NOS CONOCEMOS Y ORGANIZAMOS EL AULA

PARA TRABAJAR EN EQUIPO

PROYECTO DE APRENDIZAJE N01

NOS CONOCEMOS Y ORGANIZAMOS EL AULA

PARA TRABAJAR EN EQUIPO

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1-UGEL
1.2-I.E
1.3-LUGAR
1.4-GRADO
1.5-N DE ALUMNOS
1.6- DIRECTOR
1.7-PROFESOR
1.8-TEMPORALIZACION

: Ferreafe
:10058 La medalla milagrosa
: Ferreafe.
: 4
:
H:
M:
: Lic. Juan Jos De La Piedra Arvalo
: Augusto Huamn Verastegui.
: 14 de marzo al 08 de Abril

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes del 4 grado de la institucin educativa N10058
retornan a la escuela y se reencuentran despus de sus vacaciones,
se observa y se dan cuenta que han cambiado, unos han crecido,
unos se muestran ms sociables y se sienten emocionados por que
regresan a la escuela y tienen curiosidad por saber cmo se
organizan este nuevo ao por ello se muestran inquietos y se
preguntan.
Cmo podemos organizarnos y organizar nuestra aula? Qu retos
nos plantea esta organizacin para trabajar en equipo?
Por ello se propone diferentes situaciones en la que a travs de la
ambientacin del aula los nios y nias harn uso de la lectura y
escritura buscando el planteamiento de problemas para su solucin y
demostrando siempre su convivencia en el aula.

III.

PRE PLANIFICACIN

Qu aprendizaje
lograran mis estudiantes?

IV.

Valoren la importancia del

reencuentro en el aula.
Valorar las normas de
convivencia.
Resuelvan situaciones
problemticas,
Practiquen lecturas
comprensivas
Comparar la informacin
con el proceso de
indagacin.

Qu necesitamos?

Participando
activamente con
juegos y dinmicas
en el aula.
Mediante el
planteamiento de
problemas de la vida
cotidiana.
Mediante la hora de
lectura y la
recopilacin de
diferentes tipos de
textos
A travs de
experimentos

Material concretos
Textos
Imgenes
Hojas impresas
Cuaderno de trabajo
Kit de ciencia

PLANIFICACIN

Qu haremos?

Qu haremos?

Celebramos el primer da
de clases a travs del
reencuentro con mis
amigos.
Importancia sobre la
convivencia y autoestima
Resuelve ejercicios de
lectura y escritura de
nmeros naturales.
Produccin de textos
informativos
El sistema del cuerpo
humano.

Cmo lo
haremos?
Festejando con
alegra diferentes
juegos y dinmicas.
Leyendo textos de
peridicos, revistas y
folletos sobre la
convivencia.
Reconociendo los
nmeros naturales
Producen textos
sobre su familia y
amistad a travs de
imgenes.

Qu
necesitamos?

Material concretos
Textos
Imgenes
Hojas impresas
Cuaderno de trabajo
Kit de ciencia

V. PRODUCTOS

Implementacin de los sectores del aula

Portafolio con distintas situaciones resueltas por los estudiantes
Produccin de textos informativos
Normas de convivencia

VI.

APRENDIZAJES ESPERADOS

rea de Comunicacin
Competencia

Capacidad

Indicadores

Escucha activamente
diversos tipos de textos
orales.

Se expresa oralmente.

Expresa con claridad sus

ideas.

Comprende textos
escritos

Recupera informacin
de diversos textos
escritos

Infiere el significado de
los textos escritos.

Comprende textos
orales

Toma apuntes mientras

escucha de acuerdo con su
propsito y a la situacin
comunicativa.
Ordena sus ideas en torno a
temas variados a partir de
sus saberes previos y de
alguna fuente de
informacin.
Localiza informacin en un
texto con algunos
elementos complejos en su
estructura y con
vocabulario variado.
Deduce la causa de un
hecho y la idea de un texto
con algunos elementos
complejos en su estructura
y con vocabulario variado.

Produce textos escritos.

Textualiza sus ideas

segn las convenciones
de la escritura.

Escribe textos diversos con

temticas y estructura
textual simple a partir de
sus conocimientos previos y
en base a alguna fuente de
informacin.

N000000
Respeta a las personas
por ser imagen de Dios
con reverencia

Testimonio de
Vida.

Demuestra actitudes
de respeto por los
dems.

Se muestra como un
defensor de la
justicia en el trato
con sus compaeros

5 y 6
Denuncia toda forma de
injusticia, en cuanto
afecta o destruye las
relaciones humanas y el
respeto a la persona,
valorndolo

Arte
Competencia

Capacidad

Indicadores

4
Expresin Artstica

Explora y experimenta
las posibilidades
expresivas de su cuerpo
(gestos, posturas,
movimientos; voz,
sonidos percutidos con
manos y pies) para

Realiza exploraciones
de las posibilidades
expresivas de su
cuerpo en relacin a
los estados de nimo
Demuestra mediante
el lenguaje expresivo

expresar diferentes
estados de nimo.

su estado de nimo

5 y 6
Explora y experimenta
diferentes usos que
puede dar a objetos y
elementos de su entorno

VII.

Realiza exploraciones
mediante la
realizacin de
trabajos de arte
visual.

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

rea Comunicacin
Cuarto Grado
Sesin 01
Sesin 02
Elaboramos nuestras normas
Planificamos para organizarnos
para una nueva convivencias
y aprender mejor.
Analizan y reflexionan sobre las Organizan sus actividades en las
situaciones observadas.
que corresponden a los nios y
Establecen las normas de aula a
al espacio.

Establecen las responsabilidades

partir de las situaciones
analizadas.
del aula.
Sesin 03
Sesin 04
Leemos un cuento sobre la
Organizamos nuestros equipos
amistad.
de trabajo
Leen el cuento En busca de
Establecen los criterios para la
amigos
organizacin de sus equipos de
Ubican informacin en el cuento
trabajo.
Realizan una asamblea de aula.
Sesin 05
Escribimos un lema que nos
identifique como equipo
Escriben un lema que los
identifiquen como equipo.

Sesin 06
Hacemos una asamblea para
elegir a nuestro delegado
Leen el cuento La asamblea de
la carpintera
Establecen las cualidades que

debe tener el delegado del aula.

Sesin 07
Sesin 08
Organizamos nuestros
Tomamos apuntes en una
sectores del aula
asamblea
Escriben sus propuestas en
Realizan una asamblea y toman
cuadros de doble entrada.
apuntes.
Eligen entre las propuestas y
Eligen una propuesta para la
elaboran sus carteles.
organizacin de su biblioteca de
aula.
Sesin 09
Sesin 1 0
Leemos para explorar los
Elaboramos y organizamos
textos de la biblioteca de aula. nuestro portafolio
Leen El cuento La flor de
Leen un texto instructivo.
Elaboran su portafolio siguiendo
Lirolay
Leen en forma exploratoria para
las instrucciones del texto.
ubicar informacin en diversos
tipos de textos de biblioteca.

VIII. EVALUACIN
MOMENTOS

TECNICA

INICIO

Observacin
sistemtica

Anlisis de trabajo
DESARROLLO

Heteroevaluacin
CIERRE

INSTRUMENTOS

Registro
auxiliar
Lista de cotejos
Anlisis de
trabajo
Exposicin de
trabajos
Fichas practicas
Pruebas escritas

Arte
Cuarto Grado
Sesin 01
Conocemos la importancia de
los origami

Quinto y Sexto Grado

Sesin 01
Conocemos la importancia de
los origami

Sesin 02
Nos organizamos para realizar
nuestro portafolio de origami

Sesin 02
Nos organizamos para realizar
nuestro portafolio de origami

Sesin 03
Producimos origami

Sesin 03
Producimos origami

Sesin 04

Sesin 4

Exposicin de nuestro
portafolio

Exposicin de nuestro
portafolio

IX.

BIBLIOGRAFIA

Rutas de aprendizaje
Textos del MED
Libros auxiliares
Biblioteca del aula
Cuadernos de trabajo
Material concreto
Fuentes orales
Internet

X. OBSERVACIONES

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Ferreafe, Marzo 2016

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Juan Jos De La Piedra Arvalo
Huamn Verastegui

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Augusto

Director
Docente