Apuntes de lectura del libro "El Secreto de la Creatividad"

de Robert y Michelle Root-Bernstein.

Cap 1 Repensar el pensamiento
- Cambiar nuestra atencin desde el qu pensar al cmo pensar del modo
ms productivo posible.
- Las grandes ideas aparecen mezclando los ingredientes ms singulares,
y no es de extraar que algunas veces el plato final no se asemeje en
nada a la receta. A veces ni siquiera el chef sabe como explicar que su
plato resultara tan sabroso, pues simplemente se limit a seguir el
impulso de una sensacin visceral que le llev a descubrir una deliciosa y
grata sorpresa.
- Muchas veces uno comprende el problema sbitamente y tambin viene
la respuesta, antes de poder expresarla o comunicarla en algn lenguaje.
Es como si todo el proceso transcurriera de manera subconsciente.
- "El corazn tiene razones que la razn desconoce" Blaise Pascal.
- "Todos los avances decisivos del mundo cientfico se originan en el
mundo de la sensacin. La soledad gua a la mente". Claude Bernard.
- La actividad imaginativa se inicia con una curiosa desazn, una especie
de "aprehensin intuitiva de una entidad desconocida ya poseda pero
todava ininteligible" Igor Stravinski.
- Los informes introspectivos de los propios pensadores, creadores e
inventores han sido infrautilizados por los estudios sobre el proceso
creativo. Aunque estos no respondan a todas las preguntas, abren
caminos insospechados a la investigacin, y nos dicen que nuestra
concepcin convencional del pensamiento es en el menor de los casos
incompleta, pues soslaya las modalidades no lgicas del pensamiento
que escapan a nuestra formulacin verbal.
- Se puede entrenar, ejercitar y educar la imaginacin creativa.
Herramientas creativas primarias: (todas son pre-verbales y es
dificil diferenciar ntidamente unas de otras)
1) Observacin: Prestar atencin a los objetos de los sentidos.
2) Imaginacin: Evocar esas impresiones.
3) Abstraccin: Reducir lo complejo a lo simple.
4) Reconocimiento de pautas: Descubrir leyes y estructuras.
5) Formacin de pautas: Combinacin nueva de elementos
preexistentes. Incluso pautas sobre formacin de pautas.
6) Analoga: Reconocer que dos cosas aparentemente diferentes
comparten propiedades o funciones.
7) Pensamiento corporal: El pensamiento tiene lugar a travs de
sensaciones y la conciencia de nuestros nervios, msculos y piel.
8) Empata: Capacidad de perderse en el tema o proceso, fundir el "yo" y
el "ello".
Ponerse en lugar de otra persona, animal, planta, electrn o

estrella. Est ligada

con la herramienta anterior, el pensamiento
corporal.
9) Pensamiento dimensional: capacidad de la imaginacin de trasladar
una cosa de un plano bidimensional a tri o pluridimensional.
Herramientas creativas de orden superior (integran y utilizan las
anteriores)
10) Modelado: Usar modelos anteriores, fabricar maquetas, usar
referencias de
personas existentes, etc.
11) Juego: Transgresin de lmites habituales.
12) Transformacin: Traducir los contenidos de una herramienta a otra,
o los contenidos de nuestra imaginacin a los lenguajes formales de la
comunicacin.
13) Sntesis:
- Sinestesia: Capacidad de experimentar simultneamente
sensaciones a travs
de mltiples modalidades sensoriales diferentes
(ej. un sonido provoca
colores o un sabor sensaciones tctiles)
- Sinosia: Integracin del conocimiento que lo articula en una
totalidad orgnica, vinculando mente y cuerpo,sentidos y
sensibilidad no de manera secuencial como el pensamiento
transformador, sino simultneo, holstico y somtico. Es como
incorporar leyes y estructuras en un todo sensible. Es el objetivo del
aprendizaje de todas las herramientas anteriores.