Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

Data:
coala:
Clasa: a IV-a
Ora:
Propuntor: Prof.nv. primar Aurelia Ptracu
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Personajul-trsturi fizice i morale
Tipul leciei : recapitulare
Obiective de referin:
1.2 s identifice sensul unui cuvnt necunoscut cu ajutorul dicionarului
3.2 s desprind idei principale i informaii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar)
3.5 s identifice secvenele narative, dialogate i descriptive dintr-un text
4.3 s redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i scopului comunicrii
Obiective operaionale:
O1-S recunoasc prile de vorbire nvate(adjectivul)
O2-S enumere caracteristicile unui personaj literar
O3-S citeasc corect, expresiv i fluent un text la prima vedere
O4-S gseasc cuvinte cu neles asemntor
O5-S rspund la ntrebri pe baza textului citit
Metode i procedee:conversaia,explicaia,exerciiul,descrierea,problematizarea,jocul,ciorchinele,munca independent
Mijloace de nvmnt: plane cu imagini din poveti, dex, fie de lucru,laptop,coroni,pnz, ac
Forme de organizare: frontal, n perechi,pe grupe,individual

Bibliografie
Vasile Molan,(2010) Didactica disciplinei limba i literatura romn n nvmntul primar,Ed. Miniped,Bucureti
Mirela Mihescu,(2015) Lectur i scriere,joc i fantezie,Ed. Intuitext,Bucureti
Desfurarea activitii
Momentele
leciei

Activitatea nvtoarei

Activitatea
elevilor

Momentul
organiz.

Se pregtesc cele necesare unei


bunei bune desfurri a leciei.

Se pregtesc
pentru lecie.

Verificarea
temei

Se verific tema calitativ i


cantitativ.

Prezint tema.

Reactualiza
rea
cunotinelor

nvtoarea mbrcat ca o
mprteas, gnditoare, se aaz
i coase,dar se neap la deget.
Scrie pe tabl citatul ,,Ce n-a da
s am un copil alb ca zpada,
rou ca sngele i cu prul negru
ca abanosul. Se cere s se
recunoasc povestea din care face
parte i personajul. Se vor
sublinia cuvintele care arat
nsuirile copilului i se va spune
ce sunt ca pri de vorbire.

Captarea i Se cnt cntecul ,, Noi suntem


orientarea piticii i se fac micri pe
ateniei
muzic.

Strategii didactice
Metode
i procedee

conversaia

Mijloace de
nv.

Evaluare
Forme
de organizare

caiete

frontal

Autoeval.

Recunosc povestea Conversaia


i personajul.
Exerciiul
Subliniaz
cuvintele care arat
nsuiri,specificnd
ca parte de
vorbire,adjectivul.

coroni,
ac,pnz

frontal

Obs.
sistem.

Cnt i danseaz. Jocul didactic

laptop

frontal

Anunarea Se anun titlul leciei


Noteaz titlul
temei i a
,,Personajul-trsturi fizice i
leciei.
obiectivelor morale i se noteaz pe tabl.Se
precizeaz obiectivele urmrite.
Dirijarea
nvrii

Joc didactic ,, Cine este


personajul?
Se va cere s se aleag cte un
jeton (un personaj dintr-o
poveste) i s l aeze pe o
imagine corespunztoare din cele
expuse pe tabl,dup ce l
caracterizeaz n cteva cuvinte.
Se va lucra i n perechi.
Se va completa ciorchinele pe o
coal,iar elevii vor nota pe caiete
cteva caracteristici ale
personajului literar
( principal/secundar,pozitiv/nega
tiv,individual/colectiv).

Recunosc
personajele i le
caracterizeaz n
cteva cuvinte.

Se solicit elevii s citeasc textul


,, Berbecul de aur(Poveti
nemuritoare) i s sublinieze
cuvintele care arat nsuirile
fizice i morale ale personajelor.

Citesc textul i
subliniaz
Exerciiul
cuvintele care arat
nsuirile
personajelor.

Se va lucra pe grupe.
I grup : S gaseasc cuvinte cu
acelai neles , folosind

Jocul didactic

caiete

frontal

Jetoane,
imagini din
poveti,

Frontal

coal de
flipchart

n perechi

fie cu textul
literar

Frontal

Conversaia
Descrierea

Noteaz schema de Metoda


caracterizare a
ciorchinelui
personajului literar.

Pe grupe
Gsesc cuvinte cu
acelai neles

Obs.sist.
Conversaia

fie de lucru

dicionarul, pentru :
blajini,duios,viteaz,nelept.
a II-a grup :S rspund la
ntrebrile:
-Cum era mpratul?
-Cum era prinul?
-Cum era berbecul?
-Cum era crturarul?

Problematizarea
Exerciiul
Rspund la
ntrebrile date

fie de lucru
a III-a grup :S completeze
Realizeaz
expresiile date cu cuvinte din text comparaii
pentru a realiza comparaii:
a) ochi albatri ca..........
b) plete aurii ca..........
c) piele fin precum..........
d) domni sprinten ca............

Pe grupe
Conversaia
Problematizarea

Obs.sist.

Exerciiul

a IV-a grup : S scrie adjectivele Scriu adjectivele


din text care descriu fata de
corespunztoare
mprat
Anexa
a V-a grup S descifreze mesajul Descifreaz
transmis de fiic tatlui ei prin
mesajul scrisorii
intermediul unei scrisori
Anexa
Obinerea
performan

Vor fi solicitai elevii s rezolve o Rezolv fia de


fi de munc independent.
munc

Explicaia
Munca

Fie de lucru

Individual

Ev.scris

ei

Anexa

independent.

Asigurarea Vor fi provocai elevii s


Rspund la
reteniei i a rspund la ntrebrile:,, Dac ai ntrebri.
transferului fi un personaj din poveste cine ai
vrea sa fii i de ce?
ncheierea
leciei

Se fac aprecieri generale i


Noteaz tema
individuale asupra modului de
pentru acas.
participare a elevilor la lecie.
Tema pentru acas :S realizeze o
scurt descriere a unui prieten.

independent
Conversaia

Frontal

Frontal