INTRODUCCION

El acto del ser humano es un acto consciente, libre y voluntario que en automtico
se convierte en un acto moral, el cual nos remite a la responsabilidad, la que nos
obliga a responder por lo actuado o no actuado.
De esta manera, se puede responsabilizar a cualquier persona por algn hecho,
ya sea por la mala aplicacin de sus conocimientos o por realizar una mala
evaluacin, por ausencia, abuso de poder, mala prctica y por dar informaciones
tergiversadas. Actuar ticamente implica, entonces, actuar acorde con las normas
y reglas de comportamiento impuestas por la sociedad que nos rodea, por eso la
tica vive en cada ser humano sea cual sea su profesin y su entorno. La tica
profesional, por ende, nace de un trabajo al servicio de los dems. sta se debe
vivir en cada una de las situaciones afrontadas en nuestra vida social o laboral,
permitiendo as la bsqueda de la excelencia profesional a travs de la honestidad
y responsabilidad. De esta forma entiendo que la tica profesional es parte de la
conciencia individual, que se manifiesta en un compartimiento social responsable
acerca de los deberes de una profesin, despus de haber asumido un cdigo de
tica conocido o escrito, mediante un proceso de socializacin, manteniendo el
equilibrio entre lo personal y social que permita estudiar, aplicar y resolver
problemas profesionales con la mejor competencia y rectitud posibles.
Es por esto que el compromiso como integrante de un proyecto, cualquiera que
sea su ramo, es proporcionar informacin verdica y objetiva con alta calidad.

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OBJETIVOS GENERALES
Incorporar y profundizar nuestro conocimientos acerca de la tica profesional,
como un conjunto de criterios y valores que con lleva un alcance para el ejercicio
de su profesin en la tica Profesional se complementar con las normas y
Procedimiento, un instrumento que permitir llevar adelante los procesos ticos
con una metodologa sistemtica y adecuada a la delicada funcin que conlleva
este tipo de proceso. Esta Normas y procedimientos en el mundo empresarial que
con lleva este proceso en elaboracin a partir de un proyecto inicial, terico; se va
perfeccionando en el juego dialctico entre teora y prctica.
OBJETIVOS ESPECFICOS
En la tica Profesional es el instrumento elaborado con el objeto de:
1. Dilucidar y resolver dudas y conflictos de tipo tico profesional.
2. Facilitar la resolucin de dilemas ticos en las diferentes especialidades de
la profesin.
3. Analizar y clarificar opciones de accin.

DESARROLLO DE CONTENIDOS

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LA IMPORTANCIA DE LA TICA PROFESIONAL EMPRESARIAL AMBIENTE

EN EL CAMPO DE LA PRAXIS DE UN SUBORDINADO
*En el mundo empresarial, o particularmente en la realizacin de un negocio, la
aplicacin de una estrategia, la omisin de informacin relevante o la
desinformacin, puede ser beneficiosa econmicamente. En efecto, se podra
decir que un negocio ha sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas
partes sino porque uno ha sacado mayor provecho. Se podra establecer que un
negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido econmico, ya
que en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas
partes, y en el sentido econmico se busca sacar una ventaja desde el punto de
vista de la expectativa. Frente a estas posiciones encontradas, es necesario que
hagamos un alto en el camino, reflexionemos sobre nuestros actos como
profesionales de la administracin de empresas, y emitamos un juicio autocrtico
por medio del cual podamos establecer una posicin slida, en cualquiera de los
dos polos, que nos defina como profesionales ticos, o como todo lo contrario;
1. Se est dedicando la mayor parte del tiempo a tapar hoyos o a
ocultar grietas?
Los administradores de empresas que se encaminan hacia el desastre, han
perdido la visin global del negocio. En cambio, a menudo, su atencin est
enfocada en forma miope a aplazar el inminente desastre. Los problemas
sustantivos se esconden debajo de la alfombra o son expulsados de la
conciencia mientras se dedica obsesivamente a buscar el mejor ngulo a la
ltima mala noticia, escondiendo astutamente cualquier defecto corporativo.
Esta cada frentica generalmente es acompaada de una racionalizacin con
la que el lder simplemente busca ganar tiempo y hacer los arreglos sustantivos
despus.
2. Hay alguien en quien confiar para decirle que el emperador est
desnudo?
Es maravilloso tener un coro de asesores y asistentes leales que marchan a
las rdenes del Jefe. Pero tambin se necesita siempre de alguien que avise
cuando el equipo o alguien parten de ste marcha hacia el abismo. Tener a
alguien que siempre cuestiona todo es especialmente importante, porque
aquellos lderes ms propensos a la imprudencia y al desvaro son a menudo
demasiado aficionados a crear un mundo organizacional que refleja sus
propios valores optimistas y tendencias a seguir adelante. Para este tipo de
profesionales es clave tener a alguien que pueda hablar abiertamente y darles
una evaluacin abierta de la situacin, con todos sus problemas. No tener este
tipo de personas en su organizacin o en la vida es uno de los primeros
signos de que puede estar peligrosamente aislado o resguardado.
3. Se es demasiado codicioso?
Nos cuesta mucho aceptar que somos codiciosos. Todos sabemos lo duro que
debemos trabajar para llegar hasta la cima; sin embargo, la bsqueda
incansable y competitiva por ms poder y ms estatus se vuelve en un fin en s
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mismo. El problema real comienza cuando el apetito por adquirir ms se

convierte en el factor dominante de cualquier decisin. No solo lo queremos
todo, sino que sentimos que tenemos derecho a todo. Eso puede ocurrir con
demasiada facilidad debido a la tendencia humana a no asignarles valor a las
cosas que antes eran un estndar de progreso y xito. El profesional alerta
trata de combatir su codicia entregando de vuelta algo a la sociedad.
4. Despus del anterior cuestionamiento, aunque muy superficial, ser
ste un buen momento para una pausa, hacer algo diferente o no
hacer absolutamente nada?
Aunque sea una pregunta simple, es una de las ms difciles de responder,
especialmente en momentos en que parecemos volar ms alto. Muchos
profesionales fracasan justo cuando las aguas parecen ms tranquilas.
Entonces, permitirse disminuir el ritmo o incluso tomar tiempo libre para
reevaluar su camino puede ser la mejor estrategia. Muchas cadas de los
lderes comienzan con decisiones rpidas que son tomadas en un da como
cualquier otro. Ms aun, las decisiones que han hecho caer a muchos
profesionales parecen sin consecuencias y fciles de delegar a cualquier
subordinado. Pero una vez que se toman las decisiones parecen tomar vida
propia.
Evidentemente, si despus de realizar un auto examen a conciencia, hemos
detectado algn tipo de falla o deficiencia tica en nuestro desarrollo
profesional, es necesario pasar a evaluar la situacin ms a fondo.
5. Supone entonces la tica un lmite para los negocios?
La bsqueda de la rentabilidad no consiste en oponerse a la tica, pues existes
cualidades gracias a las que se trabaja ms y mejor; y porque hay varias otras
dimensiones de la vida que suponen lmites a la rentabilidad. Es decir, la
respuesta a esta pregunta podra ser ni solo, ni siempre. Las consideraciones
ticas suponen el elemento de racionalidad en los anlisis empresariales. El
esfuerzo y el xito, los conceptos que normalmente se manejan en el mundo
empresarial tienen connotaciones intangibles y diversas segn el concepto que
cada uno tiene, por lo tanto no se pueden juzgar como verdaderos o
convenientes desde la perspectiva de lo cuantificable.
En la medida que consideremos la realidad laboral desde el punto de vista de
una necesidad dignificante del ser humano, miraremos al trabajo bajo un
profundo sentido de solidaridad. Trabajo y empleo no es lo mismo.
La tica empresarial no es un valor aadido la tica es un valor intrnseco de
toda actividad econmica y empresarial, ya que cualquier actividad empresarial
incluye al ser humano. La tica es una exigencia que se hace ms significativa
mientras mayor es la complejidad social. Si la tica se encuentra inserta en
toda actividad empresarial, no puede ser considerada como un Valor Agregado
sino como un Valor Componente.
6. S la tica no es un lmite para los negocios por qu no promover
una Administracin basada en Valores?
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Los valores ticos se sustentan en el campo de lo moral; en la vida de alteridad

y en el encuentro con los dems, con sigo mismo y con lo que nos rodea. Los
valores ticos realzan la libertad del ser humano; nos ayudan a guiar nuestras
acciones y elecciones individuales. Los gerentes buscan manejar el clima tico
en las organizaciones buscando la manera en cmo dichos valores pueden
participar en sus negocios.
Las empresas debieran ser conformadas por propsitos responsables dirigidos
a la consecucin de valores ticos para con la comunidad y los empleados. La
actividad empresarial de una organizacin afecta a muchos grupos
constituyentes. Se exige de ella una actitud responsable para con dicha
comunidad, ya que su comportamiento le repercute directa o indirectamente.
Ser responsable significa dirigir la empresa midiendo el impacto de su
actuacin en estos grupos, respetando sus derechos e intereses legtimos. Se
requiere evitar el engao y la desinformacin. La honestidad requiere de la
rectitud y sinceridad con la informacin demandada por la comunidad. Las
seales que entrega una empresa afectan muchas personas, que confiando en
la informacin, toman decisiones que a su vez afectan a otros. La comunidad
confiar en estas seales en la medida que sean honestas.
TICA PROFESIONAL
La tica profesional es una parte de la EA que se refiere al sector especfico de
las prcticas profesionales en alguna actividad. Se relaciona con los bienes a los
que aspira profesin de que se trate, a los valores que debe cultivar, y a las
virtudes que conviene cultivar a los sujetos involucrados. Se diferencia de un
cdigo profesional. Un cdigo profesional es un conjunto de normas que, o bien
pertenecen a la tradicin de una profesin, o bien fueron acordadas por alguna
entidad asociativa que el conjunto de los profesionales en ejercicio consideran
representativa.
El cdigo profesional es un producto histrico que debe adecuarse o
interpretarse atendiendo a los cambios en la profesin. Habitualmente un cdigo
forma parte de cierta obligacin que contrae el profesional, no solo frente a sus
colegas, sino tambin a un ente representativo; incluso, frente al Estado en
casos en que este intervenga en la regulacin de la profesin.

Importancia y necesidad de la tica Profesional

Estamos en una poca en que de nuevo se vuelve a caer en la cuenta de que la
tica est por encima y es la que tiene que guiar a la ciencia en su capacidad de
servir a la humanizacin del hombre. Es posible que la ciencia brinde los medios y
el conocimiento para construir una estacin aeroespacial, pero es la tica la que
juzgar si es lcito o no el usarla o el desarticularla. La ciencia, si quiere ser tal es
ciega pero no neutra.

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Estamos pues, en un mundo en el que cada vez se hace ms necesaria la

clarificacin de los dilemas ticos que presenta la accin humana. El siglo XXI
ser probablemente el siglo de la tica. Y eso, por mltiples factores.

Los avances de la bio-medicina: especialmente de la tecno gentica, que

introduce en la conducta del hombre capacidades insospechadas de
manipulacin de la naturaleza biolgica y humana que hasta ahora no eran
posibles. Si hasta el momento la evolucin de las especies se produca por
mecanismos ms o menos naturales, ahora el hombre es capaz de romper
esas barreras e intervenir en las mismas leyes que gobiernan la evolucin.
Vale la pena que nos preguntemos por cul debe ser el lmite adecuado
para esta intervencin? O seguiremos pensando que el valor absoluto y
por encima de todo es el avance del conocimiento por s mismo? Acaso
es "bueno" para el hombre que el conocimiento se convierta en un fin en s
mismo, y ponga en riesgo otro valor -que a mi juicio es mucho ms
importante-: la convivencia armnica entre los seres humanos? Hace unos
aos nos parecan asuntos "tericos" o propios de los pases desarrollados
ciertos problemas ticos provocados por el avance de la ciencia y de la
tecnologa. Ahora, el hecho de que caiga lluvia cida en pases
subdesarrollados, la extincin de especies animales y otros temas
similares no son ninguna novedad. Que un pas haya desarrollado
tecnologa para tener nios por fecundacin in vitro no es ya noticia porque
estos procedimientos ya forman parte de los tratamientos que se plantean
normalmente a las parejas estriles. Pronto ser posible diagnosticar por
medio del anlisis cromosmico de una muestra de sangre perifrica, a
costos accesibles a cualquier madre, las caractersticas genticas del nio
que pocos das atrs ha sido concebido.
La cada del sistema econmico centralizado de los pases del este, y
su sustitucin por otro de mercado. El ao 1989 va a pasar a la historia
como pas a ella la revolucin bolchevique de 1917 o la revolucin
francesa de 1789. Podra pensarse ingenuamente que de ahora en
adelante entramos en una era en que, el precio fijado por la oferta y la
demanda ser lo nico que determine el verdadero "valor" de las cosas y
de las acciones humanas. En la prctica, la tica de la sociedad
capitalista es "tanto tienes, tanto vales".
Hay tres factores generales que influyen en el individuo al tomar decisiones ticas
o antiticas los cuales son:
1. Valores individuales - La actitud, experiencias y conocimientos del
individuo y de la cultura en que se encuentra le ayudar a determinar qu
es lo correcto o incorrecto de una accin.
2. Comportamiento y valores de otros - Las influencias buenas o malas de
personas importantes en la vida del individuo, tales como los padres,
amigos, compaeros, maestros, supervisores, lderes polticos y religiosos
le dirigirn su comportamiento al tomar una decisin.
3. Cdigo oficial de tica - Este cdigo dirige el comportamiento tico del
empleado, mientras que sin l podra tomar decisiones antiticas.
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tica y Moral
Conviene diferenciar entre los trminos tica y moral: aunque en el habla comn
suelen ser tomados como sinnimos, se prefiere el empleo del vocablo moral para
designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo
humano determinado.
Una doctrina tica elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta sentencia tica,
juicio moral o declaracin normativa es una afirmacin que contendr trminos
tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio', 'permitido', etc,
referido a una accin o decisin
Diferencias y semejanzas entre tica y Moral
El uso de la palabra tica y la palabra Moral est sujeto a diversos
convencionalismos y que cada autor, poca o corriente filosfica las utilizan de
diversas maneras. Pero para poder distinguir ser necesario nombrar las
caractersticas de cada una de estas palabras as como sus semejanzas y
diferencias.

Caractersticas de la Moral. La Moral es el hecho real que encontramos

en todas las sociedades, es un conjunto de normas a saber que se
transmiten de generacin en generacin, evolucionan a lo largo del tiempo
y poseen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y
de otra poca histrica, estas normas se utilizan para orientar la conducta
de los integrantes de esa sociedad.
Caractersticas de la tica. Es el hecho real que se da en la mentalidad de
algunas personas, es un conjunto de normas a saber, principio y razones
que un sujeto ha realizado y establecido como una lnea directriz de su
propia conducta.
tica formulada y tica vivida
La tica, igual que la moral, puede ser formulada segn reglamentaciones, normas
morales y deberes, pero tambin puede ser vivida que cuando los individuos
incorporan los valores ticos y las normas morales de conducta a su forma de
actuar en la vida, en forma constante, en el da a da.
La tica como ciencia
Por el valor etimolgico de la palabra tica y por la ndole de las materias que
histricamente desde Aristteles ha comprendido su estudio, la tica pertenece a
las ciencias morales y sociales.
Se llaman tambin sociales o polticas las ciencias morales, porque el hombre en
su libre actividad no es un ser aislado, que se forme a s propio, ni se desenvuelva
independientemente del concurso de los otros seres racionales, ni aun del de los
puramente naturales, sino que forma parte del todo social y a l le inclina su
misma condicin.
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Mtodo de la tica
Uno de los mtodos utilizados en su estudio son: la Induccin, consiste en partir
de lo particular hacia lo general; sus partes son: la observacin, la comparacin y
la experimentacin, de los distintos hechos concretos de la vida humana para
formular normas morales de validez universal.
La deduccin es el otro de los mtodos, consiste en que de una ley ya establecida
se deducen normas de conducta particular.
La tica como toda ciencia posee un mtodo por medio del cual se tenga un
conocimiento profundo de la conducta humana. El cual consiste en los siguientes
pasos:

Observacin. Este paso tambin es propio del mtodo cientfico. La

observacin no solo consiste en acercarse al hecho real y percibir a travs
de los sentidos en forma penetrante y amplia.
Evaluacin. A partir de la percepcin del acto por medio de la observacin,
se emiten un juicio de valor moral, es decir tratar de catalogar el acto
observado dentro de las categoras morales previamente establecidas
estudiadas como pueden ser: reprobable, honesto, obligatorio, bueno,
amable, recomendable, etc. Es necesario existan matrices de valoracin
moral para as poder catalogar con ms detalle el acto estudiado.
Percepcin axiolgica. Es este aspecto se trata de descubrir en forma
personal los valores que todava no se ha sido capaz de descubrir o percibir
en este acto. Una vez hecho esto podemos darle un valor al acto estudiado
de acuerdo a una escala de valores.

El Campo de la tica
Los problemas ticos se caracterizan por su generalidad, y esto los distingue de
los problemas morales de la vida cotidiana que son los que nos plantean las
situaciones concretas. La tica es teora, investigacin o explicacin de un tipo de
experiencia humana, o forma de comportamiento de los hombres el de la moral,
pero considerando en su totalidad, diversidad y variedad. Lo que en ella se diga
acerca de la naturaleza o fundamento de las normas morales ha de ser vlido para
la moral de la sociedad griega, o para la moral que se da efectivamente en una
comunidad humana concreta. Esto asegura su carcter terico, y evita que se le
reduzca a una disciplina normativa. El comportamiento moral se presenta como
una forma de conducta humana, como un hecho, y a la tica le corresponde dar
razn de l, tomando como objeto de su reflexin la prctica diaria de la moral de

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la humanidad en su conjunto. En este sentido, como toda teora, la tica es

explicacin de lo que ha sido o es, y no simple descripcin.

Objetivos de la tica
Para qu sirve la tica? Para qu la necesitamos? Bueno, bueno, empecemos
primero dando una nocin de el objeto de la tica. La tica, a grandes rasgos,
trata los valores, preferencias, juicios y voluntades de una sociedad. Establece
acuerdos, para determinar qu es admisible o inadmisible en una sociedad.
Entonces, podemos contestar a la pregunta: la tica sirve para tratar de establecer
una convivencia social adecuada para sus individuos. Adems, la tica no es tanto
que se necesite, sino que as es.
Estos cdigos pueden ser definidos como un conjunto de normas deontolgicas,
(ciencia o tratado de los deberes) emanadas de diversos organismos nacionales o
internacionales, para que los profesionales conozcan sus deberes y obligaciones,
as como sus derechos, cuando se encuentren en el ejercicio profesional con
dignidad y honestidad, anteponiendo siempre a sus intereses el servicio a la
sociedad.
Algunos principios morales prcticos
Los principios generales citados dan lugar a un conjunto de principios prcticos
que orientan directamente la actuacin tica del hombre, como ser personal y
social. He aqu algunos de esos principios.
1. Principio de solidaridad
Todos los individuos y grupos deben colaborar al bien comn de la sociedad a
la que pertenecen, de acuerdo con sus posibilidades. Este principio lleva
consigo diversas implicaciones: cada uno debe desarrollar sus propias
capacidades, como medio para contribuir al bien comn; la organizacin social
debe ayudar y favorecer la mejora de las personas; cada persona debe
considerar activamente qu obras de servicio debe llevar a cabo en su
cooperacin al bien comn, etc.
2. Principio de subsidiariedad
Lo que puede hacer el inferior individuo o sociedad menor no debe hacerlo el
superior. La tarea del superior no es sustituir al inferior, sino suplirle en lo que
no puede o no se ve en condiciones de hacer. Esto implica que las acciones se
deben asignar siempre al escaln inferior que pueda llevarlas a cabo. Al mismo
tiempo, este principio ayuda a definir el papel de la sociedad que no es de
sustituir a sus miembros, sino de ayudarles a que se desarrollen por s mismos.

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ETICA EMPRESARIAL
La tica es una serie de normas morales que tienen la funcin de regular las
relaciones o las conductas de los hombres en un contexto o mbito determinado.
Cabe destacar que la tica es justamente aquella parte de la filosofa que
justamente se ocupa de la moralidad de los actos de los seres humanos y que por
tanto de acuerdo a un patrn moral establecido y convenido nos permite
determinar los actos como buenos o como malos.
En tanto, la tica empresarial es una rama dentro de la tica que se encarga
especial y excluyentemente de las cuestiones de ndole moral que surgen o se
plantean a instancias del mundo de los negocios, de las empresas.
Son tantsimos y variados los temas que ataen a esta disciplina, entre los que
destacan los siguientes: los principios morales inherentes a la actividad
empresarial, los valores predominantes en el ambiente en general y luego en cada
caso en particular, desarrollo de guas normativas que estn basadas en
preceptos morales que ayuden a guiar y rijan tanto la actividad de la empresa
como la de sus miembros, la promocin e inculcacin de los valores adoptados,
entre otros. Cabe destacarse que el comportamiento que observan los directores o
aquellos individuos que despliegan un rol de liderazgo o de mando, en las
organizaciones, es de vital importancia ya que tendr mucho que ver en la
construccin de la tica empresarial. Porque cuando los directores de x empresa
observan actitudes y comportamientos que son ticamente conformes contagiarn
y motivarn a sus empleados para que acten de esa misma forma. Ponindolo en
trminos ms sencillos, cuando desde arriba se practica con el ejemplo, los
estratos ms bajos absorben ese ideal y responden en esa misma direccin.
La tica en las organizaciones
Los medios de institucionalizacin de la tica empresarial tratan de facilitar ese
objetivo general, que puede desglosarse en otros objetivos concretos de la
institucionalizacin de la tica en las organizaciones:

Que los miembros de la organizacin conozcan y entiendan los propsitos y

valores que sta considera propios.
Que puedan llegar a adherirse personalmente a esos valores y
comprometerse, en consecuencia, con los fines y modos de actuacin de la
organizacin.
Que los miembros de la organizacin sepan qu se espera de ellos en cada
momento (que tengan claro qu esperan de ellos otros miembros de la

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organizacin y las personas ajenas a la misma con quienes interactan en

el desempeo de su tarea).
Que sepan tambin qu pueden esperar ellos mismos de los dems
miembros de la organizacin.

Los cdigos de tica

En el mbito del derecho, se entiende por cdigo una recopilacin de leyes
escritas dispuestas de una forma ms o menos sistemtica y comprehensiva. El
cdigo ms antiguo del que se tiene conocimiento son unas tablas en la ciudad de
habla que datan del 2400 a.C. El cdigo antiguo mejor conocido es el de
Hammurabi, rey de Babilonia, en el siglo XVIII a.C. En el imperio romano hubo
leyes escritas desde el siglo V a.C., pero la primera codificacin de derecho
romano fue con el emperador Justiniano, en el siglo VI de nuestra era. En Europa,
durante la Edad Media, hubo varias recopilaciones de costumbres martimas para
el uso de comerciantes y abogados que alcanzaron gran notoriedad. Desde el
siglo XV al XVIII, varios movimientos para organizar y compilar leyes y costumbres
tuvieron por resultado compilaciones de carcter provincial o local ms que
nacional. El primer movimiento de envergadura que result en un cdigo nacional
fue la redaccin de cinco cdigos en Francia, entre los aos 1804 y 1810, bajo
Napolen.
Los cdigos, por tanto, son instrumentos flexibles al servicio de las necesidades
de la organizacin. Ello no quiere decir que los cdigos respondan exclusivamente
a los intereses de la organizacin, o que estn exclusivamente enfocados al
control de las conductas. En la medida en que la organizacin se considera
miembro activo de la comunidad humana, y sede de la realizacin vital de muchas
personas, sus cdigos de tica tienden a poseer una dimensin universalista y a
reflejar una auto comprensin justificable ante terceros: los principios en que se
basan deben ser aceptables para todos los participantes y afectados (la sociedad
en general) e, idealmente, para todo agente racional; y sus propias
interpretaciones de los principios han de ser, cuando menos, socialmente
tolerables. De este modo, centrarse en los cdigos como medio de
institucionalizacin de la tica organizacional est justificado no slo como
aproximacin descriptiva, sino tambin como aproximacin normativa. En efecto,
si los cdigos corporativos cumplen ciertas condiciones, se configuran como un
elemento que, incluso cuando no delata un genuino compromiso moral, puede
servir de base para el mismo.
Las empresas intentan responder a los problemas ticos institucionalizando la
tica a travs de una variedad de mtodos. Algunos de ellos son explcitos, como
los cdigos ticos, manuales de procedimientos, material para formacin de los
empleados, programas de orientacin o comits ticos. Tambin se puede optar
por transmitir la tica de forma implcita, a travs de la cultura corporativa,
sistemas de incentivos, liderazgo, polticas de promocin o procesos de
evaluacin del rendimiento.

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Respecto a la eficacia de estos mtodos, la opinin mayoritaria parece sostener

que los mtodos implcitos son ms importantes que los implcitos. Es decir, la
tica se transmite no slo a travs de estructuras en la organizacin, sino
principalmente a travs de los sistemas formales ya existentes y a travs de los
sistemas espontneos. Pero, sobre todo, existe el acuerdo de que lo importante es
lograr una coherencia entre todos ellos, la estrategia y los sistemas, la estructura y
la cultura.
Las declaraciones escritas en la que se plasma el compromiso de la empresa con
una actuacin tica son uno de los elementos principales de los programas
formales de tica. Estas declaraciones pueden tener varias formas, aunque
pueden agruparse en tres grandes tipos de documentos: declaraciones de valores,
credos corporativos y cdigos de tica. En nuestro caso, los cdigos de tica
tienen una extensin muy variada, segn el grado de detalle al que se quiera
llegar.
La normatividad de los cdigos de tica
Los cdigos obligan condicional y convencionalmente, en la medida en que la
persona afectada se sienta parte de la organizacin, implicada en sus objetivos y
comprometida con sus valores. Por su parte, la organizacin exigir una adhesin
variable, segn el papel de cada miembro: los directivos han de asumir, en
principio, los objetivos y valores corporativos; los trabajadores subalternos basta
con que contribuyan a los objetivos y se sientan suficientemente integrados
(reconozcan la organizacin y se reconozcan en ella); para los colaboradores
temporales basta un grado mnimo de integracin, pues la eficacia de su tarea se
hace depender de una estructura de relaciones e incentivos.
Son obligatorios para sus destinatarios. Dependiendo de si la organizacin
dispone o no de mecanismos de verificacin y sancin, la obligatoriedad tendr un
carcter ms coactivo y legalista o ms discrecional. En cualquier caso, en la
medida en que los cdigos tengan una funcin de control, tienden a asimilarse a
las normas legales. Incluso si no hay un rgimen sancionador especfico, es de
esperar que el incumplimiento del cdigo d lugar a refuerzos por parte de la
organizacin, bien negativos, como intensificacin de la vigilancia o la exigencia,
remociones, reducciones de salario o beneficios y hasta despidos, bien positivos,
como formacin y entrenamiento, premios o reconocimientos al cumplimiento, etc.
ETICA AMBIEMTAL
La tica juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser
pilar fundamental en todo proceso de educacin ambiental. Incidir en la
sensibilizacin y en la concientizacin de los colectivos para que su
comportamiento genere nuevas formas de relacin con su ambiente particular y
global es uno de los propsitos ms importantes de la educacin para el ambiente.
Las alternativas de solucin a los diversos problemas ambientales deben ser el
producto de las decisiones responsables de los individuos, las comunidades y en
ltimas de la sociedad, atendiendo a los criterios de valoracin de su entorno,
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ntimamente relacionados con el sentido de pertenencia y, por ende, con los

criterios de identidad. tica ambiental y desarrollar el aspecto axiolgico (conjunto
de valores) son algunos de los objetivos de la educacin ambiental. En el campo
de la tica, hay una distincin de la conducta social frente a la antisocial. La
educacin tica para el ambiente debe contribuir a la formacin de individuos y de
las sociedades en actitudes y valores para el manejo adecuado del medio, a
travs de una estructura que obedezca a una reflexin crtica y estructurada que
haga posible comprender el porqu de esos valores para asumirlos como propios
y actuar en consecuencia. La crisis ambiental actual obliga al hombre a
reexaminar sus valores y a alterarlos cuando sea necesario a fin de asegurar la
supervivencia humana. Se debe formular un sistema de valores de prioridades
ecolgicas para que lleguen a ser leyes mundiales. Se debe pensar que cada ser
humano tiene derecho a vivir y satisfacer sus necesidades bsicas. Si el hombre
pudiera vivir en armona con la naturaleza y actuar como un responsable
cuidador o guardin del medio ambiente, sera posible lograr un futuro
ecolgicamente saludable para las generaciones venideras. El hombre con su
poder tecnolgico nico ejerce un profundo efecto sobre su medio ambiente. Por
eso, en cierta medida, puede controlar su propio destino.
Para vivir en armona el hombre tiene que desarrollar una manera equilibrada de
pensar, de sentir y de actuar hacia el medio ambiente. Una tica ambiental es
bsicamente una tica basada en la justicia social para todos sin discriminacin de
casta, raza, sexo, religin, ideologa, regin o nacin. Tambin es un factor
relevante de todo sistema econmico, poltico y social ya que en ste hay implcita
una visin determinada del hombre, de su ser, sus atributos, su origen y su
destino. Cada sistema econmico, poltico y social genera una visin de hombre
que lo sostiene. Esto explica la exigencia de partir no slo de nuevas estructuras
socio econmicas sino tambin de nuevos valores; stos dependen en gran
parte del tipo de educacin vigente que a su vez est condicionada por la
estructura socio econmica del pas.
La visin integral del hombre debe estar acorde con la transformacin educativa,
que pretenda consolidar nuevos caminos, crear actitudes y normas de
comportamiento frente a los dems y hacia la naturaleza, que haga posible la
realizacin de todo hombre en la sociedad y contribuya en forma significativa a la
formulacin de una toma de decisiones razonables en lo ambiental ya que esto
supone el anlisis cuidadoso de los aspectos ecolgicos, econmicos, sociales y
tcnicos; adems deben examinarse, antes de tomar una decisin, diversas
alternativas polticas, acciones y prcticas. Las decisiones que afectan el medio
ambiente pueden ser hechas por un individuo, una familia, una sociedad, los
consumidores, las industrias y el gobierno. La educacin al igual que la tica se
concibe como un proceso permanente de carcter social y personal a travs del
cual se reconoce la necesidad de reconstruir las relaciones hombre-naturaleza
sociedad; esto redunda en el mejoramiento y conservacin del medio ambiente
natural, socio cultural, interpersonal y creado, por lo tanto fortalece las
posibilidades y permite divisar con claridad la responsabilidad que posee el ser
humano para con su entorno y la capacidad interpretativa frente a l.
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La tica y la educacin para el ambiente orientadas hacia la formacin de

ciudadanos para una sociedad autnticamente humana tienen que ser consciente
de los medios que emplearn para comprometer a la mayora, de modo que
puedan surgir, los mejores, como agentes de la poltica, y todos puedan tener
actitudes de participacin y criterios para juzgar el poder. No es posible la
valoracin personal sin una conciencia de eleccin libre y comprometida, por
tanto, es bsico y prioritario favorecer los dinamismos de la personalidad que
conducen hacia la autonoma, hacia la experiencia de ser persona. El hombre
como ser en permanente proceso de formacin integral, cada una de sus
dimensiones deben ser objeto de transformacin a travs de procesos educativos
concordantes y armnicos con el ambiente; desde este punto de vista, la tica se
convierte en un eje transversal en el desarrollo socio humanstico del hombre,
por lo tanto, el fomento de una tica ambiental y el desarrollo de lo axiolgico,
conjunto de valores, son una exigencia en el mundo actual que define la conducta
social y ambiental de la especie humana. En el proceso de humanizacin el
hombre adquiere su plenitud que le permite proyectarse al mundo, dotado de
sensibilidad por el cual recibir los mensajes que la realidad externa le entrega, y
aquellos que provienen de su interior, como son las aspiraciones que nacen en el
inconsciente; inteligencia que hace posible tener conciencia de los mensajes
recibidos, al traducirlos en ideas claras e inteligibles, lgicamente organizadas; y la
voluntad que es la facultad que le permite elegir libremente entre los deseos y las
aspiraciones. La combinacin de estas tres fuerzas le confiere al hombre el
dominio de sus facultades y por tanto de su libertad, patrimonio de la conciencia
humana del cual depende el futuro del hombre. *

Criterio de la tica
La tica est resurgiendo. Despus del "triunfo de la avaricia" en los 80, la tica y
la responsabilidad social han ganado importancia para las empresas alrededor del
mundo. De hecho, como las empresas estn dedicando mayores recursos a
promocionar una imagen tica pblica, la honestidad se ha convertido, ms que
nunca, en un factor crtico en la seleccin de personal.
No obstante, no hay signos de que se est gestando un cambio cultural. Todas las
opiniones convergen en que la corrupcin comienza a crecer junto con el
desempleo y la educacin, como uno de los problemas ms importantes a ser
atendidos en el pas. Y esta creciente conciencia tica se ve reflejada en el mundo
de los negocios. Hoy, se hace necesario que la mayora de las grandes y
medianas empresas del pas tengan un cdigo de tica. El cdigo local debe estar
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basado en el cdigo de la casa matriz e incluir tpicos que vayan desde el

conflicto de intereses a la confidencialidad obligada, hacia regalos, interaccin con
funcionarios pblicos, y el pago de comisiones. Nuevos elementos en la lucha
contra las prcticas corruptas deben ser agregados diariamente. Agregado al
manual corporativo de la empresa que describe las polticas y procedimientos que
deben seguir los empleados, la industria debe operar un programa de auditoras
internas para asegurarse de que esas polticas y procedimientos sean seguidos.
Un grupo pequeo de empresas se ha sentido a gusto en un medio ambiente de
corrupcin estructural.

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JUICIO CRTICO
En este Juicio crtico, se pueden presentar ocasiones de tener que emitir juicios de
carcter tico. Por ejemplo, respecto a las acciones blicas del pasado, a
testimonios de costumbres de culturas extinguidas o no, a la trayectoria de
personajes destacados.
Lo aconsejable es dar informacin lo ms objetiva posible, evitando las visiones
ideolgicas o frvolas, y no haciendo objeto de humor las situaciones que pudieran
haber sido penosas para algunas personas. Lo ms apropiado es hacer una
salvedad de que se va a expresar un juicio personal que no compromete a las
empresas prestadoras o a las instituciones oficiales que podran haber organizado
el circuito. El juicio debe tratar de ser mesurado, equilibrado, sereno, y tratar de
atenerse a los valores contenidos en la Declaracin Universal de los Derechos del
Hombre que, en un sentido amplio, puede considerarse una regla internacional. Se
puede adoptar un procedimiento general. Expresar primero un criterio de tica de
la comprensin, que significa tratar de comprender una conducta dentro del
contexto de la poca y la situacin de la persona o la comunidad, y de las
circunstancias que pudieran haber inducido o determinado ese modo de proceder.
Manifestar en segundo lugar, con claridad y sin vacilacin, pero sin arrogancia, el
juicio moral basado en los valores ms importantes de nuestra cultura y del
actual estado de conciencia generalizado: el valor de la vida humana; la libertad,
la verdad, la justicia, la paz, la solidaridad entre los hombres y el respeto a la
naturaleza. Cuando se trata de sitios o monumentos particularmente sensibles al
mbito moral, como puede ser un campo de concentracin, los guas reciben un
entrenamiento especial, tanto para dar informacin adecuada, como para contener
las emociones de los visitantes y para preservar su propio equilibrio emocional.

CONCLUSIN
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Para evitar en gran medida los problemas de ndole tico y moral de una profesin
o de un oficio, se deben poner en prctica principios ticos que establezcan los
parmetros y reglas que describan el comportamiento que una persona puede o
no exhibir en determinado momento. No es difcil poner estos principios en
prctica, pero el omitirlos redundar en perjuicio propio y en el de las personas
con quienes se interviene o se interacta. Una decisin en la que est envuelto el
comportamiento tico de una persona, siempre va a estar enmarcada en uno de
los principios y valores aqu sealados.
1. Honestidad - Aprender a conocer sus debilidades y limitaciones y dedicarse
a tratar de superarlas, solicitando el consejo de sus compaeros de mayor
experiencia.
2. Integridad - Defender sus creencias y valores, rechazando la hipocresa y
no adoptar ni defender la filosofa de que el fin justifica los medios, echando
a un lado sus principios.
3. Compromiso - Mantener sus promesas y cumplir con sus obligaciones y no
justificar un incumplimiento o rehuir una responsabilidad.
La tica debe convertirse en un proceso planificado, con plena conciencia de lo
que se quiere lograr en la transformacin de nuestras vidas. Debemos desarrollar
al mximo el juicio prctico y profesional para activar el pensamiento tico,
reconocer qu es lo correcto de lo incorrecto y contar con el compromiso personal
para mantener el honor y el deber.

RECOMENDACIN
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La tica profesional es un aspecto crucial en el desarrollo del ejercicio de la

profesin que influye en la calidad del servicio que se presta y en la mejora de los
objetivos que se quieren conseguir por ello es un aspecto al que hay que dedicarle
bastante atencin.
Me pareci interesante la perspectiva que esboza de la necesidad de una tical,
buscando una cierta unificacin de criterios pero poniendo en relieve la existencia
de variabilidad en este aspecto dado por un lado la existencia de varias
profesiones implicadas en este mbito y por otro la existencia de diversas teoras y
corrientes de pensamiento que llevan aparejados ciertos conceptos ticos que se
diferencian unos de otros y que influyen directamente.

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BIBLOGRAFIA

Aranguren, Jos Luis L. (1995) tica. Barcelona: Altaya

Regal,

Bernardo.

Fundamentos

de

tica

profesional.

Lima:

Universidad de Lima. 1988.

Maslow, Abraham. La Teora de la Motivacin Humana.

Menndez, Aquiles. tica Profesional. Undcima Edicin. Editorial

Herrero Hermanos, Ciudad de Mxico, 1992.

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