Para obtener el rea de la figura se puede emplear el desplazamiento de

reas. Su valor es:

50 cm 2
58 cm 2
40 cm 2
60 cm 2

En relacin al bloque RELACIONES Y FUNCIONES CUARTO E.G.B. (Patrones

numricos crecientes) es UN INDICADOR DE EVALUACIN:
Establece relaciones de inclusin y contenencia entre nmeros que forma una
secuencia.
Construye patrones numricos con el uso de la suma, resta y multiplicacin.
Efectuar operaciones de suma, resta y multiplicacin para obtener
secuencias.
Identificacin de una cantidad que se ha aadido al siguiente nmero de una
secuencia.

El Mtodo que tiene: Descripcin del problema, exploracin de caminos,

Comparacin, Abstraccin / Generalizacin se llama:
Mtodo Inductivo
Mtodo Inductivo
Mtodo de solucin de Problemas
Mtodo de Heurstico

(2,3) ; (4,2) ; (4,5) y (6,9

(4,2) ; (1,4) ; (4,6) y (7,4)
(2,4) ; (4,1) ; (6,4) y (4,7)
(3,2) ;(2,4) ; (5,4) y (3,6)

Son estrategias de trabajo grupal e individual: fomentar clima agradable de

estudio, establecimiento de un buen nivel de comunicacin interpersonal,
definicin de la organizacin del equipo, creacin de un clima democrtico
entre otros.
Canciones
Dramatizaciones
Representaciones
Dinmicas

Tcnicas de Evaluacin son formas de obtener informacin acerca de los

objetos especficos del proceso enseanza-aprendizaje. En tanto los
instrumentos de evaluacin son los recursos para registrar dicha
informacin. Si se emplea la Observacin como tcnica evaluativa es
apropiado utilizar como instrumento de evaluacin:
Lista de Cotejo
Organizador cognitivo
Gua de preguntas
Cuestionario

En relacin al BLOQUE DE MEDIDA Contenido Tringulo SEXTO E.G.B. Es

UN INDICADOR DE LOGRO
Diferencia la clasificacin de tringulos. Encuentra el permetro de tringulos.
Clasificar tringulos por sus lados y ngulos, adems calcular su permetro.
Identificacin de los tringulos por la longitud de sus lados y amplitud de sus
ngulos.
Reconoce tringulos equilteros, issceles y escalenos. Calcula el permetro
de tringulos.

El crucigrama, el rompecabezas los naipes y los equipos matemticos son

empleados para: PROVOCAR RAZONAMIENTO empleando definiciones
considerando palabras clave, RELACIONAR CRITERIOS ESPECFICOS de
elementos del aprendizaje para promover la contextualizacin, EJERCITAR
EL CLCULO mental, RESOLVER PROBLEMAS EN EQUIPO. Los elementos
mencionados son empleados como:
Mtodos
Estrategias
Tcnicas
Recursos Didcticos

Para el tema de cuarto E.G.B. CLASIFICACIN DE NGULOS POR SU

AMPLITUD y la destreza con criterio de desempeo CLASIFICA NGULOS
SEGN SU AMPLITUD EN OBJETOS CUERPOS Y FIGURAS GEOMTRICAS,
le corresponde el siguiente INDICADOR DE LOGRO:
Identifica ngulos rectos, agudos y obtusos.
Identifica ngulos en figuras geomtricas.
Usa puntos para graficar ngulos.
Utiliza segmentos para graficar ngulos.

Para el tema de cuarto E.G.B. CLASIFICACIN DE NGULOS POR SU

AMPLITUD y la destreza con criterio de desempeo CLASIFICA NGULOS
SEGN SU AMPLITUD EN OBJETOS CUERPOS Y FIGURAS GEOMTRICAS,
le corresponde el siguiente INDICADOR DE LOGRO:
Identifica ngulos rectos, agudos y obtusos.
Identifica ngulos en figuras geomtricas.
Usa puntos para graficar ngulos.
Utiliza segmentos para graficar ngulos.

El trapecio tiene como rea

21 cm 2
99 cm 2
17 cm 2
66 cm 2