Sunteți pe pagina 1din 4

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR


DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT
PREUNIVERSITAR DE STAT
14 iulie 2010
Proba scris la Economic, Administrativ, Pot
Profesori
Varianta 2
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem.

Nu se acord fraciuni de punct.


Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului
total acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I
I.1.

(30 de puncte)

(10p)
a) valoarea stocului iniial de mrfuri la cost de achiziie = 2000 buc* (52 - 12) lei/buc = 80000 lei
(1p)
b) preul de vnzare cu ridicata al mrfurilor achiziionate = 4000 buc* (40+40*30/100) lei/buc =
4000 buc* 52 lei/buc = 208000 lei (1p)
c)

achiziia mrfurilor (1p)


%
371
4426

401

371

378

d) vnzarea mrfurilor (1p)


411

%
707
4427

e) Formula de calcul a coeficientului de repartizare i valoarea acestuia


K= (Sic cont 378 + Rc cont 378)/(Sid cont 371 +Rd cont 371)
Sic cont 378 =2000 buc* 12 lei/ buc = 24000 lei
Rc cont 378 = 48000 lei
Barem de notare la Economic, Administrativ, Pot
Profesori

Varianta 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului


Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Sid cont 371 = 104000 lei
Rd cont 371 = 208000 lei (1p)
K= (24000 lei + 48000 lei)/(104000 lei + 208000 lei) = 72000 lei/312000 lei = 0,2308 = 23,08%
(1p)
f) Adaosul comercial aferent mrfii vndute = k* Rc cont 371 = 23,08%* 260000 lei = 60008 lei
60000 lei (1p)
Se vor lua n considerare i valorile nerotunjite.
g) Costul de achiziie al mrfurilor vndute = valoarea mrfii vndute la pre de vnzare cu ridicata
adaosul comercial aferent mrfii vndute = 260000 lei 60000 =200000 lei (1p)
h) descrcarea gestiunii de marf (1p)
%
607
378
i)

371

valoarea stocului final de mrfuri la cost de achiziie = Sfd cont 371- Sfc cont 378 = 52000
lei - 12000 lei = 40000 lei (1p)

Pentru fiecare rspuns corect i complet se acord cte 1p, pentru rspuns incorect sau lipsa
acestuia 0p.

I.2.

(10p)

Formula accizei 5 p
Calculul accizei - 5 p
I.3

(10p)
a. Definiie (2p)

Pentru rspuns corect si complet se acord 2p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia,0p.
b.

Trsturile postului: (6p)

Pentru rspuns corect si complet se acord 6p, pentru rspuns parial corect sau incomplet 3 p,
pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia, 0p.
c. Rezolvarea cerinei clasificai funcia (2 p)
Pentru rspuns corect si complet se acord 2p; pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia,0p.
SUBIECTUL II
II.1.

(30 de puncte)
(10p)

a) (4p)
Pentru ntocmirea corect i complet a formulelor contabile se acord 4 p, pentru rspuns parial
corect sau incomplet 2 p, pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia, 0p.
Barem de notare la Economic, Administrativ, Pot
Profesori

Varianta 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

b. (6p)
Corelaiile existente ntre un cont sintetic i balana analitic a acelui cont sunt, de exemplu:
-total sume debitoare ale conturilor analitice din balan = total sume debitoare ale contului sintetic;
- total sume creditoare ale conturilor analitice din balan = total sume creditoare ale contului sintetic;
-total solduri ale conturilor analitice din balan = soldul contului sintetic ( i de acelai sens, debitor/
creditor).
Pentru oricare 3 rspunsuri corecte i complete se acord 6p, pentru rspuns parial corect sau
incomplet 3 p, pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia, 0p.
II.2.
Pentru prezentarea noiunii de evaziune fiscal 2 p
Pentru prezentarea tipurilor de evaziune fiscal ( legal i frauduloasa) 2 p
Pentru oricare exemplu de evaziunea fiscal 2 p
Pentru oricare 2 exemple de evaziune fiscal frauduloas (2 x 2 p = 4 p)

(10p)

II.3
(10p)
Prezentarea compartimentelor din cadrul ntreprinderii
Compartimentele se clasific n funcie de:
A. dup obiectivele atribuite:
- compartimente operaionale (n cadrul lor se fabric produse),
- funcionale (n cadrul lor se pregtesc deciziile conducerii ntreprinderii)
B. dup structura intern i modul de distribuire a competenei ierarhice:
- compartimente de baz (reprezint o grupare simpl de persoane, asupra crora i
exercit autoritatea numai eful respectiv);
- compartimente de ansamblu (reprezint o grupare de persoane din care o parte poate
fi subordonat direct efului ierarhic, iar alta indirect, prin intermediul efuli
compartimentului de baz)
C. dup natura competenelor:
- compartimente ierarhice
- compartimente funcionale
- compatimente de stat major
D. dup numrul de persoane:
- Biroul care se formeaz pentru un numr de minimum cinci persoane
- Serviciul care se formeaz pentru un numr de opt persoane
- Secia unitate administrativ n cadrul creia se execut un produs
- Atelierul reuneste mai multe locuri de munc
- Locul de munc suprafa de lucru dotat cu mijloace de producie.
Pentru prezentarea a 2 compartimente 5p, pentru prezentarea unui compartiment - 2p, pentru
rspuns incorect sau lipsa acestuia - 0p.

Barem de notare la Economic, Administrativ, Pot


Profesori

Varianta 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 puncte)

definiia celor dou categorii de metode


6p.
clasificarea celor dou categorii de metode
6p.
descrierea celor dou categorii de metode
6p.
prezentarea comparativ a avantajelor celor dou categorii de metode, cu 6p.
exemple adecvate disciplinei de concurs
- prezentarea comparativ a dezavantajelor celor dou categorii de metode, 6p.
cu exemple adecvate disciplinei de concurs
Not:
1. n situaia n care candidatul prezint avantajele, respectiv dezavantajele celor dou
categorii de metode fr a da exemple adecvate disciplinei de concurs se acord cte 4
puncte din cele 6 puncte posibile.
2. Se puncteaz oricare modalitate corect de rspuns: fie comparaia ntre cele dou
categorii de metode, fie comparaia ntre oricare dou metode, cte una din fiecare
categorie.

Barem de notare la Economic, Administrativ, Pot


Profesori

Varianta 2