enfuerzo.

IWSITrtJClOKES BASTARtJAS
'I'odds esios ohstaculofi que impiden a
inw.tigadorcs vcr lo que hay
que ver-y iitilizarlo para am plr *11 espectro de pensamicnto-sc pueden
remedial', y liesugerido iQUdvw tract* para hiueiliv. I'l lUejoi inotlo dc
eviiar estos ciroies t;s ciwar una limiia imU geilciul y ledrira rle cuu'ndcr
la sodologfa a la horade haccr dwtindourn (line In que rs tip]rpi.ido )'
necesario quc los dentiikos wciali-siiulnyan illcniMniii Mlnlii-<tl.rt|nw.

I3 S TKl.COS 1>U. OHUll

EJ c liik u aiuculo d c Evereu Hughes sobrc Us 'irutitucionci I sward as'
-una pcqiieita obra n u H in de la teorisacion sroolA giis (Hugtin.
[19711 1984: 9H-L05)- muwrrj como las elcccioncs conventionale* del
material aprapiado para cl aailuii iorlal6gico exduycn una ampMa gama
dc fendmeiMH que drbcriamcn induir cn nueuro peraaniienirt y, dc cw
modo, convicricn nuestro mueairco dc b aenvkiad humana colectiv* en
una nnertloque mucho menus pictisa dc lo quc debcrfa set.
Hughes parte de un pinblema muy ginerataado cn la urganiracuSn
social: com o laj iftjtitucionM (lefinen que se distribuiriy qud no dentro
dc una u u cg om dada de servitios o bicnes:
Lau insliiudone* diitribuyen biencs y servicios; saiulaccn Icgitanuairute neeesldlade* humaiuia legiiiuus. A la par quc dlttri*
buyen rcligitin, juegu. arte, education, alitncnto y bebida. iccho y otrai cosas, tambien definen de n u n e n eaiindar lo que
<3 adccuado que necerite la getite. La definition dc qu i sc ha
de distribuir. aun cuando sea justatnente im plia y en ckrto
modo flexible, tara vez u u stare enieiamcnie a todaa Uu daac*
y cvn d k io n n dc s e r e humanos. En efecto, las instiiudonet
lamlarii decides tervir solo a dctcrmmado range dc personal,
como una ttciida qtie decide no vender talles c-ipecuiJcs ni
lopa dc esuln csii jv.ig.inic. La distribution aiurtca es cam
ple la y pederta.
Alguncu iimiiuciniies son el rtsulodo de la protest!) colcctiva
toiiu a csta* ilcliiiiciuncs institutions li;da$; por cjeroplo. la
que realita una accia rciiipoja contra la definition de religitin
arept.iWc propucMa por cl d cro oficiiU, o la reaiizada por los
diverso* grnpo* que cstabletieron nuevos dpos d c uutiuitioncs edueaciva* (ufflu reiccidu a la idea dc educatitin cstabletida pot lax uuiversidade* clasicas de Nucva Inglatcrra. Peio
uinbicn hay [ , . ] deimationes y proieiras cronicas. y aljrun.u
pctilmiui durante gcncrationes y <5poca Pueden altaiuar
c ic m cwUibilidad, p rro no cueman con d it-spjldo de una
abierta legltiniidad. Pueden opcrar iin el beneplatito de la Icy.
antique a inenydo con la tonnivcntia d d alabluMmnu legal.
Pucdrn hallanc iuer.i del rcino d e la *e>prubilidad.
n.w son diunbuifion*s ilegitimas de bicnes y sefrido* legilitnoa. niins Mlisfaccn necendades quc no se conuderan legitimas

MUUTftZn r<pj
[...J. Todas adopian fnirrui organuadaiquc no son inuy diintas a lis d c orraa imtuurioncL (Hughes [1971], 1984, 9&9U}
Hughes propone llaiuarU* insitliuiona baiiosda*. Toman d iw n at for
mas. Algunaa no ion fonnalmcntc legftimas. pero (ampoco neccsariamente ilcgfnmas, aunquc podriiin seilo. Son smnameme convriicionales jr licncn d respaldo dc In Opinldn publics, peto srtlo dcnuxi dc una
subcomunidad. Aquf cslii pensando en formas dejusuria tan tflfbmu*
les como loi tribuualcs imernos de las earcelcs y ejirciios o los Montg
T oiig d c lai aldcas c h iiw de oiros ticmpcu, ast como cn las instiiucinnia dcaat roll add* por lu comunidadcs judias onodoxua paiiiswcgwune
cl abaneciinictito de catne kosher para sus micmbros.
Algunas w n marginalm a dniribuidorcs de servicios m il legftiiiios. Af,
ai lado dc La faadu*l-i quc ensenan Icyo y coniadurfa x Icvanun insiiiubb quc dktait curios para ensenar a la gcnte como pasar Ii* exim enn,
<pie utilixa d Fsurlo para decidir a quicnes k s a ta ri pcrmirido cjjercer
cms proJoiim tt Esios insdnnoa no preienden ciaenar Ir-yev cntenan a
aprobar exaraene*. Hughes incluye en esta catcgoni a las coiuunidadcs
que vucKeii disputable aquello <pie ouas comunidades vecinai prohibcn.
Le encantaba mcncionar a lla twoiunidhd modcto qtie coristruyil Geoige
Pullman cu la dread* dc 1880 cn Chicago para loi homb re* quc trabajafun para 1 abric4rnlo durmienies d r feiTOcarril Hullman. quc sc tomalM
muy en serio su propia version de b religidn, no pcimitia tabemas en lu
pueblo inodeto Los irahajadorea no sc hacian nuiguti problema. Cmeando ta aventdu South Michigan, la I'rontera oeite del piiehlo dc Pullmm, estahn Rose land. un kilomclru y medio de taberaas qur los abastecian con los ciganilloi, el whisky y las rnujeres quc cran unpowblc* de
conseguir al cstr (rspectalidud que conumui hasta bicn eninula la dtftada
de 1940, cuando mvc ueuiSit 4 * tocar cl piano en esismbriuu Libci'fian]
En los casus m.is ctaiOS, las insrinicioncs ya enabled da* pruvccti
bicncs y scrricios piolttbidnt para los cuales existe un mercado permancnie y susiandal. por ejemplo, casinos ilegalcs. bares en ireas donde
no se pwede vender Icgalmcnic alcohol y prtKtfbukss de dtsnntas claies
Q quizas haya cosai que n t bien que lengan oiras p cn o iw . pcro que
personas como nuwlrue no podemos obicnrr de manera apropiada. A
los travcslii quc d n n n llcvar loua de mujer le* iraulta m il facQ com*
prai en tiend** cn la* que los vendedores esperan vender vesiidos, medw> de rerl v a n iu m n o dc lenlejucljis a hombies que iniden un metro

1 4 1 T R U rm DFi. OFICIO
drcbracidn cspecial. sin un vinculo con un citeipo dcdicado a
l_u in iiluulunct del celibaio offccen una n u n rn dedarada.
cstablceida y aceptada de no acatar la norma modal de comportaimcnlo. quuas una manera mis noble y mis satisfactolia d e aceptai' el desiino al que una falla dc disuilnicidn dc
|,i insiilucioncs exiitem es nos condcna. Tainben puedcn
I'd iu id tiiiw com o ubasteeedoras iiisLilucionales de aqudlliu
elevatlan tumbles de idcaJismo que. aunque cn]{eiidradu9
por U eiisertsmaa esiablcddadc las virilities, no Son pmvUuu
en las deliniciones modales a las que gencraliiicnie csci co
dec tad!t la inaquinaria institutional. Ndtese, sin embargo,
que la sodedad muy a mcnudo acepla csa dciviiid(Vlt como
una forma oqjaniiatla e insdtudonalizada, y que jam is la
accpuria como un comporiamieiito individual aid ado
I j. dcsvijctdn individual puedc parecer una atncn;ua al tiiii'in i accpudo como un todo; las rieiviadonej orgamzadas,
no olntante, puedcn parecer m u adaptation especial del sisicms inisniu. q u iiii un ejemplo un poco especial de aquello
d e lo que ion cupaces lo t seres humanos. (Hughes 11971).
1:984: I P M 04.)
Hughes adviene que la cxigcncia dc quc todos vivan conform* a
vinud romtinnicnie prodamada es una forma elisica de hercjia:
I .a Kjcieriutl idcali/a, en postubdos y en rcprcsciitacionc* situbo lie as, grudos de virttid que de hecho no pnedrn practical
todais las personal O que no son practicable* cn coitiblniiddn
con atia* vii-.udcs y en laa clrc-.tnsiancias de la vida real, Parecc
qtic ia gociedad permitc a algunas personas accrcaisc a etios
nivcic? dr una u otra vinud en alguna forma institttcionali/ada
qtie, tiinuUineamenrc. pro vet cl impubo Spiritual y la utiufjKcidn de vcr el <gctuplo desantubd ante nuestro* qjos, tin la
amniaza personal quc dcrivaria d e b mera sanudad Indivi
dual oft curia com o alj-n que todos debetiainas cniu br icriain rn ir hi U im e n a u social del ejemplo con i agios* I Hughes
119711, 198-4: 104.)

Scgun Hughes, el analLui uinoWjjko Icndru quc

[ - ] lomar algun
j Ik un MpcKn d c la vida humana que
cstc tuinimciuc nutiiiiooiuklirado ea objcia dc m udu qnd on moral, y [...] analiur todo d espcctro dc conducts* con
rcspccto a el: las normal inuiiutionaliiatLn ylas desviadunes dc
la nonna cn vaiiu dircctioncs
Hcmns mro la norma, las
relatione* inti(utionaltncnlc dcGnidas y diuribuidax cntrc va
nities y inujciCs adulto*. como un punto especial cn cl especiro
complete del comportamicmu posibte y real, y heiniw htdlrado
por lo meno* alguna* potiblc* iclacioncs funcioiialra cntrc lo
insncuidn y la dcsviuckto Uulu cn la direction angelica como en
la direction hasurdi (Hughe* [19711. 1984: 105.)
Analizar todo el M ptctro de c w n tignifica, eutoners, induir lo que
d e otro m odo dejaifamo*
por considcrarlo demasiado cnirano
o escabroso com o para w r tenido en cuenta por trtcMlogw que ic
pretjen de tales. Tambiin niponc u d liu r
cases para definic y K>
naUu el otro cmrrmo de ta ocala: las acuvidade* que ton demasiado
buenn para ser verdadcrat, l u dcsviadones angelicas. En manot de
Hughes 0 ( 0 wirlr lomar la (omia de cumparadoncs que m u ltan imp u u n tei o fiincam cntr inadecuadat. Por ejemplo, Je gustaba romparar sacerdotrs, pslquiattm y prostituta* y haccr nolar quc los miembios de etias trci ocupacionei poscen un conocimicnto culpable',
quc sabcn cornu dc sus Idigrcxcs, patiente* o dientes y quc debcn
manic rcrlas cn sccreio. Hughes estaba inicrcsado cn un esurdio compar.iUvcj dir loi mcilitx por los males, bajo lasdiferentes conditioncs
ca quc trabajaban los mieinbroi dc cada una de csns profesiones, ae
nuniriid'aii e%ot eerclO*.
Dejar fuera caiot que parecen de mal gusto o polilicamcnlc incdmodos es, asimisinu, garantia de eiror El bucn gusto e* una poderosa forma d r control social. La nuutera m i* tatil dc conseguir que
alguien dcjc dc haccr algu que nos dcsagrada insintiaile que es
'ordiiia rio' o 'nada gradoso' o "vulgar" o rualquier otro calificauvo
dcspcctivo El (r ilk o litctario m w Bajifn dcd aq u c ftab etw conuba
Us hinotias de las aventuras de Uaiganlua en lenguaje vulgar y co
rnun piccisatnenic porquc c n poliiicam eme ofensivo para la gent*
editcatia, quc habiia prclcrido un umo "m is devado". Es probable

li(H THUCOS OKI. One*)

eso no sea obvio ni lampuco parucul&rinenic creiblc. Si hieti lus que re~
ali/an essas medfciones no iiisisLen cn que la ocupacion dc una persona
o su cl;isc social cn cl sen lido inaixista o weberiarto, dado que no han
dcm oHnda ninguna rclacurir cinpilicj cnti'e ambus, u ;irtAlisU y dUrnsioiiPi aSrman impliciumenir >-..i idenddad, Por importame que sea
la mediciiin, no nos ayuda demasiado acomprender lostonccptos que
emplcamos.
Oira mann-j tie deliim tan concepto cs rennir ejcmplos de cosas que
recouocemos coino entarnacioues de aquello a 1o que cl concepto rclierc. y luego buscar que ucncn cn comun Lis ideas, incvitablcmeRte
confu&as e hisidricamente coniingemes, que La genie acostumbra uljlicxr. Aigunosejemplos saciologicos cornunes de cstc trabajo conceptual
Jon dcslrcza, crinica s> profcsitm. Inienianios lormular unadefluicion
que induya todas las cosas que a nuutro en tender son
y exduy& las que no lo son. Nos avetgonzamos si alguien logra demostrar
que algo que considefamoi inadccuado para nutsua c o le c d ia de hecho sc adapts a Ion terminal ric h dcfiniqidn. A il fiir coino los inveaiglldores iiiin iciron dcftuii la "pfufeiiun" como un lipo especial de tra
bajo, dilerente de utras ocupaciunes. Que nan incorpar.tr, dentro del
conjunio que incluiu su definicidn, ocupaciones tan rcjpctadas y bien
pagadas coino la medicrina o hi abogacia. De inodo que encuadraron Su
delink Lun luctcndo una liaia de k rasgos que caracteiiiaban a esas oeupatinncv (Fueidsort [ 1991) sc eiicatga alenfcunente d e eitos problcmas,
p.i.i los que apovia solin.ioncS iealUtas y utiles.)
lnvariablemcnte el critico laborioso c intelijjente eneontrarf una
ocupacion que cumplia todos los requisites rie la deiinicidn (largos
ailos dc preparation, un corpus de canocimiento esocerico. permiso cs
tatal, y (tenuis) aunque elaianicme "no los ctunplla". La plomcrfa solsa
Ser un bueu cjciuplo cn cstas duquisicioncs Leolie as. L o t plunirrra liencn los airiliutos incluidns cn las tlefiaiciones estandar de Wlia profesidn: un corpus de conocim ienio esoterico {M no me tree, haga la
prueba de arregfar lew caiios de am casa), largos anos dc capaciiacidn,
permiso euatal, y demis, P m "todo el niundo sabc" que la plotneria
no e* una profesidn. La apa rente paradoja surge porque lor items incluidos en cl conjujito que la dcfuiicidn debe abartar Fucran elegidos
sobte la base de una variable no recotwcida: el prestigio social de la ocupacidn. Si cl prau gio Fueia el Lotu-l.no pertecto de lo* otros criicnoj,
no leadriamos nmgun probleuuL Icro nu lu Ci

tiUNCKFJOS i ^9
Litoa problems* 5iiriji'n eft nmchas areas del trubajo sociologies. El
truco worico que ayuda a re&olverlfn cs reconocer que lo que ncurrs en
el conjunto que la defmicion prciende aburcar gobieiiia la claw de defiiucirin que producimos. Y la rccolcccioti de cjeuiplos <n una clnse de
problems de muestreo que ya constdcnrmos en el capitulo S. De uiodo
que biiscamos rcs-puestis a pieguntas tales como: jcoiuo armar cso*
cnnjuncos? ^Que solcmos. dcjar fuera? j Y quo lienc de maloser selecti
ve* en la eleccion de ejeniplos? Los problcmas d efinitional^ surgen
preereametite porquc sc eligen estos conjumos is>uurando la inAxiina
rid capiiulo i, que ordeuaba ineluir en nucstra. tnuesUa la variedad mas
araplia poiible de cascw de un fenomeno. A continuation rellesionarenu>s sobre do* ejemplo* en los que el dano es aids sustancial, o por lo
menus mas fdcil de ver, que en cl caso de la 'profcsiou' (que es, al menos supcriicialfflente, un aprieto conceptual, aunque las impliracioncft
poliiica* de la definicidn del trmino son muy graves, como dfniueaua
freidson (1994; 149-216|).

APTITUU
Los sociologos. economiiLus y otros cieniflicos socialcs coulTan, impliciia o expliciramente, en la idea de "apritud". Argumentan que las ditereudas en I 13 itfliinteiaciones, por ejemplo, icsuJwtt de la escasez de
aptitudes rejlej, de rnurlo que la gencc que tienc aptitude* raras o extiaordinaiias recibe mcjorrs salarios. ,-Qu^ vuelve escasa una apiicud?
Una respucsta p-xlria ser la distlib\icl6n difercncial del lalemo natural
que penitlus ejerceria. A los personas que son sordas como una tapia les
rcaultariai diffcil aprcmder a tocar de oido cotuenares dc eaitdones,
coma luve que hacer yo para poder trabajar touuido cl piano en las tabernas. Alguna* peiiunas manipulan los muueros epri facilidad y podrian ser cspecialmenw huenas pant tareas dc contadtina, llevar libros
n admmisii ar el dinero. Alpmastiemc-u iiiiicba habilidad con lasagujas
y pueden coscr o tejer maravilloftunenie. Qua* snben cdmo uatar a la
gente, coma cairnnr sus tcmorea o haceita sentir couio en casa. AJgnnas
lian aprendido a tomar decisionea y soil Imenas para eso; pueden saber
que haccr cn una situation dilicil mien Iras que- el resLu de noxoirm nos
qucdiimos in movile it en un riricoo cbupandouoR el pulgar.
Oira posible causa de la escase* <le una aptiiud |K)dna ser el ticnipo
qtie hay q u e nab ajai r> In a iu c h o q u e bay qu e p ag ar para adquirirla.

50 TKUCO* URL QPICIQ

Scgun esia troi fa. la gcntc no mvierte tanio tk-mpo y encrgia. que podria dcdkar a oira c m , n no csta segura de obtener uii rdiln Por lo
Uinlu, la. caittidad tie personal disptmoa a adquirir la ipiiiud diitninuira draiucamenie ii Li i eeotnpeniacs baja o Lmprnhahlc Si (ado* ctuanu? d c c i a manera r-condrcicamenie ncional, la cantidad d e perioii.iir-fi c*da ocupaddn alcan&na un cquilibrio basado cn el precirt que
lo* tisii.iiiin o L ti 3.ui clnptmtos a pagw por la aptitud y cm lo* practiraiiiei
dispueirodi a Ai'cpUuln.
Es indtiditliK* que podeino* hacer una largvt Una dc aptitude* humanas cn el transcurso dc los siglos. V, si inspeccitiharoos n a lisia, tendrem oi claro que no tod a* obiienen la misma recompensa. La aptitud, por
sf sola, no produce grande* recompensas. K* n e c J rio pOKer una aptiiud que algrin ouo. que csid dispues to a pagaf por ella y pueda hacerlo, netrsiti- Si alguicn pcaee una aptitud rartsima que la* pctMUM
muy n rai desean cta locura, sera rccompetuado grnrronrncnte. Si,
por ejemplo, uno cs una dc la* poca* pereonas que pucdc restaurar
ot>ia* dc arte danadij cuyus propictarim -gciue de inm cAii fm tuiuraloran rmonnemenw, n-ribira una cxcclciue paga por hacerlo Si uiw
ucnc una aptitud compjrtida por muchm otros-si es uno dc !< tantot
mi Hone* que pueden aprender rapidaincmc a cocinar hamburguesa*
en una franquicia dc comida rapida, por lo dema*. un giupo intrgrado
par mis niiem biw dc los nccesados- reribifit cl salario xn.1* bajo por ley
(o mcnos, *1 los pa!rone* pic nun que no las airapardn eortlravitiicndo
Jos cnnvcnioa laboiale*) Pcro ni siquicra una apiitiul muy rara lo recotnpciuanl, a metto* que la genie k suHdentemcnte acaudaliKto como
pain pagar por ella lo que listed quicrc rccibir realmeme la detee y la
nrt ciHc- Mi nptiiutf para tocardenton de inelodfas no valf.i deiuuiada
porque In tunica gcntc que la ncCtfiiaba cram Ion Ifdcrc* de las t
i y
lo* piopielarim dc las tabemas, quienes, si yo les resuliaba drinanado
cam, ilem pie podian contratar a cualquietpianbtaquc conocicra menns
inelodias que yo.
La dem and* dc aptitudes varia h'mdricuneme. Cieitas rortju redone*
u-mpoiak-i dc tfreunMancia* pueden autncniar el valor dc cieiiar apliludca qu e cnmunnu-iue no vak-n inucho Hohtbawin (1964) dcK iibio
la improbable virioria d e un gni|>o<!c trabajadorei no opecialiwdo**
durante la gran liuelga del gas en Londret en 1896 En aquella r|*ora.
Londren evafva ilununad.i con p s natural, que sc inanufacuiraha queniando cai bdu. es dedr. caknuutdo el carton en grande) hnmallai dc

COHCUTIM I J I
piodo tai que el ga que ccmtvnh fu c ii hberado p a n cr luego capnt*
u d o v envudo por tuberija a In r i i y .1 Lai Gbricav Atcndci 111 bonuUu -palear cl carbdn y mani f net lo cnu n dido- era un m b ijo no a p r
colio d o . Cualquicra podia hacerlo No reqtieria unguna preparation
especial. wlvo Li que w obtcnia hxrindub). Por cso, cuando km trabaj.i
dorci que tc dcdkuban a cue crabajo cntrarun en huelga, el seniido comun y la icon*crxruiiriicu dijcron i l unworn que era improbable que
gananm.
Sin embargo, gwwran Ij hudga y Consigutcrwn un cxiclcntc acucrclo
cop *ib einpleadoros, que flW I Uln avaro* como w nupone que son lo* caplcalisns. jCoino hirieron pa n gan-ir? Hotohawm demucsir.i que MUM
uabajadorca no especi.ili/adtis en tealklad (enfon aptitudes muy Impor*
(antes y que una inuaual coyumura de cim nuUnda* en el nuUtvenUi de
la huolga hao que csai jpumdei lueran m il v*|io*w pan lo empleado
res de lo que por lo general cran. Digiinutlo de ou o inodo: ;por qu lot
emplcadorcc no salicion a buaraf uirm humbrei no especializados pa**
que palearan cl c u b in cn In homallaa? ^Por que no re sentaron a ctperar a que terminata la luvclga. por qud no manipularon a la opinidn piibUca y no K km oii rnpousalitcs a tus trrco* nabajadorcs por las incomodirfaJo que padcdui lo* londincnm. luoendokn an Uaudicai?
Hubo varias rlarnei jura que lo cmpleadarcs ao dicron cso* [jokh obvtos. Los Wltdedorei de gas I ucnen/abail a enfrentar una nuevj compc
tencia: la clcciricidad Aunquc rrxtavia era una novedad, la plectricidid
era potcncialmenle ipial dc buena para tluuuti.ir una casa; y si la hoelga
duraba mudiu ticinpo. Itn t lien lease lit Irun la tentaddndc ex penmen lot
b nucva forma dc encigiii. Ciunto nub durnra la hudga. m u clicnces
perderfaii los provecdnni dc gas Create a la novedosa electricidad.
Adctuis, los emplcadmcj mi potion recmplaiar a 0 * 1 U'abajadore*
no espeeializadoa con tania facilidid como podria suponene. E* lndi>d ib k que m in b ija no nipouia deinauada esenlaridad. Pero laa mio ul
na* que atcudUn. si bien no cran de alta tcnica y, por ends, no requcrian cunocitnicnios de ingenierfa para scr mancjadas. cstaoan vnejai y
dcsvenojadai l o que manulat turaban cl gas recoglan iuf gananciai y
no manleiiian las nuqutnaiw* uiJb ilU dc lo citrinuaenit n*ce*ario
L u inaqiunM ftinctonaban priu. como a cualquier mtfquina vlcja. ha*
bfc que
|ui :
M .n..i .] - .1 r cuindn darlc HIM tmcil.l |,>
tada a la Immalla * <l<iiule tUiw la Qunat te a t ua fueuii apiliuilr* en e|
seniido cunvencional del tcrmtnti, pcro si k>* homhm que |Mloal>.m

ifta t u 'O h b c l u f k i o
rl carbdn no las icni.ui, las horn alias no funcionaban- |xs paiiuiw t piv
tlian cnuuaiur a ottos tiahuj.idnti-s no cspecializudtit, perasi Ion nuevn
roulnitados carcr i'an dc me conocimicnto j-sjx-fi.il, no podrun h.iccv el
CMOMnbinKidfl decircunsuncias h iw que cun u ilu jid o in no cip ec ia lia d u tuvjrrau cieius aptitudes que. i l mcnon temporalmemc.
eian coiuiderjcLu v jIm u . y iupieion utilirar c vcntaja p jia obcenei
nwjorps uianos La leccidn que dehemm aprender cs que nit* mama
apmud puede w r cspccialitad.1 o no. dependiendo de las circnnMancias. F.I ligxiifkrario del concepto de yptiiud depeitde de los cams que
tcngaiiMH cn m enu at tk*flnlrlo
Dc modo que la aptitud. al qucrem u fjuc nun aumcnten el ularia
por urncrla. dcbe w r jlgn que fiecesite o iIo m alguten q w tenga ill*
iK io SupongamcM que p M c e u u una aptitud que a escasa y que la
gem r la n ec o iu , peto que lot p o tn ria k i rompradnres de nuesuru
Servic'tu* no pueden pagarnoi larito como vakdria en el merrario ua
es, a mi cntender. la clave tie la invcEtigacidn y el tnhajo sobrc k> que
lietno* dado en lliuiiiit "inipoi lancm/valui comparable. El piublema
e* el Mguienic: m u d iu personas crcen quc las mujcrcshan sido. y contimVan siendo, hutorlm y negativamenlc di*ciiminjda* en d men ado
Wmu jL Una gran vatieiliil de ctuidiin ta W liiik M n u io m q u c lot i-np ln d o m les pagan inenoi que a los hoi ntires cada * i que pueden ma
lm * con la suya. <Vqiuen podn'a culparkn poreso? C om odijo Man.. cl
u p iu lu m o un iiem.i duro y lut ctnpleadoici quc pagan iid i d c lo
necem to por lo* conipunentci dc sus productoi prunio scran eliminadiM d el negoclo por lo* ftibricanles mis atiuios que pucdan vender el
inbmu producto a uii precio m it bajo,
El ejemplo del tiabajiulor riel ga* an o p un poco de lut *obre
ru nu on Suponipmoi que La ley final menu- piohibe la ducrimin.-briAn
hauda en el genera y a las mujcrea ie le* dcbe paipir U> niiuno que a lot
homines qtie tcalizan la miima area La* niujere* seguirxn gananrio
ttiencn. (P o r que? Potque la distiibucidn de homines y nmjeres en las
orupac Mites cs *e*gari-v Ninguna imycr juega al beubot en Ias bgai maynres y hay muy poem varoncs cafcrnveros, y to* jttgudorc* de bjfohol
giri;m iiiiithmrnii rniis que I.wen ferments. llrui caundid desproporrlonjdii d c matrsiras dc cicuela son tnujercs; un mimero despmpurrionado d e ejecuiivn* de Corporacione* ton v* nines Si *e les paga lo
mmno a lodos lo prufcnonatcs de la cnlcm iciia. rualquiera qne m

CONCWTUS 15 5
gencro, y w In paga lo mmnu a lodos los cjecuuvos. varonc* c nwjrres, pcro sc les paga mentis a los piot'csioiKilfs dc lu cnlrniicri.' qile a los
ejecutivo*, las inujeres termiiuu-dn ganando menos eft promedlo poique
la mayoria d r cllas rcalicui uabajui qur no cstan b n bieu pago*
(Cornu ic pitcdc rem ediarcilj dctigualilad? Algunm cloimuta* ban
aura do la irurtcia eft I* quc se fleirim hun Us balanzas de pago (lavtlcpendenciha jjuljciiuincntalrt son Iju ]muitorn en sufrir lot cmbaics),
didetulo que loi salarios fijau cn icfcrtncia a las aptitudes siipuestamente rcquciif l.is para rcal17.11 cada iraliajo. pcro quc l*t aptitudes iinporiauics pata las "ocupucioucs tie nmjetes' (cs decir, aquellas cuyos
uiiemhrot Min en mi mayoria inujeres) son tgnoradaso pocO valoradas
en esas evaltiacMines. Si las aptitudes t&nicas son mis valdradas que las
neccsarias para ocuparsc de situacioncs iociales coinplejas. y Ins tfabajos quc las raujeies uencn inavoict piobabilidadrs dc realuar -enfermi'ria y doccncta- rcqnieren me no* aptitudes teCrtic** y m is aptitudes
para, las "rcLanoncs humanas", eiit.oiu.es las raujcro ju w n ln n*nru incluso cuando cation aluuncntc cdpactiudaji. junque rn arrai itiJotentes.
P oi ntpuettai qile los defensmeii del ntatu quo arguine*narAn que es
imposiWe dcmuslrar que Ins aptiltides scan nieiisurablcs. Peru isc es,
p iw ta iw n ie , d |iuuiu Si no lo son, es porquc no nos iicnios pucsw de
acnerdn sohie ciinio inedir una apiituiL Y si n o es asi. jrtioiu sabemos
entonccs quc las aptitudes dc lus hoiubtcs valeu in ii3V a prcciwmente
c it juicio cl quc define Lu balau/ai saLuulcs que estin urniio atacadas.
Me ha llevado tnucbo ticropo llegar al punto conceptual porque radica cn la elase de qcm pkn quc he dado, no cn la charla atatiacu. El
punto <* quc lo* eoncepuw prcsupoucn que licmos inspect, itmatlo toda
la gamu dr rosai quc abuxraii para podcr foraiulailos y dcfinirlos,
Aliora csiaimn en conditioner de vcr una d e las juzones dc ini tStlfaii*
ante riot cn los lueiudas de oiu o tie o que pioduten ejemplo* de c*
claw. Si dcjanios, fucra aigunon feinirticinw por pnrjnick> conwncional
o por cualquicra dc las orris ra/iinc' quc anabcc alb, nuestra* conceptoi tcriu tlclcciuusos L gcAcialuacitiites cutnpucMcis por esoi conccpltn coiUendran muchu undo, tat tai tones aleatorias quc no serin en
absoluto alcjiwi.ts, y seran, sobrc toda, el rcsuludo de paidaluUdcs socules i>lslein.lticas en lu selecciou <lc los c.iios uulizadps para dcflnir los
concc puis.
mi

54 TSUOUIIMHWICHI
DCUTO
Fi miuiHj faronanuentn w a plica al conocido fenomeno del delito <ic
cuello bianco ; P r que Edwin Sutherland rrcyo ncccurio dcdicar m
d iicu no presidential ante La American Sociological Association ( 1 LH0 )
a c iic inno? Port]tic queria acusar asm rok-jjas dc nil error conccpuial
quc tenia la mittaa bate equivocada que un muewreo inadet tiaclo siisu-iitiido cn un pinjuicnconveRdoRal y s n U n K m aprohado. Las puMlcucioncs y los lihron de criinmologia. en la cpoca en que .Sutherland
.irrojd r u bomba, cstaban plagndos de icoriai w bre el delitti y la inws(igacidn del drliio. ^Qul era el delito, esa cosa dc la que canto K oeupa
bau las leorius y lai lnvcstigaooncs? Una actividad que rinlaha la ley pe
nal. Eso parrcla Uau.mtc juste. Las inuntanas dc im-tMtigacldn
i rali^idaj basin rntontfn mo?traban que el deiilo esiaba sumamen re relacurnado con lu ptihreta, c o r los hogarcs dcstruidm y con tudoi los
ouoit indices tanvcticionalcs dc lo quc poi cnionccs ic dcnoininaha
"patologia social". Sutherland fonnuJd una pregunia muy limple:
jcom o pucde eso icr cierto cuaiido hay deli to* comctidm por personas
de burn pasar quc no cxhiben los signos convencionalci dc la patologia social. y por las corporacionci m u grande* y mis rrsprudza del
pals. que am jx x o provienen de hogarei desiruidoi:
La ra p u c iu a f prcj'unia uunbicn era nny limple. Nadir, por
cietto ninguti Cfimindlogo conventional, pcnmba que In* del lira rnmeiido por I,is personae d e huen pasar y las corpotacione* fuccan, en a|*
gtin seniido fundamental, "'verdaderos <Ielito Ademis. los culpablcs
tnvohicndoi rara vcr cran condenados por vinlaciones pennies poi quc
esios casus gencialtnontc cran manejadot por lajuiiicia civil. Si no iiabia c o n d tn jj pennies, <;c6 mo podria haber habido deliftcueiiic* penales? El gohierno icriia miU iniercs cn lograr<]iip los nuu laihos lit a]os
abaridmiaran toa. fraudes pos tales y las esiafas dc icgundad y rq obligarlos a pagat a lo* Mulattos quc cn maiidaiios a la carcel. Pero e*r* no era
una consecurncia natural d c la naturalcta de los dclitu*. que podrian
haber sido igualmenie jt^jpdns bajo d derecho penal y. en algunot catos, lo faefori. Era inis foien el resultado de las opiniones tic los lucalea.
quirne* pcnciarr la disc ret ionalidad quc tes coufciia la Icy para decidtr
m n d eiH i civilcj a pe nates
Law liv .iln tenlan ennu razones para no h m u i condcnas pciialcs.
(i)in o rnii Li trie ilrnwmra la innsctguun de Kau <W70), rl delito dc
cuellu hlancoy Ins drlitus nut*cimvencionaiodiRriniesi orro uuporkinte

CONCETTO*
sentido Ed el delito ordituiio. no ntn tm iu que sc ha cotnciido un
delicrv Alguien ha tufrido un robo n un asalto, La prcgunta c v ,qui^n
lo hiro? Por oira p ir n , en las dcli'OA de cuello bUnco no pir^unta
quien lo hizo. Una gran n d e iu dc iupcrtnerfado* etiqiieiA paquete*
dc atrne quc peoban 700 gramo* como si en realidad p e a n n un kilo,
l a pregunu no es quicn Lo h ir o u n o ,m ilb ie n ,lic u n o n o u n delito
Dcvpucs dc todo. podria habcric dcbido a quc una balanza funrionobu
ma] sin que la empress lo inpiera, o a que un carmcero niaUvcnido sc
estaba giiardacldo pane dc las ^ i i i n d u , o a un niimero de ru onci
quc podrfqjt dcnuMi i r quc la compaiifa uo habta tcnido i me mimics
de delinquir. Por lo tanio. por umbos conjumos de ru o n n , los dclincu fn ta de cuello bianco ion cotldcnados con mucha me nor frccucncU
que lot delincuentri cornurici.
El im pfcahlf rxtonamiculo dc Sutherland era que si uno dcrid/a no
HMiuir los delito* que cornelian los rico* y las corporacionc* cuando cal
culate las conelacionn, fjaiamicaba el rnultado scgiin el cull el delito
estaha dtreclamenle rd u io aa d o con It puhrna f n d acompanantet.
No porcjue h i fu e n en realidad sino porque uno estaba utilianda un
concepio dcfectuoso, un concepto que aseguraha contener a lodos los
micmbro* dc una clone dada cuando, cn re alidad, basandose en el incucrtkmado fundamcnto del prcmgio social, dcjaba fuera a un gran
niVmero de < * ji iiiiciiibr&s Uno no tenia un hallazgo empirico. Icnia
un iiistrumcTiiu dd'm icioM ,
Para defenders*! dc Sutherland, los crut>ii>6 logos conventionale* argiinienraron esc nnoltnciue quc "todo el inundo sabfa* quc lo* rkoii y
Las corporacloncs nu cran verdadci'os dclincucniea". Ks dccir que, *1
uno accpuba la idea convcncional dc lo quc era un delincuenie -un
tipo rurio ennuucaiado quc saluiba de los arbustos, Ic clavaba un icvdivcr cn las costillas a su viciiina y le quiuba su dinero; un upo quc Ivacia
del delito una carrcra. Ilevaba uua vitla criminal y comparu'i la cultuca
del delito con otro* igualo a iFI (y estos delincuenie* cran. pant el pen*
u m k n io conventional, varonet. d o d e lucgnl. quedaba daro quc U
genu: agradablc quc seuia uaje y coibata v le quitaba a uno u dineio
a plena lux del dia frenre a un c&rmorio en una oBtina elegante, y l
organiticionea cn cu)M edifkic* k c u n m n h u eua nlidhai, no se parccian cn natla a n o . Porlian qtiiiarle a uno tu dinero. pcro no a pi m u
tie revolver, dc hceho, lo harian d e mancra tal que uno no sc dabii
cnenta de que le hah tan mbado a uicno* quc alguicr. se lo dijna

t uco *

orj. o*v 10

Su iiii'itin d ilt-jjri a eata iMciAn d d d d iio de ciiello bianco t n p ln n r io

un tru c o b a sad o en un ra%gn com lin d e U v k U a rg a n iu i'io iu l. C o m o y i
sugcri c n mi u i l i i i i del m uesuvo. l u orgamzacioncs tu tln i i k d r menliras i f p r f j d r ii m im u i Si n o Irs j u r u dem asiado brutal, (fcxIn.invH
d c rii. sunplem cntr. qu e 1m gusta mosirar m niejor perfll y preficrcu no
n t n d u R v aqueLUs c o s jj qu c pourian liK c rla s q u n b r inal. cn particu
la r H tUM Jcon iecim lcutos y acirvidjdes tiencn grand ct probabilidades
d e ser tlU trpm adfM com o d e sv ia rio n o ilc llo r im o dclectos d c caricle r atriln iih lej 4 ittdividuOk, cits.is qu c eft cuolquier ca*o ctt& i n>As alia
d c uqiicllo con tra Id qu c l aw 1 nablem entc p od ria enppntmc qu c In organiraridn u- protrgier.i En la m p u c sc t ilpica qiw? dan lo t depflJtUlieiUCH
dc p a lid a c iu n d n ulgtitio de Hit oticialw a atiu pado con l u in4not cn
la c u b : "Sientpre hay una o diu mananas podrklat rn el cajon" Fits
cxp lh irU n tiene por o b jiw contrairestar rualqinet pcxibitidad de
accpiar una hipdwui mis socioliigict segiin la cual es el cajdn cl que
hacc qu c c pud ran Lai mantaaai, e*io a , que La organization y U culnira del dcpairaincnto dc policii padrian inducir a viola 1 la ley a <-fina
le* quc. dc ouo modt>, la hanan cntnplir * la rcspetarian.
l dm liTKni x v u l a peideian cl ruinbo accpcan Lu mrntiras que
l.u <>gant^a*. 1(1110 dkcn a c c m dc iniwna*. Si. por d contrano. biocan lugares domic las hisioria* con(ada no se *o%icnjjan, acontu-ciimcu
uu y accividade* qtie lo* voccrus de Lai ar^mLucionc> ignore, oculien
o icliiiyan, cncontraitin una riquem d e cnu i que incluir en el corpm
de material a ponir del cual hnbr.in <Ie coiutruir lus dcfm iciona. El
111*1:0 d e Sutherland era umjilr.. Buicaba hcchosquc tas corporacioncs
no liubierun incluitki cn su* intonnes annulet Ins deiuandas riviles cn
an contra y lot arum loi a los quc trahian DcgKlo. y lit! violaciones a la
ley penal que lot soclijlogos DO tcm'an en to en iip o rq u e las torporjeionet se las hahi.in ingrniado para cviiar quc ftierau ju/fjaila* e el (oera
penal v resolvertat en lajiuueiactviL
Si c neon traitlot aconteciraienios y hcclios que no (iguian en las kutorisi convcnrionalrs que sc cuentan acerca dc una claw d c organ i/at *r>n. p lo grncr-jl habrcmo* m ron oado un nucvo dctncnto o "variaM e" que icr4 rtccexirjo incorpurar a la definition del frndmcuo quc
cttamm esiudiando. Una version mis general del intro d r Sutherland
produce la denominada temia dc la desviickin (vea*e. por ejemplo. Beeter. 1'MiS. De este niudo la kisunia cuntvncional mihre la (Ia v u iA r o
qne las iMgauiiaciortct mporuaMes dc oenpame dc rlla rn rralidod lo

CUffiCOTYMI 157
liacen en forma efic** QttlcA no impidan qu eo c u ro -to* depananwiirn de poikfa tal
o punl.in nintrqlir a indot lot j^cnioi ik polkia
corrupUM, pero iiiu w i qur h r a im n d e que ha ortundo. Li n irirn rran y la caadgan F i probable quc lu corporacioncs no pucdan Impcdir quc u cmplcadoi engancn a los dknica, pcro dcicctan v casugan
a los quc sc cnmporiun dc cm tnancra. Y asi succsivamcntc
Allot* bitrn, u docubitmns quc m i todas l*s desviacione* son ra>treadi
y detttiada*. y quc U dnbidn accrca de cufl raslrcar no es jlraton.i, mncmus sobradas ranincs para pensarquc hemoa encomradn i n pie/a
del rompccabcra*. cs decir. un p.wn cn cl pntceso d e deteccidii y r*tigo quc constate en no ilciecur a deltas persona* o en no castigar a algunas de la* que Han sidu deiectadat. Asi\ nos enieranios de que la "desviaci4n" Induye IUIIO la posihle In fotmdn conn a una ley o ura regia,
cuanio el proceto de acinar de deietimnada mancra contra quicn i c i
que se pietue qur podria liahrr cometkki la infraccidn. Cuando Smhrtland notd que algtmat jtru oiu t quc babian comcridn d d iu i no cran
iratadu tonyi las dtmis, uipn qutr tenia una pan.
Tcngamu*presence quc lo quc vio .Sutherland no era picciwnirntc
un jcctcio. Toda or^aniiartun hace cump&r las Trgbu dc lu qur c* re*,
pom able cn Vornia pamal y di*crecH>nal. La origin alidad d e Sutherland
cousistid eti hater de e w dbtrctionalidad iu ohjeto de eatudio. (Kc 10inan- n u sepatii 1611 ru de el qtiebraniamienio de laa rrRl.n por un
lado y la pertepctdn del qiicbrantamiento de las rcglm y cl casngo correspomlieme por out* cn cl capiiulo 5, cuando aitalitcmos I0 1 utus de
la Idgica cotnbinauirla en Li investigation social.)
T od w m o t cjrmploit mucnlrari que los conceplos quc no ib litM l el
cspccltv complete de cMin a kn cualcs dicen ser aplicables son delec(uoso*. La* genet ali/fltiync* quc intkiven coocepioa deferntnios como
rcmiinos de la ecuaddn ritplicauva no daian cuenta dc uxlo lo que diten kplicu, del 1Hidno niodo que las cxplicadniics del delito bnisida*
eu las aciividade* de lot dcliiicucntes juveniles no pueden rtu cuenta
de lot deli 11 n dc las grander corporaouncs. Incluir cl etpctuo convpleto de c a m mn oMiga a rcvisar nucxras gcncraliranones, a wilvrilai
uis cotnpleja* r in lrttu n tr'. EnWntts si. cuanto n w i ruidn y uicnoi
variances mrxplKatlu conccngan. ma pod ran capticar aquello que se
suponc que n p lin n
Repito el iruro e rrcuniMcr qur las definicioncs dc ctHiccpw ie ipuyan rn ki qur tienrn en comiiii aqucllra ejempknen quc csBin tiaad,u

|li n u c u i d u im n o
aso y a olios casus quc pcncnczcan a la inisms clasp dc gnipo. Oianto
miU cn serio nos lonicinok cl Caso, rn.1i MM a&naremos pur cntendeilo
cn forma cumplcta. dc modo Ml quc no haya en 1 nada que tcngamut
quc oculur o quc ignorai. y mis diffcil s cri vcrlo
a cualquier
o u o a m j] quc.*upcifu.ialmeme pudkrn parcecise.
ConsidctcmcMi cslo como una dccuton cnirc pcnmiiir quc la caiegol U conceptual defitia cl caso o quc rl ouo rirfina U Categoria. Dcjamus
quc la caicgori.1 definu cl c u o cuando dccimo* que aquclloquc licrnos
rstududu cs un caso dc x, digamos dc burotracia o de modcmi/acion
u dc oi'gaiuzacian o do cualquier otro dc l i tonreptos que solem n
emplear para comprender el mundo social, Hacer e n o nos conduce
(n o nMcaariuiDcnre, pcro cun baslautc fictuencla cn la p a ciica ) *
ptnsar quc tudo lu quc cs importance aceica del c v o r i u conic nidi i cn
lu que abem os obrc la categona. AnaliUCattienie, eninnces. sdlo tendremo* que teviui el u O pant vcr si tieiw luriui lot airibuioi que sc h e
pone quc debe icner un iiuciiibru dc eta eategoria y sri cs, p oi ciide.
una dc las cosaa dcacriptns pur esc concepto. l*or c|emplo, venficaiiio*
que nucstro caso Lcngu lodui lo* rasgoa que, segiln Max Weber, debe lener una burucnicia. Nucttro ati.ilisis ct coinplrco cuando demnstramos
quc liene todas (o la mayoria dc) cixi c m i i y explicate os p or qu no
lie lie aqucllaa que n o a i l n Depmos lucea iq u dliri clemcnios del c m i
r uya presencia o iiHcncin la d a o ip d A n de la ( it q jo r u ignora. >ta estrategia nos ayuda a deaarrollar tcoriu sumando runs a la coleccidn dc
c|cinplos del upo. y vai i*CHOe$ a 1st ideas y pnncipios quc oti>M haul
u c ailo paniexplkarloi. Etlo *e parece al tralmjode nmculadun, normal
de lu cicncia quc describe Kuhn ( 1970; 27-34).
Cuaruo m is el mundo, tal como lo hcinos cjeinpllllcado en tiucsuo
ca*o, loeluya sulo aqucllo quc nucstro cunceplo incluye, y nada mis.
inrjuf ftnncionara n u iin o andlixa. Pcro cl rnyndo casi nunca cs como
lu imaginaino*. Dc hrcho, probable quc e>a Itifiecuente k iiic j m u i
solo se de bajo circtiusuncuis muy wpecialet. Ocurre, par ejemplo.
cuando adaptamus nuctuo conceptu pnta adcciiat lo a una m sum u
particular. S:constmyO una leoria de la revolution gcncralizando a patilr dc la rrvolucldn florwianierieana o dc la i c v n M d n rtisa. eniuncttt
ini iriit ti se ji K u iir l al r.int cn cl quc se ha hnsarU*, Kt mundo y miestru concepto cuubien so parcccn cuando tcnetn<Milicienteconui>l
Inc cl mimdo com o poi a Atuerque se adet uc cxactamenK a nue*ua
caLCKorta U u w r oip lir.' que la ck-ucia fimciona1
*, to que eqnivale a

c o n f i r m s 16 3
dccir que tut prcdicciones verifican cn la pnictica, pmqtic I<j aentlficos (M iliM i i*l mundo ha*ta que tw> vuclve porccido aI (scenario tn el
qtic realliaron sus dcscubriniitntoa (.1967: 249-250). Laid* I'aateur
pudo prouder a !is vacai del Arutux con una vat una retien cuando
pudo convenccr a to* granjeros dc reproducir las earaeriucas earnc ia ! de su laboratorio cn su* K n iijii. Dice Laiour: "Los hec hoi y las
maqiuna* ion cornu los Uctin. I i electric idad, los bjw d e lai compucador.u u Ini Inn i.ihfM congetadas; pueden ir acualquicr parte licmprc
y cuando la vfu por la que viajan n se vea imcmimpida cn lt> mis niiuinio" (Latour, 1987: 250}. l-J extrenuclainenie diflcil tender n w poi
las qur puedatl visjjr lai cienciai tociales. Dcmasiadas persona* tirnen
ideas cuudicuv*! aceica de como habria qur organizarcl mundo utcial
como para pcrmitifiujt hacet In de manera tai que nucsu,u tcoiias funcioncu Pur lo tmto, a mejor tender c u i viai en iirnulacionci de compuiadora y, a vw w . w i experimenioi dc laboratorio. h difcrencia de
Pasteur, tos cientfficGs social ei rara vet podwnus pemiadir a alp iir n de
tnmsTonnar ms casas o comunutadcs 1 calcs (no Sunulfedw) cn via* por
las cuales pucdan deslizarsc nucainu icorias.
Por lo unto, la cstrategia dc pcnnitlr quc el concepto ik-lina el caso
es muy siutanciasa, pcro uctic un cosco: no vemos iu Invcitiganwi lo*
aspccto* dc nuntgro caso qiw no figwen en la dtscn pci on dc la catcguxia de la que piitim ot. La* ciius que dejainoi litera. sin embargo. vuelvcn para mole* tamos. L u hayamo* inclmdo u no cn nuntra in h a i i p
ckin. iignen eitando ahi y continunn ope rando cn la liiuacion quc
csfamOi rstiidiaudo y es mis quc prubublc quc repcrcutan en loi I'cnonir-noB quc qucrcuios emendcr. Vatc la penalncluirlasen nucsiro anAlisis auu nmndo no wngan lugai nufMroconcepto. Vcstc r cl argumcnio dc la entracedia akcrnatjvj; dejar quc el caso dctiua la catcgori'a.
Corio cn cl ejemplo anterior, tomemos la revolution noricaincrieaita
como modclo y drfiia m o i una catcgona quc tcngvi todo (< atithuio*
(todotycada uno. jjorque no sahemosqirf dejar fuera)dees^ caso. Todo
lo quc ciicontftftnoi acerca del caso scri paitc crucial d d concepto.
lograteinoacon eso? /Alguna vcr pwtrcuiwcrear una getieralnackta quc
fiinaone dc csa m am a?
Dejar quc cl caso dcfinn el concepto nos pcriniie delink' ln dimen
sioned que podiiam o* ser vart.u cn oiros caxw. DcKubvimo* quc los
cjccudvin de las sucicdarics dc ahorrn y prniam o a veces roban dineru maiiipulando regulations* bancalias cuya complcjidad dificulta

iti | m i c M m L o n a o
la dec uii'ni dc 1m iiicales wibre si indurutibicmcntc ban cunielifio un
ricUw o no. f j o identifies un aspccto del "deliio* que no KTtm o* cn Ion
cuos dc aiako. dondc natlic duda dc que golpcar a alguien cun un
palo 43 un drtiio La generalization raullanic de mintTO CSludio ca
quc la dandad la ambigucdad del carat u-r d d k v o dc una aeciun, y
IflJ coKUiquc la aid. (an. dcben *cr iftdukbj rn lodus lo* ctiudioi funito* tobrc d delim". En derm modo, el rrsuliadu dc e*ta farina dc trnbajar no*s una mayor tan rid ad de respucsias sino una mayor taniidad
dc prcguiius,

KKNKlCAt :AK: k l tk u c o de bekmie beck

En ini aniluu anterior movi a hurtadillas una pic/a. cuando dijc que
u rcsuliado era un nucvo aspccto del delico a ser incluido cn futures
invrsugaciaiics: la daridad o la ambigucdad del caracto d rlitllvo de
una acddu. Ahora explicate lo que ttnpUca esc movimicnlo en cl tblcro. A memido Ian sotidlogos no conoccn punloi intcrrtieduH cntrc
lo hrcliot en briito del caso quc ban tu d ia 4 o y lai rairtjorfai mis
amplias y {n il geflcftltiS d d anAlisis social. A s ! como pueden destrtbii lo t IuII.i(j(ih de su inveaugacidn sobtt. por ejemplo, la ingcsca de
alcohol y talrar d c cm a hablar d c idcnudad o conccpcidn dc si o algun otro aspccto sumanicnte abtitiacio dc la organization o la interac
tion social. Por regia general, nucstra investigation no licne nada deuaii.ido nuevti para d rcir arcrca dc la identidad o de la conccpciAn
dc 9i. lo s invc*iigdorrs sudcn emplcar esias ideas grnriales para
oriental' in irabajij. paia sugerir un enfot|ne global y un conjumo dc
pit l'iiiiUH muy gen cra lo quc podria ti formulai. Las Ideas sirvreti como
lo quc 1-rv.omin tie line en terminus dc "mccAloras infortnativus y organl/adorxi". tuyo rol es "llevar orrtcn a la confusion (Lewontln,
ISWi: 509*. l.(i quc tlesc ubran los invcsugadorcs quc kw usan pinhablciiientc n o co n ditdn la ninguna reformulation dc csas idea* o cue*bones gcneialei. tin el pcor de los caso'. d inestigador anuncia con
lono iriuufil que In qu e se ba esiudiado era cn rejluLid un caso dc
d ru rrollo dc la -.dcnudad o del caracter adaptanvo d c la organization
social, hsa tlasc dc resultado no cs util para nadir. N o agrega nada a
lo quc ya itcnen las (rorias generates a las que e sli vineidado Y etas
icuii.is im agrcgjn nada a los Niu diM especfticos 1 ro n iejo quc
ofiecen cs dcma&iado amplio.

cuK cenfn

165

Lo que si retula util la dcvnptiAn dc algo mis ahucador qur ln

hechos particulates quc hetnos dacubicrio, p eio menu* general que
Us noooncs dc identidad o d c interneeidn social. Algo uileimedin. algo
como lo quc Robert Me 1 wu drnommaba "(cottas dc mrdiaao alcwiie*
P a x dc la cuestidn dc la c o n d e u o ftp a lai sodedades de aliorro y
presttino a la ktea del carActcr delktivo a la ambigucdad de la erinunalidad d e una wxldn sin eitpHcar efitno lo h k t Cuando en&cno trabajo
de catupo, a rnenudo iluy o a c lu e dc salios al dcbatir lai piaibln prolpngaciouc* de los hallaigiw rtc un cstudiantc. Estc cs el a s p lo dc mi
ACtividad que con mayor frecuenda da la wrnsacwJn dc quc esloy hadendu un tiuco de tniftia, de quc ml mancra de pasar de A a B no cs
algo que se pueda aprendcr a inntar
Durante los vein tic tnco anns que di dascs en Northwestern mi oficina siempre estuvo al lado dc la de Bernard Beck, uno de Ios mis grandea pensadom y doccntes de sodologia. cuyas virtodcs K in menu* conoctdas de lo que debriian scr Aprcndi tanro de el como nunca podre
rcmbuirte. la mayoha de las vcces ncuchaodo al p s m
convcnadon o con estudUnles graduados w e re * del prognso de sus pioyecun.
Nada dc lo que cicui he ha ido mis util para m l que su truco pan alcanzar e t r nWH m trn a b > de pensamiento h n el m u lo d o dc la inimtigacidn. Dado que jautis lo publicd, v que posee la elegancta tie la
nmpiiddad, me loniart la tibcrtad de tomarlo prniado
A un estudianw quc ha reintido cicrta informadon y ahora intcnu
comprender de quc ic IruUs su tw i* de iftvestigaddn, Beck le dice: *Dip m c qu t ha dcacubicrtn. pcro sin ulilien ninguna dc lai caractci itiicas
que identifican el caw real". Tamar* como ejemplo mi propia tests. 1111
cstudio dc la carrenu de los iiuchii'os dc escucla en Chicago (los resultndo Hgumn un Beclcer, 1970: 137-177). Dc bibcTsiduyo un cnudiantc
que le pidiera ayuda a Beck para comprewler que dase de genernluacion podja producir mi invcstigaddn, probablcincntc d me balifU p guntado |kintern qur liahia averiguado yo acerca de los nuwrnu de
Chicago. V w podria habcr propnesto csa c o n c W iit:
F.uoi m jrtinti hacen carrera inshdin dox dc una cscucla a
orra denrro del tittenu rscnlar de Chicago en lugar de hsiacar
asrrnsos. p i n w mejm pagado* o de itasbdane a hum sistemas cm otnw ciudadc*. sus movimienuii rmre puwan dcniro del %iiirrna o fo la i pueden cntendene como el intenlo

I GO t r u c o s oti- owcin
dc clKontrar una eseuela dondc la* personas con quirnns
micraciiian -alumnus, padres. directivos, u(rm doccntcs- ic
ciinipoiicn mis o nienot d e la mantra en quc ntn t m m iros
a p e n a quc lo hagan.
Si yo le hubicra dicho a Beet toda e*to, ei me habn'a rwpondido -crop] can do su tnico- "W jpm e de que se trata su imcsiigaridn, pcro ahora
ticrte proliibido titiliJar las palnhim n m alio '. *escueU', 'alutnno'. di
rector o ' Chicago P i n responder a c m pregunta yn habrla tcnido
quc clegir palabras mas grncralcs qu r aqucllas especificas d c mi caso.
pern no tap geflerakjs com o para quc me hicieran perrier U cspccificidad de lo que liat>fa descuibicno. Si cinpewba a habltu de 'identidad''
o dc clecCidn radoiwii" o dc cualquier Oira abstracddn por eJ estilo.
pcrdra lo qu e habfa aprendido sobrc loi mowmientns en Lu carreras
que cran products de elcgir cntrc situacktnes laborales m is o mcnos
comodis P or lo tanco, podria haber ropnndido que mi csuidio deroo*trabaqne los individ uoi mscnos en lUtrinas burocratico* al optar entre
puustos potential cs ten fan cn cuenta coino los iratarian losw ros particip-titrcs y elegtan aquc] Ion pucstns y lupins en lo* que #e pudlera alcaniar un mayor equilibria. en funddn de lo que fuera que inienraban
Asl fuc coino |use del hrrho de que lo* ejecntivw banc aria* roban a
lurmulji mi posiulado lobrr la daridad o la .mihigucdad del carScter
dellctivo d e una acddn. ReiLcic la afirmacidn de quc los ejecuiivos de
las MicioLxdes de ahorro y pics tamo a VCCCS rnban dincro uiftnipulando
tcgulaeiones hancadas ciiiya complejidad diticulta !a decision de los fis
c a ls sobre n indbcutiblenicnte lian eomctido un crimen o no" *in utiIirai mnguno dc lot concepto* espedficos. N o dijc *geci!iivo*" ni 'aho
rro y prrstamo' ni ninjfuno de los o tiu concepto? o p c c & H Dije a quc
claae penenecia cada lino de elkn y tcnniric lublando sobre lai ambigucdad del caiactcr delicti vo de una accidn, una dimemidn qtic podria ser
fitil paia el estudio de cualquier acdridad delictiva K induso podria dar
tin paso m is y hublai d r algo me nos cspedflco quc la Icy penal: tns re
gia* ei general, co*a quc me pcrmitirf* iniiodudr caso* un inicraaittta
cmini ii el hakin quc arroja el laiuador lu tin ~baJdn o un tfriW . dado
que las rcglas para decidido son tan ambiRuas coino la ley penaL
P fld iiu deciinic que, despuen dc mill*. e| lwrishol y la banc a no tienen inucboen conulu, I'jd a vcz quc luiremos una compar.n idn de este

rnMUKrraa 167
tipa, y dcKubrunns esn cbsc dc similimd, dc inmediata no* topamas
con r u 1 1.u-c dc difcrcncu. TrnUo la simililud como la difcrtncu uoi
propojtionan catcgorias i^ n c n k i par* p c i u v f incorporai a nuestro
analiM*. U iiinititud dice. pOf iw d io d c utia generalization. Todo conjunto dc
d jf ii
cieno puma, y liana cierto punto Jwnbiguo", La dtFerencU dice, median ic otia elaiie de gcnc.-talizaci6h, 'l>entin <lc lu organizaciane* rinndt se haccn In rcglas ydondc u lai hace
cumpllr (como cl btiihol y la banca) ocunvn ocras cosas, dc modo que
n J i rcglas mriaran a lo largo dc una dirucnudn quc va dc la claridad a la
anthtgucdad* Haccc r u n la n p a n n o n n icvrla o r a complcjiriadei, cn
ctnnio a la a o c i 6 n y la apbcacidn dc las legtas. quc serin consiriciadas
cn una futura mvutigacirtn
I .a coniecuencia in mcdlau de esc rcstiluulu cs quc cada cuudio
pucdc liacer una contribucidn tediica al apnitai algo nucvo que cs
ncccurh) pcrm r cn lanni dimension dc era clasc de fmritncno. Cato
no ccTi'a cien o lo lo ii lo* do* cunt m u iludui fucran idcnncot cn lo
ck** lot asprctos, algo Un Improbable quc ni vale la pcna pirocuparw

los

co N C irro s H W c m U a u u c i o n u

A c o n lin u v U a veicino* un m foqitr difercnte w b te d minim punto

Aunque peiuemo* cn los tonceptos, espcCUkflKW accrea de dlo* y los
ikTmwftiM, no son solamcwc ideas, capcculariones o cucsiionc* dc dc(inii.lAn. Kci rcalidad, son gcncializacionrs empirical que necesitan ser
pur*eat a prucha y rclinadas a partir dc lu* rcudtados dc la inveacigaci&n cinpirica, cs dectr, del coaocunionro del mundo.
Comdnmcaic icncinin ilifku liada para aplicar concepto* a tasot reale* dc lendmcnus socialcr en cieno modo cncajan. pcro no del lodo.
Fsui sc debe a que ram vet dctiniino* 1m fcntimcno* KguA un (inico
ciitedo que rti> sea anilngun N o dccimoi: 'Si licne ironipa, es un d tI'iiiilc. f U*K>". o Si la* jxiuin iu incenambiajt nicrcadcriSBi cn base a un
prccio, cs un mercadu'. Si li.tlilirarnus de rua mancra, sabriaino* con
ccrtraa si un caso a o no es algo quc not inimaa. lEsto es una especie dc
nagcracidn, S q p M d H i leni*J o lo* 1119111m problem** paia decidir
qu cs una iio m p io un iinercambia cn lta*c a un prccio.)

i7 tru c os nsL rineio

Por lo ten in. Iim coercpuu como cl de b u n x r v ii en realidad iton, ul
como cumuii itienie lu* usamoi. gcncralizarinne* quc dicen. Mifcn, !<n criteria^ Jttuclcn ir juntos nun o menos todn el ticmpo o. al mcnos.
If) snfirieint- cnino para qut- pod ,1111os decir quo esi&n lodes un cstda
Objero O. aun cuando caji todo* ku Objetos O dc hecho posean la mayoria dc csch cnicrioi aunqtrt rtunca lodes'. Eto provoca un problems
dado quc gran parte dc nuwiro* caso* no actua como nuettra icoria
aOnna quc lo bai An. predsainetite porquc les falta un iinportantc atnbufO
quc c* responsible d e ese aspccto del compoi MRiiento tic O.
A. menudo podenios wulayar rata* difkultadet porque el cutoncm dc caw s a pequcno 0 porque los objetos quc hcnicn rcunido no cairw n de
aquellus atributm que soil im poranta para d problema quc o o n w analujp.do Pcro Cuando no podcmtx olmadas. tendriamos quc rcconoCef
quc nuestro "concepto no cm iisUinente una idea sino una gcneraJlxacidn empirica que decfa quc tndoi csos criterion sicmprc ihan jumos,
Un burn ejemplo del mundo dc lo* asuntn* practicos dcnc que w r
con cl c o n p t o de "vivir" cn algutu pane Cuando el censo de I960
o ta iiii en el rccuento a un gran mimero tie jAvcnes negro*, lai n s e i uenda* political forzaron a los ntudiasns dc la eiiadisuca y a Iim invcscigatiorcs por cncucsia a tomar en jrerio cl problems La pregwntn pracrlca quc dcbirt foroiulare cl coniiUS dc inveMigadAii al considcnir esta
cucttidn fiac: (Am o conducir el prAximo tctiKi. de modo d c podcr in*
chiir a la* p enonai que no han udo c o n o d u la vc? anterior (P jtW K ,
197?: 57-77}. El ccii&o tic lo* Esiadot Uuido* debe con Lai a las pertonas
alU dondc vivrn, a los E n a d e la rrpresentaciAti politic a, de modo quc
la pi egunta sc dcttdobld cn do*: ji omo haccr para encontyar a rail per
sonas tUU dmiAe iWtn para quc COtnplcicn nueiiro* formulariaa. y quc
signiika vivir cn aiginna pane (porque, si cntciulcuios quc tignifka vivir
en algtma pane, wibrviuo* com o Ucgar a ell.it)5
Las discusiones de los comitis de experuxi revelaron una piufunda ambigucxlatl cn lu idea de "vivlr cn alguna pane . 4Qm4 aignilka vivir cn alguna parte? K pniibic imaginar una exception pcrfcciainentc ra?onablc
pafa cada criieno propuesto. Uno vive donde duenne; si estop de varabonrt en Mcxicu. A t w cn Mexico? Uno vine dondc duerme habimalmcntc:
toy vtajantc dc corncttio, no duermo habitralmrnie en ninpin Injpr cn
pai ticubi: l/no viw dondc i ccibc la corrcspondencia: mucba Rente n-cibe
su coirespondiMicia en la c.ullla [notal de la iificnui dccorrco*o rn la City
l.ighw Hcxik Sune deSa.ii FiandMO. pem no wive cn cwhigare*, Uno vive

LONCEriW 171
alii donde sienvpre lo pueden encontiai; en tni caso, cn e*tc momeiUO, es
cl Depanamentu dc Sodologia d r la U n M o k b d dc Washington. pern no
ivo hL Uno wive dondc ucne su ropa; uno m e dondc...
Para la mnyoria dc hi gente, cn general, todos ci< lugarei sun un
mlsmo lugar. Cai sieiuptc duermen donde redben lucoinapondcncla,
quc pi lambien dondc lie Ren m i rupas y dlondc k: Id* puede encnnuai
sin dilkulud. Pcro, i ' , para U inayori* dc U getue, y para alguna
gcntc todo cl ticmpo, o s son lugai c difcrentev henen su ropa cn un
iugar y ducrmcn cn otro. El cunccpLu sendllamemc mo adccundo
para cita* personae y, si queremo* lomarias en enema, lendrenios quo
dividn lo cn sus coinponentes indicadotes y ocupamos de cada uno por
itrparaiU-. En otras palabras, icndin m a quc coviprendct quc U gcrieialiracidn empiric* encamada en cl concepto ivo es vcniaclcra: Isxlus mot
critciiot ito van juntos u>du el ticmpo.
Podciuos utili/ai csu casi imposiliiliriad de congrucnda absokua de
tin indices de un concepto para cKpundir y complicur nuestrn teoria del
mundo. Mama Alicea ( B89) lo W ho cn su e.studiu tobrc los cniigranies
que tegresan a Puerto Rico: pctsonas quc. habtendoxr nimlario a Nucva
York o Chicago desde San Juan o Ponce, vueh-cn a la isla.. Alicea demosirii quc, dc hecliu, *c uasUdan con frccuencia cnU'C arnbos punios. Por
lo lanto. es cildneo pensarios como emigrants y es niucho mis rcalUia
y licit wcrlos como personas que. en palabras de Alicea, ucncn base*
dualr* de vivienda". Tocnarcn scii ese resuliad equivalc a wer otro
h h o * inuiiueco al concepto dc *'wwir cn alguna parte" -que lai per
sonas solo pueden "vivir cn un Iugar- como una simple posibilidad
que puede o no scr vcrdiulcra eti un caso dado.
Kn ocasiotics be peiturbado a mu oycntes con. csum ejeniplus, dado
qur parccen enti'urtar un construc livuuio extreme que vuclve ImposlHe cualquier immtigacion. Sober mdo Sc jtjoleitan ii, a conllmutclAti
del ejemplo de "wivir en alguna parte*, menriono cdmo Harold t*arfinkel (1961) confumlui a los clcnidgialo* descrlbkiitln el ram de Agues,
un iiTtnsexti.il que linbia cambiado de genem, pi micro inciahiieiiic y
lurgo fisicamcntr. y acto segnido preguneando criirtu cl retuo podia ctar seguro de claiifkar a cualquier persona cuino varrtu i>inujer. {AcittQ
liabi'a qu e hajarir Irw pantaloncs a todo cl inwtliU* finra nun *eRuro dc
la darilkaddft? Si uno no podia uliliiai ideas uiti ltuple* n m w la de vivir cn alguna parie o la dc vri1vaidn o inujer, ;ciiiuo pmltlu ittm-rvai o
coniar algvs?

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Uno de los Iiliras que li-iinos cn da&e fue Ijtbtling cJuf MifMallf Htutrdfd ( I9?3J. de Jane Mercer, un chiucUh sobre la aplleacirtn riel rtiuiio

IIlf I

i7& nuusMMin, (rticia

problenui para ciuuntrar p u c jj, pioblctuas quc cl icsio dc la gcme
no experiment*.
Tocto esio (LL'nr una dimension historic* Harr ya v iilm uglov la o laiura piom cdio de Lu pcriuius tra mas toja quc ahOft; de tnodo quc
lot pun t.u constroidaa en los liglus t v y xvi, a mrnin quc liuyao lido
modify .ul.u. v t , in lucmc dc cbichones para las durraidai laU-jAi<ontcmpoiJjscas O considci cmos la hahilirlad d e hacer oHruUM ariun&icos sitnpin Todn ique] que. en csios ticmpos. no pucda tiiinar, ream >
rcalizar oh m opcracloncs aritincticas simples sera calitkado de "lento,
y IiaAia de "rcmrdftdo", Pcro estas aptitudes no sicmprc lucron tan requcrida*. En su lihio M imlcuietiinfr profile ( 1982). Patricia Cline Oihcn
dcmourri que no fue ino huta bicn entrado cl siglo XIX cuando cl nortcuincricjino ptomcrlio nccesito esas aptitudes: ante* de eso, q u id Ich
ttndeius y lot iikcrcadcrcs ! nccitar*n, pcro no cl indtvtduu piomcdio, G in c Coliru rirnonuna nurarm m n' a esuu aptitude*. harienrio
Vila aiialojjta con 'aUabctntno'- t i tcrminu hate hi ncapic cn quc las vcnim m in i <.apai mI.kIo humanai IinpaiUDM U o porque hoy por Hoy
oti aptitudes souaimcntc vaiorartas quc paniripan d e ioda tm cttn i
opcracionn (.otidianas. En cpcxas anw riom , eon muinas aptitude* poilrian hahei tido omamento* culuixulcs m in can tet, com o locar la
llauta y cantar, pcro b.ijo niugun conccpto iiupoi tanics*.
I.n aptitude* y Un ra*go& no solo adquicrcn mayor rclcvnncia. tarnbu>n U ptcidcn. En Dimun to Art { 1985), Diana KarXertik desctibc los
i ainhim en imptn tancia dc la aptitud para dibujat eii la uitiecUil nottcameriM nj, A Iitcdi.itlos y tines del siftlo xjx algunas personas impor
tant** tlccitllcioii que Ins E&tados Uiuclos se estaban qucdando ati;U
cn i ticitiim ei tie Indutriiili2aci6 n porque los notteaoicticatios no sabian tlibujar Kn jfran pane, la invencion y adaptation de maquinarias
ticiiriia cn las plamai itiduVTia|. dondc !oS trabajadorcs lun.ib.tn mcjom s c in vrnclaan huuddi cn tu cspetiencia dctallada dc las opera'
rin im , I'ara quc c io icsuliara ctkax, wniao quc podcr dibqjar plamn
a paitii d f Im <ualn sc t utntniinan las panes y equtpatmento* net.esa
1" H- P cm lot Iratujadotcs noricamcricanos no halxan nturiuda dibujo R ira n ito y jso c u n tan bueno* coron, por ejemplo. los ilrn u n n
Se dtciun vanos w v n k- itnpulsamn las rlases para ad nitcm, de modo
quc Ins iralufadniei pudictan adquirir csa. ncccsaria aptitud, y se mi rn in o la ciiwiian^a n w t n i i i t i del dibuju en la escncla pnmaria. No
olkiiautc. cl ntaai.s cn cl dibtijo tirvo una vid.i rHattvameute brew;

CONCtPTOR 177
o l r d cw io llc a hicicron quc pciibcraimportancia y, K n ciu 1 ctu. rn
U d cc id l de I9W piidr cunar U esoiela primana y vcr consddcrado un
almnr.o brilUw e jun cuando no podia dibujar (y adetrub tenia una Icua horriMt, lo m il habna ido un* K v t n deiwenuja cn k era antci tor
a la m iquin i de n crib ir).
tQuicn dice quc r u g ton lo sufidencemence importamcs como
para deventr lundainencns de ditiindones tan graves y fatales? A weee*
son nucstros cotnpanci os mis ccrcanua qu iena deaden ii mi incaparidad de dibujar o (u imapacidad pai n las operaeiones ariuneiicaa o la in*
capucidLid dc o lio para rtuoiur una melodia son lo sitlicicmcincntr
graves cotno para incrccer un tratamiento ncgaiivo especial, o si mi ap
titud de recordar y podcr to car mil canciones populate* en el piano o
lu habilkUd paia imilai a Cary Crane Croucho Marx o Judy Garland
merccen re co n p en m eipcctalc* A veces. y es aquf dondc lo* m u ltidos de Mcrcci *tm u n imponantcs. la decision qucda en raano* de pro*
reiionalci e*pet ialixaiIns qu r jn w tn m^todos esolfricw cspet iiles para
totnar csa claie d e detctniiiu diin o. Uno d e los dacubrimicniQi m b
unpacunlci dc Mcrccr n que l rnorme* despi oporrinnr radales y
eriucji en el denommado tctardo mental no ip ire c tn cuando ku
IUC5UU1 rccomieudan a n u alum nos para lens dc iatcligencu: lo* ni
nes recomendado* tienen la misma proportion de mesicano*. negro* y
tO f^oajoiid que la poblacidn escolar general. No, la cnorme supi a-represencviAn ilc mrxicaniM utlitmenieapai ece cuando la decisAn de cIa
siScar a un nirin como rcrardado queda en m.mos de alguien quc no
(icne expei ienria con esc ninoen la vida real del aula y no pucde inierprctar el punlaji: del trst a la lu* dc esc oiro conocimicnto del nirio Dc
modo que la profenlonalizacidn dc csUs decisiones. a nave* d d drsarrollo de espcclalklade* y monopolies ocuparionales. es olra importantc
variable lim driai que afcc'ta U manera ell la que los 'rasgos individualev' ttncinun uu conjuntn de ic b d a n a n c u ! a que los roiiviericii cn
imporunic*.
La politica y cl podcr alee tan dc modo similar la iinportanda qur lot
nstema* de i d x n n a oinrgan a cicrtoi ru ;o i. Si sc le augna un lasgo
ncgativo a la genie, lo* p w lc iw o i rail siempre pueden e n w que e*o
i n ocui ra a ellov ua lot suyoa. Si t c atigna jJjjo bueno, harin lo inipomoIc p a n que eJlo* y Im suroi lo obtcngan. En la derada dc l!l8o. cl
Congrnu dc Un E iu d u Unido* (p iu A O in e n eon la intenciAn de
darlcs a los eiudadanoa dc clasc media algo quc equililnara los reeui

ctjx.Ti.iics aMs>iudin 4 I,i c tlttfjf Ion rtf Ion iiiiios mas pubic*. Ini .isi 11ain.iiIto 'suhprivMrgudua*) autorizu tin pi <'nrnti:i para ninnt "dotadm y
ulcnia*n*~. Si:i|Hiii|(ii qur l.i <iitrin< i<iii rrlltrjA cn su up rcio prwitiw, la
difcrcricia e n u r rcUfdidiM ' l c v y pioFurukw',
K.itc program.! crefi un prohbau para lua maestro* d t itric* vaualn
iIp lu ncuulas pulilirjv -x6 mn elegir :i lofl ninas dotado* <> laleniosnt
qur. por d licclto dr scrlo. mere cc u rcribir ca|iadiari6 n y nportunida( I f l extra? Aun <u.nid<> kw padres dc clanc media'csca mix inu*re*adcM,
cn tu gran niayw u. rn oiras c la m dc lialulidadcs y taleniiH que en las
a r m visualcs. no obstante. hay algu qu c apruvechar, let qukercn. lit
quieten a lai punto quc las personas quc deaden a quic'n le cancspontle rccibir csa Otpacltnddn especial deben podcr defender irieniifi.rainciue x u decUiotie& As/ file como le mil lie en una cnnlerenria, quc
iiip u i'iu iu ciiif vcisialjj vhre la cte.uiviriad* cti ias aruci. cuando cn re
alidad icnuluicr accrca dc "jPuetle inn-il diseii.tr un test dc alguna apiirud que me permits decides a lm padtes quc nu hijoti uigm aron en
el Programs para dotatlu* y talentuun en hac al puntaje dc esc lest y.
poi favor, dejenuii* en p.L/, no pucdu hater nada si e| puntaje de iu hijo
F.utouccs. cl prublcina dc los inacjlrms!- iratuformu cn un ptobleina
de l.o petsunas eucargada* dc luminiiurar Iris tens. Qim* hay que rnedir
para evaluar la aptitud cn arte* visualcs? Fue algo serio, poi quc m muclio n iii differil acorditr un er!terii**oliic ante qiicsotnc aiiunciicao teclunu No obstante, fs in t algo que "todo cl mundo sabr que es impttrlame para lax an ci visualcs y que, camalinentc. es aquello quc yo no
puedo Jiacer: dibujjr. I'or d e fg n d i, no ex uhwio qur l.i li.ihilid.xl para dhujar. aim supomendu quc pucda ser luttaucc l.kil de rrunpiobar, este
fstirt liamcnte rrlanon.nSa cun cl cxito coino arriua visial, no m;s que
1 * 4 1 aptitudes lo iK c p in jio como la dc vuualrzar relacioih-i rspariales o
e l senIid. >d e! (o|uf > to que sea. Ailrm it. es cvidcntc quc. ii cmpleainot
un criteiiu touio el cxito del artisia, c* probable quc qucfLirrim inclutrapliludlrai M d o k i y coiuercinlw com o abrli ne pnso a cuafcjuicr pi m o . Miis
lodiivia, algunas arlcc titiu lti -la fbioj-iali.i, en pwi^ulap" HO iw|uiercu
uiugima lubilldul dr diliu: jjiu\ par lo que ciulijirief lest luu iln en el ilihujo ncccsaiiaineiitc un iim ra cn giavnunot errors.
.Adiinde p ietrn do llegai con ela ptolongada d ig ia id n lobrc los
'd o c v ln i y talcnnati*'? A que el p o tW de los padres de clase media
puede aleciai la iiiaucr.i en q u e ie estahlcre este sisiem.i de teliiciones.

udMcarrtiK 179
yporcndc. hacer que sea m iao menus impmtiitue y iti.Is O nunt* ilccesibli: 1 Lu pcnoaas de ilh tin ui rlaies. IVm # putter qui4 wo hIcmhicc
a ui|Xtif cl tic lia pru lriitiM ln luin d k'rakB en cuyu ttuuiot w w la
U scjpmda htitancist dr cMc c|cinplo 13 quc impliru por lit meiun dm
liptn <li! sUtetnas de rclitriuiic*. Eli turn. la pmiciun supueuanicnu tlcv.ibk* c*ii cn cl niwlio, en cl junto medio dc iiquclln que se miile, coino cn
d castt dc la esiaiura Esio rccuerda la idea de Hvcicti Hughes qur mcnrkniaiuut antes g u n la r ual aiialuauuB l,n d an srion ci del pnimcdia
en dm tlim d u n a : lanio Innrando grille que Irilgn nub (de lo quc sea
qur estenitj*aualtzandr ) cntnn^cnte quc fenga inenos. Enel qcinplu lie
Hughes, uno nu quietr d i* B iit) de 9aiiiam'ia inuihl dc uiganUai Lu reLicJunc* icKiiaUa ni stendo "peor" que lot Mi'm Icli lai fomiBfl qile gcileran rdtiiltn como libcttino" o "pnosrituta") ni jietido mejt>r" (sicrnlo.
|n>r mi dcciiIn. un "saniurrrin'*). En ik im titiriiui rcktciuiuln, sin erabargo. lit icputaciones y ttu rcsilltadot para la pmpia vkJa Rtcjorail'
ciianiD m.n avaiid uito en una dctemunada direction y (mpniniii
riiaiitu m.n ie .Kitmi a en Li duct tidn coniraria. La tmdigencia lunciuiu
asI. al ijpuil quc ouos nut^t coino la aptiiud ai'untica.
ReiuinnincM rate Liinjunui de liucm: eu primer lugar, hay que dc nomi nar el ct tijiiiiin coniplcio dc (d iu tu n a quc uuplican ("alio" implies
*lujn y 'u ip c id o o d o ' iinplica Infradoiadti). En icguudti lujjar. hay
que uljftcnar la inanern cn que ctlii m >;.iii>/jitii hoy cl Conjlllllo tie iclac io n a y t *hih> o t u w DtKauliculu cn m lietiipra y (turn higgatti lentciule! que iim saber animelica Uene hoy un un c d u diuinm y ctiitseciieuci.u difcrentesde la* quc icm'a lincccicmo nnctienci aiios). Y, por
ultimo. hay quc w t room Itts tim e Ucgaion a esiar 01 ganizadas tal como
las vcnun aqui y ahora. y quc cuiicniuun con t i i w csumiunu nucule*
Mnlir nen w lonjuiiln d r rdaeioncv

rl

rnt/oo nr. wrrruiiNS'n:iN

DuiWlle (nuchas afios hr U-hido un cjeitipl.u 4 c lit*

/iV<iv
lie taidwijj WlnRcniiPiii. petn lo he Mdocutnu Kvciru I limlw-i me
di|oque Icyera Euacscriiin vik hiIhrklhde Identic Simind: un |uaa cam
ple Tider eiitenimente In qur cl muor habia qurriilo deeir, tinu m;i*

fitiu

iHu m ' i : i o n o o
b w i com a una In n a de general idus que lurgo pudieta cinplcar cn mi
invmigaciun y cn mis ifH a ic m a Una idea dc Wittgenstein paid a fuim.ii
pane dc mi repertnno Porque hie provocado p oi un fragniemto dc
lai SaneiAyiiaoiui
to llarno d truco d c Wittgenstein.
Al drbaiii lo* prublemas filoabbcos dc t* intcnO&l y Id voluntad cn
uno d e la p ir ^ ijlm iiuinerarfcw que componen el libra, Wittgciwurin
li9Ce estt 0**erv.iclAn: "N o oMdemOS c$K>: cuando Irvnnui el bra/o', in*
b iu u ic i-lr-i.i Y apUKCC d prablmu: ^qu<- qiicda ii .iiistniiga cl ticcho dc
que mi b ru o <c clevr d d hecho dc que levamo cl hnuo?" (Wittgenstein.
1973: 1)21). t n e la ewr>cSa del unco: si le qtilraa un acotitccimicnio u
ubjeto .Valguna cu:i|idad , ^ijiic me queda?
Esic lr urn nos ayiida a separar lo quc es pane accidental y contingenie de una idea de k> quc cs mi tuicleo, nos ayuda a disuinguircnuc
lo que es central para ntiestra imagen dc un lend menu y cl ejemplo
particular quc lo contienc, asi como Wittgenstein aisla el n iklcti de
nuntra imagrn iniuitiva de la intencidii sepu inrtol* d r la attidn li
saca condngcntc Conaidcrcmos el siguicnlc ejetnplo, G e n a W i
lorine pane dc un panel organixado para habtaf *obre el arte (no
d em o Uno dc fax panclittas c habia convCrtidO, ire* -w ot atrai, cn
on importante y ataudalado colecdonista de h ip conicm poriiieo.
Cuandu |c Iim'o cl luitto dr habUr, sc expiayo largo v icndido u ib ir su
"coleccidn", quc pur tupuctin esraba integrada |H)r una gran cancidad
d c pinturas, csculiuras y oiros objetos. Micntnu Lo cscuchaba. pens*;
"Tenge una 1 1 1 3 Hcna de pinturas y ottos nbjetu*. cxACtametite igttal
que 41. pcro no icn^o una coleccion. (P or quc no la Wtigo?". Y entoncm lik e cl LruCo d c Wittgenstein. Me pregunte a mi tnlsntu: VQue
qucda si Muiricmo* dc In Idea de colecciAit el hcrlio de que c ite colercioni*Ui ponce un gran midicro de pimuras y otros oli'ctos cn su
tttJ 1- S m u o i it ml inforrtiactdu -la cbarla q u c e iu b i ilando cl culrciiiiiijitii - en buaca dc la iM purtu. De inmediato me din pane dc lu
solucidn a mi prubletn:r su cnlecrion, adifei enria dc mi iw r a atumulaciiin de ob^rins, rruta scgi'ni d una 'd iic c d 6 ll' N o cm uti d n p ie
cmupadu amuntonaiiucnto de iuu s, producto d r la voUilultdad y del
Caprii ho. rn rminoa mettOt peypradww, no represcntaba la exaltacion sin fannies del propio gusto En n m b io, era rl tesultadu del civ
Bociuilraw y la *cn*ihilkl<itd enirnada ( k propins y lo* de m i atesore ) y, p or lo canto, poscTa una ambicion y una rstrnctui a conrrrtas
y rx p lin tu Del rtiismo modu. su coleccion iciim "fulufo". Iba hKta

cONCirTOs ib i
algun Lido. S i a objeio tl lai lepoudu r a l i o d a n a de erudiltn y f
perms. E n pane dc un mundo de acuvidarf y progiM o iniH KQ I y tu
aciunulation m m n i era un arto stuianctal cn rse mundo Mis cimm,
cn Ciunbin. cran v ilo eso i a u i que tu b u to a p rs d o porque me Ru*tsban. ( o o i q u r hubii Qmbiadv por nus loiogTaftas; acumuUriai era
M lamcnic un k i o pnvado que no tenia senudo para nadie. CKCcpio
para mi y lo* mfo* (l.a p lib n 'w lam en lc es importante aqul.
puesto quc signifies lo miuiio quc 'iperHnenSe' o "no n ut quc" cn la
jerga filos6 fica.)
En icalidad, nucniras el coleceiotllsio hablaba tnedi cweftli tie qu#
tcner los objetos en la ru u (o la olicma o cualquier lugar dondc Vi
v ie n o trabajara) no era rcalincncc n e c u iia para que tuviera una COleccion. Acumular objetot en un lugar no a neceaario para la uUa de
culeccidn. j l or qui1 no? Si una cs un marchand eipecialirado en un
arte nuero que marca icndenciai (del ripo quc coleccionaba cl colcc*
cionnta). iruulc in in dc vender la picza (el marchand, quc c n c< lefccr pancluta. me lo cxplicu) cn que tu comprador la ororguc cn pr6iu m o a lot mtweot y cxposictonei. St uno -cn tanto marchand dc
w w - d H o cotutruir U reputation de un artma, no le h i d nlngtin
hicn ni al artiita ni a >i m iim v que una p i t a impoi lacic c itf cn el li
ving dc algiin poderowi del Medio Oestc de lo* F.iudoj U:\idul. al
uiai gen del precio al quc la haya vendido. La pieza M iari ubiddit ll|(
dondc pucda ser viua por 'g cn tc importance'' ( decir, perunsu quc
son U lu tc i deiUcadcn cn el mundo cn dondc se cxhiben, comp run y
venden e*a clasc d e piuturu), Y. pot ende. contnbiuri al dcnan ullo
de una carrera. NttDietntQl m i M ticneii inucsiras quc m i pane de
eaie p ro f eso, y el rompi ador dc la obra debe hater atCeirible lit Com*
pra para cllo*. De hecho, yo Habfa c iu d y en Amitierd*n unm mew*
anici y habia vino, rn una expo tic ion de ariutai neuyurqiiitiin en el
Museo Stcdrlijk, mucliat obnu dc lo* aidtiaa rrpm i'iitadm poi cl mar
chand de nucsuu panel, alguruu dc ellac pertenecicnies a t> colccciAn
d d tolctcionlila. Lot tolccciontsiat "que tonoccn el pane' pueden
no vcr parte important* dc nil cotecciooci durante periodm prolongsdos. De hecho, Lu de al^uiiai pcnona* - o parte de eUas- ion pnrtfada*.
t n i en forma pcmunrntr. a Itn iniuon (quc iH ki^ui la opcianxa de
que el prtatamnta tr lai legu* en u lc*lanH-n!oJ,
Uulizando encoiKet el m ito de Wiiigi-iuiiiu, ,;(|iiv qiiedacuaiutu tarauurt dc I* tnkcchin* U idea de quc k -ih iim h un tniiiuoiL de nbjetin

1&B TUUCO* ur.l ItFTCIU

d r 41 ic en la cau? Scgun parecc. lo que qucda (par la m fn o* en c*la
tiiu c k in , pr.ru ci ca qur podria ser una vision gcncraliiiada del pioblrni^) c i la idea d d colcccionista como una persona quc posec lo* recuiso* liiiancici os y culiuralrs (Pierre Bourtiicu los llmimlu *capical cul
tural") ncccMiio* Como para clegir y adquinr objetus qiK* icprescnicn
toque. cvcnluiiliucuie, Uegartfn a ser icndcncilt mayorc* cn el aite inodemo. El (a lK d O D b ll s cicpread mS& o mcwu asf: "La idea ci dcscnbrii* c6mo obtciicr la mejor ohra de un aiusUi que ten dri unpuitanCui
hisltiiica. obr.is quc lucgo lonnaran parte rundamrntal d e la liisioria
del m le, Niieail J ii'compensa cs la aprobftdfill de mietiuo ju id o por
pane d c U hbioria"
Dc.mIc csiu peispcctiva, el lugar fisico cn d que sc cncucntrcn lai
objetoi iim tic no la meuor imporiancia. y la poseiuiii dc ubjcuM par si'
sub no cptwieiie a nadie en cok-ccioimt.v Los objctoi nei> ta il man
que los iimbolos visibles de La action dec&va quc el colcccionisia ha
rcali/arfo poniendo cn jucgo una iioportamc inversion inonetaiia y
su reputation dc sagacidad y scvabilidad para d cR ir obras de arte, y
cs precisantcnic cia ace ion lu crucial para comprcnclcr que cs una civ
leccion. (P o i eso alRunos peisonajes d d mundo artistiro discuicn
que Joseph HifthhQfti -cuyo nombre Ucva un iinporu nic museo de
arte cn Washington 0 . C - haya sido un gran coleccioniita. ^Pucdc
uiio ser un gran colecciontsta si, como scgiiu d k c n solia hater Hinlihurn. Cfura cn el csuidio d d aiii*ia y dcspuc* dc cchar un rapidn
vUtaxo coinpra tudu lo qu e hay dentro? -Dondc qucdau rnlonces la
AagiiL'idad y la Ncitsibilidad? Hsu cs una qucja d d nmndillo arusiico,
por suputikLo, no un ju k io sodolugico.) Y, nbvijmciUc, tio solo la accidn d d colcrcionisia es relevance para com piendcr la idea de "colcccion"; la d d icsto del mundo, que oiorga o nicga slgnilkaciun cu la
liuturia. del arte a lo quc d coluccionisia ha acumulado, tambicn lo
ci. (M e lie b.iaib> cn Ins anili&isdc Kayinondc Moulin I I5HS? y 1992|
sobrc los in ncado* dc arie trances e mtci national para dcsarroUar alRiinas d c csUs ideas. El lector aicnto tanibicn advcrtira que elc Ifuco
no e* m is quc oira mancra de describir lo quc hem oj csludiado sin
cmplt-ar nlnguivo de los coiiccptus espcciticus. quc cs la rstiaicRia
d d truco d c Bcck.)

AMPIJAB FX AIjCAUCK DE UN CONCCTTO

FJ rruco ric W liigcnw in , (n io n m , nni permke aislar los n tg'n g w W cos. dc una i*rie dc casus quc a nuestio calender iieiwn algo cn CO*
mug, rasgos a putlr dc Jewcualcs podcinu* conKniir csa generall/aridn
quc es cl conecpto. Una vct quc hctnos sislado esc nago gen<rkn dr
una rclacton o prtKcso social y le hemos dado un som bre -creando de
cse modo un cuneeplO>. podcmns buicar cl inistno lenomeno cn otroi
lugaies dbtintos dc aqticl cn cl quc In hemos cnconirado. El cstudio dc
los cultures ciucel.iriaa aporta un buen ejemplo.
Los csludiotos de la* eirceles (p or ejemplo Sykes, 1958) halilan dcmortrado quc Ion piesidiarieM cn circelcs dc hombres dc&arrolbbart
una cultura clahurada: creahan gobienuH dc corrvicuKquc sc ociipaban dc ntanicnet el orden hurimv; desannllaban mcrcadus informalc*
pcru ardfiudui [ura la compra y la vema de ciganiSos. diugu. unifor
m s dr pri\iuti a ntedida para li cnnvicros elegantes y una aniplu varicdad dc scrvicKM pcrsonales; organuaban la acuvidid sexual. haoan
cutuplir un citric to codigo dc conducu caiccLuia poniendo rnfaii* cn
la nccesidad dc nn dar p m i i information wbre otros corrvictos a loi
uficolcs y Ruardiacitcdes
Los analisMs dr la cultura carcclaria auibutan enaa invcucionu a las
privacioncs que icupone la rida. cn prision: privadm de autonomiu, Ion
pnsloiiieH'rt anhetaban una e&micuira gubemamencii quc les devolvicra
e ie m auionornia y un ctidigu carcclariu (uno dc cuyos tonvponcnies
fundamcnialcs era la prohibition dc soplar informacion solxe oiros
convictos al personal dc la catccl) que la prw e m ia j privados dc dro
p s . ropas elegantes y virus biencs a los que esiaban acostumbrudos cn
la vida civil, organifiiban mercados para abastccerse de csas cosas; prrvados del sexo. improvisalnn sutrmai dc relacioncs homosexuals picdadotis cuya pidfiica se rcsxringfa cxcliuivamcncc a la c.ucel y qur no
amenaxahati el conccpto dc tiombrcs machos quc (cnian dc si mianos.
1j geneiallracion sociolrigica, la espetrification dc un Conjunw mis general dc itlcas qic data de William Graham Stunner. sostcnia quc lo*
convictos dcsaiTollan una: ruUnra quc resucSw los problenias crcados
por las pnvacionc* d r la vida cn la circcl.
I lasta aqui, todo b*cn. Con csta tcoria cn mentc. Ward y Ka*ehaum
(1965) estudtarrtn una circcl dc mujcrev No encontraroit alii ninguna
dc las cosas que la leoria de la Cullura carcelaria los habia inducido a

i 4 T w ic e * m l ttn c io
ciperar. Todn lu conlrano. Ilaiia las oficialrs ric Li priiinn se qiwrjaljiji
dc b Lalu * tin .'Otltgo entrc his coa tk u i: lat wujercs w adcweaban
y dchitaban unas a atnw dc ial mancm que ocasianahan prublemas
consumes para sf misum y para el personal dc la cSrcel. No cxisiia nin*
gun a clase de mcrcado akeihiitivo. La vida sexual no estaba organ izada
con el cslilo prcdadnr iinpcrante en las citcclcsdc varonci. en camlMO,
lai m u jctn dcsarrollaban paeiirfiifamiliai cn bs qu c la quc cran inis
acluaban como cspoaos y padres d t un conjuntO' v.u iopiruo
dc cspusa* e hijas. (Vease umbien Gialloiribardo, 1966.)
Estius diferencias -la auacncia de todiu ba cosas pievinaa por la unica
teoria dispomhlc acerca de la vida carcebria-,. invalidai tin acaso U gcncralizaridn que dicc quc las privaciouta dc la vida cn prbi6 n condwccn a la creation de una cultura carcelaria? ^Y acaso o tigniffeo. a iu
vez, quc no era po*ibtc haccr ntngunadase dc general izacKin acerca dc
las edi celcs? En ataohilo, Lo que qmedti cn ctaro cs quc las ge nei aitoacionci no suponcti quc todns la* carcclcs Mran iguales tino quc correspondcn a un proceso -qu e es siempre ci munio. independicnieinente
d e dondc ocurra- en cl que la> n rn cip n ci cn las condioonci crean valiacionca en lo t rcsultadut (quc <n. cn rcalidad. de todos inodos. una
forma rtc gcncralimci6 n mucho mas elegante).
Este ca&o n im tr a quc, aunque la tcorfa no eauba equivocada, es np>
ccsario dar a cada variable iu valor corrccio, por asl rtccirlo, para vci
por quc acne i'.i/on
Podcmotconunuar ittcitnddque la piivationesdc U vida carcdaria
Lunduccn a la creation de una cultura caixclaria. peto eaa wilo sera
ticrto si comprcmtemoj que las privationea que padecen los vaioues y
las mujeftn no son las niiunas. En la carccl mudiada, las inujere no cslaban privadu d c autouoinb porque, como let enplicaroti a foa invcstigadorcs, ja m it habbn sido autonomas: aicinprc hah fan \iudo bajo la
protection -y hahfan cWado wjmeud.ua la autoricUd-dc un hombre:
padre, marido o am ante. Ijt carcel las prtvaba, pretisamcntc. dc esa
tinse dc protection. Enionccs, cn vex dc dcsarrollar un gobicm o cartelario para rcempl.uar una autonoinia qnc no aiioraban. detarrollaron
un saienu dc lelacione* hommcxiKtlci cn cl quc uua mujci ocupaba cl
ml, del hombre prarccior
la s nuevjs reduxas teiiian mas tnicdu porque, dcbido a l.ci ViiriKiftnet cn La clUtfibuci<5n gen ii tea del crimen. In* circelcs de mroncs cstaIkiii atesudas de dclincuernc' prolesionnlc* rundcnadoi por htirio.

con c pros

15
H

robo de vitfendai.conUitnuido y o tios delitoi me not mslentos, micntras que lu m ajw ia de lu tonneO ls cumplian rondenas por drogai y
pixMiuucuini y por el ifpico crimen pationoT amateur, es dear, pot aiesiiiALo. Dado que Jiay mucha* reehuas aK tinu. las earcclci dc mujcrct
parcccn lu cres muy peligtmos para estar. inclnso para las wtestniis quc
sabcn que ellas nusma no ion peligm u i ( 6lo quUiefon malar. y malaion. a la unica persona qtu- les hacia daAo>. Fjitontes, hjm j Us u a i n v
buKan a alguien que tu cuide. Por iHra parte, las e l m l s de mujere*
pcrmiten a w t rcclusas compiar las co u i que necesiran, como cosme
tic us y ropa. de modo que no hay uccesidad dc un mcrcado alternative.
Cn luma, las tw liu u estdn privadas de distintas coia* quc los ret Insos. ranin porque sib Wdu fuera d e la circel -y, por emte, sui nccesidades en pruton- d ifieftn conic porque lu tiic e k s no fun cton an die la
inisma manna. Sus cultura# tciponden a cia diferencia. l a generaliza
tion sigue niendo cien:>, aim cuando lo* rcsultados sean j r completn
disunion.
La leccidn general en cie caso. el truco a apiicar en todas panes, es
no confundir una inuanria etpecfftca de algo cod ia tfatsc completa del
fendmcno al que pertcnece. Es probable quc la pfrvacidn tonduzca al
desarrolla tolcctxvu dc practical culturalei deiiinadas a alnrtaila en ctiatquinr tipn de ambito, pcro aqucllo quc ennstituye la privation puede
variar coMiderablemenie,
Tencutni rn.1i probabilidadei de confundir parte dc una d o c con cl
lodo cuando la clasc dene un iiomhre ranockto que se uplki a un conjunto de Instances igualmente connddo Ei por esq que la gcntc quc
eitudla U educacidn" c.isi linripre estudia lai escueliu. En en las escuela* do tide ocurrc la edueacidn, ;n o i i cien o3 Todo el mundo lo sahe.
En su delirticton conventional, la educabdn es un pmcesn que se rcaliza en lai eicneLss, mediantc cl cual pcnonai que tienen cieiu forma
tion cnseAan a p e n p i con men0 1 foniucidn y que. caw setnpre y sin
que e*(0 sen una sorpicw pain nadie. son menos poderosai y no esciit tan
bien ubicadas en la soclcdad (niiios o imnignmtcs. por ejemplo). E#o n
la cducaciiSn.
Sin embargo, si emendemos la education y d aprcuriiwye como pioCctw m u l a gcneixiH. no hay lazomet para pcmai que
procesov
ocurran solamenw en las cicuelaa I'ndi iainos traiar de tedefinir el
1 cma dkiendo que se trata de gcntc quc aprende cosas. dondcquicra y
como quicra quc ncurracsa acdvidad e iudependientemcnte de quilt)

1 86 TKUCOis 0( 1. OFU-.Kt
la ri'jlk : Aji, poduarnns incluir en nuestra coleccion ric u t o i l.i
nri j en q w lus tulniiici cm tru ii a sus conipinchcs las lc cn i(l nui
avanzadas del olkm , o cl modo cn que kn jd vc n a ciimthan a cotuumir
drogu* a sus paics u k mirian en la acrividad sexual. Pcro cslo no <- mis
quc ironia baiaia. porqur indo el mundo sabe que a n iru vid jd n no
Min -cducacidii'. por lu uiriios no cn cl scntiUu que le dai la a eso conccpLo cualqnicr persona tucdianamcmc razonablc. Edlicacidn qiitciT
ilecir esrurln,
No obsmnic. no hay lazoncs parasuponci que el aprendicyc ocurre
cfecliviMHCiile en las. eatuicliw, awn cuando *jii sea la Imiuria quc nos
cuehMn la* cicuclas accrca de si misma* y la quc los mu-mbros lucn
adapiado* de nucsira sociedad creen a. al menus, picicndcn crccr. para
que no ! toBsidaen unta tunids. Podcmos esmdiair, como cjcinplo de
aptcnHixaji-, dc que modo los jovcnes aprciKlen a hitnar marihuana.
Podctnos dt-stuhrir, coino Scliaps y Sander* cn 1970 (y cl dncubrimicnlo p xlrla sci difcrcnte en oira cp o ti), que lai cliicaj n a ueuipre
ip rcitdcn de sus novun. rnicnuas que lo i novios general mettle apiendcn dc nui aintgo*. Al ignora< !*s irotancias, for.vcnciou.iln quc dcfim-n
e l concepto, lie mm aumentado iu jlcancc Memos d cxubicrto nurvas
pciMinxs quc ciuuplcti la (area de ensenar y nucvj* rvlacione* dondc ic
produce ct apicndixaje
Ei muy probable quc cl proceso por el cual \<n iiovimi erucnau a lumal uiarihuaiut a sun novias icnga inucboen coimin con oli.it aclividade* en las qiu; sr lian.Mimen conociinieuiOi, apiimdci c ideas. Poi ejentplu, podi i.i ascmrjuree al sisLcma desoripto por Gagnon y Simon
(1073), cn el quc lai jdvcfiei cmcnun a sits novias a comproiiUHem cn
la rclaciiSn aiuorosa. cost quc ban pntcticado cn gnlcdad durante un
bucn ticmpo. nr.cnli.is que los novios les en*ciiau a Involucrarsc en cl
scxo, etna quc rUttf Luubicii ban esudo practkaodo en toledad. Si cl proccsu funcionai y cada u m aprende lo qvtc el otn o h ;, w I'uanmrarAn ilc
una manera in ii a uu-mn esundai.
Estua pioccsoade cmenanzay aprendiiaje muiuo emic paics ptieden.
a u w t , tcoci iu contra partida cn Iv c x n rL n y en oinu mMiuiriunn lucatiwu. L o t usiianoi d e coiupuiadoia: personages a incnudp se etuefian
uimb a oirin a ulili/ai sus iniquinaa, a p ru r dc -o qm&is a causa deLas
m n itc Mines (onvencionales y ctnnuariiradas disputiibln. Se ha demostradi rcpctidamcnic (p or cjeinplo. en Beckei. Gee* y lluRlies, f L%81
1994) qui" los esiudlariio de iittliiuetonea educaih-aji cunvcnciuiuln m-

CONCITTO* 187
ctvstnjii nnm a o t r .1 afronUu la* rnmrrtonc*. rcqucrimientat y
apartunidicici quc a w I v g l i n le# impnnra a ofrcccn, como .1 u h f f
cuinto dc la tarea algni4a en realidad hay que cuinplir o barer.
Constdcrenios nira vann irtfl del niodclo dc education ratAndai.
Q crtm upoi de eflscAint* y aprcndizajc son -a diferenria de U educa
tion primaria y secundaria, que conform an las inMancias arquctfpiciu
que defined cl con ccpio- louilnicntc vollinniias: fas Icccionn tie
piano, teni* y francos, por ejemplo. cntrail en c a c.ucgoria. O cvn co en
cstablcciniicnuii con A n a ilc Iiicto. u menudo, si no sicmprc, win iudividtidles, y no tiencn wn plan> fijado para conduir. Los cuudianteii 110 retfhen. ralificadonea ni tf|ukw. Simpleinenie toman cLucs h aa quc wenten queya no nenen nada mdi quc il|ilender. La riiMrilnirion del podcr
cnue el alumno y cl m;*c*tro r* tin itil'erente de ta de la escuela oiereoOpada quc parccc pettcnccrr a Uft tipo geirfrico difcrcntc. (Vcasc Becker,
lOSfia; 175-190.)
Una excclcncc manna -q u ia la n ifjo r-d e ampliar el alcamc lie un
concepts es olvidar pur com pla o su nombrc y conccntrarte eft la cla*c
de animdad colecUva que m i o rutnendo. Una buera iluuraciAn de
etta cstratcgia c* el 3MBUU dc Erring Goflman ( 1961) Jtercs de qu< tcniao en COiniVu los Inga res quc prroeulaban rasgos ^encricoi dc "iniulucianes totalps' con rcipccto a la manera en que *ur inicraos (ya *e
tmtara de monjax, m a iin riw cn alia mar o paricntcs mcntalcs) debUn
vivir y a las d a s a dc ajusiin que dcbta/i hacer paia podcr vivir dc f u ina
ncra. O su anjluii dc Ian formal wrialN caracierisiicas que ocunrfan :tlrcdedor d c Lu persona* quc cenian migmiui de varies lipcw (CSofltnsn,
1983). El hit de esos aiuUUt* Cue inoMrar quc. cn el seiiiido geurico quc
Coffman (enfa en tneiuc, todos (enfan algima date dc ratigtna -no sdlo
los ciegps o lo t tuanctw- y quc ioda i imituci&t era, en algunus aspectos.
una infliuiridn irvtaJ. Caiubiai lo conkiiildas convcncionalcs dc un concepto por una idea tic tu lignificado como forma dc accldn coU-ctiva
aumetiia su atcance y anipUa nueuro conociir.ionio
H i llcgado la Ivora dr cooskleraf, cn el proximo capituki. alguius matneras mis fo m w lo de nahajar con conccplos que ulilictn lu* clcinenim
dc la lot ll * formal *eria_

5. L ogic a

I
lemoa bimado tn todos IcM lugure* c a los quc debfHBO* bu
car p a n entnnuar utclw l u c< j quc debiamos eacontnr, y n (odo*
los lugarci dondc aca*o podrfamo* no haber pensado cn buscar dc no
halier uiili/ado atguno* dc lu* truest ya aoaliudos. (Por ejemplo, hemos coruidcrado por igud lai dl(tcckmc* angelica y diabolica dc lot casos en quc dchiamoa liaiar n u rtim generalizacione*. como te recoinicrida cn cl capiiulo wihir mucxrco.) Y hemos detcubieno muclvu
cosu. Tcncmw un bticn numera dc c m d c una varicriad dc fcnckiurnii*
y Hbetnos mm.he accrca dc H k .
Pcro qucda todavia muchu por hacer y aprendcr. Hay forma* dc
o b ie te t m il dc lo quc Irncnuu. tx iu cn m il cosai quc qucrcmoi u ber, y hay m *nra* de ll^gar a cDm *in nccesidad d e com cguir m i*
inform ation law truces para hacedo son mis o neno* puramente
Idgicn. Cuandu hablo de "truco l6gico* uo me rcEcro a la ip licid d n
dc una Itigka csirit uincnlc uloguiica, una sim plecambinaci6 n dc lo
quc sc c qro c c scgiin la* rcglas arlftouMicas o algunas oiras (aunque
eso no cs main cn si iiiimuo y. cn parte, csu incluido cn lo quc dcscrihire a COntinuacidH). En ClMlbio, me rcficro al uso dc Iruco* del pensamienro Ingko para ver qiu1 otra# cosa> podrian ser vertiadenw ii las co
sa* que ya conocciuo *011 venladera*. ;Qu podcftto* extmer de aquello
quc ya tcnemos. que not dc idea* a Lu quc ho hahrfainni llegado de
om i nitwlo?
Eso cs la loj^ka m.incns d c niampular lo quc sabcino* dc arucrdu
can Tin ranjunto dc rcghu. dc modo tal quc csa man.pul-i.it>n produxca
cosat nuevas, .ni rnnn utiltnMao* b cntidadr* priniitlvu y la* opcraoon n d d listmia naictniiku pira pmdutir toitliailai qucjiuiida hahiuino*
imaguudo que ru n primitive* albeq[itlMn.
No dcnvainus csras nucvai entida<h-t pur el mem placer tie linrortit.
Las praihilidadcs quc o firrr la ktRica ikm dkcn quc hay uut* limui tpu-

199

THICIM D U DFIi'M

Lu qu c le in te rn a ha a H ughes c n qu e la p re m ia m ayor d e < a d i uno

d e rsiiM silogm nas eitaba, com o cl i l m i , suprimida. E s d c c ir qu e nadie
cnunciaba el sikigism o com pleto p a n ju srilk a r la in ju slicu com ctid*
p oiqu e, scjjuri Hughes, las p ro n n .u inayurcs hnplteitas cran tal<*i quc
"l.u |irrw iiin d c n u cilra c u ln in . nquclla* qu c crcen e n la igualdad
n<ca y ruelid. com o ftsimismo aqudlM qu c cmplcan estas rationalizationc*,
no pteueupan p or sac arias a I* lu * ;
Somoi la clu e d e p e n o n u que sc u u iu n si las publtcidade*
u l lt ja a i les d n a que no set in Xtfendidu a capaiaces de f r
brica o grtentes de ven o t a incnos que hue Ian hicn; y la inuJtr norteamencana sierne terror ante la imenaza de no podcr
tonscguir un taorabrc, 0 de perdcrlo, por causa dc un olorciio dcaagndablc del que ni iiqttlcra 111 mejor amiga sc atnrvcrfa a hahlarlc. [Aqui Hughes alinlc al cslogan puhltriui io
dc un dcsodorante de la epoca, que dccia: *N1 siquicn lu mcjo r iuni^.1 c atreveria a decirte que p u lc cn dc Q lor Corpo
ral".) H o no* dicen en quc inoniculu dc *u u c e fs o a una pokion de mayor dutortdad y a un nieldo mas alto el tiombre
quc c m oiujer csti a punto d c pettier debe comenzar a oler
inejttr. Tainpoco noi diccn si el hombne quc a mujer esti a
punto d c pettier tenia un olfaio un K m iltk c.uando cm pcio
a salir con la chic a. o si lo jdquiriii dejpnes. Pcro U refercttf al |{iin -y Icgttim o- rocrio nortcamericano de prograiar y
alir adelamc es por deniSU ob*i#. Y qu ii* no sea tan dillcil
cotnpfrndtr por que 110 cuestUjnanun lit premisa principal
que tubyace al hecho afirmado del mat olor de los negro*.
H ughes ( *
],
;
.)

171 1984215

HuyIvr 1 p n iecd c lu c g o a cxam inar la p rrm iia m ayor sim ilar qu e *ubyacc a U a B m o u o n d e qu e la m u iL u m tie un gnipo social " n u i hjju a
u n w ii u l a r i o dn iniiiu yr e i vakn d e la proptcdad V qu e, p o r lo u n to , ba
rn u que im p rd irL i Es un s b g b m o c tiy n ektrem os han n iio n cupadov
aniboi, pot inuchiis g ru p o i i c t id m m en ciuriades noncam ericina*.
dado quc tut rniun ogrupo p uedc harcr
cl valor dc la ptoptcdad inmticblc ioi su in u ib in u a un n ucvo vccuttlaiio y, * w ve/. p adecci cl
Liibntu efeclo ilr-lmlo a U tuudaula dc oiro grupo. La p re m iu 1nay01
afirrna q u e , si b ien la * p erson as n c ie s iu n actuar ngresivanietite cn

lAgica 193
d fb n u d d prupio interns pan p ro g m s t" en Um Estados L'nid<, cs
trwrjor quc n odrm untien canta ugrruiin ni de)en ui imrrds personal a!
danudt). V uunpoco In convienc hablar del crrna:
La idea fir quc yo pucda ser uno dc aqucllos cuya picscnda
CO un vcciitdarN) |Kxlt ta -a travcs dc la* SCliludc* dc otras per
sonas haria m l- volvcrio menus dcseable para km vecinot no
a jtgndahle dccontemptar, sobie tudocuando w combinacun
mi pretarupdcidu d f quc un grupo coo cl quc no dew o que me
M irim un jm ricj algtin dia en el vccindario dondc he alcanu d a cicnn pccsugio social y a l v n be compndo una muy pic*
ciarfj.C-iu para tni faniilia (Hughes [1971], 19H4: 215-216.)
Y csa es, a su ve*, IJ pietnaa mayor que nadie cjuIctp analirar y que aubyace al sllogismo *obrc letsjudios y las faculudc* dc inedicinx
A lot unrir.imrriranra no nos gu iu halilar accrca del grado
tic agrcrividad apropiado; podriamt** descubrir quc la caniidad dc r a viitud necesaria para coaciTUr i h k i w * ainbidonet rt mayor iic la quc la convieixc n u n vicio nterecedor de
castigo. (Hughes 11971J. 1984:216.)
Lot ejemplo* dr Hughes pueden parecer un canto dcsaciualizados. aim
cuando no hayauios dejado On airls como nos gusiaria crcer los pro
blem s quc trau y aunquc su anilisis sc otupe pi ineipalmeme dc lot
cnuacia<los <lc prejuirio* ctnicos y de como icndii'an quc tornados las
personas quc plensan cuirectaxncnte Su connejrt al rcspecto siguc
siendo inmejorablc
Pero lo quc q tiirio harcr explicito aqui ea rl trnco analitico quc
rmplca H u jlirt para llcgai adonde detca. Idcnlidca algunas obscrvacioncs tommies caigadai de prguicin racial como paries dc on argu
ments |6gico incomplete- Alguicn cnuncia una rondu-von y la respaltla con una cxponctdn de Lru herhoi, que actila como prrnioa
lucntti dc un id oginn o quc nunra es abieria ni cmrraincntc enunciado. Un simple ejercieio logico hasiari pat a mmiraraa* r ia l debe
ser neccsanamctrlc la premisa mayor par* que la picroisa menor con(kitea a n a eonclinijrt, li e modo quc cl prirnei iruro quc itosenscna
n cxiracr la premisa mayor.

194 T1ULat 1* :- orrcto

Pcro Hughes not da mis clemen ices. Nos dicc quc prcf(untcmu* que
hiao qur cl injuincnio, cnunoado en su forma incomplcia. parccicra
un convince me c irrefutable No siemprc succde quc la p ra n n i mayor
cause lanta ambivalencia como en io> ejempios mencionadu* por Hus
hes, P h o M u iiiiiii nos Ileva a pensarque la premisa mayor sieinpre
tari Un atTafgadis en la experienci* coodiaria dc la gcfile como para no
requcrir dem ajir.ition o argumentation algoiu. Kntoi* es, la tegunrta
pane del anilUls e t m l* m u ld g ia que Icigica, y apunra a encontrar los
patronei de la vida cniidiana quc producer! c&a dan: dc u n m dc senlido comiin emri* uquellat pervni.is qite comparten los problemas, las
risiiicciories y las opoi uimdades caracteiuticos de una siiuaciiin social.
Vitiu baju c tu lux mis general, el truco ayuda a resolver van os problemat de investigation baitante conmnes, ^ p e n o n a i quc estudiamos suefen harer cous que parecen raras, difielle* de enlender Casi
liempre euicndt-tnos inejor esas arnvkUdes si exiracmos y hacnims cxplkica* las premisa* mayores que no ban sid o cnunciadas, y vcmoi
como surgen dc -y son mpaldadas porlacxpcncncia de la vida cotsd tana Por ejemplo. vcmos y annas a lai personas iu c e r distinooncs ertuc caicgonas dc cous y dc genie. pcro ra.ru vei las minus explkar put
que esos limncs quc uazan son los corrtcwi. Adem ii, n u tw n pro pm
rattMiamicntO tedrfco a menudo (qu izi tendrfa que decu easi neinfHr
o sicmpie) deja fucra algo im poitanr, algo que el anilisis liigico podria pemiitirno* descubrir Si iraeino* de vueliaa nuestro analiiu aqueilo quc hemos dejado fueta, agregaremos nucvas dimciisioiics a n nos
tro pens;uiiiemo y a nucsuu comprcnsion. M ejor aiin, ai buHamo*
acjucllo que nos hiru dcjar fuera algo en nuesua cxpericncia tumo
cienulicos socialcH, aprenderemos una important!: Ictdon sobre nucstra iiuuiera dc trabajar. que podria ayiidai nos a resolver 0U * problemas
de invest igatmm.

CO H m M D U IU N IK M P I HABLAR QCE NOS RMULTAN EXTIa Aa S

Cuando mini mat intoiTnarion -en entrrvistas. a i m *s de la obwnrackki o leyrndo documemas generados por las personas y lai orgaiuuckmcs que cstudiainus- a tncnudo rKuthamot o Jeeino* un lengtiaje
que marca un limite que divide las cosa* en rau-goriu Kwnclianiot a Las
personas iuccr dtkuncione* fnire o u a x iW y "olios" -una dntincidn u>
mun cii)^ important u en el piano sociologico es bien tonocida- y entir

LDGICA 1>5
"esto" y aqucflo"-que e una lon nj m il general-. Podcmovqonsidrrar
a s distindoncy como un diagnfonrn d e cm organ nation, e s s petw>nai. mi* sitiijftoiirt, *us f a rrc m Cuando nuesux* ROtas tegiitrun esa
mancra d e h ater dLttincionci jr d c tntzar Imil In , sabemos que teneinot
un hilo a seguir, algo mas quc averigmr. ,Qn>rnrs estSn tr&zando cl li
miie? ^Que estin riisiinjjincndo al hacerio? iQue creen quc lograrin
haciendo c*a distincidn. trazando ese limiie dondc lo trazan?

M
itrcaretlimit:rimfrnnohtwginttrio

Una mancra rlc cvalilvccr limiie* coiuisie cn afirmar que Exislc ttto
close y existe aa dost' Durante anoj he ammario mis curaos de trdbajo
<ic campo (al tuenot ctpefQ hahrrlo hccho) con la.htsturiade lacxpreskin enfenno iifiagmaiio', tal como usan el tim iino toi estudiaiUe* de
ixiedicina. L o cHlpleo para eruenarki a usar el iruco de dcKubrir lo*
supuejtos no cnutlciadrH por las peisonas para, avertguar qlrf prcgim ui
dcbcTiaino* fomnJar, como una mancra dc resolver el mundano pro
ll!ema de inwstigaciAn aceica de que dcberiamos hacer hoy, eon quirn
tcodrfamos que hablar o a quien o qu6 tcndriamQj que oh&ervar para
descubrir que. Como vcremot dc innvediaui. el truco no* conduce mis
alia del simple dcvelaiiiicnttJ dfi una contradiction ideologies: nos Ileva
directo al corazdn de c61110 w orgamza y sc lkwa addante urn actividad
socialcomplcja. (El piolongado pasajc quc aparcce a continuation, oi>
ginalmente escrito con ntro nbjeui, tambicn puede Iccrsc coino un
ejemplo de la vida real nobre lo quc: hacetnos cuando haceinos "tralujo
de campo.)
En el otono da IflfiA me mud i Kansas City para linlciar un tnibujju
de campo cn la taculud de M edian* de la Uuh-ersidad dc Kansas, a fin
dc haccr cl cstudio acci ca de la eilucaddii utcdica quc ya mcncionc
(Becker y otros (19611. 1077). Cuando me prcscme cn la facultad cse
otono. sabla que Miponfoque dcbia cstudiar a loscsuidiantes de OlCdicina y su cducsdtfll cirillca pero, para, ser succw. tenia pot* >tslnguni
idea dc lo que Iba a hater mas alia tie "csiar ccrca dc lo* estudiantes*,
asrttir a lu clase* y lo quc lucra que *e ptw c fltM .
Tenia menus idea aun tobre cufl era n u ou a "problema". sobrr lo quc
espccfficameme ilrWatmn m m t ip r lais ticr.uficoi v x ia lo liabtan w n
uuido un cwnpo. cm la Miciwccvtn entre la soewtogia la psicologta soual.liimikdo "social i/.u ti'm". y Kuhctt Merton v ms tolalxjiadoics liabian

igG rm icm nu. o n n o

csludiaclo U m u liM tio n dc Ioj cttutkuilcs de iiicdwina hasu quc lk?jfiban 4 mi papci dc medicos. Quwa sc trtBfJ limpkincnic dc n , pcro
yo tni m r KAtfe tik ig d o con m mancra dc desr nbic l<>quc iba a lucer. Antique mi tesi*. iin cuudio whrc bs carrcras de Im m in i: w dc c v
r.urla. podria Ii.iIm's pcticnccido al rango de la "lociologia dc la cdueacton\ um pnro me p a n d a esa la mejor n u n cn dc e*tudiw a los
ciiudiantci dc mcdidna. ILo cn.U lejoi que hahn llcgado cn In coriceptualizjcM'm dc ini ptoblcma liabia sido detinue a nil ffliinw que eso*
clucoa cnuabaii cn la faculiad p oi una pudta y talwn ctiatro aAoa nvi
tarde por otra. y qur tierEaiuentc debit ucurtirles illgo mienira* unto.
t'u iiu lqu icr caso, cstaba m il preocupadn por lu mudanta de mi hiniilia d r Urbana (jfue un cnormc alivio u lir d c allfT) a Kansu* City
(d ondc ctpcraba. y asi retuJto ser, lener mayorei oponuuidadcs dc
p iK iita r ml 0 U0 o fld o. cl d c pianuta) y por cnconirar el camino cnuc
loi -.1 mi entender inmenso* edificios que cn nforma han rl Centro
M&tico dc la Univcisidud dc Khum.
N o u b u uM nada dc la organixacidn de la education me-Ik a v me
cunsoUba pur mi ignorancia apelando a la 'la liid u rii* que me indicaba quc, en conseciiencia, lampoco tendria prcjuKios. jMuy dendfiro ' Ni kiquicra labia. y tuviemn quc dcdrcnelo. que los dot pi mic
ros a riot dc la carrcra d e ruedkina - d r cuaM'u anos dc dururiAne n n mayortncnlc acadeinicos. mientra* que durante los ulu m otdoi
aflo *dc d fn lta ' lo* eudlantcs trabajaban cn lai g u in U u dc los
liin piu let y aicndian pacicnces.
Por fomuu, el decano de la faculiad me lortid dc lu Tiiano y dccldiri
q iif coiueincnra mi investigackSii en el Dcp.irtamcnio dc Medkitu InLcrna, con un grupo dc ciLudmntcs de terror *no. Habta dot grupm dc
estiidianics dc irtcci aiio. supcrvisado* por dfeiincoa inieinbroi del
cticrpo doccnlc, y el dccano se cncugi' de llcvainie con el grupo dingido pur vl doctor "btnigiKi"- Proniu me t-iucie lie quc cl outi lupcrvivjt cia uno de e*on terrorc* Icgcudarioi cuyo u-inpei amrnio acnltaida
a l<ri Miudianfct, al jn-rsoual dc pianta y a la mayoria dc Im pacu-ntci
N o uh ia qurf era la mcdieina interna. pcio pronto aprendi que c*lalia irU d'm ad a con todo lo quc no era cirugia. pediatria, o b u r iiv ii
ni ninRuna otra fie un nvonuin dc especialidadcs con n otAbm tlifu i W
Pronui jp r m li. umhrin. quc Las person** quccjcician la inedicina intcma sc c Ijfiskleraban. y
enrmderadas por los dr mis, tmetccnialc*
dc |apnu(esidn m^dka, io m o algo contrarioa loi ciiujanm. dc quiencs

sc p cn u b j quc cu n uno* bruim in dos dc dincro, u a leu pu ju u ii u.

dc quienci K crcij quc rstaban nui loco* quc sus pacirntcv
A fa lu dc un piuUcnu quc me otieniara. * un rungun enigma !co
rk O dcBnido que dcbiera io o Iw i, me toncenli# ca *Cng>ur qw# d i*
ble t-iulu pa&indo. qui^nn cran toda ea* p n y m a , qur cualwn ii*
cwndo, de quc h iM ib u i y. Mbnr lodo, nw aboque a conucet a los w ii
Mtudiantcs con quicnet hahrla de paaai lai siguienies le iiic m iiu i. Vo
era un ustuto judiu lahcloiodo dc la Univcrsidad dc C hki)iu y dins
cran un conjuntn van ado dc oriunrlos de grande* dudadcs y pueblos
pt quc nos d c Kansas y Missouri, pcro new cnitrndimcM desde un coxnienzo. Les iniercsaba lu quc yo hacia y scnti.ii: curioskbd poi mi tatca y mi iralnjo (*jCudnco ic pagan por haccr eiu?. qucrian saber).
Les pa recta Men que me pagaran por estudiarius v no les cabia duda de
quc valla la pen* haccrto.
Ningann dc n o w lm ettaba tcguro i c t r a de lo quc yo tenia "pci
m itido' haccr. ni a n ip ix o dc c u ile i dc las con s quc hacian ellos
cran *piivadu*. en U M a quc otroi no (e n u s ningiin problem* dc
que lot iig u iH i a lo d u parte* t i b t u cb ro que podia u iu ir a d aw
con el lot o acompanarloi Cuando hacian Uu toml.it de pacwnlct con
cl rncdico a chi go. Sin embargo, la pritiicra w / quc uno de los csiudiantcs sc Irvamo y diju: "Bueno, all ora dcbo ir a cKanunar a un paeiente*. advert! que debia uiinur cl torn por [as astas y establcrcr el
p icted em e canecto
Ni cl dccano ni nadie me hahia djcho que podia ohscrvm inicnirj*
lo* esnidiinifi reviulan 4 lew padentes. Por otra pane, nadie me habia
diclio quc un pudiera hacerlo. Mi piewncia durante un cxmwii fiaico
podria liahct sidn ronsldcrada una violaddn dc la pnv.icidad del pucieute. salvo quc liabrla sido un trial cliisLe presemar m qucja cn una
iatulud de inedirtna tkinde prucedirnirnios Un uuimus como cl Ui to
rectal y |<h ex4mencs vaginale* w rrali/alnn debnte dc un ptibliro tinrtciwo. AJ crtudianir. lodo un novato cn el arte de exanunv pane itic*. no le coovcikU ItJUtlui U idea de que lo viera niubcai Pcio ti yo
dcjaha que laiituartun ic dtlinicra coino TU socidlogo uo pucdr ternos micmrai cuininamo* a las ptcirnir*". quedaria exctuido dc una
dc Lid h k u mis impanaiUH quc liacian tw cstudiantes. Eiuonccs dijc.
con una conlian/a y una scguiidad quc no scntia; *Dc acucrdo. tic
corrtigo" HI ntuduntf drbt de habcr pensado que w abta algo quc
M descoimcia, y no ditcutiu mi decUtdn.

igtt iH iicm del u n cu t

Lai londus funciouaban uai: cl medico cun cuyo giupo Uabajaba ya
Icnw ii "scrvirio". una camidad dc ciunn* ocupadus por sus paciccilrtl.
Eu cl trabajaban uno o do* rnklcnus nvanodtn y un residcnte de pri
mer **to. y liabjatc it ctUidlantcs. Cada pacletilc en* av ro ad o a u n
cudiame, que
m ponuM c dc re-dior el enameit medico. prcparar
la hiunrta clinicj. urdrrui iniln ii dc riiignAtuco, liaccr un dognAttico y plantar un po-iiMr itaumienio. El reiidenie dc primer ana,
uno dc los reaidcmcs xwuuadaa y cl medico 1 cargo volvian a rcpeiir
lodo esc p iacou y, linalmr'tirc, el pacicnic rncihla cl ttaiamienco quc
deeid fa cl mddico.
Ib d a i las mailanas. el giupo sc r cu n in f rccorrta cl pabclldn para vi*iiar a tod os las pacicmrs del servirio; n o sc llamaba "hater la ronda*.
KJ mcdico sc paraba dclanw de caria c u m y hablalia con cl pacicnic. le
pic^iuiiabaai pcisonal de planu vitae las cvolmwines ocurndasdcsdc
c l dia .interior y lucgo com ruia al pacicnir en objrio d c un cueslionarin in [om ul al que sunietia al cstudtante a qulen aquci habia a d o asiguado El cuciiionarifi podia scr snbre cujJqnicr c o n y los estudianie*
licniprc k jxmiun muy ncrvimos ante csu liiiiiiciuti
Durante mi prirncni icmana cn la faculLad, micntrm Kguia a lm
ludliniM y a lot oiros en cl ritual de baeei la ronda, hice un gran dev
eultrimtcnM N o fuc el drtrraunaate
que suclcn mencionar los
nvnrigadores. Mas bien fuc una pteza de tn h ijo deicctivcsco que not
clcmando. a m i y a varios de los esiudianics, la mayor parte de la siHiilentc sc man a. Sus ramilicacioncs nos mumuvicTon ocupadoc, a m i y
a into colcgas. durnnle rndo lo que dura el proyccio
Una iruiiiana. iniriitra* hacfamos las ronda*. vim oj a una paeienie
muy loctiax que teofa w u ch u coias d* l u que quejarne con el medkn: toda elate de d o lo tn . malcitares y p iio d io i inusuales Me di
enema d e que nadir la ininalia demasiado en seiin y. cuando salialuot, uno de !u< esiudianiH dijo. jHermano, c t t j inujer es realmettle una enfenna tmaginarial*. Emend! que con c a rxpntsidn. en
pane, csiaba tnsinuando que era un "chasco*. Obviameme era un
cpficto denit'rumc <Peru de quc csiaba hablandu cl n u id kn U ^
iQu tenia d r malo quc uqucila inujer *e quejiira dc lodas ca$ CO*a#?
;Ai.uw) no le parecia inter*-tune- ( A propdwio, cta prim era pacicnic era
d c hccho imijer y cl cnlcnnu 'de w r d id quc nsisuno* despues etav*rUn. lo cual 'conlinrui* el eucrccHxpo m M kn tcgiin cl cnal lo* en fcn w *
unajlinaiim son. cn ii abnunadora mavoria. mUJCfes.)

lArica

iO*>

Cnmo ya lie iltcho. mi dnvctjhrirruenui del usu dc la expreskin "enI'cnno ImiuginarLo* nofu e un rctimpago de ifttuicion. Por cl comratio,
rue uiia vcuiun del truco dc cx tract una picmisa o picinisu no cnundsda*. oncncado por leoriav ocioKjgiciu en cada paao del a m ln a La
coia suocilid asf. Cuando j c M a Clict llamar cnfertti* unaginain a
aquelta pacicnic. me aboque a un rptdo pcro profundo aiidlis teorico. Tenia una hipoteais lo ti para poncr cn prictica. Para decirlo dc
mancra iii4> prcienciosar cuando lus quc ticnm detcmiinacfo nuHus estabfecendUlilKicues denigi-anrcn enirc los que cicncn oiro euaius, con
quienea luicinciuan regularmeme, la di'lineiun rcflcjara los Inierese*
dc los q u form an parte dc la primera catcgoria en la rclnciAn. Mas espcctfieamenie, y acaio menus lepuhivainente. lai diiiincioiies ck-nigrantcs que harm los estudiaiuei enttc dascs dc pacienirs mtiesiiao
cualcs son lot interwes quc pretendeu marimizar cn csa rrlacidn, que
csperan iacar de ella. A fin dc esclarecer la concxidn con bu premisa*
mavoici y metioic*. podciatncis dccir quc. cuando liidem n entadistiiicion, ra/onaron a partir de una premisa que no creyerort ncccsario
cxplicilar. algo tan obvio para ellos quc. a iu emender. 110 requena ser
d>cho o til siquicra pensado d c uuuict.i cxplieiia.
Enionccs. cuando Chet llaiii<J ertfenna iiuaginaria a la patlenlc. tafcc
cate analUb iron co al mscante y formula una picgunu profundainente
ledrica: "<Q mc c* un enfermo imaginario?'. Me mini como diciendo
quc cualquier idiota n bia qu era uni csftrm o imnginaiio. Encuu*s
dijc: En scrio, cuando la Liainaatc cnrcmia iiuaginaria. <qu qtrisisic decir.1", Paiccta un poco confundido. l sabia lo que hahfa qucrido decir
ciiiindu lu dljo; sin embargo, no cstaba seguro de podcr cKplicaiio Des
pite* de nainw un ralo, dijo que se icfcria a alguicn cmi cnfernipdndcs
pskosontilicas. Csa rrspucsta U* pennitio salir momeniancameiuc dd
brete utikf.irinulo paroahnciue ini Ciiriotidad. aunqur yo todavU que
rn saber cuil d e sus interests coino auudiauic muttaha m b rin pur esa
pacicnte cod enfcniicdade* pucntmiiiura*.
Comu lodo huen cieulifico. quern comprobjr y profundlzat mi dcscubriuiicnio. Y, p or enrfc. me mordi la Iengua. HI sigiiicnle pacicmc
q w vimus Haifa una rtlkera gfanka, y cl m fdiro a cargo iipi-ovecbd la
oe.utitiii para dai a sus discfpulot uiirt breve confercucta sobrc laieufeinicdadc* psicoioniatiras. lomando la iilcera rojno ejemplo. Fuc muy it>Icrcsaiiic y, en cuanio saliniui dc la hahicari6fl, quise harrr gala d c mi
apmendiju|e irtic iiic v Ic dijc <TIIkI: "O iro cufcmto tiiiagiiuino.

Si M IIDCOt I1F1 OF1CCO

Me mini I'iMtiu i i vit tucra un im b n il y diju. No, f l n o o un ettternio
iiTi.ijjiluito' Y y o cli|c jPorqu no? T im e una enlermedad psicosomiDca, in o f i f io me dijhae que 0 0 , preeiMmenW. un enfcrmo itiiJRin.v
t1o?
o no pas-vinos d ic i lAimiuii hablandodcl tctna?". Pureela ni&i
niniuiutidti que untes y otto csiudlaiue, quc habia escuchado tin quc*
rrr nucsiio di.ilngo, intervino pan aclaiarcl aminto: No. M r w fio r no
ca un ralrim n Imaginario. En vcrdnd ticnc una ulccri"No recucrdo lodo* las <iculln dc lo quc orurh6 dnpufa Lo que u rtucrdo c* quc conscgui quc lodo* In* oUnJimW* ie interesaran cn cl
tema y asi hie roino. cuue nowMioi - w hadendo una andanada d c prcguntn y apUcando los rcsultarlos a ea*0* w c *iw -, termiuanu* par drfmir tU enfcrmo imaguiario comoaqtirl pacicnteque d e w nntnnua mul
tiple* pern no padecc ninguna patologfa ffalca discernible. La dcflnfcodn
e iU *W d y w p en i numrrosa* pttieba*
No olMIMK. ini problems *Alo habia lido tcsuclro a media* Sabfa
que In* etludiantcs pensahan que loa enfermoi imaginarios cran malus
y, tin embargo, todavia no sabia por qu*. jCuill dc sus interest* *e vein
cumpromeiido p or cl pacicnic quc icnfa tnuclios sinioma* pero *inguna paralogia? jQ ue era lo que aun no me habian dicbo y quo daba a
lodo aquello una pduna razonablc? Cuando k k> preguni#, lo* estudianie* me dijcron quc eta imporible ap render de leu enfcrmos imagilu liv f al|fo que luego rand om util en la funtra practka medic a Me djemn que lo que n(a.4deseahan mmdininr en la faculiad era la pOribflMld
dc apri-udci cosak que tuenrn liulcs cuandu rjcrticnin su profididn. Si to
que dccCnn era cicrto, porccia comradictorio quc mcnvspceeiarsm a In*
rnl'crmo* imaginarios, porque liabfa mucho paclewes con rsa. carAclcrfolica. De bccho. susdocrnln. lot mMlco* a cargo, aolfan scnatur quc
la nuvorM rle lo* pacientcs quc w n lo* medicos en el ejcrcicio dial in de
la incdicma non enfcrmo* iiwaginaivw Le modo que un enfcnno imaginario i m l i l i que aporui un o c d e n le cnircnamicnif* pjra la (u m n
p d c ik i.
Cuanilo fom iuic csa paradofa. lo* nludiaiUcs me dijeron que. aun
cuando pud ic ran tm er niomonr-s dr paucities u i e n d luiuro, d c u>
do* rncHjiu efa unpowble aprender nada dc ethw viendokis en la faculrad Y, adrniin, taidpoco era eso to que dcscatwn aprcndci ^Y qirf era
cnuincea? Me (xpticaron que lo liniro quc *us piotcsores le* liablan
.tcouurjado bnccr con los enlcnno* imagination era hablarles, que rfv
Uxt k ifiH iiin mejor cuando el m edko lei habUba. l u cmudiariles

srn iha quc ya habun iprendido a hacerlo con iu primer caso. Los enfermos im igim rim iuch ivm no igrcgahun narta a su conocm icm o
del enfcrmn imagtnano. su diagnrtsiico difcrencial a su iraiamienio
t ' B cliUc dc cnlcim o 110 prcsenudM dilruijx medicos a resolver,
L a qu t Ids csrndiantes qucnan apm idci. scgiin dec bin. era cicria
claw dc conodflllettu) quc no cstab* cn lo libros Elios esntdiaban su*
libro* a (o n d rn d a , w preparaban p.114 lo* din ilon aik n quc tlabaii
puntaje a Lu rondas v oiim umilares, pern rknlun convencidoc dc que
d conocimicnm mas tmpnnanie quc hahrfan dc adquirir en i paso
(hh la Laculud no nu h a cn n o s libna. Lo que m is valia la pcna aprender m lo quc mis colegasy yo finalmcmc rcsumimoa como 'expericnd a clinica*. cs dctir, lo quc se we, turna y huclc como enfermedad ca
una persona vtva: cdnio late cn realidad un sopto al c0132611 cuando sc
apoyacl n tctouupio sobrc cl pechodcl ( mi icuio , a diferentiadc como
iiicna rn 11114 grabacitin. como liabl.ui dc mis icusacionrs y que aspect'>
licncn Im pacicntca cuyos conuonrs laicn de 01a mancra, quc aspccto
ticnc un diab ftko o alguicn que ucaba de Mifrir un Maqut *1 eomjuSn,
( incliuu l'uiivj huclrn.
Esas r o u t uSto se pueden aprender dc las personas que liencn pauilngias fiiicas reales. N o i t pucdc aprcudcr nada dc cntcrmedades
cardiacai con un pacicnic quc csa scgtiro dc padccer infarto* a diario pcro no ticnc soplos al coraxbn. ni t u r r * <ara en sus clccm x j i diogramas. ni <atd10 p.1tfa slguru Por U> unto. tu* enfcrmo* imaginariot decepcionabau a lo* c*tudiatuc* porque r.uecfart de paiologias
observable* de primera mano. Kso me tnMirA un rasgo important c y
caracicrutico dc la practice medica com e 111 poranra. la prefcrcncia
poi la expcricnna personal como fueme dr conocimicnto a uliltzar
en U oriental kin de la pracdca porsobTc las publicaciones ticniiflcat Eveniualmcnlc lo dcoominainoi pcrspcctiva dc "cxperimcia elfpica1' y fiKOntiam m i n rastras p o r t u U pane* Q iiili lo nia Imporrame de iixlu fuc que hasia lot fandtarivus que publieaban aniculm
cicnuficoc dec (an, al responder a la preguma de un alum no toftrt algun hallazgo puhlicado cn una rcvuia mcdica: *Sc quc eso cs In que
los mvcsogaitnics ban descubierto. pcru he probado esc prtwrcdi
mien 10 y no funciond: dc m<xk> que i*c iinptma un bledu lo que dircn
las rcvisias*.
Los enfcrmo* kinaginarios Lcnian orras cjr.iiiri iicn;w (munics, quc
I
oh fUudiantv* sc n-signaron a explkur hajo el fucgo ccrr

a o * T ru c o s d e l o u t io
preguiitav Los cstudiantes, pcrpetuamente cxcedido* dc ureas, siempte tertian lUicww put ionics quc aicndcr, dates a Iat que atLstir, libros y
artfcukH quc Ircr. anotodones que reaJizar cn la* Imtnri.u clinical de
los padenics Exautinar padentes iiempre Nevabn ticinpo, pcro el examen medico de mi enleritio imsgiuario era clem o. Lo* enfcrmo* iinagmarios dcscribian d o t fiu i de lintomas y eriaKm vr^uros de que caiJa
rleEiille era impoitamte. V qiiorian dar cuenta d e tut numcrotu* enferHicdadcs aruenoiei con el mitmo dcuille Muclios de ellos habfan ]ognido pcrsitadir a los medicos (quienes, en opinion dc los estudiafites.
fcntli inn que habei sido menus permeable*) de que se les pratiicatan
multiples cirugiai, quc uunhien. pretend fan dcscrihlr lias u e l mmlino
dctallc (Rccuexdo un panenie que habia remdu lanut cirugfa< abdoHtinalci quc te Ic habia borrado por com pic 10 el omblign. Cau$6 una
profunda im preibn cn lodos nusotrns.)
Dp modo quc lo* cnfemios imaginarios cxigian mat tiempo que los
Olios jM drntH y da Inn niurho monos a cambto de la mole'itta. Eso ine
mostly Oltu rasgo Iinpur Irink: ite la vida cn la fuculiad de mediciiia:
iwdu <siM un in it ream bio ilc (icinpo -c l bien mils escaao para los camdiantes-, p or oir.is cottas. Entonlrarm>s las hue Has de esa proposition
cn iorias partes. Por ejemplo. los n tm lia a io a menudo se sntercambiab i pacicnid. jP o r que? Uiiem), si be tenido ( i n pacienles con infarto*
dc miocardio (asi aprendi, con lot estudiames, a llamar al ao<]iff cardfaco) Votro ha tenido ires pacicnies con diabetes, obviamentc el imercantbto nui beneficiani a ambus, de modo quc ninguno pin da tiempo
aprendiendo lit* iuni.is cosUi y (cniendo Iat inismat experiendat tret
veeet scguidas cuando podria aprovectinr oiro conjunto Ifjualmente rttil
de hechas y expcrienciat.
Por itliimo, me enters de que los cttudianie* tenlan una tercera rat.oii para rcchazara los enienum iinagin.irios Al igual quc sus profcso*
i b . rspcntban icjJulu m ibftnx medicos v s-uiar a lo* eofermcM, si no
resudlar a Ira miicruM. Sabfan que no era algo fadl dc haccr y qu e no
niempre leiidnan exiio cn sus cmprer.eUmientns, aunque una de las
grande* re*ompensa.i tic k proles ion iuriica era podcr "haccr algo" y
ver inejorai' a una pentona enferma. Pcro no se puctlcn haccr inilagros
medicos con alguien quc, para empeiai, jamas esiuvn enfenno. Dado
quc lo eulerir.u* imaginano*. d e le la peispct uva de lot esuidinntc*,
no m a lu n real men tc enfcTmus , no Servian como m aiena pruna para
kH iiailagriH medicos

IACICA tO j
Al final ilpnoininainospcmpwuvj dc rcsponsabilidad m dica*ea
acdtud, y lartibw-n encotununos Us liucllas por codas partes. Quint su
rctorto m il cxuano (para el k-jpij fucra la idea de que una no fmicionaba plrnainniio como JtiMico at mcnos que to que haeia pudicra, ci lo
In n a nui. raaiar al parienu? Ena inJixima *tab> grabad* * fucgo cn uu
lerna dc U capccialidad dc dcnuatologfa quc pudiinos cscuchai varias
w x cv *Uno no pucdc maiar a nadie y uno no pucdr CWU a nadie*.
Una c*presion mas aceruda del principio general implfcito habria
sido: Uno uu pucde curara nadie a iiuihh tftw pucda macarlo"
Aprcnder qu era un enfermo iniaginano iioplico, por lo lauto. de
velar ruidartnwmcnte los multiples lignllicados im phdio* cn c*a sim
ple exprcaitfn v. sobre lodo. dcscnirariai la I6gica de lo quc no* eiiab in dieieiido v encontrw Las premisa* mayoics sobrc l u quc sc
basalu.il las actmdarfes de los n iu d ian tn (y, en realidad, dc lo* m iicos). Kl iruco aquf no cs bcillantc y rcquicre inucho trabajo, ya que
consiste cn disccrnir los Usos y siRnificados de lermincu quc parccen,
cuando lot eseutiiatnos por prinicm vcz. extnui os y h.uta tninteligiblrs. Pcdirlcs a las personas quc no* cxpliquen lo quc no cnicndcmos,
y chcqucar e su explication cou lo quc vcmos y oiinos. pioducc las
premisa* (altamcs en las argumcnio* quc acostumbran ulictcr p jia
justificar y csplicar lo que liarcn.
Eslo pucdlc pareeer obvio, pcro a recei las discintioiHrt quc la* per
sona* liaccn nos rcsultan tan inundana*, lu i m iiilcs, quc no Ic*
tamos clcntasiad.i atcntidn y. poi lo lanio. peidenim cicrta caprcicitin
anab'cica <ji *- podriaiuos habei obleiiicto. Algunos a crus cjcmplos non
lo* termino* imerraclales, los (ttnino* quc Samuel Strong <1946) deso ib io cn su analisis dc los tipos sorialci d c la comunidad ncgra cn la
decada de 11)SO ( bumble de iara" o "cl Tio Tom ', >. cicitoi ttnuinos quc aludcn a roles sesuales coino "niariquiia", *bufanrin y "nanmacho", .ijgnnns dc los ciiates fucron analixados p or Barrie Thorne
(1993; 112-119) cn su estudio sobrc los ninos en la cscucla y cn la
plaza; y las tl.uc* dc dislinciouc* inti.iutupaciostaJcs quc apairccc n cn
las ocupitdoncs que requiem i cr.ilo ron cl publico (asi como lo* tncdicos, al Igual qtte los esmdianies qoc liicron alguna vtri. diMingucn cntrc casus coinuncs c iniercsautcs, o los poneros dijiingucn a lo* pm*
pictarios quc lo* iratan con rctpcio dc aqudlos quc no lea dispensan
esc nmino irato)

pro-

-<l_| TKtJL'Xffi on WII.IU

"fie rs (Ut iptr n a )m
U n tafcestigaduici 4 monudo o t u d u ii dccii a U genie quc algo no a
algo: "Eso no f i b t o g n lh ', Ew no cicnaa . "Eso no es jodlo*. Son
u insctnciai nhvias y hinunte commits del *eso no t s " ariisdca.
rpiilem uUgica y etnica, Esta ronnuM An, cuando la escutiiaroos, e*
m u bucna serial dc diign on iroq u c indlca quc tlgiiien e u i i men undo
preserver un privilcgio, algo que uene y drw a caniervar y no quierc
compaitir con ludic inis, lin e tipo ric cuunciados se hacrn unco cn
Inriii* oral curno por cicriia. putuo quc a mcnudci son cicpi rudos n i l
nfn i.ilnn-mr por cl (quiziU amonombr.ido) repressiiunur dc algiin
gfMpO ruyin intirescs parcccn o i u aiueiuudoi. Para compicndcr la
rcievancia *ocw>ldgka dc ciUu Jorniulationei luy quc prcguntar en quc
liiuatiAn filer on pionunciadu. que problcmat c in leniendo cl grupo
que lu enuntia. qu inlcnUn sus autorcs mipcdir que Irnga csc otrt>
(cuya id rn tid Ml W cbvfj
p oi descubrlrie). Lo que no dchemos haccr m traiar dc detidir q iii c eo. mat alia de lo que n o ' sea. Csa no
cs la area del licnrfBco toda). nunquc tnuchoi lo hayun crcid' i
Nucstra Funckin b o I m i w cukiq ociua tntenian imponer la prohJiMcidn dc acccdcr a alguna categnria privilegiada. no detorminar si e*a
prohibition cs jusidtcada.
Esto puede cntcndcrjc coino un ejeinplu dc la notion de objetosde
George Herbert M o d (p or lu me not como o i l cxprcsada cn Bhtiner.
1969; 61-77). Un ohjelo estj cunsdaiido por U> mancra cn quc l p r t toiua eaian prop.trada para ic a u r reiprtin d e cl, eso Incluyc a Vk obictcis sociakrs (la gcntc, no w ja u k uinidm). Hr nuido que denoruinar,
dccit que una corn es o no cs deierminada eosa, es una mancra de ded r CdOO lendrlainos quc halier actnado con ro p e c u a csa cu n o. si cl
ttLimbre contipundc, curno hatxemos dc acuur con icspccto a ella.
E v p lin ri uno de
cnuncudos a mancra dc ejemplo. "Fjo no es
Ibrograiia' (hay tie OK* de cjcmplos. hutaliicw y contcmporinco*}
tu ck ser H pronunciamicnui habitual dc lo lntdgraios dc arte convcntiuiialca cutuido alguten le* nuicxtra una loto quc aparenlememc "hinciona* -qu c coniunita j*lgr> exiiosamcmc- pero no con cl cutilo n la
nxxia quc d im tuiplran. con lot que *e Hcnlni cnmodo* u se identifi
e r ) Si el inundillo del arte focogriiko areptaia h k nucvo etiilo. lo
qu ecitf.it loirtgralo* hacen - lo quc hoy ea la norma conventional-pasan;i a un Mgundo piano o, cn cl major dc los coaos. tcndriaqiK' Comparlir lo qu c liaya que cnmpai or con los renovadore* KtfKCi&alnenK, cl

i.Acica 205
fotograio-aiiuta coniempurinco quc dice dc una niteva forma de liaccr
o exponcr l o i -por ejemplo. exporter fotos en iiiui computadora K no es fotografu", cn realidad enUi dkiendo N o quicro quc to
gcntc quc irabaja de n j m aaen p*rd conscguir irabnjo dc profcMir
en el area de foHigralla de una univenidad 0 una wcticla de arte, no
qtticro que scan Candidatos pruiblet a Lu becas del Area dc Colograf?*
d d National Endowment Tor the A m (Fondo National de la* Aries), no
quiero que su obra tea cxpuesia cn los lugares dondc vo expongo ni
puhlicada en los lugares dondc yo publico*. Si bieu esto podria calificarse de *a< litud roofiosa". el mote 110 anula la importancia absoluta dc
har 1 ru clase de dUtincionc*. porque lo que esti Unpliciio m ella* 01
ramhien una concepcion de to realidad. La genic quc dice Eso uu ct
hHug!iiffa* l u organ irado su vkU. o parte de su vida, cn tor no a pcnsai
que cicrtai maneras de haccr y de vcr miii 'correoas'. Ea su forma de
vcr cl mundo, y si alguien we l.ts coa* de un modo diferentc. no idlo inte rile re con su euilo de vida y de nupervivenciasino que iambic 11 euestiona hi pcrccpdon de la rcalidad, que n lo que jubyacc a la mayona
de esas afirmacioncs (Beckcr, 1982: 305-306).
Una version s p ecia l c unpartante de e*ta clase dc lim its, en la quc
el elemculo de captation dc la realidad c muy fuene, <mla epistetnnldgica; por ejemplo* cuando se dice Eso no cs ciencia'. Pant itiuchoi
arad&uicrM e intelectualcs. to palabi a ciencia reticle a algo especial
Hablar de la cienda cania de alyo disiinlo de otM* foritUU de conocimicnlo equrvale a declarar que la posihilidad de a ltM ia r un tonoelniiento teguro del mundo -indepcndieme de lasereenciaa y del tcmp<lainento dc lodo* y cada uno- cs teal. La rxisttncia de f i e inetodo <
utiatalwtguaida contra lo n raeional, quc dcsde siempre y para siempre
amena/a con iniunpir y dcstruir la ctviUzacidu tal como hoy la conotemm. t aundo l<w cienuTkot dcnum ian una vcradn dc rn campo quc lo*
amrna/a (p or cjeinpto, cuando ocurre algo como la revolution kuhmana, un CUttbiO dc pvtradigma). can ricmpre dicer quc eso no es ciencia. Hrirno l a tour (1987; 179-213) .111 al i/6 cute icinit en pcofundittod
-Mgulrndo a Goody ( 117V)en sun diw|tiisidune* sobrr la Cran Divi
rion. cl supuesto ahinno que existe enire la mancra cn que pieman
"cllos* (Iw balvajc*. lo* no cientScin) y la manera cn que pcniaimrt
'nosotros* (lo* iijxn civitiradns. rationales y cienulicoa).
Otra version del mismo trazado de Iunites ocurrc cuando idguien
qulerc dccit quc algo o alguien no ct algo, a tin d r Impcriit que te lo

liofi TMJCCIS DLL urtciu

trare dc un modo quc no desca que sea traiado La inaiihuana, por
cunaguiciiic. a o n o o u n narcotico. dependiendo de c6 mo pensemos
quc el gubicmo debe Uatarla. Los fu m id o in de n u iih u m i ton a no
son adictos. {pot In mi una rawin.
Tod os esio* caso* requkw n el tnismo mica: buscar la premisa. bteica
para el wgumento. que no ha sido fonnulada/planteada. Las palabia*
r in * quc sc dieen y los himtcs cxtrahos quc sc nnun son pi Has que
apunian a la prctencia de esas prcmisas no dichas. Una veil que se halla |a premisa no enuneiada, hay que preguntnrte qu# la vuclw1 iteceaai i p*iu ba vld.is de los involucrados o tiiil paru >U9 tirgunKMiuiunn, y
por qu itoccslun guardairsc para si esa premisa mayor.

jjO i i iu tfiUT
Un caso csptxi.il del tm co anterior resulurd parucuJarmente util, si la
persona que no cnuncia laorgumcnLarion coinpleta es un cicnnfico so
cial. fcliio ocu iic mis x menud o de lo que se podria pensai, y cn gene
ral csta asociado a to que suele dcoominaise analiui "funcionalau . En
csta cl jsc d c tcoriiaci6 n, cl uivrsbgador husca descubrir c6 mo Li wcicdad afranm ctCTtu ijivanables e inekic tables ncccmiladcs Dnciu y. to
que a (oduvia miii importance, socialcs. El estabSeciiiiicnio dc una ne*
cesidad. y la fuiicidn social corrcspondieme quc deba llevaiic a cabo a
rjiz de clla, panece un cmprcndimicnto cicntifno similar a mtablcccr la
neccsidad tie quc los siiicmas bioldgicos realicen atciones tales como
provcer alimcnui, eUminar detcchos y icpfoducir el niganwiuo. y a cncontrar las cMrtu iinits cajfiicca cIc hacer esias cosas y expliatr muextatenci.i
por el solo hed io tic quc lot h r i,
Evereu Hughes t-xplico los aspectos errados de este cnfoqoc eft un
cmayo sobrc "emprcvis cn inarcha", trrmino quc cmplcaba alii dondc
oiros [Hxltiau liabcr uultiadn "insdiucion" u -oTgani*c<5n":
[L ]a diroumiizacldn de los aconteeiunicniios y dicunstancias
com o runcionalei y disiuncionalcs para |o sisicmat probablcmenie icndia un uso Umiudo a lai go plaio; en parte porque
pucdc conllcvar cl supucsto de <juc alguien salic que c funcio im I. dear. bueno para el sistejna; cti pane porque etftH
son leiuiiniH valoraim n basados en el jypucsio de que el uticma (L-mpiesacn inarcha) cxistc Con un propositi* correcto y

r
l 6 g ica

*07

conocido, y quc las x o o n a y c iim ntfantiM que pareccn incerfenlr con el Ingra dc esie prnpdsiio son dufuncionalo. La
argument anon atcrca de I<*1 propdiitoi, birncs v funciones cs
una dc lu forma* m;b coraunn del diicurso hmnano y ton
muchas las einpicM* cn inarcha quc prosperan graciai a cllo,
aunqueci wncebilile, y tambirn piolubtc, quc algunii sobrevivan mcjnir qur uiras a estju dispuuu vcatnbios dc propfidmi.
Es liario ciiniuii tcncr una reunion anual para decidir cl propdsito del afio prrtximo. ^Eslc ano jugarcinos al bisquetliol
poi' U gloria dc Dio* dcslruireiuos cl coinuitiimo? Por
cicrio, ti(i pieicndo iugcrir que 9in propiisilos o las funciones
scan dcscsttmados en el mtudio dc las empresas en miircha;
por cl contrario, sugicro quc mi dcv.ubiimicnto y sus rcUdodcs con lu cmprcsu cn marcha s r in o n dc nuestras area*
principales. (Hughe* [1971). 1984: 55.)
Una dc Lu maron disiintivas del enfoqite quc Hughes cnaca cs cl uso
del modo imperative, ( aw deniiiVos sociales m ckn emplcar locudoncs como **e debe* o 'h a bri que* cuando hablan de las ncccsnlades
que cunfiRuran la Jurtiddad social oi^antuda: toda ofganiuddn social
debe prcneupone por limuai sus Irontcnu' o toda organiaadAn social
debe concrolar las dcsviadones o ... usJcdes completen cl cspaao cn
bianco. El uso del impeiauvq express ineviubilidjd. Si una organist
cion o node dad d ebe" hscer algo, pues ententes senrillaoientc
*dcbc" haccrlo y eso cs lodo, no hay nada que dLicudr. Lo quc C*li Unplidto (y a vcccssc tUlCC explfclto cn lo i traiados funcionalisuts inAs estrictos) e quc, dc lo contrario, la organization o sodedad (imple
ments dejar.i dc exUiir, Una versidn m u fucrte scrfa que la neccaidad cs
ClttstKta d c Wglta, caai nn .uuntu dc ddtrucifitL Si la lodettad u.mganizaddn no hacc o n o d r iv la com requerida, no sera nquicra una todcdad ti
organization real
Cuando Icemos o c v u d u m u csias [rases imperatival. tesulu un
etuco por dein&i mil foimular Xx itguicnic prcgunta; 4O ri no que1"
Porque el origen de la necftktad nunca es urn obvio o impermeable al
Cucstionamlento como suponcn eso* cnundados.
Pregtmtai ",0 si no qirf.** dc^dilxija las conrtiaoncs quc vncbm ncfr
saria la ncccsirbid, Nads e* jiunca lan ncccsario. Soloes nccm im si tiencn
que ocuirir u u c m , Una organizacidu debe Cnidu n il [iunicrax*.

ioR n u a a m l anciu
<0 u no que? "O. u no, se mi.fiiniln a coo o u w organ Uaciunev" Muy
birn, a vetn las orgauLtaciones v innfundcn can o tm nigini/ji icnei
quer El mu win no se irm tinj por eso, jriu? Si se coniiinde eon olrat
orgiwiiMciaiics, no poilri haccr su tare a con eticiencia." Ya vcn. {Qutfn
diju que ien(a quc hacer csa larca? A co nc Tvfcria Hughes: lialiUi lie
mutilcrcT metis es una forma dc anividad organizacional. no la obra
inexorable de una ley dc la natiiralrxu ( Vquien esu b ln c el ciifcriodc
clii iciuia con el que seri rvaluaiU U larea5 Son prcgunta* pain invev
ti{ar rn w i o , no rie mancra incidental o trivial. "N o 5k>cc*o; U coo*
fiuttki respecto dc las frontcras lain bieri CObUgiarf a s$ wcitto* jr.
n en iu ih n m ic, a la sooedad en su conjunio, quc, en c a o m w n n i, no
foncionara con cfictcnoa.* l>r acuerdo ^Qui&i die# que U socicdad
ticnc quc set eficiente y que ins partes dcben ser Scilom u e dimingiir
blc* u n a dc oiras? 'Si n a i uwea& no w cuniplen, la socicdad p eic ce ri
|Mircn lo quc Ic ocurrioa Roma I' Fero^qtif Ico cw rid a Roma?.jUmuparecki? Nikcanibio. ,Y eso cs ran terrible? ',;Ya listed qua le pasa, es idiou
M9H0?"
Ia cnunciado* dconticos quc liai'cn Ins d ca iffico i social?* pod ruin
o m p r u id n K m rjor co.uo mannas dc cnfocar algo quc lo* amore* dcscan que lodo* veamo* como un pioblcma. P'eto los problem** sncialo
nocxu irn indcpcndicnicmcnie d e un pioceso definitional (Spccior y
Kjiausc. 1977) No son problems* u c u l n porque este rn m nitunk/a
*e f problem as. Son problem?* poi quc alguicn, cn algiin Sugar, lo* capelinieuia jr drlttic como talc*, V w i cs obra d e ilguicn cn particular, no
dc algun qincn-wbc-quicn gen en lio do
Cuando dlgo que una OfgMltatidn tfebe t.istig.ir la dewiackSfl purs,
d r lu conirario, sus nnimas dcjarin de Mr (D ucts, en cieno seniido esloy d iorn d o quc algunas nrganixacione* tendran norma* ineflcnces. Ea
jlininM irtti no cs, rlc ningun modo, equivalents a U proposiridn de quc
la* or i;jiuzatio tm quc sc cncuciuran cn eta condition no pueden scguir
riisnr-mlo -ni mucho menu* coiuumyc prurba dc cllo. IV io es una man a de hater que d prwblcnia del desamillo de norma* uiclkacc* pan a n algo de lo que debenun ocupainos. un piMrwvt rain/ a l De>|in
dc lodo. par definition, los pmblema* bencn qiw- ic r resuel un Failincur
la prnposkidu ficcica dc quc una organimcitin ticnc norma* inelteaccs
-o . en i*n u palabra*. dccir quc cl casilgo dc la dewiaodn cs im.i nccotirliid- iiw e qur considerar el problem* lie Cvltar cl quebnliiramieiiip de
Ian noimas sea una precondition de la investigation. Sin embargo, tiu

LdClCA *(>0
Itay nafla cn fci cicnc u cmpirka dc la aociofogt'a quc no* oWlgue a constdcrar cl quchrantamicnto de las n w i u i como d p q w dcba serevi ratio
a cualquicr predo. f!st es un coinproiuuio nioiitl o jKilftico que inmhos
cientilkos Sodak-s querrfati lonur. Muclu a lo ban tornado. No obstante,
cs muy f&dl vci quc pans coinpionuww morale* o politicos nos llcvarutn
a concluir que Lis nurm&s demaiiado cMiicias son mds perjudictalcs quc
benefira.s Un anarquiiia comproineiido con la lilierud individual llcgan'a namrahncnrc a csa concluaon. Dc licclio. Li n uw rn dc las orgvtnuadoncs rrfonnntas opcran bajo esas prcrnivu. c iiwstni cn quc lo que
ocras personal ronudcran corrects y occcurio cs ca rralidad sil y debe
icr boiradn del mapa.
En cl piano icurko, mnccmrarac cn un Oitteo m u liado -com o cl
quebran raimcnto de las norm al- d c lodo cl cspcCbo dc pcraibilkladcik
convict tc esc rejto del cspcctto {que no* Iwmo* tornado el trabojodc
expand ir y complicat cuando conslricranici* los probletnas riel muesu eo) cn un* calcgona residual Si dlgo que las organizacionea deben
casUg.ii la dc5viaci6n paia see eficjces, couiiirierare cualquier otro resultado que no lea la abaoluta eficaria dr la vtcicdad como una caiegona
reidual que no vale la peua anali/ar. Kito divide Lu ptwibilitladcs cn Ser
cficazy... aquin le import? que; no liacc niuguna dilcicncu, no es eficajc, por lo tamo, no bucno. Q.E.D. Pcro los otnu poi>Mlidades son
dtgnas de aniUisis porque. despot's de lodo, exUien muehos cmado*, micrcsantes y iiw rcc d u cs de iie n d d n entre la perTecta eficicnda orgaitu.ii.iiiinl y el c m
l-i eficaci.i, paia peraeverar cn rl. ejemplo, no es iampoco la linica ditnensirin que podria resultarnos inlercjuuiie paracktiificar Luorganizadone*. Cuando lot analist;is cligen cn quc icfultadps hahrin de imeresaiie csnin lotnando una decisidn poliuca, no demffica. No hay raxdn
para inlet csarsc cn buiuOnci.ii cuyus fundonarioc actuan coroo sicrvoa
dc poca nionia ct> un sistcnu feudal (ati trataron al invcsugador los cmplcado* que acendian el mosrrador en la Comisidn Electoral del condado dc Cook, cal como vimos en cl capflulo I), pcro csa falta de inte
rim, no p iod iu w dc los rcqucnRiicnl'x rle la sodoUgia rn o o io
cienda. Ij conscnrenCia politic* d r relegiM' fcrtdmemw luciales, a caicgon'as r t s A lilln il! quc no vale La pem.t cmuparsc dc aqucllu quc bentos
acumuLulo b jjo el rdutlo "otnu". L'.v.i consccucucm. por ejemplo, lu
llevacki a las personas dc ascendc-ncia 1jici.il mixta a quci'cv flguiur cn el
const' dc los EsLidos UnklOS no a m io bianco*, iiej>i os o hisuanos si no

Jiu T IU CO SU aO lKIO
como la tiMrwU quc resulian scr y. por cieno. a no lignrai cn el indefinido y laaauivo "ottos*. (El c i , Como ya hemos visto, cs un lugar
dondc lo* prohlcntas que parecen esutcumente ncradolngicoi rewlan
11 car-icccr politico, cunio cuando la mhcontahilizaci^n dc v u o n n neg io j Jovvno clrva artifn.ialmcntc su ' a n de deli km* al leducir la eantidad
de Rente quc pcru-nece aJ dcnominador de esa fraction )
Lis formas dclinicinnalcs del gambtco crcan dificuludn slmilarea. AJgunaj vcccs lot. aiudiitu que usan el impei-ativo diran -y ituicho* li.iblardn en itftrio- quc la clave no reside en quc no pueda haher pira Forma
que la cfk icn u a pcrfecta, o la Supcrvivencia, sino cn que lo que quiercn df-Finir como u objem dc estudio son organizational qiie icon pcrfcetauiCttlnflicicntcs o que sobrcvivan.Todoaquello que no l*nga ew l
cnracn-riiiicas no lea interciu. Esa position etu s u je a al misino pntrllo.
;Por quc lendriamos que m iP itn m os por tin capeciio coin plcui de poubihdadn? Fuimular esa prejpm a no es lo misino que decirque uno
ticne que nilcrcsarse por lodo, cosa que siempre es rrchazada dado
quc anpita a una pcrfcrcidn inakaniablc. El dctir. m is bicn, que uno
desea ocuparse m il complciameitie dc la cuestiorv ya foruiulada. "Mas
complctamente* igmfica nim.ir pa*ihilidadr4 par* podcr saber mi*
arena dc lo quc ocurte en b gestation de una situation o un fen roeno. En la proxima ieccidn dcscribirc algunos metodos para descu
hrir y agrcgar dim ensions al anilisis mediante la manipulation I6gka
d e lo que ya hetuoa nvcriguado aprendido.

T ill I.AS lJH Vlilt I) AD, (IQMBtNACIONES V TlltlS

Ya he scnalado algunoi Uucos deslmados agencrarcieiia r iq iifa d e varicdades y v c is io n e i de lot fendmcnos socialcs. Insisii cn quc cl itnaginariiique conligiu a nttestro trabajo debe ser lo snfkicntcmcnie antplio
conu para rcconocer inda cl.e de rasgus de la vida social y rtrar comiruidu tlr fm inj quc a u m r ntc la catuldad y ra n ciial dc rasgm que con oce e l invesiigudor Dc c*io c sigue que d imicstrco drbc scr eonducido de mancra lai de nutxiroizar la posibilidad de encomrar aquello
quc a uno ni siqnicra sc Ic habia ocurrido btisear. P ro p tn i csta d w de
d rvcm rh d en los r.ufm o dimcnnoncs quc coniideramo* no es cm abMihito h i m m na q u c tecotincer que sin dctcrmtnado fen dm cflo vnria a

USttlCA 111

In largo de una dimnukbi dadu Vjru u on y diverodad ion do* m w difeicmes. He scnaUdo, pcro no explicado, por quc es bueuo nuximizar
la divcnidad Ahora quieto plan tear lo* buenos usos que podemot
darle a b varicdad dc material que produce esse eufoque
Peru priuwrra irncmm que vcr por qu-aunquesienipre pucdc wlir
algo hue n o - mancjor toda cstc material cs un problems un at duo para
los ciem ifko* socialcs, La/arslcld y Barton, antares de una dc las soluciones al problem* quc a coittinuacion vamos a considerar. to dcscribcn
dc la siguiente mancra:
A vec ti e| anilisis dc las observadoncs cualitativas confi onU
' una mass d e liechos particularei dc tan gran iiumcio y variedad quc parece )in)*u-<ib|c ocuparst de eilos individualmrnlc
en o n to atrihutos deiciipiivoi o bicn cn terminos de tits m(Crreladoucs espw ilica* En ctta situacior), el snalista a menudo
obien dri un concepto desciiptivo cn un nivcl mis r levado
quc abarvari y sumara gran eantidad de riqueza de obseoacionei paiticularea en una unica formula
En un otu dio dc un pueblo de desetnpleados en Auiina, los
inveigadorcs hidcron uso dc un conjunco dc "obKrvadoncs
torprendcntcs scparadaa. Aunque ahora leiiian mas tiempo,
lai pei-sonai lefan menu* libioi dc bibiioicca. Aunquc csu Imji
iometidai al lufrim lcnio economico. m artividad political habfci dccrccldo. Lus que estaban loiatinenw de-semplradon w
eslorzaban menus por ronsegtiir empleoenotros pueblos que
aquelhn quc todavia conscwaban atguna forma dc oinplen.
Los hijos dc los trabajadorcx dcscinpleados tenian aspiraciones laboralcs y de icgaloii navidctios mis limitadas quc las dc
los hijos dc prnonas quc conscrrabsui sus cmplcos. Loi invcsrigadoi'M enfieutanvu toda rb sc d e dificultadcs practii as por
que la ftentr Uegaba Uudr o ditct uineutc no sc ptcscnUiki a las
cnti cvisiaa. L j genie ramlitaha deapacio, era diftdl convcttir
un encuentro de n u iw i lefiivitiva, v lutU psrrcia furicionar
ya cn cl pueblo". (Boudon, 1993: 212.)
Tambien describcn una solution familiar a esw problema, que ha sido
utilicada por numctuoos ricntilicos socials: b combination dc csta
inezrU de hechuacn Un ctuinciado sintctko. dd tipo:

j 14 rsiucu i nr. 1. o n c io
haceiio. Danin reali/ri inda esuu nperariones para llegiir a cienos punlos empiric os duros acerca. de losjuicku sobre las obras de arte. Lis opei -lCLones que realiia, cu variai formas* no* mucsli'an como cxpriniir a
ford o nticsira information para eiieonrrar mas rosas que estudiar, Voy a
cilario in externa, y explicar que quicre decir carta parrafo a medida que
avarice.
Dantocoraienza habhndode "prcdicados', rosis que podemos decir
acerca de un objeLo ( predicar" sobre el) y que podrian, on prineipio,
ser odifieados como vcrdadcrios o falsos. Dice que si los objetos son dc
eierta clase -digamos. huevos- habri pares de esos tcrrainos ( o prcdkadcis) tales que uno de cada par debt: scr verdadero pam un huevo y ambo* tniembros del par no pueclen ser verdaderos para el mistno huevo.
Si el objetQL-s un huevu, podriamos decir que csta crudo ococido, pcro
nunca :uiibjs COsas. si no esta crudo ni cock Io (com o una sarten no podria estji d e ninguna de esas formas. por ejeniplo), enionces, sea In
que sea, tto poedc scr un huevo. porquc todos los huevos son una cosa
(huevos erudos) o la otra (c ocidos). Danto aplica esta idea a las obriu
de arie: un objeto es u a obra de arte si por lo tnenos una d e cada par
relcvante de propiedades opueslas (que lucgo definite, porque por eJ
momento sola esta pbnteando el caso) n verdad acerca de e l Habra
muclio* objetos para los cuales ningiin iniembro de est>s pares sera verdad y, por Jo lanto, no son obras de arie. Danto lo dicc de esia tnanera
(que data a los leccorcs una pista dc la jerga lecnica filosofica que etnplea en su argumentacion)
Ahora vasnos a pensar pares de predicados relacionados cuirc
si como "opuestos. admiliendo de cntrada la vaguedad de
cste rfnnino <Inod. U piedicados conuadiciorios no son
opuejsjos, dado que cada una de ellos debe aplicarse a cada
o bjew del universo y ninguno de un par de opuestos n e r iia
a p lie arse a algunos objetos del universo, Un objeio debe primero scr dc cieita close antes de poder aplicatscle tualquicra
dc los icnninos de un par de opuestos, y entonces, como m-ixirtW uno y como mmitno uno dc los opuesios debe ser aplicabie a 41. De tnodo que los opuestos no n contraries. porque
los con Larins pueden ambo* ser falsa* respeeio rle algtmos obje10s del universo, peio los opursim no pneden andxis ser fakos;
rt-spcclo de algi!nt objetos. ninguno de un p:u' de opuesuii se

T
lAcica

115

aplica scnsatammu, a menos que cl objeio sea de la clase co

rrects. Enionces, st el objeio es de la clase corrects, los opues10a se cotnportan como eontradictorios. Si F y n>Fson opues103, nn objeto ode be scr de cierta clase K pain que uno del par
pueda serlc sensatauten re aplicado; pero si oes niictnbro de K,
entoitcei oes F o no-F c o n exclusion del otro, Designarf a la
clase de pores de opuesto* que ac aplican sensatameiiie al (a)
Ki> com o d a le de prtAiriuto* rritvantes de K V la condition nete&aria para que un objeio tea. de la clase K es que por lo me
n u un par de opuestos relevances de K scan sensatamcnte
aplicahle* a el. Pero, de her ho. si un objeto es d c clase K.
como tm'nimo uno y como maximo uno de cada par d e optiestos r e le v a n t de A.'sera aplicablc a *L
Esta man era tuidadosa y tecnica de cxprcsar las cosas cvita las trampas
lingtmiicas cn que podia cacr mi fmmulacidn mas laxa, aunquc lo laxo
basca y sobra paia nueatros proprtsiios.
Danto considers luego la miereiante postbilidad de que existan pares
dc esos tdruunos opuestos -los denounila predicados relevant** de K
para la clase K de obra* de arte"- que nadie haya pousado en aplicar a
las obras de arte, pein que podrfan aplicanteles raxonablemente, y la
Lambien inieresantc po&ibtlidad de que quixis cxistan utros pares dc
cciminos opuestos, de los cualcs las personas que sc ocupan de m u
obras sALo conozcan uno. En ese caso. al no saber siquicra que los
opuestos de los term i nos existen. csLas personas podrfan conduit que
la prescncia dc e&tos atiihtuo* tituco* define caracteristicas de la obra
de arte; que Fueron los que la convirtteroit en arte. En el primer caso,
nadie sabe que extsie el airibmo; en el segundo, todo el mundo conote
sU eScistencia, pcru Hadie pUede iflftjgiflar quo una obra dc arte pucda
no tenerlo.
[DJigacnu que F y ita-Fson un par dc opuestos dc csa clase de
predicados. Podria suceder que, en cl iranscurso de todo urt periodo de tempo. toda obi's de arte sea no-F- Pero dado que hasta
entonces n.ada es una obra de arte y, a la wa, F, podria no oairrfrsele jamas a nadie que n&Fsea un prcdicado artinikamente relevante. El canktei rm-/de las obras no ticuc designactdn, En conuuste, todas las obras hasta cierta q u a podrian haber ndd G, sin

m 6 lw u H D u n iu o
que a nadie sc fcocurricsc l u i u o c mumcmo que algo podia scr
una o tirj de aitc y nvG. por sicrto. m podru habcr penwdn qut
f ' t f i un rrugo tkfminno (If 1.1? ubr.is de aitr, cuando de hecho
algo acne que ser primero una obra de arie para que a sea *cnui.uucmc pi editable a tan, en cuyo coin tto-G tambieu podria ser
picdirable respccio dc las o bra dc arte, y por rnde G podria no
halier tido un rasgo ddlmtoito d r eita clasc.
Cerno ( o c i mujr itbHncio. D.inio d^rcga un poco de came libirinca
del arte a la mamenra Idgka.
StipMtgamos qu e C * n fifnnuho f f ' o e*presioni*u". Kn
un momeniu dado, csios y ius opucsicn quiti scan lo* itniros
p ifd k a d o i Televanie p a n e l ar te en el tuo eritico
Figiirjtiw)" -la represen tad An prerna tie una persona, objcui o pa>saje- cjcraplirica algo que indm hahi'an creftEo tan u c e u iio para la
obra tic one que aqucllas o b n i que no lo reman no cran ailc cii ahsolulo Y cxprcsjuniMa" la cuaiidad que pemme a una obra de arte cxp rn jr U cxpcricncia subjctiva dct ar l U - icprcscnta algo que h u U en*
conte* nadie hiM a considcitdu en relation 4 kn ubras d e jit r , algo que
Tralraetue no e ib iu como idea poable <hre las o b r a de arte hasia
que Aparcch) algttirn que le did Inipoitancia.
Aliora bien.suponiendo qiic +" cquivale al predicado dado I '
y que " equivalc a Su opucito n P . podremos cw w rulr una
niaau de esiilu mas o menus como sigtie:
t>anio llama "matriz de estilos" a lo que yo antes dcnominf labia dc vctdad. una h c in m ic n a que dcsplicga las <onibinacioncs I6 gica* pom Ilira
dc las din carncicrfcocar expieMrwmia" y "liguraiivo"
fjcprriinraisLa (F)

Figunidvo (Cl)

lAcica 117
Por lo tanio, una obta puede icn<r in ib u prupirdadea. una u la otra,
o ninguna. Euo a^oia las maneras poiiblcs dc coralnn.irlas. Estas COiTVhinarioncs no sun curias curuwidades logicas. Danin las erei por que
corrrsponden a ctiiUw miuiicos icconociljlcs:
Lis cohiifiiiad dcierminan i i l o * disponifaleit, dado el actlvo
vocabularto crflieot c x p i w i o i t o Iiypiraiivo {por rjrm plo, cl
faiivismo): no csqireiionista figuraiiva (In ifiei); cxprcjionrtia no tlguracivo (expreMonisma ahtiMcm); no c ip ro id ntita no figurative (abstraction dura). Li*.i v llanaincntc.
cuando i g r e g i m predicados rclcvamrs para cl arte. aum c n a n o i d numcro dc cstilos dtsponihle.i en una proporcion de X"
E* decir que si ajjnrg.inuis una urrccra coiw que pucdc tcner una obra
dc arte -p or cj tunpin, cotiunido intelcctual-. surnames oiras cuairo
coittbinaciones puilbles. porquc 2 ' & 9.
La hlgica no dieia que letrninrvi crirkm piu'den agr*garsc al conjunto, KsoqoctU cai manos de los habitants did munrlo del arte. La. logica slniplemeriir dice que cuando agrcgatnoi un nucvo tcrtnino (o
prcdicado} -algo nuevo que pucda decinc accrra dc Li obra dc arxe.
duplicamos la canddad dc ripos concebthlcs dc obta* de arte.
Hut supucstu qiic 110 cs faril r por aniiripado que prcdicadu* h.ihi.iu lc cr agrcgadodo recmplandtw | r suaopuesins,
p eio uipoiigaHun que un arrista dcieiinina que H sera, de
aqnf nu adebit ic, aniacicamcntc iruporlanU: para siw pintwras.
r.ntoncts, tip hcclio, tamo H como no-f l sc volvcrSn artisuca*
inetue relevances para la la b piutura. y si la wtya es In prtmera
y linicn pimma cn hi- K. coda* Uu otro* piniutu escistent Re
ran no-Hy lodfl ta romwnidad d e pinturas. u- vcri ennquecida
con la duplication dc las potibilidadra n tilb tU K dispuiiiblo,
Estc co iiq u iv in k n id M-tniacuvri de In cmirtades del mundo
artiraco hate posible hablar ronjuntaincntc dc Rahtel y de De
Kooning, o dc Lichtenstein y Miguel Angel. Cuantu mis (paude
sea la yanedad de predicados jttfttie.uiicuu- relevances, mis
(oinplejos iu vulvrr:ln los miembros indrvidujlcs del mundo airisiim, y cuanu iii.ik sepantos aobrr tmla la publacitin del

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SMI TRUCOb D|.L o n u n

Eipaito dr pro/iitiludtfi
I j j i n f d d d n c rib ii la idea haura del n p ir iu d e pi opscdades en vanw
lustres. a euciiikIo mduarvdo cl nusmo lenguaje y dando ku uutnoi
ejem pkx (cup) tmpcnaado sczuino loa vu d w hoy un lam o cnibarazosoadectetr):
Supoegjm ut r|iie, para una tunikdtd dc objeloi. M coruidcrati varioi atributoa. ElijAmoi euos liesrtamano. Ik IIc u y la
posctibn de un diploma uoivem lario. Et proiblc viiuabzar
aJgo muy similar al m aicode ic fc r r m ij de la gcomctria ana, tiuca El eje X, por ejemplo, puede c p rrop fln d n al lama no;
en esta direcctdn. el objeto puede r medhlo Crt centimctros. El oje Y puede correspon ds a la belle*: an n u dirceckin las objetos p utden disponent eti orden serial, de modo
qu e a cada objeto le w j asignado un im g o y e| rango n* 1
sea e l m is hello. El eje Z puede corropooder *1 diploma K l dcmico, aqui cada objeio tiene o no tiene c diploma. Las
dos pusihdLdadc* scran d c g i i U con un maa y tin tiicnos, y
s eiin rcprcicmndas arbitr.iriainente por dos pumas ubre el
eje Z en lot dos lados opuestos del ccntro del sisrema. Cada
o bjeio c i .\i j entonccs rrpresentado p or un cien o punto en
w eipario de auibuUn. pur ejemplo. por d tigutciUe simhobsmo: (66*. 87%, o iii). St los objdoa a r agrupadot win
mujcrcs eti una dcceiininada itiuestra. enionces esta mujer
cn particular mediria 1,55 m de n u n u a , alian/an'a un
i ango in6s blcn bajo cn un CCHlCiino dc belleza y lendn'a un
diploma univeroliario. A cada individuo Ic correspondent
un panto cn el cspacio launquc no IlkI os los pun ins correspoudciian a un individuo) [_.] cada espaeio trndiia. por supuesiu, i.ulUi dimcfakmc* coino auibuta* haya m cl piugrama
:La&ific;idoi (B-iudon, 1943: Via.)
En i e ejcinplo ubicamos cada coo cn un espacio dc propicdadcs tudiittensioiral. La pnmcra propicdad -e( tamanocs lo que denoininamos una variable continue. que sc puede medir num<i icamenie La
Kgunda -la bclli-ia- lamhieu nuib una rtialidad variable, a la que no
e t Cicil .idns.il un numcro Tral: >impltuvcmc hay que uhicar loscasos
en un orden diccado p or ruanla c.mtidaii ticncu dc m j propicdail, y

tdtiICA S f
el re&uludo se llama variable ordinal. La terccra propiedad -teller an
diploma univcm tario- es un simple si-o-no, lo que llamamoi una dicotomu. Con a las trcs diruemioncs, rs facil viiualizar el esparto de
propiedades del que hablamos como un cspacio Qsico real en donde
cada caso ucupa un lugar llsko particular. I x programas dc compu
ted ma gencnta distribudoncs graficas de ( i en Cspaeios tridiniensionalcs cn pocos scgundoi y nmplCan la ilusldii cspacial pcrinitk'ndonos "rotar" la ttnagen leiultamc para poder vet gmpos de casus
similares
Es f&cil manipular caso* de las mineral que f.a/ar*fcM ere fa Oiilct
cu a n d o h iw pertenecen a una de pocas catggorfas {rn el UniLte. Milo a
do). ral como ocurrfa con las caracteruucas dc las formas irUsiicu en
el analiiu d: Uanro; cuando Son, como la bdlera o la pusesiAn dr un tilulo univri.Miario en el ejemplo anterior, variables ordinales o dicotoroiks, Enlonccs, el espacio de propicdades puede ser fidlniL-nle icpreK n u d o comn una tabla cwM iukU median re la clasifearion cm* ada de
e*a$ 'Variables'. Los casillero* conucnen easot caracierizadoi por alguna combination de las variable* quecomponen cl anibsis. (La* varia
bles continual y ordinates, como la estatiufa o lo* ingrcsoa, sc suelen incorporar a CHIOS aniH ai divididndola* en jm kw gi'wpos. d e modo tali
que las pci son as cuyo ingrcm exacto conocemcjs, por ejemplo, puedan
dividirve -p or crmvt-niencia- cn ricoa, pobres y entrr medio dc unlxn. F>
t on variables "categor**** Sfetnpre es poble uulizar teenka* esudisScas como la correlacidn. que no ocasiona tuna jrfrdida de information,
con eta cliUe dc data.)
Robert Merton hi7.o famoin t a op*-raci6 n {que cn su honor podrfamos bautbar el truco dc la tabla cuidm ple") al general uxla clase de
opos medlante la clasificsci6 n cruzada de caractcrlsiicas divididas cn
pocas caicgoriai Vs> he utilixado la forma mis simple, cn un ejemplo
que acaso lea lesultarf familiar. par a coiuiruif una lipologiu de la dc*viacion. Comiilcrando las posiblos com lnnatwna dc personas que violaban o no un conjunto de rcgias, y a quieoe* k perctbia o no haciindolo (dos v ariables dicouSmicas, srgun ad vien o), gen ere cstu tabla
simple:

*4 t uc* o u .o n i io
T ip ia dc cunducia d in u d a
Pncihkhcunio
dmvMcln
|No |-r< ilml.i como

Conducts obedicntr

CondutLi quc viola

Ar iis.\rl' i fahaincntc
AdapUdo

[tcsviaf Ui liuiti
D e n u la sccroui

liivenu* n u lipologU H ubledcnriu Lu poablei cwnbinuitiiiia de din

u r a r in iw u i. cada una fxiiiblr dc paaecr *Mo doc n u d m poaiblct, en
tom n dc tal>La.
tn lineas ra.ia gencrafes, el trueo cnnauie cn idciiuficai las carat irri*ticai que deseamoA uulizar para deacribir nueslius casos. dividii Us dc la
manna que nos parezca ipiopudA (pur rjrm plo. mas a rncnos. por di(<ri.-in.jas no mitiifricas canto el colnr dc cubcllo o cl d e los ojo. u por
la simple picscncia o amentia dc al^u), y lucgo huccr una labia (limdr
la? MirgoriM dc una cm clim tiM cncubccen las linens y la* calegorlas
de In o ira encabeten las columnar Cada cm lkro tontendrd enioncc*
un lipo Irt^iruiiK-nic dblimo dc aquello* quc otupan lo* otto* rasillecoa. ConiMleradas cn cotijutiio, hn ciiitadaa de im casiUerru connicuyrn
todo* lo* upo* quc pticdcn cxistir tdgicjmenic.
('lainlHcii podria halter rcprescnudo a m ideas o n w lo huo Daitto.
forma dc labia dc vcidad:
O b d l e las regia*
+
+

Pci i tlmlt* como dcsvtado

I j linca superior comrspondc al upo quc obcdcCc ls "^ 1 ** f e

Jllfl de nu h ji ri In, la segUndA linca COIieapOddc al adapudo qur laa
cumpic y es prrcibida aii por kit nirna la w v m cntmpnndc al dcaviadn
purer, quc nu cuniplc tis reglas y a quicn lua ouus pctubeu dc mani-i j
iKufdr, y Li liluiTia cuimpunUc al dnvbsdo jttrcio, quc viola las reglas sin
quc nadie *c de crania.)
I'ot !> uliiio. tonauuit una tabla e* Idgicamcute lu miamoque haccr
una labia dc vertLid doivdi- los lipos fulfil Cai acteri&idos pur signets mis

y mcnos. El mcmdn tabular dc ciear upcn iiene ciernt t a u ju Apora

uii o p a a u Buco dondr podemot c o la a r l nombrcs quc hem as gencrado. comu hrce yo con las apos d c daviacidn Wrji n aun. loi casiltcro*
pucden conteiiPtrl mi mem absolute dc c u coruiiicniriciKsacam hiujcitin dp cikiHClcristicM, o inform acion tnl como cl porccntajc dc
esos eases quc prcscntan iitras cinciecbiiuu; i-stn nm pcrjiiiic exhibit
tres variables cn un espacioinveniado par* dm CfHOflCes, I05 iiumfffU
de Wjs castllcros puede 11 c o m p in iu y 1st hqwiieiU evaluarse De habci
comadocon la infoimarion ncrcsai La, podriahabci com paradodporcen oje dc varonn y inujcres, o de bianco* y ncyn a. dc p e n o n * mayores de 25 ano o quc vnnan cn grande* ciudades p a n cada uno dc lot opos dc dcsviacirtn. poniendo asi. a prucba la tdea dc quc cxistcn
difeicnciu dc gcncro a rurialcs cn las proccsos quc drtcmunan a quc
casillcro van * p.ir.ir la* personas, ^ s u a la disc dc anAlhi* quc prchercn los iiivcsligndorc* pur cncucsEa. ProbuhlrtncnLc por cso Uuatsfdd
(quicn conocflk bicn las tabla* de wrditd y, dc hcclio, las Iiiibui milizado
una vcif en cl material quc cilo) prefcria la forma tabular.
La fjran vemaja del prixedim'tenco. indepenriieotefnente de la forma
quc utrmni, es que la logici garamiu que no hay. y no puede babei.
mas ripus quc aquellnt que ene define. Podriamo* ettv enipu icartience
equivocadoi accrra dc lu quc debemos induxr cn cl attilisis, en cuyo
caso n u fiu j upologia no corrcspondcna a nada nciiirntc en el mundo
neal Peso si *o!o conwdrnivniov aqucllo quc hcinoi defimdo como rc
Icvancc, los casilleins. d r la tabla o las Unns de la tabla de vented cons*
titum'an todo lo quc extstc
Sin embargo, dado quc las herramicntas grifkas no son Mmples vencunis a la rcalidad. como lampocu lo son Ini palahrii*, umbien prcsentau us dcivcnujin. Como toda forma de icpin rn tar information c
ideas, iknfiirian slgMiui cosn dejanda omu en la tweundad. La forma
tabulae que la & iitc ld lavorccia vuclve diibil UasLidar al papel cl |tac iod c piopiedailr* geurrado mediaftte lu cOfnbiuaCuVl dc variables rn
tuiuas. Adcmii, auuque la extension de la Idgin tW cspacio de piuptedarlcs a mas de r r variables m simple, las mecauisnurt pronto sc toman
complejtn (a p e w dc laa pjsib ilidid a giilk'.ts dr las ruenputadoras quc
nKTitionc antes)- Uno de k rjemplosdiUxtu dr LuanM d, qur incluyc
Lis tres variables dr cau, educaciou y tiacftiiicnin u.iudai canto siauplc
dicotutnfjs ( I j d u e dc iiifonnacidn qtic a uioriiKlo retincn las encurstas), potic o l o cti rvidrnciu. La tablft de oclio ciuillero* muevlra todas

aati tkucos in.* oriciu

las comhinac tone* posiblei <le nia tret items, y cambicn dti'ira la cotnplrjKtul (tod avia ho abrumadora) de la ir presentation visual.
Noneamencana
naiivo
Ulanco
No bianco
1 Tim lo univenitario
| Sin ifiuto

'

'

Nacido en el
eNUaniera
Blanco
N o blanro

Q uizi qiief i faniiiH a^tcgar, como cuarta variable, *t UaliUan en una zona
u rban*o rural. Lazarifcld lo hizo dc dos maoeras l'odcmos icpicscntar esa variable adiciunal poniendo cn cada easillero, como ya he advcrlido, el pOTcenrajc d c los que viwen en ciudadc*- t ) bien po demos hater
dtA tablas como la anterior, una p , i icsidentes urtxinos v olra piata S
sidentes ruialcs Mia all j dc las CusIjo variables, esta clou dc (abtaa win
-en termini is pilcucos- ilcgibles- Es dccii que no permitcn que to* lexlores liagan con facilidad aqucllo que. como ya dijimoi, John Tukey
dcscribia u iu w la operjeidn a u d o iic a bliica: compaiat d o t numeral
para vcr son el mUmo O si, por oira pane, uno e* mas alto qu e otm
Dc m odo que las ijlil.it giganies producidas porun anillsis que emplea
varias variable* no sou analiliramcntc utiles- (E l aniluit de Barton
f 1955. 5S-66| aporta algunos buenos ejemplo*-)
Como lienioh vino, podeinos converlir firilm enie las inlilas cn (abins
d e i'i*i dad y vM oW im A continuation, veremos cl niismo conjuiito de
combinacioncs. csta vc* expresadas por Lazanfctd cn una tabla dc verdad quc cxliib c toda.s Im coinbiuacioncs posibk-s tic lo* lies ftctna, y
jHimciadas para cl posterior an ilisijj cnino simples si-o-no:
Niiiueru dc
combination

univctiim io

Nnrtcjmeiic.uin
naiivo__________

IdbtCA *47
Ya *e m e d c casillcros cn ucia tabla conventional o d e b ile rat en u n i
u h la d r vrid.n l. a i u cum binacione* cicadas Id giau ncn ie son lo* lipo*
quc podrcinos m ar cn n u n lr o i a n ilim con t c e rte w de qtie no puede
habcr oirns <ipoi qu c n o li ayan sido coniidcrados (a m e nos quc, cotno
c n e l ejem plo d c D am o, k In trodaica una nueva categorfa). Hay quc
sen alar que. com o etnArcha Danto, cada v e i que cntra una nucva cracien'stica en el aniMisli, la cantidad de tipos se dnplica. suponiendo
qu e las nuevas faractei iiric.11 scan todas dicotomicas; la cosa ecnpcora si
licn en
dlvUiouch, Invereamente, coda wcs qu c nos dcsliuccm oi dc
1111 atributo, teducliDM la cancidad d c tipos a la mi cad.

Reduction
La/arsfekl reeonocla quc generar um oi upos mediantc la dasiftcactou
cruiada de variable* crcaha dificuliades, para las quc proportui una so
lution. La operacidn quc denotninaha 'rcduccion' hacc eolapvar las
dilerentei combinaonncs d c cm tabla en una sola clase- Veasnos c mo
ic hacc.
Supongamm quc hctitoa gcficrado la tabla de ucrdad anterior y la Upologia quc tt-llcja A in u tcflctUOt in it upos de I01 que crecmas neccsitar (para qw i l* necesiumos. por supucsio, a una pregunta impoilame)- Liuaisfeld lira pide que comiderenioi Las tres Variable*
incncioitada* m.U arriba -raia, narimieuio y cducacion- oirao ires fciclores quc gene ran caniidadcs rambles dc vcnlaja social. Dado que ter
negro (uiiliza "negro" y "nu bianco cOtno idcniicos, coa quc, dcadc
lluego, nn son) ir una cnoifimr y casi irrtillO Citable dewentaja social, pndriuos comhinac las CunUO CJiiegorias que coniicncn la variable ne
gro" (categoi tad 5. 4. 7 y fl) en una clase sin pettier ninguna inform a
cidn. Es decir. cada vcr que una persona asignada a un casillcio de esta
labia sea negra. sabcetaoc (p or cl conocuniemo que traemos de nueiira
cxpcricnua anterior) que no importari que sea nalrra nortcAineilCaia
o exnaqjera, ni campoco tu ntvcl cducacm*: esa person* padeccrj davi-nc.'tjas h k tales siiutanci.ilcs, m il alia del rango que alcanee en lu otra*
variables. No perdcmno* ninguua infoinoaiASn (o, dirln alguncm. ntn*
gun valor picdicuvn) tobre la veruajasocial i uniraos los cuauo casilleros quc ccmiicncn genie ncgia, Podemot juniar las do* caicgOft'a* dc
blanccn nacidos cn cl c x u a n )o (2 y 6 ) <ic ia nttsma manera y con ln
misnwM fundamcntoi quc *er nacido en d extianjero es una dnvemaja

SS8 TkUOn HI I Ul lt.lli

msniKial quc m u n i importancia a I.B diferencias dc education cn lu
iuineetc m la veniaja social Los bbncos n u iv u nartcamcncaruH puedcn iliiimR jirw pur la edu a c w R ,q itf presunrainentc mama uila difercnda cu la vcntaja social, por to
in.imcndrcmos Lu tumUndddna
I y 5 como clase* leparadaa. (Es un ejemplo bipotclko. inventado para
crocnar el mrfiodo; Lazanfrld sabia tan bicn como noantros que las cans
MUt jnuclio mis compllcadas.)
Fusionai luclai cstas nucgorias dc csU manera affn al urnlido camCin
I'n'i iniu- rcducir nclio caic^urias a eiuitro cImos Memos aclikado cl nilmem de naa* a considerar sin pettier nada d<-- lo quc nccesiianio* paia cl
aiuUigh quc pliincAbamos hacei, Tcnemo* una tipologia nub m awjablr,
pcrp quu loilavi.i Ileva implfcito cl conjuntn romplcio dc posibilidadei
quc podrian producir las dimensiontrtde no habersc real i/ado la iedu<
ckin. Lacu-U'ck! desert be tret uiajierai dc rcducir lu cantiiiid dc Upa*
con 1 quc d e lm n n trabajar Antique cada una prcscnla shS propian
dificultado. todas cllas son linens utile* para rcducir complejicisdrt
ltnhmmir funtkmd. Alj{ii(iii mluccionn luncti is o de lo que ya wmoceim nhrv u n la h**e mnpirica, como vimo* cn el ejemplo anterior.
En la reduction funtional csistc una relacion real entrc den
dc los atribulm quc limit* la tantidad dc combinaciones. Si.
par qnii|)tu. los a t g iw no puedcn obiencr iftuloi onlvcisicir i i (p or ley) |...J cicrcas combmacioncs dc variables no se
producirin cn rcalidnd. Dc csui mancra, it puede rcducir cl
iisicma ilc combinacioncs. La elimination de combinacione*
puede scr i'om pie fa. o bicn cstas conibin.ictoncn pucdcn scr can
itilux'ucnir.H que nu sea nccesario euablccei uraa clniW csjjeciiil
para cllas. (Boudon. 1995* 161J
Dc modo quc la reduction fnncional implies diuiinar tins clase* dc
combinaciories jtqueilai que- no son ni logic a fii social me nie ptwibles jr
aqtiL'll.u que. por ser poti) i tecucmcs, mu nrclrvinies.
L i reduction lunciorul es, enmnces, una niudAn empiric a. No*oU>
deciiUmiks que caiii'.cros unificar obscrvando Li baja fiecucticia dc su*
lomhuutionev No ticnc scntido dar lugar a c o m quc no van a ocuparki.
Iem al haccr In li'ta dc combiiiaciixies ponblcs los invciugadom icndrian que rccoid.u que la cxisicncia o no dtrCiiuM de una combination

m St. k

* (i)

p utxu lar cn tcalidad una cucsiion cm pu iu. de modo quc dcbcriln

w rificw l a frctucotia* m l o cn n dc tgnotar algunas combinarione*
escucttndase en to quc mdo cl mundo sabc' En esa btaqueda dc c o w
im probibkt (de la r la e ijite m n m m d r pcrscguir cn cl capltuht S), tin
invntigadur dc carnpo e-sccptico pndn'a -a iraws del aualisis del e-ipacio d r pmpiedadcs- gcncrar lodas lu cotnbinaoones Idgkaincme p o
siblcs dc atribuicM y luego busear con encono aquellas cuya existencia el
scnudo cooiun mega. aquellas quc sc run candidates probables a la re
duction funtional, [ j i cornbinacinnes podiiatt existir pero scr noti.ilmcntc invisibles'', in deal. no set soctaimenie acepudas o reconocklu.
En cl liitcuia mcial del Viejo Sur rtitai nado cn NaLchcz. Mississippi
(descripto cn Davis, Gardner y Gardner. 1941}. por ejemplo. todo cl
mundo pcrtcncda a una d r d w castas de color entrc las t ualcs no habia htoguni fafifr* de ntoviUdad Icgftima (si uno cm negro o * podia,
como alguicn dc clase irilxijadnr* puede Hcgar a panar 3 la date media,
wilvei-rf bianco} ni d c ci*a/nirnto (ningun hijo Icgilinio podia aaccf dc
las rcUcione* texualci cnuc castas). Peru I t coniideratidn de ludas las
pasihics crombinacionn r x i a l a dp Im padres alertara al invesugadnr
sobrc lo quc ya tendria quc haher dcscubwno huuncando por alii- quc
esos hijot cxistcn. no impotui lo quc diga la 16gics social. Sabtndok>. cl
invntigaifar podrfa avCriguar tOmo vivc la genic esa logit a social del kslewa racial dc casta* y qut regia* *igucn para dasificar a c*ot visiagos
lo d iln e t w 'impijtulilrs'
RMtu-ntitt mintrarui. ta icdticciAn arhirraria se rc & o t a l.i asignacion de
numeio* indite a dilcrcmrs combi nxcioncs de atributos, gcucralmcntc
con el objeto dc tomldcnu d im w i conditioner cmphica* csprcilicas
como equivalences Im ejemplo. en un an.ilisis d r las condicionei dc vivienda
[vjarios iir-mi -cuwu la pknucrij, la calefaccion central, la rfngrractdn, e t t - ion selccciotudos como cspctlalinciue indicaiivut (d r la 'calidad* de la vivienda] y a cada urut sc Ic
cworga un peso dctemiinado ( a calcfaccson central y la propicdad de un acondicioiudoi dc airr, au la plotneiis, podrian
ter equivalcntrs a I* plonicrta sin los utiot (U items y. por lo
can10. ambot q i m trciben cl ndsmo miituMit indue

a JO THliCin DEI. OPICU)

Kn otras paJabras, l<u micmbros del ripo lienen cn com On una cuabdad
abstract* subyaccnw. .il igu.il que la "mala vivienda" paia la dual no it[irmnn un* nvedida inmcdiaia y concrcta Podrmn* invencararbitrariam rn ir up puniajc dandolc a la genie un pun in por la presencia de un
acondicionador de lir r o de calctacciba central o de cualquicr ouu
item qu e eonderem<i un burn indkador d r la lalidad dc la rrvienda,
y luego definir lai ripo* en b r a los puniajc* rcaultanics. aun cuando
lascaractcrutkas reales dc !ui casw cumbmaduscn cl caaillefodifieran.
E iw proccdiniknto reduce U cantidad d r combi nacionca potiblcs al
rratai rom o iguales a item* especificos del cqilipamientO resktencial. El
'atfeiirarin'.porquc Ion Item* que conbunos h'I u tc tdacionan con el
.uiibutn suhyaccnre por una cadena d r infejenciai un Onto dcbilct, y porque podrurncs haher dcgido ptna iterru y. por totaigwicme. eqtiiparado
ditcrcntes combinacionr*
Rrrfuinon f/ragmtiiL-n. I_i/acfrUI da el caso d r la n u , cl nacimicnto y
la cdnciicidii que vim os antes como ejemplo de reduction pragmltica. c i decir. la que se rcallza a los fines de la Investigation -en esie
cam. csludiar la vcntaja social-. Podria habcrr luienai razones para no
agnipar a todo* leu ncgros en un aiialim sociologiro pero, tratindose de ventaja social, q u izl valga la pcna haccrlu. Dado quc scr ne
gro es, en los terminOs analiucos p iop u cu o i p or Everett Hughes
( ( 19711 i 984 H l-l'VO }, un rasgo dc c a tu l dotninaijle* quc upcm i cualquEcr otra <uu en cualquiec otra liiu ic iin , e* d t t a i w para
la desventaja social. (Repiio: estas alinn .tcin lie* licnen por unico olv
je lo aportar ejeinplos simples con fines didAciicos; no deben scr toinadas com o Afirmacioncs accrca dc lo quc cl mundo es. James Baldirin csCribio alguna i quc lo itnico quc es pcor a ser negro en los
Fsudn* [Tnidos n *er pobre cn Paris.) Enionces, para csic propAcito
particular, podem oi tiniilas.
(Jn icpiiid a ejemplo de reducckia prdgtn<iu< a implies iinificar da va
riables que podrfan afectar el "txito matrimonial", lmaginemm d oi atributos, cada uno divididu en tres rangtw (por ejemplo. I.L actitud dc la
espma li.'icia el espo*n y el I'xiio t-coLiiimico del M]>oci. sea como lucre
qu c c midan). Coinliinados cn el espacio dc propieriades, produren
m *er lipos (r* decir que hay nucW casillcms en la tabla rejultamc.
o nueve lincas en la tabta de vcrdad). Dice U m tfc ld .

UfeiCA 1 3 1
(SupongamasJ que desrubiinio* quc h aciitud de la capos*
hatia el csposo es favorabk, en cuyo caso d xito economic
no afctUrA las rclacioncs matiralci. mientras que, si la csposa
tienc una actitud media hacia d ctposo. este ncceaitari por lo
mcntki un <iio medio para que su maonnoaro triunfc. y solo
tru gran e u io econtknico salvail al tnatrimooio si la actitud dc
la cspou por com pic to dcsfavorablc. St d problm a c i dai(tcar a lodoc los tnauimontoi en do* gntpos -uno eti el quc
las cumbinaciones actimd cxito scan Ijvorabies a la* bucnas
clacioncs maritales, y ou-o dondc las coinbinacioncs scan
dcsfavurablcs-, habra que aplicar el [siguieme) diagrams dc
redutckin. (Boudon, 1993 161-162.)
Seis d r l nueve casillerus en la abla quc acomparia oste ejemplo n iin
sotnbicados para indicar combinariones bvorabtcs, y i m (Atlto bajo y
actitud media o haja, jr cxiio medio y aciitud baja) cstin sombrcados
pant indicar coinbinadones desfavoiable*. Nucvc posibta conibinaciones dc jx iio masculmo y lespucsia femcnina a! exiio han stdo pvagiiii
ticajncnic Uaosformadas en dos.
Lm u unit d c reilutdon. dc la clasp que sean. colocando combinacioncs Idgicamcnie dUiiniu cn la luuma rlasc y dandutc* el Intono noinbrr.
con propCksito* analitkcH. transfonnan mivhas categoiiks rn poots.

Subtmution
El m irn aI quc la a n fc ld do el exirano n*mbrc<lc 'sulmrucddn' l a
invena logit a d c la reduction. La reduction reune combinacioncs a los
fines dc la simplicidad. nucnu-as quc la uba.iniccidn las scpaia a Iih li
nes d d drscubrilnicnlo.
A lus >.icunfnirt so< uk-s Its eiKanu harct dnologias, p n o rata vei las
haLcti Idxicaiucntc y. por cfide. no simiprc cxplotan tuda U rtquca de
lo quc han hccho Pero no olvidcmo* que las apologias y cl cspatio de
propird.idc esi,ln concctados logicuneme: una ti;Milogia rs un conjunui d r no m bin para los carillon* de una labia hecha tncdiante dasifkacioncs crtuadas tie variables, y m i casllieius conform an una apolo
gia L a a n frld uulirA a conexion logica para crcar un m^iodo que le
permltlrra dcsCubrir las dimentiones que subyacen a loda tipologia
ad Aar. dicirndo qtic una vex tjur un ekperto rHalilece un sistcma dr

H ja TRUCOS DEL OFIC.IO

lipnt, sicmprc w? puede p rubai quc. en Mi csiruciura. togica, podrfa ser
cl icmliadD dc la reduction dc uu cspacio ri! auibucoc* (Ijutarslcld y
Banon. 1951: 162). La mayoria dc tu lip o lo gia cran, a lu cmender,
probable mcritc incouiplrUM; un complejo cspacio de piupicdadrs habia sido reducido median ic la union dc algunos dc Eos casllleros dc la
labia cn alguna dc 1m inancvai que zcabaima de analifcar. aunque el lipiilogn qusd no comprcndiera lo que habi-i hecho La lipokigli resullanie no dcsigna mi rcronucc la cxisiciicta die tOdas *us pouhilktidcs nnpltdias. De modo quc Lazaitfcld, habicndo explicado c6m o rcducir un
cnnjuntodc upos, disemS una manern de doshaier la rcducclAn y recuprrar el cspacio de propicdades junto con la dimension quc lo habia
producido:
El praccdimlenio dc cncorum, para un skstenia dado dc Upos,
el cspacio dc UHibUlH i'll qUc pcrwoeco y la reduction que sc
ha uliluado linplfdianicntc ticne canra imporcancin pi jctica
quc d fllc fii tciver un nomhre cspedal; sugicio el lenntnu
Cuando ir jubsti uyc dc un listenu dado dc dpo$ cl espacio de
ntribm ui del quc. y U rcduccion a uav<* de la cual, podria ser
deduddo,jamas sc pieilsaquc el ciciidor dc los tipos I'enlmente
iiwo c n prtxednnicnio cn wtenxe. Sriln sc afirma que. independicnii-tnejiie de c<uno haya encomrado k lipos. podrii haberto* ennai n ado togieauiciue mediaine dicha tubstruccidn.
Lazarsfeld insisua, con loda jusiida, cn la impon.mcia pr.icuca dc esie
tnico. E* una nuiraviUosa m-ihcra de producir idea-; y pcicepciones no
aJcaruarta* por vfa dc la Ionic.i (inuy por a* lo io n ) median te cl resio de
to que conticiien- El invettijpdor quc lo uulirj "wera si ha pasado por
alto cierw QsOH; sc ascgurarii de que aiguncn dc sus itput no w mperpnngan. y pmhablctiicnie hnrfi una clasificaiiAn mis util para la mvesdjfttcton cinpirica (Lazarsleld y Barton, 1951: 1(>3). A modo dc ejemplo dc la
udtidad de la aihsuwcirtn, propone cl cscudio de la escruetyr* de la aummlad en la familia icali/ado por Knch Fioimu
Fromm diiiingwCa cuaira dases dc siliiiadone* de aiunritUd: autoridad coiupleia. aiicond.ul simple. falta de atiwridady rrbcliun. LazarsIcld nUliwi (tem de las picjpmus farmuladas n los padict y u los hijas
para reconsittiir cl conjunio coinpleiode lombtfiackines impHciuis cn

L&'rlCA
Ion li|ni arf lux dc Fiomiu. Pruncro. rcdujo a crc* la Cinbdad dc cmobinarjonca posiblcs del uv> de
cmponde* y la ifUcsfciriicil cn Ia>
aciividadcs d e IcM hijrt* (Lu medida* u liiia ib i como indices dri cjercicio dc autoridad parental): lo* padre* hacian mba*, ningum, a una fir
lu dot (lu do* fit coniideraban equ m lfn tn ). Del murno modo, rcdujo
La acrpiarion de los liijo* tespecio dc lo que hacfaii las padres a ire* ttpot. conj'igando Us cmrgortu de u rrportabui el conflicto con nu pad rn y u lenian conlianra cn cites. l a siguieiuc tabla dc 3 X 3 csponc
bu mieve rombinacioncs lAgtcas posiblcs del ejerciclo y dc U aceptacidn de la autondad:
F-tercicio paierno
Alta
Fur lie
Modorado
DebU

1
4
7

A tcp B d tn OJial
Media
3
5

Baja
3

6
9

Sietc de eitas nucvr coinbtnacHinet tirnen una ctara relation con lo*
cuacro tipos de Fromm: I y 2 son aumndad coinplcu. 4 v 5 auloridad
simple. 8 fjlta dc auioridad. y 3 y 6 reljclion La* tom binadoan 7 y 9.
tin embargo, no apaicicn cn la tipologfr de Fromm, y por lo mtino*
una <la numeto 1) uigiere una poubilidad que, icgiin parccc, Fromm
no liabrfa penudu: que slgunuf hijo* cuyos padres no cjercian mucha
autondad deaeaban quc an lo hieleran La ldjpca mgicie la posibdidad;
la in vestigarion comprucba si es una i calidad. Asi e* como w cm pica el
cruto de la substiiRcu'm.
<^Ekisle un unico ep*cfc> dc aiributn* y una tiaita reduecidn dt-u.U
dc cada tipolO];)*? Pnuhablemente no, dice Lazars! eld Dado quc la* 6pulu^*i;i9 suelen ser vaga* c inipreitonbLu, y por ende ambigiu*, rau
eieitipre podreniiM exuaer de ellas in i* dc nn ennjunw de dincn.iiuact. Im difcrcnle* e tp u n * lie anibmo* originadn* a partir dc una
inism* lipojogia puedcn *er transtormadu* uno* en mm*, o a n la 16gica dc 'interpreiarcl rrsuliario". cu lenombradn proccdimicnio piira
encontrar el senudo* dc ta relation cnire dot variables introdudendu
una icrccra que aumenic la tetaddn cnlre la* dm pcunerasF.a inceiprei.u-IAn console lofficnrricni en sutmruir a tin *irm i dc upoi uu espacio de atribtito* difcrcnle dc aqw l del

s j TMMMXI o . urirtri
i I a a un cjcrtu 10 in u giiu aw de coiuuuccuin dc una^uianu pixM
voces is irio g k la pat un conocinucnto seiio dc la liiuai i6 n quc sc c iii
eatudundo,
Adcmas, U- pregun taj qu< rttc analrsii contttta no suctm scr aquelias cuya m p u n u la | m ir q u io r i i i ConMer la conn ihmiiVl d# In
variables panic ularcs a una dunibucion dc u c c n u no no* dice qu
Combination?! de edad. genero, raza y otros arrihutns enndujeron a
Mda personas a obtcner cl asccnw al que tea dan' derccho las i eglaj hunii iiiii .u, y r v j cs piccuuincncc la quc los csiudiowm dc lu discrimina
tion ctnii .i *por incricionar un ejemplo- tjuierai saber. En calcs rawM,
biiscamas con otei lu corifijjuiacioncs de los lenonicno* antes que sus
"contribuctone*' indrvidualci a un resultado.
En el g h o del amUisis hisL6 rko. los metodos destination al anitisis dc
granth* caniidadci de casos no funtiortan y. i menudo, no pueden funcionar N o hay luficientc* paivn para producir mficirnte* caaos que udsfagan las i f ( j U liitica* rom rn cionjlei sobrc cuintos casoa debe habct cn cada casilleio para que un m ilis u c u d M c o ir< acepuUe
Tampoco rs probable, no itnporta en cuin ua paise* w M n v rrn la ex
Union Sovieiica, quc alguna m exiua la camidad de p ab n necetaria
para m l t o r esios m ilin t La soluciOn n'pica es redcHnir cl problema
cn lineai nub grnciales dc modo d I dc produeir caaua sulkicmes. lo
quc ro a llr a la p^fdida dc e*pificid ad dc la pregunta original. tAqm,
jr cn varias paries de a a M a i n , roc he basado en los urgumentoi y
cjcmplos d c Ragin, 1UB7, y Ragin, Meyer y Drjks, 1984.)
Poi si a i o fun a poco, cl anftkis hiscorico suele p rro o ip irir por enlender aconieciiTiit:nu>s especiiicos, acerca d e los cuales ya se han realitid o iuwj&giu ionca hlituriau quc han penniiido devclar niunerohoi
Iierlio* l,i ivwluci^n rusa, la Gian D qu w ion de ly29, la inlluencia del
proietbmiiuno en cl dcsarrolto dc U ciencia. Miichm pioblenm socli>
JiSgiciH elision* toman esta forma. El lo nm im w-iU o tom) v drlaJlidu ya
dispoillblc dc tflUrt acnntfrimientna e un scrio illcoftvcnicntc part 1a
iM m rn analiuras conventionale*. dado que no exisien burnot mR>den para nunrj.u tantai variables, srcuencia* icrapoiales y toaai por <1
Hilo Lo que nccmiamtn von tecnicas quc no* pcrmiian uulirar uxlo
d conocinurnto quc erneroos
M i. nnpoilantc aikn cs quc los melodos dc anilisis cualiuiivu cntn pa
rauvo re p m r man una inanrra dc pensar la l a m de Lu cicncias m h ta
les que ilitierr ausunculaiente de In que Ragin denomina inciodot dc

LtiHQlGA H7
anil bis 'orietiLKkfe put Iih variables' quc. cumo ya scoalc. w>a If* qtuconvideran la* teonas cocio cnunciadtn sobte la importancia relattva
<ie Km vurubln en Lanin fx p lic K io n dc i l p n m uliarfo que qiietcmen dwnrar. I as cxplkacionn prctcntlcn K-r uohciaalcs. leycs ksckiIogicas dc gran xcnerrtliilad. jr la variables qcrcen su inftuencia tndcpi-ndicntCTtirnwr del contcxtu hisc6rico o social. Dcsde esta perapcitia. la
investigation m; rcaliia cicando un "toncurso dc data" dondc bn inter*
pretacioitcs rivalci dc un fcnrtrnetto social, rcprcscncadas por SU* v,n:i,v
b ln favnritM. cumpiicii. y gnna nqmHla (n aquellas) que dim tuenia de
la mayoria dc la* v.trliciones octirridas cn la cosa a cxplic.it. Qui/i to
mas irnpoiuntc de todo ica quc rate enfoque buses una ivrspuMta al
problems explicative) ruandn, en rcalidad. los acontecimkiitca que analiza son productn de cualquirra le variaa cuinbuuciouc* 4e oondieionci
c u iu la . Dice Ragin.
En lugar de liaccr precuneal sobie clase* rclaijvamernc pcquenai d e feiuSancao* (p or cjctuplo. sobie lipos de revucliai tiackmalcsl.ctloa [lo i ricn lilkm io c u ln ] tienden a reformuJar
ms prcKunu* dc ntodu lal dc aplicartas a categorias mis am*
plus (cotno Ia* prrgunUM aubre la variation transaat iuiul en
los niveles dc inestabilidad poliuca). En vcz d e intenur deter
miner lo* drtet ernes com m as cn que una causa influye lobie
titfta rcauliado. liendcn a cvahuurct promedki d e infUicnd.i
de la caiua cn una vuricdad (p refc rcn tc mente, una luuestra
diversa) dc ambitus. (Kahili, 1987: vii.)
Kagtn no querfa a a b v con el an:UUit emadftiico aniltivariado eanvciiciuwsl, pen ) (f qtierla aportnr altemntiva* inis adcouadas si los proble
ms* que In* rientificm soc talon prctcndlan resolve* Eaton tn las herranm-ncu para coiutxuir n u alternative en d algebi a de conjunct y la
logka, a la quc a mrnndo dcnomirwmos algebra booleana (pnrOcotge
Boole, cl inau-mauco y l6jfico bfilSnico dec tnionunico quc la dtsinw116). La catuuuwWn dc tabla* de K t t lv i dc la clase quc f.i licmA> analiradora fundamental para e t a algebra; dc becho. snrgen de dla. SAlo
dare fci w n ton mas basira d e esta-s eunbones. lo jusw y nccevuio cimiKj
para csckuetet U logica quc e *ii por dctras del metodo y perraitir an
t onip-iiui ion con las otra* quc chm iwi wm ideiando. lau o a iR n de
Ragin funtlcntn vatiiv elcwrlpcinnes del inctmluy numcimin cjempln*

238 tr iic o s nrL n f i n o

d r Jim aplitaciojiev Junto con nu rolcga* lo ctnplcaroci para citudlar.
cnlrc o in u cons, lo* levanuraicntw ncurridm cn paitc* del Ifetcer
Mundo (Walton y Kagin. 1990), los paironci de dUcnrninacion cii cl
citipleo (R jgin . Mcycr y Draw, 1934) y Us political cinicas <Kagin y
Hein. 1995) El material c* a n tccmco qu* nna huciu fun ha n irabajar
sohrr .llfpnuri dc lo* ejemplo* para comprenderlo a fotido. [>c I01 (res mccodm qtu* r%i.iiniD comiderando en csUseeritin, fate e d in.b daraincntc
-kSgiro-.
El rncioclo prc.n-ivn la complejidad de las situaciones >ub)% riiici a
los fcntliuenra que non inteicsan y, simuliineanntiue, las simplifies lo
mis poKihli*. jCA/iio lo liaee? Dcscubricndo UmenorcantiUad de com
biner hi nr* de variables fno olvideinos quc una cnmbinaridn de rana*
bles tv un upo) que prorluccn (ocurren en conjunciAn eon)
1 c&iiliarios
acxplic.li'. En ron.iceuenria.
(...) las reljcioivM cntre las partes del todo sc cotnprendcn
dcilira del contcxto del todo. no dcnuo del contexto de patronc* generates de covariation cntre variable* quc caractenran a los micinbro* On una poblxdon de unidadet compara
ble*. [...J [L )a causalidad eniiende coyunturaimentc. Los
reiiilG ldqil analuan cn tcrmintM dc iiuerseccionci de condicinnnt, y general mence ic snpone tjur ciialquiera dc van as
combinacloiien de coudicmnes podria producir cierto restil
tidu. (...J La* licnica* esindisticas multivanadax parten tie *u>
pucstnK simplifiradorc.i snbre fas causas y su inccrrelacion en
tamo variables. Kl metndo dc la coinpumctdn cuulitaiiva. cn
contraatc. pane de asiimir la maxima tomplcjidad tu ual y
luego anemetc comra esa cotflplejidad. (Ragin. 198?: X.)
Lo* nic tod os booleano* sc asemcjan al an aG ui del espacio dc propiedadc* de manna* intcrciantcs. aunque son compleiatacnic dilcrrntcs:
m i* adcUnte. comrntard las suniiinidcsy difereneia* entrc unbM.

mwnlm
Lo* paaos banc os del aniUsis booleano son simples (a coatfnuacMn inehiyn un breve ejemplo);

l OSica

ifjo

1 . D edilk quc icsultadu* quercuto* invesrigar y que variahje*" ulilizaremo* para cxplkarlo*"
2. Dcfinir cada variable o resultado como una variable t jiegiinca, i t
p jom ciilc cuiDD la ptvuticiji o la ausenda dealgun element. fodcipqi cumidcrartaj simples dicoiom iv (p or ejemplo, bianco o
no bbnca) o inrcrprctar cada una de varias posibdidadei como la
prcseiida o la ausenda de una de las categorixs dc la variable
(hlaiifii o no blancu, negru o no negro, asiaiico o no aaiXkejco.
etc,), (Hay nianciaa dc Uansformar la informaddn numcika conlipua en esa clase de calegorfai, que no soil cxdusivaa dc eilc nittodo.)
3. H_cer una main/ dc infoim*ci 6n, una tnbla euyas Interns y columnax provcan c u iltn w pars uxla* laicambuiacion.es dc tw .varia
bles- E ra fonna. cstindut p a n la informaddn cuanUtativa. r* fid ]
de adaptai a la inform aci<5n eualiiaiivx
4 Re forma war la main* d e information como una tabla de vefdad
que abaique lod.y la* rijtnhinadonci posibics dc la p iw encii o la
ausenda 4c esius airibuio*.
5. Las difcrenna* entrc do* sicuanonc-s quc do afcCicn el resultado a
explicar no pueden scr la razua dc que las siiuar tones dilicran. dc
modo que no icncnios quc preocuparnos p or ellas. Un ejemplo: ti
algunoa lim lkaio* cuyo* Ulictnbtos pertenecen prepnnderanLCraente a una ra il rcaH/.ui liuelgM exiEosas. cl liecho de qu* lo*
micnibto* det sindieaio scan uni a multirraciales no puede ser la
causa del cniio dc la huclga. Si cue fuera el caso. el analiua potlria
miniiuizar" la tabla de. vn dad euiplcando la siguicmc regia: Si
do* cxpreslnnei book-anna lea clcciir, coiuhinadone*de valoici de
t o variables y los resultadus] diilercn sol.imenie en una condicJdn
Causal y. no otaianic. producer! cl inismo resulcado, enionce* la con
dition causa] quc distingue a las do* cxpresanes puede eonsid^rarac
irrelcvamc y scr clitninada para crear una expresion ccwnbmaila
mis simple''.
B. Llsar cl pioceriinitento sisiemauco UJgnritmo) d eitiipio en cl
tcxto dc Ragin para encontnr los 'unpiirados pnmoidialcs*. la
mennr cantidad dc cuoihinacione* de variable* iteee&arta para
consumr unu csplicacldn adcciiiidj ilc las rrsuludas. climinaiido
uqucllcM quc no wan Idgicajncnle necrsarios. No describirr aquf la
lecniea; hasltlo dcucripta al defalk en el libnj dc Ragin y en tudas

240 TBOCOS DEL CW1CT0

partes. y por S> liicrii poCO. Ragin ha crtado eon ins colcgas un
programs de earopntadora que hacc todo e| tmbaju. Solo hay quc
n miprenr.cr que el i esuluido cs una expresidn algebraka que incluyc las coinbinaciories de presencia y ausenda dc aquellas varia
bles quc aib riiin " (cxplicaran) los rciulcidos quc nos iniercsan.
7. Inteiprciar la ecuaacin resultantc, lo cual es inuy fcial: por ejemplo.
cl rendiado xocurre cuaiuloias variables A y B o la variable C o D a tan pmciUes, o alguna a p ic s iin shnilai de las divcrsas combinaciones de variables n su ausencia acouipananrio el rcsuludo que no* inleresa. (Entre olias cosas. como cxptica Ragin (1987; 99-1011, !*
ecuacion EjLtiUta cl proceso dc ideniiHcar y disUnguir las causa*
nccesirias y suGcieutes dc aquello que non in w tw -)
Ragin ofrccc un ejemplo liipotiieo (para cuds dejalies, vease Ragin,
1087: f. 96) do un i-studio en el que el analisia considera ties causns dc
huelgas cxitosas: el mercado eu alza para el produoto de la indusma,
icpreseiiLada por A; una seria amenaza de huelgas cn cadena de oiros
'uidfcaius. reprcseticacLi par B, y un gran rondo sindical para huelgas.
rcpicsesitado por (1 Codifica las huelgas como exiiosas (S) o no. (La
aiisaici) de una condition es denorada por una Iclra mimiscula, de
modo Our una buelga que frapise se codifica coo una sy la am end] de
un gran fondo sindical para huetgas, por ejemplo, con una c.) De las
oclio combinaciones posiblcs dc la prcsencia o ausencia de esuts ties
(Abe, aBc. abC, ABc, abC. aBC, abc, ABC), solo cuatro (en nucsITO ejemplo hipoienco) conducen a huelgas exitnsas (AbC. aBc, ABc.
ABC). Es dccir quc-dcvulvindukssu nombres .icst&s abstraccioneslas huelgas son exiiosas cuando hay mi mercado en alza y un gran
fondo para huelgas y no hay amenaTa de huelgas en cadena, cuando no
hay uii mercado en aka ni un gran fondo para huelgas pero si la amenaza
dc huelgas en cadena, y... descubran las do* rescautcs listedes mismos, les
vendr.i bicn.
El iUgcbra permifc simplifies la solution. Sin cnuax cn de tulles inatcniaticos, l.ieouacidn pucdc reductive a tres situacfones (AC, AB y Be).
Ksias, a
w j pueden redocirse algebmicamente a S AC Be, lo cual
signifies que I:is huelgas exitosas sc product cuando hay un mercado
on alz.i y tin gran fondo para huelgas o (anas no signilica adiciou cn la
noi.u ifin boolcana, sinw cl opeiador I6gi.cn O ) cuando hay hlWIHHSI de
Iitielgas en cadena y uu pequeno fondo para huelgas. Oua inanipulacidn,

hi ,

= +

l Cic. ica

241

cn la quc no ptcnso ahondar. pcnuile cspccificar la> condidoncs de fnicaso dc la huolga.

Aunque todo csto puede parecer inuy absuatto y aititadoramenie
inALrmiUfu, el Algebra es de hecho simple, bastame Hcii de segulr y<
por lu ljiuo, no hay nada que lerncr, y umliicn scncillo de .ipiicar a la
in form aci tin real; Ragin ofrrcc numcrosos cjcmplos (quc, como todo
lo mateinitico, eonvicncque resuelvan porsu propiacuenta). Lai coaas
que podrfan paxeccr diflcilcsequ6 hacer cuando los casos que comparten una cornbinacion dc causas tiencn di fere rues resultados? ijQue
hacei cuando cl mundo no produce ejemplos de algunas cornbin.ld'incs en la vida real?- tiencn soludones viables (paia Lu ciijles vuelvo a
remiiir a mis Icctorcs a) libra).

Una maurm difermte iht pmsar

El ACC comparte antes rwgos (com o el u&Od e las tablas de verdad y
5us anilogos) con el AEP que los dm podrfan parecer lan sdlo veraiuiies
ligcrainentc difercntei dc una misma trosa. N o obstante, no cs asf
Com o repile varias vcces Ragin, los inciodos aptmian a resuliados diferentes y tiencn una imagen disdnea de las mesas dc las ciendas sodaks, de
las clasci d c respucitM a buscar, En algunos scniidm (pero no en todos)
un paradigms diferetue.
Causas. La invcsrigacion boolcana lonsnicva la causalidad dc una forma
miry difcrcnle a la de la investigation cuautiiauva convendonal. cn la quc
los invesdgadojes buscan el etocuj dc una variable sobre odas en una aniplia variedad de ituaeonei Un pmyrcto conventional esitoso produce
una ccuacidn que Cxplka qu parte del rwuliarfo exitoso de !a huelga se
debe. respectivamente, a las tres variables (el mercado en alza, la ame
naza de huelgag cn cadeiia y cl gran fondo para huelgas). Los imaiigadores no cspcnin que csa ecuaciou vafte de una huelga a otra. Si los efec
ins dc las vanable? cambian segiin las situations, no se puede depender
dc clloi y. por cndc. el inwMigadnr no obiiene un rcsultado
Los investigadorcs booleanos. por oua parte, no e&perafl qnc lascausas operen cn I'orma in d e p en d en t unas de otras deesa manera: mas
bicn esperan vcr vaiiar iu s efccios en funti 6 n dc la presentu o la au
sencia dc otros factores, del contemn en el qtie operan. I^s explicaciones suelcn ser 'niultiplememe coyunuiralcs-' eoywmnalcs. porquc las

3C4& TRUCOS DEL OFICIO

Los imrcsiigadotcs convcudortalcs lienden a insistir cn quc, cuando
ocurrc algo asf. se tra;a c!c algo niuy malo; uno no puede necategorizar
los casus dcwiadosymlfonnular ta1iipdis para qua funcione. Esctw asco
tas bsisien en quc, frenu? a esa dase d e resultados, uno dlebc rcunir inforinaeion nueva de iina nueva muextra antes dc apmveehar lu que ha dwewbjerto, Scmejance requisite irrcalista, pur supucsio, acabarui con la
inwsstigaridn historica cualiiaiiva -porquc no hay inaiicra dc conseguir
nucvna niucstras- y voSvcria imposiblcs dc praciicarlos cstudios como el
de Undesmith -basarios cn enircvisias a adictos dificilcs de enconcrar-.
Yendo mis al punto, considcra como iui pccado k quc, cn realidad, es
una vinud cicnuTica mayor, la valuniad dc,icvisar las pmplas ideas a la
Itiz de la experitmcia, el diiilogo cnire evidenda e ideas cn el quc Ragtn
(1387: 164-171) hace lanio hincapi^.
Oira coiuccucnda del inrciuo de modc-lar la complejidad dc la vida
social: los analtstas buolcanos nose prcocupan detaasiado por lasciuitiriadcs dc casos cn los diferemes casilleron de la tabla. Si la teorfa dice
que los varoncs negros jdveuca deben scr adictos y algunos no lo son,
mien Iras quc algunas mujcrcs blancas dc medians edad si lo eran, da lo
inisino cuantos casos de cada uno se hayan encontrado. L'no vale uuuo
como cien cuando se HSUa de deruostrar que una icoria no ha tomado
e Ctietua alguna posiljilldad importance. Scnala Ragin:
[...) las uadoncs de muesurco y las disuibtidoncs del tones'
ireo soti menus rd cv an ia para catc cn Toque pon ju t a is w no
lo prcocupa la distribution rclauva clc los casos con dUdntos
pacrones de causas y efeccos. MAs imponante que la frecucncia
rclauva cs la variedad dc pairones sigaifieadvos dc causas y
efccios que hay. (Ragin. 1987: 52.)
Paia alcanzar u plertu efecio, enionccs, este enfoque rcqu ioc la clase
dc nuic*treo dc la mas Sraplia variedad dc casos que annlizamos cn cl
capftulo 3,

INUUCCltiN AHAI.iTICA (lA>

Muchos inwcsvjfadiires no aspiran a cxplicat un csptctro tan aniplio dc resuludus pojencialfs canto el AEP y el A C C No eslan inxeresados cn los
atajo y las pusibilidadcs sino cn isn resuliado partictJar que consideran.

L0CICA fl47
por razoncs practical o ccdricaj, el tinicn resultado inrcresante. En oetjb
pal abras, o o signuica quc ai investigador cn realidad s61o le imponan
una* poras Ifneas de la tabla de verdad (en rl raso cxiremo, y con b.tsunle trecucucia cn la ptlcuca. unicatnenie una lineal. Colccan las
otras combinaciones quc produce el aniilnis de la labia de verdad cn la
tategoria residual d c "aquello quc no nos interna'. Los invesiigadores
y ir-iiricos juelen hawr t o cuando ven d fendmeno a explicar couio
un problems importante", ya sea porque m algo que les im pom o deberia imporrarles a todos log miwnbros de la soriedad. o porque tiene
una prioridad reoriea especial. La adkcidn a las drogas satisface ambos
requisites. Es un problema social" dc laift'a data y, latnbten, un iiueresanie qeinpio de algo quc la genie instate en hacer a pcsar de las con
siderable! dtficultades y las fuerte* sanciones penalea que supone. De
modo quc es una afrcnta a las cosiumbres dc la soctedad y a lodas Ixs leorias segun las citales los adicta* (endriati que haber abandunado hacc
ya nrmpo su adiccion
El mitixio uiilizado por algunos soctrtlogos para cratar esie tipo de
tucauoncs ic llama induction analitica'. y no cs casuaiidad. como dice La
genie, que el ejemplo eandnico dc la IA corresponds a este terna. La 1A
suck verie mcnos como cl cornplcmcmo de los ouos nilodos que acahamm de cotisiderar que como su amitesis Tor lo general, no se piensa
que incluya tablas de verdad- Pero. de hecho, se asetneja al AEP y cl ACC
d r diversas formas que quedarfn mis ctaras a medida que dctnm enema
dc su logica cn termir.os dc tablas dc verdad. (Una important!: exception
a kapcrapeciiva convencional csel anAlisw de Charles Ragin [1994:93-9H1
del esuidio de Jack Katz [ 1982] sobre las caircias de lo* nboftndo* tie l<
pobres. Ragin y ye pen samOs iguftl acerca dc cstos asunto* y aconsejo consultarsu analuii conjuntameote con esta seccidn-J
Robert Cooley Angell <1936) Sltele ser conslderado el pritnero en utiiitir la IA en la invcsiigaci<5n sociologica, pca'o la gcnealogia del tnctodo
se remonta aJohn Smart Mill y su ineiodo d# acucrdo y dc differentia indirecto {los Icctnres encontranin una simple expliow ton de &ios en Ra.'
jrin, 1987: 36-42). Los anccstrus mas inracdiaioi son George Herbert
Mead y su im tiprcie. Herbert Blumer. quienes eafatwamn la importancta del caso negaiivo, el ejemplo que false* las hipdiesil, en tanto claw
para el progreso del conocimiemo cientffico. I'l a: gumcnio esencial es
que descubrir quc n u n tn i ideas cstan equivnendas rs la tncjur manera
de uprendiT algo nuevo. tVtiinse Mead. 1917. y Lindcsmidi. 1947: 12.)

a*H n v c t R bvx cm r.ic

LI cwudio tie Alfred Llndeiiniih (L M 7) Mibre lau llixiiin ll opto, riel
quc ya ha hahlatlo cn u u a pan n de cMc libto. es un ejemplo de indueciiin aiuliiica disica". Crasey (1953) y Becker (1965) lo unhzamn
como modcto para iu i rcspectivo* mtujon utbre desfako y coiuuino de
im illiiu aiL Cid a uno ( t etos U H M u d io i explica cl unico rciultariu
de in ie iji apecilico -la adiecion al opio, la violation comercial dc la
ronfianza financiers, el coiuumo d c marihuana por placer- ruedlanle
la dcscnpCMin dc lot paxu del pruccsu quc produce ra t rcJuUado. La
rxplicacion del rrsttludo es. al igual que en cl ACC', ipvariintc: se
aplica a Indus lot n que cuadren en la definition del fctiomen a
explicar.
Cuando haccmof induction artaUlir*. dcsartollamos y UHieamos
miest.ni tcoria c u o por c m Formuliunoi una explication del primer
c a w <-ti cuanto minimus informackin al re^pecio Aplicamos esa irorfa
al scguiirio cw > cuando obtcncmoi inforaiaci6 n sobrc cl Si la icoria lo
raptica d c mancra adccuada y. po< conguienit, coniimia la icona. do
hay problema; pasamuf al lercer easo. Cuando nos lopamos con un
"ca&o megativo', uno jue nuewja hipAicsii cxpUc-iliva no explica, cam*
biainas la cxplicacidn de lo quc intcncamoii esclarcccr. agtcgiitdole
n o i nucvos clcmcnios quc nos augtercn Ini Irtchos de esie easo pioblemalico. o bicu catubiaino* la deTmlcidn de lo quc v-imos a explicar a tin
de excluir d qu o recakiiiantc del unhwiio de c o a t a explicar. I a inm u ga d o rH acosnimbrau eltminar muchos casos dc esta niancra r. una
vex rectrfinidos como no pcrtenccienics a la clasc de u n i que la Leona
iiuenu explicar, mill o menus los ignocan. Ettai dm poaihilidades son
lai misinas quc. srgun Ragin. escin al akswce de los <|UC uiilixan nieioddi b ooteu ofc
Ll nteioda. cn la forma que acalu dc deir ribir, funciona muy bien cn
nvtiuigaeioaet del npo dc los we* (JnnptiH canonicos nycncionadcn.
en Ins que d invesiigarior eseudia alguru forma dc comportamicmo
que ronvencionalinenie ha cafificadn como dreviada drspues dc crtirevistar, de a una por vei. a personas que creian hahene comportado de
esc inodo W lecioi podrci vcr la conciudn *i sc imagnia Irulando de cmplcar estc mcuidu rt>n las ciurcvisui por encuesta Medlanie la enrucsla *e m ine uxla la infonnaciOn dc golpe, o casi uxla, f note puedc
cattibiar la preguma ni cAmo se la formula sin peidcr la compaiau;l>dad de los casus cujra o eu m n c a stmultanca hace pociblc. Recoleciar
intormacion dc a una enlrevista pui v*/ por olio lado, farilita y vnehie

Gw ca *49

natural cl dcicubriiniciUo dc nueva* variables (l.u cualrs, en cste rjiilo

de im eltigicton, *e prettiiHn m il a memido como "pasas dc un prot c w ' quc corno variable*"), a p l o n ui im p o m n d i y biuca su iunuonamiento cn cu m ujcesivoi Del miuno modo, hate que m ficil ocuparse dc eia* n ru c itm n del (endmeno mtuno que amen tan ter
tracada*como cniidadei tcdiicai Kparadu y requieren un *explication
pro pi a.
El pun to fueiic del AEP e el me lot!o p n c y analtzar tipo* manipulando poiiblhdadcs ttgicM. El pimiu fuene d el ACC e* cl enfasa
que pone cn I* explication coyuiitural. U bruqueda de combinacionrs
d c eleroenK* que produce n resuliadot unicoa e invariable*. El pun to
fucrte de U IA e* el tnetodo par* deurubnr qttc hay que agregar a -o
sustraer d c- una explication para que funoone,
Los invatijpdorci rara vrv. empLeaii la LA cn su forma diaica. purstn
que parece n r adec\tada solo para una tnuy linuiada clasc de prejfunLas
de tnwnigacitin rdadunadii con los p fu o a u dc dcaviacioo. Podjiaram
decir que, pan nos pioblcinas. et el mciodo m il rlegido Pen> derir t w
hace quc el metodo paic-ura muni paia el rw lo dc U*i r
De hectic, cn
versiones ligciunientc menu* riflurowi' y rcsuelta* Mampliamenie utili/ado. nobte totlo por aquelloi invcMigadoie* que dturan describtr y nn.v
lizar p rdcem u lu con in la rupnira de las p arqu (Vaughan. IW 6) y
aquellos quc quieren cstudiai lea cotnpkjos dc acuviilad orgaiiuatda que
ban udo dcaotniiudai. en loima indistmia. 'iintiliicioDCi'. * o fp jiin ri
ncswa {en la rcnion de Everett Hughey) *CiApK*M en marc ha' Lo* einogratoi uuli Ain camunmcntc LaIdgku dc la 1A para iU-*arroHaf .leicripciones dc partct dc actividadei uganis*da4 y iu< Lmcrconcxiones. En esta
forma me no* igtiiou, l.i IA n pnrricul.-irmemr adccuada para responder
preguntai por el *VCdmo?", por ejemplo. ",-CaiuHi cscas personal harcn
K~. La X a explicar podria sci un ibiema dc potction dc iK-uas cn una
comimidad agncnla, tin sutrina dc rclar.ioiws laborsIn en una fibrica.
ta orgamiactrin dc una etcucLa a (lulquicr nirn dc lot problem** que
preocupan a los tstudiwoi de la urganUackm kjcI.iI

/nriiiifum

rigm
aa

anj/iim
Adrrri a Ln opuirrat. Allred I .mdesmiih. dtsripulo dc Herbert Blunter
(c u y kIi-.u aceita dc la uiw w pcn in analicc cn d capitulo 2 1 y de Edwin
Sutherland (cl crimindlogs> cuya invention del concepio de delito de

los que Frank Sin.lira llfceo ramosos i

* 5 * tk iii .im p u OFtr.ro

Cuando cncuntniba w (M m Bepiwu*. mndiStitu la teoria (com o en
la nuuutda anterior) o. raS*connwersialtnenie, redefinia lo quc cscaba
iratando <lc expltcar. Eso provocd quo, en el inuwurao dc su invesdgaci6 u, dcsotnarh casos n ^ id v c a dccidiendo quc. deapuds dc uxlo, no
cran casos d r jdicrinn a l com o fil la iba cmcnilicndo. blabta un dlAlogo fntimo y coiitirtuo e litre lo quc ihi dctcubricndo y tu maii*ra dc
dcfuur lo quc descaba explicar.
1 indcimidt tanibk-n p u a prucba *W Icorti (hequfando las impliradnncs que podun derivane kigkasnentr de ella can 1* inibrniaddn dc libtos y aiiicutu* publicados sob*e cl icra* S<l leorii. por rjsjnpJo, aiigru
un papcl ciocul al nm do de corick-ncia y la eapaodad dc realiznr rajonamicnios raiiwlc* FJ adkto en d e m debe podor nuon.ar que la lalia dc
cs droga cs ki que c a u 4u mafexac Si uno no coniprcudc cl conccpto
dc ca iM litk f y. por lo tm io, no pucdc establerer relaciones "si... eninnccs tatiipocn podrf hacer una mfercncia coma cw. Por ende. pliuuc.ii.u
UndtfltaUb, I'M nliVw demasiado pequci'ios para realiaar razonamicneoa
cuu&ale* (Hcgrin Piagci, por ejemplo) y los animates (quc. suponctnOs,
tauipoco razonan causahncntc. aunqiir c*to noesbi Un clam) no serbn
capares dc w Im tk adit ins. Su leciun dc tn h n dc psicologb y ittedidna
Ic demoacrri quc jlgur.ua m oo* (lua mckkn dc uudrcs adicas, por ejemplo) y animates (lo t que cran vWU iiuide c&pcruneutosde Laboraiorto wbrc la dxlteririn) Jtdqubfati el hibiu fuico del c o n w r n Peso los tunos y
km tiiinipuifc* nunca sc mlvtiu adic tos paiibkn de desarrotlar la da*c dc
conduct! qiu'desarmllan los ailictoi hiuiiano* adultm.
La tetirfa de la adiccidn de Lmdcmiiih era conlrovcrtida en d Arobiio politico (com o el misrao cxplieA luego; vea*c Lindesniidt, 1965).
La O fid iU K cd m l de Narcotico* y lot midico* del hospital para aditios
del Serricio dc Salud Publics de Lexington, Kentucky, pensaron quc
era c m d a p im to que p arcdj iiig m i que la ad iccion no era producur
d c una peisrmalidad dbil o delntiva sino que, por cl comrano, era
algo que podia orurriri* a cualquxrra Lo quc. a su vez. podia Ucru a U
opinion puhtica -a la quc constdcraban ignorantc e inCauU- a conduit
quc Li uicjor inanera dc afronlar d "problcma" de la adiceion era permidr quc lua medicos prcscribicran drogas para io* .tdicios, ensa a ta
quc l u ageiiciaa I'nleialcs se opusiemn routndamcncc. sdbrc mdo con
iitiidanienio* morales (lindcsm iib, 1965)
lau coiidiisiones polfticaincHtc lOnUOvCilldiU uelen set autadan
con lundamenloi [itclo<lol(igico. N o voy a relLcrar aqui I ds debates de

UV-Ica s^ 3
las c r iliq >1 b jh ija de Lindesraiih tu u ilu en consideraciones dc
m iieitrw Lo 'clm nii' para nuesiro tenu son Us critical a su manera
de defioii tu objeto dc caiudio. (CAtno define un invcstigndor su objciu
de esLuclio? ^Es corrccto c.-unbiar a mi lad de <amino la dcfinicion de to
quc estamo* ctnidiando y constitute un caso de lo que vamo* a e#pticar? La prac lie a conventional dice quc no. <jur no podcinoiv haCcr c w
Lindrsmilh no kMo crew que tv podia, sino quc *e dcbia Cuando co*
memo *u iirvestijpickin. pen*at quc la por rntonres com n il* idea
accica del jdii to csuba m il definida. era arhiiraru y no k b u a b i en
un conocimiemto real del proceso de adifiion u del tnundo de los adictos- Tor lo unto, conaideraba que su problem a de im nugadon no sc Itmiuba kUo a eoinprender tamo las personas sc volvfan adieus o qud
"causab j" la id iniA n , sino lambi^n a afitiar la dcfinicidn de lo quc /ran
In adiccion y el adicto, Si cso suponia cambi.it dc idea sabre la quc cv
lab f-sitidiando mipniras lo rsuha rstuduuulo, lo haria. Tanio en su
yctsifin cl.itica touio rn otras posieriorcs, la IA sinnprc linplka ct eselarecimicnto nuituodc la solution conceptual a uu problem.'! de inveuigacidn ([mk ejemplo. ccjiiio una persona llcga a scr a d k u ) y la drfiuicidn dc lo que consUiuve el problcina y hi encsrtiacidn en la vida real
(p or ejemplo. como ddinii al adicto y la diccion)
Como pedrin vrf. c\ir a H miuno d iilogo mire informacidn e ima
ged que Ragin <
: V
) considera etcncial para lu mctodos bo
olcan os. cn el quc los inveuigadora redefine n mniilcdnranietilE lo que
estan csiudiando niientra* pvrfeccionart su conipiecuion de la explica
tion. Podemos vrr la sitnilitud cmtie i m l w n las des<ri|>cion que
hace Kagni. Dice quc l a mduccion .in.vliiic* *e lUilina umio para con*trair i m % n o como para buscar la evidencia lomraria potqui: consi
der* que diclia evidencia e* la mcjor im icita prlma para mejorar las
(uidgcncs iiiicialei* (Ragin, 1994. 04] v, amiiisino, describe cdmo.
cuando udlizamoi itw'iodos boolcanos. "las imagenc* basada* en la evid en a i c m a p n d r la simplcikacidn de las la bias de srsdad en ionna de
configuraoonca tie condkioacs que difncncun subtuqunW de casos"
(Ragm. 1994: ISO).
FonipiiiM lo que ha> >a I audesmiih en ricm inu <le ubl.u dc radad.
Cuando modkAcamoA la icoria quc estamuc luandn para cxplicar cl resultadoque im imrrrsa, ugrrgainos un nuevo taeior a variable o paso-rnel-proceso n la lisU dc CaUsw, liso, a su vei, signIfieri qur viniamos una
nuevacolumiia -que pucdc roniener nn mas o un incniM- a la tabla tic

19949100

<54 TRUfMA Dei ORCIO

veidnd. lo fii.nl duplira el niimero de hileia&rfe la tabla. U caiukUcJ dc
p oiib lo cmnhin.iriones de tndos f h factoiet. Y lignilka que ctda cuv>
tnmo el nurvo quc causd cl camliio conio todos Ioh ameriorev- debt
iwi* eunsidcrado posccdor dc -ilgiin valor de cw cu.Hidad. Cuando :ilgi|
no* swlicto* le dijeron a I .indesmilh que habian tenido sindroirm de abs
tin e n t* pero no se lublau tnyectado para .Uivlaxlos, agrego una co
lumn* Con el item sc inyectd para alrvianc- cn la quc cada caso podia
lener in m i* o un mcno*.
For oira pailc. al d n iu t c n m de un caso. o de una clase dc cum . harfinutdutcoH t, [ncoiponunos una niieva vjiiabtca la lisia qucdcacnbc
lo* miiluKbK d d pnxrso. quc tieuc [a raimu rnnsecuencia que ifrrgar
una ntieva pwbilidad i k lata de cauviv uiu nueva columna dtmdc colocar i i g i w m il 0 signos menus para dcicribir cada caso. V luego, habiendo dtfinido rati nucva columna, deneartuno* iodas las combinar.ione* quo lienm un mis. HcrhiM dcflnldo que imestro caso negativo ic
encuenira ftwra del universe dc toq u e cstamos obligadus a explicar.
El procedlmiento hasico dc la IA, eiiumcc*. es rcducir la labia de vet
dad a uni tiilera que contenga iodo lot casoi del reAJtado a explicar
y quc urufja tigncv mat en iodas Us columns*. Todas Us Crfras combinaclones tc roiuideran trrelcvanira y carcnie* de in u r K N o pot que no
scan inrcTcsantrs dtjd e algiin punto d e vuta * i o pnrque, si lo quc qucrem w bacrr cs explicar un resuliarto particular-como la adiccidn al
opto-, nn vale k pcna incluirloa. O, al iiicikjs. asC parece. Dc hedw , se
neeesiTAgian cnntirUd dc otro* materialcs pani vulverinieligsblecia linea
de la labia, y alii cs donde aparctcn lot problcmax de la version estifcta
del IA.
El tnbajo de Undcsnuth una (lira tnuusund e eso* p ioblemas EnconuA la explication que esiaha hu icu d o -una teoria universal lobrc
la adiccton a los opiaceos- y e i cicrto que nunc a ha sido exitosainente
cucsiinnada o icluiada. Peso pago un prcciu Era cxperto en muchoa
otro* aspcctos de la adiccion. inbrc codo en la inieracnon ca v e las dcfinu niiirs legates > culiurales de la droga. por un lado, y toe concUiiM
de la ndkddn. por cl otro. Sin embargo, su rigurwa y exctu&ivq udlicW llt a lo* pTiXedimientos dc la tA Ic impidid habiar. de la n*i*ma innera |6 gicainen(e d a n com o lo hab(4 bee bo aobrc el proceso (te U
ariicciAit, aren a de vaiiaaeoaaa <lr las que labfu inucho. La eUse dc lo
gics que auponcn Ja* tablas de verdad, quo funciond para ese pmceso,
no hnhlera SCivldo para ceimprender la m;U coinplcja red rlc actlvidad

LddCA 3 55
cnlcciiva quc Corutiluf.i cl mundo de las drugas y cl cumpUmicnto dc la
ley. Y
es un problem.! para csta Cornu dc trabujar: .icomo preserver
las vimidet de la gica y, al misnio riempo, otorgar a las complejidadej
dc la organisation social d lugarque les corresponded

16

Dtifako. Donald Crewey. disdpulo de Lindcuniih y Sutherland cn la

Uiuvenidad de Indiana despues de la Srgunda Guerm Mundial. fue
o lio icmptano defensoi d r ) IA. Su lews, luego publicada como Other
ptaptr'i man*)
] , es un estudio w b :r cl dealako. Q u i sea mejjor
decir que intenitl im'Ciiigar rl dejfako". pero pronm v mpd con gra
ves problem** p an reunir infbnnackSn quc lo obligaron i redefinir su
objeto de cuudio hao problem**, y laasolucionea dc Gre*cy. itos otrcceo otra perspective de los uscw del analhu dc Ian ublin dc wcrdad en su
forma de IA.
Lacbogadiccion. cl remade I.iudcsmitli, cssobiu lodo una aeiividad
griipal, El inundo de Ion arikio* incluyc cfn ulondc amigos, oiercadoi y
sastemai de ayudj inuiua. Las drogadiftosse eonocen encre st y psiedeii
piescnarle al investigation ii sicntea simpaiia por rfl, a otros poiendalej enrrevMtadoi El detialeo, por el conuauo. es una aeiividad sofitari*
y secrcta. Al mi r un vicio comiinmcme paaciic tdo ni una lorma profcsionol de deli to, no Cica una red social de [W e* y colcgas; poi lo
unto, el dcatalcador que enconuamos y enircviuainos no conoce a
nUttnktl Jcadocri para recomendamos. Hallar a mi adicto (u a un ladron prolesianat) able la pticrci al etiCueulru dc much os mis, cuando
daraos con un dcsfakadnr, alii se (eimina la eosa y la caceria dcbe co*
tnenjar de nuevODe mndo que la liinicainanera que tenia Qetmry dc conocer desfalcad o t a para mu enuevisias era visicar las carceles y enbevmar a personas
iondenait.is por ese ddito. Eo no produjo nn proMcina He muestreo
bui grave como haIn i.i sidy cl c u u ile otrus cdm en n Hay rwones para
pcusarque los au lunie* qu ccM incn la circel no nt piudiido dc uua
selection azarou en el ronjunlo total de aulunics. uno que mis bien
um aquellr* quc no son nuiy buenos cn su ofick> o que no hicieron los
an egkn nrcesarios con un intermedia* iu paifesional (vraac Conwril y
Sutherland,
) Kn tillas palabnu, no son iguahi n aquelloi que ja
mas pisarou una d ice I y cso signifies que la Iminria causal que los
condujo al deiiio puede ser muy difercnic de la liU(oria de un ama
teur C,isi lodwtt los ileifnlcadni^s. sin emlHtrgu, lenniman en In cdree I

1(1951

11

1937

jytj TJUirOft DHL title in

S iem pu ip i n c c algun audiioi que d c u b rc quc lalta dinero y cnacg^iidi da curd la <lc quit-n ha sido el causaate. P j h rn u m os ya c* dctnasiado tardc para lut'rr algo, csxepio abaadonar cl pais ( co u quc,
p or Mtpuetto, alguna* vetct lot dcsfalcadorcs harm ) Por to tanlu. lot
que estan cn U cSrrd pmhahlcmcMesc pauecen tnucho a kwquc todarfa
no hart ingnaodo allf.
Peru rx iu r una diticultnd mat sus&meial con la mticsna quc cncontraIBOi cnuc ri-jas, quc iipiinui directs al eorazdn del problcma definitio
nal y hacc quc !u cu lloro dc la IA fleacarton casos dc sus mticstras. No
icnfli i.i quc sn uti problems dellnieional porque lodo cl munctasahc la
que es un dcsCakn. ,/no es cierto? lis cieno. Un dcsfalco consists en quc
alguicn mete tnano cn cl dinero dc la emprcsay sc lo llova sin recurrir
a la fucrz.1 o las amiM de fliego, udlizando cn casnbio alptcu cbwe de artimrma linandcra N o ohstancc. las personas quc dcsfalcan a sub cinplcaduiesdc una mancra que mis o mcnos coincide can csa dcliniciim po
pular no sicropre Min tondcruulu y enccrradas cn la eared por esc
dclitn. La definidnnci legates del d d ito esiableten cicrto* requiiiioi
quc cl (Heal debc reunir para poder liaccr csa acusaddn. Pcro d fiscal,
aun ciundo sepa quc la persona que tieno cn cuitodu rohd d dincro,
no iiemprc purrlr rcunirtos. Sin embargo, podria reunir lw rcquisiioi
de otra ncusKidn similar, En consccueiida. las personas quc liati Comctido lo quc eonvrnajioaalincnic se considcraria un dralalco pucdcn lerimmu cm re rga* por comcoei dditos Uantados "hnrto coniciido por d
dcpia4tarkr, ~abuso dc cualianza' o falsifiracirtn. Explica Creiwcy:
[..,] la caicgoiia Icgiil [d e desfolco) no describe una clasr hotnogttaea dc coinportamicnio delictivo. Sc descubrifi quc per
gonal cityn Conipotianuemto no c w dcStripto udccuadamciitc
por la d din id dn dc dcsLdro habfan sido enrarcdadas poi e-&
ofensa. f que personas cuyu compoitainieuio era adccuadamente desrrlptu por cm (Jefifiidon habian sido confinadat
por otro dclitn (Crcsscy, 1951)
Dc modo quc cl dclito por el que cs condcnado qiiicn dcslalca rcflcja
u ia la habiliiad del fiscal paia ganar cl casoque una respiw-tu defini
tional iip>i3 e iimuxlificabic a un conjunto rle hctboj
Crcucy uipo quc iip c k in u i todos lot casos induidm bajo cso cncabrramicntc para aegurar>c de Ucgar a las personas cuvas hwtoria*

l Oo ica

15 ?

qucria conocer En tetmincM de la* ab b a dc verdad. tuvo quc dCKarar

la columns Vondenadts par ricslako* e induir variss cohmnas nucvas
para podcf registrar la procncu o U auscncia d c algun ou o criteria n
ctiicrioi que le pcrmiiieran duiinguir Un casos que le inteteuban. Si
d e g iia quicn emrevisiar Centre persona* penrnecienm a las diverts*
caicgptia* criminal cs) apllicaodo fa. definid 6n del senddo cuinun que
cnuncie en cl ultimo p in Dfo, todavia tenia un problems. La* pcrtOOM
induidas en esa dcHnkidn diferian en forma tan obvia que era Impro
bable que cxwtfeia una tinicaexplication invariants para Su coinportamiento (huii cuando IU compnrmmieniii fucra el miitDo" en la medida en que todaj ell.ns, a I'm dc enemas, se habian apodnrado eirJ
dinero d e sus cmpleadores), Algunos convictos respondlan al Miercotipo conventional de la pcnona bicmnlciidonada quc habia accpcado
cl trahajo de bucna fe y lucgu sc habia metidu en problema* y habia robado dinero con la intencirin dc devolweilo luego, pens en el in term habia sido airapada. Sin tm lxu^v. ufcfu* crandcnjulM eran dcluicuenie*
profesionatet quc de algun modu w las hahian ingeniado para conic*
guir ctnpleo e a un banco |o en algun ocro puts 10 d c confianza financiera).Tcnan toda b iftKflcfctn de lobar. Y habia quc dar difctcniei cxplicitioncs para esis* da* luuacioncs. A C re ey * 6lu lc intercuha el
primer liprt, la persona que no lenta in ten d " ties de robar pcro luego lo
kjcia. El segundo lipo podia c*p!icarsc fSdlmenie como la aplicadtin
inicnd on al d c capacidadei profakH H ite. del m ism a m odo que explicariainos al c in ijan n qu c rcallza una imcrvencidn quirurgica. E*te ulumo
Ic paiccia un probtema teiiricu menus intcrcsantc, quiz* porque ya lo haIii.iri estodiiido o a o s (su menmr, Surltedand. habfa anali/ado la conducta
provisional dt* 1m bdrornvi [Conwcll y Sutherland, 1937) )
De oiod o qu e Crcsscy rede tin id cl tffn a d e su csu ulio 101110 la viol:*d 6u delictiva d c una p osition de confianra fin an ciers qu c habfa sido
torn aria dc b ucn a fe. ignOrando el nom brc oiid al d e l deli 10 p or el que
l i persona h abia sido cOttdrnada m is cacde. y dcscarW aq uellos casos
qu c n o respond fa a a e u detinteidn (cn o w is palab n s, elintind todai las
tineas d c la tabla d e verdad qu e tenia 11 un *igno m i i en la colutnna
"!om 6 e l irabajo con la iniencidn d e robar*). Aunquc a toi line* de
iiu h u o razonam iento no cs necetario q u c c l Icctor conozra la e x p l i o
d d n d e la n o la d d n d e con llarua p erp etrad a p o r ess* personas, ic tia
u na cn w ld ad n o d e d r se lo C rew cy c x p lk d q u e su aeuvuiad asravciaba
tres eiapas.. P riracro . el dtnfalcador en p otencia eo ntraia p ro b len m

X,8 t b u c o s del UHCIO

financieras no compamblc*. problemas quc q u id no fuerau un pcijutiki alts p a n girot nunqiic on.in vcncno para algnucn que u c u p ib una
p ou doii d e tonRan/a finsincirra. Si un pruleaor univereiiario .ipoitnh.i
a los cabal Ins y peidfa, no pasaba imda. pcro no era lo iumno it lo hacfa
cl tuycro de un banco. El cajciQ no le podia dccir a nadic quc nccesitaha un poco de cfectivo extra y obienerlo de manera leguima. O. por
lo me not. no crcla podcr hacerlo. Si bien lo que no podtm tompartir
podia vanar. ia clave del aaunin tadicaha eu eia itnposibtlidad dc com
parer algo, no en la aciividail espccifica. Y cnionce* aprendfan las ticnicas del robo cxiloso. N o lo* rusuliaha nmy dllidl porque caal slempie
elan las mUtna* que nceetitab.in para .rcaliur su irabajo, y generalmeiuc las aprcrtdian cuando aprcrvdian la urea Por lilrimn. ya (led di
dos a hacerlo. mvcnuban una cxplicaciAn rational de por qu< era correcu qu c hicicran algo quc, cn oiro moincmo, habrian corisiderado
prohibido y criminal. Por ejemplo. podian autoi.onvcnccrnc didendo;
"Es una etnpresa grande y film lambien eitafan.
Caimin) *U msm/ttutna L e i el libio de Lindestnilh cuando ralid a la
vcnta y me ic n il lascinado por *u usa de la IA. Me parccia una buena
manera dc accrcannc a un teina sobre el quc leflCa suficienic conocinilcnlo prevlo. gradas a mi trabajo como mCuico de locales bailables y a
mi ejtperiencia peitonal. quc. pcnsc. provocaria una inicresanie variackin sabre la icorfa tic Lindcsniith. el consunio dc manhuana. (El ntudio
ul quc aludo aparece en Decker. 1963: 42-78.)
A djfcrcnci.i de los opUctot, la marihuana no produce adiedtfn. Las
petsonas lb consumen cn fbmiu inib ocaslantkl! :i veces funtan hluho, a
veces no furnan nada. Yo no pensaba quc el pair6 ti d e com umo pudicra ejepBeauc mediante Lu ceortas (isiologirai o pstcoldgica* estindar
que Lindesmiih. en mi opinion, ya habia dcmolido en el caio de las
drogas opiate .is Pcro uunpoco podia cxplicar cl com umo de manhuana invocando un prnccsn del tipo del tic landeJiniih, htwado cn la
adaptacidn al sfndrome dc abninenda, porque los consumiiioies de
marihuana no lo iufifan. L o que habia quc cxplicar no era cl compor1.1mien in ohsesivo dc la adiccion. sino la action votumana que yo dcst n b ii com o "el comumo dr marihuana por placer*. Mi explication
lambien win a ire* puios. ires etapas de un proceto cducaiivo aprendcr
a ennsumir marihuana para obtcncrsus efccitu fuiologicos; aprendera
teconocer eso* eftctos (dado quc eran rrlalivamente suiilciy Mcilcs de

lAg ica

E59

ignorar o iU ibuir a circuiuuncus n o im ilo ' como. por ejemplo, b

<ed> 1 alii burr los al hctfM dc tuber coniucnido La drugs. y aprender a
dii&uui de tiniomai que no cran *obvunente* ( M v u b b {n o es nececariamente dtveredo tenet la boca *ec* o scmirje marcado).
Enronire casos negative* que requirieron reformulacione* de la Leo
ria y n d d ir ic lo n a del tendmrno. El m il iittcresantc c impotramc fue
el de un musico con cl que habia trahajado en varia* handas quicn,
cuando lo cntrevist. ire confio q tie ja n i) ic habia scnudo *iolocado"
y que no tenia la raetmr idea dc to quc quc ria dccir la gcnir cuando
ctoplcaba esa cxpvcMon. Lc pvegurue por que diahloi sc ttimaba la moIcsUa dc scguir luma tid o porro. teniendo cn cucnta U i post hics sanciolies tcgaln, Me cxplkd quc todos los d c n li lo hactan y qiic no qucna
p j w a Unto. D ei id1 quc casos como d suyo (dopocs aparecid otro. ya
avanzada la investigation) no eran mi objeto dc cstudio. habrian sido
la tu e u n in para un eaiudio d e la prcsiAn cntrc pares,
pcro no
era lo que yo pratendia explitac De modo que descarrf el caso d e mi
murstra y lo describi como un caso *en que la marihuana c* utiluad*
uSIo por cl prcstigio quc conllcra, cuibo limbolo de que sc es riern
d u e de persona, sin dcrrtai rungiin placer de su consumo* (Bccker,
196S: 41). Ei dccir quc clirnin dc ini labia dc verdad lodaa las lfneaa
dundr una persona tenia un signo ta il por cl uiotivo del pm tigio cotnbiiuclo con la talta de Oparidad dc scntirse 'co lo d d a1', La* lineas (c*toi> quc cotuenfan prrtugio j capacidad dc Kncine "coloeado" siguieron cn su lugar
Uulicc la IA del mamu modo cn quc lo habian hccho I-indesmnh y
C ra w y EsLaba ran intcrciado como ellos por cl dcsarrollo dc las concepcione* dc sf y It f linens de actividad individuates, lo cual rignificaba
qae fjueria cohijntndei cdtno las personas llcgaban a ta n iid c n t la ma
rihuana (o m o algo que causa placer y a comidcrane a i f mamas como
indrnduot que sabian de qu4 modo utarU paia obtetier y dufrurar c v
placer. Pcro U n b itii install, nub quc ninguno dc cllos, cn inuoducir cl
co n u tio social dc la aciivkkid cn nii explicacWn. hatim ilo luncaptc en
que las personas por lo general (aunquc no necesariamente) aprendian lo quc icnian quc aprender gracias a la ensenaiua de eonsumidorci mas cxpcnmcmados.
V (y 6*ta es ladifcrcncia mis importantc entrcnu Inrbajoyeldc Undesmicl) y Crasseyj no rue content^ con tin solo proceto. Tamhi611 incorpoie a mi analim una lei>ria sobre el control social, basada cn mi

stw n w u n m i u n c io
oh virjc iu n K c i a d c que cl cotuumo dc marihuana no miciiumpia
la* vu1.ii (o o v rfld o n lk t de quicncs la fumab-in Para cvilar c*as iniei ntptiunei, Icmcom un iidom tcnian quc einon lrir medic* de e*itar la
can M n u ndai di- la piuhibitiiin legal del caiuiimu de iiu iih iu iu y dc
ta crcencu de miichas p m n n ron quienn rcnian conucto regularmcntc ( padres. cmplc.idore*. socios. e tc } quiencs consideration quc fumar marihuana era una cosa inuy mala. Estos problem as immdujeron
oim adaptatfdn netevma, cua vex a las fuerza* de cnnrrol racial.
Kntont'ttt detcrtbi un segundo proctao, mis o menus en el etlilo de
la IA, y ll(j{u ( y la coucliuidn de que las persona* 6to comeni.ib.in a
consumir inarihiun ,i. y conlinuaban hacicndalo. Cuando pod fan afioncarexiiusamente Ins problcmM asociados con la definkidn de Li pfiktka como dcsviada Por ejemplo. dado que la po*di<in y ta vetita de ma
rihuana erai! ilegulci. la droga era diEcil dc conseguir, f i i n o i r podia
con<n-guir, carupoco se jxulta fumar Del muiiio modo, lo* eoiuutnidorcs leni.m quc cncoiurar form.is de oculiar el coiuumo a lot ojo$ de Ins
o lk u lc i lie la icy, pancnica, cm picadorcs y otras quc pudieran castigarlot dc algnna manera si llrgaban a deacubm los. Y l consumidores u>
man quc convctKciic a si misinos. ademas. dc que luniar marihuana
no coollcvaba los cfcctoa ncgativo* quc cn o w io n e i se le nil ibma. Si aJguna dc a m condicione* no W cumplia, el coiunmo se in ter rum pi a
Si hubiera incoipoiado los d u procesos a un solo modcLo, liabiia lenido un proccso de seis p w m cn lugar dc uno de ires. Los sell p w n .
conilnnados, habrian contonn.ido las coluinnas dc unn labia tic verdad
La combiiuKiiiA de ilgnos inas y nveno.s cn esai columnas ll abria descripio las sjtuadonet cn que se p ro d u ct el toniumu y aquclliu cn las
que nti poiquc, a riil'cieiitij de los entrcvistados de l.inrifiinitli, quc
sdlo dcj.Lb.in de cunsumir r uando inierferia alguna fucna exiem a, mh
m u cvisudos dcjaban v iciumaban indo el ilcmpn. M r ocup dc liu
combiniKHwes que rnrcdueian a dcjar y rctomar por rasualidail. Ahora
vni que. dc haber romprcndklo la posibihdad. podtia habcr coiistrutdo una Labla dc verdad. al n tilo del ACC. p an tifio w tira r e anilitu. H jb ru cenido un conjunio mucbo m is coitiplejO de Vneas T n>
luimiai que )>h que creatuii lande&mttb vCresscy. quc mnsirara que las
|H.siL:ilnLaiLrs de la IA Clan (nucho mas grandes de lu que insmiiaban
Im csiimIhm anieriurei iK I anilisis que hace Ragin [ 1'XH 94-98] del e*iudro dc K<u/ ( 19Hi!j sob nr las c u r e r e d c tu* ibogadoi d c los pobits es
un ejemplo b*en rcviclio de lo que e* pimble )

lAg ica

t i

Tuvc una r u 6 n p a n maiucnei loi das pioblcmas -aprendci j ctuti

"cijtu odo' y K b p t in r a lo uu rm i! d f control socialtepaiado* Los
dm prucewj. au n qw c on n u d o i. no afcct-bati dc la miuna forma
cuaiiio i*i fiim o fumatun Ln p cn o n it Aprender a dufrutar Iim cfctw t
d e la droga era algo que tenia que ucumr. al margen de U vmacirto Ic
gal de Lt marihuana en la aoclcdad. Esiar colocado h esiar colocado,
n n iinpor u r el chuius legal de la aciividad El proeeso de afroniar Iat
definition?* ncgaQYiu del coramno, por aero lado, era histdriramenlc
cnntingehic. FJ analista s<>lc lenfa quc ocuparse de csc conjunio dc re*idccipflcs ill consiimu dc marihuana cuando csos contralcs soc tales cniraban en lundonamirnlu. Y. hablando en ifirminoft hisboricos. U c o m i
cainbiaron no poi'o en Ids anos tip ic n t n a esta investigation. dc modo
que alguna* d e la contingtncias im pciaiua cn cl segundo piucnu ya
no raoh in presenrcs o, por lo tncno*. do lo estaban paraalgunas perso
nas v en algunoi miraifnini
Eaios trrt cjemplm de IA cUftca son rigurosos, al u w de la. obicsioa, cn la manera dc ip l x i r el tn^indo Consideran una hipoicui
irufor. desunada a cxplirar un mulrado wpecifico, y eitcluven los otro*
rcsultados 'cxtianos por no set c a m del fendmenn a explicar. As! fuc
como ignore a las pervmjM quc conbnuaban Fumando nianlmaiia aimque jamas hahian aprenrtido a dUfrutarla. porque no me parccia inleicsanic cxplicai el comporumiento de c k grvpo. N o p o v g u l c * fenumcno, aunquc podru haberlo hccho; no era un resulrado *rareme
sle iniercs*. com o cugw n cl inirres contcmporinco cn la "prcuAn de
lo* pares . Del niistno modo. C iw c y cxcluyti casos de dcliiitueriirs profraionald que accptaban posictones dc confianza financtcra juwamenlr
para p<aUt violarl.is En* resultado no le interesiba Alguien inlcrcsado
en la opcracitin de los lunr< en lanin organitacioaes sociales podrh
querer considcrar amIkm tipm dc violariuii y dcu rrollir m p l u c M M
paralelas de ius ic n ilw im um ibrcv aunquc no idennaa.
Lo quc acabo dc dccir no prrurnde set una criuca a Lmrictruiih.
Crt-iwv o 4 mi tnnmo por liabei picfcndu uas opcionc*. fc iu lendiiamas que w A n x t r que n w A m rin u io n a no fueron dktadas pur conside racio net o cn iifirai uno por k>* p io b lo n u que queriantos la u tw i
Pudrianim haber elejpdo. con la mriina facilidad, resolver una guru
mis amplia de problemas inveaiigando un especuo mas am piiode re*
w lu dos Loi invcwigadoici que ic iniercun en la investigation umultanca de una wanedad d r itM ilu d i* \uilisan imos metodo* y una logica

x 6 t m u t o * d r . on cio
nupci ficulmt-nie (lileirn iet pcio quc, de hccho, son muy aimilarcs lis
ini metndoa pueden cnnsidi i am 1 variantes y extctiMone* de la IA.

Induawn analuita w tan ngurma

C am j tcmporari-mei rams Algunoi wdulogiM (>o toy uno de ellos f
Everett K ugh n era Otro) molnLin asul colegaj, y mine todo a los eamdiantcs qu e prctenden jim plilkar su* te& y, por rnrte, sus vidas, refulando cualquier generaliJMcidii aparentemente rawmahlr quc propoivgiitt con un contraejemplo En ftl capitulo 4 niencion# una reunion a la
que asistfa. dondc- la gentr- inien^abadisenar un test dc talcnto anistica
y mar el dihujo c o t la aptitud a medir. Eso no parrcia dcscabelUdo a
p n m n j villa, pero d e imnedtato ecbe a petder lodo al prcguntarics a
lo* otr<n paracipaatci si (u t u id r n b u que la loiografta era un arte vi
and y, d 2.11 eta (y per tupuesio que i era), cdmo la hahilidad para <!
hujar podia medir el poiencial de alguien coma auior de lotos artisticas,
I lice la misuiajugada icdrica cuando. despucj deque los cstudiantes de
mcdicina me dijcron que tin cttleimo imaRinano era alguien quc padccia enlennedades psjcoitom.nicas. les hablc del pacietiie que tenia una
ulcrta: cUos "sabian* que la dlccra ea de origen p s io o malic o <a pit>
poaito. hop ae
que la causa d r la ulcera e* m:n un mkrobio que la
paiquut). p n o tambitn sabian, con la muma ccrtexa. que el pacienie
que la padecia no era un enlentno tmaguiario.
N o tonuule caas cxccpctones a las gcneraliiaciune* que habian hecho mis companeros sabre cl dibujo o los enfennoii imaginaiios srilo
para moleciar. aunqtie fur iliveriidu y y o soy l>.uit.itHr iravieso. Ixi hicc
|iara cxplorar las idea* dc talcum artistico y de mala eonducta de un parifttte quc estaban implidtas en las convenaciones que cuuchaba. Si
era Un iacil quc Sc me l uinera una artividid que todrw sabian que era
artisti<-i y que no tenia el t atgo quc acahan de alnbuir a ( o d e las actividades aiixttsca*, enhances esc nugo no podia ser una c i r * c l o f c k i delin iu ra del anc visual. St yo podia enconnar sin illficulud un paciente
litpocondriaco quc no era un enfernio itnaguuno. enhances o no era
lo quc ilcfinia al enfermo unnginano. En ainba* instancias, utiliee toi
owos nr Raimis (p oiq ilr cso en lo que efan) cotno los hubiera utilirado
cualqutena que hkiera iiidttcciun analluca para enconlrar nuevas variaWet, nurvoi aspecios de la coci a scr analirada- Indsttr en que la gencn lirao d n riebe abarcar esir ejemplo muinvmientcmcnic negative

i A c.ICa

*63

agrcga colMiniVjU a la tabla de verdad cda vet que encomramo* caios

que las combinacioueii all! preseute* no ptiedcn explkar.
No es ivrf csaiSo w r casos ne^iivrta para usaiioa con cste prop6ftiio.
Baita con poder pciuir uno, si toki pmendemos usario para Intscar mis
dimrnsiones y clrmentosen la diuactAn o el pmceso quc no* Lntctesa. Si
nos cqurvocanHB. y el caso imaginailo pitxlucc dcmcntoi carentes dc reIcvancia cmpirica. no cs tiinguna tragedta. Es tnejor haberio peruado, y
habcr dcfcubirno que a a n cquw iadai. que jamAs haberlo penttdo,
Por cso Hughes y ouos tantos leen (o Ician) ficcidn jividajiieoic. No porque los cFcadores dc ficciunen tcngaiv una perccpcWn superior que a!
rcsto de loi monalet nos ha sido negada, sino porque pueden describir
algo tan minkiri<3an>enu: como para permidmos esoracf de cso una instanoa negative dc ntiestra propa Icorta. Dado qoe hay mis novelas y nowrlistas qur cienuTitos jocjaln y esTudios ernpi'ricm. fsian deuinadoc a
abarcar una mayor wwiedad de simationes que nosotros y; por lo santo, a
describlr posibilidades que, de otro modo. no sabriamo* que tiattn.
Priictica MnogrAfica. Extracr casos y compantcioncs extranon dc las novel.is o del aire no cs m is que una manera de pciucu: nuevas idea*, de convcrsar, dc ayudar a los cstudxantr* a salir de) aiolladero dc pccuaunieotos en quc sc lian metido. de ayudarmc 1 ttif jiiismo a a!it de un
estaitfamicnto similar. Pero, de hccho. |a* pricticuconvencionale* del
uahajo de campo etnografico a mcnudo emplean el mismo iruco; no
ohsunie, antes de explicar cdmo lo haccn tendre que apottaj ititorniacion de Tando. Los etndgrxlos lara ve* rstln tan intcrcaadoi cn cncon^
trar una sotuci6n iinica a un prabletna eapccftico como lo cslahan laiv
desmtth o Cre*scy, En cambio. Id inlereaa dciarrollat un coqjunto
inlciTclacionado d e gcDcraliiaCionc* sobrc muchos aspec to* diferenics
de U argaimaciou o comunidiid que ratan -siudiando, y gran pane de
la 1ur: tx de la desciipOM ernografica pirivwrw dc r r cdmo la* distintas geaeraliuciones se sostiencn una* a um i.
Hughes, en su description dc la expenencia de una ciutlad tanadicnifc en proccsodc indiEsmaliracion. narra lacamplicada hiMomdc
como sc dcspcruiba la v o l acid 11 taccrdoial en el seno dc las ramilia i

Gfancflfem r.
El niAo es criado en una comunidad homo^nca. dondc Compan e el rcspctado es ia iia de ig u lamilia propictaria de granja.

264 n u u n ut.L O*TOO

Pcro cn cl w'no dc cada tunilu todo tlcbe o r d c n iix h.vla la
tutura ilivcriicLad dc desunos para lew riisrintoi hijo*. Uno w?ri
propu-tario dc granja. jr cuntinuara la familia en el lerrufto.
I jii ou o j, aunquc UHbojeu cn la giinja, sc cuiivcrlirin cn aacettliHrs. monjas, medicos, inacstros. comercianits, i n c u n n
ypatcncialn tolunos.oumplcmcuu: en molertores de lo* inolinos dc ladIndustrial. Los propieianos jdultun [de granjas] w n
dc una claM:; tug hijoi estan desdnados a la dispersion cMR>
lot distmloi im hiioi de una civilitaddn urbana e indunri.il.
Lo notable no cs quc la solidaridad familiar innntenga trabajan d o a mix varias individual, sin un sabaaje conictCiUe o intonscirm e, stiio mas bicn que lo hagan Irente ill hechr* dc
quc la mayoria d e los hijos no forma ran parte inEcgraiuc de
la granja y m5Io podi ln lUmaria "hogai" cn cl reeucrdo.
(Hughes, 1043: 8.1
I I
Caiii lo d o i loi iw.ci dotes dc Cantonnllc [la dudad quc HugheicMudiui ton hijos de gnnjeros quc. a tempi ana cdad. fueron c m ijilu v a cxprnsas dc la familia. a un toUnp y luego al i f
minario (Hughes, 1943: 171.)
J...J
[UJi* facto i cUvc cn la vocacion (rcligiosal o i fu at ion pat a
la fanulia y cl tipo dc esfucr/o familiar quc conlleva. til tcstimonio dc lot gstcerdoces en, en general, quo la clasc ttsib-ijadoni Mibaitiv no produce *acerde>icS. Los pocoa c.aso> dc (
cion quc puditno* conoccr cn la comumdad i'ucron lo i dc
Itijiw de pcquciiin comcrduotes, bastantc cxitosni on sus (icgncitkn, pcro no dc primer range cn la escala social. Nliif'una
de ku familuis d c alto fango, nucva u viqa. ha producido un
solo Eiccrdotc quc recuerdcn los revdentrs in,Is vicjo*. Pixirtam<M sugcrir. aunquc la information no sim* como piuebj,
quc la piedad religion profunda dc Ids pobladorci iurale y
kn jKibliUliirci uibanut de li a c n ic ila o baja. junto con la *rvlidaiid.id familiar quc is producto d d mantcnnniema dc la
empress taimliar. n la condition iua> favorable para quc io
b ijot vaiuiioi opten p or cl Mtenlucio Cananc la victa con
tu rld ol y lalanoit individuates jiil es favorable, larapucn *1 a pii ini mat svtuiu. cxpresado en un conjuiilo sofUucado dc

L<K.]C

'/ l }

amtnciuiics socials <lr t.u dascs media y alo . es f.ivorablc * las

votaciono tcfiguna*, aun cuando cus fj milini pucdan coudilc it c n ip m n it d M i. (Hughe*. 1943: 185.)
Dc modo our le n t in os un liiic m i dc hcrcncia (al esrilo In nccs) quc
oiorga In granja al hijo mayor y aporta aIgun medio dc villa ri|uiva
le me al resto de lo i hijov h.uu llejfiir a la cdad de independt/am-, lo*
hijos trahajan en la gnuija; una ilc lag maneras dc colaijorai COtti la ra
mi lia. tamo para Iru hijtn v.inmei cnmo pjra |ai hijas mujcrci (annqur
cn esta sodedad pairiareal sc picsta mayor alendOn a? drsiino dc los
varoncs), ia eonvcninc cn lundoiuiios rdigiosni; y lapiedad id igiioa
dc ht vida rural aporhi un im bito apropiado para el desarrollo dc esas
seniimicntos, El lihro induyr una vci ificadfin deiallada -a la quc ic
llcga nicdiantc el dabajuso y aistruiatiro analiiis de una masa de heclioa reunidcw cn d cmnpo (p or ejemplo, un censo Familia por Familia
de las ocupadooe* dc padres e h ijo*)- d ( ene conjumo d r Incurs
cnunciados entipiru'os. ac-rca dr b incicdiad. Losanfliiis .sc rduciian
con uhlat que cauiieiwn mloimacion sobrc uxlas las Buniliai dc cbwn
y utneacionei geografirai I'jpcriJicai. Ksic reiraio compucMu por cdo
un sismna dc religiin. propirdad dc la ticrra y dwarmlloecondmico
eonsiruye in tcndacionando gcncialiiadoiies acerca de sui difeientn
pai i o w p edffi.
Cuando un cuuigrafo ( OHIO Hugtu-a husra csas gencralizadoucs, uliliza proecdimicntM xiiniLurt a la IA. Lnuncia iupOtesis provUiuualcs v>
bre un fenomeno particular, como la relation emre esiaui* familiar y
vocaeidn rdigiosa. Uusca eiuos que In rcfuicn. vudvc a pemsr la generalizaeiOn dc m odo quc cmm raso* ya no la itnpugneti, y eotmnua la biiv
qticda d c casos ncgaiivw cn aqucllos lugareicn los que hay prnh.ihiiidadcs deque oeurran Vi ki quc hire yo cuando buscahadcscniraiur d
siguificailo cJc I * riipfeitlin "etvfcnmo iinaglnario'. U meta de eim btuqn n lj dc* cvidencia rc(uia(iva c* nrlinar cl recrato dc la uitalidad. oficecr,
en ultima tnsiancia, una lepiooitarliin couvirtceuce de su c n n p h jiiU y
su divrreidacl.
Pcro lo* cuiugndO* no ccran u inforuiaddn picSendole 1 La gctue
quc haga algo especial p a n r||ov: llenar un cucitionario o paructpar cn
una entrevista o en un crupo dc mucstrco. En um bio. Hiclcn o u r a
mcreed del 'm om cnio" y drbcn nperar que los acontedmicntoi quc
teOncanieme v d a ii imporunw* paia cllos ocurran uuentru 1call/nil

Bfi TRLCCVS DEL cm cio

su investigadon. Y tienen un mont 6 n de gcneralizadones que tcsicar
cn su afun pur comLmir un rcti'uto de la totalidad, como hhro Hughes,
Dc modo quc los etnografbs no pueden buscar una unica generalizaddn que correspond'd al eslilo estricio y uniducccional que earacteriza
a los cjukUos de' IA cliacos. N i tiencn por quc. La similitud con la IA
eslii en todas partes; en su rechazo a eliminar la eridencia rcfiitaiiva
como si fuera una suertc de variacidn dcscanable. en su insisicncia en
considerarla evideiida a scr ceoricainente inalizada e inchnda como
parte d c la hisuma.
No obstante, los emdgrafos pueden aplicar el truco de buscar evidcncla riegativa. Cuando Blanche Geer y yo cjuidlamos la vtda en cl cam
pus de la Uiiiveisidnd dc Kansas (Beeter, Gerry Hughes [1968], 1904).
lo hicimos. con reapccto a la cueslion d e los Ifderes del campus. Habt.irnos estableddo una division dc tunas en nucsiro trabajo dc campo.
Ella esiudiaba laa fratemidadcs y hermandades, yo cswdmba a losimdopendiemes, Un dta Blanche cntrevisiiSal presidents del Interfraternity
Council (IFC) (Cornejo lnterfraternidades) y le preguntd cdmo habia
llegado a ocupar csa position. La respuesta llcvo una bora c incliiyo un
prolongado rclato de Irutos y maquinacioncs politicos que habi'an conienzado ni bicn cl enareviftiado Itlegd al campus. Peraainos que serf a
inLcrcsaniceomprobarsl las cosas sicmprc funcionaban dc csa manera.
Ianto para las mujeres como para lo i varonei.
Ententes hicimos una lUiade los veiate cargos mas imponantcs cn la
organiKidftn del campus quc ocupaban varoncs y mujercs. y nos dispusimos a rnucvixiarlos. Blanchc conunuo entrevistamlo a los varones, cur
yai liistorias eran muy parceidas a las del pres idea le del ITC. Yo entrcvtiie a las mujcres y me lleve una gran sorprcsa. Cuando le prcgume a
la homotoga del presideete del IFC, la presidents de la organization
Panhelenica. como habfa llegado a ocupar csa posk kin, su respuesia
me d<35 pefplejo: "N o lo se". Insist! ,-Qirf qulere d ed r con que no lo
sabe? {Cdnio puede no saberlo?". Y entnncc* me exp lieu que se habia
eilteitldo de que era la presidents cuando la Decana de las Mujcres la
Ibiind para fetid o r b . Creui, pcro no escaba segura, quc era el rumodc
su bcmiandad eu la prcsidcncia, y que quixi la president* de su hermandad la habia nombntdo, o que a l vws la Dccana habia deddido elegirUt. N o habia liistorias de negocrados, ni complois, ni maquinadoncs
pu'iticas. Siinpteanentc habfa ocurrido, V resulcii ser un descubrimicnio
estable, una ditcrrnda real h i cl 11.no que la adniiuscadni Ulllveratarki

LOCtCA 267
daba a los vanities y a las mujcrcs, y en consecueRCia, una difercncia
real enire las experiencias umvcrsiiarias de amb&s gencros.
He estado liablando de la practica etnografica, pero e*ta cUro quc estrategias stmilarcs son aproptada* para las personas que irabajan con informarion historica, o con cotubinaciones dc inforcnacidtt esiadislica
tomada dc rcgiscros disponibles. Un cjerckio util acria, por dar solo un
ejemplo, ver cdmo Licberson (1980) Uevd a cabo la busqueda de informarion negativay complicada cn su arullisis de las cauaas dc la sitliar idn
econdmicay social de los ncgros norteamericanos en aquel momenta.
La busqueda sijlcinitica de casos negative* aparece en tin procedimtcnto cmpleado por muclios, o ia mayorfa, de los ctnfigrafos para analizar y clasificar la infomaacion (vcxw la description en Bcckcr, Gordon
y Leliailly, 1934). En sfntesis. cste tipo de analistas suelen reunir toda Ia
informacion que tienen sobre un tenia dado y ven que enunciario pue
den haccr para dar cueata dc esc material, que geiicnilLtacirin refleja
tnejot Jo que tienen clitre manos. Si algnna informacion no lo p o m la
gcncraiizncidn, cl anailsta intcuta volvcr a cnmarcar la generaluacidn
complejiiSndola para dar ctietua del hecho rebelde; como altcrnariva,
itlteniacrear una nueva clasede fenomenosque difieta dc aqiiella a la
que la data habia sido original ineiite ajignada, qiic pucda tener su ptopta generaliiaddn explicadva. De esie modo, al manipular los fragmea10s dc informacidn que eomponen el anitisis etnografica, cl analisia
inula las opcraciones de fa IA.

LA L0CICA SUHVACKNTE OE LAS COMUtNACIONES

El gram truco del pensamicnto coiubinatorio es: ]Pensar combinattoneal (tnieudido coino lo contrario a U altcrnaiiva mas comun, que cs:
jPensar variables!) Proponcr algunos elementos o, mejor atin, dejar
quc cl rnunda nos lo proponga a staves de la informacidn quc re tin inaos o a craves de impre*io(tcs menos formjiles, Ver dc quc cstan b echos
los casos que nos intercsan. Probat las combination^ posibles. Vct ci talcs
resultan set dc que tnanera, por quc algunas existen y alias no.
Lew tres meiodos combi natOrios que he analizadn en piufundidad
-nniliats del i-spacio de propiedades, amiliar* cualitativo comparative c
induction analfricaparecen diferir consideiablcinenie. Pero, como
pretenrtian insinuar mis Qbservacioncs dispersas hasta eW pttnio, a
las difeicncias superliciales subyarc una logica y un nvetodo cornunes.

s68 TRIICIU I>KL OHf.Iit

dcsnnadot. cn forma* d ivn m . a dai cucnta de l d t im w prohiemas
.quc cada uno fue dueriado para i ciolvcr. Lo* tfes nietudos deficit cn conun hi intention dc rxpiiniiral miixiillo un conjumode ideas o caicjji*
n'as. Se .ijwu an en la notion. b&tuJinniK similar, dc exiraei lorlas las
pisihy|ibii inhercniM a lal conjumo para su consideration cxplicitaU nunera de lu u rio de cada uno n su truco cipcdal, y cada uno de
i-1if * en un irnco (o, inrjor dicho, una familia d c irueos lelarionndos)
que podcmos aprender y ntilizai. Cntcndcremos nicjor lo* ires gnipos
dc irucos si k>s pensamot como tnaneias difcrenle* de trahajar con una
labia dc vrrdad, cn la quc las h'neas son los casos de ettudk) y Us columnas las propiciladcs atribiiidas a o s casos- Una v e i ratablccidas las columnas, pednuos dcscribir cada cuio de niMlira investigation mediantc al|iuna comhinacidn de la presencia o ausencia d e cada rasgo
cspecilirado en d as.
M cjor aun. podcmos ir.eorpor.it 1.1 coinplcjjiidad! del mimdo social a
n u o u o pcusamicnio i Intbajamo* lodas las posihles combinaciones de
esas prcneiiius YaiWci'Cia*. EiO nos pci mile reconocer la posibibdnd dc
casos que no beams deMubierto cmplricaraeme. Acaso podriainos no
cncuniiariot jamas, porque podrian noerisur-no. al menos. dunde k
biuciinot, o no cxistir mi ahsoluio- Pcro n b r m w que podrian cxisiir,
p or lo :11c nos logicaiucme-como l.u po*ibilidadc que la lahla periodica.dc lo elemental* ofrcce a los ftnicos-*. f sahrmos que buscar. Kalw
m osque, si no los cnconiramos. c* |iorqiie bay algo cnado cn uucsUa
labia o, mas probableirientc, que mi ausencia rcquiere una explication
que. con luda prohalididjd. sera creada sumando uxlavia ni.lv e lenten*
los al an.ilisis, mas colnmna* a la cabla dc verdad. El agiegado dc csa-s
columnar, a su vttz, generari m is lipos potentiate* a set buscados De
esie modo. cl analisis d e bis tablas dc veidad e* una manera mis formal
dc rumpkr el rcquaito dc hacer cl inuesticodi-l espctiro roinplcto dc
posibilidades.
1 iruco del analisis del n p w in de propied-ides para iniili.ipliau posibilidadm t * simple, faril de eiitelidri } rauy popular enue IOS dcnlin r o tin fu ltt : hacer una labia en la cual las liilciaa scan las vai iedades
d e utia variable y Lis colnmna* las v.iricdadcs dc olra, Los casilleirn creado* por la interseccidn dc ambas ilclincn lateombinaeiones posibles.
los upon. N o es una niancra tan bucna de eitahlcccr potibilidades
couto la inhla dc vctdad poique cs dificil incluir mas d e trrs o cuauo
prupiedadrs rin gener.ir una canudad abruiiiadoia de eucabc/amicmos.

u V .ic * 369
M ite iiu lr a m ie n t o iy ca iilc im quc vuclvcn vbualmeiu? uiwinprcnsiMe el resuliado. Pcro licnc la veniaja dc provecr tin espado fisito
dondc colocar niirticiin: los niimetu* dc* casosquc lie nun cm combiniicirm do caracrerfuica*. o cl poiceniaje de cam* dc esa (.oinbinacion
quc uencn algiirut otra eanicict(*tka que dew-Jinoi resalur. Un rajgo
cUvc del anilixii dc La d cn c u i nociaics. cn cipecial del in ln jo basado
en mlm wacn>n dr cncuetta* 0 hi* anilogiM, consiste,jtistarocnic. cn la
comparacirin d e e m ntnnerois paracvaliar ImcfcoDos Kljmmnde una
variable sobrc otra. El A i l *c invt-nio par* tralar csa infoi macion. u l
como qucda dciuottrado cn su* cnln ii. Cuinplc bicn e n la in .
Lm do* iruCw JiiluidTano* del AFP, quc Lnranildd y Barton luuiicirnn "teducduw y "substruccirtn", sou faunas com pknicnurlu dc m *
nipular las coluninai dc la tabla dc verdad. ya ica limiianriolas, mediantc la union dc mpidlas susceptible* dc jc r comlnnadas sm violentar
cl icmidn couiiin, 11 in o n n m iiiid a b i, a u j w i dc la indignciAn a c e to
dc ins pt inciptiii mbic Ion cualci ic ctmstruycron las upnlagiu ad hoc
El analUis cnaliintivo comparative no W pu-ncupa tantu por las canlidurica o los poroencajes dc comm. nl lanipoco por cvalnai la iufluenria
de la* variables considrradu pur acparadt). File c readn pain liaccr un
irabajo difereuic: cnconnar explkacioncs dc acontcdmkntos hiHoricos aceica dc lo* males sabemot demasiado couiu para iragann*? tualfjiiief respiicaia sJinpltiua. ApuiiLii a 1*descrlprfdn dc combiiuicioncj de
cleincmrui cnmidciados com o intaliriadcs, bad* coyuniiirax dc cosai,
pcrtonas. caiacienun as y atuutcciinientiK- Su uuco e* et uuco de la ubU dc verdad cn su ronna pura. como hcrramkmu del jljjc lm boole
an#. Muliiplka poalbltidadejc HHH-'Kando imicvo* Clementina la lahla. en
forma dc nucvas columnar quo cmilcndran signos m a iy nu-iutt. a medid* cpie mu-viis clcincnub llaiiiei! la atcnciiSu riel analiiia. Compara
combiiudunts. en lugar d c nmm-tin, al mownir quc caaibiiiiKiafKS de
demeniot prodmeu itiles cotnbinacionet dc icnulUcks. Ema preparadu
para cncooirar tiuevos tau&as. peni lanibitn nucvo* efcclo* y uucvM r&uil
iarim. El ACC. reduce tndacsa complcjidad mediantc ia operation tlcnoniinadii nuiniinincMn; tnuetim quc drm em m no ddempdtan nkigun
p-ipel eti d fcnAinrno a explicai *, pur lo uiuo. purtlcn w i W j i t j d i n
d d an.ilim%. y reduce. am. Ian cohimtias de Li tabla y. por romiguiente, la
tamidari de c-onibiiuiclones poniblr#. Como tod,11 (,s ideas con base matriiutu j. cmos mtuxlns booleaniMconllcvan una wariedudde uliiincos que
ya h:m tirio ualiratku y wriflcailm. Si. por rjcinpln. conoceinos las

i~,a t r u c o s m l w r c i a
coudxiiaaOfte* de clcmcntos quc producen cl rcniltado que nos tntcrew. l* manipulannnet puramcntc login s new perm Ilk An saber quc
combination** pmducen l.i titrnbinacion contmia.
La insitiencia unidirectional de b inductidn analiiica en un unico reraliado y cl conjunui dc cnutas que lo producen -quc ion su* lined** re
duced con gran x>tO b comptejidad. Este enbsis dene seniido a b l i
del drsai i olio dc b IA como manera de cxplicar las acrividailes detviadas.
Los ciuidiovji dc t-His prohlemas dc investjgar>6n no sc picotupan por
todocl iidjol Idjjico da resultados posibles:s<Mfisc ocupurv del nodo que,
en dctiniltva. e* b COB que dcaean explimr: cl udti'to o cl deslHlcuclor. De
modo quc es natural quo la IA, supci'ficialmcnic, no parczca bucna para
nuiltiplicar In* posibilidadcs. Sin embargo. en rcalidad crca ma-l lipo*.
Cuaiit to Iin anuliHiM dcacubren un ca*o negativn, biuuui una flwcva condiciun quc de cucnu dc su exdtencij. Esa nueva condition . por upucxtu. una IHleva cdu m iu cn b u h b dc verdady. por ende. duplira la
camidad dc coinhtnacktncs posibles. El gran truco dc I* IA t$ detechar
iodas c w podbiltdades. cxccpto aquelb que lictie uii ititcir* centra], dc
cwuidcraejone* fuiuraa. Redefine csa* combmaoonei colno irrckrvantcs
Por n o . cuando descubri i aiguicn que conunuabi fum w do marihuana
antique no *c divctua p a n nada hanendolo. volvi a foeali/ai mi w U isb
para cxplicar cl comportamiemo dc las pcmraai que b consumbn por
placer e tjjnortf tod u las posibles com binations dc aconirtiiuicnUM
niyo rcsullado fucia bu&car prcstlgio social
La forma mono* rigurota d c la IA, siunamcme uiilizadu cn la invcsugntioti eliwgnifica c histdrica, eonsista en concenirarsc ert la* corn* quc
no sc adeeuen nl cuadro que innos desai'rollando. Stinplomcmte nos
aconscja nuuernos cn Urn problcmas, buscai los prohlemas, buscar las
exccpcionei, biucar aquclb* eosas que no encajan y. una vci cniOiiiradas, no tanieniarac. Scr fell*, en cambio. Ya *abemo cdmn complicar
aucuin anilisis sin eaCT Cti el caos.

Coda

Ahora uMedes conncen todon, a la mayoria, o. en cuiitquivr

caso. un gran nrtmero d<-1>14irucos quc yo conozco. Leer uecrcj dc wo*
truco* nn le* h-u.i ilriii.iai.ulu liicn. QuizS sc cntretcngan. Quiiiis aprendan algo I'ciu, en rcalidad, no sabrdn romo hacericw, Cn rcalidad no
scran <lc ujiedet,
La litilea mainfra de aprender a haccr cstos trucos y iipodrrarsc dp
cUn* e* CQIW Pirlot cn una ruiina diarrx. En otrai palnbras. practicar,
Como el pianista pmcuca las escalas. Como cl gvifisla practica el atmg.
S o dejec pasar un o lo dia sin haccr alguno de rll cn (tuejor dir ho, va
ries). En los p rim cru anos dc mi adotcsccncia. cuando aprrndfa a tocar jazr. pasaba bucna pane de rau. hotai de vi^ilia pensando cm miiska_ V mu me rcftcro a pensar en la luusica en general o en Rlgltno*
rnuweo* en pariii iilar, enmn harfa cttalquier aficionado. Enwyalw rancionrt que conocla, o querfa conocer, y solos quc habia mctnori/ado ctcuchando los discus dc los tnusicos quc adiniraba. Rcpetfa las racludfas
en mi cabo/a, cscuchando lus intcrvalos cntre las nous, identifkando 1m
nous pani luego podcr cscribiiia* cn Utl pentagramao rcprudutirlas cn
cl piano. Hada cso con las candories que escuchaha por la radio, cun la
murici funcionaJ dc l;rt tini(Ln comerciales, con los ictms musiialcn fie
las peliculas. Y lu cg o me oncentraha en la armonfa. ascguiilndume
dc cooocct los aeorde* que liar ian sonar bica la mctodht. acoides quc
podia iitiliaar como hue para mis iniproviiacioncs.
El nmiliado inmediaio tie esia psacuca mental penBtcnlr esa qucyo
teua utl aspccto bastamc raro cuando camtftaba par lad calles, tnrarcjn d o duirairto c incapar de m p an d cr al uiiuntea lis to e u que me tlecian. El m u ltado eventual eia que podia escuchar una -rancidn quc sonaba de fondu nm-iumcuaha hablando con alguicn. y Itiego wnumue
a] piano ) Io f aria sin mnguna d u e dr analUs musical previo Haita e)
dia de hoy. a vcccs wnptendo a mis tompafteros al haccr rrtcrenci* a la

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Algebra boolean*. 257 211
A] Urea, Mariu, 17)
AfiilifU cmlttativo
comparittvo (ACC), 254-246
comparado cofl cl AEl'. 241*
conception d* la ruaaWrtarl
to tt, 245
no aneniado hacia In
vanablet. 296-257
procnluiuentua. 258-2+0
llsu m ilfu o dr lot c m i
drivuulna en el. 244-210
u*o de cwM drwiado* en el.
251-254. 2152
venntjaadel, 2 AM M
Aniliii* del npK lode
proptcdadc* (AEP), 221 254
analiau de la dctvtackta cn
el. W*24
con labia cuidmplc. 2X5
defmtciiu. 221-220
dm rnUjn ilcl. tft7
rrd w olB del. 227-251
rrprctrnKiin cn lj ubb
d c v rid u l.te .C 7
repvtwntacHin tabular del.
*25-22
mtntnwnod aI. 251-254
Artahm funoonainu, 206-20M

Analmi hulonco, 236

Apsliud:
dcfintciAn. 145M53
rfccicw del podcr tobrr la
dcfm.ciAn dr. 170-179
muncal. 149
nunerica. 176
p a n d dibujo, 176-177,
178
variackta huionca cn la
demaniia de, 149-152.176
Artjucologia, 99
Anc modrmo. colndanana
dc. 1BO-182
Bujiftt, Mljaf M., 145
Build* ric Imlle, ne^nu.
Qunou. Allen II..II I. S i).
228. 232, 254. JflO
Btuedual de sMcmia, I7t
Beck. AjiMoIc. 40
Seek. Bernard. 104-100
Bccker, HonanI S., IB, II, B,
42. 72. 7d. 77. *7, IJ*. 1* 1.
135. 153. 137. IN . 101. 105.
ISO. 1B7. l , 205, 24*. KM.
259. 2W .W 7. t 7J
BelWu. David. ITO. 107, 110
twgiafJtf: A Con ( Frhrti). HA
Eium-r, Kfimt, 155. 1.10
Btielsing, Jnllu. 1(12

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