Direccin Universitaria de

Educacin a Distancia
EP TURISMO, HOTELERIA y
GASTRONOMIA
2501-25506

TRAB
2016-I

SEMINARIO DE TESIS I
Docen
te:

Blas Chacon Dany

Cdigo de matrcula:

Nota:

Secci 01- Mdulo II

n:
1
FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO
ACADMICO que figura en el men contextual
de su curso

Ciclo:
Datos del alumno:
Apellidos y nombres:

Dra. Amparo Luz Villa Garca

IX

Panel de control
2008222484
Uded de matrcula:
Cusco
Fecha de publicacin
en campus virtual
DUED LEARN:
HASTA EL DOM. 24
DE JULIO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)

Recomendaciones:
1. Recuerde verificar
la correcta
publicacin de su
Trabajo Acadmico
en el Campus
Virtual antes de
confirmar al
sistema el envo
definitivo al
Docente.
Revisar
la
previsualizacin
de su trabajo para
asegurar
archivo
1TA20161DUED

correcto.

2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus

virtual DUED LEARN estn definidas en la plataforma educativa, de
acuerdo al cronograma acadmico 2016-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que
recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje mas no para la
calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es
nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet
sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern
calificados con 00 (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la
pregunta N 2 y para el examen final debe haber desarrollado el
trabajo completo.
Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:
Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de
evaluacin segn naturaleza del curso:
Considera la evaluacin de la redaccin,
Presentacin
1 adecuada del
ortografa, y presentacin del trabajo en este
trabajo
formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes
bibliogrficas y electrnicas confiables y
pertinentes a los temas tratados, citando segn
Investigacin
2
la normativa APA.
bibliogrfica:
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de
video de orientacin:

2TA20161DUED

Considera el anlisis contextualizado de casos o

la solucin de situaciones problematizadoras de
acuerdo a la naturaleza del curso.
Considera la aplicacin de juicios valorativos
ante
situaciones
y
escenarios
diversos,
valorando el componente actitudinal y tico.

Situacin
3 problemtica o
caso prctico:
4 Otros contenidos

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico
de la Escuela profesional de Turismo, Hotelera y Gastronoma en la
Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se
le plantea actividades de aprendizaje que deber desarrollar en los
plazos establecidos y considerando la normativa e indicaciones del
Docente Tutor.

FACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
ESCUELA DE TURISMO,
HOTELERIA Y GASTRONOMIA
3TA20161DUED

SEMINARIO DE TESIS I
Presentado por:
Dany Blas Chacon
Docente:
Dra. Amparo Luz Villa Garca
Cusco Per
2016

4TA20161DUED

PREGUNTAS:
1. Explique

la

importancia

de

la

investigacin

cientfica,

caractersticas, aspectos y tipos de investigacin, puede

utilizar power point para mejor explicacin. (La pregunta vale
4 puntos)
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA
La investigacin estimula el pensamiento crtico, la creatividad y es a
travs de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate
la memorizacin, ya que todas las inquietudes que este mundo nos
genera forman parte de una minuciosa observacin, tomando un
determinado Objeto de Estudio y notando en l sus cualidades,
caractersticas y comenzando a elaborar las distintas Hiptesis, que
consisten en el planteo de una Afirmacin Vlida que es tomada como
cierta hasta que se demuestre lo contrario.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de
problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del
mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna
5TA20161DUED

(digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el

conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y precisa
es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin est
muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada.
La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el
mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las
tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin,
ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar
los resultados experimentales y tericos. La actividad investigadora
se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y
aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo
investigador.
CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Cuenta con una Estructura:
Cuenta con elementos fundamentales en su estructura, como:

El sujeto, objeto, medio y un fin; el sujeto se refiere a quien

desarrolle la investigacin, ya sea una persona o un grupo de
ellas, el objeto es aquello sobre lo que se est indagando,
entendindose por la materia o el tema sobre el cual se
realizan los procesos indagatorios, el cual puede ser un
fenmeno, o un objeto, por ejemplo un qumico o un nuevo

material para la industria.

Medio se refiere a los distintos procesos que se tienen que
realizar

para

la

obtencin

del

conocimiento

objetivo

planteado.
fin u objetivo, es el fin para el cual se ha hecho la investigacin
en su conjunto. Este fin puede ser la simple obtencin de
conocimiento,

para

conocimiento

previo,

la
o

comprobacin
la

obtencin

o
de

rechazo
un

de

material

un
o

conocimiento til para un propsito determinado.

Hace uso de la razn:
La investigacin cientfica es metdica, sistemtica y reflexiva;
durante la investigacin se hace uso de mtodos racionales, de
observacin, experimentacin y comprobacin, de aquello que se
investigue, evitando concepciones preconcebidas y factores ajenos a

6TA20161DUED

la ciencia como respuestas metafsicas con las que se pudiera

pretender resolver los problemas que se plantean durante el proceso
de investigacin.
Obtencin de nuevos conocimientos o rectificacin de los que
ya se poseen:
Gracias a la investigacin cientfica se obtienen nuevos conocimientos
y se rectifican o rechazan los conocimientos, (hiptesis y teoras) que
se tenan por ciertas, hasta que se encuentran mediante la
investigacin, nuevas hiptesis o leyes en las que se incluyan factores
o anomalas que se desconocan, fueron desechadas en un principio,
o que no se tomaron en cuenta por prejuicios o por la carencia de
medios tcnicos para su investigacin.
Sigue un mtodo:
Usa el mtodo cientfico que es el conjunto de ciertos procedimientos
y tcnicas, tales como la observacin, la creacin de hiptesis, la
comprobacin de las hiptesis por medio de la experimentacin, la
creacin de teoras tras la experimentacin y comprobacin de las
hiptesis, y la consecuente creacin de leyes producto de la
comprobacin de las teoras, as como su uso sistemtico buscando la
solucin al problema que se plantea en forma coherente, regular y
continua, midiendo, describiendo y clasificando los procesos seguidos
en forma ordenada dentro de la investigacin.
Es pieza clave para las industrias:
La investigacin cientfica es fundamental para campos como la
medicina,

la

biologa,

las

industrias,

qumicas,

petroqumicas,

industrias alimentarias, centrales energticas o en instituciones como

las fuerzas armadas, por intervenir en la obtencin de mejores
materiales o tecnologas. Esto sucede por ejemplo al obtener
resultados favorables tras una investigacin cientfica en la que se
obtienen nuevos materiales, tales como mejores aleaciones para las

7TA20161DUED

industrias siderrgicas, automotrices, areas o navales,

nuevos

qumicos como en el caso de la obtencin de nuevos plsticos,

fertilizantes, o medicamentos, as como en el desarrollo de nuevas
tecnologas

como

mejores

computadoras

aparatos

electrodomsticos y de telecomunicaciones, o en su caso mejoras a

las tecnologas existentes ya sea dando mayor capacidad a los
aparatos, reduciendo su tamao, en el ahorro de energa o
mejorndolos de diversas maneras.
TIPOS DE INVESTIGACIN
Segn el proceso formal:
Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:

Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para

obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis
en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin,
antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o

emplear experimentos.
Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos
resultados son tomados para extraer conclusiones de carcter
general. A partir de las observaciones sistemticas de la
realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora.
Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las

generalidades de hechos que se repiten una y otra vez.

Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones
realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste
lleva a un proceso de induccin que remite el problema a una
teora para formular una hiptesis, que a travs de un
razonamiento

deductivo

intenta

validar

la

hiptesis

empricamente.

Segn el grado de abstraccin:

Este se divide en:
8TA20161DUED

Investigacin

pura

(bsica):

Esta

investigacin

busca

aumenta la teora, por lo tanto se relaciona con nuevos

conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones

prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.

Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en
resolver problemas prcticos, con un margen de generalizacin
limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento
cientfico desde un punto de vista terico.

Segn el grado de generalizacin:

Se divide en:

Investigacin fundamental: A partir de la muestra de

sujetos, las conclusiones de la investigacin se hace extensiva a
la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se
centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con

la investigacin pura (bsica).

Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una
realidad estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de
unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y
se orienta en la toma de decisiones y es de carcter
ideogrfico.

Segn la naturaleza de los datos:

Su divisin es:

Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la

investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de
estudio es externo al sujeto que lo investiga tratando de
lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales
referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen
recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la
medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como
caracterstica resaltante.

9TA20161DUED

Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en

el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin
interpretativa, referida a lo particular.

Segn la orientacin:
Esta se divide en:

Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la

metodologa cuantitativa.
Investigacin orientada a decisiones: No se centra en
hacer aportes tericos, ms bien su objetivo es buscar
soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte
de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas
cualitativas.

Segn la manipulacin de variables:

Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se
divide en:

Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables,

estas se observan y se describen tal como se presentan en su
ambiente

natural.

Su

metodologa

es

fundamentalmente

descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos

cuantitativos y cualitativos.
Investigacin experimental: Se manipula una o varias
variables independientes, ejerciendo el mximo control. Su

metodologa es generalmente cuantitativa.

Investigacin ex post facto: No se controlan las variables
independientes, dado que el estudio se basa en analizar
eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha
ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o
experimentales.

Segn la naturaleza de los objetivos:

Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar.
Esta se divide en:

10TA20161DUED

Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer

acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste
an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente
estudiado

las

condiciones

existentes

no

son

an

determinantes.
Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea

describir, en todos sus componentes principales, una realidad.

Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que
persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms

conceptos o variables.
Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin
causal, no slo persigue describir o acercarse a un problema,
sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse

de diseos experimentales y no experimentales.

Investigacin experimental: El objetivo se

centra

en

controlar el fenmeno a estudiar, emplea el razonamiento

hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo
experimental

como

estrategia

de

control

metodologa

cuantitativa para analizar los datos.

Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o
hechos basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas
tales como regresin mltiple o anlisis causal.

Segn el tiempo en que se efectan:

El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:

Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian

fenmenos que se dan en un perodo corto.

Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian
fenmenos en un perodo largo con el objeto de verificar los
cambios que se pueden producir.

Segn la dimensin cronolgica:

Esta se divide en.

11TA20161DUED

Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos

que acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas
o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los

hechos.
Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como
aparecen en la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o

transversales, cualitativos o cuantitativos.

Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se
produce alguna modificacin en la condicin actual de un
hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipotticodeductivo

la

metodologa

suele

ser

cuantitativa.

Los

experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser

de campo.
Segn el enfoque:
Se puede dividir en:

Mtodo experimental: Se experimenta con una variable

independiente que puede ser manipulada si as lo desea el
investigador, esto implica que habr una intervencin o
experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los

datos una ANOVA o anlisis de varianza.

Mtodo correlacional: No se manipula

una

variable

independiente experimental y se basa en la observacin, no

obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis
de los datos.
Segn las fuentes:
Estas son:

Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de

tema para conocer el estado de la cuestin. La bsqueda,
recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin
bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita
la dispersin de publicaciones o permite la visin panormica
de un problema.
12TA20161DUED

Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos

tericos y aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos

o de cualquier aspecto metodolgico.

Investigacin emprica: Se basa

en

observacin

experimentacin, puede emplear metodologa cualitativa y

cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo
o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o
longitudinales, entre otros.
Segn la naturaleza de la informacin:
La informacin que se recoge para responder al problema de
investigacin:

1.- Investigacin cuantitativa: Utiliza predominantemente

informacin de tipo cuantitativo directo. Se pueden emplear en
los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran:
1.1.- Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los
cuales, a diferencia de los dos

anteriores, abordan anlisis

con utilizacin de datos ya existentes.

2.-

Investigacin

describir

sucesos

cualitativa:
complejos

en

Es aquella que persigue

su

medio

natural,

con

informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en

los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de

investigacin cualitativa son:

3.- Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a
partir de un problema que se

origina en la misma

comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin

se

mejore el nivel de vida de las personas involucradas.

Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar:

3.1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen
en uno o pocos grupos naturales.
3.2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el
investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o

13TA20161DUED

institucin,

con

el

objeto

de

observar,

con

una

pauta

previamente elaborada.
Segn el lugar:
Estos se dividen en:

Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo

es el control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo
laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del
ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo

experimental y emplea metodologa cuantitativa.

Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer
el estudio donde el fenmeno se da de manera natural, de este
modo se busca conseguir la situacin lo ms real posible. Se
pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex
post facto empleando metodologa cualitativa.

Segn la muestra:
Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se
puede realizar con animales, dividido en:

Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras

grandes de sujetos, seleccionadas por algn mtodo de
seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar muestras
de

sujetos

no

aleatorios.

Se

emplea

una

metodologa

cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la estadstica para

generalizar los resultados. En los casos de estudio de grupos

pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.

Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es
totalmente cualitativo y sus resultados no pueden emplearse
para generalizar informacin.

Segn la temporalizacin:
Son:

14TA20161DUED

Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo

corto. Es como tomar una instantnea de un evento.

Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo
prolongado viendo la evolucin del evento bajo estudio. Es
como una pelcula de un evento.

2. Defina la importancia de la tesis universitaria, momentos

importantes y los requisitos para el desarrollo de un Tesis.
( La pregunta vale 3 puntos)
IMPORTANCIA DE LA TESIS UNIVERSITARIA
La tesis es un trabajo de investigacin sistemtica y exhaustivo
acerca de un tpico que es elegido por el investigador y que, en la
mayora de los sistemas de educacin universitaria formal, es el paso
obligado para obtener un ttulo universitario de grado o posgrado, y
dependiendo del rango que se quiera alcanzar la tesis a realizar
tendr un nivel de exigencia menor o mayor.
La investigacin se rige por una metodologa que contiene pasos a
seguir, y que se deben tener en cuenta necesariamente para que la
tesis, en tanto investigacin acadmico/cientfica est fundamentada
y tengan validez cientfica los resultados o conclusiones a las cuales
ha arribado.
En general, los pasos a seguir en la realizacin de una tesis, son:

Eleccin del tema: paso en el cual se elige el tpico general

sobre el cul la tesis se va a delinear. Por ejemplo, los efectos

del turismo en pases latinoamericanos.

Bsqueda de antecedentes o definicin del "estado del
arte":

consiste

en

buscar,

revisar

indagar

todas

las

publicaciones o trabajos con validez acadmica que se hayan

realizado anteriormente sobre el tema general que hemos
elegido.

Tambin

se

incluyen

entrevistas

reportajes

periodsticos no necesariamente cientficos o acadmicos

15TA20161DUED

Planteo del problema: del tema, se desprende el problema

central de nuestra tesis, convertida generalmente en pregunta.
Por ejemplo: cules son las principales variables del turismo en

Latinoamrica?
Fundamentacin: se debe fundamentar el porqu de la
investigacin, a travs de su tema y problema en particular, es

importante para ser tratado de manera acadmica.

Hiptesis: son suposiciones a partir del planteo del problema.
Por ejemplo: El auge del turismo en Latinoamrica es debido al
aumento de conciencia y promocin turstica por parte de
acuerdos entre los pases latinos para contrarrestar problemas

como la pobreza y el grado de alfabetizacin.

Marco terico o marco conceptual: es el bagaje de teoras
que delinearn la esencia de nuestra tesis de acuerdo al tema

central.
Trabajo

de

campo:

aqu

se

realizan

observaciones,

entrevistas, indagaciones exclusivamente con el corpus de

nuestra investigacin. El corpus es el objeto de estudio, que de
acuerdo al ejemplo que venimos planteando, estado actual del

turismo en Latinoamrica.
Tabulacin e interpretacin de datos: si se han realizado
entrevistas

encuestas,

los

datos

informaciones

se

interpretan de acuerdo a las teoras utilizadas en el marco

terico o conceptual.
Conclusiones: se realizan conclusiones en donde se tienen en
cuenta las hiptesis planteadas al comienzo de la investigacin.

Enumerar ac las razones que considero ms relevantes por

las cuales un estudiante debera elaborar una tesis al finalizar
sus estudios.
1. Justifica que se tienen los conocimientos mnimos de una profesin
o un posgrado, tanto como para poder ejercerla en la vida laboral.
2. Permite la generacin de un conocimiento nuevo, la actualizacin
de uno ya existente, la comprobacin o desaprobacin de teoras,
O simplemente la recuperacin de uno que no es fcilmente
palpable pero no por eso menos importante de estudiar.

16TA20161DUED

3. Es un ejercicio que permite descubrir que se puede realizar una

investigacin

sobre

un

tema

especfico,

que

puede

ser

consecuente con el futuro laboral.

4. Es la ltima oportunidad del estudiante de hacer una investigacin
seria y real.
5. Genera experiencia en el hbito de la investigacin, algo que se
puede reflejar en los aportes que pueda dar a la sociedad desde su
trabajo.
6. Ensea a ser organizado en la planeacin de proyectos, porque
permite desarrollar otras habilidades que complementan las
propias del pregrado o posgrado.
7. En muchos casos, ser el nico libro publicado en la vida del
profesional.
8. Comprueba que el estudiante cumple los requisitos mnimos para
ser un profesional competente.
9. Puede ser una actividad realmente gratificante el descubrir algo
nuevo.
10. Porque es un requisito administrativo y legal para obtener un
ttulo (es decir, simplemente porque SI)
MOMENTOS IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DE UNA TESIS
Una tesis tiene dos momentos importantes: la escritura y la defensa.
La escritura del documento: Es la demostracin de la
capacidad del aspirante para disear, estructurar, organizar y
ejecutar una investigacin en su campo de conocimiento.
La defensa. Es la demostracin de la capacidad del aspirante,
de convencer acerca de que sus resultados son valederos,
expresndolos con coherencia, organicidad y en forma sinttica.
Estos dos momentos deben complementarse mutuamente. Se debe
tener en cuenta que la tesis realizada no debe caer en el pecado de a
pesar de hacer un gran trabajo en su elaboracin terminan por ser
historias muy interesantes, pero muy mal narradas.
Es as como pueden encontrarse trabajos que denotan una labor
ardua de investigacin, resultados con una gran repercusin y aporte
a la ciencia, pero con una redaccin tan complicada y defectuosa que
dificulta la comprensin; sin embargo, el aspirante en el momento de
17TA20161DUED

la defensa se expresa de un modo tan elocuente que compensa las

deficiencias en la escritura. Esto demuestra que debe existir
correspondencia entre el rigor cientfico de la escritura y la exposicin
oral en la defensa del trabajo investigativo.
Adems de los requisitos de orden metodolgico, debe cumplirse con
las exigencias indispensables en cuanto a novedad, actualidad y
originalidad en el tratamiento del tema, su fundamentacin cientfica
y las posibilidades de introduccin en la prctica, como contribucin a
los procesos de cambio en las realidades educacionales de los
diferentes pases.
Otros aspectos que deben estar contenidos de forma general en la
tesis son:
ampliacin de los lmites del conocimiento cientfico en un rea
especfica del saber.
demostracin de conocimientos bsicos sobre el tema de
investigacin.
evaluacin crtica

sobre

la

bibliografa

investigaciones

precedentes.
manejo adecuado de las tcnicas de investigacin o la
introduccin de nuevas tcnicas y procedimientos.
demostracin de la adquisicin de criterios

novedosos

suficientemente argumentados.
REQUISITOS PARA EL DESARROLLO DE UNA TESIS
La tesis debe cumplir una serie de requisitos para lograr su
comprensin y elegancia. En la elaboracin de la tesis se deben tener
en cuenta dos tipos de requisitos: el fondo y la forma.
1.- Requisitos de fondo:
Unidad: Es el principio armnico de las partes con el todo. La
unidad en toda tesis es la armona de todas las ideas, tanto
principales como secundarias. La unidad aporta perfecta
concordancia entre problema, demostracin y conclusiones.
Aunque se manejen varias ideas, hay una que es la idea

18TA20161DUED

fundamental, la base de la investigacin y el objeto final de la

misma. Las otras ideas son secundarias o subordinadas con
respecto a ella.
Demostracin: La tesis debe ser demostrada mediante el
razonamiento lgico de los resultados a travs de los procesos
del pensamiento, cada anlisis realizado debe conducir a
conclusiones.
Profundidad: La tesis debe penetrar en la esencia del
problema, no debe limitarse a sus cualidades fenomnicas.
Originalidad: La tesis tiene por objeto una materia
demostrable o que no ha sido demostrada. Por eso una cualidad
importante de la tesis es la originalidad. sta se logra mediante
el anlisis de los intentos realizados anteriormente por otros
investigadores, o por el propio investigador, de resolver el
problema.
Deben quedar demostradas las siguientes relaciones:

Problema Objeto de estudio

Objeto de estudio Campo de accin
Campo de accin Objetivo
Problema Objetivo - Poblacin
Objetivo Tareas investigativas
Tareas investigativas Mtodos de investigacin
Problema Objetivo Idea cientfica
Diseo de investigacin Estructura de la tesis
Objetivos Resultados
Resultados Discusin
Objetivos Conclusiones
Conclusiones Recomendaciones

2.- Requisitos de forma:

Los integran dos componentes bsicos: el uso apropiado del lenguaje
y la
Organizacin del texto. Algunas ideas al respecto son:

El lenguaje de la tesis debe reunir las siguientes condiciones:

19TA20161DUED

 Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la

ciencia

donde

estudiante

se

debe

desenvuelve
mostrar

la

dominio

investigacin.
de

los

El

trminos

empleados en la tesis, as como del rea de investigacin

donde desarrolla la tesis.
La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser
accesible, explicar con pocas palabras, y saber ilustrar los
conceptos difciles de comprender mediante ejemplos u
otras

formas.

La

sintaxis

debe

ser

correcta

el

vocabulario al alcance de los lectores, no se deben usar

palabras ambiguas, vagas, jerga, abreviaturas.
No se debe abusar de las siglas. Cuando sea necesario su
uso, es aconsejable decir, por ejemplo: ministerio de
comercio exterior y turismo (en lo adelante MICETUR).
La concisin es la brevedad en el modo de expresar los
conceptos, o sea el efecto de expresarlos atinada y
sintticamente.
Una imprecisin en el vocabulario puede provenir de una
negligencia estilstica, de la propia imprecisin mental del
autor.
Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en
los extremos, ampuloso o ligero.
No se deben usar expresiones peyorativas ni elogios
desmedidos. No se deben exagerar los conceptos ni los
trminos.
Cuando se empleen sinnimos para aumentar la riqueza
del lxico, debe cuidarse que la palabra afn tenga el
significado que se busca y armonice en el texto.
Debe especificarse la regin, el pas donde se realiza el
estudio. En no pocas ocasiones pueden verse trabajos que
dicen: en nuestra provincia, en nuestro pas, lo que hace
que el lector tenga que buscar otras pginas para
localizar el rea de estudio.
La organizacin del texto:

20TA20161DUED

 Debe escribirse en forma impersonal, es decir, en tercera

persona del singular, por ejemplo, en lugar de mi opinin es,
se

debe

decir:

en

opinin

de

esta

autora,

esta

investigadora encontr diferencias con respecto a los resultados

obtenidos por tal autor en tal lugar. En ocasiones se leen
trabajos que plantean: nosotros vamos a presentar. Puede
decirse: Se presenta
Escribir con mayscula cuando sea necesario, sin abusar de su
uso.
Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.
No escribir demasiadas cifras con nmeros arbigos, en el caso
de nmeros menores de diez, tratar de expresar los mismos por
su palabra genrica.
Usar los nmeros romanos cuando sea necesario
Ser coherentes con las siglas, que queden explcitas en el
primer momento de su uso en el texto y de ser posible no
abusar de ellas.
No exagerar los subrayados.
Alternar con prudencia los numerales y los cardinales, los

nmeros romanos y los arbigos.

Debe revisarse la versin impresa con el fin de constatar:
Si hay un correcto paginado
Si las citas estn entrecomilladas y referidas.
Si se corresponde el nmero de las notas con la referencia y se

aprecia correctamente en el texto.

Si la bibliografa est ordenada de acuerdo a una misma norma
Vancouver o APA. Es frecuente ver tesis escritas con una mezcla
de normas.
Si la bibliografa cuenta con todos los datos necesarios, ya sea
libro o artculo de revista.
Los tiempos verbales:
El resumen, se redacta en pasado.
La introduccin, fundamentacin y marco terico se redacta en
presente, pues son aspectos vlidos hasta el momento y que
mantienen su vigencia en el tiempo.

21TA20161DUED

 El material y mtodo y los procedimientos se escriben en

pasado, pues representan acciones ya realizadas. (En el perfil
del proyecto se escriben en futuro)
Los resultados se escriben en pasado, pues fueron encontrados
mucho antes de escribir la tesis.
En la discusin al debatir y opinar sobre contenidos de otros
autores se escribe en presente, pues son conocimientos
actuales que se usan como referencia, cuando se comentan los
resultados

obtenidos

se

escriben

en

pasado.

Escribir

correctamente una discusin es un arte para poder llevar las

reglas de la escritura de forma adecuada.
3. Seleccione un ejemplo de problema para que desarrolle la
Matriz de consistencia y demostrar su importancia. ( La
pregunta vale 4 puntos)
MATRIZ OPERACIONAL DE

LA

VARIABLE

MATRIZ

DE

CONSISTENCIA:
http://www.une.edu.pe/diapositivas3-matriz-de-consistencia19-08-12.pdf
Proyecto final de graduacin para optar el grado de licenciada
en archivstica.
http://archivo.ucr.ac.cr/docum/tesis2.pdf
Matriz

de

consistencia:

https://prezi.com/ow9gkqthcu79/matriz-de-consistencia/
Matriz

de

consistencia:

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/empre/campo
s_g_c/anexo.pdf
Tesis de grado: importancia del esquema lgico y la matriz de
consistencia.
http://mrojas.perulactea.com/2010/04/07/tesis-de-gradoimportancia-del-esquema-logico-y-la-matriz-de-consistencia/
4. Precisar la importancia y el empleo de las tcnicas, recursos e
instrumentos en una investigacin, explquelo con ejemplos.
(La pregunta vale 4 puntos)

22TA20161DUED

https://es.scribd.com/doc/77185549/Tecnicas-e-Instrumentosde-Investigacion
http://metodologia02.blogspot.pe/p/tecnicas-de-lainvestigacion.html
:
Tcnicas e instrumentos de investigacin:
http://www.unmsm.edu.pe/educacion/postgrado/descargas/tec
nicas.pdf
Tcnicas e instrumentos de la investigacin:
http://vhabril.wikispaces.com/file/view/T
%C3%A9cnicas+e+Instrumentos+de+Investigaci%C3%B3n++Abril+PhD.pdf
Tcnicas e instrumentos para le recoleccin de datos:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Tecnicas-eInstrumentos-Para-La-Recoleccion/2702334.html
Mtodo para la recoleccin de datos para una investigacin
Cientfica:
http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_03_BAS01.pdf
5. Enumere y defina cada uno de los elementos de un Proyecto
de Investigacin, puede utilizar cualquier organizador visual,
para mayor comprensin.
(La Pregunta vale 5 puntos)
COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/histologia/componentes_
del_proyecto_de_investigacion.pdf
ELEMENTOS PARA DISEAR UNA INVESTIGACIN:
http://modalidadiehvb.blogspot.com/2009/03/elementos-de-unproyecto-de.html
EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
http://www.upt.edu.pe/contents/famh/documentos/EL
%20PROYECTO%20DE%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf
Metodologa de la Investigacin
http://www.academia.edu/6399195/Metodologia_de_la_investi
gacion_5ta_Edicion_Sampieri
Tipos de investigacin

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http://brd.unid.edu.mx/recursos/Metodolog%C3%ADa%20de
%20la%20Investigaci%C3%B3n/MI11/Proceso-deinvestigacion-Cientifica1.pdf
Conozca 3 tipos de investigacin: Descriptiva, Exploratoria y
Explicativa
http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-deinvestigacion-descriptiva-exploratoria-y-explicativa
NOTA:
Los enlaces son solo sugerencias, Ud. puede investigar otros
enlaces, que le van a permitir ampliar su investigacin y
contar con ms apoyo.
Bibliografa:
Hernndez, Fernndez y Baptista (2003)

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