Nombre del estudiante: Aldana lvarez Alberto

Nombre del trabajo: Tipos de Investigacin

Fecha de entrega: 17/05/2016

Carrera: Administracin y Gestin de PyMEs

Grupo: PY-121

Cuatrimestre: Tercero

Nombre del maestro: Snchez Guerrero Bernardo Sergio

La investigacin cientfica es un proceso planificado y orientado a la bsqueda de

respuestas tentativas a una interrogante. En ste sentido, la investigacin organiza
la metodologa de estudio a partir de formas estructuradas de conocimiento a
partir de hechos significativos. El modelo estructurado vara de acuerdo con la
profundidad de conocimiento a obtener.
Es as que los mtodos investigativos se clasifican de acuerdo al objeto de
estudio, al tiempo del mismo, al objetivo planteado, a los procedimientos
implicados, etc.
En base a experticia del investigador se pueden adoptar diferentes tipos de
investigacin, aplicando instrumentos diseados para responder tal propsito.
Segn las caractersticas individuales.
La investigacin ms all de si es cientfica o no lo es; es un proceso por el cual se
enfrentan y se resuelven problemas en forma planificada, y con una determinada
finalidad. Una forma de clasificar los diferentes tipos de investigacin en general
es a partir de su propsito o finalidad: fines distintos corresponden a diferentes
tipos de investigacin. Toda investigacin, y en particular la investigacin cientfica,
tienen un determinado mtodo y un determinado encuadre.
Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas formas de identificar su
prctica o aplicacin en la investigacin. De modo que la investigacin se puede
clasificar de diversas maneras. Enfoques positivistas promueven la investigacin
emprica con un alto grado de objetividad suponiendo que si alguna cosa existe,
existe en alguna cantidad y su existe en alguna cantidad se puede medir. Esto da
lugar al desarrollo de investigaciones conocidas como cuantitativas, las cuales se
apoyan en las pruebas estadsticas tradicionales.
Pero especialmente en el mbito de las ciencias sociales se observan fenmenos
complejos y que no pueden ser alcanzados ser observados a menos que se
realicen esfuerzos holsticos con alto grado de subjetividad y orientados hacia las
cualidades ms que a la cantidad. As se originan diversas metodologas para la
recoleccin y anlisis de datos (no necesariamente numricos) con los cuales se
realiza la investigacin conocida con el nombre de Cualitativa. La forma ms
comn de clasificar las investigaciones es aquella que pretende ubicarse en el
tiempo (segn dimensin cronolgica) y distingue entre la investigacin de las
cosas pasadas (Histrica), de las cosas del presente (Descriptiva) y de lo que
puede suceder (Experimental)
Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen las
diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva,
Experimental. La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo
que era y representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los
acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes primarias y
secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador

deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por

medio de una crtica interna y externa.
En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el
segundo, determina el significado y la validez de los datos que contiene el
documento que se considera autntico. La investigacin descriptiva, segn se
mencion, trabaja sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la
de presentar una interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de
estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos,
De Conjuntos, De Correlacin. La investigacin experimental consiste en la
manipulacin de una (o ms) variable experimental no comprobada, en
condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento
provocado por el investigador, le permite introducir determinadas variables de
estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas
variables y su efecto en las conductas observadas
Para su clasificacin las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no
se ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones, las diferencias
tienen que ver con el criterio que se usa.
Segn Zorrilla (1993:43), la investigacin se clasifica en cuatro tipos: bsica,
aplicada, documental, de campo o mixta. La bsica denominada tambin pura o
fundamental, busca el progreso cientfico, acrecentar los conocimientos tericos,
sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias
prcticas; es ms formal y persigue las generalizaciones al desarrollo de una
teora basada en principios y leyes. La investigacin aplicada, guarda ntima
relacin con la bsica, pues depende de los descubrimientos y avances de la
investigacin bsica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su inters en
la aplicacin, utilizacin y consecuencias prcticas de los conocimientos. La
investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir,
para modificar.
La investigacin documental es aquella que se realiza a travs de la consulta de
documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices,
constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en
el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin
mixta es aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de
la investigacin de campo. (Zorrilla ,1993:43)
Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican tres tipos de
investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa. As como Dankhe (1986)
propone cuatro tipos de estudios: exploratorios, descriptivos, correlacinales y
experimentales. Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios
explicativos en lugar de experimentales pues consideran que existen
investigaciones no experimentales que pueden aportar evidencias para explicar

las causas de un fenmeno. Se puede decir que esta clasificacin usa como
criterio lo que se pretende con la investigacin, sea explorar un rea no estudiada
antes, describir una situacin o pretender una explicacin del mismo.
Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos,
con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a
la forma correcta de abordar una investigacin en particular. Con el propsito de
que estos estudios no se constituyan en prdida de tiempo y recursos, es
indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisin de la literatura. En
pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, establecen el tono para
investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en su
metodologa, son ms amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren
de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. El estudio
exploratorio se centra en descubrir. Los estudios descriptivos buscan desarrollar
una imagen o fiel representacin (descripcin) del fenmeno estudiado a partir de
sus caractersticas. Describir en este caso es sinnimo de medir. Miden variables
o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de
comunidades, personas, grupos o fenmeno bajo anlisis. El nfasis est en el
estudio independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna manera se
integren las mediciones de dos o ms caractersticas con el fin de determinar
cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se pretende
establecer la forma de relacin entre estas caractersticas. En algunos casos los
resultados pueden ser usados para predecir.
Los estudios correlacinales pretender medir el grado de relacin y la manera
cmo interactan dos o ms variables entre s. Estas relaciones se establecen
dentro de un mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de los
casos. En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que, cuando una
de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna forma de cambio a partir de una
regularidad que permite anticipar la manera cmo se comportar una por medio de
los cambios que sufra la otra.
Cuando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el papel que ejerce
el investigador sobre los factores o caractersticas que son objeto de estudio, la
investigacin puede ser clasificada como experimental o no-experimental. Cuando
es experimental, el investigador no solo identifica las caractersticas que se
estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los
resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la
observacin. Cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin
intervenir en los mismos entonces se desarrolla una investigacin no experimental.
La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de
tipo horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando
seguimiento a un fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un
momento y tiempo definido. El en primer caso la investigacin puede consistir en

el seguimiento durante 35 aos del desempeo intelectual de nios gemelos para

identificar el impacto de factores hereditarios y de factores ambientales. En cambio
una investigacin transversal sera un estudio de grado de desarrollo intelectual
segn las teoras de Piaget, entre nios gemelos que tienen 9 aos de edad.
Dentro de la clasificacin de campo o laboratorio, distingue entre el lugar donde se
desarrolla la investigacin, si las condiciones son las naturales en el terreno de los
acontecimientos tenemos una investigacin de campo, como los son las
observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las empresas, el
registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en
condiciones naturales. En cambio s se crea un ambiente artificial, para realizar la
investigacin, sea un aula laboratorio, un centro de simulacin de eventos, etc.
estamos ante una investigacin de laboratorio.
Tambin la investigacin puede clasificarse segn el mbito del quehacer humano
en la cual de desarrolla. "Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de
ciencias la ms conocida de las cuales es la distincin entre las ciencias de
espritu y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el hecho desde
el punto de vista lgico: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales
cualquiera que sea el mbito de aplicacin, pero se admite que las diferencias se
dan a nivel ontolgico.
Con esto se quiere decir que no hay diferencias metodolgicas radicales sino
diferencias que provienen del objeto" (Ander-egg, 1992:59). Tenemos pues
investigaciones filosficas, sociales, de las ciencias bsicas, etc.
Para finalizar, a partir de todos estos tipos de investigacin surge la gran
interrogante cul es el mejor tipo de investigacin? Si se observan los pasos de
la investigacin explicativa se nota que sta involucra la exploracin, descripcin y
la correlacin, lo cual llevara a pensar que es la mejor investigacin. Pero si se
analiza a travs de las dems clasificaciones, se puede ver una interrelacin entre
ellas mismas, predominando la metodologa cualitativa o cuantitativa, si es
experimental o no, si es longitudinal o transversal.
La respuesta es muy sencilla... todas las investigaciones son buenas dependiendo
del tipo de estudio. La escogencia de un tipo de investigacin va a depender de
los resultados que se desea lograr al final. Por lo tanto la escogencia inadecuada
puede llevar a que una investigacin sea "mala", dado que su empleo no era el
ms adecuado para lo que el investigador buscaba.
De este modo, toda investigacin va ms all de los lmites de un individuo
investigador para ubicarse en redes de problemas, temas e intereses que muchas
veces abarcan largos perodos histricos y varias generaciones de estudiosos,
constituyendo as una visin individual de cualquier proceso de investigacin.
Cuando un investigador elige un problema de estudio dentro de una temtica

determinada, lo que hace es inscribirse dentro de una red temtica y problemtica

en la que tambin trabajan y han estado trabajando otros investigadores.

Bibliografa Consultada:
http://tgrajales.net/investipos.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104001/metodologiade_la_investigacion_clave.pdf
http://alcazaba.unex.es/asg/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93N%20A%20LA
%20INVESTIGACI%C3%93N%20EN%20CC.SS..pdf