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1211 s. glenstone ave. springfield, mo 65804 USA
LE GUSTARA SABER
LO QUE ES ENSEANZA CRISTIANA?
POR QU ES NECESARIO QUE A USTED SE LE ENSEE?
CMO PUEDE USTED ENSEAR A OTROS?
LOS MEJORES MTODOS PARA ENSEAR A OTROS?
La oportunidad es nica, el reto es para hoy en da, y la
recompensa es de largo plazo. De qu se trata? Se trata de
convertirse en un instrumento de Dios mediante la enseanza
de Su Palabra. Podra llevarse a cabo en un aula, en una casa, o
en cualquier escenario que se requiera. El autor gua a futuros
maestros mediante un proceso coherente y claro para llegar a ser la
prxima persona en impactar a generaciones futuras.
La serie Vida Cristiana cubre 18 cursos
divididos en tres unidades de seis cursos cada una.
El ministerio de la enseanza es el Curso 5 de la Unidad 3.
CL5350
PN 04.13
L5350S-90
ISBN 978-0-7617-1764-5
E S C U E L A D E E VA N G E L I S M O Y D I S C I P U L A D O
EL MINISTERIO DE ENSEANZA
El ministerio
de la enseanza
El ministerio de la
enseanza
Cuarta edicin
ndice
PREFACIO................................................................................. 5
LA SERIE VIDA CRISTIANA...................................................... 7
ANTES DE COMENZAR............................................................ 8
UNIDAD UNO
1
2
3
4
5
La enseanza es un ministerio...............................................16
La enseanza cristiana es importante....................................28
La enseanza cristiana es especial........................................42
Todos necesitan la enseanza...............................................52
Todos pueden ser maestros....................................................64
UNIDAD DOS
6
7
8
9
No necesita un escritorio.........................................................78
Usted s necesita un mensaje.................................................88
Tambin necesita un mtodo................................................100
El Seor Jess emple buenos mtodos............................. 114
EVALUACIONES DE UNIDAD
Unidad uno........................................................................... 125
Unidad dos........................................................................... 131
Palabras finales.................................................................... 137
Introduccin
PREFACIO
El ministerio de la enseanza
Introduccin
Unidad 2
Unidad 3
Vida
Su nueva
Espiritual vida
Cuando
oramos
El plan de Dios
Tu decisin
La Biblia
Su Biblia
Cmo
estudiar la
Biblia
El evangelio de
Juan
Teologa
Quin es
Jess
El Amigo
que le
ayuda
Esto creemos
Adoracin
cristiana
Lo que hacen
las iglesias
El ministerio de
la enseanza
La Iglesia La Iglesia
Servicio
Evangelismo
personal
Obreros
cristianos
tica
Cristiana
tica bblica
Matrimonio El cristiano en su
y hogar
comunidad
El ministerio de la enseanza
Antes de comenzar
Cmo usar este libro
Si usted ha estudiado otros cursos de Vida Cristiana, quiz
haya notado que este libro es ligeramente ms grande y tiene
un nuevo diseo. Esta introduccin explicar las nuevas
caractersticas que se han agregado para que el curso sea ms
fcil de estudiar.
Si usted es un nuevo alumno con Global University, quiz
se pregunte por qu este libro se divide en lecciones en vez de
captulos. Este curso ha sido preparado para que pueda estudiar
por s mismo. Deber leer cuidadosamente esta introduccin
para que pueda completar con xito este curso.
Cada leccin comienza con dos pginas importantes.
Despus del nmero de la leccin aparece el ttulo y una
introduccin breve a la leccin. En la pgina siguiente est El
Plan. Este es el bosquejo o plan de la leccin. Es una lista de lo
que usted estudiar en la leccin.
Luego encontrar Los Objetivos. Son las pautas de lo
que usted podr hacer despus de estudiar la leccin. Lea los
objetivos cuidadosamente; ellos le ayudarn a concentrarse en
los puntos ms importantes de la leccin.
Como ayuda para que alcance sus objetivos, cada leccin
tiene preguntas y actividades. El subttulo Aplicacin presenta
preguntas que deber responder del material aprendido. No
obvie esta parte. Escribir las respuestas le ayudar para aplicar
lo aprendido. La mayora de las respuestas puede escribirlas
directamente en su libro. Si el espacio no es suficiente, escriba
sus respuestas en un cuaderno que luego pueda usar para
repasar las lecciones.
Despus de responder una pregunta, verifique la respuesta
en la seccin Verifique sus respuestas. No consulte las
respuestas hasta que usted haya escrito su propia respuesta.
Introduccin
Ejemplo
1
a)
b)
c)
d)
correcto o incorrecto
En una pregunta Correcto o Incorrecto se requiere que
escoja de entre varias, cada declaracin CORRECTA.
10
El ministerio de la enseanza
Ejemplo
2
a)
b)
c)
d)
Ejemplo
3 Escriba el nmero del nombre del lder frente a cada frase
que describa alguna de sus acciones.
1. Moiss
. . . a) Recibi la ley en el monte Sina
2. Josu
. . . b) Condujo a los israelitas a travs del
Jordn
. . . c) March alrededor de Jeric
. . . d) Vivi en el palacio de Faran
Las frases a) y d) refieren a Moiss y las frases b) y c) a
Josu. Usted escribir 1 frente a la a) y d), y 2 frente a la b) y
c), como en el ejemplo anterior.
Introduccin
Evaluaciones de unidad
Al final de este curso, encontrar las Evaluaciones de
Unidad. Las preguntas y las Hojas de Respuesta estn
claramente marcadas para cada unidad. Con cuidado siga
las direcciones. Usted debe completar y enviar sus hojas de
respuestas a su instructor para que l las corrija. Si usted no
estudia con una oficina de Global University, de todos modos se
beneficiar por completar las evaluaciones de unidad.
11
12
El ministerio de la enseanza
Certificado
Certificados de unidad o individual estn disponibles
para los alumnos que terminan con xito nuestros cursos. Por
ejemplo, si usted estudia en un centro de discipulado local
o a travs de la oficina nacional, podr recibir un certificado
de su maestro de Global University. Si usted estudia por su
cuenta, complete y enve sus Hojas de Respuesta de Evaluacin
de Unidad a la oficina local de Global University. Las
oficinas nacionales y los centros de discipulado pueden pedir
certificados a la Oficina Internacional en los EE.UU.
Ayuda adicional
El catlogo de la Escuela de Evangelismo y Discipulado
(SED), el manual del Centro de Discipulado y Aprendizaje, el
Formulario de convenio del Centro de Estudio, y el Formulario
de pedidos de SED estn disponibles en la Internet para
impresin y descarga.
Vistenos en: www.globaluniversity.edu
y www.globalreach.org por materiales adicionales.
Introduccin
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Unidad
Lecciones
1 La enseanza es un ministerio
2 La enseanza cristiana es importante
3 La enseanza cristiana es especial
4 Todos necesitan la enseanza
5 Todos pueden ser maestros
16
LECCIN
La enseanza es un
ministerio
La enseanza es un ministerio
El plan
A. La enseanza cristiana es diferente
B. La enseanza cristiana es espiritual
Los objetivos
1. Exponer la diferencia que hay entre la enseanza en general
y la enseanza cristiana.
2. Dar razones de por qu la enseanza cristiana es un
ministerio espiritual.
Aplicacin
1 Explique por qu se necesita la enseanza.
...................................................
...................................................
17
18
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
3 Encierre en un crculo la mejor respuesta de las que se
encuentran entre parntesis.
a) Quin ha dado el ministerio de la enseanza cristiana?
(Dios/el hombre)
b) La enseanza cristiana nos ayudar a nosotros y a otros a
(obtener conocimientos/crecer espiritualmente).
c) La enseanza cristiana es diferente de la enseanza en
general, puesto que nos ayuda a aprender ms acerca de
(cosas del mundo/Dios).
La enseanza es un ministerio
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20
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
4 Escoja la palabra de la columna de la derecha que describa
con ms exactitud la frase de la columna de la izquierda. Escriba
el nmero de la palabra de la derecha frente a la definicin de la
izquierda.
a) Anunciar las buenas nuevas
b) Contar algo que Dios ha hecho
por usted
1) Ensear
2) Predicar
3) Dar testimonio
La enseanza es un ministerio
El mandamiento
El Seor Jesucristo le dio a sus discpulos el mandamiento
de ensear. Este mandamiento es tan importante como cualquier
otro que dio el Seor. Pero no nos dijo que hicisemos algo que
nadie haba hecho jams.
En el Antiguo Testamento, se nos presenta el ministerio de
enseanza en la vida de Moiss. En efecto, en xodo 24:12, el
Seor le dijo a Moiss: Sube a m al monte, y espera all, y te
dar tablas de piedra, y la ley, y mandamientos que he escrito
para ensearles. Instruccin es otra palabra que podramos
usar en lugar de enseanza. Moiss deba ensearles a los
israelitas las leyes que Dios le haba dado. Al estudiar la vida
de Moiss en los libros de Nmeros, Levtico y Deuteronomio,
observamos que l hacia precisamente esto.
Muchos de los sacerdotes y profetas del Antiguo
Testamento eran tambin maestros. En nuestra prxima
leccin estudiaremos con ms detenimiento a algunos de
estoshombres.
Jess no solamente predicaba, sino tambin enseaba. Lea
Juan 17:68, donde Jess afirm que su enseanza proceda
de Dios. Dios se propuso que Jess enseara. De manera que
cuando Jess nos orden que ensesemos, simplemente
transmita el mtodo que figuraba en sus planes para anunciar
su mensaje al hombre.
Dios dio maestros con el fin de ayudar a la iglesia.
Pabloescribe:
Y l mismo constituy a unos, apstoles; a otros,
profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y
maestros, a fin de perfeccionar a los santos para
la obra del ministerio, para la edificacin del
cuerpo de Cristo. (Efesios 4:1112)
Se necesitan maestros que ayuden en la obra de edificar
el cuerpo de Cristo, la iglesia. El ministerio de enseanza
21
22
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
6 Trace un crculo alrededor de la letra que est frente a cada
declaracin CORRECTA.
a) Jess les dijo a sus discpulos que deban ensear a otros.
b) Jess fue el primer maestro en la Biblia.
c) Moiss tuvo parte en el ministerio de la enseanza.
d) Figuraba en el plan de Dios que enseemos como ense
Jess.
e) Ensear es un ministerio.
7 Supongamos que varios de sus vecinos lo visitaran en este
momento. De qu manera empleara el ministerio de enseanza
como parte del plan de Dios?
...................................................
...................................................
El libro de texto
Leamos de nuevo Mateo 28:20. El Seor Jesucristo dijo que
debemos ensearle a la gente a que obedezca lo que l mand.
Este es el evangelio que nosotros mismos hemos recibido. El
Seor Jess nos dice, en Mateo 5:1720, que l no vino para
abrogar o suprimir la ley de Moiss o las enseanzas de los
profetas. Tanto la ley de Moiss como las enseanzas de los
profetas, constituan parte de su ministerio. El Seor Jesucristo
se refiri a lo que enseaban la ley de Moiss y los profetas.
Asimismo dijo: cualquiera que los haga y los ensee, ste ser
llamado grande en el reino de los cielos.
Estudiamos muchas materias que nos proporcionan
informacin til y nos ayuda en nuestra vida cotidiana. El
estudio de la historia contribuye a que sepamos ms del mundo
La enseanza es un ministerio
Aplicacin
8 Trace un crculo alrededor de la letra que figura frente a
cada declaracin CORRECTA.
a) Jess dijo que debemos ensear la Palabra de Dios.
b) La Palabra de Dios nos ensea cmo tener vida eterna.
c) Aprendemos acerca del plan de Dios en la Biblia.
El Ayudador
No debe tener miedo de obedecer el mandamiento de Jess
de ensear. Antes de regresar a su Padre, nos prometi otro
Ayudador. l dijo:
Y yo rogar al Padre, y os dar otro
Consolador, para que est con vosotros para
siempre: el Espritu de verdad. (Juan 14:1617)
Jess le dio al Espritu Santo el ttulo de Consolador o
Ayudador. Lea Lucas 4:1415 y vea cmo este Espritu Santo
ayud a Jess en su enseanza. Qu significa esto para usted
en su ministerio deenseanza?
En Juan 14:26, el Seor Jesucristo nos explica una vez ms
de qu manera nos ayudar el Espritu Santo al servir a Dios. l
dijo:
Mas el Consolador, el Espritu Santo, a quien
el Padre enviar en mi nombre, l os ensear
todas las cosas, y os recordar todo lo que yo
os he dicho.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
9 A quin envi Dios para ayudarnos a ensear en la forma
que Jess ense?
...................................................
10 Describa una forma mediante la cual el Espritu Santo puede
ser su Ayudador cuando usted ensea.
...................................................
...................................................
Los alumnos
El Seor Jess quiere que impartamos enseanza a todos.
En Mateo 28:1920 dijo: Por tanto, id, y haced discpulos
a todas las naciones. Esto significa que es necesario
impartir enseanza a todo hombre, mujer y nio, a fin de que
obedezcan los mandamientos del Seor. A veces pensamos
que solamente tenemos que ensearles a aquellos que asisten
a nuestras iglesias y escuelas dominicales. Pero Jess dijo
que dondequiera que haya gente, hemos de estar dispuestos
para ensear. No necesita ser maestro en la iglesia para
poder ensear a otros. Todos hemos recibido el mandamiento
de ensear, as como tambin tenemos la necesidad de
serenseados.
Cuando se arroja una piedra sobre un estanque se producen
ondas que se esparcen en crculos cada vez ms amplios. En
La enseanza es un ministerio
Aplicacin
11 Puede pensar en alguien que NO necesita la enseanza
cristiana?
El ministerio de ensear es necesario para ayudar al
hombre, a la mujer y a los nios a crecer espiritualmente en
su vida cristiana. Dios plane que usted tenga su parte en este
ministerio maravilloso. El Seor Jess lo ayudar, pero usted
necesita comenzar a estudiar la Biblia y pensar en la gente
que conoce. Ore por ella. Ore pidiendo que Dios lo ayude a
ensearles su Palabra para que les sea de beneficio.
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26
El ministerio de la enseanza
La enseanza es un ministerio
27
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LECCIN
La enseanza
cristiana es importante
El plan
A. Los maestros de la ley
B. Los maestros de los caminos de Dios
C. El gran Maestro
D. Los maestros de la Palabra
Los objetivos
1. Sealar por qu era importante para los israelitas la
enseanza de la Ley.
2. Describir cules fueron los resultados cuando el pueblo de
Israel desobedeci las leyes de Dios.
3. Describir cmo Jess, el Maestro por excelencia, les ense
a sus discpulos cmo impartir enseanza.
4. Explicar la importancia que tena la enseanza en la poca
de los apstoles.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1 Lea 2 Crnicas 17:79 y responda las siguientes preguntas.
a) A dnde envi Josafat un grupo de hombres?
...................................................
b) Qu hicieron ellos cuando llegaron all?
...................................................
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
2 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponde a
cada declaracin CORRECTA.
a) Samuel quera que Israel tuviese un rey.
b) Samuel no pensaba que Israel necesitaba ms enseanza.
c) La enseanza de la Palabra de Dios nos ayuda a vivir sin
pecar contra Dios.
d) Israel escuch siempre a los sacerdotes que enseaban la
Ley.
e) Jos fue muerto porque rechaz la ley de Dios.
3 Si queremos vivir segn Dios quiere que vivamos, ser
importante hacer lo siguiente:
a) Vivir segn la Ley.
b) Escuchar la enseanza de la Palabra de Dios.
c) Hacer lo que otros hacen.
C. El gran maestro
Objetivo 3.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
4 Lea Mateo 4:23; Marcos 6:2; Lucas 6:6; y Juan 7:14, y
luego responda a las siguientes preguntas.
a) En dnde dicen estos versculos que Jess enseaba?
...................................................
b) Por qu, en su opinin, los cuatro evangelios nos dicen
que Jess enseaba?
...................................................
...................................................
Jess les dijo a sus discpulos que l era maestro. En su
ltima conversacin sostenida con ellos antes de su muerte,
les dijo: Vosotros me llamis Maestro, y Seor; y decs bien,
porque lo soy (Juan 13:13).
El Seor Jess permiti tambin que otros lo llamaran
Maestro. Nicodemo se present a Jess cierta noche y le dijo:
Rab, sabemos que has venido de Dios como maestro (Juan
3:2). El Seor Jess no le respondi a Nicodemo que estaba
equivocado, sino que le dijo: De cierto, de cierto te digo...
(Juan 3:3). Mediante estas palabras, el Seor Jess le deca a
Nicodemo, que como maestro, hablaba la verdad.
El Seor Jess, durante su ministerio, haca honor a la
enseanza. Jess tena un mtodo para ensear. Cierto da, al
hablar con los judos, Jess dijo: Y yo, lo que he odo de l,
esto hablo al mundo (Juan 8:26). Jess deca sencillamente
que sus palabras procedan de su Padre. l obedeca el plan de
Dios al ensear.
La gente que oa ensear a Jess saba que su enseanza
tena una cualidad diferente. Al final del Sermn del monte,
Mateo nos dice: Y cuando termin Jess estas palabras, la
gente se admiraba de su doctrina; porque les enseaba como
quien tiene autoridad, y no como los escribas (Mateo 7:28,29).
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
5 Indique tres razones en virtud de las cuales Jess era
considerado un maestro por aquellos que lo conocan.
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponde a
cada una de las declaraciones CORRECTAS.
a) Los doce hombres que siguieron a Jess fueron llamados
discpulos.
b) En calidad de discpulos, no solamente aprendieron su
mensaje, sino tambin sus mtodos.
c) El ser discpulo significa ser predicador.
d) Necesitamos ser discpulos.
D. Maestros de la palabra
Objetivo 4.
Aplicacin
7 Lea de nuevo Efesios 4:1112 y responda a las siguientes
preguntas.
a) Aparece la enseanza en la lista de los distintos
ministerios?
...................................................
b) Quin, segn Pablo, tiene un ministerio de enseanza?
...................................................
...................................................
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
8 Trace un crculo alrededor de la letra que figura frente a
cada declaracin CORRECTA.
a) Los apstoles continuaron el ministerio de la enseanza
despus de que Jess ascendiera al cielo.
b) Los apstoles abandonaron la enseanza cuando fueron
azotados y se les prohibi que siguieran enseando.
c) El apstol Pablo predic solamente en las iglesias que haba
fundado.
d) Dios le dio a la iglesia el ministerio de enseanza.
e) Los pastores no debieran ensear.
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El ministerio de la enseanza
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LECCIN
La enseanza
cristiana es especial
El plan
A. La enseanza para la salvacin
B. La enseanza para el crecimiento espiritual
C. La enseanza para servir a Dios
Los objetivos
1. Explicar qu necesita saber la gente para hallar la respuesta
de Dios a la necesidad mayor del hombre.
2. Indicar dos cosas que son importantes para nuestro
crecimiento espiritual.
3. Indicar algunas esferas de labor en la iglesia en las cuales
podemos prestar servicio mientras aprendemos.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1 Cul es la mayor necesidad del hombre?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Cul es la respuesta que ofrece Dios para esta necesidad?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Empareje cada una de las definiciones de la izquierda con
la palabra de la derecha a la que mejor describe, escribiendo el
nmero de esta palabra frente a su definicin.
a) Nos sentimos tan afligidos
a causa del pecado que nos
apartamos de l.
1) Eternidad
2) Creer
3) Arrepentimiento
45
46
El ministerio de la enseanza
Crecimiento en la Palabra
Dios no quiere que dejemos de crecer espiritualmente
despus de haber sido salvos. El aceptar a Jess como nuestro
Salvador es solamente el comienzo. Es una puerta que se abre
a la vida con Dios. La meta de la enseanza del creyente es
ayudarlo a crecer hasta alcanzar esa vida con Dios. El aprender
de la Palabra de Dios es la mejor forma de crecer que el
creyente tiene. Es por esta razn que enseamos la Biblia en la
escuela dominical y en la iglesia. La Biblia es asimismo nuestro
libro de texto en los estudios bblicos, en las casas, o en la
enseanza individual a otra persona.
Debemos tambin ensear a la gente a que lea la Biblia por
s misma. Todos deben dedicar cierto tiempo todos los das
a leer la Biblia y a orar. Si usted mismo lo hace, luego puede
compartir las verdades y aprender con aquellos a quienes
les imparte enseanza. Cuando alguien a quien usted le est
enseando tiene un problema en su vida, usted podr ensearle
cmo orar a Dios y cmo buscar la respuesta en la Biblia.
La Biblia es nuestro libro de texto cuando enseamos
respecto del crecimiento. El apstol Pablo le dijo a Timoteo qu
importancia tiene la Biblia para el creyente.
Toda la Escritura es inspirada por Dios, y til
para ensear, para reargir, para corregir, para
instruir en justicia, a fin de que el hombre de
Dios sea perfecto, enteramente preparado para
toda buena obra. (2Timoteo 3:1617)
Mientras estudiamos la Palabra de Dios y aprendemos
de ella, el Espritu Santo nos impulsar a poner en prctica
lo que hemos aprendido. Con suavidad, el Espritu Santo
nos impulsar a hacer lo recto. Podemos responderle a l
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48
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Trace un crculo alrededor de la letra que est frente a la
mejor respuesta para cada pregunta:
5 Qu quiere Dios que hagamos despus de ser salvos?
a) Hallar la solucin al problema de un amigo.
b) Leer nuestra Biblia todos los das.
6 Quin puede ser lleno del Espritu Santo?
a) Solamente los pastores y maestros.
b) Todo creyente.
7 Qu hace el Espritu Santo para ayudarnos a crecer?
a) Nos insta a que hagamos lo recto.
b) Nos hace perfectos, de manera que no pecamos ms.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
9 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponde a
cada declaracin CORRECTA.
a) El crecimiento espiritual contina slo durante un corto
tiempo despus de la salvacin.
b) Al creyente se le debe ensear que d dinero a Dios porque
as debe hacerlo.
c) Debemos ensear que crecemos en Dios cuando
demostramos nuestro amor por alguien.
d) Los maestros deben ser enseados.
e) Si alguien quiere prestar servicios en la iglesia, debemos
dejar que lo haga, aunque no est preparado.
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LECCIN
Todos necesitan la
enseanza
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
El plan
A. Nadie es excluido
B. Todos son diferentes
Los objetivos
1. Mencionar el modelo de enseanza de Jess.
2. Identificar las diferencias en el aprendizaje espiritual en
grupos de distintas edades.
A. Nadie es excluido
El ejemplo de Jess
Objetivo 1.
53
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1 Explique de qu manera puede obedecer el mandamiento de
Cristo de ensear a todas las personas en todo lugar.
...................................................
...................................................
...................................................
2 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada frase CORRECTA.
a) El mandamiento de Dios de ensear no es para todos.
b) Necesitamos ensear a la gente que vive en nuestra casa.
c) El mandamiento de ensear se encuentra en Mateo 28:19.
d) Jess rechaz a la gente a la que tena miedo de ensear.
e) Jess ense solamente a los dirigentes.
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
55
56
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Escoja la mejor respuesta a las siguientes preguntas.
3 Usted podra convertirse en un Pablo de la era moderna
enseando
a) a la gente de Roma.
b) a aquellos que conocen a Jess.
c) a todos los que necesitan a Jess.
d) al pueblo de Atenas.
4
a)
b)
c)
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
Nios
Los nios tienen mucha importancia para Jess. Cuando los
discpulos discutan sobre quin de ellos sera el mayor en el
cielo, el Seor, sealando a un nio, les dijo:
Cualquiera que reciba a este nio en mi
nombre, a m me recibe; y cualquiera que me
recibe a m, recibe al que me envi; porque el
que es ms pequeo entre todos vosotros, se
es el ms grande. (Lucas 9:48)
A qu edad debemos comenzar a ensearles a los nios?
Los padres deben comenzar a ensear a sus hijos en la casa, a
una edad temprana, y al mismo tiempo llevarlos a la iglesia.
Nuestros programas de la escuela dominical les impartirn
tambin a los nios la enseanza que necesitan.
Les lea a mis hijos antes de que pudiesen hablar, y les
cantaba himnos acerca de Jess desde el da en que nacieron.
As crecieron conociendo al Seor Jesucristo como una persona
amiga de nuestra familia.
Los nios crecen en lo que respecta a su comprensin o
entendimiento de la vida que los rodea. Un padre no le pide a
su hijo de dos aos de edad que construya una casa. El nio,
por lo general aprende primero a jugar con bloques de madera.
Ms tarde aprende a usar el martillo y luego la sierra. As es el
crecimiento en la vida espiritual del nio. Un niito de dos aos
de edad no entiende la historia de la muerte y resurreccin del
Seor Jesucristo. Pero s puede creer que Jess es su amigo.
57
58
El ministerio de la enseanza
45 aos
Dios
Jess
Siente la presencia de
Jess
Biblia
Es un Libro
especial
Es un Libro especial
Dice oraciones
sencillas
Oracin
Crecimiento
espiritual
911 aos
Dios
Jess
Responde a
Crece en su
Jess y lo acepta conocimiento de Jess
como Salvador
Biblia
Comienza a
leerla
Hace de su lectura
un hbito y aprende
versculos de memoria
Cree en la
Oracin
Oracin
Crecimiento Puede
espiritual experimentar la
ayuda de Dios
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
Aplicacin
6 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada declaracin CORRECTA.
a) Jess quiso decir que los nios son demasiado jvenes para
que se les ensee acerca de l.
b) Debemos incluir a los nios en nuestro ministerio de
enseanza.
c) Los nios estn en condiciones de or acerca de la
resurreccin cuando tienen dos aos de edad.
d) Nunca es demasiado temprano para ensearle al nio
acerca de Jess y su amor.
7 Dado que no podemos esperar que los nios entiendan
cosas difciles, debemos
a) esperar hasta que sean mayores para ensearles acerca de
Dios.
b) comenzar temprano a ensearles verdades sencillas acerca
del amor de Jess hacia ellos.
Los adolescentes
Cuando el nio se convierte en adolescente, los cambios
son an mayores. A esta altura de la vida, comienza a poner
en tela de juicio lo que ha credo como nio. Debido a esto,
los maestros necesitarn hacer varias cosas para ayudarlos a
resolver esta tensin:
1. Responder a sus preguntas. No importa lo que el adolescente
pregunte, es necesario responderle. A veces es difcil, pero
con la ayuda de Dios, debemos buscar las respuestas a fin de
demostrarle que el camino de Dios es el mejor.
2. Escucharlo cuando habla. Su mente es muy activa y est
explorando la vida. Quiere compartir lo que ha visto y
aprendido, ya sea la explicacin de un examen de ciencias
a que fue sometido en la escuela, o la descripcin del
automvil de un amigo. Quiere expresarnos sus ideas, y
necesita que alguien lo escuche.
59
60
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
8 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada una de las declaraciones CORRECTAS.
a) Los adolescentes necesitan saber que Dios se manifiesta en
nuestra vida.
b) No debemos procurar responder a todas las preguntas de un
joven.
c) Es importante dedicar tiempo y escuchar al joven.
d) Una manera importante de ensear al joven es demostrar
con el buen ejemplo.
9 Un joven es distinto en lo que respecta a su crecimiento
espiritual porque
a) en realidad nunca entendi lo que se le enseaba.
b) no escuchar a los adultos.
c) comienza a poner en tela de juicio todas las cosas en que
crey cuando era nio.
Los adultos
Los adultos pueden entender la Biblia en una forma que
no pueden hacerlo ni los nios ni los adolescentes. Aun as,
necesitan que se les ensee a poner en prctica en su vida las
verdades que aprenden. Si no lo hacen, dejarn de crecer en lo
espiritual. Pero a medida que ponen en prctica lo que Dios les
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
Aplicacin
Escoja la respuesta correcta de las que estn entre parntesis,
que complete mejor la oracin.
10 A los adultos puede ensearles (con ms rapidez/verdades
ms profundas).
11 Cuando un adulto no obedece las verdades de la Palabra de
Dios (deja de crecer espiritualmente/puede ensear todava).
12 Los maestros son (adultos solamente/colaboradores de
Dios).
13 Ahora que conoce algunas de las diferencias entre las
personas y entre los distintos grupos de edad, qu har cuando
se le presente la oportunidad de ensear a alguien?
...................................................
...................................................
61
62
El ministerio de la enseanza
To d o s n e c e s i t a n l a e n s e a n z a
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64
LECCIN
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
El plan
A. Involucrarse
B. Consagrarse
C. Aprovechar cada oportunidad
D. Desarrollar su don
Los objetivos
1. Explicar cmo todo creyente puede involucrarse en la
enseanza.
2. Describir la consagracin necesaria para ser un maestro
cristiano.
3. Mostrar cmo podemos utilizar las actividades de la vida
diaria para ensear a los dems.
4. Fijar su lugar en el ministerio de la enseanza.
A. Involucrarse
Objetivo 1.
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66
El ministerio de la enseanza
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
Aplicacin
1 Responda a las siguientes preguntas con un S o un No.
a) Puede aquel que no tiene el Espritu Santo en su corazn
entender las enseanzas de la Biblia?
b) Saben todos los creyentes todo lo que necesitan saber de la
Biblia?
c) Eran perfectos los discpulos?
d) Eligi Jess a hombres perfectos para ensear a otros lo
que l les haba mandado?
e) Debemos ensearles a nuestros amigos que Dios los ama?
2 Escriba brevemente con sus propias palabras lo que Dios
hizo por usted cuando lo salv. Piense cmo le dira todo esto a
un amigo que no es creyente.
...................................................
...................................................
3
a)
b)
c)
d)
B. Consagrarse
Objetivo 2.
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El ministerio de la enseanza
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
Aplicacin
4 Para cada una de las preguntas que aparecen a continuacin,
escoja la respuesta ms acertada que se da entre parntesis y
escrbala en el espacio en blanco.
a) Qu necesitan saber los maestros con respecto a los
pecadores?
Que los pecadores necesitan (perfeccin/enseanza).
b) El separar algo para cierto fin significa (que lo dedicamos/
que lo aprendemos).
c) Antes de poder ensear a los dems acerca de las verdades
de Dios, debemos (saberlo todo/obedecer la verdad).
5 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponde a
las palabras que mejor completan la siguiente oracin: Los
creyentes que no son maestros de la escuela dominical pueden
ayudar eficazmente a aquellos que lo son
a) pidindole al pastor que les d el don de la enseanza.
b) siendo alumnos obedientes.
c) estudiando para ser pastores.
69
70
El ministerio de la enseanza
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
Aplicacin
6 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada declaracin CORRECTA.
a) Necesitamos un libro y un escritorio para poder ensear.
b) Todo creyente debe ensear en algn lugar.
c) Jess nos mostr cmo podemos hallar oportunidades de
ensear en nuestra vida diaria.
d) Una manera de ensear es hablar entre nosotros de nuestros
problemas.
7 Mencione distintas oportunidades en que podra usar su
ministerio de enseanza.
...................................................
...................................................
...................................................
D. Desarrollar su don
Objetivo 4.
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72
El ministerio de la enseanza
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
Aplicacin
8 A quines se debe elegir para ensear en la iglesia?
...................................................
9 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada declaracin CORRECTA.
a) El don de enseanza se menciona solamente una vez en la
Biblia.
b) Todo creyente recibe el don de ensear.
c) Los maestros de la escuela dominical necesitan el don de
ensear a fin de que puedan explicar la Palabra de Dios.
d) El don de ensear es una habilidad o talento natural que
puede ser aprendido.
e) Podemos descubrir si tenemos o no el don de ensear
estudiando con ahnco.
f) Si usted tiene el don de ensear necesita usarlo para bien de
los dems.
Ahora que usted ha completado la primera unidad, usted
est preparado para contestar las preguntas de la Evaluacin
de Unidad Uno. Repase las lecciones anteriores, luego siga las
instrucciones que estn en la hoja de respuesta. Enve su hoja
de respuesta a la direccin de su oficina de inscripcin.
73
74
El ministerio de la enseanza
To d o s p u e d e n s e r m a e s t r o s
75
Unidad
Lecciones
6 No necesita un escritorio
7 Usted s necesita un mensaje
8 Tambin necesita un mtodo
9 El Seor Jess emple buenos mtodos
78
LECCIN
No necesita un
escritorio
No necesita un escritorio
El plan
A. Los padres como maestros
B. Los amigos como alumnos
Los objetivos
1. Proporcionar ejemplos bblicos de cmo los padres
enseaban a sus hijos.
2. Bosquejar un mtodo para ensear a sus amigos en su casa.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1 Lea Deuteronomio 6:2125, y luego responda a las
siguientes preguntas con un s o un no.
a) Se les dijo a los padres que les dijeran a sus hijos cmo
Dios los haba salvado del rey de Egipto?
b) Quera Dios que los padres les dijeran a sus hijos que
podran hacer cualquier cosa que se les antojara?
c) Estaba contento Dios cuando su pueblo era esclavo
enEgipto?
No necesita un escritorio
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Escoja la mejor respuesta a las siguientes preguntas.
3 Los nios, cuando observan que sus padres siguen las
directivas de Dios en su vida, se dan cuenta de que
a) no hay problemas.
b) tienen dificultades con los vecinos.
c) Dios les proporcionar gozo y fortaleza aun en las pocas
de dificultades.
4
a)
b)
c)
No necesita un escritorio
Aplicacin
6 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada declaracin CORRECTA.
a) Los padres deben hablarles a sus hijos acerca de Dios en
todo momento que se les presenta.
b) Los padres no necesitan contestar las preguntas que les
hacen los hijos.
e) Timoteo aprendi acerca de Dios por las conversaciones de
un amigo.
d) El hablar acerca de Dios a nuestros hijos es tan importante
como nuestra conducta.
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El ministerio de la enseanza
No necesita un escritorio
Aplicacin
8 Si fuese a empezar un estudio bblico en su casa ahora
mismo, qu cosas bsicas tendra usted qu hacer?
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
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El ministerio de la enseanza
No necesita un escritorio
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LECCIN
Usted s necesita
un mensaje
El plan
A. El mensaje de la Palabra
B. El mensaje derivado de su propia vida
C. El mensaje para el alumno
Los objetivos
1. Explicar por qu el maestro debe creer el mensaje.
2. Explicar de qu manera nuestro ejemplo puede ensear a
otros.
3. Explicar la importancia de un mensaje centrado en el
alumno.
A. El mensaje de la palabra
Objetivo 1.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Lea 2Timoteo 2:1419. Luego trace un crculo alrededor de
la letra de la declaracin que completan con ms exactitud las
frases siguientes.
1
a)
b)
c)
2
a)
b)
c)
Aplicacin
4 Para cada una de las preguntas que aparecen a continuacin,
escoja la respuesta ms acertada que se halla entre parntesis.
a) Cul debe ser su actitud a medida que estudia la Biblia?
(De duda o incertidumbre/De oracin)
b) Cul fue el mensaje que Pablo predicaba y enseaba?
(Sus propias ideas/La verdad acerca de Jess)
c) Qu ocurre entre los creyentes, cuando nosotros no
les proporcionamos el mensaje de verdad de la Palabra
deDios?
(Crecern/No pueden crecer)
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92
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
5 Es ms importante que usted, en su ministerio de enseanza
a) ensee numerosas verdades, de manera que aquellos a
quienes ensea piensen en ellas.
b) ensee siendo un ejemplo de cmo el Seor Jess puede
cambiar la vida de la gente.
6 Es su vida un mensaje que puede ensearles a los dems
cmo cambiar? Ore al respecto a medida que sigue estudiando
elcurso.
Lea las instrucciones que el apstol Pablo le dio a Timoteo
en 1Timoteo 4:1116. Al igual que Timoteo, necesitamos ser
un ejemplo para aquellos que escuchan nuestra enseanza.
Cuando decimos que la Palabra de Dios es viva, queremos
decir que su Palabra tiene poder para provocar cambios en
nuestra vida. Pero sabemos que esto ocurre solamente cuando
obedecemos los mandamientos de la Palabra y creemos en sus
promesas.
Como maestro usted debe tomar la iniciativa para producir
cambios. A fin de lograrlo, necesitar estudiar y compartir la
Palabra. Pablo ensea: Porque no nos ha dado Dios espritu
de cobarda, sino de poder, de amor y de dominio propio
(2Timoteo 1:7).
Este versculo me ayud muchsimas veces cuando mi
corazn se senta agobiado por el miedo. Cierto da, me
encontr con una mujer que senta miedo de su futuro a raz de
su enfermedad. Le le el versculo y or que Dios la consolara
Aplicacin
7 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada declaracin CORRECTA.
a) Timoteo deba esperar para ensear hasta ser mayor.
b) Su conducta y sus palabras deban ser un ejemplo para los
creyentes.
c) Si Timoteo se propona vivir una vida recta y ensear una
doctrina sana, la gente lo criticara.
d) Timoteo deba poner en prctica en su propia vida aquello
que enseaba.
e) Si viva una vida transformada, sera un buen ejemplo para
aquellos que lo escuchaban.
La transformacin que se opera en la vida es una prueba de
que ha habido instruccin. Estos cambios quedan demostrados
por la conducta o la actitud. Nuestro propsito de ensear es
ver cambios en la vida de aquellos a quienes enseamos. He
aqu cinco cosas que debemos hacer en nuestro ministerio de
enseanza:
1. Primero, debemos hacer saber a los alumnos qu queremos
ensearles: el mensaje de la salvacin de parte de Dios.
2. Necesitamos repetir el mensaje muchas veces. Esta
repeticin no necesita hacerse siempre en la misma forma.
El mismo mensaje puede ser transmitido por distintos
mtodos. En nuestra prxima leccin hablaremos de cuatro
mtodos de enseanza.
3. Debemos estar seguros de que nuestra enseanza se
entiende. Comenzar por algo que los alumnos saben ya a fin
de explicar algo nuevo, contribuir al entendimiento de lo
explicado.
4. Debemos ayudar a los alumnos a que crean nuestro mensaje.
Necesitamos la ayuda del Espritu Santo a fin de ensear de
93
94
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
8 Sin volver a mirar la leccin que acaba de estudiar, trace un
crculo alrededor de la letra que corresponda a cada frase que le
dice cmo debe ensear el maestro.
a) Vive lo que ensea.
b) Nunca les deja saber a los alumnos que ha cometido un
error.
c) Comparte sus experiencias, hasta sus fracasos.
d) Comparte sus sentimientos, sus ideas acerca del mensaje.
e) No repite lo que ha enseado ya.
f) Explica cmo el mensaje puede obrar en la vida
delalumno.
95
96
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Complete las siguientes declaraciones escogiendo las
mejores respuestas. A veces puede escoger ms de una.
9 A fin de ayudar al alumno a comprender mejor el mensaje,
piense en
a) lo que la leccin es en realidad.
b) las necesidades del alumno.
c) qu Biblia usa.
10 El aprender los mejores mtodos de preparar su mensaje
a) le ayuda a hacerlo ms interesante.
b) lleva mucho tiempo.
c) lo hace difcil de entender.
11 El hablar el lenguaje del alumno significa
a) no explicar nada.
b) pedirle que nos cuente historias.
c) saber el nivel de su lenguaje y su madurez cristiana.
12 Piense en aquellos a quienes ya les ha impartido enseanza
en su ministerio. Emple palabras que tuvo que explicar?
Estaba preparado para proporcionarles a sus alumnos una
definicin a fin de ayudarlos a entender su mensaje?
...................................................
...................................................
97
98
El ministerio de la enseanza
99
100
LECCIN
Tambin necesita
un mtodo
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
El plan
A. Usted necesita un mtodo
B. Mtodos de enseanza
Los objetivos
1. Explicar por qu son necesarios los mtodos de enseanza.
2. Examinar distintos mtodos de enseanza.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1
a)
b)
c)
B. Mtodos de enseanza
Objetivo 2.
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
D una conferencia
Una conferencia es una disertacin o pltica preparada,
sobre un tema escogido, pronunciada con el propsito de
ensear. La conferencia puede ser larga o corta, y tiene
mejores resultados entre los adultos. Los nios tienen dificultad
en escuchar a un orador durante largo tiempo.
Hay varias razones en virtud de las cuales se emplea la
conferencia.
1. Ahorra tiempo. El maestro puede presentar una leccin
y proporcionar hechos o verdades que los alumnos
tardaran mucho ms tiempo en encontrar por s mismos.
2. Mantiene al maestro en el tema de la leccin. Puede
darse una leccin completa sin que los alumnos
interrumpan al maestro y lo desven a otro tema. Esto
tiene muchsima importancia cuando se presentan
nuevas verdades o se quiere que los alumnos aprendan
cierto asunto especfico. El maestro proporcionar slo
los hechos e ideas que tienen aplicacin a esa leccin en
particular.
3. Ayuda a ensear a grupos numerosos. Una conferencia
puede darse ante un grupo de cien personas con la
misma facilidad que se da a diez. Resulta ms difcil
emplear otros mtodos de enseanza cuando los grupos
son numerosos.
Junto con las buenas razones para el empleo del mtodo de
dar conferencias, hay algunas cosas que el maestro necesitar
observar con cuidado.
1. Puesto que los alumnos tienen menos oportunidades
de hacer preguntas durante una conferencia, sta debe
presentarse en forma muy interesante. Si los alumnos
se aburren o pierden el inters, no aprendern lo que se
les ensea. Para aprender, el alumno debe ser llevado a
pensar por s mismo. Hay maneras de lograr esto, hasta
con el mtodo de conferencia. Sugeriremos algunas, ms
adelante en esta leccin.
103
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El ministerio de la enseanza
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
Aplicacin
3 Cul es el grupo de edad ideal con el que se puede emplear
el mtodo de conferencia?
...................................................
4 En cul de las siguientes situaciones sera ideal el mtodo
de conferencia para ensear? Trace un crculo alrededor de la
letra que figura frente a las oraciones que usted escoge.
a) Varios nios se renen a su alrededor y usted siente las
directivas del Espritu Santo de impartirles enseanza.
b) Veinte o treinta creyentes se han reunido y usted quiere
ensearles ms acerca de la vida de Jess.
c) Usted habla con un amigo y ste le pregunta cmo puede
hacerse creyente.
d) La escuela le ha pedido que pronuncie un discurso en una
reunin de los graduandos.
105
106
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
5 Para cada una de las preguntas que aparecen a continuacin,
escoja la respuesta ms acertada que se da entre parntesis y
escrbala en el espacio en blanco.
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
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108
El ministerio de la enseanza
usted tendr que estar listo para guiar los pensamientos o ideas
delalumno.
Se necesitan varias cosas para que el mtodo de discusin
tenga xito:
1. Todos deben entender claramente la cuestin o problema
a discutirse. No deben formularse preguntas que
requieren una cierta respuesta, porque ello limitara
ladiscusin.
2. La discusin debe ser parte integral de la leccin. Puede
ocupar todo el tiempo de clase o slo una parte pequea.
3. Debe organizarse de modo que ayude al alumno a
sentirse libre de compartir sus pensamientos e ideas.
4. Debe tomarse el tiempo necesario para completar la
discusin. Para que un alumno aprenda por el mtodo
de discusin, debe tener aplicacin a su vida de todos
losdas.
5. Debe existir, de parte del alumno, un sincero deseo de
aprender la verdad.
6. El maestro debe tener cuidado de no criticar los
comentarios de los alumnos. La crtica desanimar al
alumno e impedir que tome parte en el futuro.
Es tambin importante saber que el mtodo de discusin
tendr ms xito si el grupo es pequeo. Si hay ms de doce o
catorce alumnos en una clase, es difcil que todos tomen parte.
Sin embargo, una clase numerosa podra dividirse en pequeos
grupos, nombrndose dirigentes preparados para discutir alguna
fase de la leccin. A la mayora de la gente le gusta hablar, de
manera que si se emplea el mtodo de discusin, ste podra
ayudar a los alumnos a crecer en el entendimiento de las
cosasespirituales.
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
Aplicacin
7 Mencione tres cosas que a su entender son muy importantes
para una buena discusin.
...................................................
...................................................
...................................................
8 Supongamos que usted empleara el mtodo de discusin
como medio para ensear un mensaje sobre la fe. Cules son
algunas de las preguntas que podra emplear para comenzar la
discusin?
...................................................
...................................................
...................................................
Formule preguntas
El mtodo de preguntas y respuestas es la mejor forma
de descubrir cmo crece el alumno en su vida cristiana.
Las preguntas que requieren respuestas bien meditadas,
demostrarn en qu medida los alumnos ponen en prctica lo
aprendido. Asimismo, el mtodo de preguntas y respuestas
puede ayudar al alumno a interesarse ms en el aprendizaje y en
descubrir formas de aplicar las nuevas verdades.
Una buena pregunta es como el cebo en el anzuelo del
pescador. Capta el inters de la gente y la hace pensar.
Se le pidi a usted que escribiera varias preguntas para una
discusin relativa a la fe. Se hizo esto porque las preguntas son
parte importante de una discusin. No puede haber discusin
sin preguntas. Usted puede guiar la discusin mediante el uso
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110
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
9 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada afirmacin CORRECTA.
a) Durante el mtodo de discusin, puede formular preguntas
a fin de descubrir lo que piensan en realidad los alumnos.
b) Se emplean preguntas para hacer que el alumno piense
acerca de la verdad aprendida.
c) La pregunta referente a un hecho o verdad es lo que el
alumno aplica en su vida.
d) Una buena pregunta puede despertar el inters del alumno.
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
10 Escriba una pregunta que abarque cada una de las tres clases
de preguntas mencionadas. Use Glatas 6:6 como base:
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
111
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El ministerio de la enseanza
Ta m b i n n e c e s i t a u n m t o d o
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LECCIN
El plan
A. Jess ense con autoridad
B. Jess tena una meta
C. Jess emple mtodos
Los objetivos
1. Describir cmo la enseanza de Jess era diferente de la de
los maestros de la Ley.
2. Usar el ejemplo de Jess al formularse metas para su
ministerio de enseanza.
3. Identificar cmo Jess emple diferentes mtodos de
enseanza.
115
116
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
1 Trace un crculo alrededor de la letra que corresponda a
cada oracin CORRECTA.
a) Los maestros de la Ley enseaban en la misma forma que
enseaba Jess.
b) Hasta aquellos que no crean que l era el Hijo de Dios, se
daban cuenta de que enseaba con autoridad.
c) Jess quera ensear con la autoridad que tenan los
sacerdotes.
d) Jess ense lo que su Padre celestial quera que enseara.
e) Jess ense las verdades de Dios a fin de que la vida del
pueblo cambiara.
2 Mencione tres maneras en que la enseanza de Jess
era diferente, y comprelas con la manera en que usted
debeensear.
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
117
118
El ministerio de la enseanza
Aplicacin
Escoja la mejor respuesta para las siguientes preguntas.
3 Qu quera Jess que la gente supiera? Quera que supiera
cmo
a) tener autoridad.
b) conocer a su Padre celestial.
c) ser seguidores de l.
4 Qu era lo ms importante que Jess quera hacer aqu en
la tierra?
a) Hablarles a las multitudes que lo seguan.
b) Hablarles a los gobernantes.
c) Decirle a la gente las buenas nuevas.
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El ministerio de la enseanza
Aplicacin
5 Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta.
a) Cuando usted ensea, por qu necesita saber de dnde
procede su autoridad?
...................................................
...................................................
...................................................
b) Por qu necesita usted saber su meta u objetivo?
...................................................
...................................................
...................................................
c) Por qu necesita usted emplear un buen mtodo de
enseanza?
...................................................
...................................................
...................................................
6 Aplique en su ministerio de enseanza los mtodos
empleados por Jess. Prepare el mensaje de Dios en una forma
que lleve a la gente a conocer y aceptar sus verdades.
Jess les dijo tambin a sus discpulos: No decs vosotros:
An faltan cuatro meses para que llegue la siega? He aqu os
121
No
122
El ministerio de la enseanza
No
123
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El ministerio de la enseanza
125
Evaluaciones de unidad
Direccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...................................................
...................................................
Pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Instrucciones
Cuando haya completado el estudio de cada unidad, llene
la Hoja de Respuesta correspondiente. Lea cada pregunta
cuidadosamente. Hay una respuesta correcta para cada pregunta.
Ennegrezca el espacio de la respuesta que usted ha escogido.
Asegrese de que el nmero al lado de cada espacio en la hoja
de respuesta coincida con el nmero de la pregunta que est
respondiendo.
Ejemplo
1
a)
b)
c)
de
126
El ministerio de la enseanza
11
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13
14
15
16
17
18
19
10
20
Evaluaciones de unidad
3
a)
b)
c)
4
a)
b)
c)
5
a)
b)
c)
127
128
El ministerio de la enseanza
8
a)
b)
c)
Evaluaciones de unidad
129
130
El ministerio de la enseanza
Evaluaciones de unidad
Direccin ........................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
Pas .................................................................................................
Instrucciones
Ejemplo
1
a)
b)
c)
131
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El ministerio de la enseanza
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10
20
Evaluaciones de unidad
2
a)
b)
c)
133
134
El ministerio de la enseanza
Evaluaciones de unidad
135
136
El ministerio de la enseanza
Pa l a b r a s f i n a l e s
137
PALABRAS FINALES
Estimado alumno:
Esperamos que este estudio le haya hecho pensar en su relacin
con Dios. Despus de estudiar las lecciones y contestar todas las
preguntas, se ha preguntado usted: Soy realmente un cristiano?
Conozco a Dios? Es l una realidad en mi vida? Queremos darle la
oportunidad ahora de tener una relacin viva con Dios.
Todos nosotros hemos hecho todos cosas incorrectas. Hemos hecho
dao a nosotros mismos y otros. La Biblia llama a eso pecado y todos
somos culpables: Por cuanto todos pecaron, y estn destituidos de la
gloria de Dios (Romanos 3:23). Nuestro pecado nos impide conocer
a Dios como un Padre amoroso. Pero Dios nos ama a pesar de nuestro
pecado. l nos ama tanto que l envi a su Hijo para morir por
nosotros. Porque de tal manera am Dios al mundo, que ha dado a su
Hijo unignito, para que todo aquel que en l cree, no se pierda, mas
tenga vida eterna (Juan 3:16). Jess tom sobre s mismo el castigo
que nosotros merecemos por nuestros pecados cuando l muri en
la cruz.
Quiere usted estar seguro de que Jess es su Salvador? Es
realmente sencillo:
Usted puede hablar con Dios con sus propias palabras, diciendo
una oracin como la que sigue:
Amado Jess:
S que soy un pecador. Me arrepiento de mis pecados y ruego tu
perdn. Creo que t eres el Hijo eterno de Dios. Gracias por morir
en la cruz por m. S el Seor de mi vida desde hoy. Gracias por
salvarme! Amn.
Si usted hizo esta oracin y lo hizo con sinceridad, sus pecados son
perdonados y usted tiene vida eterna. Jess es el Seor de su vida. La
Biblia dice, Si confesamos nuestros pecados, l es el y justo para
perdonar nuestros pecados, y limpiarnos de toda maldad (1 Juan 1:9).
138
El ministerio de la enseanza
17
www.globalreach.org facebook.com/globaluniversity
1211 s. glenstone ave. springfield, mo 65804 USA
LE GUSTARA SABER
LO QUE ES ENSEANZA CRISTIANA?
POR QU ES NECESARIO QUE A USTED SE LE ENSEE?
CMO PUEDE USTED ENSEAR A OTROS?
LOS MEJORES MTODOS PARA ENSEAR A OTROS?
La oportunidad es nica, el reto es para hoy en da, y la
recompensa es de largo plazo. De qu se trata? Se trata de
convertirse en un instrumento de Dios mediante la enseanza
de Su Palabra. Podra llevarse a cabo en un aula, en una casa, o
en cualquier escenario que se requiera. El autor gua a futuros
maestros mediante un proceso coherente y claro para llegar a ser la
prxima persona en impactar a generaciones futuras.
La serie Vida Cristiana cubre 18 cursos
divididos en tres unidades de seis cursos cada una.
El ministerio de la enseanza es el Curso 5 de la Unidad 3.
CL5350
PN 04.13
L5350S-90
ISBN 978-0-7617-1764-5
E S C U E L A D E E VA N G E L I S M O Y D I S C I P U L A D O
EL MINISTERIO DE ENSEANZA
El ministerio
de la enseanza