Sunteți pe pagina 1din 10

13.07.

2016 PROFESORUL DE IMAGINATIE

Din zece n zece minute, clinchetul rotund al tramvaiului


care sosete n staia Gramont intr pe fereastra deschis de la atelierul lui Dorel
Zaica.Sun ca i cum ar anuna pauza mare, dar profesorul nu ine cont. Continu, cu
gesturi largi, s povesteasc despre pasiunea vieii sale."Pot s vorbesc luni de zile la cte
lucruri am de spus. n primul rnd, habar n-avem s ne educm copiii.
i subestimm fantastic. Dup ce am aplicat aceste exerciii cu ei, au depit cu mult nivelul
clasei lor. Este inimaginabil! i, odat cu ei, mi-am antrenat i eu muchii cortexului. Se
mplinete jumtate de secol de cnd fac aceast gimnastic a minii."Bucuretean
din natere, Dorel Zaica mplinete 77 de ani n aceast lun. Considerat primul profesor de
creativitate din Romnia, el a pus la punct n anii '70 o metod pedagogic de stimulare a
imaginaiei copiilor.
Mai aproape de noi, a publicat i cteva cri cu rezultatele muncii sale:
"Experimentul Zaica", "Cronic involuntar. Mrturisiri la vrst copil" i "Copilria
poeziei".
"Dorel Zaica este, de mult vreme, cea mai important i mai original figur a pedagogiei
artistice din Romnia. Specializat n educaia copiilor de vrst colar, (...) caut s
stimuleze creativitatea elevilor, apelnd la instinctul lor ludic, la inocenta lor ndrzneal, la
prospeimea experienei lor de via", scria Andrei Pleu n prefaa
crii "Experimentul Zaica", aprut n 2001.
Am mers la atelierul lui Dorel Zaica cu gndul la o reet-minune, pe care s le-o spunem, n
secret, prinilor i profesorilor care ne citesc.
1

Am gsit un om care n-a ncetat s se joace i s se bucure din suflet, asemenea unui copil.
Un om care i-a acordat permisiunea de a-i imagina o lume mai bun.De luni pn
vineri, Dorel Zaica e nelipsit de la atelierul su de idei, ca de la oricare alt loc de
munc. Muli ani, a avut un spaiu pe strada Doamnei, oferit de Uniunea Arti tilor
Plastici. ns, dup tragedia de la Colectiv, autoritile nu i-au mai lsat pe artiti n
cldirile ubrede din Centrul Vechi.
Foarte energic, profesorul ne ntmpin la parterul unei cldiri interbelice neglijate i ne
instruiete s urcm cu un lift strmt, din fier forjat.
- Nu urcai mai bine dumneavoastr cu liftul i o lum noi pe scri?
- Las, las, c aa mai am i eu motiv s fac micare.
La etajul 5, ne deschide ua unui apartament ticsit, ne gsete cte un loc printre hrtii i
desene i intr direct n poveste.
"Eu am ajuns profesor de desen fr voia mea, am ajuns s predau la o coal de mahala
fr voia mea i tot fr voia mea am descoperit aceste exerciii de creativitate."
Un moment mai trziu, exemplific.
Eu, cnd eram mic, fceam exerciii de creativitate cu mine, fr s am habar. Fceam
personaje din degetele de la mn. Am fcut o mutricic pe deget aici, cu creion
chimic. Apoi mai luam un degetar, mai bgam i cte un fulg pe lng
unghie. Fceam oameni grai, oameni slabi, le legam o pelerin..."
Apoi gesticuleaz cu dexteritate de copil:
"sta alearg, boxeaz, tia se srut, aici sta i trgea un ut n fund stuia. Uite, doi
care danseaz...
Apoi mi-a trecut prin cap s inventez o mic povestioar, iar colegul meu de banc rdea de
se prpdea. Curnd au aflat i ceilali. S-a ajuns pn acolo c, n fiecare recrea ie,
cum se suna, copiii neau cu vitez mare s ocupe un loc bun n curte.Inventam
povetile pe loc, pentru c nu puteam s repet poantele. Altfel, nu se mai amuzau.
Dar inventam cu o uurin formidabil noi i noi poveti."
Teatrul de ppui improvizat de Dorel Zaica pentru colegii si avea loc n curtea actualei
coli Gimnaziale "Ion Heliade Rdulescu" i nu era doar o joac pentru copiii anilor
'40. Era i un refugiu n faa unei realiti ostile inocenei.
La un teatru de ppui adevrat am ajuns doar cnd aveam propriii mei copii. Copilria mea
a fost trist, era o srcie sinistr. Au dat o bomb chiar pe casa noastr. Au murit
aproape toi din curte. Eu eram afar, mama era n cas. A scpat cu via, ghemuit
ntr-un unghi format de plafonul prvlit."

Ce este timpul? Un cal frumos care nvrtete pmntul. (Adrian, 5 ani)


Ce sunt buruienile? Buruienile sunt nite plante folositoare doar lor. (Daniel, 12 ani)
Ce este trdarea? Trdarea nseamn prietenie moart. (Adrian, 11 ani)
Ce este casa? Casa este locul unde i adpostete omul viaa de fenomenele
naturii. (Dan, 10 ani)
Fragment din volumul "Experimentul Zaica"
*Dup rzboi, familia Zaica a fost mutat n cartierul Bucuretii Noi, n casa fostului tmplar
al regelui.
"Avea o vil teribil, care acum era prsit. Avea castel de ap n curte, baie cu toate
instalaiile aduse din Germania, ap curent... Era raiul pe pmnt."
Mutarea l-a bucurat mai ales pe tatl su, care era tot tmplar i avea aspiraii artistice. n
timpul liber, el fcea mobil de art mpreun cu trei sculptori, din care unul era
profesor la Liceul de Arte Plastice.n schimb, Dorel, care era ntr-a VI-a, a suferit la
desprirea de colegii care l transformaser ntr-o mic vedet.
"Cu nevoia asta a mea de a improviza ncontinuu nu m-am lsat pn cnd nu i-am nv at
i pe copiii din Bucuretii Noi cum e cu teatrul de ppu i. La nceput a fost mai greu,
c a trebuit s o iau de la capt cu micri simple, ca s se obi nuiasc cu
reprezentrile mele".
Ce nseamn s fii patriot? Patriotic nseamn cnd i cheam directorul pe oameni la
munc. (Jeanina, 8 ani)
Ce este setea? Setea este cnd tu vezi cico n ora i vrei s bei i mama nu- i d, c
dup aia nu are bani de mncare. (Alexandru, 7 ani)
Ce este acela un serviciu? Serviciu este un om care semneaz condica sau st ca s
bea o cafea. (Florin, 7 ani)
Ce este bucuria? Bucurie e cnd un om ade la coad i i spune un om c nu e
nimic i el vede c este ceva nuntru. (Niculina, 7 ani)
Ce este ziarul? Ziarul este ca s tim pe unde merge tovarul Nicolae Ceauescu. (5
ani)
Ce sunt microbii? Microbii sunt nite gndcei mici de tot, ei sunt ascun i pe la
aprozar. Ei cum vede c ai cumprat cartofi, sare pe cartof i dac nu-l speli pe
cartof, mori. (Dan Zaica, 7 ani)
Fragment din volumul "Experimentul Zaica" (Dup cum se vede, ntrebrile i
rspunsurile dateaz de dinainte de 1989.)
*
3

Dorel Zaica era pasionat de desen nc din clasa nti, cnd s-a dus la coal cu o pictur
realizat de mama sa. Ea era convins c biatul nu tie s deseneze.nvtoarea a
observat c liniile acelea erau prea sigure ca s fie trase de un copil de 7 ani i l-a
pus s fac pe loc alt desen.Rezultatul, dei corespunztor vrstei sale, a fost
surprinztor. Lucrarea a ajuns la expoziia colii. Totui, prinii nu au vrut s aud de
un parcurs artistic.
"M-au dat la Colegiul Sfntul Sava. Acolo erau copii care nv au extraordinar de bine, iar
performanele mele colare erau ultra-modeste. Tata s-a ambiionat, i-a fcut mobil
de epoc unui profesor de acolo, care i-a promis: - Lsai, c am eu grij de el,
domnule Zaica.
Aiurea. Decalajul era aa mare, c nu nelegeam nimic. Desenam ncontinuu, de ciud c
tata nu m lsase la Arte Plastice. Aveam o colecie de Doxuri i le copiasem toate
coperile.
M-au lsat repetent cu o vitez nebun. n al doilea an trebuia s o iau de la capt, dar eu
mi-am vzut de treab, am continuat s desenez. Dup nc un trimestru m-au dat
afar. Norocul meu."
Pn la urm, tatl a fost nduplecat i l-a nscris pe Dorel Zaica audient la Liceul de Arte
Plastice, la profesorul Rucreanu, unul dintre sculptorii cu care colabora.
"Odat cu mine a mai venit un audient, tefan Sileanu. Acela a fost alt noroc. i al treilea
noroc a fost c m simeam n largul meu i nvam cu plcere. N-am rmas
corigent dect o dat, la matematic, la un evreu ndrgostit de muzica
simfonic.Evreul acela mi-a explicat aa de frumos, c n-am mai rmas niciodat
corigent. Mi-a artat c matematica este ceva sublim, un melanj ca arhitectura, cu
elemente artistice i tehnice deopotriv."
Despre prietenia sa de o via cu actorul tefan Sileanu, profesorul vorbete cu drag i n
cartea "Experimentul Zaica".
Pe cel ce avea s joace rolul lui Vlad epe ntr-un film devenit faimos n anii '80 l-au
descoperit doi artiti care se duseser s picteze o biseric n comuna Ptrlagele
din judeul Buzu."S-au trezit c n cadrul uii deschise a bisericii, n timp ce ei erau
pe schele, sttea un ciobna care se tot uita cum pictau. Nu tiu ce vedea el de
afar, dar acolo l trgea aa. Lui Afane (n.r. - Teodoreanu) nu trebuie de multe ori si faci nite gesturi d-astea. S-a dat jos i a nceput s-i vorbeasc a a cald, cum tie
el - Ia spune, biea, i place ce vezi, vrei s pictezi i tu?" , povestete Dorel Zaica
n carte.
Cnd au vzut cum desena copilul, pictorii au ncremenit. S-au dus s-l cear de la prin i,
care l voiau mai degrab rmas la oi. Aa c bucuretenii aproape c l-au rpit ca
s-l poat nscrie la Liceul de Arte Plastice, unde i-au aranjat actele i un loc la
cmin.
"Picta ca Andreescu. Odat am i pclit un critic cu pretenii, artndu-i ni te lucrri de-ale
lui Sileanu. Ulterior, pictorul Ion uculescu l-a luat la el acas i prin el am nceput
s-i cunosc i eu pe marii artiti. tefan Sileanu avea o cultur general foarte bun
i era tob de teatru. A avut o influen masiv asupra mea."
4

Cu talentul te nati, dar de unde avea atta cultur un copil care frecventase printre picturi
o coal de ar i care "i lsase la propriu opincile la barier"?
O alt minune se petrecuse n acel sat uitat.
"Cnd au electrificat satele, comunitii au pus megafoane peste tot. Pn i pe cmp se
auzea propaganda. i acolo, la Ptrlagele, Sileanu, cnd sttea pe cmp cu oile,
asculta toat ziua emisiunile de la radio: pe lng actualitate, se ddea cultur i
teatru radiofonic la greu. A reinut tot, ca un magnetofon."
Cea de-a treia minune care czuse n traista ciobnaului de la Ptrlagele era vocea sa
extraordinar, care, de altfel, avea s-l fac inconfundabil i celebru.Dorel Zaica i
tefan Sileanu au fost nedesprii n liceu i au ajuns mpreun la Facultatea de Arte
Plastice. n anul II, un student de la scenografie l-a rugat pe Sileanu s pun voce
ntr-o pies montat pentru coal, iar profesorii de acolo au fost impresionai. L-au
convins s se transfere la IATC, cum se numea UNATC-ul de azi.
Viaa lui Dorel Zaica a luat o cu totul alt ntorstur dup finalizarea studiilor de art. De i
visa s ajung pictor, regimul comunist l-a trimis la catedra de desen. Prea c
destinul su nu era fcut pentru celebritate, ci mai degrab pentru anonimat.
"n 1965, mi-au furat repartizarea de la o coal bun din nordul Capitalei. Am ajuns n
captul de sud, n Dudeti, n groapa Vitan. Era o coal modest, cu muli copii
srmani, vai de capul lor, sracii.Cnd am intrat la clas, mi-a fost clar c nu pot face
treab cu ei. Mi-au spus n fa: - S nu credei c noi avem bani de desen, de culori,
de blocuri.
Am tiut c nu mint cnd am observat c doi frai mpr eau aceea i pereche de teni i. i
purtau pe rnd, c era singura pereche de nclminte din casa lor.i atunci mi-a
trecut prin cap ideea s-i momesc. Le-am zis: - Dac ne-am ocupa de treburi
interesante, amuzante, v-ar interesa? - Da, sigur, dar noi nu tim s facem a a ceva.
- Ei, las, c v nv eu. i uite c promisiunea s-a transformat n datorie curat i a
inut 51 de ani."
Dorel Zaica povestete c a sesizat pentru prima oar potenialul artistic al copiilor la o
petrecere de Crciun, cnd prietenii l-au rugat s mbrace costumul Moului.
"Cnd le-am vzut ochiorii ia nfipi n mine, emoia lor m-a transigurat n a a hal, nct nu
m gndeam dect ce-a fi fcut eu dac eram copil i l vedeam pe Mo Crciun n
faa mea. O mmic ncercase s aranjeze un guler, dar copilul era nnebunit s nu
carecumva s-mi piard vreun gest.Nu m-am mai putut concentra la nimic i am
ntrebat numai banaliti: cum i cheam, ci ani au, unde stau. ns, chiar i aa, o
feti mi-a rspuns: - Eu stau n Balta Alb, lng lift. M-a trsnit rspunsul la.
Doamne, ct dreptate avea!
Cartierul acela era o cutie: bloc lng bloc lng bloc. Devenise, practic, cel mai mare ora
din Romnia, cu 600.000 de locuitori, fr un plan urbanistic, fr nimic. Trziu au
construit un magazin universal i un cinematograf. Copiii se jucau pe aleile din fa a
blocului."

Dup acele srbtori de Crciun, aa, ca-ntr-o doar, tnrul profesor Dorel Zaica a nceput
s pun ntrebri la ore. Uneori, rspunsurile l impresionau aa de mult, c le nota.A
ajuns n scurt timp s formuleze unul dintre principiile metodei sale: nu exist
rspunsuri greite, doar ntrebri puse prost.
"La ntrebri m-am perfecionat ncet, ncet. Am ajuns scriitor, am ajuns s fac
ntrebri n rime, doarece este mai decorativ. Copiii sunt foarte receptivi la
stilul ntrebrii i rspund ntocmai:
- De ce alearg mereu sngele n corpul nostru? Nu-i poate face el treaba i stnd?
- Sngele nu st pe loc, el se mic tot timpul pentru c se duce mereu la servici."
Dorel Zaica povestete c era cunoscut ca fiind un profesor foarte indulgent. Ajunsese la
concluzia c e singura modalitate prin care i putea ajuta pe copii s se relaxeze i
s-i dea fru liber imaginaiei.
A nvat i asta tot din greeli. Ale lui i ale celorlali.
"La clasele primare, fceam ore de desen cu nvtoarea n clas. Pun o ntrebare unui
copil i primesc un rspuns nucitor. M ndrept repede la catedr, s-l notez, i aud
n spatele meu un zgomot asurzitor.nvtoarea nise din spatele clasei, venise la
copil i i trsese o castan n cap. Copilul a rmas nepenit, cu ochii sticlo i, de
parc nnebunise. Femeia i ipa n ureche c doar ieri fcuse lec ia cu primvara,
cnd soarele ncepe s zmbeasc i apar ghioceii i se topete zpada i vin
psrile cltoare. i vrsa toate clieele stea...
Eu, la rndul meu, m-am blocat aa tare, c am uitat replica pu tiului i nici nu mi-a mai ars
de nimic. Toat viaa am regretat c n-am intervenit."
i, uite-aa, profesorul Zaica i-a propus s nu i mpovreze niciodat pe copii cu
abloanele altora, ci s transforme ora ntr-o joac n care totul este posibil.
Nimic nu este prea mult, nimic nu este ridicol i nimic nu este greit.
"I-am nvat s respecte prerea celuilalt, s nu rd, s nu judece. Asta nu e lecie
care a fost predat i pe care s o redai. Aici este o joac ntre noi. Nu vede i
c nu v cert, c nu v pun note proaste? Cum i sim eam c pozeaz n comic
ostentativ, i descurajam. Aici este un joc serios, noi avansm tot timpul. Ca
idei pe care le scoatei, ca performane pe care le atingei. Treaba mergea bine
cu copiii, dar nu mergea i cu profesorii. Ei nu nelegeau."
Dar, n 1979, la presiunea Occidentului, jocurile pentru care era tachinat de colegi s-au
transformat n metod educativ. A fost invitat la Institutul de Pedagogie, unde
cercettorii l-au nvat cum s-i noteze rezultatele exerciiilor, astfel nct s poat fi
folosite pentru studii tiinifice.
"Sosise o comand de la UNESCO: trebuia s facem un buletin de creativitate aplicat, iar
cei de la minister habar n-aveau ce e aia. Mi-au spus c sunt singurul om din
Romnia care face creativitate aplicat."
7

n zeci de ani petrecui printre copii, Dorel Zaica a participat la sute de concursuri colare,
expoziii artistice i tiinifice.
Acum, spune c, pentru a-i motiva elevii s se scufunde n propria imagina ie, folosea mai
ales empatia. Cu ct ncrctura emoional era mai mare, cu att rezultatele se
artau mai spectaculoase.
"Le-am zis odat: - A nins ieri, ai fcut oameni de zpad? - Daaa! - Dar voi v-a i gndit c
omul la de zpad st toat noaptea singur? Toate nopile, dup veselia din timpul
zilei, el st ntr-o tristee ngrozitoare, prsit.
Dintr-o dat, toate expresiile au devenit grave, pentru c ei triesc totul intens. Au i fugit cu
gndul. - Ei, hai s-i facem o surpriz mare. Cam ce i-a i drui voi omului de zpad
cnd v ducei mine diminea la joac?"
Primul rezultat a fost al unei fetie care s-a desenat ridicndu-se n vrful picioarelor, ca s i
poat pune o inim n piept omului de zpad.
"Am ntrebat-o: - De ce i-a venit ideea s i pui o inim? - Acum poate s mearg cu
mine la coal".
Ca ntr-o edin modern de brainstorming, rspunsul a fost preluat de un coleg care s-a
apucat ndat s deseneze.
"S-a gndit: cum s mearg cu tine la coal, dac n-are picioare? i i-a fcut
picioare. Cum? Vedeai n desen tot ce s-a petrecut n capul lui.
A desenat un om de zpad, iar lng el, un derdelu. S-a urcat cu sania pe derdelu , i-a
dat drumul n vitez i a intrat direct n omul de zpad, n bulgrele la mare de la
baz. Bineneles c a fcut o gaur ct toate zilele. Apoi, dup urmele de la tlpici
se vedea c s-a aezat pe sanie n faa omului de zpad, ca s-l priveasc. i mi-a
spus la ce s-a gndit, c a ieit groaznic de crcnat, dar mcar are picioare."
Aa o ineau de fiecare dat: invocau o alt stare, o alt situaie. Profesorul Zaica i
amintete cum s-a folosit de umor pentru a ctiga un concurs organizat de CEC.
Tema impus: personaje din basme i poveti fcndu-i carnet de economii.
"Era cel mai mare concurs din Romnia, cu trei premii adevrate. De obicei ne ddeau o
diplom pe care scria pur i simplu Premiu. Nenorocirea era c avea loc n octombrie
i coala abia ncepuse.Am mprumutat copii de la ali profesori ca s participm.
Viteza cu care s-a lucrat a fost uluitoare, iar rezultatele incredibile. Am gndit un
panou mare, care s aib trei cliee de film negre, mrite, fcute artizanal, din carton
duplex, cu guricile acelea pe margine.
I-am pus s scrie repede pe hrtie toate personajele pe care le tiu. Lista s-a fcut lung i
pe urm am cerut o poant de la fiecare personaj. Au ieit nnebunitoare.Baba
Cloana Cotoroana i-a aruncat mturoiul i acum trgea din hangar, cu o frnghie,
botul unui Concorde. Era avionul cel mai rapid i mai mare din lume.

Ft-Frumos i balaurul cu apte capete. Copilul l d la o parte pe Ft-Frumos i l pstreaz


doar pe balaur, cruia i pune o pancart n mn: Cine strnge leu cu leu mine va
deveni zmeu.
Succesul a fost uria, cu att mai mult cu ct ali copii din ar veniser cu nite foi de desen
cu un muunache care mergea cu carnetul la CEC.Premiile se ddeau de ctre
minister, de ctre CEC i de ctre Uniunea Artitilor Plastici. Ne-am trezit de la
minister cu o tabr gratuit n acel an, pentru tot grupul nostru." Dup o via
dedicat creativitii altora, Dorel Zaica simte c, acum, la btrnee, a gsit pu in
timp i pentru talentul su.
"Abia n anii din urm simt c mi-am atins potenialul artistic. Pn acum, totul era dedicat
nvmntului, mai ales nvmntului cu aceast caracteristic.Am intrat n
Uniunea Artitilor Plastici la doar trei ani de la absolvire, datorit proiectelor
personale de atunci. ns, pentru c eram obligai s facem teme propagandistice, nam fcut niciodat compromisul".
Acel compromis, pe care profesorul l-a refuzat cu ncpnare, poate fi descris cel mai bine
cu vorbele unei fetie de 8 ani, citat n minunata carte"Experimentul Zaica" cu un
rspuns la ntrebarea
"Ce este arta": Arta nseamn mileuri naionale, cni naionale i care nu poi s le reproezi
nimica.
Principiul observatorului
Profesorul Dorel Zaica a realizat la un moment dat un studiu n dou faze, cu ajutorul
fotografului Marian Rusu.Iniial, le-a spus copiilor c fotograful e interesat s pozeze
nite tablouri din spatele clasei, aa c s nu-l bage n seam. Apoi a nceput s
parcurg cu ei tot registrul de emoii, prin intermediul unor poveti spuse cu patos.
A doua oar, cnd fotograful s-a ntors, Zaica le-a spus c a venit pentru ei, s le
surprind emoiile.
"Astfel, pe rnd, le-am cerut s se arate suprai, gnditori, mira i, nspimntai, s se
bucure i s se ntristeze. n final, am juxtapus cele dou iruri de fotografii.Dac, n
prima experien, chipurile exprimau att de clar diferitele emo ii exprimate pe
parcursul povestirilor, nct ai fi putut face o reconstituire a ntmplrilor pe baza
expresiilor faciale, n a doua, aproape toate sentimentele n care pozaser putii erau
false", explic profesorul n cartea "Experimentul Zaica".

Ce este acela un secret?


Secretul este atunci cnd nu trebuie s tie miliia. (Copil de 6 ani)
Secretul este un om, care i spune secretar de partid. (6 ani)
Ce este acela un minister?
Minister nseamn s te duci acolo s te rzbuni. (Constantin Pun, 9 ani)
Ministerul e mare, aa, ca un fel de poliie, numai c sus scrie minister. (Victoria, 7 ani)
9

Minister nseamn cnd scrie ceva i se duce la alt om i omul la trimite la alt
om. (Aurelia, 8 ani)
Ce nseamn s fii nemuritor?
Nemuritor e cnd sunt doi bandii i trage cu pistolul, unul moare i cellalt rmne n
picioare nemuritor. (Victoria, 7 ani)

10