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Las microfunciones del lenguaje

Como se nombr anteriormente las microfunciones del lenguaje hacen referencia a los usos
concretos y reales del habla. Estos usos se presentan en un nmero infinito, sin embargo,
Halliday ha determinado slo algunos de estos infinitos usos siguiendo los procesos de
desarrollo del nio.
Las microfunciones son las siguientes:
1 Funcin instrumental: Es a travs de esta que el nio se da cuenta que el lenguaje le
sirve para que las cosas se realicen, tiene que ver con la satisfaccin de las necesidades
materiales. El xito en esta funcin no depende de la construccin de las frases ya que un
grito puede tener el efecto esperado.
2 Funcin reguladora: Es cuando se utiliza el lenguaje como medio regulador de la
conducta de los dems. Es la funcin del hazlo como yo te digo. El nio toma conciencia
de que el lenguaje es un medio para controlar y ser controlado. Esta funcin da pie al
lenguaje de las normas e instrucciones.
3 Funcin interaccional: Se refiere a la utilizacin del lenguaje entre el yo y los dems. Se
trata de un tercer modelo de lenguaje que se forja en el nio y por medio de l el lenguaje
cumple un rol muy importante en la consolidacin de variados tipos de interaccin social
como con el vecindario y los grupos de amigos.
4 Funcin Personal: Tiene que ver con la conciencia que tiene el nio de que el lenguaje
es un aspecto de su propia individualidad. El lenguaje es un componente importante de si
mismo y el modelo personal es un conocimiento intuitivo de este y de la forma como su
individualidad se identifica y realiza a travs del lenguaje.
5 Funcin Heurstica: Tiene relacin con le lenguaje como un medio de aprendizaje, un
medio para saber sobre las cosas. Halliday afirma que los nios de cinco aos ya controlan
un metalenguaje de la funcin heurstica del lenguaje ya que saben qu es una pregunta,
una respuesta, etc.
6 Funcin imaginativa: Con esta funcin el nio utiliza el lenguaje para crear su propio
entorno, para que as las cosas sean como l quiere. El nio puede crear un mundo propio
gracias a esta funcin, llegando a dominar elementos del metalenguaje tales como historia,
inventar, hacer ver que, et.

7 Funcin informativa: Aqu el lenguaje sirve para transmitir nueva informacin, para
comunicar contenidos que, a juicio del hablante, el oyente desconoce.
8 Funcin mattica: En esta funcin el lenguaje est al servicio del aprendizaje y del
desarrollo de la ciencia, es una funcin fundamental no slo para el individuo, sino tambin
para la sociedad. Deriva de las funciones personal y heurstica.
9 Funcin pragmtica: Corresponde al uso del lenguaje como accin, otras de las tareas
bsicas en que participa el lenguaje al servicio del desarrollo individual y social. Deriva de
las funciones instrumental y reguladora.
Referencia:
Samaniego Jos, Tllez Ana; Funciones del lenguaje en Taller de letras, 1981.
Bermeosolo, J; Psicologa del lenguaje; Captulo III: Funciones del lenguaje

Las funciones comunicativas en el lenguaje


infantil (M. Halliday)
Por Raquel Giner Goethals

Las funciones comunicativas se definen como unidades abstractas y


amplias
que
reflejan
la
intencionalidad
comunicativa
del
hablante. Existe gran variedad de clasificaciones, pero la propuesta de
Halliday es de las ms conocidas y utilizadas.
Fase I (10-18 meses) En este estadio se pueden distinguir hasta siete
funciones distintas que se definen de esta manera.
1. Instrumental: Se utiliza el lenguaje como medio para que las cosas se
realicen, se dirige a satisfacer las necesidades. La expresin caracterstica
yo quiero.
2. Reguladora: Utilizacin del lenguaje como instrumento de control, para
modificar o regular la conducta de los dems. Ej. haz lo que te digo.
3. Interactiva: Utilizacin del lenguaje como medio para relacionarse con
los dems. Ej. juguemos juntos.
4. Personal: Utilizacin del lenguaje manifestando la individualidad, con
el fin de exponer y afirmar la propia personalidad frente a los dems. Ej.
yo, mo.
5. Heurstica: Utilizacin del lenguaje como instrumento para investigar la
realidad y aprender sobre las cosas. Ej. Por qu?.
6. Imaginativa: El lenguaje se utiliza de forma ldica, creando o recreando
el entorno segn sus gustos, para que las cosas sean como el hablante
quiere.
7. Ritual: Lenguaje de los buenos modales. Durante esta primera fase el
nio tiene un sistema organizado, aunque no utilice unidades lxicas o
palabras, pero que no son el resultado de ninguna imitacin del habla
adulta. hola, gracias, adis.
http://www.edunoi.com/las-funciones-comunicativas-en-el-lenguaje-infantil-m-halliday/#
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