Sunteți pe pagina 1din 15

III.

1 Conceptualizri
Bogdan Gelu Dumitru
Definiii i concepte
n limbajul comun persist nc un anumit grad de confuzie cu privire la cele dou
meserii, anume cea de traductor i cea de interpret. Conform Dicionarului Explicativ Romn 1,
traducerea presupune transpunerea unui text dintr-o limb n alta. Aceasta se realizeaz urmnd
anumite reguli, tehnici i principii n funcie de natura textului i scopul traducerii. Aceeai surs
definete interpretul ca o persoan care traduce pe loc i oral ceea ce spune cineva n alt limb,
mijlocind astfel nelegerea dintre dou sau mai multe persoane; translator, tlmaci. Referitor la
termenul translator, acesta este unul destul de vehiculat, dei definiia sa se rezum la Traductor
oficial ataat unui for diplomatic, administrativ sau judectoresc; interpret. Adesea apar utilizri
nepotrivite ale termenilor, unele persoane evitnd utilizarea termenului de interpret n ncercarea
de a nu se face confuzia cu cellalt sens al cuvntului i anume persoan care interpreteaz un
rol ntr-un spectacol, o bucat muzical, o poezie.
n fapt, termenii oficiali i utilizai de ctre specialitii n domeniu sunt traductor i
interpret, respectiv traducere i interpretare. Diferena dintre cele dou este de fapt una
simpl: traducerea este scris, iar interpretarea este oral. Ambele se bazeaz pe aceleai reguli i
principii generale, ns procesul, etapele prin care se trece i tehnicile folosite pot s difere destul
de mult. Att traducerea ct i interpretarea se bazeaz pe cunotine lingvistice i culturale
aprofundate precum i pe stpnirea unor tehnici i abiliti comune, ns ceea ce difer este n
principal procesul de desfurare, influenat n mare parte de factorul timp. De asemenea, unele
abiliti sunt specifice unei meserii sau alteia, cum ar fi, de exemplu, rapiditatea n procesarea
informaiilor sau memoria pe termen scurt, abiliti care sunt absolut necesare interpreilor dar nu
neaprat i traductorilor.
1

http://dexonline.ro/
103

Exist, desigur, i situaii n care cele dou meserii se ntlnesc, de pild n contextul n
care este necesar interpretarea unui text scris (a nu se confunda cu interpretarea din perspectiv
literar) (sighttranslation). Exist i contextul n care un discurs oral, cum ar fi un interviu sau un
reportaj, este tradus n scris, cel mai frecvent prin subtitrare.
n ceea ce privete limbajul mimico-gestual, vorbim n general despre interpretare, din
simplul motiv c aceste limbaje nu au o form scris utilizat la scar larg. Formele existente de
limbaj mimico-gestual scris (sub form de simboluri2 sau glose -transcriere n cuvinte nsoite de
simboluri i note referitoare la elementele non-manuale) sunt utilizate n special cu scop didactic
sau de cercetare, neconstituindu-se nc, n ciuda eforturilor depuse de iniiatori, ntr-un limbaj
scris care s se poat utiliza eficient.
Astfel, limbajul mimico-gestual rmne o limb oral dar care se poate n schimb
traduce n orice alt limb scris. Dei limbajul mimico-gestual romnesc este utilizat
preponderent pe teritoriul Romniei, fiind influenat de limba i cultura majoritar a rii, el
rmne o limb specific, nativ a comunitii surde din Romnia. De aceea, nu exist o form
scris a limbajului mimico-gestual romnesc n limba romn, aceasta s-ar numi o traducere n
limba romn.

Percepii asupra interpretrii


Activitatea de interpretare este una care s-a practicat nc din cele mai vechi timpuri, cele
mai vechi referine cu privire la interpretare datnd din 3000 H, n Egiptul Antic. n Grecia
antic i Roma antic era considerat un lucru nedemn s nvei limba poporului cucerit, prin
urmare se foloseau sclavi i prizonieri de rzboi care erau nevoii s nvee mai multe limbi
pentru a interpreta pentru nobilime. Rspndirea credinelor religioase a fost de asemenea un
context n care interpretarea s-a utilizat foarte mult. n perioada marilor descoperiri geografice
interpreii, care asigurau comunicarea ntre exploratori i popoarele btinae, erau adesea
considerai trdtori i n general nu erau foarte bine vzui, dei datorit lor s-au ncheiat multe
pacte i tratate3.
2
3

http://www.signwriting.org/
http://www.planetveritas.com/a-brief-history-of-language-interpretation/
104

Probabil tocmai aceast percepie a dus la perpetuarea celebrei expresii traduttore,


traditore (traductor, trdtor) care face ca pn n ziua de azi ncrederea n capacitile,
onestitatea i neutralitatea traductorului sau a interpretului s fie adesea greu de ctigat.
Ca profesie de sine stttoare ns, interpretarea este una de dat recent, avnd o vrst
de doar cteva decenii. Muli dintre cei care practic aceast meserie susin c este una
subapreciat, c publicul larg nelege cu mai mare dificultate importana acestei meserii i
recunoate mai greu faptul c aceasta este, de fapt, o meserie i nu un hobby. Asociaiile de
interprei, fie c este vorba de limbi vorbite sau limbaje mimico-gestuale, se strduiesc s
schimbe aceast percepie.

Contextele de interpretare
n funcie de contextul n care are loc interpretarea, aceasta se poate mpri n dou mari
categorii: interpretare de conferin i interpretare comunitar.
Dac n cazul limbilor vorbite interpretarea este asociat unor momente punctuale, cum ar
fi o conferin, o negociere, etc. n cazul limbajului mimico-gestual, viaa utilizatorilor si
depinde de multe ori de un interpret. Este mai degrab un tip de serviciu ce ine de nevoi imediate
ale utilizatorilor, de viaa de zi cu zi, cum ar fi interac iunea cu servicii ale statului, vizita la
medic, sau chiar obinerea de informaii de actualitate din mass-media. Din acest motiv,
interpretarea ntre dou limbi vorbite este, n concepia general, preponderent asociat
contextului internaional oficial, bine structurat, interpretarea de conferin. n schimb, avnd n
vedere natura celor mai frecvente situaii n care este solicitat interpretarea n limbaj mimicogestual, acest serviciu este de cele mai multe ori unul de interpretare comunitar.
Spre deosebire de interpretarea de conferin, care astzi este o disciplin destul de bine
mpmntenit, cu propriile paradigme de cercetare, interpretarea n retur bilateral a situaiilor
de comunicare, adesea numit interpretare comunitar, reprezint nc un subiect controversat din
punct de vedere al conceptelor i metodologiei. Baza conceptual neclar devine evident atunci

105

cnd ne ntlnim cu multitudinea de descrieri diferite, adesea centrate pe idei diferite, ceea ce face
dificil poziionarea rolului interpretului n aceste scenarii mediate de interprei. 4
Cu alte cuvinte, dac n cadrul interpretrii de conferin structura, metodologia i
procesul de desfurare sunt destul de clar definite, n interpretarea comunitar varietatea i
complexitatea situaiilor pot reprezenta mari provocri pentru un interpret.

Tipuri de traducere i interpretare


Tipuri de traducere: traduceri specializate (domeniul legislativ, medical, administrativ,
tehnic, etc) i traduceri literare (romane, poezii, versuri de cntece, etc). Pentru fiecare dintre
aceste domenii este nevoie de o pregtire pe domeniul respectiv.
i n sfera interpretrii este necesar specializarea sau cel puin o minim pregtire
prealabil pentru a lucra n domenii specializate precum domeniul legislativ, medical,
administrativ, sau tehnic. De asemenea, n domeniul artistic sau de divertisment, este necesar
dezvoltarea unor abiliti specifice pentru interpretarea unor concerte, melodii, piese de teatru,
spectacole, etc. Interpretarea n limbaj mimico-gestual a versurilor pieselor muzicale este un
domeniu foarte dezvoltat i apreciat n cultura surzilor.
n funcie de modurile de lucru, traducerea poate fi realizat:

integral de un traductor
de un traductor cu ajutorul unor programe specializate
de un program de traducere automat cu verificarea i corectarea ulterioar de

ctre un traductor
de un program de traducere automat fr verificarea i corectarea ulterioar de
ctre un traductor (programe precum Google translate sau BabelFish)

Lihua Jiang (Saarbrcken/Sichuan) From CommunityInterpreting

toDiscourseInterpreting: EstablishingSomeUsefulParametersEU-HighLevelScientificConferenceSeriesMuTra 2007 LSP TranslationScenarios:


ConferenceProceedings

106

Moduri de interpretare:

consecutiv
- fr luare de notie Presupune ascultarea, memorarea i procesarea unui
fragment de discurs oral (de obicei una pn la cteva fraze) dup care se
realizeaz interpretarea i procesul se reia pn la finalul discursului sau a
-

discuiei.
cu luare de notie Presupune ascultarea discursului integral (10-15 minute)
timp n care interpretul ia notie conform tehnicilor specifice, dup care

interpreteaz discursul folosindu-se de cele notate.


simultan - Presupune interpretarea n mod simultan a unui discurs folosind aparatura

specific.
interpretare optit (chuchotage/whispering)-Presupune interpretarea n mod simultan a
unui discurs n lipsa aparaturii specifice, n situaiile n care numrul clienilor este foarte
mic (1-2 persoane). n acest caz interpretul st foarte aproape de clieni i realizeaz
interpretarea mai mult sau mai puin optit, n funcie de context.

Interpretarea prin video-conferin sau prin telefon n acest context interpretul poate fi
alturi de una dintre prile implicate ntr-o conversaie la distan sau se poate afla ntr-un alt
loc, comunicarea i interpretarea desfurndu-se prin intermediul tehnologiei.
Interpretarea n limbaj mimico-gestual la distan se realizeaz cu ajutorul tehnologiei
audio-video. Contextele i tehnologiile pot s difere. Se poate ntmpla ca persoana surd i
cea auzitoare s fie mpreun i interpretul s interpreteze de la distan, sau se poate ca
fiecare dintre cei trei s fie n alt loc.

107

III.2 Etapele interpretrii


Bogdan Rodica

Interpretarea n limbaj mimico gestual reprezint o comunicare prin semne sau gesturi.
n timpul procesului de interpretare se afl cel puin o persoan surd, o persoan auzitoare i
interpretul n LMG. Pentru a putea interpreta n mod profesional, interpretul trebuie s neleag
ce este comunicarea, s cunoasc i s utilizeze limbajul mimico gestual, s cunoasc cultura
surzilor i cultura auzitorilor i s se perfecioneze pe tot parcursul vieii n acest domeniu.

Comunicarea
n limbajul mimico gestual romnesc, ca n orice alt limb, comunicarea este complex
i inexact, cu toate acestea este important n viaa de zi cu zi i n dezvoltarea uman omului.
Prin comunicare, ne bazm pe incluziune social. Persoanele surde au nevoie de interaciune n
comunicare. Este un mod prin care se formeaz i se menin relaii. Pentru un interpret, secretul
unei interpretrii eficiente este comunicarea eficient.
O comunicare eficient se realizeaz printr-un schimb de mesaje ntre cel puin dou
persoane , din care una emite, iar cealalt persoan recepioneaz informaia, cu condiia ca
ambele persoane s cunoasc codul, mai exact s cunoasc aceeai limb. n comunicare,
instrumentul de baz este limba. Iar n cazul persoanelor surde, limba lor matern este limbajul
mimico gestual.
Prin comunicare, o persoan surd i exprim gndurile, dorinele, sentimentele,
experiene, ofer i primete informaii. De acolo, persoana surd se formeaz i se dezvolt.
Dac comunicarea este deficitar, o persoan surd se dezvolt mai greu i apar greuti n viaa
sa. Pentru a evita barierele n formarea i dezvoltarea unei persoane surde, este important s se

108

pstreze o comunicare deschis i eficient. n acest caz, interpretul are acest rol de a facilita
comunicarea contribuind la o integrare social i o via mai bun.
Limbajul mimico gestual este o limb vie i bogat cu propria ei structur i reguli
gramaticale. Exist de cnd s-au format primele comuniti de surzi, fiind un limbaj care se dezvolt
mereu. Ca urmare, limbajul surzilor se mbogete i se dezvolt mereu, fiind bine conservat de

comunitatea acestora prin experiena generaiilor i a familiilor de surzi.

Procesul de comunicare
Comunicarea ntre persoanele surde este interactiv i dinamic. Exist situaii n care pot
s transmit i s primeasc simultan mesaje intrepatrunzatoare. n acest proces de comunicare
apar complexitile deoarece pe lng semne apar multe aspecte non-verbale ale unui mesaj. De
exemplu: gesturi, postura corpului, tonul vocii, mimic, etc. care sunt comunicate instinctiv.
Fiecare proces de comunicare difer n funcie de context care include locul unde se
petrece interaciunea i experiena persoanala pe care o aduce interlocutorul. n majoritatea
cazurilor surzilor, comunicarea se petrece n acelai loc. Persoanele surde din aceeai ar/regiune
au aceeai cultur, folosesc aceeai limb, au experiene i cunotine similare. De civa ani,
procesul de comunicare are loc i pe internet cum ar fi: Facebook, Camfrog, Skype, etc. De cele
mai multe ori, n cazul interpretrii, procesul de comunicare se desfoar n acelai loc deoarece
se realizeaz un schimb de mesaje ntre cel puin trei persoane. Exist i interpretare la distan
prin mijloace video. n funcie de nivelul de interes, mediul de provenien i ali factori,
interlocutorii pot s comunice mai bine prin obinerea de informaii noi.

Contextul
Contextul ocup un rol important n comunicare fiind format din locaie i statutul fiecrui
participant care vine cu experiena sa personal.
n cazul persoanelor auzitoare, exist anumite zgomote care pot distrage atenia
interlocutorilor n orice context de comunicare. ns, n cazul surzilor, aceste ,,zgomote sunt
109

diferite elemente care distrag atenia vizual de la comunicarea. Aceti factori peturbatori pot fi:
vibraia unei boxe, starea de oboseal, plpitul unei lumini, pierderea concentrrii din cauza
stresului, etc. Din cauza acestor ,,zgomote, participanii i pot pierde din concentrare i
implicare n procesul de comunicare.
Un bun interpret trebuie s nvee s se concentreze, s asculte bine i s exprime clar att
n semne ct i n vorbire. Un interpret profesionist i dezvolt abilitile de relaionare cu
ceilali. Cunoaterea i nelegerea importanei culturii surzilor sunt eseniale n dobndirea i
practicarea meseriei de interpret n limbaj mimico-gestual.

Pragmatic
Un element foarte important n comunicare este pragmatic. Aceasta are ca obiect studiul
efectelor comunicrii asupra comportamentului. Prin pragmatic, interpretul nelege limba
atunci cnd comunic i nelege cele spuse ntr-un anumit context.n acest cazuri, conteaz
mai puin cuvintele sau semnele n sine, ci factorii contextuali, cum ar fi:
-

Persoana care spune propoziia

Locaia

Tonul vocii i/sau elementele non manuale

Relaia dintre participani.

De exemplu propoziia: ,,Te-am ajutat! poate avea anumite nelesuri:


-

Te-am ajutat degeaba! n momentul n care folosete o mimic dezamgitoare

Te-am ajutat cu plcere! cnd persoan e ncntat

Ai vzut c te-am ajutat, aa c ajut-mi i tu! cnd persoan e disperat sau i spune cu
repro.

110

Gramatic n comunicare
Fiecare limb are gramatica ei, aa cum i limbajul mimico gestual romnesc are
gramatica proprie. Limba romn vorbit este diferit de limbajul mimico gestual romnesc
chiar dac unele semne au la baz cuvinte din limba romn, ns gramtica este diferit. Lexicul
limbii romne este foarte bogat n cuvinte pe cnd lexicul limbajului mimico gestual chiar dac
unele semne au la baz cuvinte din limba romn.
n comunicare, persoana care vorbete trebuie s formuleze mesajul gramatical corect ca
s fie neles. Surzii, cnd vorbesc ntre ei, se neleg foarte bine deoarece comunic ntr-o singur
limb. Sarcina interpreilor este s tie destul de bine limba romn vorbit i limbajul mimico
gestual pentru a fi eficieni n comunicare. Pe lng cunotinele pe care le dein, acetia
trebuie s fie ateni la elementele de pragmatic pentru a nelege mesajul.
Atunci cnd o persoan auzitoare comunic n limba romn vorbit cu un surd care
utilizeaz limbajul mimico gestual, apar nenelegeri sau lipsuri de informaii sau, n unele
cazuri, comunicarea este aproape imposibil. Se ntmpl c surzii s fac observaia c auzitorii
vorbesc att de mult, iar auzitorii spun c surzii vorbesc aa de puin. Apar controverse, iar n
mijloc exist factori care influeneaz aceste mentaliti. Doar prin cunoaterea ambelor limbi,
culturi, experiene personale i a diferiilor factori, ei pot depi aceste mentaliti i comunic
eficient. tiind c comunitatea surzilor este minoritar, iar cea a auzitorilor este majoritar, este
dificil ca toat comunitatea auzitorilor din Romnia s nvee limbajul mimico gestual. Aici
intervine interpretul n limbaj mimico gestual pentru c ,,este extrem de important s neleag
cum se formuleaz mesajul pentru a putea s extrag nelesul din frazele pe care urmeaz s
le interpreteze.

Importana mesajului
Un mesaj se formuleaz atunci cnd avem un scop sau un motiv pentru care vrem s
spunem ceva sau avem o ntrebare. Cnd nu avem un scop, riscm s vorbim fr nici un rost i
s-l facem pe asculttor confuz sau frustrat.

111

Exist situaii n care mesajul se formuleaz n scopuri de socializare, nu pentru a obine sau a
oferi informaii. De exemplu, persoanele se salut ntre ele i i spun automat binecunoscut
ntrebare ,,Ce faci?.
,,Este foarte important cu cine comunicm pentru c fiecare are un anumit statut care este
prezent n cadrul comunicrii. Acest statut poate fi vizibil: accentul specific pe care l are un
vnztor, roba unui judector, hainele rupte i murdare ale unui ceretor. Statutul poate fi i
invizibil: un pacient ntr-o clinic pentru persoane cu SIDA/HIV, care este de fapt directorul unei
mari companii, o tnr pe o teras, care este de fapt o student la Harvard, un medic chirurg
mbrcat n haine de strad, nu cu halatul de spital.
Interpretarea unui proces de comunicare se limiteaz la dou tipuri de comunicare:
comunicarea oral i comunicarea gestual. Se red mesajul dintr-o limb n alta, n mod natural
i fidel, adaptndu-se modalitilor de exprimare a interlocutorilor.
Misiunea interpretului n limbaj mimico gestual este de a face posibil comunicarea
ntre participani prin transmiterea mesajelor pe care le exprim. Nu se face interpretarea cuvnt
cu cuvnt sau semn cu semn, astfel este euat interpretarea i nu se poate nelege aproape nimic.
Este important s fie transmis mesajul din limba romn vorbit n limbajul mimico gestual
sau viceversa, cu alte cuvinte, se traduce coninutul, iar nu forma.
Atitudinea potrivit fa de statutul unei persoane este variat de la o persoan la alta. n
cazul auzitorilor, dac o persoan tnr se adreseaz unei persoan n vrst cu apelativul ,,TU
fr permisiunea acestuia denot lipsa de respect, ns n cazul surzilor este un lucru absolut
normal. De aici reiese un aspect cultural al surzilor i anume acela c ei sunt direci. Un bun
interpret trebuie s cunoasc aceste aspecte culturale.
n comunitatea surzilor, ei sunt foarte direci. De exemplu, ei i spun: ,,Tu eti gras!
sau ,,Tu eti btrn!. Surzii nu se supr mai ales dac mimica este folosit corespunztor n
mod pozitiv ca i cum ei nu s-au vzut de mult timp. n cazul auzitorilor, aceste propoziii denot
jignire, uneori chiar insult. Auzitorii se exprim altfel: ,,M bucur c te-am vzut dup atia
ani! Ai mai pus cteva kilograme pe tine i ari aa de bine! sau ,,Eti un om frumos i plcut

112

chiar dac ai mbtrnit!. n aceste cazuri, interpretul trebuie s fie atent la aceste aspecte
culturale, la traducerea mesajului, la tonul vocii, la micrile corpului i la mimic feei.
Mesajul formulat i transmis trebuie s fie clar n funcie de scopul persoanei care
vorbete, de contextul comunicrii i de normele culturale ale limbi i comuniti din care face
parte.
Un limbaj folosit poate duce la nenelegerea i neclaritatea mesajului. De exemplu, cnd
o persoan vorbete ntr-un limbaj echivoc folosind cuvinte sau semne care pot fi interpretate n
mai multe feluri.
n comunicare pot aprea cazuri de diateza pasiv. Exist enunuri n care cel care a
acionat nu este numit ca persoan n mod direct. De exemplu: ,,Casa a fost cumprat. ns nu
se tie cine a cumprat casa.
,,Limbajul eufemistic nseamn folosirea unor termeni sau expresii acceptabili n locul unora
direci, descriptivi. De exemplu spunem despre cineva c a plecat de printre noi dect s
spunem c a murit.
Limbajul abstract este utilizat atunci cnd o persoan vrea s fie vag n exprimare, s vorbeasc
ct mai ,,scurt fr s intre n detalii. De exemplu: ,,Eu merg la spital. Participanii vor nelege
ca interlocutorul trebuie s mearg la spital n vizit la cineva ori la un control sau chiar se
interneaz.
n cazul acestor limbaje (echivoc, eufemistic, abstract sau diateza pasiv), interpretul
trebuie s-i dea seama cnd o persoan vorbete clar sau ncearc intenionat s induc n eroare
pe cineva. Aici trebuie c interpretarea s fie clar, iar dac limbajul este echivoc su abstract
atunci trebuie gsite echivalente potrivite. De exemplu, n cazul unei interpretri din limba
romn vorbit n limbajul mimico gestual, interpretul trebuie s foloseasc mimica i gesturile
adecvate. Iar n cazul unei interpretri din limbajul mimico gestual n limba romn vorbit,
interpretul trebuie s aib o atitudinea, un limbaj i o voce potrivit. n nici un caz, nu trebuie
exagerate aceste echivalente. E nevoie doar de profesionalism i cunotine bogate ale ambelor
limbi i culturi.

113

Responsabilitatea n formularea mesajului


,,Limbajul poate fi folosit pentru a indica dorina vorbitorului de a-i asuma rspunderea pentru
cele spuse. Limbajul trebuie folosit adecvat. De exemplu, este de recomandat s se evite
folosirea cuvntului ,,dar. Cuvntul ,,dar leag dou propoziii. Prima propoziie este anulat
sau limitat de ctre cea de a doua propoziie.
De exemplu:

mi place de tine, dar nu vreau s te angajez.

Rochia ta este frumoas, dar e prea scurt.

E interesant s vin la curs, dar nu am timp s ajung.

Registrul lingvistic
n orice limb exist registre care dau voie vorbitorului s-i adapteze limbajul utilizat n funcie
de context. Acestea sunt clasificate pe cinci nivele: rece, formal, informal, consultativ i intim.
1. Registrul rece se refer la texte care sunt redate la fel de fiecare dat. De exemplu:
Deteapt-te romne!, Tatl Nostru, jurmntul la o cununie, etc. Aceste texte se folosesc
la diverse evenimente: nuni, botezuri, nmormntri, etc. n cazul acestor texte, ritmul
vorbirii pentru auzitori sau al efecturii semnelor pentru surzi este mai rar i clar. De
asemenea, se spun individual sau n grup.
,, Scopul textelor reci este de obicei unul (sau mai multe) din urmtoarele:

Pentru a uni un grup mai mare la nceputul su la sfritul unui eveniment

Pentru a evoca reveren sau pentru a stimula memoria n legtur cu anumite


texte. (de exemplu un cntec de nunt cunoscut, un imn la o nmormntare)

Pentru a enuna o proclamaie formal.

114

2. Registrul formal este utilizat de o persoan care se adreseaz unui grup sau unei
mulimi, unde nu se utilizeaz dialogul. Locurile unde se folosesc aceste texte pot fi: sli,
biserici, etc i n funcie de context cum ar fi: un preedinte care ine un discurs, un preot
care predic, etc. ntotdeauna, oratorul trebuie s aib un ritm normal de vorbire, s se
exprime clar sau s fac semne ntr-un spaiu mai mare, mai larg, pentru ca lumea s
neleag mesajul. Dac un discurs este inut pe un stadion, atunci este nevoie de
tehnologie cum ar fi: microfoane, panouri, aparate video, etc.
3. Registrul consultativ este folosit atunci cnd unul dintre interlocutori are cunotine
avansate ntr-un domeniu. De exemplu: profesor i student, medic i pacient, etc.
Interaciunea poate fi oriunde n locurile potrivite. Interaciunea este influenat de
distana fizic i de momentele de salut.
,,A da mna este un lucru acceptat n cele mai multe cazuri dar nu este ntotdeauna
obligatoriu sau potrivit. Chiar dac un medic v face un consult sau un funcionar de la
banc v cunoate n detaliu situaia financiar, nu e potrivit s v mbriai la
ntlnire sau la desprire, fiind vorba de o interaciune profesional.
n ceea ce privete viteza i volumul vorbirii sau mrimea semnelor, aceste sunt n funcie
de locaie, de participant i de stilul vorbitorului. n aceste cazuri, persoana care folosete
registrul consultativ, este ceea care informeaz, descrie, explic sau identific o cauz.
4. Registrul informal este folosit cnd interlocutorii au acelai statut, iar interaciunea poate
avea loc oriunde. Colegii, vecinii, elevii, membrii unei comuniti discut n mod egal i
i mprtesc informaii. Ei i pot da mna, se pot mbria sau chiar se pup la plecare.
n aceste interaciuni, distana este mic. Viteza i volumul vorbirii au un ritm mai alert i
pot fi fragmentate cu completri din partea celuilalt interlocutor. Semnele utilizate n
aceste registre sunt variate i rapide.

115

5. Registrul intim se refer la persoanele cu experiene comune, nu la relaii intime. Exist


persoane care folosesc cuvinte sau semne tiute numai de ei i nenelese de alte persoane.
Un rol important are i privirea. Din priviri i n funcie de context, o pereche sau un grup
de oameni se pot nelege fr a folosi cuvinte sau semne. Aceste persoane i pot
completa propoziiile ca i cum i-ar citi gndurile unul altuia.

Procesul de interpretare in general

Interpretul n
limbaj mimico gestual

Persoana surd

Persoana auzitoare

Conform graficului de mai sus, fiecare persoan are rolul su.


1. Interpretul n limbaj mimico gestual este persoana care faciliteaz comunicarea dintre
persoana surd i persoana auzitoare. Acesta cunoate i utilizeaz la nivel avansat dou
limbi: limba romn vorbit i limbajul mimico gestual romnesc.
2. Persoana surd are deficiene de auz i are dificulti de vorbire. Pentru ea, limbajul
mimico gestual este limba matern i comunic foarte bine n limba sa. Nu reuete s
comunice eficient cu persoana auzitoare.
116

3. Persoana auzitoare nu cunoate limbajul mimico gestual i ntmpin dificulti n


comunicarea cu persoanele surde.

n timpul procesului de interpretare se parcurg urmtoarele etape :


Persoana auzitoare vorbete i interpretul primete informaiile n limba romn vorbit
Interpretul traduce informaiile primite din limba romn vorbit n limbajul mimicogestual pentru persoana surd
Persoana surd recepioneaz informaiile primite n LMG, apoi transmite mesajul n
LMG pentru persoana auzitoare prin intermediul interpretului.
Interpretul recepioneaz mesajul n LMG de la persoana surd, apoi traduce mesajul din
LMG n limba romn vorbit pentru persoana auzitoare.
Persoana auzitoare ascult ce vorbete interpretul.
n aceast situaie, interpretarea poate fi simultan sau consecutiv. ,,Interpretarea nseamn
captarea mesajului din limba surs, identificarea nelesului i a inteniei vorbitorului,
analizarea elementelor lingvistice i paralingvistice dup care are loc traducerea lingvistic i
cultural i producerea mesajului n limba int.

117