Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EVALUAREA COPIILOR
CU AUTISM
STUDIU DE CAZ
Date generale referitoare la copil i familie
Numele i prenumele: C. D.
Data naterii: 20.08.1998
colarizat n coala General de la data de 15.09.2006, din clasa I (Step by step).
Beneficiaz de servicii de sprijin din februarie 2007. colarizat n coala Special, din anul
colar 2010-2011, n clasa a VI-a.
Diagnostic medical: sindrom Aperger, sindrom Tourette, crize comiiale, tulburare de
motricitate fin, deficit de atenie, sindrom genetic 46xy1qh+, deficien mintal uoar.
Diagnostic logopedic: tulburri de ritm i fluen a vorbirii( balbism)
Familia: tata Constantin- inginer; mama Mihaela- economist (actual n concediu fr plat
pentru a fi nsoitorul copilului la coal)
Psihomotricitate
Schema corporal:schema corporal nsuit.
Orientarea spaial i temporal se orienteaz numai n spaiile cunoscute.
Lateralitatea: dreapt
Coordonarea motorie: coordonarea bimanual i oculo-manual este deficitar, scris ilizibil
Gesturile/ micrile: ritm lent, nu este capabil s se integreze ntr-un ritm dat, obose te
uor. Uor tremur al minilor.
P.I.P.
Obiective
Obiectiv general:
Reeducarea personalitii copilului prin
adaptarea modalitilor de relaie cu mediul;
Obiective specifice
2. Educarea ritmului
3.
Educarea
fonoarticulator:
motricitii
Antrenarea motricitii:
- buzelor i obrajilor;
-
linguale
velo-palatine
Educarea inspiraiei
nazale i a
expiraiei orale;
Mrirea capacitii
respiratorii
succesiv, independent).
Pronunarea unor propoziii dezvoltate
(simultan, succesiv, independent).
Mici povestiri, recitri.
Povestiri dup ntrebri.
Povestire liber.
B. nvarea vorbirii;
EVALUAREA COPIILOR
CU CES
RAPORT PRIVIND EVALUAREA UNUI ELEV CU CES
Nume /prenume T. C.
Clasa a VII a
Vrsta 14 ani
Diagnostic Deficienta mintala severa / medie QI=40- Conform Certificatului medical
nr.812/ 20.07.2012. ntrziere n dezvoltarea limbajului expresiv.
Traseu educaional A urmat cursurile la gradinita din Com. S, jud.Ialomita, apoi a
fost inscris in clasa I a Scolii Gimnaziale Speciale. A promovat cls.a VI a A, a Scolii
Gimnaziale Speciale cu rezultate slabe raportate la nivelul clasei si al programei
scolare.
Activiti (inclusiv extracolare) de sprijin, anterioare i prezente - In cadrul
scolii a urmat terapie cognitiva, socio-comportamentala si logopedica.
Situaia familial
Tatl : Tudorache Victor, de profesie padurar
Mama : Tudorache Eugenia, casnica
Frai
1
*Familia este: organizata
*Minorul se afla n grija: Familiei
*Atitudinea prinilor/tutorelui legal fa de coal i fa de problemele de
educaie ale copilului suportiva.
Nivel i performane colare
*Nivelul nsuirii cititului: -nu identifica si nu citeste literele
* Nivelul nsuirii scrisului: -foarte slab-copiaza litere dupa contur punctat, litere
mari de tipar
*Nivelul deprinderilor de calcul matematic: acalculie
*Progresul achiziiilor colare, nregistrat n acest an colar: se constata o
stagnare in asimilirarea cunostintelor, dupa terminarea sarcinilor mazgaleste toata
foaia
Comportament motor i psihomotor
*organizare i conducere motorie general
-slabiciune, rezistenta scazuta la efort indelungat, lentoare in gesturi, slaba
coordonare a miscarilor, capacitate de manipulare a obiectelor buna, capacitatea de
comunicare gestuala prezenta.
*organizarea conduitelor i structurilor perceptiv-motrice