Principios de la Teora de Holland

Al desarrollar la tipologa y los modelos ambientales, se consideraron

los siguientes principios los cuales se consideran difciles de
considerar como falsos:

La eleccin de una vocacin es expresin de la

personalidad: Fue tradicional interpretar las calificaciones que
una persona obtena en el inventario de intereses vocacionales,
as como su eleccin de vocacin, en funcin de sus intereses
vocacionales, como si estos difirieran de la personalidad o
fueran independientes de stas. Diferentes puntos de vista
suponen continuamente que los intereses vocacionales de la
persona surgen de su historia y su personalidad. Si los intereses
vocacionales se construyen como una expresin de la
personalidad, entonces representan la expresin de la
personalidad en el trabajo, en las materias escolares, en los
pasatiempos, en las actividades recreativas y en las
preferencias. En resumen, lo que se ha querido llamar
Intereses vocacionales es simplemente otro aspecto de la
personalidad.

Los inventarios de intereses son inventarios de la

personalidad: Si los intereses vocacionales son una expresin
de la personalidad, entonces se entiende que los inventarios de
intereses tambin lo son de la personalidad. Forer (1948) fue
probablemente el primero en construir un inventario para
evaluar la personalidad a partir de los intereses y las
actividades, y en ilustrar la forma en que las respuestas que el
sujeto da a un contenido aparentemente neutral (Interese y
actividades
vocacionales)
pueden
interpretarse
como
expresiones de diversas dimensiones de la personalidad. La
teora de Forer llev a elaborar el inventario de preferencias
vocacionales de Holland (1958,1965) inventario
de
personalidad compuesto enteramente por nombres de
ocupaciones. En general se desarrollaron las escalas partiendo
de la hiptesis de que las preferencias por ocupaciones son
expresiones de la personalidad. La expresin razonada de la
elaboracin del inventario contiene una formulacin ms
completa de esta hiptesis: la eleccin de una ocupacin es un
acto expresivo que refleja la motivacin, el conocimiento, la

personalidad y capacidad de la persona. Las ocupaciones

constituyen una forma de vida, un ambiente y no solo un
conjunto de funciones o destrezas de trabajo. Trabajar como
carpintero no slo quiere decir usar herramientas, sino tambin
tener una cierta posicin en la comunidad y una forma especial
de vida. En este sentido, la eleccin de ocupacin de un
individuo representa varios tipos de informacin: la motivacin
del sujeto, su conocimiento de la ocupacin en cuestin, su
reflexin y comprensin de s mismo y sus capacidades. En
resumidas cuentas, las respuestas a los reactivos pueden
considerarse como registros expresivos o como proyectivos
limitados, pero tiles. La elaboracin y validacin del inventario
de preferencias vocacionales deja claro que las preferencias
vocacionales son efectivamente signos de rasgos de la
personalidad.

Los estereotipos vocacionales tienen significados

psicolgicos y sociolgicos confiables e importantes: La
experiencia cotidiana ha producido un conocimiento a veces
impreciso, pero aparentemente til, de la forma de ser de las
personas de diversas ocupaciones. La mayora de los
inventarios de intereses se basan primordialmente en la
suposicin de que las personas tienen una idea fija de las
ocupaciones y sus actividades asociadas y que esas ideas
siguen siendo las mismas durante mucho tiempo. Asimismo, las
preferencias y elecciones vocacionales de la persona se basan
en las mismas suposiciones. Si no tuvieran validez las ideas que
se tienen de las ocupaciones, los inventarios de intereses
tendran poca o ninguna validez.

Los miembros de una vocacin tienen personalidades

similares, e historias parecidas de desarrollo personal: Si
una persona sigue una carrera universitaria debido a su
personalidad e historia en particular, se desprende que cada
vocacin atrae y mantiene a individuos con personalidades
similares. Como las personas de un grupo vocacional tienen
personalidades similares, respondern a muchas situaciones y
problemas
de maneras anlogas y crearn medios
interpersonales caractersticos.

La satisfaccin, estabilidad y logro profesionales

dependen de la congruencia entre la personalidad de
uno y el medio (Compuesto mayormente por otras
personas) en que se trabaja: As como nos encontramos
ms cmodos entre amigos cuyos gustos, alcances
intelectuales y valores son similares a los nuestros, tambin es
ms probable que nos desempeemos bien en una profesin
que psicolgicamente Se ajuste a nosotros. La congruencia de
una persona y su ambiente se define en trminos de la
estructura de los tipos de personalidad y de los modelos
ambientales. Ejemplo: una persona estar en un medio
congruente o apropiado a ella cuando dicho medio necesite de
las actividades que ella prefiere, demande sus capacidades
especiales y refuerce su disposicin personal y sus
caractersticas; es decir; su forma particular de ver el mundo,
los papeles que prefiere desempear, sus valores y sus
rasgos personales.

Modelo Hexagonal
El Modelo hexagonal de Holland permite establecer una serie de
nociones relativas a la configuracin de cada tipo de personalidad y
de cada tipo de ambiente, as como su interrelacin entre
personalidad y ambiente. A la personalidad le corresponde los
conceptos de consistencia y diferenciacin mientras que al ambiente
le corresponde el concepto de congruencia.

4.1 Consistencia
Mide el grado de relacin de la configuracin de la personalidad
de un individuo y un medio. Algunas parejas de tipos se relacionan

ms estrechamente que otras. Tenemos entonces diferentes niveles

de consistencia.

Elevado: entre tipos adyacentes, por ejemplo: RI, RC, IR, IA, AS,
SA, SE, ES, EC, CE, CR.

Medio: entre tipos alternos, por ejemplo: RS, RE, IS, IC, AR, AC,
SI, SC, ER, RA, CI, CS.

Bajo: entre tipos opuestos, por ejemplo; RS, OE, AC, SR, EI, CA.

4.2 Diferenciacin
La diferenciacin se refiere a la magnitud de la diferencia entre las
puntuaciones mayor y menor relativas a las seis variables empleadas
para determinar el grado en que una persona o un medio se parecen
a un tipo de personalidad o a un modelo
ORIENTACIONES PERSONALES O TIPOS DE PERSONALIDAD
(RIASEC). HOLLAND (1992)
REALISTAS: Son personas que les gusta trabajar con sus manos,
usualmente son atlticas, y tienden a disfrutar obrar en exteriores con
animales, maquinaria y la naturaleza. Estas personas usualmente
prefieren las actividades fsicas y el hacer cosas por encima de la
socializacin. Les gustan las soluciones concretas, llegando a ellas a
travs de la prueba de varias posibilidades. Usualmente evitan las
situaciones que involucran discusiones con otras personas, y tienden
a querer ejecutar sus ideas ms que dejarlas en teoras. Los del tipo
Realista (R) son usualmente descritos por otros como: Conformistas,
francos, honestos, humildes, con los pies en el suelo, naturales,
persistentes, prcticos, modestos, tmidos, estables, ahorradores.
Ejemplo de reas o campos de desarrollo recomendados:
Instituciones legales, Agricultura, Ingeniera Elctrica, Electrnica,
Estadstica, Mecnica.
INTELECTUAL-INVESTIGADOR: Son personas que disfrutan las
actividades que tienen que ver con los estudios y pruebas necesarias
para desarrollar ideas. A esta gente, por lo general, le gusta analizar
las situaciones y trabajar con conceptos en la bsqueda de soluciones
creativas. Prefieren trabajar solas y no les gusta tener que convencer,

persuadir, o venderle a otros sus ideas. Generalmente tienen

habilidades matemticas o cientficas. Los del tipo Investigativo (I)
son usualmente descritos por otros como: Analticos, Curiosos,
Crticos, Cautelosos Independientes, Intelectuales, Introvertidos,
Metdicos, Modestos, Precisos, Racionales, Reservados. Ejemplo de
reas o campos de desarrollo recomendados: Biologa, Qumica,
Computacin, Sistemas, Fsica Antropologa, Tecnologa mdica,
Farmacia, Medicina.
ARTSTICO: Son individuos que se hayan a gusto expresando ideas y
sentimientos a travs de poemas, la pintura, fotografa, escultura,
escritura creativa y movimientos fsicos. El disfrute de la msica, arte,
drama, y actividades literarias es tpico en las personas de esta
categora. Usualmente son ms prestos a demostrar sus sentimientos,
as como prefieren evitar las reglas y situaciones estructuradas. Los
del tipo Artstico (A) son usualmente descritos por otros como:
Complejos, Desordenados Emocionales, Expresivos, Idealistas,
Imaginativos, Imprcticos, Impulsivos, Independientes, Intuitivos,
Inconformes, Originales. Ejemplo de reas o campos de desarrollo
recomendados: Decoracin, Msica, Actuacin, Direccin artstica,
Escritura.
SOCIAL: Son gente que haya satisfaccin desempendose en reas
como la enseanza, consultora, asistencia y labores informativas. Las
personas de esta categora disfrutan de la compaa de otros, as
como el trabajo en campos que afecten directamente a la gente.
Buscan el contacto interpersonal y huyen de las tareas fsicas. Los del
tipo Social (S) son usualmente descritos por otros como:
Convincentes, Cooperativos, Amigables, Generosos, Idealistas,
Profundos,
Amables,
Responsables,
Sociables,
Diplomticos,
Comprensivos. Ejemplo de reas o campos de desarrollo
recomendados: Educacin, Psicologa, Trabajo Social, Terapias fsicas.
EMPRENDEDOR: Son individuos a los que les gusta persuadir,
supervisar, y guiar a otras personas hacia metas comunes, de la
misma manera que disfrutan y sacan provecho de sus capacidades
verbales para vender una idea o producto. A los Emprendedores les
es tentador ejercer roles de liderazgo y/o gerencia, as como
protagonizar situaciones en dnde perciben un sentido de poder,
prestigio y estatus. Los del tipo Emprendedor (E) son usualmente
descritos por otros como: Aventureros Ambiciosos Centros de
atencin Dominantes, Enrgicos, Impulsivos, Optimistas, Seguros,
Sociables, Populares. Ejemplo de reas o campos de desarrollo

recomendados:
audiovisual.

Ventas,

Promociones,

Negocios,

Produccin

CONVENCIONAL: Son personas que prefieren las actividades que les

permiten organizar informacin, cuidar los detalles, y probar
resultados para verificar su exactitud. Estos individuos se sienten
cmodos en situaciones estructuradas, pues les gusta mantener todo
ordenado y limpio. Disfrutan trabajar con formularios, tablas, e
informes, tienen mucho autocontrol, y se identifican con figuras de
poder, estatus, y autoridad. Los del tipo Convencional (C) son
usualmente descritos por otros como: Conformistas, Concienzudos,
Inhibidos,
Obedientes,
Prcticos,
Controlados,
Cuidadosos,
Conservadores, Ordenados, Persistentes, Eficientes. Ejemplo de reas
o campos de desarrollo recomendados: Contadura, Anlisis
financiero, Banca.