Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educacin

U.E.P.C: Lino Valle
San Flix-Edo Bolvar
Profesora:
Carmen Marcano
Asignatura: Biologa

Integrantes:
Johnny Viera

Ciudad Guayana; 27-10-2014

ANALISIS DE LA SITUACION ECONOMICA, Y RELACION CON OTRAS CIENCIAS.

INTRODUCCION:
El estudio de la economa que siempre ha resultado interesante desde muchos puntos de vista. Ya que esta economa
es fundamental y es la nica que nos puede dar a entender el comportamiento del mercado. Los conceptos aqu
manejados son bsicos para el anlisis econmico, se estudia la oferta y la demanda y como los precios actan sobre las
mismas. La escasez al ser investigada nos permite la necesidad de elegir y de cubrir necesidades bsicas del individuo. El
objeto de estudio de la economa tambin es importante para entender cul y porque es la razn de saber por la que
debemos entenderla. En cuanto a la organizacin, es muy conveniente saber de qu manera acta la economa en los en
sus distintas clasificaciones.
PROBLEMA:
Puede entenderse que un problema es una dificultad que impide el desarrollo normal de una accin o de una actividad.
Los problemas, por lo tanto, requieren de una solucin para que la persona que los enfrenta pueda cumplir con sus
objetivos. Econmico, por otra parte, es un adjetivo que refiere a lo vinculado con la economa. Este concepto (economa)
refiere a la administracin de recursos escasos para satisfacer necesidades infinitas. La economa puede entenderse como
el intercambio de bienes y servicios, desarrollado generalmente en el marco del mercado. Con estas nociones en claro,
podemos profundizar en la idea de problemas econmicos. Esta clase de problemas se asocia con los conflictos que
sufre una persona o una entidad para obtener recursos econmicos que le permitan cubrir sus necesidades. Los
problemas econmicos pueden ser muy diversos y de diferentes escalas. Supongamos que un hombre que tiene una
familia a su cargo, es despedido de su empleo. Mientras no encuentre un nuevo trabajo, comenzar a tener problemas
econmicos ya que no recibir ingresos para cubrir los gastos. Dichos problemas pueden reflejarse en falta de dinero para
comprar alimentos, pagar los estudios de sus hijos, etc.
MARCO TEORICO:
Ciencia Econmica: Puede definirse de dos formas: en funcin de la escasez o en funcin del bienestar material. Un
ejemplo de la primera definicin es el de Lord Robbins: La ciencia econmica es la ciencia que estudia el comportamiento
humano como una relacin entre fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos. Un ejemplo de la segunda la
constituye la de Alfred Marshall: La ciencia econmica examina aquella parte de la accin social e individual que est ms
estrechamente ligada al logro y empleo de los requisitos materiales del bienestar.
Tecnologa: Relaciona al hombre con su medio fsico, tanto el mundo natural como las modificaciones llevadas a cabo por
los cientficos. La explotacin de los inventos en los dos ltimos siglos ha transformado las relaciones econmicas, y as,
por ejemplo, la revolucin de los transportes ha aniquilado las distancias; al reducir los costes, ha hecho posible el cambio
de la produccin de pequeas unidades a la produccin en gran escala, que resulta mucho ms econmica debido a que se
puede explotar las economas de escala.
Lgica: La economa sigue los mtodos lgicos de razonamiento que se emplean en todas las ciencias empricas, es
decir, aquellos basados en la experimentacin .La proposicin particular describe la causa de la ocurrencia, y la prediccin

especfica o deduccin describe el efecto. Todas las ciencias empricas son as sistemas de hiptesis de lo que es posible
obtener una visin del mundo mediante la deduccin pura.
PRODUCTOS DE PRIMERA NECESIDAD: Los productos imprescindibles se denominan productos de primera necesidad.
Entre ellos se incluyen los alimentos bsicos, vivienda, agua y electricidad, por ejemplo: Cada persona tiene una lista de
cosas que considera imprescindibles, Agua, Alimentos y vivienda son obvios, Pero, Para una persona enferma, un
medicamento puede se r un producto de primera necesidad.
RECURSOS ESCASOS: Los recursos se dividen en humanos y no humanos. El recurso humano por excelencia es el
trabajo. Los recursos no humanos son tierras y capital.
TRABAJO: El trabajo incluye todas las formas de empleo y a menudo requiere conocimientos. Estos conocimientos se
acrecientan con la acumulacin de capital humano, consistente en educacin, preparacin, buena salud y movilidad. La
remuneracin o precio del trabajo se conoce como salario.

MARCO METODOLOGICO:

Se puede realizar ciertas Preguntas a un grupo de personas.

Entrevistas a personas que estn vinculadas con la economa o economistas.

CONCLUSION

Es cierto que no hay desarrollo sin crecimiento econmico, pero esto no quiere decir que ambos conceptos sean
sinnimos, muy bien puede haber en un pas un gran crecimiento econmico sin que haya en l un verdadero desarrollo.
Para el magisterio eclesial el autntico desarrollo debe ser integral; es decir, promover el mejoramiento y la felicidad del
hombre en todas sus dimensiones y alcanzar a todos los hombres de la sociedad.

Es decir que la ciencia que finalmente nos dice lo que es bueno para el hombre como hombre, no es la economa o la
sociologa, sino la tica. La economa y la sociologa nos hablan del conjunto de los sistemas de conveniencias dentro de
los cuales se ejercita la accin humana, el conjunto de las presiones a las que est sometida la libertad humana. Sin
embargo, ni la economa ni la sociologa penetran en el secreto del hombre como sujeto moral. Las distintas ciencias
humanas debe ser utilizadas por la DSI con el fin de establecer a travs de qu estrategia concreta se puede realizar y
defender mejor el valor de la persona humana en una determinada situacin histrica y social. Pero estas ciencias slo se
vuelven tiles para la decisin prctica y slo se ponen al servicio de la persona humana en el momento en que se incluyen
dentro de un proyecto moral, de una teora crtica de la sociedad que se constituye a partir de una antropologa adecuada,
que se confronta con una situacin sociocultural concreta.