Harold Koontz, traduccin Jorge Abenamar Suarez A.,
Revista Contadura y administracin, n 193, abriljunio de 1999.
TEMA PRINCIPAL
El profesor Harold Koontz realizo investigaciones sobre
las diferentes teoras administrativas y las clasifico en escuelas.
TEMAS SECUNDARIOS
Se manifiesta la forma en que el hombre est
interesado por contribuir en el mejoramiento de la administracin organizacional.
INSTITUCION PATROCINANTE
Universidad de California, Los ngeles.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
DESCRIPTORE SO PALABARAS CLAVE
Administracin, Teora administrativa, Escuelas
administrativas
RESUMEN
Preocupado por el inmenso menester de conocer,
identificar, clasificar y diferenciar las diversas teoras administrativas el profesor Harold Koontz se da a la difcil tarea de desenmaraar de una u otra manera la gran cantidad de enredos acadmicos que haba generado la ciencia de la administracin en los aos anteriores a la elaboracin de su tarea investigativa La jungla de la teora administrativa. En ese artculo se intenta dar una clara explicacin a travs de esa selva, tomando los pensadores de la gestin administrativa como nuestros guas. En primera instancia toma cada una de las escuelas y nos hace un repaso y una explicacin de lo que cada una de estas teoras implican, como primera referencia toma la escuela del proceso administrativo y la explica como la manera de hacer las cosas con las personas que trabajan en grupos organizados. Engendrada por Henri Fayol, esta escuela plantea puntos de vista tericos desde la administracin como una forma de organizar la experiencia de la prctica, la investigacin
y la enseanza, adems nos da una serie de
caractersticas de esta teora enmarcados de esta forma, nos habla de que la administracin es un proceso que puede ser entendido fcilmente mirando las funciones como tal del administrador; El conocimiento de las generalidades de la administracin se pueden obtener a travs de una larga experiencia, adems estas generalidades pueden volverse puntos claves en el momento de realizar una investigacin; Se nos comenta del hecho de concebir la administracin como un arte. Koontz procede a hablar sobre la escuela emprica all nos habla de esta como un segundo enfoque basado en el estudio de la experiencia con el fin de extraer generalidades, El profesor menciona las ventajas comparativas del enfoque de Ernest Dale como ejemplo, que consiste en el estudio y anlisis de los casos. La idea general es que las generalizaciones pueden extraerse de los casos que se pueden aplicar como guas, en situaciones similares, por ende, toma gran importancia la verificacin de los principios para que puedan llegar a tener un mayor peso a la hora de la toma de decisiones. Despus viene la Escuela del comportamiento humano que nos da como tesis central que la administracin involucra en todo el sentido a la gente como tal, luego esta teora de la administracin debe estar centrada en las relaciones interpersonales. Esta teora se centra en la motivacin de la persona vista como un sociopsicolgico, que debe estar en constante estmulo y estudio para lograr los resultados ms ptimos posibles. Traza como uno de los objetivos principales el hecho de que la gente debe entender a la gente para un mejor desarrollo de las actividades. Koontz comenta que a los estudiosos de esta corriente les parece sumamente importante la motivacin e intereses del individuo como tal, y dictamina que para el buen administrador debe ser menester conocer dichas motivaciones. Luego tenemos un salto explicativo a la escuela de los sistemas sociales que bsicamente est muy entrelazada con la escuela del comportamiento humano, y de hecho muchas veces son confundidas y entrelazadas Los miembros de esta escuela ven la teora de la administracin como un sistema social. El libro de March and Simons publicado por Wiley es usado como
ejemplo, pero Koontz indica que Chester Barnard es el
padre espiritual de esta escuela de manejo. La escuela de sistema social identifica la naturaleza de las relaciones culturales de los diversos grupos sociales y cmo se relacionan e integran, el trabajo de Barnard incluye una teora de la cooperacin que subyace en las contribuciones de otros muchos en esta escuela. Herbert Simon y otros ampliaron el concepto de los sistemas sociales para incluir cualquier propsito de un grupo de interrelacin y de cooperacin o de comportamiento. Seguidamente el profesor nos habla de la escuela de la Teora de la decisin de la administracin que se concentra en el enfoque racional de decisiones en las ideas alternativas o cursos de accin que son cuidadosamente analizados; Esta escuela se cree que ha pasado de la teora de la eleccin de los consumidores asociados con Jeremy Bentham y tiende a la orientada construccin de modelos econmicos y las matemticas. En resumidas cuentas, esta escuela toma como su razn central de ser la decisin y a su vez como foco de sus actividades y anlisis tericos. Para finalizar la definicin de las escuelas Harold Koontz toma la llamada escuela matemtica, el profesor nos comenta que, aunque los mtodos matemticos pueden ser usados por todas las corrientes anteriormente definidas, y que as ha sucedido, l cree que es importante agrupar en esta escuela a aquellos tericos que ven la administracin como un sistema de modelos y procesos matemticos, dice que estos procesos son incluyentes para los investigadores y cientficos de la administracin. Aunque Koontz deja entrever que para l las matemticas ms que una escuela son una herramienta que puede ser y es utilizada por otras corrientes de la administracin. De esa manera culmina el anlisis caso por caso de cada una de las escuelas de las que Koontz hace mencin en su trabajo, a mi modo de pensar la ms certera conclusin que podemos sustraer de esta parte del trabajo es la evidente relacin que hay de una u otra forma entre todas y cada una de las corrientes de las que hace mencin el profesor, cosa que para m demuestra una vez ms que la ciencia y/o arte administrativa abarca muchas clases de pensamientos y formas de ejecucin, y estoy seguro que en el momento que se deba practicar la administracin
entre esta ms alimentada se vea por todo tipo de
corrientes y saberes va a estar a ejecutada de una mejor forma y de este modo se puede llegar ms lejos en lo que se refiere ser administrador. Koontz luego viene con una parte muy interesante de su ensayo y son las principales fuentes del enredo mental de la jungla, a continuacin, hago un breve repaso de todas y cada una de las que el expone en su trabajo. Segn l son cinco las fuentes del enredo o confusin de las teoras que vendran siendo estas. La Selva Semntica- No hay acuerdo sobre el significado de las palabras de la Administracin, organizacin, liderazgo, comunicacin y relaciones humanas para dar algunos ejemplos. Las diferencias en la definicin de la administracin como un cuerpo de conocimientos - Qu es la administracin? Quin es un administrador? S todo lleva algo de administracin y todo el mundo es un administrador, cmo puede la teora administrativa ser considerado como algo til o cientfico? La presuncin de observaciones a priori- El autor nos hace caer en la cuenta de que muchas investigaciones y trabajos anteriores no deben ser tirados a la borda porque los nuevos aprendices de la administracin asuman como son las cosas por lo que aparentan ser, cuando en verdad requieren un anlisis ms profundo. La malinterpretacin de los principios-Por ejemplo, la confusin sobre la validez de principios como la unidad de mando, y el alcance del control; que son principios que si no se tienen claros se va ahondando el enredo mental del que hemos venido hablando. La incapacidad o falta de disposicin de los tericos de la administracin para comprenderse mutuamente- El obstculo para el entendimiento es la falta de voluntad, Da la impresin de cada cientfico que se halla dedicado a analizar el tema de la administracin quisiera marcar sus propias pautas sin buscar la concordancia con los dems investigadores, es lo que llamara yo un egosmo guiado de una u otra forma por el ego. Entonces Koontz procede a dar su punto de vista sobre la que debera ser la forma o las formas para desenredar esta maraa de ideas concebidas alrededor de la teora de la administracin. Definicin de un Cuerpo de Conocimientos - La primera necesidad es definir el campo.
Koontz define la administracin en trminos de mdico
como marco de referencia de esta forma "el arte de hacer las cosas a travs y con la gente en grupos organizados formalmente, el arte de crear un ambiente en un grupo organizado, donde las personar se puedan realizar como individuos y, sin embargo, logren cooperar hacia el logro de los objetivos del grupo, el arte de la eliminacin de bloques con tal ejercicio, el arte de optimizar el rendimiento de manera eficaz para alcanzar las metas. Al definir el cuerpo terico de la teora administrativa no hay que confundir las herramientas con el contenido. Por ejemplo, las matemticas, la investigacin de operaciones, la contabilidad, la teora econmica, sociometra, la estadstica y la psicologa entre otras son herramientas importantes de la administracin, pero no son parte del contenido del campo. Otros puntos importantes a analizar seran. Integracin de la Administracin y otras disciplinas La aclaracin de la semntica de la administracin. La voluntad de destilar y Fundamentos de prueba Despus nos habla de los criterios para recordar en el esclarecimiento de la teora de la administracin que vendran a ser. 1.La teora de la administracin debe hacer frente a una zona manejable de los conocimientos y la investigacin. 2.La teora de la administracin debe ser til para mejorar la prctica. 3.La teora de la administracin no debe perderse en la semntica, la jerga incomprensible para el practicante. 4.la teora de Administracin debe proporcionar la direccin y la eficiencia a la investigacin y la enseanza. 5.debe reconocerse como una parte de un universo ms amplio de los conocimientos y las teoras. Como conclusin final tomara una serie de anlisis y comprensiones puntuales como que Koontz define la selva de la teora administrativa mediante la identificacin y clasificacin de las teoras de la administracin existentes que gozaban de cierto prestigio, Entre ellas fueron identificadas seis escuelas de pensamiento mencionadas anteriormente, a la larga el anlisis del profesor es que los problemas tericos surgen porque hay una selva de teoras confusas y contradictorias, con selva semntica se refiere a las definiciones de ciertas palabras o trminos
de mantenimiento.
METODOLOGIA EMPLEADA
Investigacin, basada en las diferentes teoras sobre la
definicin de lo que es administracin, propuestas hasta el momento.
UNIDAD DE ANALISIS
Definiciones de las diferentes teoras administrativas.