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MDULO 3: CONOCIENDO COMO FUNCIONA MI PAS

Y LA EDUCACIN SUPERIOR.

1.- Hablemos de Democracia


1.- En qu pas se aplic la poltica de separados pero iguales?
En Estados Unidos tras la lucha por defender lo indefendible, la segregacin
racial y la abolicin de la esclavitud.
2.- Qu significa?: Si mi causa es justa, mis mtodos lo sern
Significa que a partir de los mtodos que empleemos sern vlidos con el fin de
cumplir el objetivo, y en este caso los mtodos varian porque pueden ser justos o
no.
3.- Qu es lo que pide la revolucin cultural de los aos 60?
Equidad de gnero, que los afroamericanos tengan acceso al voto, detener
guerras innecesarias.

4.- En qu pas fue la revolucin de los claveles del ao 1974?


Portugal.
5.- Qu muro fue derribado como consecuencia de la revolucin de los
pauelos?
El muro de Berln.
6.- Qu dice el rtulo de la Biblioteca de Alejandra?
Salud, para los jvenes de Egipto, esta biblioteca fue protegida por el pueblo.
7.- Cul es la democracia ms grande del mundo?
La democracia de Estados Unidos e India.
8.- A qu pas se le conoce como la nacin del arco iris?
Sudfrica.
Investigacin

Por qu se le llama al ao 1968 el "ao mgico" y su impacto en el


mundo?
Por los sucesos ocurridos, desde la muerte de Ch y la revuelta estudiantil del
mayor francs, hasta la llamada Primavera de Praga y la revolucin cultural
china, la huelga de ANDES en el continente latinoamericano, el inicio de las redes
de ordenadores, antecedentes de internet, la conquista de la luna en el marco de
la carrera espacial y la ofensiva guerrillera del test en Vietman.
2.- Desarrolla un anlisis de mnimo 500 palabras sobre el papel
que jugaron en estos acontecimientos los acadmicos, estudiantes y
lderes sociales de ese tiempo.
Es de vital importancia crear un estado democrtico que sea eficaz, ya que esta
es una forma de organizacin social, poltica y cultural; encargada de la
distribucin del poder a todos los actores o ciudadanos que participamos
activamente en el estado en el que residimos, pero existi una poca en la que
se intent agregar este sistema poltico a la fuerza, la cual est ubicada en los
finales de los aos 60. Durante este periodo de tiempo existieron guerras,
conformacin de partidos polticos y enfrentamientos, pero por sobre todo esto,
tambin se pudo evidenciar la aparicin de grandes y nuevos personajes y
plasmaron sus ideas, nociones e ideologas, en el tiempo.
La dificultad de interpretar los acontecimientos de ese ao se debe no slo al"
movimiento del potencial mltiple "como la ambigedad de su resultado final.
Algo que tambin se puede entender es acerca de sus escritos y obras polticas
por ejemplo la prolfica, iconoclasta, altamente original y a veces densa y difcil
obra de Negru, trata de integrar y revisar algunas corrientes intelectuales de la
segunda mitad del siglo XX , ponindolas al servicio de un nuevo anlisis
marxista del capitalismo por lo cual le llev a estar en exilio en Paris , por lo cual
lleg a reformular sus planes de investigacin y de pensamiento elaborando las
bases de la definicin de una nueva figura del trabajo vivo de Marx adecuada a
un sentido de dimensiones complementarias sociales por lo cual entre sus obras
ms destacadas surge la de La Anomala Salvaje donde plantea una
interpretacin original sobre la figura de Baruch con una serie d elecciones de
manuscritos de Karl Marx para preparar el Capitalismo.
Estudiantes, lderes y acadmicos durante este periodo de tiempo se
caracterizaron por defender su ideologa, sin miedo a los prejuicios teniendo en
cuenta que un pas, en el que se impone una persona o ley a la fuerza, nunca
podr ser democrtico, sino que se encaminar a diversos conflictos internos que
desencadenan en conflictos a nivel mundial, originando ms guerras
innecesarias.
Los protagonistas de esta revolucin fueron principalmente estudiante, en su
mayora universitarios que aprovecharon al mximo que fueran escuchados por
primera vez por autoridades; lamentablemente algunos regmenes no tenan
formas adecuadas de tratar este tipo de protestas, por lo que cometieron
grandes errores que nunca podrn ser olvidados, podemos tomar como ejemplo
el asesinato de Lber Arce en manos de la polica Uruguaya, el cual fue herido de
bala, y tras sufrir 3 das de agona no logr sobrevivir. Lamentablemente existen
muchos ms casos como el de Lber Arce, que fueron asesinados por pensar
diferente y por tratar de hacer algo para mejorar el estado poltico de un pas; he
aqu la gran importancia de los estudiantes durante esta poca.

Lderes sociales, conformaron grupos que estaban en desacuerdo con su rgimen


teniendo un objetivo claro, y sabiendo que ellos tambin conforman un pilar
fundamental para el nuevo estado que trataban de formar, la mayora de estos
lderes tuvieron un pasado cruel, por lo que les motiv a ser grandes
revolucionarios, pero ms que todo, trataban de que las personas y pueblos no
sufran lo que ellos afrontan en el pasado.
Como conclusin, puedo afirmar que la revolucin de 1968 el ao mgico, fue la
ms grande manifestacin en defensa de las personas que conformaban un
estado, logrando cambiar para siempre la ideologa de todos los pases y dejando
una marca en todas las reformas y leyes que fueron y son creadas despus de
1968.

2.1Escribe las respuestas a las siguientes preguntas:


Cul es mi rol como estudiante universitario en el presente del
Ecuador?
Mi rol como estudiante universitario es esforzarme al mximo para aprovechar la
oportunidad de estudiar Ingeniera Agropecuaria en el IASA, ser muy responsable,
ser puntual, ser honesto y amable, pero ms que todo, tener la capacidad de
aprender y ensear a mis compaeros algn tema que no hayan entendido.
Cmo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva
adems de ser excelente estudiante?
La mejor forma de mejorar y ser de utilidad en el futuro de la sociedad, es poner
en prctica todo lo aprendido durante mi vida universitaria, generar
conocimientos y crear inventos o mecanismos que logren mejorar la produccin
agropecuaria a nivel nacional..

4. Analiza de la Constitucin de la Repblica el Art. Artculo 83 Son


deberes y responsabilidades de los ecuatorianos y las ecuatorianas
Deberes Ciudadanos
1.

Acatar

Constitucin,

Deberes del estudiante

cumplir

la

ley

la
las

decisiones legtimas de autoridad

Universitario
Cumplir
y
acatar
todas
las
disposiciones y reglamentos que han
sido elaborados por autoridades de la
universidad.

competente.
2.

Ama

killa,

ama

llulla,

ama

Respetar

shwa. No ser ocioso, no mentir,

actividades

no robar.

institucin.

3.

Defender

la

integridad

territorial del Ecuador y de sus


recursos naturales.

ser
y

honesto
deberes

en

las

de

la

Defender los recursos y materiales


que existan dentro de la Universidad,
as como proteger su ambiente
natural y edificaciones.

4. Colaborar en el mantenimiento

Colaborar en el orden y la serenidad

de la paz y de la seguridad.

de los estudiantes universitarios para


aportar una seguridad en el plantel
educativo.

5. Respeta los derechos humanos

Tener derecho a la educacin superior

y luchar por su cumplimiento.

acatar los conocimientos y poner en


prctica en la vida universitaria.

6. Respeta los derechos de la


naturaleza,

preservar

ambiente

sano

recursos

naturales

racional,

un

utilizar
de

sustentable

los

modo
y

Preservar y realizar mantenimientos


de los espacios verdes de la
universidad, IASA y optimizar el uso
de recursos que la institucin nos
brinda y que deberemos hacer uso en
algn momento.

sostenible.
7. Promover el bien comn y
anteponer el inters general al
inters particular, conforme al
buen vivir.

Establecer distintas formas y mtodos


de promover el bien comn, en el
momento de realizar actividades
dentro y fuera de la universidad,
promoviendo el trabajo en equipo.

8. Administrar honradamente y
con apego irrestricto a la ley el
patrimonio pblico, y denunciar y
combatir los actos de corrupcin.

Distinguir distintas actividades ilcitas


dentro de la universidad, para
informar
a
las
autoridades
correspondientes, conservando de
esta forma el patrimonio universitario.

9. Practicar la justicia y la
solidaridad en el ejercicio de sus
derechos y en el disfrute de
bienes y servicios.

Practicar la justicia y promover la


solidaridad entre todas las personas
que
conforman
la
universidad,
disfrutando de esta forma sus bienes
y servicios.

10. Promover la unidad y la


igualdad en la diversidad y en las
relaciones interculturales.

Promover la equidad entre todos los


estudiantes para que no exista ningn
tipo de discriminacin.

11. Asumir las funciones pblicas


como un servicio a la colectividad
y rendir cuentas a la sociedad y a
la autoridad, de acuerdo con la
ley.

Rendir cuentas al momento de utilizar


algn bien de la universidad, a alguna
autoridad o jefe de rea.

12. Ejercer la profesin u oficio


con sujecin a la tica.

Estudiar y soar con nuestro futuro,


teniendo una tica clara.

13.

Cuidar y verificar que les estn dando

Conservar

el

patrimonio

cultural y natural del pas, y


cuidar y mantener los bienes
pblicos.

los usos correctos a los distintos


patrimonios de la universidad.

14. Respetar y reconocer las


diferencias tnicas, nacionales,
sociales,
generacionales,
de
gnero,
y
la
orientacin
e
identidad sexual.

Respetar todas las distintas etnias,


nacionalidades, gneros, etc., que se
encuentran
estudiando
y
compartiendo con nosotros la vida
universitaria.

15. Cooperar con el Estado y la


comunidad en la seguridad social,
y pagar los tributos establecidos
por la ley.

Cooperar
en
distintos
gastos
necesarios y lgicos que necesite
realizar la universidad.

16. Asistir, alimentar, educar y


cuidar a las hijas e hijos. Este
deber es corresponsabilidad de
madres
y
padres
en
igual
proporcin,
y
corresponder
tambin a las hijas e hijos cuando
las madres y padres lo necesiten.

Ayudar en lo que se encuentre a


nuestro
alcance
a
nuestros
compaeros
y amigos
que
se
encuentren
afrontando
alguna
dificultad, dentro o fuera de la
universidad.

17. Participar en la vida poltica,


cvica y comunitaria del pas, de
manera honesta y transparente.

Participar
de
manera
honesta,
transparente y sin ningn prejuicio de
la
vida
poltica
de
nuestra
universidad.