No existe una planificacin de unidad o

en el ciclo lectivo, un momento para

intervenir y tratar a nios especialmente
con dislalias funcionales.

El
aprendizaje
o
rendimiento escolar del nio
con un trastorno del habla
es mnimo.

La ausencia
desercin
evidentes,
por falta de
los padres.

temporal y la
escolar son
posiblemente
motivacin de

La falta de atencin a estas

afecciones en la etapa preescolar o inicial, afectara el
proceso de aprendizaje a
futuro.

El ruido provocado por los

mismos nios, dificulta la
conversacin recproca entre
alumnos y el docente

EFECTOS
Falta de atencin a los trastornos
del lenguaje en el aula de la Esc.
de prvulos Sto. Tomas

CAUSAS

Desconocimiento de los padres y

docentes en su mayora,
de la
importancia de la intervencin a los
trastornos del lenguaje.

Escasos
recurso
y
materiales
didcticos
para
fortalecer
la
psicomotricidad fina y gruesa de los
nios.