Afiat, azi__12.04.

2016__
ANUN
LUCRRILE METODICO-TIINIFICE PENTRU OBINEREA GRADULUI
DIDACTIC I, SERIA 2015-2017, SE VOR DEPUNE N PERIOADA
01-31.08.2016, LA CAMERA 450, NTRE ORELE 900-1200

LUCRAREA SE LEAG TIP CARTE -nu cu arc- i TREBUIE S CUPRIND:

NUMR DE NREGISTRARE (se obine de la REGISTRATUR-se
afl la parter)
ACORDUL SCRIS AL COORDONATORULUI (dup model)
REFERATUL COORDONATORULUI (dup model)
DECLARAIE DE AUTENTICITATE (dup model)
C.D.-ul (n plic, prins n lucrare, pe CD se va trece numele
candidatului + numele coordonatorului)
CHITANA se achit taxa pentru depunerea lucrrii de 200
lei/candidat la Casieria Universitii sau prin mandat potal:
UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA
PENTRU DIRECIA GRADE DIDACTICE-TAX SUSINERE EX.GRD.I
COD IBAN: RO68TREZ29120F331700XXXX
COD FISCAL 4553380
TREZORERIA CRAIOVA
Candidaii care au obinut amnarea gradului trebuie s depun i o
copie dup adresa inspectoratului prin care li s-a aprobat amnarea.

MODEL-COPERTA

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA_________________________________________________

LUCRARE METODICO-TIINIFIC PENTRU

OBINEREA GRADULUI DIDACTIC I

Coordonator tiinific,
titlul tiinific, nume i prenume
(prof. univ. dr., conf. univ. dr., lect. univ. dr.)
Candidat,
Nume i prenume,
(pt. femei-numele de cstorie se trece n parantez)
coala, localitatea, judeul

Seria 2015-2017

CD-UL
N INTERIORUL LUCRRII, PE COPERT, SE VA
PRINDE CD-UL.
PE CD (nu pe plic) SE TRECE NUMELE
CANDIDATULUI+NUMELE COORDONATORULUI

PAGINA DE TITLU
(prima pagin a lucrrii-se prinde n lucrare)

NR. DE NREGISTRARE
(se obine de la Registratur)

UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA_________________________________

TITLUL LUCRRII

Coordonator tiinific,
titlul tiinific, nume i prenume
(prof. univ. dr., conf. univ. dr., lect. univ. dr.)

Candidat,
Nume i prenume,
(pt. femei-numele de cstorie se trece n parantez)
coala, localitatea, judeul

Seria 2015-2017

ACORDUL COORDONATORULUI
(MODEL)
(a II-a pagin a lucrrii-se prinde n lucrare)

ACORD
Subsemnatul(a),_________________________________________________________,
prof./conf./lect.univ.dr.__________________, la _____________________________________,
specializarea__________________________, sunt/nu sunt de acord cu depunerea lucrrii
metodico-tiinifice

pentru

obinerea

gradului

didactic

I,

elaborat

de

_____________________________________________________, profesor/nvtor/educator la
coala_______________________________, localitatea_______________________________,
judeul________________________________, cu titlul_________________________________
_________________________________________________________________.

Profesor coordonator,
Numele i semntura

Data,

DECLARAIE DE AUTENTICITATE
(MODEL)
(a III-a pagin a lucrrii-se prinde n lucrare)

(Aceast declaraie o completeaz candidatul)

Declaraie de autenticitate
Subsemnatul(a)........................avnd funcia
didactic de .....................................................la unitatea colar..........................................................declar
pe propria rspundere c lucrarea cu titlul.......................................................................................................
avnd coordonator tiinific..................................................................................a fost elaborat personal pe
baza studierii bibliografiei de specialitate, a experienei personale i mi aparine n ntregime. De
asemenea nu am folosit alte surse dect cele menionate n bibliografie, nu au fost preluate texte, date sau
elemente de grafic din alte lucrri, fr a fi citate i fr a fi precizat sursa prelurii, inclusiv n cazul n
care sursa o reprezint alte lucrri ale candidatului.

Data,

Semntura candidatului,

Referatul lucrrii-acesta se completeaz de ctre coordonator i va fi depus

mpreun cu lucrarea-nu se prinde n lucrare
REFERAT
asupra lucrrii metodico tiinifice pentru acordarea gradului didactic I........................
...............................................................................................................................................................
(titlul lucrrii)

elaborat de..........................................................................................................................................
profesor la ...........................................................................................................................................,
(unitatea de nvmnt)

coordonator tiinific.............................................................................................................................
numele i prenumele, titlul tiinific (gradul didactic), unitatea de nvmnt de la care provine

1. Tema (importana i actualitatea teoretic i practic aplicativ a temei tratate; rigurozitatea i precizia
delimitrii
problemei)......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.........................................................................................

2. Structura lucrrii (caracterul unitar al lucrrii; succesiunea logic a capitolelor i subcapitolelor; ponderea
aspectelor practic metodologice; etc.).....................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
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3. Coninutul lucrrii (fundamentarea teoretic a problematicii abordate; caracterul sistematic, cu obiective

clare; rigurozitatea tiinific a coninutului; utilizarea corect a coninuturilor; valoarea didactic a aspectelor
metodologice i de cercetare tiinific abordate n lucrare;

aplicabilitatea coninuturilor la specificul

nvmntului precolar i primar; formularea explicit a concluziilor n concordan cu obiectivele lucrrii;

contribuia personal a autorului; etc.).......................................................................................................
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4. Aprecieri asupra bibliografiei (actualitatea i relevan informaiilor; prelucrarea critic a informaiilor

bibliografice; citarea corect a surselor bibliografice; consemnarea bibliografiei conform normelor bibliografice;
etc.)..................................................................................................................................................................................
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5. Aprecieri asupra elaborrii lucrrii ( interesul autorului pentru documentare; ritmicitate n redactare,
originalitatea tratrii teoretice i metodologice a temei; stilul i prezentarea; corectitudinea exprimrii i a
tehnoredactrii;

prezentarea

anexelor;

aspectul

estetic

inuta

grafic;

etc.)............................................................................................................................................................
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6. Concluzii ( modul de respectare a cerinelor de elaborare i redactare a unei lucrri metodico tiinifice;
contribuia adus de autor la inovarea practicilor educaionale din nvmntul preuniversitar)............
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Data......................

Nota acordat...............................
Semntura coordonatorului tiinific,
..................................................................

INRODUCERE/ ARGUMENT
1. Motivaia alegerii temei
2. Importana i actualitatea temei

A. FUNDAMENTARE TEORETIC

(1, 2 sau trei capitole teoretice)

CAPITOLUL I
CAPITOLUL II
etc
B. DEMERSUL METODICO-EXPERIMENTAL

(2-3 capitole de parte practic, metodic, experimental)

CAPITOLUL III PROIECTAREA I DESFURAREA CERCETRII

III.1. Ipoteza /Ipotezele cercetrii

III.2. Scopul cercetrii
III.3. Obiectivele cercetrii
III.4. Eantionul de subieci
III.5. Eantionul de coninut
III.6. Locul i durata cercetrii
III.6.1. Locul cercetrii
III.6.2. Durata cercetrii
III.7. Etapele cercetrii
III.8. Metodologia cercetrii

CAPITOLUL IV PREZENTAREA REZULTATELOR, PE ETAPE ALE CERCETRII

IV. 1. Rezultatele din etapa constatativ

IV. 2. Etapa experimental ameliorativ

IV.2.1. Exemple de activiti didactice formative derulate
IV.2.1.1. Activitatea nr. 1 (prezentare, descriere)
IV.2.1.2. Activitatea nr. 2 (prezentare, descriere)
IV.2.1.3. Activitatea nr. 3 (prezentare, descriere)
IV.2.1.4. Activitatea nr. 4 (prezentare, descriere)
etc
IV.2.2. Exemple de activiti extradidactice cu caracter formativ-educativ derulate
IV.3. Rezultatele din posttest

CAPITOLUL V - COMPARAREA I INTERPRETAREA STATISTIC A DATELOR OBINUTE

V.1. Compararea rezultatelor din pretest cu cele din posttest
V.1.1. Eantion experimental versus de control, n pretest
V.1.2. Eantion experimental versus de control, n posttest
V.1.3. Eantion experimental n pretest, versus eantion experimental n posttest
V.1.4. Eantion control n pretest, versus eantion control n posttest
V.2. Concluzii desprinse n urma interpretrilor i comparaiilor
V.3. Direcii i perspective ulterioare de abordare a temei
CONCLUZII FINALE
BIBLIOGRAFIE
ANEXE