Apa 2016

1
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, Decana de Amrica
FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

Escuela Acadmico Profesional de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin
Seminarios de Actualizacin y Asesoramiento conducentes a la

Licenciatura en Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin
Instrumentos normativos para la

elaboracin de Tesis e Informe Profesional
Lima, 2016
NDICE DE CONTENIDO
Pg.
I. GUA DE INFORME PROFESIONAL
Primera parte .
Segunda parte 10
II. ADAPTACIN DE LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL

ASSOCIATION (APA) EN LA ELABORACIN DE DOCUMENTOS
ACADMICOS
1.
Citas de referencias en el texto 15
2. Ejemplos de referencias bibliogrficas . 20

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Referencias de libros
Referencias de artculos en publicaciones peridicas ..
Referencias de medios electrnicos .
Referencias de publicaciones peridicas electrnicas .
Referencias de medios audiovisuales ...
Referencias de tesis e informes profesionales ..
Leyes ....
20
24
25
27
28
28
29
III INSTRUCCIONES EDITORIALES PARA LA PRESENTACIN DE TESIS

E INFORME PROFESIONAL
IV
MODELOS
Modelo N 1: Datos en la portada del Informe Profesional .

37
Modelo N 2: ndice de contenido ... 38
Modelo N 3: ndice de tablas y grficos . 39
Modelo N 4: Elaboracin de citas .. 40
Modelo N 5: Tema central del Informe Profesional ... 41
Modelo N 6: Anlisis e interpretacin de tablas y grficos .... 42
Modelo N 7: Conclusiones .. 45
Modelo N 8: Referencias bibliogrficas .. 47
Modelo N 9: Estructura bsica de tesis ... 48
Modelo N 10:
Anexos ...
50
Modelo N 11: Ttulo de los anexos 51
Modelo N 12:
Diferencias: Fuente y elaboracin propia
52


I
GUIA DE INFORME
PROFESIONAL
El Informe Profesional (IP) es un trabajo acadmico de investigacin de nivel

descriptivo y/o explicativo, basado en la experiencia adquirida en el ejercicio
profesional dentro de una institucin pblica o privada. Consta de cuatro (4) captulos.
Captulo I
Captulo II
Captulo III
Captulo IV
Proyecto de Informe Profesional

Marco terico
Desarrollo del Informe Profesional
Propuesta de
Es elaborado con la asesora y supervisin personalizada de un profesor de la

especialidad, luego, ser dictaminado por los informantes integrados por dos (2)
profesores, para finalmente ser sustentado pblicamente ante un jurado examinador
mnimo de tres (03) miembros.
El Informe Profesional se desarrolla en dos partes:
Primera parte ( se presenta al inscribirse al curso de titulacin)
a. Proyecto del Informe Profesional (Captulo I) y,

b. Marco terico desarrollado (Captulo II).
Segunda parte
a. Captulos III
b. Captulo IV
PRIMERA PARTE
TTULO (colocar en la portada)
El ttulo del IP debe ser claro y conciso (15 a 20 palabras como mximo), que
seale con precisin el tema objeto del Informe, la institucin y el (los) aos que
comprende el estudio de ser el caso.
Ejemplos:
Los atributos del servicio de atencin del Centro de Informacin y

Documentacin del INDECOPI para elevar el nivel de satisfaccin del cliente
(2013-2014).
Evaluacin de las habilidades informacionales de los alumnos de pregrado de
la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas.
Gestin documental en el archivo perifrico de la Gerencia adjunta de
Regulacin Tarifaria de OSINERMING.
Indicadores bibliomtricos en medicina de las instituciones peruanas (20092011)
CAPTULO I PROYECTO DE INFORME PROFESIONAL

Desarrollo del proyecto, segn cada uno de los tems que a continuacin se seala,
el mismo que ser presentado a la EAP para su evaluacin:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Descripcin del tema

Antecedentes
Justificacin
Objetivos
Metodologa
1.1 Descripcin del tema
Describir, explicar e identificar claramente la situacin actual del hecho o

experiencia que considere como tema del Informe Profesional (dos a tres
pginas).
1.2 Antecedentes
Indicar las referencias sobre trabajos acadmicos anteriores o ms cercanos que
se hayan publicado o investigado tanto a nivel nacional e internacional sobre el
tema del Informe. Incluye tesis, informes profesionales y/o artculos en revistas
de investigacin (no incluye libros). Las referencias incluirn los siguientes
datos: Autor (ao). Ttulo en cursiva. Tipo de documento. Breve resumen del
contenido y las conclusiones (dos a cinco pginas). Todos los antecedentes
deben ser ordenados cronolgicamente, iniciando del ms reciente a los ms
antiguos.
Ejemplo:
Mlaga (2014) en su tesis Indicadores bibliomtricos en medicina de las
instituciones peruanas (2009-2011), analiza el desempeo de las instituciones
peruanas pblicas y privadas a travs de tres indicadores bibliomtricos. Entre
las conclusiones ms importantes destaca que las instituciones del sector pblico
con produccin indizada en la especialidad de medicina en la base de datos
Scopus, tienen un desempeo significativamente superior a los indicadores
bibliomtricos estudiados.
1.3
Justificacin
Explicar o sealar en forma simple y breve las razones, fundamentos y
motivaciones, del por qu seleccion el tema y cul sera el impacto del trabajo
de investigacin (dos a tres pginas).
1.4
Objetivos
Son enunciados que sirven de gua para el desarrollo del Informe Profesional,
expresa en forma clara y precisa el fin que pretende alcanzar. Incluir un objetivo
general y no ms de cinco objetivos especficos, los cuales deben estar
relacionados directamente con el tema, el ttulo del trabajo y las conclusiones.
Ejemplo:
Objetivo general
Describir y analizar las competencias informacionales de los estudiantes
de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (Semestre 2014-I).
Objetivos especficos
a. Identificar las competencias informacionales en el rea de tecnologa
digital, de los alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias de la salud
de la UPC.
b. Contrastar las competencias informaciones de los alumnos de pregrado

con las Normas sobre aptitudes para el acceso y uso de la informacin en
la educacin superior ACRL/ALA
c. Proponer un plan de reestructuracin del taller impartido por el Centro de
Informacin sobre competencias informacionales para la Facultad de
Ciencias de la Salud de la UPC.
En la redaccin de los objetivos se debe emplear los verbos en infinitivo:
(analizar, comparar, cuantificar, describir, determinar, distinguir, establecer,
evaluar, identificar, medir, proponer, etc.)
Ejemplos de verbos a utilizar en la elaboracin de los objetivos:
1.4 Metodologa
Explicar los siguientes puntos:
Tipo de investigacin en el desarrollo del IP (exploratoria, descriptiva o
explicativa)
Poblacin, muestra y procedimiento de muestreo, probabilstico o no
probabilstico (de ser el caso)
Matriz de operacionalizacin de la (s) variables e indicadores (de ser el caso)
Explicar y detallar las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos a
emplear en el desarrollo del trabajo de campo (de ser el caso)
Explicar y detallar las herramientas de gestin y/o calidad (de ser el caso)
Validacin (de ser el caso)
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Instrumentos
(Herramientas)
Con qu?
Tcnicas
(Estrategias)
Cmo?
Encuesta
Entrevista
Cuestionario
Cuestionario de entrevista estructurada y/o no estructurada
Experimentacin
Test, Examen, Fichas de Evaluacin, etc.
Focus Group (Grupo focal)
Cuestionario estructurado, Gua o listado de los temas

propuestos al focus group
Observacin
Fichas de observacin, Lista de Cotejo ( check list), Gua de
Observacin, el diario, cuaderno de notas, etc.
Revisin documental
Fichas de registro, Cuaderno de apuntes, Bitcoras de

bsqueda.
De ser el caso, tambin se pueden utilizar herramientas de diagnstico, de anlisis

o de evaluacin, entre otros.
Herramientas de gestin y/o calidad
Herramientas de diagnstico
Herramientas de anlisis
Herramientas de evaluacin
FODA
MEFI
MEFE
Cadena de Valor, entre otros.
Diagrama de Ishikawa (causa-efecto)
Matriz de Ansoff
rbol de Problemas
Estndares e Indicadores nacionales e
Internacionales:
CABID
COBUN
REBIUN
Metodologa Libqual+
Si el instrumento de recoleccin de datos es diseado por el investigador, deber ser

validado a travs del juicio de tres (3) expertos (2 temticos y 1 metodlogo) se
debe demostrar que ha sido elaborado producto de la matriz de operacionalizacin
de la variable.
Ejemplo de la matriz de operacionalizacin de variables
Variables
Indicadores
1.
Caractersticas del
puesto de trabajo
Items y/o Preguntas

1.
2.
Cules son las principales funciones que

realiza?
Cul es el nivel jerrquico del puesto que
10
Mercado
laboral
Acceso a los
servicios de
informacin
ocupa?
2.
Tipo de organizacin
1.
2.
3.
Condiciones laborales
1.
Nivel de conocimiento
sobre los servicios de
informacin
3.
4.
2.
2.
Marco legal o
normativo
3.
1.
2.
A qu sector pertenece?
Cul es el rubro de la organizacin en la que
trabaja?
Cul es su rgimen laboral?
Cul es la modalidad de contrato?
Conoce el tipo de servicios que ofrece el
Centro de Informacin?
Conoce el manejo de las diferentes bases de
datos?
Cundo necesita acceder a la informacin, se
informa sobre las normas que la regulan?
Conoce algunos aspectos de la ley de derecho
de autor?
CAPTULO II MARCO TERICO

El primer paso de la elaboracin del marco terico es la recopilacin de
informacin, la lectura minuciosa y resumen de los mismos, contenidos en libros, tesis,
Informes Profesionales, artculos de revistas, entre otros, a fin de conocer el estado
actual del conocimiento sobre el tema objeto del IP. Luego, se procede a la redaccin
propia de definiciones, anlisis, crtica, etc. de los temas objeto del IP, de lo general a lo
especfico, en base a la revisin de las diferentes fuentes documentales y diversos
autores que sirvan de apoyo o fundamento al tema, utilizando las Normas APA
adaptadas por la EAP de Bibliotecologa y CI.
En este captulo, a fin de reforzar y dar mayor crdito a la redaccin propia con la
afirmacin de otros autores, se debe incluir un nmero importante de citas textuales
(largas o cortas), contextuales (resmenes, anlisis de citas, parafraseo) adems de
comentarios y/o argumentos de los temas. Las fuentes que se utilizan, deben tener
autoridad en el tema y no ms de 10 aos de antigedad, salvo los autores clsicos de la
especialidad y el tipo de investigacin que lo amerite. No debe abarcar ms del 25%
de la extensin total del Informe (aproximadamente 20 a 25 pginas).
Se sugiere la siguiente estructura:
Ejemplo:
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
Alfabetizacin informacional
Antecedentes
Caractersticas
Clasificacin
2.1.4 Instrumentos de medicin
2.1.5 Modelos
11
Referencias bibliogrficas
Incluir las referencias bibliogrficas empleadas en el Proyecto de Informe
Profesional y en el desarrollo del marco terico. Para lo cual debe utilizar las normas
APA. Una vez aprobado el Proyecto y el Capitulo II, estas referencias bibliogrficas se
incluirn en la parte final del texto del IP.
SEGUNDA PARTE
Aprobado el Captulo I Proyecto de Informe Profesional y el Captulo II

Marco terico, se proceder a desarrollar y elaborar el contenido del Informe,
considerando el orden y cada uno de los puntos que a continuacin se detallan:
CAPTULO III DESARROLLO DEL INFORME PROFESIONAL

(El ttulo de este captulo debe ser el mismo que se indica en la portada)
Es el captulo central del Informe Profesional (ver Modelo N 5), en donde se
describe, analiza, evala y/o compara el tema objeto del trabajo, para lo cual debe partir
de los aspectos generales a los especficos de la institucin en el que se desarrolla o
desarroll la experiencia profesional, considerando la jerarqua orgnica. El IP que no se
enmarque necesariamente en una experiencia laboral institucional, deber ser
desarrollado igualmente desde los aspectos generales a los particulares.
En caso de realizar un trabajo de campo, con la aplicacin de un instrumento de
recoleccin de datos, debe describir la metodologa, los instrumentos (cuestionarios,
entrevistas, registros y otros), la poblacin y muestra, as como la validacin del
instrumento de ser el caso. De igual forma, si se emplean herramientas de gestin y/o
calidad. Asimismo, incluir el anlisis e interpretacin de datos, con tablas y/o grficos
(ver Modelo N 6) y complementar la interpretacin en trminos cualitativos.
CAPTULO IV PROPUESTA DE
(Adicionar a esta frase el tema especfico a desarrollar)
12
De acuerdo a los temas desarrollados en el captulo anterior, el graduando

presentar las propuestas o alternativas, que a corto, mediano o largo plazo considere
aplicar para mejorar la situacin actual, las mismas que sern suficientemente
consistentes y realistas que puedan lograrse y ser asumidas por la institucin u otro
organismo pertinente. Incluir el cronograma de ejecucin y el presupuesto respectivo.
CONCLUSIONES
Las conclusiones, debern ser precisas, claras, no muy extensas y relacionadas
directamente al objetivo general y especficos, sealados en el Captulo I.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Incluir la relacin de los documentos que fueron consultados y utilizados para el
desarrollo del Informe Profesional, con no ms de 10 aos de antigedad, salvo aquellos
autores clsicos de la especialidad. Para la elaboracin de las referencias bibliogrficas,
se utilizar la Adaptacin de las Normas de la American Psychological Association
(APA) en la elaboracin de documentos acadmicos, documento elaborado por la
Comisin de Docentes de la Escuela Acadmico Profesional de Bibliotecologa y
Ciencias de la Informacin y aprobada por el Comit Asesor, el cual forma parte de este
Instrumento normativo....
ANEXOS
Incluir aqu los documentos adicionales o aclaratorios del texto (organigramas,
glosarios, fotografas, mapas y otros, los cuales deben estar relacionados y sealados en
el texto principal del IP.
13


II
ADAPTACIN DE LAS NORMAS DE LA
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)
EN LA ELABORACIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS:
EJEMPLOS DE CITAS DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Y REFERENCIAS EN EL TEXTO
14
INTRODUCCIN
La esencia de la educacin superior es la creacin y comunicacin del
conocimiento, la misma que se realiza a travs de la elaboracin y publicacin de todo
tipo de documentos acadmicos, sean estos, libros, tesis, monografas, artculos de
revistas, etc., requiere el uso de normas que sistematicen aspectos importantes, como
son las referencias y las formalidades del caso.
Existe un importante nmero de normas sobre el uso de referencias y citas
bibliogrficas, entre ellas tenemos:
ISO 690: 1987. Documentacin - Referencias bibliogrficas. Contenido, forma
y estructura (Norma internacional).
ISO 690-2: 1997. Informacin y documentacin Referencias bibliogrficas.
Parte 2: Documentos electrnicos y sus partes (Norma internacional).
UNE 50104: 1994. Referencias bibliogrficas, contenido, forma y estructura
(Norma espaola).
NTP 821.048: 1978. Documentacin. Referencias bibliogrficas. Elementos
esenciales y complementarios (Norma peruana).
Estilo Vancouver: se usa bsicamente en las revistas de biologa y medicina.
Estilo APA: Normas sistematizadas por la Asociacin Americana de
Psicologa, utilizadas en esta rea, adems de las ciencias sociales.
Estilo Harvard: usado en el campo de la fsica, ciencias naturales y ciencias
sociales.
Estilo MLA: De la Asociacin Americana de Lenguaje Moderno es utilizado
en informes y trabajos de investigacin. Noodle Tools es una herramienta que
permite generar automticamente referencias bibliogrficas en estilo MLA.
Sin embargo, encontramos un marcado desorden y falta de normalizacin en la
redaccin de documentos acadmicos, que impiden y dificultan acceder al mundo
cientfico y tcnico, hecho que ha llevado a conformar una comisin de docentes de la
Escuela Acadmico Profesional de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin de la
Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, a fin de elaborar y adaptar las normas de la American Psychological
Association (APA), seguido de un conjunto de ejemplos que ilustran cada uno de los
casos, tratando de cubrir el vaco existente, y presentando ordenadamente cada uno de
stos. Desde luego, las normas originales son muy amplias, sin embargo, las que a
continuacin presentamos son las ms utilizadas, las mismas que han sido adaptadas y
desarrolladas a la realidad de nuestra institucin y del pas.
15
El contenido del documento incluye dos aspectos: las citas bibliogrficas y las
referencias bibliogrficas, usados en los documentos acadmicos. Asimismo, cada una
de ellas se desagrega en referencias bibliogrficas de libros, publicaciones peridicas,
publicaciones electrnicas, audiovisuales, etc. Asimismo, diferentes clases de citas,
tanto de libros como de otro tipo de materiales.
Es nuestro mayor inters que este trabajo contribuya a ordenar y sistematizar las
labores acadmicas y de investigacin en nuestra institucin.
Qu es la APA?
La American Psychological Association (APA) es una organizacin cientfica y
profesional que representa a la Psicologa en Estados Unidos. Con cerca de los 130,000
miembros se ha convertido en la asociacin de psiclogos ms grande del mundo.
Objetivos:
Su misin principal es promover el avance de la psicologa como una ciencia y
profesin, y fomentar su aplicacin en la promocin de la salud, la educacin y el
bienestar humano.
Adems:
Promueve el fortalecimiento de la psicologa en todas sus ramas de la forma ms
amplia posible.
Promueve la investigacin en psicologa y el fortalecimiento de mtodos y
condiciones de investigacin.
Promueve el fortalecimiento de las calificaciones y la capacidad de los
psiclogos a travs de normas de tica, conducta y educacin.
Establece y mantiene las ms altas normas de tica profesional y conducta de los
miembros de la Asociacin.
Incrementa y difunde el conocimiento psicolgico a travs de encuentros,
contactos profesionales, informes, documentos, discusiones y publicaciones.
Asimismo, promueve inters en el avance cientfico y la aplicacin de los
resultados de la investigacin en la promocin de la salud, educacin y
bienestar humano.
16
1. CITAS DE REFERENCIAS EN EL TEXTO
Se denomina cita, a la indicacin del contenido y autor de un documento revisado

para la fundamentacin de un trabajo acadmico.
De acuerdo a las normas de la APA, cabe identificar los siguientes tipos de citas:
1.
Cita textual o directa
2.
Cita contextual o indirecta
3.
Cita de cita
1.1 Cita textual
Las formalidades que se observan en el uso de las citas, estn en funcin al

nmero de palabras que stas contengan. As tenemos:
Si la cita tiene menos de 40 palabras (cita corta), se coloca entre comillas a

continuacin del prrafo que se est exponiendo en el mismo espacio del texto y
con el mismo tamao de letra.
Si la cita tiene 40 o ms palabras (cita larga), se escribe en una nueva lnea, sin
comillas, como una nueva divisin y a espacio simple en tamao de letra 10; con
una sangra de cinco espacios desde el margen izquierdo.
1.1.1 Textual corta, nfasis en el autor, un autor personal
Cohen (2002) sostiene: A partir del anlisis de la situacin se formula la

estrategia ms adecuada para conseguir las metas y los objetivos. Para analizar la
situacin hay que examinar el entorno en el que nos encontramos (p. 31).
17
1.1.2 Textual corta, nfasis en el autor, dos autores
Arriola y Butrn (2008) enfatizan que: De acuerdo a las caractersticas del

FODA, la aplicacin de una evaluacin diagnstica de esta ndole en las bibliotecas
ayuda al reconocimiento de los factores internos y externos que afectan tanto de manera
positiva como negativa a la biblioteca (p. 103).
A partir de la siguiente cita, se registra de la misma forma o (Arriola & Butrn,

2008).
1.1.3 Textual corta, nfasis en el autor, de tres a seis autores
Lpez-Gijn, vila-Fernndez, Prez-Galvez & Herrera-Viedma (2010) seala

que: En sus orgenes LibQUAL+ contempl un mayor nmero de dimensiones, sin
embargo finalmente se decidi sustentarlo sobre estas (p. 257).
A partir de la siguiente cita, se debe registrar al primer autor seguido de et al. y el

ao de publicacin entre parntesis, por ejemplo:
Lpez-Gijn et al. (2010) comentan: Teniendo en cuenta los resultados obtenido

podemos afirmar que los estudiantes de las bibliotecas universitarias biomdicas
demandan mejoras en los espacios y el valor afectivo, mientras muestran poco inters
por el control de la informacin (las colecciones ofertadas) (p. 258).
1.1.4 Textual corta, nfasis en el autor, siete a ms autores
Desde la primera cita se registra al primer autor seguido de et al., por ejemplo:
"Como nadie est solo en su mercado, slo el estudio cuidadoso del posicionamiento de los competidores, tal como es percibido por el consumidor, permite construir,
18
en funcin de su saber hacer, un posicionamiento slido y original (Wellhoff et al.,

2001, p. 65).
1.1.5 Textual corta, un autor corporativo

En Per el Ministerio de Educacin (2004) seala: Se debe realizar una
movilizacin nacional que involucre a todos los sectores de la sociedad y el Estado,
dirigida a mejorar los aprendizajes de comunicacin integral, razonamiento matemtico,
desarrollo de valores como parte del mejoramiento de la calidad educativa (p. 2).
En la seccin de Referencias bibliogrficas se consigna como sigue:
Per, Ministerio de Educacin. (2004). Pacto social de compromisos recprocos por
la educacin 2004-2006. Lima: Ministerio de Educacin.
1.1.6 Textual corta, nfasis en el contenido, un autor personal
A partir del anlisis de la situacin se formula la estrategia ms adecuada para
conseguir las metas y los objetivos. Para analizar la situacin hay que examinar el
entorno en el que nos encontramos (Cohen, 2002, p. 31).
1.1.7 Textual corta, nfasis en el contenido, dos autores
De acuerdo a las caractersticas del FODA, la aplicacin de una evaluacin

diagnstica de esta ndole en las bibliotecas ayuda al reconocimiento de los factores
internos y externos que afectan tanto de manera positiva como negativa a la biblioteca
(Arriola y Butrn, 2008, p. 103).
1.1.8 Textual corta, nfasis en el contenido, tres a seis autores
En sus orgenes LibQUAL+ contempl un mayor nmero de dimensiones, sin

embargo finalmente se decidi sustentarlo sobre estas (Lpez-Gijn, vila-Fernndez,
Prez-Galvez & Herrera-Viedma, 2010, p. 257).
19
1.1.6 Textual larga, un autor
Kotler (1996) afirma:
La lentitud de la economa mundial ha producido tiempos difciles para los consumidores y

comerciantes. En todo el mundo la gente tiene muchsimas ms necesidades que antes, pero
en muchos lugares, la gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En
resumidas cuentas, los mercados constan con personas con necesidades y con poder
adquisitivo. En muchos casos este no existe... La situacin econmica... es fuente de
problemas y oportunidades para comerciantes. Algunas empresas estn viendo cmo
disminuye la demanda y no esperan grandes posibilidades para crecer. Sin embargo otras
estn encontrando soluciones nuevas para los problemas. (p. 23)
1.1.7 Textual larga, ms de dos autores
Hughes et al. (1965, p. 3) define a la mercadotecnia como:
Aquellas actividades que relacionan con xito una organizacin con su ambiente. Las
actividades principales son: la identificacin de las necesidades no satisfechas, el desarrollo
de productos y servicios para satisfacer estas necesidades, la asignacin de precios, la
distribucin de bienes en el mercado, y la comunicacin de la capacidad que tienen los
productos y servicios para satisfacer tales necesidades. Las organizaciones que emplean la
mercadotecnia no slo son las empresas comerciales. Las tcnicas de la mercadotecnia
tambin son utilizadas por los gobiernos, las organizaciones para la consecucin de fondos,
las instituciones de salud, los grupos polticos y las organizaciones filantrpicas... El
trmino `exitoso tiene sentido diferente en cada organizacin. Los polticos que emplean
mtodos de mercadotecnia miden el xito en funcin del nmero de votos.
1.1.8 Textual larga, sin autora

En La misin (1937) se resalta que:
Los bibliotecarios no tenan necesidad de una preparacin tcnica especial. El trabajo
bibliogrfico, los catlogos, la construccin de las bibliotecas, la clasificacin de los libros,
20
su conservacin, su uso restringido y casi privilegiado, aun cuando las bibliotecas se

llamasen pblicas, seguan tradiciones a las cuales no se juzgaba necesario tocar, sino era
en pequeos detalles formalistas o materiales a los que no se daba importancia. (p. 2)
1.2 Cita contextual
Es un resumen de una parte especfica de un documento o del contenido del

mismo.
1.2.1 Contextual especfica
En su texto, Gmez (2002) se centra en dos temas importantes debido a su

aplicabilidad prctica: las redes de informacin y los sistemas de gestin de informacin
(pp. 18-19).
Los beneficios que se obtiene usando LibQual+ TM en las unidades de

informacin, permite comprobar e identificar como los usuarios valoran nuestros
servicios, compara la calidad de nuestros servicios con los de otras bibliotecas (Ferrer &
Rey, 2003).
1.2.2 Contextual especfica, diferentes autores
Amat (1981) y Atherton (1990) explicaron la importancia de realizar el anlisis de

informacin en las bibliotecas acadmicas y especializadas
1.2.3 Contextual general
El anlisis documental es la operacin que consiste en seleccionar las ideas

informativamente relevantes de un documento a fin de expresar su contenido sin
ambigedades para recuperar la informacin en l contenida (Mendoza, 2008).
21
1.3 Cita de cita
Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores, se incluye el

autor, ao y la pgina concreta del texto citado. La cita se puede redactar como sigue:
Con nfasis en el autor: apellido del autor, el ao entre parntesis, el texto

citado y la pgina entre parntesis.
Con nfasis en el contenido del texto: el texto citado y, entre parntesis, el

apellido del autor, el ao y la pgina.
Con nfasis en la fecha de publicacin: el ao, el apellido del autor, el texto

citado y la pgina entre parntesis.
1.3.1 Cita de cita, nfasis en el autor
Price, citado por Spinak (1994), escribi:
Los autores se pueden clasificar en transitorios y permanentes. En un anlisis hecho sobre

una muestra de 500 autores con apellidos comenzando con la letra P, y analizando las obras
indizadas y las citaciones recibidas entre los aos 1964 y 1970 (segn cifras del Citation
Index), concluye que existe una relacin demogrfica entre la produccin de autores. (p.
142)
1.3.2 Cita de cita, nfasis en la fecha de publicacin
En 1973, Price, citado por Sanz (1994), sobre el crecimiento exponencial de la

ciencia seala:
22
Para mediados del siglo XX, un perodo de duplicacin de 10 aos corresponde a un

coeficiente de contemporaneidad en torno al 96 por ciento, y a uno de 10 aos un
coeficiente cercano al 81 por ciento. Aunque slo admitamos en su forma general, la
funcin de crecimiento y su regularidad nos sirven para explicar la impresin de que la
mayora de grandes cientficos viven hoy, y que la mayor parte de las aportaciones
cientficas han sido realizadas en el lapso de tiempo correspondiente a la generacin actual.
(p. 46)
1.3.3 Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado (se encierra entre
comillas simples)
Lpez (1998) cita que:
Worsley W. (1979, p. 313) examin la conservacin de la identidad:
La primera generacin se asoci, todos juntos, para protegerse y compartir sus valores y
medios familiares de vida. La segunda generacin se socializ en los modos de vida
americanos, particularmente por va de la escuela y por contacto con miembros de otros
grupos tnicos en el trabajo y en la vida social general, aunque su vida de hogar era
diferente A menudo estaban avergonzados de estas culturas 'del viejo continente' y
queran ser 'modernos' La tercera generacin, sin embargo, era abiertamente americana,
y por tanto no se avergonzaba; comenzaron a aprender la lengua ancestral y a visitar la
tierra natal Sobre ello expuso Gellner (1964): 'Los nietos intentan recordar lo que los
hijos intentan olvidar'. (p. 163)
23
2.
EJEMPLOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
2.1 Referencias de libros
Estructura de la referencia
Se debe incluir los siguientes datos y en el siguiente orden:
Primer apellido y la inicial del primer nombre.
Deben ser nombrados todos los autores, cada uno debe estar separado con una
coma y antes del ltimo se pone la conjuncin & que equivale a y.
Ao de publicacin (entre parntesis).
Punto (.).
Ttulo del libro (en cursiva).
Edicin entre parntesis (a partir de la segunda edicin).
Punto (.).
Ciudad de publicacin.
Dos puntos (:), dejar un espacio.
Editorial: se indica slo el nombre (obviar siglas como SAC, SA, CO., Eds.,
etc.).
Punto (.).
Referencia electrnica
24
Para un libro completo:
Autor/editor (ao de publicacin). Ttulo del libro (edicin y/o volumen).

Lugar de publicacin: editoral o casa editora.
Si la edicin fuera electrnica:
Autor/editor (ao de publicacin). Ttulo del libro (edicin y/o volumen).

Lugar de publicacin: editorial o casa editora. Recuperado de
http://www.xxxxxxx
Para un captulo dentro de un libro:
Autor (ao de publicacin). Ttulo del captulo. En Nombre y apellido del

Editor o Compilador (abreviatura de su funcin), Ttulo de la obra (edicin y/o
volumen, y rango numrico de pginas precedido de la abreviatura pp.) Lugar
de publicacin: editor o casa editora.
Para un artculo dentro de una enciclopedia:
25
Ttulo del artculo. (ao de publicacin). En Ttulo de la obra (edicin, volumen

y/o nmero de pginas). Lugar de publicacin: editor o casa editora.
2.2.1
Un autor
Azurmendi, A. (1997). El derecho a la propia imagen: su identidad y aproximacin

al derecho a la informacin. Madrid: Civitas.
Colchado, O. (1994). Del mar a la ciudad (2a ed.). Lima: Ro Santa Editores.
Rubin, R. E. (2004). Foundations of Library and Information Science (2nd ed.) New
York: Neal-Schuman.
Vargas, M. (1972). Conversacin en la catedral. Barcelona: Seix Barral.
2.1.2
Dos autores o ms
Garca, E. & Arrondo, A. (1964). El control de la calidad I. Buenos Aires: Instituto

Argentino de Control de la Calidad.
Garca, M., Prez, J., Castro, M. & Laya, M. (2000). La dependencia de los pases
subdesarrollados (3a ed.). Lima: Grijley.
Hernndez, R., Fernndez, R. & Baptista, M. del P. (2010). Metodologa de la

investigacin (5a ed.). Mxico, DF: McGraw-Hill.
26
Hilbert, M., Bustos, S. & Ferraz, J. C. (2005). Estrategias nacionales para la

sociedad de la informacin en Amrica Latina y el Caribe. Santiago de Chile:
CEPAL.
2.1.3
Libro con editor
Fernndez, C. (Ed.). (1998). Jvenes violentos: causas psicolgicas de la violencia

en grupo. Barcelona: Icaria.
2.1.4
Libro con compilador que rene varios trabajos de diferentes autores
Flores, J. (Comp.). (1998). Metodologa de la investigacin. Lima: Horizonte.
Jamieson, M. (Comp.). (1975). Manejo de los alimentos. Mxico, DF: Pax Mxico.
2.1.5
Sin autor
Los elementos de la administracin (2a ed.). (2002). Lima: Horizonte.
Tratamiento trmico de metales. (1964). La Habana: Ministerio de Educacin.
2.1.6
Captulo en un libro
Barboza, C. (1998). Los conceptos modernos. En J. Prez (Ed.), La estructura del

lenguaje (pp. 130-147). Lima: Amaru Editores.
27
Castro, M. (2002). Elementos de la investigacin bibliogrfica. En M. Arias (Ed.),

Mtodos de investigacin (pp. 123-234). Mxico, DF: McGraw Hill.
2.1.7
Traduccin
Castro, J. (2000). Aplicaciones del marketing. (J. Snchez, Trad.). Mxico, DF:
McGaw-Hill (Original en ingls, 1995).
Ward, O. (1991). Biotecnologa de la fermentacin. Principios, procesos y productos.

(M. Calvo, Trad.). Zaragoza: Acribia (Original en ingls, 1989).
2.1.8
Autor corporativo
Cuando se trate de organismos de la administracin pblica, se adiciona el nombre

del pas y una coma, no se utilizan siglas en ningn caso.
Ejemplos:
Per, Consejo Nacional del Ambiente. (1999). Sistema Nacional de Informacin

Ambiental SINIA. Lima: CONAM.
Per, Ministerio de Educacin. (1999). Diagnstico de la educacin peruana. Lima:

Ministerio de Educacin.
Para el caso de otras instituciones, tales como universidades, academias, museos,

bibliotecas, institutos, hospitales, bancos, etc. se registra directamente por su nombre.
Ejemplos:
28
Biblioteca Nacional del Per, Centro Bibliogrfico Nacional. (2003). Bibliografa

peruana 2002: monografas y materiales especiales. Lima: Autor.
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. (2013). Indicadores de precios de la

economa. Lima: INEI.
Real Academia Espaola. (1992). Diccionario de la lengua espaola (21a ed.).

Madrid: Espasa-Calpe.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Matemticas,

Instituto de Investigacin. (2000). Notas del Instituto de Investigacin en
Ciencias Matemticas. Lima: UNMSM, Facultad de Ciencias Matemticas.
2.1.9
El autor institucional como editor
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American

Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Autor.
American Public Health Association. (2001). Compendium of methods for the

microbiological examination of foods (4th ed.). Washington, DC: Autor.
Biblioteca Nacional del Per, Centro Bibliogrfico Nacional. (2003). Bibliografa

peruana 2002: monografas y materiales especiales. Lima: Autor.
2.1.10
Artculo en un libro de congreso
Campo, C. (2001). La filosofa actual. En V Congreso de Filosofa (Comp.) (pp. 4560). Lima: Sullull.
29
Gmez-Pantoja, A. & Prez, M. (1998). El concepto de privacidad en los servicios

bibliotecarios actuales. En VI Jornadas de Documentacin (Comp.) (pp. 407412). Valencia: FESABID.
2.1.11
Obras del mismo autor
A. Publicadas en el mismo ao
Kotler, P. (1966a). Direccin de mercadotecnia: anlisis, planeacin, importancia y

control. Mxico, DF: Prentice-Hall.
Kotler, P. (1966b). Mercadotecnia. Mxico, DF: McGraw Hill.
B. Publicadas en diferentes aos
Snchez, J. (2001). Sociologa. Buenos Aires: Siglo XXI.
Snchez, J. (2005). Comentarios sociolgicos. Mxico, DF: Prentice-Hall.
2.1.12
Coleccin
Cabezas, J. (1954). Rubn Daro: un poeta y una vida. Buenos Aires: Espasa-Calpe.
(Coleccin Austral 1183).
Cruz, J. (1995). Elementos del planeamiento estratgico. Lima: Universidad

Nacional Mayor de San Marcos. (Coleccin Planeamiento 4).
30
Rosembuj, T. (1979). Conocer a Proudhon y sus obras. Barcelona: Dopesa.

(Coleccin Conocer 22).
2.1.13
Diccionario
Bender, A. (1994). Diccionario de nutricin y tecnologa de los alimentos. Zaragoza:

Acribia.
Diccionario enciclopdico en colores. (1999). Santa F de Bogot: Larousse.
Hawley, G. (1975). Diccionario de qumica y de productos qumicos (10a ed.).

Barcelona: Omega.
Real Academia Espaola. (1992). Diccionario de la lengua espaola (21a ed.).

Madrid: Espasa Calpe.
2.1.14
Artculo de una enciclopedia
Trabaje pero seguro. (1999). En Aula de padres (Vol. 8, pp. 1829-1844). Barcelona:
Ocano Grupo Editorial.
2.2Referencias de artculos en publicaciones peridicas
31
Cuando se trate de un artculo en una publicacin peridica (revista cientfica o

peridico), se debe incluir los siguientes datos y en el siguiente orden.
Revistas:
Autor (ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista, volumen
(nmero de la revista), nmero de pginas.
Autor (mes y ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista,
volumen (nmero de la edicin), nmeros de pginas.
(Las revistas mensuales y boletines incluyen el mes despus del ao de publicacin
separados con una coma)
Peridico o Diario:
Autor (da, mes y ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre del
peridico, nmero de pgina(s).
2.2.1
Artculo de revista, solo con indicacin de volumen
Angeles, D. (1989). Los elementos qumicos. Revista de Qumica Quntica, 5, 2335.
Leimkuhler, F. (1967). The Bradford distribution. Journal of Documentation, 5, 197207.
Muiz, L. (1998). Precondiciones para la armonizacin e integracin jurdica.

Revista del Colegio de Abogados de Puerto Rico, 59(2), 130-139.
2.2.2
Artculo de revista, con indicacin de volumen y nmero de la publicacin
32
Haitun, S. (1982). Stationary scientometric distributions. Scientrometrics, 4(1), 5-25.
Vasconcellos, M. (1997). Chemical. Accounts of Chemical Research, 15(1), 10-16.
2.2.3
Artculo de revista, con paginacin discontinua
Walter, H. (2004). Links and power: The political economy of linking on the web.
Library Trends, 54, 123-125, 131-132.
2.2.4
Artculo de peridico o diario
A. Con autora
Manrique, N. (18 de febrero de 2005). El crecimiento de la informacin. Per 21, p.

6.
Medina, S. (9 de mayo de 2008). Fomentan la difusin de tesis digitalizadas con el

video: Se acceder a web con ms de 1.500 tesis de 5 centros universitarios:
plataforma en lnea es impulsada por la Universidad de San Marcos. El
Comercio, pp. A-12.
B. Sin autora
CRAID, nuevo modelo bibliotecario. (14 de enero de 2009). Expreso, p. 14.
Universidades contribuyen con 30% de la produccin cientfica. (12 de agosto de

2005). El Comercio, p. A-9.
33
2.3 Referencias de medios electrnicos
Se considera recursos electrnicos, a los documentos en formato electrnico,

bases de datos y programas de computadoras, tanto accesibles en lnea como en un
soporte informtico tales como discos, cintas magnticas, DVD o CD-ROM.
Autor responsable (fecha de publicacin). Ttulo (edicin) [tipo de medio].

Lugar de publicacin: editor. Recuperado de URL.
2.3.1
Documentos en lnea, con responsable
Boza, B. (2004). Acceso a la informacin del Estado: marco legal y buenas

prcticas.
Lima:
Ciudadanos
al
Da.
Recuperado
de
http://www.ciudadanosaldia.org/pubs/kas/Libro_Acceso_Informacion.pdf
34
Peralta, M. & Fujimoto, G. (1998). La atencin integral de la primera infancia en

Amrica Latina: ejes centrales y los desafos para el siglo XXI. Santiago
(Chile):
OEA.
Recuperado
de
www.minedu.gob.pe/ocder/Publicaciones/AtencionIntegralPrimeraInfancia.pdf
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Oficina General del Sistema de

Bibliotecas y Biblioteca Central. (julio de 2005). Formato Marc para
monografas
y
folletos.
Lima:
UNMSM.
Recuperado
de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtual/libros/Letras2/marc/indice.htm
2.3.2
Documento en lnea, sin autor
Al no identificar al autor, la referencia debe iniciarse con el ttulo del documento.
Pautas para las citas bibliogrficas. (12 de agosto de 2004). Lima: Universidad
Nacional
Mayor
de
San
Marcos.
Recuperado
de
http://www.unmsm.edu.pe/sisbi/documentos/bib/citasbib.html
Qumica quntica. (21 de diciembre de 1999). Lyon: CNRS-UPRESA 5020.

Recuperado de http://olfac.univ/ lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm
2.3.3
Documento en CD-ROM
Universidad Peruana Cayetano Heredia, Instituto de Medicina Tropical (Productor).

(enero de 2010). Gua de la Biblioteca mdica virtual [DVD]. Lima: UPCH
(28 min).
2.3.4
Base de datos
35
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Biblioteca Central [base de datos]. (25 de

enero
de
2008).
Lima:
UPCH.
Recuperado
de
http://www.upch.edu.pe/duiict/lipecsp.htm
2.3.5
Software en CD-ROM
La mquina de hacer cuentos [software de computadora en CD-ROM]. (2004).

Lima: Ministerio de Educacin, Proyecto Huascarn.
Velarde, M. (1988). SPSS/PC advanced statistics, v 6.0 [software de computadora en

CD-ROM]. Mxico, DF: SPSS.
2.4. Referencias de publicaciones peridicas electrnicas
Autor (fecha mostrada en la publicacin). Ttulo del artculo. Nombre de la

publicacin [tipo de soporte]. Volumen, nmeros de pginas o localizacin del
artculo. Recuperado en URL
2.4.1
Artculo de revista
36
Cuadrado, M. & Rivera, E. (2009). Pregunte: las bibliotecas responden. Servicio de

referencia virtual de las bibliotecas pblicas espaolas. El Profesional de la
Informacin,
18(6),
642-648.
Recuperado
de
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2009/noviembre/07.
pdf
Garca, P. (2003). El servicio de referencia digital. El Profesional de la Informacin,
12(4),
320-330.
Recuperado
de
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2003/julio/11.pdf
Gerlich, B. & Berard, G. (2007). Introducing the READ Scale; qualitative statistics
for Academy Reference Service. Georgia Library Quarterly, 43(4), 7-13.
Recuperado de http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi?
article=1003&context=glq
Lpez-Gijn, J., vila-Fernndez, B., Prez-Glvez, I. J. & Herrera-Viedma, E.

(2010). La calidad en las bibliotecas universitarias biomdicas segn sus
usuarios. El Profesional de la Informacin, 19(3), 255-259. Recuperado de
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/mayo/05.pdf
2.4.2
Artculo de peridico o diario
Burga, M. (11 de diciembre de 2008). Nuestra biblioteca central. La Repblica.

Recuperado de http://www.larepublica.pe/columnistas/aproximaciones/nuestrabiblioteca-central-11-12-2008
Cmara de Comercio de Lima. (25 de junio de 2000). Encuentro empresarial. La

Industria. Recuperado de http://www.camaralima/pe
2.4.3
Ley en lnea
Ley N 23733, Ley universitaria. (17 de diciembre de 1983). Lima: Congreso de la

Repblica.
Recuperado
de
www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/23733.pdf
37
2.4.5
Mensaje de correos electrnicos o blog
Prada, Y. (9 de setiembre de 2011). Carta de protesta por defensa profesional en BNP

[mensaje
en
una
lista
de
correos].
Recuperado
de
http://tech.groups.yahoo.com/group/infobib/message/8642
2.5
Referencias de medios audiovisuales
2.5.1
Diapositiva
Casanova, M. (1989). Conocimiento del medio: propuesta metodolgica para el

nuevo diseo curricular de la educacin primaria [diapositiva]. Lima: PUCP.
120 diapositivas.
2.5.2
Casete
Romero, R. (1997). Msica tradicional de Cajamarca [casete]. Lima: PUCP,

Instituto Riva Agero, Archivo de Msica Tradicional Andina. 1 casete (40
min).
2.5.3
Vdeo
Bazualdo, G., Ross, C. & Oblitas, S. (Productores). (5 de julio de 2009). UPeU

Biblioteca [Vdeo]. Universidad Peruana Unin. (6 min, 11 s). Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=KTMSUYhqiK8.
2.5.4
CD ROM
38
Proyecto Crystal Andino. (2003). Biblioteca digital Crystal-Andino: manuales

tcnicos, guas metodolgicas [CD-ROM]. Lima: ITACAB.
2.6
Referencias de tesis e informes profesionales
2.6.1
Tesis
A. Tesis de licenciatura
Estrada, M. A. (1998). Principios constitucionales del derecho de informacin. Tesis

para optar el ttulo de Licenciado en Bibliotecologa y Ciencias de la
Informacin, Escuela Acadmico Profesional de Bibliotecologa y Ciencias de
la Informacin, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Per.
B. Tesis de grado Magster y Doctor
Chu, J. (2000). Acceso de las empresas peruanas al mercado de capitales

internacionales va ADR'. Tesis para optar el grado de Magster, Mencin:
Ciencias Contables y Empresariales. Escuela de Post-Grado, Facultad de
Ciencias Contables, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Per.
Quiroz, R. (2003). La infraccin al derecho de autor y el rol de Indecopi en su

prevencin. Tesis para optar el grado de Doctor). Escuela de Post-Grado,
Facultad de Derecho y Ciencia Poltica, Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, Lima, Per.
2.6.2
Informe profesional
Medina, L. M. (2007). Aplicacin del modelo Conspectus para la evaluacin de la

coleccin de referencia de la Biblioteca de la Universidad San Ignacio de
Loyola. Informe profesional para optar el ttulo de Licenciada en
39
Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin). Escuela Acadmico Profesional

de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin, Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, Lima, Per.
2.7
Leyes
Ley General de la Persona con Discapacidad, Ley N 27050 (18 de diciembre 1998).
En: Normas Legales, N 21456. Diario Oficial El Peruano. Lima: Congreso
de la Repblica.
Amat, N. (1979). Tcnicas documentales y fuentes de informacin.
Biblograf.
Barcelona:
American Psychological Association (2010). Manual de publicaciones de la American

Psychological Association (3a ed.). Mxico, DF: El Manual Moderno.
Arribalzaga, E. (2001). Significado de ser autor cientfico. Recuperado de
http://www.aamr.org.ar/secciones/metodologa2001/ autor.doc
Fernndez, L. (2007). La elaboracin de referencias bibliogrficas: para los proyectos
de
las
Ferias
de
Ciencia
y
Tecnologa.
Recuperado
de
http://feriacientifica.ucr.ac.cr/docs/referencias.pdf
Kolesas, M. (2001). La cita documental: elementos y ejemplos de referencias en los
estilos de la MLA y de la APA. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires.
Pontificia Universidad Catlica del Per (2004). Por qu y cmo debemos combatir
el plagio? Recuperado de http://www.pucp.edu.pe/ acerca/vrac/plagio/?
razones.htm
Rey, C. (2003). Gua para la elaboracin de artculos y de proyectos de investigacin:
basada en las normas de la Asociacin Psicolgica Americana. Recuperado de
http://espanol.geocities.com/cesar_rey_info/Normas.htm
Rivera, M. (2007). Cmo preparar referencias bibliogrficas segn el manual de estilo
de publicaciones la American Psychological Asociation [sic] (APA). Recuperado
de http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/como preparar referencias
bibliograficas.htm
Simkin, M. & Roychowdhury, V. (2004). Copied citations create renowned papers?
Recuperado de http://arxiv.org/pdf/condmat/ 0305150
40
41


III
INSTRUCCIONES EDITORIALES PARA LA
PRESENTACIN DE TESIS E INFORME
PROFESIONAL
42
Las instrucciones editoriales que a continuacin se detallan, deben ser aplicadas

estrictamente minuciosidad en la elaboracin de la tesis o Informe Profesional.
I.
Especificaciones generales
1.
2.
Diseo e impresin.- Los ejemplares se presentarn impresos en calidad

lser o similar. La impresin del texto ser por un solo lado del papel y en color
negro.
Papel y tamao de hoja.- Bond de 75 a 80 grs. formato A4.
3.
Lneas por hoja.- 25 lneas aproximadamente. Todos los prrafos se inician con
sangra, mximo cuatro (4) por hoja.
4.
Mrgenes
Superior:
Inferior:
Izquierdo:
Derecho:
3.0
2.5
3.5
2.5
5.
Tipo y tamao de fuente

Los tipos de letras recomendados son: Arial o Times New Roman.
El tamao de letra del texto principal es de 12 puntos.
Los ttulos de los captulos en maysculas y centrado, tamao de letra 14 y en
negrita. Asimismo, la notacin del Captulo deber ser numerada con nmeros
romanos, ejemplo: CAPTULO II.
Los subttulos en maysculas y minsculas a 12 puntos y en negrita
Las notas y las citas largas (ms de 40 palabras) se redactan a 10 puntos.
Para la cubierta se recomienda fuentes de tamao mayor, proporcional al formato
del texto.
6.
Interlineado
El texto principal a espacio y medio.
Las citas largas (ms de 40 palabras) y las notas a pie de pgina se escribirn a
espacio simple.
Las referencias bibliogrficas a espacio simple, con vietas y con espacio y
medio entre cada referencia.
7.
Numeracin
Las hojas se contarn desde la portada y se numeran con caracteres arbigos.
Los nmeros se colocarn en la esquina superior derecha de las hojas.
No se debe visualizar los nmeros en las primeras hojas incluyendo la
Introduccin e inicio de cada Captulo, Conclusiones, Referencias bibliogrficas y
Anexos.
8.
Encuadernacin.- La versin provisional de la tesis o IP deber ser entregada

impresa, espiralada y de ser posible a doble clara. La versin definitiva debe ser
en cartn prensado de color azul marino. La identificacin del trabajo se
consignar en la cubierta.
43
9.
Citas.Una cita, es la reproduccin de un texto ajeno de manera directa o

indirecta, atribuida a una fuente por medio de una referencia. Se usan
principalmente en el Captulo II y las hay de varios tipos, por ejemplo, textual y
contextual (ver Modelo N 4). Para mayor informacin revisar el documento
Adaptacin de las Normas de la American Psychological Association (APA) en
la elaboracin de documentos acadmicos.
10. Notas.Las notas, son enunciados redactados al margen inferior del texto,
tienen como funcin proporcionar indicaciones complementarias, ampliar o
comentar alguna informacin. Debern consignarse con numeracin arbiga
correlativa y en superndice a pie de pgina en 10 puntos.
II. Estructura del texto

1.
Colocar una hoja en blanco antes de la portada
2.
Portada.- Es la primera hoja que se encuentra en la tesis o Informe Profesional.

Hoja en la que se consigna los datos de la Universidad, Facultad, Escuela
Acadmico Profesional y la identificacin o ttulo de la tesis o Informe
Profesional, nombre del titulando, datos del tipo de titulacin, lugar y ao de
sustentacin (ver Modelo N 1). La fecha que se consigna en la portada ser del
momento del empastado.
3.
Dedicatoria / epgrafe .- Es opcional. En el primer caso se menciona en una

sola hoja, a quien o a quienes el autor quiere dedicar su investigacin. En el
segundo, tambin en una sola hoja, se registra una cita que a juicio del autor
sintetiza el espritu del trabajo. De haber agradecimiento (s) se incluir en la
dedicatoria.
4.
ndice de contenido.Es el registro de las partes que configuran la tesis o

IP (ver Modelo N 2). Los ttulos de los captulos se enumeran progresivamente
con nmeros romanos, maysculas (N14) negritas a un espacio sencillo. Los
subttulos generales y los especficos se diferencian de acuerdo a su jerarqua, se
enumeran en forma decimal en minsculas.
Si fuera necesario se incluir en hoja aparte un ndice de tablas y grficos (ver
Modelo N 3). En todos los casos de ndices se debe incluir la abreviatura de
pgina (Pg.) para indicar la referencia de la pgina. Observar estrictamente el
Modelo N 2, mrgenes, tipo y tamao de fuente e interlineado.
5.
Resumen.- Debe incluir el objetivo general del IP, el o los mtodos empleados
as como las conclusiones ms importantes, no debe exceder las 200 palabras en
espaol.
6.
Introduccin
Es la parte de la tesis o Informe Profesional donde el titulando hace la
presentacin formal del tema, contextualizndolo en la realidad. Incluye una
somera descripcin del tema, objetivos, mtodo (s) empleado (s), instrumentos y
las conclusiones ms importantes. Adems, incluir un breve resumen de los
44
captulos del trabajo. En el caso de tesis, se incluye el planteamiento del

problema, la hiptesis (si hubiera) y los hallazgos ms importantes.
7.
Captulos
Es el cuerpo principal de la tesis o Informe Profesional. Se recomienda un mnimo
de cuatro captulos o segn se determine por la naturaleza del tema y la
especialidad del titulando.
6.1
Para el Informe Profesional (ver Gua del Informe Profesional)

Captulo I Proyecto de Informe Profesional
Captulo II Marco terico
Captulo III Desarrollo del Informe profesional
Captulo IV Propuesta
6.2
Para la tesis de pregrado (ver Modelo N 9: Estructura bsica de tesis)

Captulo I El problema de investigacin. Hiptesis y variables
Captulo II Marco terico o estado de la cuestin
Captulo III Mtodo de investigacin
Captulo IV Resultados de la investigacin
8.
Conclusiones
Es la parte donde el titulando manifiesta lo ms destacado que encontr durante su
investigacin. Es una parte muy importante de la tesis o Informe Profesional
puesto que en ella se indican los hallazgos y en consecuencia, la comprobacin o
refutacin de la hiptesis. En caso del IP es la respuesta a los objetivos planteados
en el proyecto. Se utilizar clusulas o prrafos, numerados correlativamente
en caracteres arbigos (ver Modelo N 7).
9.
Recomendaciones
Son sugerencias en forma clara y concisa, dirigidas a personas o instituciones
interesadas en aplicar los resultados de la investigacin (se usa slo en las tesis).
10. Referencias bibliogrficas

Contiene todas las referencias de los documentos utilizados para realizar la
investigacin (ver Modelo N 8). La redaccin de stas se realizar de acuerdo al
documento Adaptacin de las Normas de la American Psychological
Association (APA) en la elaboracin de documentos acadmicos.
a) Se registran solo con vietas.
b) Si la referencia bibliogrfica tiene ms de una lnea, se le da una sangra a
partir de la segunda lnea.
c) Se agrupan por el tipo de recursos informativos, por ejemplo, Libros,
Publicaciones peridicas, Publicaciones electrnicas, Tesis, Informes
Profesionales, entre otros.
d) Se registran en altas y bajas, en orden alfabtico por el apellido del autor o del
ttulo a falta de autor (ver Modelo N8).
e) Cuando se trata de varios documentos de la misma autora, stos se ordenan
cronolgicamente en forma ascendente; y cuando coincidan cronolgicamente
45
se diferencian aadindole al ao una letra consecutiva del alfabeto, por

ejemplo, (2008a), (2008b).
f) Los ttulos de los documentos (libros, revistas, etc.) van destacados en cursivas,
ms no el de artculos de revistas o ensayos incluidos en libros que irn en letra
normal.
11. Anexos
Son los documentos que se incluyen en la tesis o IP para apoyar o complementar
la comprensin del tema; debe incluirse material estrictamente necesario para la
comprensin de la investigacin. Este apartado va precedido por una hoja que
indique el ttulo Anexos con maysculas en negrita 36 puntos (ver Modelo N
10) centrado en la hoja. Los ttulos de los anexos se enumeran en tamao de letra
N 10 en negrita, con nmeros arbigos en la parte superior centrada en la pgina
(ver Modelo N 11).
12.
Ilustraciones
a) Las ilustraciones incluyen: tablas, grficos, fotografas y se les denomina como
tal. Se deben enumerar en forma consecutiva en nmeros arbigos a lo
largo del trabajo. El ttulo y el contenido de las tablas y grficos deben ser en
tamao de letra 10, incluyendo la fuente, cuando sea necesario en tipo de
letra 9 a un solo espacio.
En las ilustraciones se debe distinguir entre fuente y elaboracin propia, que
son dos conceptos o categoras diferentes (ver Modelo N 12).
Fuente: de donde se obtuvo el dato o la informacin (si es una copia

textual).
Elaboracin propia: Si el autor del Informe elabor la tabla o grfico con
base a los datos proporcionados por la fuente.
Puede darse el caso de una combinacin, es decir, cuando se adapta una

ilustracin en base a una fuente.
b) Las ilustraciones que se incluyen en el texto, siempre debern tener un ttulo
descriptivo idntico a la que aparece en el ndice de tablas y grficos.
c) Es obligatorio indicar el crdito del fotgrafo o la fuente de la ilustracin. Si se
incluye el archivo digital, las fotos o grficos deben estar escaneados en alta
resolucin a los tamaos finales y guardados con extensin .jpg.
d) Las ilustraciones de mayor tamao se debern reducir para que se ajusten a los
mrgenes establecidos.
46


IV
MODELOS
47
Modelo N 1
Datos en la portada del Informe Profesional


ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE BIBLIOTECOLOGA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIN
LOS SERVICIOS DE INFORMACIN DEL CENTRO NACIONAL

DE DOCUMENTACIN E INFORMACIN DE MEDICAMENTOS
(CENADIM) Y LA ATENCIN A CONSULTAS ESPECFICAS
INFORME PROFESIONAL
48
POR:
MARY GLORIA VALLE SEGOVIA
PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN

BIBLIOTECOLOGA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIN
Lima, 2014
49
Modelo N 2
ndice de contenido
NDICE DE CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCIN ....
CAPTULO I
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
PROYECTO DE INFORME PROFESIONAL
Descripcin del tema ................

Antecedentes ....
Justificacin ..................
Objetivos ...................................
Metodologa .........................
10
12
13
14
14
CAPTULO II MARCO TERICO

2.1
2.1.1
2.1.2
El marketing ........................ 27
Clases ...... 27
Importancia .. 30
CAPTULO III AUDITORA DE MARKETING EN LA BIBLIOTECA

CENTRAL DE LAUNIVERSIDAD NACIONALMAYOR DE SAN MARCOS
3.1
3.2
3.3
Universidad Nacional Mayor de San Marcos .....

Facultad de Educacin
Biblioteca de la Facultad de Educacin
52
56
58
CAPTULO IV PROPUESTA DE
4.1
4.2
Descripcin ............. 101

Objetivos ...................... 105
CONCLUSIONES ........... 121

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ........... 123
ANEXOS ........... 1 29
50
Modelo N 3
ndices de tablas y grficos
NDICE DE TABLAS1
Pg.
Tabla N 1
Tabla N 2
Tabla N 3
Diferencias bsicas entre bienes y servicios .. 47

Servicio de prstamo .. 55
Adquisicin de materiales ................................................... 57
NDICE DE GRFICOS1
Pg.
Grfico N 1
Grfico N 2
Grfico N 3
Grfico N 4
Plano de ubicacin de la Biblioteca Central .... 57

Organigrama de la Biblioteca Central de la UNMSM 59
Servicios de prstamo. 60
Diagrama de flujo de los procesos tcnicos 111
______________________________
1
En caso que la relacin de las tablas y grficos sea numerosa, se puede indicar en hojas independientes
51
Modelo N 4
Elaboracin de citas
ELABORACIN DE CITAS
(Citas textuales, contextuales, parafraseos y/o resmenes ms utilizados)
Textual corta
Cohen (2002) sostena: A partir del anlisis de la situacin se formula la
estrategia ms adecuada para conseguir las metas y los objetivos. Para analizar la
situacin hay que examinar el entorno en el que nos encontramos (p. 31).
Textual larga
Kotler (1996) afirma:
La lentitud de la economa mundial ha producido tiempos difciles para los consumidores y

comerciantes. En todo el mundo la gente tiene muchsimas ms necesidades que antes, pero
en muchos lugares, la gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En
resumidas cuentas, los mercados constan con personas con necesidades y con poder
adquisitivo. En muchos casos este no existe... La situacin econmica... es fuente de
problemas y oportunidades para comerciantes. Algunas empresas estn viendo cmo
disminuye la demanda y no esperan grandes posibilidades para crecer. Sin embargo otras
estn encontrando soluciones nuevas para los problemas. (p. 23)
Price (1976), citado por Spinak (1994), escribi:

Los autores se pueden clasificar en transitorios y permanentes. En un anlisis hecho sobre
una muestra de 500 autores con apellidos comenzando con la letra P, y analizando las obras
indizadas y las citaciones recibidas entre los aos 1964 y 1970 (segn cifras del Citation
Index), concluye que existe una relacin demogrfica entre la produccin de autores. (p.
142)
Contextual general (parafrasear o resumir las ideas expuestas por el autor)
Uno de los temas ms importantes desarrollados por el autor es el referido al

anlisis documental, operacin que consiste en seleccionar las ideas informativamente
relevantes de un documento a fin de expresar su contenido sin ambigedades para
recuperar la informacin en l contenida (Guinchat, 1995, pp.55-56)).
52
53
Modelo N 5
Tema central del Informe Profesional
CAPTULO III
SATISFACCIN DE LOS USUARIOS DE LA BIBLIOTECA DE
LAUNIVERSIDAD PACFICO (2010-2014)
3.1
Universidad del Pacfico
III.1.1 Antecedentes
III.1.2 Estructura orgnica
III.1.3 Misin, visin y valores
III.1.4 Funciones
III.2 Biblioteca de la Universidad del Pacfico
III.2.1 Antecedentes
III.2.2 Estructura orgnica
III.2.3 Misin, visin y valores
III.2.4 Funciones
III.2.5 Infraestructura
III.2.6 Tecnologa
III.2.7 Personal
III.2.8 Coleccin
III.2.9 Procesamiento de la informacin
III.2.10
Usuarios (incluir datos cuantitativos de ser el caso)
III.2.11Servicios
III.3 Resultados
III.3.1 Mtodo
III.3.2 Matriz de variables e indicadores
III.3.3 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
III.3.4 Validacin
III.3.5 Poblacin, muestra y procedimiento de muestreo
3.4
Anlisis e interpretacin de resultados
54
Modelo N 6
Anlisis e interpretacin de tablas y grficos
TABLAS Y GRFICOS
Tabla N 1 Lectores visitantes de acuerdo a la
universidad de procedencia (2005-2007)
Institucin
2005 2006 2007
Total
Univ. Nac. Mayor de San Marcos
41
49
53
143
39
Univ. Nac. Federico Villarreal
29
40
31
100
27
Univ. Nac. Enrique Guzmn y Valle
13
42
11
66
18
Univ. Nac. de Ingeniera
10
13
28
Univ. Nac. del Callao
Inst. Pedaggico Nac. Monterrico
Esc. Nac. Superior de Arte Dramtico
Esc. Nac. Sup. Autnoma de Bellas Artes
Univ. Nac. Agraria
103
142
123
368
100
Total
Fuente: Paccioni (2008), p. 23.
Elaboracin propia.
Los datos de la tabla anterior indican que el mayor porcentaje (39%) de lectores
visitantes corresponden a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, le sigue la
Universidad Federico Villarreal con un poco ms de la cuarta parte de visitantes
(27%). En tercer lugar tenemos a la Universidad Nacional de Educacin La Cantuta
con slo el 18%. El resto de universidades tienen un escaso porcentaje de alumnos
visitantes. Estos datos permiten interpretar que la presencia del mayor nmero de
visitantes de la UNMSM se debe a su proximidad a la Universidad, tambin a que es
una de las universidades pblicas que registra el ms alto nmero de alumnos
matriculados.
55
Grfico N 13
Conocimiento de idioma ingls*
70
60
50
40
30
20
10
0
Respecto al conocimiento del idioma ingls, los datos del grfico indican que
cerca de la mitad de los alumnos (43%) tienen un nivel intermedio en lectura y
escritura del ingls, le sigue en menor porcentaje (34%) aquellos del nivel bsico, esto
se puede interpretar como la preocupacin que tienen los estudiantes de mejorar y
prepararse en un idioma extranjero como medio de acceder a fuentes de informacin en
otros idiomas, en particular en el rea mdica.
Grfico N 8 Evolucin de nmero de ejemplares producido

por las empresas asociadas (En miles)
Chart Title
17.96
17.94
14.79
2009
2010
2011
56
Fuente: Cmara Peruana del Libro (Encuesta a empresas)
Cuando se use grficos y tablas, se recomienda incluir en uno grfico los datos.
El nmero de ejemplares producidos por las empresas asociadas durante el

perodo 2009-2011, tuvo una evolucin positiva, produciendo de esta manera para el
2011 un total 17,9 millones de ejemplares, superando en 3,2 millones de unidades a lo
producido el 2010.
Estas cifras significan que, la participacin en la produccin de ejemplares en el
perodo de anlisis, demuestra que las firmas asociadas a la Cmara Peruana del Libro
tienen una tendencia creciente, es decir, producen una mayor cuanta de ejemplares
respecto a las firmas no asociadas del rubro, ello a consecuencia de una mayor compra
de libros escolares por parte del Estado para los colegios emblemticos y otras
entidades gubernamentales.
57
Modelo N 7
Conclusiones
CONCLUSIONES
De acuerdo a los objetivos planteados en el proyecto de investigacin, se ha
arribado a las siguientes conclusiones.
1.
El nivel de conocimientos de las competencias informacionales es bsico,

debido a que los estudiantes de pregrado del curso de Informtica para las
Ciencias de la Salud de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPC (semestre
2014-1), solo logran desarrollar las capacidades elementales, en tanto que las
actividades ms complejas no logran ser concluidas satisfactoriamente.
2.
Las competencias informacionales que se identificaron en los alumnos fueron:

que el mayor porcentaje de alumnos (78%) conocen sus necesidades de
informacin, un poco ms de la mita (58%) definen su tema a investigar, un 86%
identifica las palabras clave o trminos, un escaso nmero (23%) hace uso de
Pubmed, MeSH y filtros de forma bsica, asimismo, cerca de la cuarta parte
(24%) evalan el contenido de pginas web por medio de criterios de
confiabilidad y registran las referencias con las normas Vancouver.
3.
La contrastacin de las competencias informacionales con las
Normas
ACRL/ALA, 1,2 y 3 evidenci que las mismas estuvieron nicamente ligadas a la

bsqueda y acceso a la informacin.
4.
Se demostr que la carrera de Medicina posee un nivel ms elevado en

competencias informaciones que las otras carreras. Esto se debe a que los alumnos
de dicha carrera presentan un mayor inters por investigar o por insistir en la
bsqueda cuando no consiguen informacin la primera vez. No obstante, esto no
sucede con las otras carreras que al no hallar informacin en un inicio, se estancan
y no hacen uso de los diversos recursos que tiene a su alcance.
5.
El plan de reestructuracin del taller Habilidades informativas para las Ciencias

de la Salud impartido por el Centro de Informacin, est centrado en
complementar los cursos de informtica para las Ciencias de la Salud,
58
Metodologa para la Investigacin y Proyecto de Tesis o Investigacin, reforzar lo

aprendido en clase y garantizar un aprendizaje ms completo.
59
Modelo N 8
Referencias bibliogrficas
LIBROS
Abadal, E. (2004). Gestin de proyectos en informacin y documentacin.
Gijn: Trea.
lvarez, D. (2002). Una mirada a los estudios de comportamiento lector en
las bibliotecas pblicas en Amrica Latina. Mxico, DF: Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes.
PUBLICACIONES PERIDICAS
Bautista, E. (Julio-diciembre de 2000). La mercadotecnia de la informacin
en las bibliotecas universitarias. Biblioteca Universitaria, Nueva poca,
3(2), 108-117.
Villanueva, C. (Enero 2006julio 2007). Apuntes sobre la historia de la
biblioteca de la Pontificia Universidad Catlica del Per. Bibliopucp, (7-8),
1-7.
PUBLICACIONES ELECTRNICAS
Estrada, A. (junio de 2005). Libertad intelectual e instituciones
documentales. Investigacin Bibliotecolgica, 19(38), 77-96. Recuperado
de http://www.scielo.org.mx/pdf/ib/v19n38/v19n38a5.pdf
Torres, M. (Septiembre de 2004). Las bibliotecas universitarias y su

impacto social. Boletn de la Asociacin Andaluza de Bibliotecarios. N
80. Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/353/35308004.pdf
TESIS E INFORMES PROFESIONALES
Gmez, J. (1995). La funcin de la biblioteca en la educacin superior.

Estudio aplicado a la Biblioteca Universitaria de Murcia. Tesis para optar el
grado de Doctor por la Facultad de Filosofa, Departamento de Filosofa y
Lgica.
Universidad
de
Murcia,
Espaa.
Recuperado
de
http://eprints.rclis.org/archive/00008002/01/gomezhernandez.pdf
60
Elspuru, M. (2000). Los servicios de hemeroteca del Centro de

Informacin de la UPC. Informe profesional para optar el ttulo de
Licenciado en Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin, Escuela
Acadmico Profesional de Bibliotecologa y Ciencias de la Informacin,
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Per.
Modelo N 9
Estructura bsica de tesis
ESTRUCTURA BSICA DE LA TESIS

La estructura que a continuacin se detalla, ser inicialmente presentada como Proyecto
de Tesis (aproximadamente 20 hojas). Luego de su aprobacin ser desarrollada hasta
convertirse en la Tesis conducente al ttulo profesional.
NDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
CAPTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Descripcin del problema

Antecedentes
Justificacin
Objetivos (general y especficos)
Formulacin del problema (general y especficos)
Hiptesis (si el estudio lo requiere)
Variables e indicadores
Delimitacin (temporal, geogrfico)
Limitaciones
CAPTULO II MARCO TERICO-ESTADO DE LA CUESTIN

2.1
2.2
Bases tericas y conceptuales

Definicin de trminos
CAPTULO III MTODO DE INVESTIGACIN

3.1
3.2
3.3
3.3
3.4
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra y procedimiento de muestreo
Matriz de operacionalizacin de variables e indicadores
Tcnicas de recoleccin de datos. Instrumentos (descripcin)
Validacin de los instrumentos.
CAPTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
61
4.1 Estadsticos empleados (de ser el caso)

4.2 Anlisis e interpretacin de datos (demostracin de las hiptesis planteadas o el
logro de los objetivos).
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (deben estar citadas a lo largo de la tesis)
ANEXOS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS
El Proyecto de Tesis solo incluye el Captulo I, III y la bibliografa de los posibles

documentos que se utilizarn ms adelante.
NDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
CAPTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Descripcin del problema

Antecedentes
Justificacin
Objetivos (general y especficos)
Formulacin del problema (general y especficos)
Hiptesis (si el estudio lo requiere)
Variables e indicadores
Delimitacin (temporal, o geogrfico)
Limitaciones
CAPTULO III MTODO DE INVESTIGACIN

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra y procedimiento de muestreo
Matriz de operacionalizacin de variables e indicadores
Tcnicas de recoleccin de datos. Instrumentos (descripcin)
Validacin de los instrumentos.
CAPITULO IV RECURSOS Y CRONOGRAMA

4.1
4.2
Recursos: humanos, econmicos y fsicos

Cronograma
BIBLIOGRAFA
62
Modelo N 10
Anexos
ANEXOS
63
Modelo N 11
Ttulo de los anexos
Anexo N 1 Ley N 29181
64
Modelo N 12 Diferencias entre fuente y elaboracin propia
Grfico N 2 Rutas del acceso abierto
Fuente: Melero (2007).
Tabla N 6 Categoras de evaluacin de revistas acadmicas

Enfoques
Biblioteconmico
Cientfico
65
- Grado de utilizacin de la
revista: encuestas a usuarios,
estadsticas
de
circulacin,
prstamos
interbibliotecarios,
recuento de fotocopias.
- Juicio crtico de los lectores.
- Productividad de las revistas
medida en nmero de artculos
publicados.
- Anlisis de citas.
- Difusin, entendida como
cobertura de las revistas por las
bases de datos.
Fuente: Viesca & Mndez (1979).

Tabla N1 Coleccin total de libros hasta el 2014
Tipo de coleccin
Ttulos
Volmenes
Ciencias Bsicas
1343
2981
Medicina
1559
2851
Total
2902
5832
Fuente: Registros del inventario - Biblioteca FMH USMP (2014)
Elaboracin propia.

Apa 2016

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1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

Seminarios de Actualizacin y Asesoramiento conducentes a la

Instrumentos normativos para la

II. ADAPTACIN DE LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL

Citas de referencias en el texto 15

2. Ejemplos de referencias bibliogrficas . 20

III INSTRUCCIONES EDITORIALES PARA LA PRESENTACIN DE TESIS

Modelo N 1: Datos en la portada del Informe Profesional .

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

El Informe Profesional (IP) es un trabajo acadmico de investigacin de nivel

Proyecto de Informe Profesional

Es elaborado con la asesora y supervisin personalizada de un profesor de la

Primera parte ( se presenta al inscribirse al curso de titulacin)

a. Proyecto del Informe Profesional (Captulo I) y,

Los atributos del servicio de atencin del Centro de Informacin y

CAPTULO I PROYECTO DE INFORME PROFESIONAL

Descripcin del tema

1.1 Descripcin del tema

Describir, explicar e identificar claramente la situacin actual del hecho o

b. Contrastar las competencias informaciones de los alumnos de pregrado

Test, Examen, Fichas de Evaluacin, etc.

Focus Group (Grupo focal)

Cuestionario estructurado, Gua o listado de los temas

Fichas de registro, Cuaderno de apuntes, Bitcoras de

De ser el caso, tambin se pueden utilizar herramientas de diagnstico, de anlisis

Si el instrumento de recoleccin de datos es diseado por el investigador, deber ser

Items y/o Preguntas

Cules son las principales funciones que

CAPTULO II MARCO TERICO

Aprobado el Captulo I Proyecto de Informe Profesional y el Captulo II

CAPTULO III DESARROLLO DEL INFORME PROFESIONAL

De acuerdo a los temas desarrollados en el captulo anterior, el graduando

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

1. CITAS DE REFERENCIAS EN EL TEXTO

Se denomina cita, a la indicacin del contenido y autor de un documento revisado

Cita textual o directa

Cita contextual o indirecta

1.1 Cita textual

Las formalidades que se observan en el uso de las citas, estn en funcin al

Si la cita tiene menos de 40 palabras (cita corta), se coloca entre comillas a

1.1.1 Textual corta, nfasis en el autor, un autor personal

Cohen (2002) sostiene: A partir del anlisis de la situacin se formula la

1.1.2 Textual corta, nfasis en el autor, dos autores

Arriola y Butrn (2008) enfatizan que: De acuerdo a las caractersticas del

A partir de la siguiente cita, se registra de la misma forma o (Arriola & Butrn,

1.1.3 Textual corta, nfasis en el autor, de tres a seis autores

Lpez-Gijn, vila-Fernndez, Prez-Galvez & Herrera-Viedma (2010) seala

A partir de la siguiente cita, se debe registrar al primer autor seguido de et al. y el

Lpez-Gijn et al. (2010) comentan: Teniendo en cuenta los resultados obtenido

1.1.4 Textual corta, nfasis en el autor, siete a ms autores

en funcin de su saber hacer, un posicionamiento slido y original (Wellhoff et al.,

1.1.5 Textual corta, un autor corporativo

1.1.7 Textual corta, nfasis en el contenido, dos autores

De acuerdo a las caractersticas del FODA, la aplicacin de una evaluacin

1.1.8 Textual corta, nfasis en el contenido, tres a seis autores

En sus orgenes LibQUAL+ contempl un mayor nmero de dimensiones, sin

1.1.6 Textual larga, un autor

Kotler (1996) afirma:

La lentitud de la economa mundial ha producido tiempos difciles para los consumidores y