RBRICAS PARA FILOSOFIA Y HUMANIDADES

Lista de cotejo y rbricas

Lista de cotejo
Portafolio

Actividades
individuales

Actividades
Colectivas

Actividades
extraclase

Si cumpli
No cumpli
Rbrica de socio drama (equipo)
Criterio de
valor
Presentacin
del equipo

Regular

Bueno

Excelente

Sin una introduccin formal o

no presento el tema a
discusin

La introduccin revela
conocimiento
del
tema a discusin.

Introduccin

Sin una introduccin formal o

no presento el tema a
discusin

La introduccin revela
conocimiento
del
tema a discusin.

Ideas
principales

No
separo
las
principales en un
lgico

ideas
orden

Separo
las
ideas
principales en un
orden lgico

Los materiales no tenan que

ver con el contenido o
propsito, era de calidad baja

Los
materiales
apoyaron
a
la
presentacin,
de
calidad, fciles de ver
y de escuchar
La
presentacin
general fue de inters
y creatividad

Una
introduccin
creativa que capto la
atencin
de
la
audiencia,
denota
conocimiento del tema
Una
introduccin
creativa que capto la
atencin
de
la
audiencia,
denota
conocimiento del tema
Conecto las ideas con
transiciones originales
en un patrn lgico y
creativo
Integro creativamente
la
variedad
de
recursos, apoyando a
la presentacin para
amplificar el mensaje
La presentacin logro
que se comprendiera y
se
recordara
el
mensaje.
Los
integrantes del equipo
se vieron entusiastas y
respetuosos,
motivadores con el
resto del grupo y
comprometidos con su
papel
La conclusin presenta
elementos de acuerdo
al tema trabajado, es
coherente
y
significativa.

Material
apoyo

de

Energa,
entusiasmo

El discursante presento el
mensaje sin conviccin

Conclusin

No tiene conclusin o las

conclusiones no resumen la
presentacin
adecuadamente

La conclusin recalco
el tema y resumi las
ideas presentadas

Participacin Plenaria (individual)

Criterios de
evaluacin

Regular

Bueno

Excelente

Sus
participaciones
carecen
de
fundamentos, denota
poco inters

Sus
participaciones
son coherentes

Sus
participaciones
son
coherentes
y
muestra inters por el
tema

Reflexin por escrito (individual)

Criterios
trabajo de
Reflexin

Regular

Bueno

Excelente

Introduccin

La
introduccin
plantea
el
tema
principal,
pero
no
plantea
adecuadamente
el
tema.

La
introduccin
claramente plantea el
tema principal y anticipa la
estructura del trabajo,
pero
no
es
particularmente atractiva
para el lector.

La introduccin es atractiva,
plantea el tema principal y
anticipa la estructura del
trabajo.

Orden
y
organizacin

El
trabajo
es
presentado en una
manera
organizada,
pero puede ser difcil
de leer.

El trabajo es presentado
de una manera ordenada
y organizada que es, por
lo general, fcil de leer.

El trabajo es presentado de
una manera ordenada, clara
y organizada que es fcil de
leer.

Contenido

No es coherente

Es coherente con el tema

Es coherente con el tema y

lo trata a profundidad

Conclusin

La conclusin no es
clara ni coherente

La conclusin es clara y
coherente, redondea las
ideas principales.

La conclusin es fuerte,
clara
y
coherente,
reafirmando
las
ideas
principales.

Gramtica y
Ortografa

El escritor comete de
4-5
errores
de
gramtica u ortografa.

El escritor comete de 2-3

errores de gramtica u
ortografa..

El escritor no comete errores

de gramtica u ortografa.

Rbrica de Cuestionario
Criterios para el
cuestionario

Regular

Bueno

Excelente

Calidad
de
informacin

la

La informacin tiene
poco o nada que ver
con las preguntas
planteadas

La informacin da
respuesta
a
las
preguntas principales,
pero no da detalles y/o
ejemplos.

de

No todas las preguntas

fueron contestadas, en
menos de una oracin.

La
mayora
las
preguntas
fueron
contestadas en al
menos 2 oraciones

Gramtica y Ortografa

El escritor comete de
4-5
errores
de
gramtica u ortografa.

El escritor comete de
2-3
errores
de
gramtica
u
ortografa..

Cantidad
informacin

La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias y/o
ejemplos.
La informacin est
claramente
relacionada con el
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias y/o
ejemplos.
El escritor no comete
errores de gramtica u
ortografa.

Rbrica para cuadro comparativo

Criterios para cuadro
comparativo
Contenido

Regular

Bueno

Excelente

Proporciona
poca
informacin particular

Proporciona
alguna
informacin particular
sobre los temas de la
comparacin

Clasificacin
de
similitud y diferencias

Seala
pocas
similitudes
y/o
diferencias
Los
temas
expresados
son
confusos y difciles de
entender

Seala
diversas
similitudes
y/o
diferencias
Logra integrar una
secuencia lgica en su
desarrollo,
que
permite
su
comprensin

Se plasmaron todos
los
elementos
del
contenido, se ajusta a
las necesidades de la
investigacin,
proporciona
informacin
interesante y nica
Seala
mltiples
similitudes
y/o
diferencias
El
contenido
es
fcilmente
comprensible y las
ideas se distinguen a
simple vista separadas
por columnas.
Las
partes
estn
integradas
en una
secuencia lgica que
facilita su comprensin

Gramtica y Ortografa

El estudiante comete
de 4-5 errores de
gramtica
u
ortografa.

El estudiante comete
de 2-3 errores de
gramtica u ortografa.

El
estudiante
no
comete errores de
gramtica u ortografa.

Referencia

Maneja

Utiliza

Maneja al menos tres

Organizacin

referencia

referencia

bibliogrfica

bibliogrfica
Deficiente y
confiable

bibliogrfica confiable,
de acuerdo al formato
APA

poco

referencias
bibliogrficas
de
fuentes confiables de
acuerdo al formato
APA

Rbrica para evaluar la presentacin de una exposicin por equipo

Presentaci Excelente
Bueno
Satisfactorio
Insuficiente
n
95 - 100
80 94
60 - 79
0 - 59
Contenido

Claridad en
Claridad en
Exposicin
No desarrolla
la exposicin de las la exposicin de las imprecisa de las ideas principales
ideas principales.
ideas principales.
ideas principales.

Presentacin

Presentacin
Presentacin
Presentacin de
informacin
de informacin que de informacin que de
informacin irrelevante.
fundamenta
lo fundamenta
lo superficial
que
Presentacin
expuesto.
expuesto aunque de intenta fundamentar de inconsistencias y

Da a conocer manera superficial. lo expuesto.

contradicciones.

Inclusin de
Conclusiones
datos relevantes.
Ausencia de
informacin
que dan la impresin conocimiento

Excelente
del
de
estar tema o contenido.
conexiones con otros accesoria.

Conclusiones estereotipadas.
tpicos o temas.
coherentes.

Presenta
conclusiones.
Organizaci
Organizacin
Una

Una

Ausencia de
n
de la informacin.
estructura
introduccin confusa, introduccin.
relativamente fcil de una
estructura

Una
Una
intuir.
incoherente.
estructura clara.
estructura

Informacin
Ausencia de incoherente.

La
accesoria.
informacin

Ausencia de
informacin
Conclusiones accesoria.
accesoria ha sido
informacin

Conclusiones accesoria.
cuidadosamente
obvias
seleccionada
y
que no corresponden
Ausencia de
ubicada
en
el
con el tema.
conclusiones.
momento idneo del
mensaje.

Presenta una
conclusin con un
cierre puntualizado.
Lenguaje

Palabras que
Palabras que
Palabras que
Palabras
den
fuerza
al no otorgan fuerza al no otorgan fuerza al vagas.
mensaje.
mensaje.
mensaje, carencia de
Confusiones.
tecnicismos

Trminos

Empleo

Frecuentes
Una
que
facilita
al ocasional
de
errores gramaticales.
auditorio imaginar el tecnicismo
estructura gramatical
Evidencias
contenido
que
en
ocasiones de
Una
carecer
de
expone.
estructural gramatical incorrecta.
habilidades
para

Empleo del correcta.

Empleo
de

Exposicin
verbal

tecnicismo en el
y comunicarse.
Empleo
de muletillas
momento oportuno. algunas muletillas y pleonasmos.

Empleo de

Una
pleonasmo.
frecuentes muletillas
estructura gramatical
y pleonasmos.
correcta.

Ausencia de
muletillas
y
pleonasmo.

Establecer
Establecer
Establecer
Incapacidad
contacto visual con contacto visual con el un tmido y ocasional para
establecer
el auditorio.
auditorio. Claridad y contacto visual con el contacto visual con
auditorio.
el auditorio.

Claridad
y pronunciacin.

Volumen,

Dificultades
Total
pronunciacin.
y en cuanto a la dependencia de sus

Modulacin gesticulacin
claridad
y notas.
de la voz, volumen algunos
desplazamientos,
pronunciacin.

Dificultades
gesticulacin,
variacin
del
Buen
desplazamiento,
en cuanto a la
variacin
del estmulo.
volumen,
algunos claridad
y

Aceptacin desplazamientos.
estmulo.
pronunciacin.

Una afectiva temporal por parte

Voz
aceptacin por parte del pblico.
montona.
del pblico

Falta
de
aceptacin por parte
del pblico.

Rbrica para evaluacin de un ensayo

Presentacin Excelente
Bueno
Satisfactorio
Insuficiente
95 - 100
80 - 94
60 - 79
0 - 59
Presentacin
Incluye los
Incluye los
Carece
de
No respeto
elementos
elementos
algunos
de
los ninguno
de
los
solicitados (hoja de solicitados
para elementos
elementos
del
presentacin,
realizar el ensayo
solicitados
para ensayo.
introduccin,
.
realizar el ensayo.
desarrollo,
conclusin
y
bibliografa)
para
realizar el ensayo de

forma
clara
y
precisa.
Ortografa

El alumno no
El
alumno
El alumno

El
alumno
comete errores de comete de
2-3 comete de 4 -5
comete ms de 5
gramtica
u errores de gramtica errores de gramtica errores de gramtica
ortografa y sintaxis.. u ortografa
y u ortografa
y
u ortografa
y
sintaxis
sintaxis.
sintaxis
Introduccin
Incluye

La

No
se
La
propsito,
introduccin incluye presenta
la introduccin
est
introduccin general el
propsito, exposicin general incompleta,
es
del tema, objetivos exposicin general del tema o las inefectiva, confusa o
claros.
del tema y sus subdivisiones
ausente.
divisiones
principales.

No incluye
principales.

El propsito, exposicin general

Objetivos un el
tema
y
los del
tema,
sus
poco confusos.
objetivos requieren subdivisiones
clarificacin o no se principales no son

La
introduccin incluye presentan de forma relevantes.
objetiva.

El propsito
el propsito.
el
tema
y
los
objetivos no estn
claros.
Organizacin
Las ideas se
Las ideas se
Las ideas se
Las ideas no
presentan en orden presentan en orden presentan en orden se presentan en
lgico.
lgico.
lgico.
orden lgico.

Tiene

Tiene

Tiene

No
tiene
coherencia
y coherencia
y coherencia pero la coherencia
la
presenta fluidez en presenta fluidez en transicin
de
la transicin
entre
la transicin de las la transicin de las ideas
entre
los prrafos.
ideas.
ideas.
prrafos
no
se
El orden de

El orden de
El orden de presenta fluidez.
los
prrafos
no
El orden y refuerza
los prrafos refuerza los
prrafos
no
el
el contenido.
refuerza
el las ideas de los contenido.
contenido.
prrafos no son
claras.
Conclusin

Clara,

Clara,

Confusa, no
No
es
expone una posicin expone una posicin expone
posicin pertinente respecto
personal y refuerza personal
y
sin personal.
al tema del ensayo.
con sus ejemplos. ejemplos.

No incluye
No toma en

Hace
una
Hace
reflexin
de
la cuenta la pregunta
reflexin sobre lo reflexin en un solo pregunta problema. problema,
ni
la
ledo
en
dos sentido:
ya
sea
lectura.
sentidos:
Dando dando respuesta a la
respuesta
a
la pregunta problema y
pregunta problema y respecto
al
respecto
al contenido
de
la
contenido
de
la lectura.
lectura.