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Lair Ribeiro
Las 18 leyes universales del xito
Sabendo que no se sabe j sabe
Se voc no sabe quem sabe, acredita que ele no sabe. Por outro lado, se voc acha que
voc conhece e no sabe, agindo como se ele sabia. Isto pode causar srias
conseqncias.
Todos ns somos ignorantes, mas em diferentes disciplinas. No ser humano impossvel
saber tudo. Reconhecer ignorncia em alguma coisa j um entendimento, porque abre a
porta a aprendizagem.
A nossa maior ignorncia no saber que ns no sabemos. A arrogncia cognitivo
cegueira. It's tornam-se cegos ao conhecimento.
Tudo o que aprender na vida passa por quatro fases, ea ignorncia a primeira fase de
aprendizagem.
Na fase de ignorncia, no sabendo o quanto no sabemos. Quando viemos a saber que
no sabemos que uma vez que estamos a aprender e ns entra na segunda fase.
A segunda fase consiste em ter boas informaes sobre algo que , quando ns, quando
ns no sabemos.
A terceira fase a do conhecimento. quando sabemos o quanto sabemos. Como comea
fase de conhecimento? Com a confuso. Na passagem da segunda fase (a ser informado),
o terceiro (conhecimento), voc tem que atravessar o territrio da confuso. Uma vez que
eles atinjam este ponto, muitos alunos abandonam o livro porque no suportar atravessar
a confuso, embora parte do processo de aprendizagem. Se os professores nas escolas, o
que sabiam e compreendeu a importncia desta fase de conhecimento, a aprendizagem
dos alunos seria muito melhor. Mas isso no o que acontece. As pessoas tm medo de
confuso (meu Deus, eu no entendo nada. No comece. muito difcil para a minha
cabea! "), Porque eles no querem deixar o conforto zona
Se voc se sentir um pouco confuso ao ler este livro, que um bom sinal. Significa que
voc est disposto a incorporar novos conhecimentos.
Se perante os nossos olhos pareciam algo completamente novo, que nunca tinha visto
antes, a nossa primeira percepo parecem confusas (o que isso?). Mas o nosso crebro
tem a capacidade de processamento de informaes, enquanto estamos abertos para que
isso acontea e, em seguida, ela foi confusa familiarizar-se, e no o que se tornaro
evidentes. Como disse arrogncia (orgulho, arrogncia) cognitivo cegueira. Para
assumir uma pose de smartie est prestes a fechar canais conhecimento. Para chegar ao
conhecimento, necessrio abrir-se a novas e ter de aprender, para, sem receio (o
contraro!), Para penetrar o desconhecido. S desta forma possvel superar as
dificuldades e percorrer a confuso.
Na plenitude do conhecimento (que no sabe tudo, mas sei bem o que conhecido),
chegamos quarta fase de aprendizagem: sabedoria. Nosso crebro tem conseguido
assimilar este conhecimento a fim de que eles j no precisam de prestar ateno, est
dentro de ns, que faz parte da nossa estrutura mental. Nesta fase, a pessoa no sabe o
quanto sabe (ou como).
O beb nasceu sem aprender a andar. Inicialmente, nem sequer sabe que ele no sabe.
Mais tarde, quando ela v outras pessoas andando, tambm deseja a p, e ento ele
percebe que ele no sabe. Na conscincia da sua ignorncia, comea a aprender. Aps as
primeiras tentativas j feitas] princpio no adequado quaisquer resultados, mas ele sabe
o que deve ser feito. Ento comea a tentar mais difcil, dar dois ou trs passos e cai. Eu
tente novamente e cai. Ele se sente confuso e tente novamente. E continua caindo, mas
no se render, at que aprenda. Depois de algum tempo, o que ele tinha exigido tanto
esforo para aprender torna-se to simples que sequer percebe que ele est caminhando.
Estamos inconscientemente incompetente na primeira fase, conscientemente
incompetentes na segunda conscientemente competente na terceira, e inconscientemente
competente na quarta. Este o processo de aprendizagem.
Conhecer algo muito diferente de saber ensinar. Nas universidades muito comum
encontrar grandes sages, que so maus professores.
Mas no s na escola onde ns aprender e ensinar.
Esse processo ocorre todos os tempos e em todos os ambientes bom comunicador , na
prtica, um professor.
Inconscientemente incompetente IGNORANCIA
INFORMAES conscientemente incompetentes
CONHECIMENTO conscientemente competente
Inconscientemente competente SABIDURIA
mesma forma que um beb aprende a andar por repetindo e repetindo as suas tentativas,
nenhum de ns saiba mais fcil quando o mtodo baseado em repeties ou dose.
histrias, parbolas, fbulas, o poder da metfora est concentrada, e quando dizem: 'Uma
vez em cima de um tempo "ou" longos ", na realidade, fala-se de tudo isto, aqui e agora.
As histrias so metafricas eterna.