PLANIFICACIÓN Cultura Estetica

PLANIFICACIN DIDCTICA N 1
1. DATOS INFORMATIVOS
Ao de Educacin Bsica:PRIMERO Profesora:
Ao Lectivo: 2010-2011
Fecha de Inicio: 15 de Noviembre Tiempo: 6 meses
Fecha de Finalizacin: 18 de Diciembre 2010
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Comprensin Expresin Artstica.
BLOQUE CURRICULAR: Mis nuevos amigos y yo.
2. OBJETIVOS DEL BLOQUE
Expresar sus propias experiencias vividas en su hogar, como tambin con sus amigos en el plantel en su segundo hogar.
Plasmar a travs del dibujo diversas situaciones vividas en relacin al entorno en su mundo infantil.
3. Relacin entre componentes curriculares.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
EVALUACIN
DESEMPEO
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Expresar sus propias
experiencias a travs
del dibujo.
Representar
grficamente diversas
situaciones e imgenes
de su entorno
VTO. BUENO
Iniciacin de la escritura del

nombre con su propio cdigo
como el nio escriba para la
identificacin de su trabajo.
Guiar el dibujo en el boseto
de las vivencias relatadas por
el nio. Aplicacin de colores
a su gusto en diversas
tonalidades.
Hojas de
papel boon
Crayones
Carpeta
Utiliza con creatividad

las tcnicas
grafoplsticas.
Da realce a la
creatividad de su trabajo
en la decoracin y
terminado.
Plasma una de las

escenas que has
vivido con alegra y
felicidad.
Utiliza los colores para
realzar el dibujo, pero
manteniendo la
direccionalidad del
pintado.
SUPERVISOR
DIRECTORA
PROFESORA
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO
Profesora:
Fecha de Inicio: 10 de Enero del 2011
Tiempo: 6 meses
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia, comprensin y expresin artstica
BLOQUE CURRICULAR: Mi familia y yo
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
DESTREZA CON CRITERIO
ACTIVIDADES DE
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Identificar y valorar su
Dilogo entre los nios Estudiantes
Identifica los miembros
Participa en las
Docente
historia personal y familiar
profesor sobre los
de su familia y las
conversaciones sobre
Pizarrn
para sentirse miembro de
miembros que conforman
nombra.
los miembros de la
Marcador
su familia.
su familia.
familia.
Revistas
Se siente parte de la
Identificar los miembros
Nombra a cada
familia con mucha
que conforman su entorno Nombrar a cada miembro Goma
Tijeras
de
su
familia
por
sus
alegra.
miembro de su familia
familiar y el trabajo que
Lminas
de
nombres.
que la conforma.
realizan para valorar el
Con
entusiasmo
va
casas
beneficio que brinda a la
Propiciar conversaciones
Opina sobre la
(viviendas)
nombrando a cada uno
sociedad.
que se relacionen con el
de sus familiares que
conversacin de la
tema.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su familia.
Narracin de la historia
del nacimiento del nio.
Descripcin de las
actividades diarias que
realiza el nio junto a su
familia con
responsabilidad y
obligaciones
encomendadas.
Darle a conocer las
normas de convivencia
dentro de su familia.
Observacin de tipos de
vivienda y relacin con su
vivienda.
forman su familia.
Participa en actividades
grupales se integra en
los juegos.
Se integra en la
conversacin
Responde las preguntas
acerca del tema a
tratarse.
Narra vivencias y
ancdotas personales
con estructura ordenada
y de fcil comprensin.
Conversacin sobre la
formacin de pareja de
sus padres y su
nacimiento.
Realiza las labores
diarias bajo
responsabilidad y
obligaciones a l
encomendadas por sus
padres.
familia.
Dibuja y pinta a cada
miembro de la familia.
Recorta y pega en un
collage las labores
diarias realizadas
conjuntamente con la
familia.
Forme un
rompecabezas el tipo de
vivienda en la que
habita.
Reconoce los tipos de

viviendas y las relaciona
con su casa.
VTO. BUENO
SUPERVISOR
DIRECTORA
PROFESORA
Ao de Educacin Bsica: PRIMERO Profesora:
Fecha de Inicio: 10 de Mayo del 2011
Tiempo: 6 meses
Fecha de Terminacin: 15 de junio del 2011
EJE DE APRENDIZAJE: Desarrollo personal y Social - Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: Identidad y Autonoma, convivencia.
BLOQUE CURRICULAR: MI COMUNIDAD Y YO
Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte manual, demostrando inters y participando en las actividades
diarias para el desarrollo de su creatividad.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS
Participar con entusiasmo
Indicarles paso a paso
Estudiantes
Participa con
Participe en la dinmica del juego
y autonoma en las
sobre la dinmica del
entusiasmo y autonoma
del florn.
Docentes
actividades propuestas por
florn.
en las diferentes
la comunidad escolar.
actividades dentro de la Manifieste sobre la descripcin d
Dilogo entre los nios y
su barrio, domicilio y los lugares
comunidad escolar.
Vivenciar y comunicar
profesor sobre la
que frecuenta ir con su familia
Pizarrn
Narra vivencias y
hechos ocurridos y
comunidad.
cerca de su vivencia.
costumbres folclricas del
ancdotas personales
Propiciar
conversaciones
medio para respetarlas y
con estructura ordenada Describe sobre los medios de
que se relacionan con el
transporte y comunicacin y
Marcadores
valorarlas.
y de fcil comprensin.
tema.
grafquelos.
Representar grficamente
diversas situaciones e
imgenes de su
comunidad.
Expresar con libertad
vivencias relacionadas con
su comunidad a travs del
dibujo.
Reconocer los lugares

que frecuenta ir con su
familia.
Dilogo sobre el tema de
conversacin.
Respeto sobre los
espacios verdes y
recreativos como tambin
los servicios bsicos de
su vivienda.
Darles a conocer sobre
los oficios y profesionales
que desempean los
padres de familia. De
sus amigos del barrio.
VTO. BUENO
Hojas de papel
boom
Lpiz
Revistas
Colores
Nombra el lugar donde

vive, su barrio,
domicilio.
Reconoce los medios
de transporte y
comunicacin.
Respeta y cuida los espacios

verdes y recreativos que hay en
su barrio.
Recorte de la revista los oficios y

profesiones que usted conoce de
las actividades los realizan los
papacitos.
Describe los oficios y

profesiones que realizan
los padres de familia de Utilidad que le a los servicios
bsicos que tiene en su vivienda.
sus amigos del barrio.
DIRECTORA
PROFESORA
REA: Cultura Esttica AO: SEGUNDO BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 01 de Diciembre del 2010
FECHA DE FINALIZACIN: 31 de Enero del 2011
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social.
EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir y texto
EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad
BLOQUE CURRICULAR: Conversacin
OBJETIVO DEL BLOQUE: Procurar una conciencia clara y profunda del ser humanos en el marco del reconocimiento de la diversidad del
pas, tnica y regional a travs de la msica, las artes Plsticas y las artes de la representacin (danza y teatro).
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Utilizar materiales
adecuados para las
artes Plsticas.
Identificar objetos a
travs de figuras
geomtricas.
Comparar modelos,
objetos,
fenmenos,
eventos y
acontecimientos
para identificar
semejanzas y
ACTIVIDADES PROPUESTAS EN
LAS PRECISIONES (ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Observar los pasos.
Conocer objetos en forma global y
luego sus partes a travs de los
sentidos.
Describir:
Separar caractersticas: color,
forma, tamao detalles de
materiales.
Demostrar el proceso en forma
sencilla
RECURSOS
Humanos:
Profesor
Estudiantes
Materiales:
Hojas de
papel de
cuadros.
Cartulina
Papel
peridico
Lpiz
Goma
INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIN
Sigue instrucciones desde
los textos que se presentan.
Escucha conversaciones,
identifica el propsito
comunicativo y emite
opiniones relacionadas con
el tema.
Escribir para textos cuando
se solicita.
Emite opiniones
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Defina los conceptos de: lne

y punto.
Trace lneas en diferente
sentido.
Exprese con:
Lneas quebradas y curvas u
diseo creativo.
Defina los conceptos de lnea

y punto.
Trace lneas en diferente
sentido.
diferencias.
relacionadas con el tema.

Ejecutar: Realizar el trabajo
propuesto
VTO. BUENO
REA: Cultura Esttica
AO: SEGUNDO BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 01 de Febrero del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 16 de Marzo del 2011
BLOQUE CURRICULAR: Dilogo
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad a travs del pensamiento creativo, prctico y terico, para la
ejecucin de los trabajos con diversos motivos lineales.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
DESTREZA CON
INDICADORES
EN LAS PRECISIONES
CRITERIO DE
RECURSOS
ESENCIALES DE
(ESTRATEGIAS
DESEMPEO
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Identificar elementos
Conocer el objeto en forma
Humanos:
Escucha
Imagina diseos con lneas
Profesor
implcitos en el arte:
global y luego sus partes a
conversaciones,
quebradas, curvas.
punto, lnea, mancha,
travs de los sentidos.
Estudiantes
textura, forma, etc.
Realiza ejercicios de lneas:
Separar las caractersticas
opiniones relacionadas
Materiales:
curvas, mixtas a pulso.
Usar la terminologa del
con el tema.
de las partes como color,
Hojas de papel
lenguaje plsticos con
forma, tamao detalles de
peridico.
Imagina los diseos
Aplique lneas curvas en diversas
prioridad.
materiales.
Lpiz 3B
creativos del trazo de
direcciones.
Goma
Tijeras
Sistematizar los pasos de
elaboracin y de demostrar
el proceso en forma sencilla.
lneas a pulso.
Realiza ejercicios de
trazo a pulso.
Realizar el trabajo
propuesto.
VTO. BUENO
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 18 de Marzo del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 25 de Abril del 2011
28 de Abril del 2011-06-25
10 de Junio del 2011
pas, tnico y regional a travs de la msica, las artes representacin (danza y teatro).
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
EVALUACIN
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Plasmar conceptos de
composicin y diseos en
el producto artstico.
Identificar objetos a travs
de figuras geomtricas.
Utilizar materiales
adecuados para las artes
Plsticas.
Observar los pasos:

Conocer objetos en forma
global y luego sus partes
a travs de los sentidos.
Separar las
caractersticas de
elaboracin y demostrar
el proceso en forma
sencilla.
Realizar el trabajo
propuesto.
Humanos:
Profesor
Estudiantes
Materiales:
Hojas de papel
peridico.
Lpiz 3B
Colores
Tijeras
Goma
Escucha
conversaciones,
opiniones.
Identifica los colores
primarios.
Aplica los colores en
diversas formas y
espacios.
Identifica los colores bsicos

o puros.
Describa ejemplos de
objetos que se encuentren
en su aula con los colores
puros.
Aplique en los siguientes
diseos de formas y
espacios los colores puros o
bsicos.
VTO. BUENO
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 25 de Marzo del 2011FECHA DE FINALIZACIN: 28 de Abril del 2011
INDICADORES
LAS PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Plasmar conceptos de
composicin y diseos en
el producto artstico.
Identificar objetos a travs
de figuras geomtricas.
Utilizar materiales
Plsticas.
Observar los pasos:

Conocer objetos en forma
Separar las caractersticas de
elaboracin y demostrar el
proceso en forma sencilla.
Realizar el trabajo propuesto.
Humanos:
Profesor
Estudiantes
Materiales:
Cartulina
Hojas de
revistas
Goma
Tijeras
Realiza diseos
creativos en collage
Realice la pista del patinaje

pegando papel en el collage.
Aplica diseos de
juegos deportivos del
patinaje.
Aplique los elementos deportivos

patinadores y su acabado.
VTO. BUENO
..
..
DIRECTORA
..
PROFESORA
AO: TERCERO
BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
pas, tnico y regional a travs de la msica, artes Plsticas representacin (danza y teatro).
ACTIVIDADES
RECURSOS
INDICADORES
DE DESEMPEO
Identificar los elementos
implcitos en el arte: punto,
lnea, mancha, textura,
forma, etc.
lenguaje plstico con
prioridad.
Lograr la percepcin de
caractersticas de objetos
PROPUESTAS EN LAS
PRECISIONES
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Observar los pasos:
elaboracin y
demostracin del proceso
en forma sencilla.
Exteriorizar el tema
empleando diferentes
materiales.
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Humanos:
Profesor
Estudiantes
Materiales:
Hojas de papel
de cuadros.
Cartulina
Papel peridico
Lpiz
Goma
Tijeras
Estilete.
Comprende y analiza
los paratextos de una
cartelera y ubica
informacin solicitada.
Analiza los paratextos
dados.
Opina ideas
relacionadas con el
tema.
Escriba el concepto de mancha y

textura.
Realice diseos de manchas de
diferentes formas y colores.
Aplique en el siguiente diseo su
creatividad en relacin a la
textura.
VTO. BUENO
AO: TERCERO BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
FECHA DE FINALIZACIN: 16 de Marzo del 2011
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social.
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social, a s mismo, al trabajo y al uso del tiempo libre.
ACTIVIDADES
RECURSOS
INDICADORES
DE DESEMPEO
Utilizar materiales
plsticas.
caractersticas de objetos
Desarrollar y ejecutar
tcnicas adecuadas.
PROPUESTAS EN LAS
PRECISIONES
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Interiorizar y concibe el
tema que ser expresado
en forma libre
elaboracin y de
demostrar del proceso en
forma sencilla.
Realizar el trabajo
propuesto aplicando en
forma adecuada las
diferentes tcnicas
ESENCIALES DE
EVALUACIN
Humanos:
Profesor
Estudiantes
Materiales:
Hojas de papel
peridico.
Lpiz 3B
Colores
Tijera
Goma
Acuarelas
Pincel
Comprende y analiza
para textos de una
cartelera y ubica
informacin solicitada.
Identifique los colores bsicos o

puros.
Combine los colores bsicos y
diga que colores resultan.
Combina correctamente
en proporciones iguales
cantidades
de
los Aplique el material, previo al
colores puros.
diseo creado los colores
resultados de la combinacin de
los colores puros.
Aplica las tcnicas al
combinar los colores
bsicos.
VTO. BUENO
AO: TERCERO
BLOQUE: 3
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 18 de Marzo del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 25 de Abril del 2011

OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la inteligencia a travs del pensamiento creativo, prctico y terico, para la ejecucin de trabajos de
memoria en el dibujo.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Describir los elementos de Expresar el dibujo
Humanos:
Escucha
Imagine diseos creativos en lo
Profesor
dibujo imaginativo
imaginativo memorizado
conversaciones,
artstico con formas y color.
plasmado en diversos
al dibujar en relacin a lo Estudiantes
identifica el tema y
trabajos de acuerdo a la
artstico.
relaciona con las
Realice el grfico de un tema
forma y color..
opiniones de los dems
Materiales:
artstico sobre los animales,
Sistematizar los pasos de Hojas de papel
aplique colores agradables..
Imagina
los
diseos
elaboracin y
boon
demostrarlo.
creativos y los ejecuta.
Lpiz 3B
prioridad
Colores
Tijeras
Realizar el trabajo
Realiza el trabajo utiliza
Goma
propuesto.
forma y color.
VTO. BUENO
AO: TERCERO
BLOQUE: 4
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 28 de Abril del 2011 FECHA DE FINALIZACIN: 10 de Junio del 2011
INDICADORES
LAS PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Construir obras de arte
Observar los pasos
Humanos:
Comprende y analiza Imagina el diseo sobre la cancha
Profesor
plstico en grupo.
los paratextos de una
de ftbol o bsquet.
Estudiantes
cartelera y ubica
informacin
Aplica los recortes de acuerdo a
elaboracin y demostracin del
solicitada.
tcnicas adecuadas.
procesos en forma sencilla.
Materiales:
los colores en la cancha de ftbol
Hoja de
o bsquet.
Imagina
la
forma
y
Exteriorizar el tema empleando
cartulina
estructura del trabajo
diferentes materiales.
Lpiz HB
decorativo sobre la
Goma
cancha de ftbol o
Tijeras
bsquet a ms de los
Hojas de
deportistas.
revistas
brillosas
Aplica el material
adecuado de la
revista en el diseo
del collage.
AO: CUARTO
BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad, mediante el pensamiento prctico y terico pata la ejecucin de
trabajos con diversos diseos.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES ESENCIALES DE
ACTIVIDADES DE
PRECISIONES
RECURSOS
DE DESEMPEO
EVALUACIN
EVALUACIN
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Realizar conocimientos
Humanos:
Ordene la informacin que aparece Establezca la semejanza y
Sistematizar los pasos Profesor
tericos con el hacer
en un clasificado mediante un
la diferencia entre colores
artstico.
de elaboracin y
Estudiantes
esquema.
secundarios y fros.
muestra del proceso
Obtener informacin a
en forma sencilla.
Establece la diferencia y
Identifique los colores en l
Materiales:
partir de los textos, tablas
Hojas de papel
semejanza entre los elementos de
rosa cromtica.
Interioriza y concibe el
o grficos.
la cromtica.
de cuadros.
tema que ser
Cartulina
Realice un diseo creativo
expresado en forma
Papel peridico
Identifica
los
colores
en
relacin
al
libre.
con figuras geomtricas.
Lpiz
entorno.
Goma
Tijeras
Estilete.
Aplique los colores clidos

Colores primarios, secundarios,
colores clidos y colores fros.
AO: CUARTO
BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir, texto
OBJETIVO DEL BLOQUE: Contribuir al desarrollo y al mejoramiento de la calidad de vida por medio del arte.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Comparar modelo,
Conocer el objeto en
Humanos:
Ordena la informacin
Ordena correctamente las ideas
Profesor
objetos, fenmenos,
forma global y luego por
en un clasificado
dadas para expresar el tea a
eventos y acontecimientos
partes a travs de los
Estudiantes
mediante un esquema.
tratarse.
para identificar
sentidos.
semejanzas y diferencias.
Reconoce los colores Reconozca en el siguiente grfico

Materiales:
Interiorizar y concebir el
Hojas de papel
claros y obscuros
de la lmina los colores claros y
Utilizar terminologa del
obscuros de acuerdo al orculo
tema que ser expresado
peridico.
cromtico.
en forma libre.
Lpiz 3B
Aplique
las
formas
libres
prioridad.
Colores
o sugeridas con las
Tijera
Estimular el trabajo
tcnicas adecuadas al Aplique los colores claros
Goma
utilizar acuarelas.
combinados con los obscuros en
realizado al margen de
Acuarelas
tcnicas adecuadas.
el diseo de formas sugeridas o
todo criterio de
Pincel
libre
perfeccin.
VTO. BUENO
DIRECTORA
PROFESORA
AO: CUARTO
BLOQUE: 3
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir texto
OBJETIVO DEL BLOQUE: Incentivar el desarrollo de Tecnologas para la produccin de materiales e insumos de bajo costo.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Seleccionar, plantear y
Despierta el inters para
Humanos:
Escucha
Organiza la secuencia de colores
Profesor
aplicar tcnicas de arte
desencadenar la
conversaciones,
de figuras geomtricas de acuerd
adecuadas.
imaginacin hacia la
Estudiantes
identifica el tema y
a los colores de la revista.
estructura mental del
relaciona con las
Elaborar reportes de arte
objeto.
opiniones de los dems Grafica el diseo del tema libre.
Materiales:
plstica en relacin al
Cartulina A4
Estimula el trabajo
Imagina los diseos
anlisis crticas y
Goma
Realiza el pegado y armado en
comentarios.
creativos y los ejecuta.
Tijeras
todo criterio de cambios.
secuencia de las figuras
Recortes
geomtricas del tema escogido
Figuras
Realiza el trabajo utiliza
geomtricas
Realiza el trabajo
forma y color.
Hojas de
propuesto.
revistas
VTO. BUENO
DIRECTORA
PROFESORA
AO: QUINTO
BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 01 de Diciembre del 2010 FECHA DE FINALIZACIN: 20 de Febrero del 2011
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad autnoma y solidaria, manteniendo el
espritu crtico y creativo en relacin a la realidad en las diferentes obras de arte.
DESTREZA CON
LAS PRECISIONES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
RECURSOS
(ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN
EVALUACIN
DESEMPEO
METODOLGICAS)
Lograr la percepcin
Observacin.
Humanos:
Clasifica y jerarquiza ideas
Opine sobre los conceptos
Profesor
de caractersticas de
Conocer el objeto en forma
para redactar un manual de
de fondo y forma de la
objetos a travs de los
Estudiantes
instrucciones adecuado con la
obra artstica expuesta..
sentidos.
estructura de este tipo de
texto.
Relaciones su obra
Materiales:
Usar la terminologa
Hojas de papel
artstica con los elementos
Opina
sobre
los
conceptos
de
Descripcin
del lenguaje plstico
forma y fondo con relacin
boon
con prioridad.
color, fondo y forma.
al diseo creativo que
Separar las caractersticas de
Cartulina
usted lo creo.
las partes de los elementos del Papel peridico
arte plstico.
Lpiz
Pintar hechos reales o
Relaciona en una obra de
Goma
Aplique los colores bsico
imaginarios
artes estos elementos
Tijeras
artsticos.
realzando el espritu
Demostracin
Estilete.
creativo.
elaboracin y demostracin en
Describa los elementos
forma sencilla.
Describe los elementos
lineales que se utilizan en su
Ejecucin
Realizar el trabajo propuesto
obra de arte.
lineales que utiliz en su

obra de arte.
AO: QUINTO
BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer, escribir el texto
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad autnoma, solidaria y conocer con espritu
crtico y creativo de la realidad.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
EVALUACIN
EVALUACIN
DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Describir con sus
Delimitar el problema del Humanos:
Exprese oralmente
Expresa oralmente sobre el
Profesor
propias palabras una
medio estableciendo las
reglamentos desde la
tema al tratarse.
obra de arte plstica.
caractersticas y su
Estudiantes
planificacin del discurso.
importancia.
Describa su obra con sus
Seguir y compartir
Describe su obra a travs de la
Materiales:
palabras sobre la autocrtica
instrucciones para la
Hojas de papel
autocrtica en lo artstico.
realizacin de procesos Separar las
peridico.
caractersticas de las
Escriba sobre la teora del
artsticos.
Carboncillo
partes: color, forma,
Escribe
sobre
la
teora
del
color y su clasificacin.
Tijeras
tamao, detalles de los
color,
en
colores
primarios
y
Goma
Relacionar los
materiales.
secundarios.
Acuarelas
Practica la gama de color
conocimientos tericos
Practique la gama de color en

pincel
con el hacer artstico
amarillo, azul y rojo en el
forma creativa en diversos
Realizar el trabajo
diseo dado.
diseos.
propuesto.
DATOS INFORMATIVOS
AO: QUINTO
BLOQUE: 3
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social, as mismo, al trabajo del tiempo libre.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Despertar el inters para
Humanos:
Clasifica y jerarquiza
Define el concepto de collage y
Profesor
tcnicas adecuadas.
desencadenar la
ideas para redactar un
las tcnicas que se utiliza
imaginacin hacia la
Estudiantes
manual de instrucciones
Manifestar opiniones sobre
estructura mental del
adecuadas con la
Realice diseos de pistas de
objeto.
estructura de este tipo
la obra artstica
Materiales:
ciclista, utilice figuras geomtrica
de texto.
Hojas de
de colores recortados de hojas de
Interiorizar y concebir el
revistas.
revistas
Defina el concepto de
tema que ser expresado Cartulina
en forma libre
collage.
Tijeras
Goma
lpiz
Realiza el trabajo
Realiza diseos de
propuesto.
pistas de ciclistas
utilizando el material
adecuado.
VTO BUENO
DIRECTORA
SUPERVISOR
PROFESORA
AO: SEXTO
BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Contribuir al desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida por medio del arte rescatando lo tnico, cultural y
social del pueblo.
DESTREZA CON
LAS PRECISIONES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
RECURSOS
(ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN
EVALUACIN
DESEMPEO
METODOLGICAS)
Seguir y compartir
Despertar el inters para
Humanos:
Refiere y analiza oralmente
Diferencie la armona y
Profesor
instrucciones para la
desencadenar la imaginacin
los resultados de encuestas
analoga de los colores
realizacin de
hacia la estructura mental del
Estudiantes
marcando el inicio y el final.
procesos artsticos.
objeto.
Verifique la combinacin
Diferencia entre analoga y
Materiales:
Relacionar
en la mezcla de colores
Hojas de papel
armona del color.
Interiorizar y concebir el tema
complementarios.
conocimientos
peridico
que ser expresado en forma
tericos con el hacer
Cartulina
libre.
Verifica la combinacin de
artstico.
Lpiz
colores complementarios en
Goma
la mezcla.
Colores.
Exteriorizar el asunto
empleando diferentes
materiales.
Aplique en el diseo del
motivo floral la armona del
color.
AO: SEXTO
BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
FECHA DE FINALIZACIN: 16 de marzo del 2011
OBJETIVO DEL BLOQUE: Contribuir al desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida por medio del arte, rescatando lo tnico, cultural y
social del pueblo.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
EVALUACIN
DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Identificar objetos,
Humanos:
Refiere y analice oralmente los
Refirase y analice las ideas
Profesor
figuras geomtricas y
forma global y luego
resultados de encuestas
para dar la opinin en el turno
figuras geomtricas
por partes a travs de
Estudiantes
marcando el inicio y el final del
de la palabra..
en objetos.
los sentidos.
turno de la palabra.
Materiales:
Forma un mosaico en collage
Hojas de papel
Sistematizar los pasos
Forme un mosaico en collage
con los papeles transparentes.
peridico.
tcnicas adecuadas.
de elaboracin y
con
los
papeles
transparentes.
Carboncillo
demuestra el proceso
Tijeras
Utiliza los materiales
en forma sencilla.
Goma
Manifestar opiniones
Utilice los materiales adecuados
adecuados para la
Papel de seda
sobre las obras
para la superposicin de formas
superposicin de formas para
de colores
Estimular el trabajo
artsticas.
para realizar un vitral.
realizar un vitral.
opacos y
transparentes.
todo criterio de
Aplique la composicin con el
Aplica la composicin con el
perfeccin.
uso expresivo de lneas
uso expresivo de lneas.
VTO. BUENO
SUPERVISOR
DIRECTORA
PROFESORA

AO: SEXTO
BLOQUE: 3
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Ejecutar diseos creativos con materiales del medio o entorno expresada en la obra para dar a conocer la
maravilloso de la naturaleza.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN LAS
INDICADORES
PRECISIONES
RECURSOS
ESENCIALES DE
DE DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS)
Utilizar materiales
Determinar el problema
Humanos:
Reconozca las ideas
Reconozca las ideas al realizar e
Profesor
del medio estableciendo
principales de
trabajo con esmero.
plsticas.
las caractersticas y su
Estudiantes
ancdotas.
importancia
Demuestre la creatividad al trazar
Comparar modelos,
Materiales:
el diseo.
Demuestra la
objetos, fenmenos,
Cartulina A4
creatividad al trazar el
eventos y acontecimientos Sistematizar los pasos de Goma
elaboracin
y
demuestra
diseo.
Sigue la secuencia del pegado de
para identificar
Tijeras
el proceso en forma
semejanzas y diferencias.
recortes de las figuras
Hojas de
sencilla.
geomtricas a ms de las figuras
revistas
Siga la secuencia del
de los deportistas ciclistas en la
Lpiz
pegado de recortes
pista.
Realizar el trabajo
formando el diseo.
propuesto.
AO: SPTIMO
BLOQUE: 1
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad autnoma y solitaria con espritu crtico y
creativo la realidad.
DESTREZA CON
LAS PRECISIONES
ACTIVIDADES DE
CRITERIO DE
RECURSOS
(ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN
EVALUACIN
DESEMPEO
METODOLGICAS)
Desarrollar y ejecutar Despertar el inters para
Humanos:
Elabora un esquema de
Cree un diseo con
Profesor
Tcnicas adecuadas.
jerarquizacin de informacin
desencadenar la imaginacin
elementos simples y
Estudiantes
relacionada
con
folleto.
hacia la estructura mental del
compuestos.
Pintar hechos reales
objeto.
Crea en motivos simples,
o imaginamos
Materiales:
Carboncillo
compuestos los efectos de
Aplique los efectos de luz
luz
sombra.
Hojas
de
papel
sombra.
Exteriorizar y concebir el
peridico
tema que ser expresado en
Demuestra en elementos
Goma
Demuestre en el elemento
forma libre
naturales y abstractos lo
Estilete.
natural (manzana) los
claro-oscuro.
efectos de luz sombra
VTO. BUENO
AO: SPTIMO
BLOQUE: 2
PROFESORA:
C. Artes Plsticas
Fecha Inicio: 01 de febrero del 2011
FECHA DE FINALIZACIN: 16 de marzo del 2011
OBJETIVO DEL BLOQUE: Fomentar la creatividad de diseos para la realizacin de trabajos prcticos con materiales del medio elaborado
su inters en las artes plsticas.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
EVALUACIN
DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Plasmar conceptos de Despertar el inters
Humanos:
Elabore un esquema de
Profesor
jerarquizacin
de
informacin
informacin relacionados con
composicin y diseo
para desencadenar la
Estudiantes
relacionado
con
folletos.
los folletos dados.
en el producto
imaginacin hacia la
artstico.
estructura mental de
Materiales:
bosquejo exteriorizar
Utilice correctamente las
Utilizar las tcnicas correctas
Hojas de papel
concebir el tema que
tcnicas
del
pintado
con
para pintar con temperas el
peridico.
Distinguir realidad y
ser expresado en
temperas.
diseo.
Carboncillo
fantasa en la obra.
forma libre.
Tijeras
Goma
Aplique en el dibujo creado de
Aplique en el dibujo creado po
Valorar la tradicin
Temperas
Estimular el trabajo al
acuerdo a su imaginacin las
su imaginacin las tcnicas de
artstica nacional e
Acuarelas
margen
de
todo
tcnicas
de
la
acuarela.
la acuarela.
inter-cultural
Pinceles.
criterio de perfeccin.
Determine el encuadre de la
Determina el encuadre de la
figura dada.
figura dada.
VTO. BUENO
SUPERVISOR
DIRECTORA
PROFESORA
AO: SPTIMO
BLOQUE: 3
PROFESORA
C. Artes Plsticas
OBJETIVO DEL BLOQUE: Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos con personalidad, autonoma, solidaria y conocer con
espritu crtico y creativo.
ACTIVIDADES
DESTREZA CON
PROPUESTAS EN LAS
CRITERIO DE
PRECISIONES
RECURSOS
ACTIVIDADES DE EVALUA
DE EVALUACIN
DESEMPEO
(ESTRATEGIAS
METODOLGICAS)
Utilizar materiales
Humanos:
Elaborar un esquema de
Profesor
adecuados para las
forma global y luego sus
jerarquizacin de
informacin relacionada co
artes plsticas.
partes a travs de los
Estudiantes
informacin relacionada
folletos.
sentidos.
con folletos.
Materiales:
Disee el modelo de la pis
caractersticas de
Cartulina A4
Sistematizar los pasos de Recortes de
Disea el modelo de la
deportistas atletas.
objetos a travs de los
elaboracin y demuestra
pista
de
deportistas
atletas.
sentidos.
revistas.
el proceso en forma
Goma
Sigue la secuencia en el p
sencilla.
Tijeras
Siga la secuencia en el
de figuras geomtricas rec
Lpiz
pegado de figuras
de la revista para formar la
Realizar el trabajo
geomtricas recortadas de
de atletas.
propuesto.
la revista.

PLANIFICACIÓN Cultura Estetica

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