1

RAPORT DE AUTOEVALUARE A ACTIVITII

DIDACTICE N VEDEREA ACORDRII
CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU ANUL COLAR 2015-2016
Profesor: Dragomir Iulia-Georgiana
Specializare: Matematica
Domenii
ale
evalurii
1.
Proiectarea
activitii

Criterii de
performan

1.1. Respectarea
programei colare, a
normelor de elaborare a
documentelor de
proiectare, precum i
adaptarea acesteia la
particularitile
grupei/clasei.

1.2. Implicarea n
activitile ide
proiectare a ofertei
educaionale la nivelul
unitii.
1.3. Folosirea TIC n

Indicatori de performan
Dovezi
1.1.a. Existena programelor colare n vigoare la
portofoliul cadrului didactic.
1.1.b. ntocmirea planificrilor calendaristice
conform legislaiei n vigoare pn la termenul
stabilit.
1.1.c. ntocmirea planurilor unitilor de nvare
conform legislaiei n vigoare pn la termenul
stabilit.
1.1.d. Proiectarea didactic ntocmit pe baza
evalurii iniiale i particularitilor de vrst/nevoi
ale elevilor.
1.1.e. Personalizarea documentelor prin elemente
de originalitatea (concepte de atins, termeni-cheie
etc.).
1.2.a. ntocmirea proiectrii ofertei educaionale
(C.D..- program colar, planificare calendaristic
etc.)
1.2.b. Prezentarea ofertei educaionale i includerea
acesteia n oferta educaional la nivelul unitii.
1.3.a. Realizarea proiectrii activitii n format

Portofoliul personal
Planificri anuale i
semestriale
Portofoliul personaluniti de nvare
Documente portofoliul
personal
Documente portofoliul
personal
Planificarea
calendaristica

Planificri anuale,

electronic.
activitatea de
proiectare.

1.4. Proiectarea unor

activiti
extracurriculare
corelate cu obiectivele
caniculare, nevoile i
interesele educabililor,
planul managerial al
unitii.
2.
Realizarea
activitilor
didactice.

2.1.Utilizarea unor
strategii didactice care
asigur caracterul
aplicativ al nvrii i
formarea competenelor
specifice.

1.3.b. Introducerea antetului specific ministerului i

unitii colare n realizarea proiectrii activitii.
1.4.a. Proiectarea unor ntlniri cu parintii/elevii n
conformitate cu documentele unitii (plan
managerial, strategii, proceduri etc.).
1.4.b. Proiectarea activitilor comisiilor n
conformitate cu documentele unitii (plan
managerial, strategii, proceduri etc.- resp.c.m.).
1.4.c. Proiectarea activitilor educative
extracolare i extracurriculare n conformitate cu
documentele unitii (plan managerial, strategii,
proceduri, planificri etc.).-3 p cons.educ., 1p c.d.
2.1.a. ntocmirea unei liste bibliografice cu lucrri
de pedagogie i metodica predrii disciplinei.
2.1 ,b. Prognozele didactice i schiele de lecie sunt
n concordan cu documentele care concretizeaz
coninuturile procesului de nvmnt (planul de
nvmnt, programa colar ,doc.de planific, etc.).
2.1.c. Exist concordan ntre competenele
specifice-obiectivele operaionale-coninuturiactiviti de nvare- metode didactice- mijloace
didactice.
2.1.d. Prognozele didactice i schiele de lecie in
cont de instruirea
difereniat/centrat pe elev/elevii cu
C.E.S/particularitile de vrst ale elevilor(2pcurriculum adaptat, 1p sit.obinuite).

semestriale, Uniti de
nvare-portofoliul
personal
Documente portofoliul
personal

Planificri portofoliul
dirigintelui
-

Portofoliu personal

Portofoliu
Personal
Documente portofoliul
Personal

Planificri anuale i
semestriale

Documente portofoliul
personal

3
2.1.e. Aplicarea metodelor
contemporane activparticipative
2.1.f. Realizarea unor lecii din perspectiva
transdisciplinar

2.2. Utilizarea eficient

a resurselor materiale
din unitatea de
nvmnt in vederea
optimizrii activitilor
didactice inclusiv TIC.

2.3. Diseminarea,
evaluarea i valorizarea
activitilor realizate
2.4. Organizarea i
desfurarea
activitilor
extracurriculare,
participarea la aciuni de
voluntariat

2.2.a. Utilizarea n cadrul fiecrei ore de curs a

manualului colar.
2.2.b. Utilizarea n cadrul orelor de curs a
materialelor auxiliare existente n dotarea
cabinetelor / bibliotecii colare / manualul
profesorului (2p- cl.preg., 1p alte cls).
2.2.c. Realizarea i utilizarea unor mijloace
didactice, originale, specifice disciplinei
2.2.d. Utilizarea mijloacelor TIC n cadrul orelor de
curs.
2.3.a. Prezentarea rezultatelor n cadrul unor
ntlniri cu prinii/la nivelul comisiei metodice.
2.3.b. Feed-back-ul primit de la elevi i prini prin
aplicarea unor fie/chestionare.
2.3.c. Valorizarea activitilor prin realizarea unor
portofolii/expoziii/ exemple de bun practic.
2.4.a. Organizarea unor activiti extracurriculare la
nivelul colii.

2.4.b. Participarea la unele activiti

extracurriculare la nivelul colii.
2.4.c. Redactarea/ coodonarea realizrii revistei
colii/simulare ev.nat.(lb.rom/mat.).

Modele proiecte lecie

portofoliul personal
Conform planificrii
(mai ales n timpul
Sptmnii Altfel)
Conform proiectrii

Conform planificrii

Conform planificrii
Conform planificrii

P.V.comisia metodic
Portofoliul dirigintelui

Conform planificrii la
CO
Deplasare cu elevii
clasei a VIII-a D
Trgul de oferte Tecuci
(Sptmna Altfel)
Participare n calitate
de corector EN cls.a-VIa

4 activiti de voluntariat /
2.4.d. Organizarea unor
pregtire suplimentar pentru EN

3.
Evaluarea
rezultatelor
nvrii.

2.5. Formarea
deprinderilor de studiu
individual i in echip n
vederea formrii
/dezvoltrii competenei
de ,,a nva s nvei".
3.1. Asigurarea
transparenei criteriilor,
a procedurilor de
evaluare si a rezultatelor
activitatilor de evaluare.

2.4.e. Participarea la activiti de voluntariat.

2.4.f. ntocmirea documentaiei specifice organizrii
i desfurrii unor activiti extracurriculare/de
voluntariat (procese verbale, rapoarte, analize etc.)
2.5.a. Selectarea situaiilor de invatare care
stimuleaz gndirea elevului, ii formeaz deprinderi
de munca si studiu necesare instruirii pe tot
parcursul vieii.
2.5.b. Promovarea studiului n echip n rezolvarea
unor sarcini de lucru.
3.1.a. Prezentarea obiectivelor i criteriilor evalurii
elevilor (explicarea procedurii de evaluare folosita).
3.1 .b. Prezentarea planului evalurii elevilor i
planificrii activitilor de evaluare - lucrarile scrise
vor fi insotite de punctajul aferent fiecrui item.

3.1.c. Asigurarea permanent a feed-back-ului.

3.1 ,d. Anunarea procedurii i metodologiei de

evaluare (motivarea notei prin raportarea la
obiectivele si criteriile de evaluare).
3.1.e. Aplicarea celor trei forme a evalurii: iniial,

Sptmnal am
realizat pregtire
pentru proba de
matematica
Comisia de casare
Raport comisia de
casare
Conform planificrii

Conform planificrii
Explicarea baremelor
de evaluare la
teste/teze -portofoliul
personal
Prezentarea baremelor
de evaluare
Caietele elevilor
Exemple fie cu
barem-portofoliul
personal
Notarea punctajului pe
teste/teze i calcularea
notei conform
baremului de evaluare
Exemple testri iniiale

5
continu i sumativ.
3.1 .f. Notarea ritmic.
3.2. Aplicarea testelor
predictive, interpretarea
i comunicarea
rezultatelor.

3.2.a. Formularea itemilor n concordan cu

obiectivele evalurii, coninuturile evalurii i
standardelor de performan.
3.2.b. Utilizarea iternilor obiectivi, semi-obiectivi i
subiectivi.
3.2.c. Prezentarea baremelor de corectare i notare.

3.3. Utilizarea diverselor

instrumente de
evaluare, inclusiv a celor
din banca de
instrumente de evaluare
unic.

3.4. Promovarea

3.2.d. Analiza administrrii testului i ntocmirea

matricei de specificaie.
3.2.e. Consemnarea progresului/regresului colar.
3.2.f.Afiarea rezultatelor/comunicarea individual a
rezultatelor evalurii.
3.3.a. Folosirea unor fie de lucru/chestionare.
3.3.b. Utilizarea unor instrumente diverse de
evaluare
(portofolii/referate/proiecte).
3.3.c. Folosirea unor modele de teste folosite la
nivel naional (exemplu modelele de teste de la
evaluarea iniial).
3.3.d. Folosirea unor instrumente care s permit i
o evaluare oral/practic.
3.4.a. Includerea autoevalurii ca etap n demersul

i finale-portofoliul
personal
Cataloage, carnete de
elev
Modele de teste, teze
portofoliul personal
Modele de teste, teze
Bareme de evaluare
-portofoliul personal
Fie rezultate testri
iniiale i tezeportofoliul personal,
portofoliu comisie
metodic
Catalogul personal
Carnete note elevi
Fie de activitate
, portofolii elevi

Fie teste EN 2016

-portofoliul personal
Fie evaluare a
caietelor de lecturportofoliul personal
Notarea de ctre elevi

autoevalurii i
interevalurii.

6
didactic n proiectarea activitilor.

3.5 Evaluarea
satisfaciei beneficiarilor
educaionali.

3.4. b. Folosirea unor fie/chestionare de

autoevaluare.
3.4.c. Realizarea autoevalurii individuale/n cadrul
grupelor de lucru.
3.4.d. Realizarea interevaluarii la nivelul
clasei/grupelor de lucru.
3.5.a. Aplicarea de chestionare printilor/elevilor.
3.5.b. Implicarea beneficiarilor educaionali n
alegerea ofertei educaionale ce urmeaz a fi
parcurs (CDS).
3.5.c. ntlniri periodice cu parinii/elevii.

3.6. Coordonarea
elaborrii portofoliului
educaional ca element
central al evalurii
rezulatelor nvrii.

4.Managem
entul clasei
de elevi

4.1. Stabilirea unui

cadru adecvat (reguli de
conduit, atitudini,
ambient) pentru
desfurarea

3.6.a. Portofoliul personal al elevului la disciplina

predata este in concordanta cu cerinele curriculare.
3.6.b. Stabilirea criteriilor de evaluare a portofoliilor
educaionale.
3.6.c. Folosirea adecvat a portofoliului elevului ca
varianta de evaluare.
4.1.a. Prezentarea normelor care trebuie respectate
n timpul orelor de curs / intocmirea documentelor
care justifica prelucrarea acestora (ROI, ROFUIP,
proceduri diverse).

a notei pe care
consider c o vor
primi la sfritul
testelor-portofoliul
personal
Fie de activitateFie de activitate
Fie de activitate
Chestionare
Fie de activitateportofoliul personal
.edine cu prinii
clasei a 8
Modelul de fi cu
indicaiile realizrii
portofoliului elevului
Punctarea itemilor pe
fi
Catalogul clasei
P.V. prelucrare
protecia muncii
PV.R.O.I i R.O.F.U.I.P

activitilor n
conformitate cu
particularitile clasei de
elevi.
4.2. Monitorizarea
comportamentului
elevilor i gestionarea
situaiei conflictuale.

4.3. Cunoaterea,
consilierea i tratarea
diferen. a elevilor.
4.4. Motivarea elevilor
prin valorizarea
exemplelor de bun
practic.
5.Managem
entul
carierei i a
al
dezvoltrii
profesional
e.

5.1. Valorificarea
competenelor
tiinifice, didactice i
metodice dobndite prin
participarea la
programele de formare
continu/perfecionare.

7
4.1.b. Punctualitate la ora-respectarea duratei orei
fara a diminua pauzele elevilor.
4.2.a. Implicarea in activitati de promovare a
drepturilor copilului / omului, proiecte, programe)
realizarea de activitati educative referitoare la
drepturile copilului.
4.2.b. Intervenia pentru ameliorarea unor situaii
conflictuale / realizarea de activitati de prevenire si
combatere a violentei.
4.2.c. Completarea unei strategii/proceduri de
gestionare a situaiei conflictuale.

Condica de prezen
colar

-portofoliu

4.3.a. Completarea fielor psihopedagogice ale

elevilor.
4.3.b. Consilierea permanent a elevilor.
4.3.C. Tratarea difereniat a elevilor.
4.4.a. Implicarea elevilor n activiti de bun
practic (ecologizare, act de voluntariat, sanitarii
pricepui etc).
4.4.b. Responsabilizarea elevilor(repartizarea
sarcinilor clasa/scoala).
5.1.a. Valorificarea competenelor dobndite la
cursurile de formare (prin redactarea documentelor,
desfurarea demersului didactic etc.).
5.1 .b. Prezentarea de exemple de bun- practic
utilizate Tn activitatea didactic (prin mese rotunde
sau lecii demostrative).
5.1 .c. Diseminarea informaiilor de nscriere la

Documente portofoliul
dirigintelui
Documente comisia
metodic
Documente comisia
metodic
Master de cercetare si

5.2. Implicarea n
organizarea activitilor
metodice la nivelul
comisiei/catedrei/respon
sa bil

5.3.Realizarea/Actualizar
ea portofiului
profesional i dosarului
personal.
5.4. Dezvoltarea
capacitii de
comunicare i
relaionare n interiorul
i n afara unitii (cu
elevii, personalul scolii,
echipa managerial i

8
unele cursuri de formare
continu colegilorresp.formare.
5.1 .d. Redactarea unor articole metodico- tiinifice
n reviste/lucrri de specialitate.
5.2.a. Participarea cu lucrri metodico-tiinifice/
organizarea unor activiti metodice la nivelul
catedrei/comisiei-lectie dem., referat.
5.2.b. Participarea cu lucrri metodico-tiinifice/
organizarea unor activiti metodice la nivelul
unitii colare(CP cu tema, lect. cu prinii pe
coala).
5.2.c. Participarea la activiti metodice organizate
la nivel de I..J. i C.C.D.(adev.de participare-cerc)
5.2.d. Organizarea de activiti metodice conform
programului C.C.D. organizate n coal/centru
metodic(cerc ped.- 1 p.lectie0,5p, referat, organizare).
5.3. Existenta documentelor/copiilor la dosarul
personal a certificatelor, diplomelor, atestatelor sau
adeverinelor de la cursuri sau stagii de pregtire
profesionala efectuate in anul colar curent.
5.4.a. Comunicare permanent cu celelalte cadre
didactice, responsabilii comisiilor i conducerea
colii.
5.4.b. Realizarea integral a atribuiilor la timp.

5.4.c. Respectarea regulamentului intern i

didactica matematicii
Lucrarea de disertatie
Lecii demonstrative
comisia metodica
P.V.comisia metodic
Susinere referat la
comisia metodica

Adeverin participare
cerc-portofoliul
personal

Portofoliu personal

Documente portofoliu
comisia metodic

Condica de prezen

cu beneficiarii din cadrul

comunitii-familiile
elevilor).
6.
Contribuia
la
dezvoltarea
instituional
i la
promovare
a imaginii
unitii
colare

6.1. Dezvoltarea de
parteneriate i proiecte
educaionale in vederea
dezvoltrii instituionale.

6.2. Promovarea ofertei

educaionale.

6.3. Promovarea
imaginii colii n
comunitate prin
participare i rezultatele
elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii,
activiti
extracurriculare i
extracolare.
6.4.
Realizarea/participarea

9 i funcionare a instituiei
normelor de organizare
colare.
5.4.d. Prezena spiritului de echip n realizarea
unor sarcini la nivelul colii.
5.4.e. Disponibilitate la cerinele colii-secretar
CA,secretar CP.
5.4.f. Colaborare strns cu elevii/prinii n
realizarea corespunztoare a demersului didactic i
activitilor extracurriculare.
6.1.a. Atragerea de parteneriate educaionale.
6.1.b. Redactarea unor proiecte educaionale
6.1.c. Valorificarea implicrii n parteneriate i
proiecte educaionale n vederea dezvoltrii
instituionale.
6.2.a. Promovarea ofertei educaionale la nivelul
instituiei/local.
6.2.b. Promovarea ofertei educaionale la nivelul
judeean/naional.
6.3.a. Participarea la olimpiadele colare.
6.3.b. Participarea la concursuri/competiii
locale/judeene/naionale.
6.3.c. Participarea la simpozioane i sesiuni de
comunicri.
6.3.d. Popularizarea activitilor extracurriculare i
extracolare prin mijloace mass-media, site-uri
educaionale sau la nivel de I..J./C.C.D.
6.4.a. Participarea la programe/activiti n
domeniul educaiei pentru cetenie democratic.

colar
P.V.activiti la nivel de
coal
-

P.V.activiti
extracurriculare
portofoliu personal
Parteneriat cu Editura
Art

Participarea la
examenul titularizare

7.Conduita
profesional
a

la programe/activiti de
prevenire i combatere
a violenei i
comportamentelor
nesntoase n mediul
colar, familie i
societate.
6.5. Respectarea
normelor, procedurilor
de sntate i
securitatea muncii i de
PSI i ISU pentru toate
tipurile de activiti
desfurate n cadrul
unitii de nvmnt
precum i a sarcinilor
suplimentare.

10
6.4.b. Implicarea n activiti
de prevenire i
combatere a violenei i de prevenire i combatere
a comportamentelor nesntoase-1p organizator,
0,5p participant.
6.4.c. Implicarea n aciuni realizate n colaborare cu
Poliia de Proximitate/O.N.G-uri etc.

P.V. instruire a elevilor

6.5.a. Cunoaterea i aplicarea procedurilor de

sntate i securitate a muncii l de PSI prevzute
de legislaia n vigoare,diseminarea normelor si
procedurilor si ntocmirea documentaiei specifice.
6.5.b. Implicarea n aciuni comune cu unele
instituii abilitate.

Carnet protecia
muncii

6.6. Implicarea activ n

crearea unei culturi a
calitii n nivelul
organizaiei.

6.6.a. Disponibilitate la responsabilizare-2,5p

resp.CEAC,bibl.,1,5 p- alte sarcini
6.6.b. Autoperfecionarea pentru realizarea
sarcinilor n mod corespunztor i exemplar.

7.1. Manifestarea
atitudinii morale si
civice (limbaj, tinut,
respect, comportament)
7.2. Respectarea si
promovarea
deontologiei
profesionale.

7.1.a. Promovarea unei atitudini de nalt tinut

moral fat de colegi, educabili si prinii acestora
7.2.a. Respectarea normelor deontologice potrivit
statutului cadrului didactic

6.5.c.Realizarea serviciului pe coala conform

graficului

P.V. instruire n caz de

cutremur sau incendiu
Grafic serviciu pe
coal
Caiet P.V.serviciu pe
scoal
Responsabil voluntar
CDi

11

Semnatur cadru didactic: Dragomir Iulia.

_______________________