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301301_631
Tutor de curso
Dber Albeiro Vquiro Plazas
Introduccin.
Contenido
1 .Determine la inversa de la funcin: ......................................................................................................... 4
Respuesta .................................................................................................................................................... 4
Comprobacin en Geogebra del ejercicio 1 .................................................................................................. 5
2 .Para la funcin dada determine el respectivo dominio y rango: ......................................................... 6
Comprobacin en Geogebra del ejercicio 2 ........................................................................................... 6
3. Dadas las funciones: ()=+ ()= ...................................................................................... 7
Comprobacin en Geogebra del ejercicio 3 ........................................................................................... 8
4. realizar las siguientes conversiones:....................................................................................................... 9
a)
Respuesta ................................................ 9
8 + 3
5 7
y intercambiamos
=
Ahora
las letras donde esta x pondremos Y y donde esta Y pondremos X
5 7
x =
8 + 3
5 7
Despejamos la letra y
=
7 + 3
5 8
Y se denota como
1
Respuesta
Determine la inversa de la funcin:
8 + 3
(x) =
5 7
7 + 3
=
5 8
() =
(()) = f( ) = ( ) +
(()) ( ) + +
(())
b)
(()) = ( + )
(()) = ( + )
c)
( )()
(()) = ( ) +
() +
=
d)
(g f)(5)
(()) = ( + )
(()) = ( + )
(()) = ()
Convertir a grados:
Resultado
3
= 270
2=
.=
Multiplicamos
3
180
rad
2Eliminamos
Factor de conversin
3180
540
Respuesta
= 270
2 Dividimos
2
y rad
.=
=
4
180
rad
3
4180
3
b)
Convertir a radianes:
Cuantos radianes equivale 0 =
=150 180
150
= 180
180
Factor de
Conversin
=750
180
750
180
720
Respuesta
= 240
150
= 180
Respuesta
Eliminamos
grados
25
6
5
6
=0.833333
Respuesta
= 4,1666666
10
/ =
/ =
(/ ) = (2000)
= (2000)
= (2000)
= . Horas
Para obtener 500000 bacterias debemos esperar .
11
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7. Un turista que mide 1,8 metros , est ubicado sobre una roca que tiene de altura 30 cm,
este divisa un edificio que est a 150 metros de distancia, si el Angulo de elevacin desde
la vista del turista hasta la cima del edificio es de 35 grados, Cul ser la altura el edificio?.
30
Y=edificio 91,92 mt
1,80mt
150 mt
30 cm
() =
Remplazamos
() =
Despejamos h
150
150
h = cos 35 h = 0,8526 h = 175,9324
sin = =
= = = 175,9324 35
=
= 175,9324
0,5224
= 91,92
La altura del edificio es de 91,92 mt + 0.30 mt + 1,80 mt = 94,02 mt
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()
(sin2(x))
sin(x)
() ()
+
+ sin2 (x)
cos(x)
cos(x)
sin2 (x)
sin2(x) cos 2 (x)
sin(x)
sin(x)
+
+ sin2(x)
2
cos(x)
cos (x)
cos(x)
1
sin2 (x)
sin(x)
sin2 (x) +
+ sin2(x)
sin(x) cos(x)
cos(x)
sin(x)
sin(x)
sin2 (x) +
+ sin2(x)
cos(x)
cos(x)
= 2 sin2(x)
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X= 4
15
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Conclusiones.
Con esto concluimos que lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica es una de las partes
de las Matemticas que tiene ms aplicaciones de lo previsto, Adems hemos aprendido a
utilizar herramientas como Geogebra que te van a ser muy tiles, como por ejemplo: dibujo
geomtrico, uso de calculadoras cientficas. A lo largo del trabajo que hemos desarrollado
adquirimos habilidades muy importantes: buscando informacin para luego aplicarlo en la
estrategia de conocimiento a base de tareas siendo muy selectivos a la hora de buscar y
elegir informacin cuyo mtodo gaviln fue el acorde en esta ocasin. Comunicar
razonamientos, aplicar los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas. Por
ltimo, hemos conseguido disfrutar compartiendo el trabajo y colaborando en equipo.
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Referencias
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