PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?

TEMA PROIECTULUI: Eu si universul meu
TEMA SAPTAMANALA: Obiecte de igiena si uz personal
TEMA ACTIVITATII: Prosoape colorate
FORME DE REALIZARE: Activitateintegrata ADE: DS- Activitatematematica+DEC-Activitate artisticoplastica- desen
TIPUL ACTIVITATII: Insusire de no icunostinte
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual, grupuri
OBIECTIVE CADRU:

Dezvolatareaoperatiilorintelectualeprematematice;
Formareaunordeprinderi de lucrupentrurelizareaunordesene.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa efectuezeoperatii cu grupele de obiecteconstituite in functie de diferitecriterii date origasite de el

insusi: grupare, constituire de multimi/grupuripebazaunorinsusiricomune: lungime;

Sa redeateme plastic specific desenului

Strategiididactice:

Metodesiprocedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, recompense;

Mijloacedidactice: jetoane,creioane HB, fise

PROGRAMUL ZILEI

Intalnirea de dimineata Cum ne spalam dintii corect?

Rutina Suntcopil politicos
Tranzitie 10degetele- joc cu text si cant
ALA:

Constructii :Covorasul din baie-material marunt

Joc de masa:Alege si potriveste
Stiinta: Spalatul dintilor- fisa de lucru

Tranzitie: 10degetele- joc cu text si cant

ADE:

DS: Activitatematematica: Prosop lung-prosop scurt- joc didactic

DEC-Activitate artistico-plastica-desenProsopul meu

Tranzitie 10degetele- joc cu text si cant

ALA2Postasul- joc de atentie

OBIECTIVE CADRU:
ADP:

sautilizezeformule de salutadecvatemomentelorzilei;

sasesizezeprezentasauabsentaunuicoleg;

sa observe cu atentievremea de afara, oferind verbal catevacaracteristici ale acesteia, marcandu-le

prinsimboluladecvat;

saraspundacorect la comenzilemotrice date;

sainteractionezesicolaboreze cu cei din jur in realizareaactivitatilor de grup.

ALA1:
Constructii:Covorasul din baie

saimbinematerialulmaruntastfelincatsaobtina un covor de baie;

samanipulezecorectmaterialulmarunt.

Joc de masaAlegesipotriveste

saasociezeactiunea din jeton cu obiectul de igienapotrivit;

samanipuleze cu grijajetoanele , fara a le indoii

Stiinta: Spalatuldintilor-fisa de lucru

saincercuiascaproduselenecesareigieneidintilor;
sacoloreze in conturproduselenecesareigieneidintilor.

ADE: DS-Activitatematematica Prosoape scurte, prosoape lungi

sarecunoascaobiectelefolosite in jocul didactic;

sadenumeascaobiectelefolosite in jocul didactic;
saformezegrupuride obiectedupacriteriullungime.

DEC- Activitateartistico-plastica- desenProsopulmeu

sautilizezecorectustensilele specific activitatii de desen;

satraseseliniaorizontalasi vertical dupa spatial punctat.

ALA2 Postasul-joc de atentie

saciocane la usa;
safoloseascaregulile specific dialogului;
sa-sifoloseascacunostintele accumulate pentruderulareajocului.

SCENARIUL DIDACTIC

Activitateadebuteaza

cu

intalnirea

de

dimineata,

undecopiifacprezenta,

stabilescstareavremiisiziuasaptamanii.
Noutateazilei

:pringhicitoriajungem

ajutasafimcuratisiparfumati.

la

concluziacaprieteniinostrii,

apasisapunul,

ne

Tranzitia 10 degetele face trecerea la ALA undecopiii se vorjucaastfel: Constructiivorrealiza din

material maruntcovorul din baie, la Stiintavorincercuiobiectenecesarespalariipedinti, iar la Joc de
masavorasociaactiune din jeton cu obiectul de igiena. Prinjocul Schimbaperechea copii se vor roti
princentre.
Printranzitia
Activitatematematica

10

degetele

se

face

Prosoape

vorinvatasagrupezeobiectedupacriteriullungimesi

trecerea
lungi,
DEC-

la

activitatilepedomeniiexperientiale
prosoapescurte

in

DScare

Activitateartistico-plastica-desenprosopulmeu

undevorinvatasadesenezeliniaoblicasiverticala
Ziua se incheieprinactivitatea ALA 2 in care vorjuca Postasul , un joc de atentie care le
solicitasicunostinteledeprinsepanaacum.

DESCRIEREA DEMERSULUI DIDACTIC

EVENIMENT

CONTINUT STINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE
Metodesiproce Mijloacedidacti Mijloace

DIDACTIC

dee

ce

EVALUARE

de
organiza
re

1.Moment

Creareaunuiclimatplacut in

organizatoric

vedereauneibunedesfasurariaactivitatilor.
Aerisireaclasei, aranjareamobilieruluisi a
materialelordidacticenecesareactivitatilor.

2.Captarea atentiei O fetita de la grupa mare intra in clasapentru a

conversatia

frontal

neaduce un cadou. Ne lasa cadoulsi ne roagasa ne

Observareacomportamentuluiprescol
arilor

jucam cu grija cu el pentruca ne vor fi de

3.Anuntarea
temeisi a

folosmaitarziu.
AnuntareatemeiProsoapecolorate
vorinvatasaformezegrupe

in

care
de

obiectivelor

obiectedupacriteriullungimesivorinvatasadesenzepr

4.Dirijarea

osoape.
ADE

invatarii

DS-ActivitatematematicaProsoapescurteprosoape

Conversatia
Conversatia,

lungi- regulilejocului: copiiiprimescprosoape de explicatia,

Frontal,
Prosoape de
diferitelungimi

Observareacomportamentului

individu
al

diferiteculorisidiferitelungimipe care trebuiesa le

sorteze in cuier. Princuvintelemagice Bagheta se
invartestesi la joctepofteste sealegecopilul care le

Observareacomportamentului,

vaaranja in cuier. Vomobservafelul in care le-

aprecierearaspunsurilor

aaranjatastfelajungand la concluziaca s-au format

grupuri

de

obiectedupacriteriullungime.

Copilulverbalizeazaactiunealui.

Aprecierearaspunsurilor
Conversatia,

Varianta 1: Copiiprimesc material individual, explicatia,

Prosoape din
hartie

prosoape din hartie de diferitedimensiuni, la exercitiul

individu

semnaluleducatoareivor

al

prosoapescurtesigrupe

formapemasutegrupe de
de

prosoape

lungi

vorverbalizaactiunea.

Prosoape de

Varianta 2: copiivorvedeapetabla o grupa de

prosoapescurte,

bucatarie

la

Observareacomportamentului,
frontal

aprecierearaspunsurilor

semnaluleducatoareivorinchideochii sip e table

voraparea printer prosoapelescurteprosoape lungi,
ei

le

vorasezaastfelincatsaformezegrupa

de

prosoapescurtesigrupa de prosoape lungi

Impachetamprosoapelesortatedupacriteriullungime
casa

le

trimitemfetitei

de

la

grupa

mare,apoivomtrece la activitatea de

Observareacomportamentului,

DEC-Activitateartistico-plastica-

Aprecieriverbale ,

desenProsopulmeu

Demnstratia,

Se prezintacopiilorlucrarea model si se face o exercitiul,

scurtaprezentareaacesteia.

Se

trece

la explicatia

Fise de lucru

Frontal,

demostrareasiexplicareapasilor de lucru, apoi se

individu

face incalzireamuschilormaninilorsi la semnalul

al

Spor la treaba copiivorexecutadesenul.

Educatoarea le vareamintiregulile de executiesi ii

vaajutapecopii.

5.Asigurarea

Se realizeazaprinintrebari :

Conversatia,

retentieisitransferu Cum se numestejoculpe care l-am jucatazi?

lui de cunostinte
6.Evaluarea
activitatii
7.Incheierea
activitatii

conversatia

ul de lucru al copiilor

douatrenulete
betisoare lungi.

:cel

Aprecieriverbale

frontal

Aprecieriverbale,

fontal

Aprecieriverbale

recompense

realizeazaprintr-un
lungi

Observareacomportamentului

de desen

Ceaminvatatsadesenam?
Prinaprecieriverbaleasupracomportamentuluisimod

betisoare

Frontal,

cadrulactivitatii

Cum este un prosop fata de celalat?

Se

Fisele din

joc

Betisoarescurte,

in

care

copiivor

forma

cu

betisoarescurtesicel

cu

Conversatia ,

betisoare