2008
AUTOR:
ing. Georgeta IANC
prof. gr.I, Grupul colar de Industrie Uoar Baia Mare
CONSULTAN:
Building
in
the
Aid/122825/D/SER/RO
2008
TVET
Sector,
Romania
CUPRINS
Pagin
a
1. Introducere
2. Competene
3. Obiective
4. Informaii pentru profesori
4
6
6
7
9
11
12
13
15
5. Fie de rezumat
25
27
29
33
76
10. Bibliografie
91
2008
1. INTRODUCERE
Auxiliarul curricular pentru
auxiliare din textile-pielrie este destinat elevilor clasei a XI-a, liceu tehnologic, calificarea
Tehnician designer vestimentar, nivelul 3 de calificare, precum i profesorilor implicai n
pregtirea acestora. Modulul se studiaz n cadrul curriculum-ului difereniat, pe parcursul a 33
de sptmni de coal, ntr-un numr de 99 de ore, distribuite astfel:
33 de ore de instruire teoretic
66 de ore de laborator tehnologic
Auxiliarul curricular a fost elaborat pe baza unitii de competen tehnice specializate
Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile-pielrie, innd cont de
coninuturile tematice din programa colar.
Auxiliarul
Prezentul material reprezint un ghid util, att pentru cadrele didactice, ct i pentru
elevi, cuprinznd:
competenele vizate i obiectivele urmrite pe parcursul derulrii modulului;
informaii pentru profesori: sugestii pentru metodologia de predare i modalitile
de evaluare, ndrumri privind adaptarea materialelor de nvare pentru elevi cu
cerine educaionale speciale, sugestii pentru activitile de nvare, precum i alte
materiale de referin n
procesul
Evaluarea
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
2. COMPETENE
UNITATEA DE COMPETEN 15.14: Materii prime, produse textile i
materiale auxiliare din textile-pielrie
Competena 15.14.1: Caracterizeaz materiile prime de baz din textile
Competena 15.14.2: Analizeaz produsele textile
Competena 15.14.3: Analizeaz materialele auxiliare din textile
Competena 15.14.4: Recepioneaz materiile prime i auxiliare
3. OBIECTIVE
Dup parcurgerea acestui modul, elevii vor fi capabili:
s analizeze structura fibrelor textile utiliznd metode specifice;
s determine proprietilor fibrelor textile
s comparare fibrele textile
s selecteze produsele textile dup diferite criterii
s determine proprietile produselor textile
s interpreteze valorile obinute n laborator
s caracterizeze materialele auxiliare
s stabileasc rolul materialelor auxiliare
s selecteze materialele auxiliare pentru obinerea unui produs
vestimentar dup anumite criterii.
s verifice calitativ i cantitativ materiile prime i auxiliare din textile
s marcheze defectele neadmise pe produsul vestimentar
s nregistreze n documente specifice defectele aprute
s stabileasc soluii pentru eliminarea defectelor.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
nvare mai
eficace
Reinere i amintire
mbuntite
Incluziune
mai mare
Motivaie mai
puternic
Sprijin
integrarea
abilitilor cheie
Sprijin abilitile pentru
nvarea pe parcursul
ntregii viei
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
O pregtire mai
bun pentru
exercitarea unei
profesii
1.
1. Planific
Planific activitile
activitile
instructivinstructiv- educative
educative
2.
2. Organizeaz
Organizeaz
activitile
activitile clasei
clasei
3.
3. Comunic
Comunic
informaile
informaile tiinifice
tiinifice
10.
10. Evalueaz
Evalueaz
msura
msura n
n care
care
scopurile
i
obiectivele
scopurile i obiectivele
au
au fost
fost atinse
atinse
4.
4. Conduce
Conduce
activitatea
activitatea
desfurat
desfurat n
n clas
clas
9.
9. Controleaz
Controleaz elevii
elevii
5.Coordoneaz
5.Coordoneaz
pentru
pentru aa afla
afla nivelul
nivelul de
de
realizare
realizare aa obiectivelor
obiectivelor
precum
precum i
i niveul
niveul de
de
performan
atins
performan atins de
de
acetia
acetia
totalitatea
totalitatea activitilor
activitilor
instructiv-educative
instructiv-educative
ale
ale clasei
clasei
6.
6. ndrum
ndrum elevii
elevii pe
pe
8.
8. Consiliaz
Consiliaz elevii
elevii n
n
activitile
activitile colare
colare i
i
extracolare
extracolare
7.
7. Motiveaz
Motiveaz
calea
calea cunoaterii
cunoaterii
activitatea
activitatea elevilor
elevilor prin
prin
ntriri
ntriri pozitive/negative
pozitive/negative
Reinei!
Accentul
Accentul activitii
activitii de
de nvare
nvare trebuie
trebuie s
s fie
fie pe
pe persoana
persoana care
care
nva
i
nu
pe
profesor
.
nva i nu pe profesor.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
4.2. DIFERENIEREA
NVRII
DIFERENIEREA
DIFERENIEREA
PRINCIPIILE GENERALE
GENERALE
PRINCIPIILE
ale
DIFERENIERII
ale DIFERENIERII
PROFESORII pot
pot
PROFESORII
DIFERENIA
DIFERENIA
STRATEGII de
deINSTRUIRE
INSTRUIRE
STRATEGII
de MANAGEMENT
MANAGEMENT al
al
iide
CLASEI
CLASEI
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
CONINUTUL
CONINUTUL
disponibilitate
disponibilitate
PROCESUL
PROCESUL
interese
interese
PRODUSUL
PRODUSUL
profil
profil de
de
nvare
nvare
Inteligene multiple
Puzzle
Casete video
Fie de lucru
Teste
Materiale suport
Studiu independent
nvare n grupuri mici
Investigaii n grup
Teme pentru acas
Gradai
Gradai sarcinile
sarcinile de
de la
la
uoare
uoare la
la dificile
dificile pe
pe fiele
fiele
de
de lucru.
lucru.
Permitei
Permitei prezentarea
prezentarea
temelor
temelor n
n mai
mai multe
multe
noduri
(de
ex.:
noduri (de ex.: studiai
studiai un
un
subiect
subiect apoi
apoi prezentai
prezentai un
un
raport,
raport, oo discuie
discuie sau
sau un
un
grafic).
grafic).
Difereniai
sarcinile i/sau
timpul alocat
nvare
nvare bazat
bazat pe
pe surse
surse
de
de informare/
informare/ nvare
nvare
bazat
bazat pe
pe resurse;
resurse;
programe
individualizate,
programe individualizate,
nvare
nvare pas
pas cu
cu pas
pas
Fixai
Fixai sarcini
sarcini diferite
diferite
pentru
pentru grupuri
grupuri sau
sau indivizi
indivizi
diferii,
n
funcie
diferii, n funcie de
de
abiliti.
abiliti.
Pregtii
Pregtii fie
fie ajuttoare
ajuttoare
pentru
pentru elevii
elevii care
care au
au
nevoie
de
ele
i
le
cer.
nevoie de ele i le cer.
Planificai
Planificai utilizarea
utilizarea
instrumentelor
instrumentelor ajuttoare
ajuttoare
de
de nvare
nvare atunci
atunci cnd
cnd
exist.
exist.
Abordai
Abordai toate
toate stilurile
stilurile de
de
nvare:
vizual,
nvare: vizual, auditiv
auditiv i
i
practic.
practic.
Difereniai
experienele de
nvare ale
elevilor
Facei
Facei perechi
perechi de
de elevi
elevi cu
cu
aptitudini
aptitudini diferite
diferite care
care se
se
pot
pot ajuta
ajuta reciproc.
reciproc.
Utilizai
Utilizai lucrul
lucrul n
n grup
grup (ex.
(ex.
colegii
colegii se
se ajut
ajut ntre
ntre ei).
ei).
Utilizai
Utilizai ::
-- verificarea
verificarea ntre
ntre colegi
colegi
predarea
ntre
predarea ntre colegi
colegi
-- grupurile
grupurile de
de studiu
studiu
Dezvoltai
Dezvoltai abiliti
abiliti generice
generice
prin
rspunsuri
prin rspunsuri
individualizate
individualizate pe
pe formulare
formulare
speciale.
speciale.
Ludai
Ludai chiar
chiar i
i pentru
pentru cele
cele
mai
mai mici
mici progrese
progrese i
i apoi
apoi
stabilii
stabilii mpreun
mpreun pasul
pasul
urmtor.
urmtor.
Difereniai
rspunsul
Utilizai
Utilizai autoevaluarea
autoevaluarea i
i
cerei
elevilor
s-i
impun
cerei elevilor s-i impun
obiective.
obiective.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
Evitai
Evitai notarea,
notarea, cu
cu excepia
excepia
cazurilor
cazurilor n
n care
care este
este
absolut
absolut necesar.
necesar.
10
Reinei!
n
n auxiliarele
auxiliarele curriculare
curriculare elaborate
elaborate pentru
pentru nivelul
nivelul 33 de
de calificare
calificare
(n
anul
2006),
putei
afla
mai
multe
informaii
despre
metodele
(n anul 2006), putei afla mai multe informaii despre metodele i
i
instrumentele
instrumentele de
de evaluare.
evaluare. n
n aceste
aceste auxiliare
auxiliare este
este aprofundat
aprofundat
metoda
metoda PROIECT,
PROIECT, utilizat
utilizat ca
ca instrument
instrument de
de evaluare
evaluare sau
sau ca
ca strategie
strategie
de
de predare.
predare.
Gsii
Gsii aceste
aceste materiale
materiale accesnd
accesnd site-urile:
site-urile: www.tvet.ro
www.tvet.ro sau
sau
www.edu.ro.
www.edu.ro.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
11
Pentru lansarea n
execuie, dai dublu
click n interiorul
STRATEGII DE PREDARE
PENTRU ELEVII CU CES
casetei
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
12
Activitatea nr. 2
Activitatea de nvare se poate desfura individual, sub form de fi de lucru adaptat
stilurilor de nvare ale elevilor. Fiecrei sarcini de lucru i se poate aloca un punctaj, astfel nct
elevii s se poat autoevalua sau pentru a se aplica evaluarea ntre colegi.
Activitatea nr. 3.
Jocurile rebusistice sunt atractive pentru toi elevii, inclusiv pentru elevii cu cerine
educaionale speciale. Aceste jocuri pot fi difereniate din punct de vedere al complexitii n
funcie de nivelul elevului. Pentru elevii cu un nivel superior de nvare se poate reduce
numrul definiiilor, iar pentru cei cu un nivel sczut jocul poate fi simplificat sau pot fi date mai
multe informaii ajuttoare.
Activitatea nr. 4.
Activitatea se adreseaz elevilor cu stiluri diferite de nvare. Astfel, elevii cu stil vizual vor
gsi i vor marca n tabel proprietile fibrelor, elevii cu stil practic vor grupa proprietile dup
criteriile impuse, iar elevii cu stil auditiv vor defini proprietile. Fia de lucru poate fi completat
individual, pentru fiecare sarcin de lucru fiind stabilit un punctaj care va da elevilor
posibilitatea de a se autoevalua.
Ca tem de cas, profesorul poate cere elevilor s caute definiii pentru proprietile
principale ale fibrelor textile (cuvinte cheie) i s completeze glosarul de termeni.
Activitatea nr. 5
Elevii pot rezolva problema pe grupe, aa cum este prezentat activitatea n prezentul
material, dar i individual sau n perechi.
Sugestii perntru rezolvarea individual: fiecare elev
rezolv individual problema n caietul de notie, iar apoi
compar rspunsul cu al colegului de banc i fac mpreun
corecturile necesare.
Sugestii pentru lucrul n perechi: cei doi elevi vor
calcula idicii de finee (Nm, Ttex i Tden) la dou fibre cu
caracteristici diferite. Vor schimba ntre ei rezolvrile i vor
verifica corectitudinea calculelor cu relaiile dintre indicii de
finee. Elevii vor stabili mpreun fibra cea mai fin.
Dac se lucreaz pe grupe, se poate ncepe activitatea
cu identificarea relaiilor de calcul, prin rezolvarea unui joc de
puzzle. Elevii cu stil de nvare vizual i practic, precum i
elevii cu cerine educaionale speciale vor agrea acest joc
Folia de retroproiector nr. 2 poate fi transformat n
puzzle. Pentru a obine piesele jocului procedai astfel: mrii
imaginea alturat (selectai imaginea i tragei de unul din
coluri ), listai pe un carton A4 i tiai piesele dup contur.
Putei cere elevilor cu stil practic s realizeze aceste operaii .
Observaie. Exist programe pe Internet care pot transforma o imagine n puzzle. Cerei
elevilor s caute un astfel de program i s transforme n puzzle alte imagini pe care le putei
folosi n cadrul modulului (ex. imagini ale unor fibre textile, esturi, tricoturi, materiale auxiliare).
Aceast sarcin poate fi rezolvat cu succes i de ctre elevii cu cerine educaionale speciale.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
13
Activitatea nr. 6
Autoevaluarea este o metod modern de evaluare Aceasta le va da elevilor ncredere
n sine i i va motiva pentru mbuntirea performanelor. Profesorul i va ajuta pe elevi s-i
dezvolte capacitile autoevaluative, s-i compare nivelul la care au ajuns n raport cu
obiectivele stabilite i s-i impun un program propriu de nvare.
Activitatea nr. 8
Metoda utilizat pentru aceast activitate prezint avantajul participrii active a tuturor
participanilor, a dezvoltrii relaiilor interpersonale, prin valorizarea ideilor fiecrui elev.
Activitatea se poate desfura i sub forma unei expoziii de produse. Se vor forma grupe
de cte 4-5 elevi Profesorul distribuie fiecrei grupe post-it-uri (etichete autocolante) pe care
sunt scrise compoziiile fibroase de pe etichetele produselor expuse . Prin consultare, grupurile
vor stabili crui produs aparine fiecare etichet. Un reprezentant al grupului va lipi etichetele
pe produse. Vor fi verificate etichetele din interiorul produselor i cele lipite de ctre grupe.
Materiile prime nscrise pe aceste etichete trebuie s coincid. Echipa care a obinut cele mai
multe rspunsuri corecte va fi declarat ctigtoare.
Pentru a stabili mai uor echipa ctigtoare, profesorul va distribui fiecrei echipe
post-it-uri de culori diferite.
Activitatea nr. 9
Aceast activitate ofer profesorului posibilitatea de a valorifica cunotinele elevilor despre
meteugurile, tradiiile i obiceiurile din zona etnografic de apartenen. Elevilor de la sat le
va face plcere s le povesteasc colegilor de la ora despre costumul popular, materialele
folosite, despre obiceiurile pstrate de-a lungul timpului.
Dac n clas avei elevi de alte etnii, difereniai activitatea pentru a da posibilitatea
fiecruia s-i afirme propria cultur, s contientizeze motenirea pstrat de-a lungul timpului
de la strmoii lor. Construirea unui sentiment de mndrie, stim de sine i ncredere i va ajuta
pe elevi s se dezvolte att pe plan social, ct i pe plan intelectual.
Activitatea se poate desfura i sub form de proiect.
Activitatea nr. 10
Activitile de acest tip sunt utile deoarece obinuiesc elevii s aplice noiunile
nvate n viaa cotidian.
Activitatea nr. 12
Aceast activitate se poate desfura i practic, profesorul distribuind fiecrei
grupe mostre de fibre . Elevii vor analiza fiecare mostr organoleptic, vor identifica fibra
i o vor caracteriza dup diferite criterii (structur, proprieti, utilizri).
Activitatea nr. 15.
nvarea cu ajutorul calculatorului este stimulativ pentru majoritatea elevilor, inclusiv
pentru elevii cu cerine educaionale speciale, mai ales atunci cnd se lucreaz cu programe
interactive, aa cum este cel prezentat n aceast aplicaie. Programul poate fi adaptat i pentru
alte aplicaii. Cerei unui elev cu abiliti de utilizare a calculatorului s fac acest lucru.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
14
vegetale
NATURALE
animale
minerale
(anorganice)
FIBRE
TEXTILE
azbest
hidratcelulozice: celofibr,
celulozice
din polimeri
NATURALI
viscoz, cuproamoniacale,
polinozice
estercelulozice: acetat
proteice
poliacrilonitril
polietilena
CHIMICE
polipropilena
polialcoolvinil
policlorura de vinil
din polimeri
SINTETICI
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
poliester
poliuretanice
(elastomere)
poliamid
15
ppt. 1
ppt. 2
Lansarea
Lansarea n
n execuie
execuie aa prezentrilor
prezentrilor se
se face
face dnd
dnd
dublu
dublu clic
clic n
n interiorul
interiorul casetelor
casetelor de
de mai
mai sus
sus (indicate
(indicate
prin
prin sgei).
sgei).
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
16
RELAII
RELAII NTRE
NTRE INDICII
INDICII DE
DE
FINEE
FINEE
b.
b. Titlul
Titlul n
n tex:
tex:
c.
c. Titlul
Titlul n
n denier:
denier:
mp mu
100 [%]
mu
b.Umiditatea normal: Un
m c mu
100 [%]
mu
c. Umiditatea amestecului: Ua
d. Masa comercial: Mc Mn
p1 U1 p 2 U2 ... p n Un
[%]
100
100 Ul
[kg]
100 Ur
3.REZISTENA
REZISTENALA
LARUPERE
RUPERE
3.
Lungimeade
derupere:
rupere:
Lungimea
4.ALUNGIREA
ALUNGIREALA
LARUPERE
RUPERE
4.
Alungireaabsolut:
absolut:
Alungirea
b.Alungirea
Alungirearelativ:
relativ:
b.
b. Tenacitatea:
Tenacitatea:
b.
5. GRADUL
GRADUL DE
DE ELASTICITATE:
ELASTICITATE:
5.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
17
esturi
esturi din
din
esturi
esturi din
din
fire
fire de
de
bumbac
bumbac i
i tip
tip
bumbac
bumbac
lenjerie,
lenjerie,rochii,
rochii,
fuste,
fuste,bluze,
bluze,
pantaloni,
pantaloni,costume,
costume,
pardesie,
pardesie,paltoane
paltoane
esturi
esturi din
din
fire
fire de
de in
in i
i tip
tip
esturi
esturi din
din
fire
fire de
de mtase
mtase
in
in
fire
fire de
de ln
ln i
i
i
i tip
tip mtase
mtase
tip
tip ln
ln
covoare,
covoare,mochete,
mochete,
carpete,
carpete,preuri
preuri
stofe
stofede
demobil,
mobil,
pturi,
pturi,cuverturi,
cuverturi,
perdele,
perdele,draperii,
draperii,
fee
de
fee demas
mas
saci,
saci,rucsacuri,
rucsacuri,
corturi,
corturi, prelate
prelate
cptueli,
cptueli,ntrituri,
ntrituri,
inserii,
inserii,fee
fee
nclminte
nclmintede
devar
var
iisport
sport
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
filtre,
filtre,postavuri,
postavuri,
furtun
furtunde
deap,
ap,
curele
curelede
de
transmisie,
transmisie, benzi
benzi
transportoare
transportoare
tifon,
tifon,
pansamente,
pansamente,
comprese
comprese
18
esturi
esturi crude
crude
nu sunt finisate
esturi
esturi albite
albite
esturiuni
uni
esturi
esturi
esturi
imprimate
imprimate
au desene complicate, cu un
contur delimitat precis i cu
un colorit variat
esturi
esturi cu
cu
efecte
efecte de
de culori
culori
esaturi
esaturi cu
cu
bucle
bucle
esturi
esturi
scmoate
scmoate
esturi
esturi cu
cu
dou
fee
dou fee
esturi
esturi Jacard
Jacard
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
19
AA DE
CUSUT
CPTUELI
NTRITURI
FURNITURI
1. CPTUELI
Rol:
Rol: dubleaz
dubleaz detaliile,
detaliile, mrindu-le
mrindu-le rezistena
rezistena la
la purtare
purtare i
i la
la ifonare;
ifonare;
asigur
asigur stabilitatea
stabilitatea formei
formei i
i aa dimensiunilor
dimensiunilor detaliilor
detaliilor
determin
creterea
valorii
de
prezentare
i
a
determin creterea valorii de prezentare i a parametrilor
parametrilor de
de confort
confort
atlaz
atlaz
estur
esturlucioas,
lucioas,plin,
plin,
rezistent,
pentru
cptuirea
rezistent, pentru cptuirea
mbrcmintei
mbrcminteiexterioare
exterioare
groase:
groase:paltoane,
paltoane,pardesie
pardesie
serj
serj
satin
satin
golf
golf
estur
esturdin
dinmtase
mtaseartificial
artificial
pentru
cptuirea
mbrcmintei
pentru cptuirea mbrcmintei
exterioare
exterioarepentru
pentrufemei:
femei:
jachete,
taioare,
jachete, taioare,mantouri
mantouri
estur
esturdin
dinmtase
mtaseartificial
artificialpentru
pentru
cptuirea
mbrcmintei
cptuirea mbrcminteiexterioare
exterioare
pentru
pentrufemei
femeiiibrbai:
brbai:sacouri,
sacouri,pardesie
pardesie
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
alte
alteesturi
esturi
tafta,
tafta,crep
crepde
de
China
China
estur
esturuoar
uoardin
dinfire
fire
sintetice,
pentru
pelerine
sintetice, pentru pelerine
de
deploaie,
ploaie,bluze
bluzede
devnt
vnt
20
2. NTRITURI
Rol:
esute
esute
termofuzibile
termofuzibile
pnza
pnza tare
tare
pnza
pnza
vatir
vatir
canafasul
canafasul
estura
estura cu
cu
urzeala
din
urzeala din fire
fire
groase
groase de
de bumbac
bumbac
i
i bttura
bttura din
din fire
fire
de
de cnep
cnep sau
sau in
in
neesute
neesute
rosharul
rosharul
estur
estur din
din fire
fire de
de
bumbac,
in
bumbac, in sau
sau
cnep
cnep
din
din folii
folii
sintetice
sintetice
materiale
materiale textile
textile pe
pe suprafaa
suprafaa
crora
crora se
se dispun
dispun granule
granule de
de
rini
rini sintetice
sintetice
estura
estura din
din
fire
fire de
de bumbac
bumbac
bine
bine apretat
apretat
estura
estura cu
cu urzeala
urzeala din
din
fire
de
bumbac
i
fire de bumbac i
bttura
bttura din
din pr
pr de
de cal
cal
sau
din
pr
artificial
sau din pr artificial
3. AA DE CUSUT
Rol:
Rol: asamblarea
asamblarea i
i prelucrarea
prelucrarea detaliilor
detaliilor componente
componente ale
ale produselor;
produselor;
coaserea
coaserea butonerielor
butonerielor i
i aa nasturilor
nasturilor
Dup
Dupnatur
natur
din
din
bumbac
bumbac
sintetic
sintetic
din
din in
in i
i
cnep
cnep
Dup
Dup
destinaie
destinaie
din
din
amestec
amestec
din
din mtase
mtase
artificial
artificial
din
din mtase
mtase
natural
natural
pentru
pentru
custuri
custuri de
de
asamblare
asamblare
pentru
pentru coaserea
coaserea
nasturilor
nasturilor i
i aa
butonierelor
butonierelor
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
Dup
Dupfinee
finee
pentru
pentru
custuri
custuri de
de
nsilare
nsilare
scopuri
scopuri
tehnice
tehnice i
i
medicale
medicale
pentru
pentru
nclminte
nclminte i
i
marochinrie
marochinrie
a
a subire
subire
Nm
Nm 100/3,
100/3,
85/3
85/3
a
a de
de
finee
finee
medie
medie
Nm
Nm 60/3,
60/3,
54/2
54/2
a
a
groas
groas
Nm
Nm 40/4,
40/4,
54/2/3
54/2/3
a
a foarte
foarte
groas
groas
N
Nm
m
100/2/3
100/2/3
21
4. FURNITURI
Rol: mresc
mresccapacitatea
capacitateade
dereinere
reinereaacldurii
clduriiiirezistena
rezistenaproduselor
produselor
Rol:
ncheie,fixeaz
fixeaziiajusteaz
ajusteaz produsul
produsulpe
peconformaie
conformaie
ncheie,
mbuntesc
aspectul
produselor
(rol
ornamental)
mbuntesc aspectul produselor (rol ornamental)
banda
banda de
de
protecie
protecie
vata,
vata,
vatelina
vatelina
banda
banda de
de
retenie
retenie
rejansa
rejansa
elasticul
elasticul
estur
estur
ngust
ngust folosit
folosit
la
la ntrirea
ntrirea i
i
susinerea
susinerea
produselor
produselor cu
cu
sprijin
sprijin pe
pe talie
talie
band
band ngust
ngust
folosit
folosit la
la
ajustarea
ajustarea pe
pe corp
corp
aa unor
unor produse
produse
dubleaz
dubleaz
mbrcmintea
mbrcmintea
exterioar
exterioar pentru
pentru
anotimpul
anotimpul rece
rece
estur
estur ngust
ngust
cu
cu fir
fir de
de ntrire
ntrire la
la
un
un capt
capt care
care se
se
folosete
folosete la
la
protejarea
protejarea tivului
tivului
de
de la
la pantalon
pantalon
garnituri
garnituri
perniele
perniele
pentru
pentru umeri
umeri
semifabricate
semifabricate
confecionate
confecionate din
din vat,
vat,
vatelin,
spum
vatelin, spum
poliuretanic
poliuretanic
se
se aplic
aplic la
la unele
unele
produse
n
scop
produse n scop
funcional
funcional sau
sau
ornamental
ornamental
furnituri
furnituri pentru
pentru ncheierea,
ncheierea,
fixarea
fixarea i
i decorarea
decorarea produselor
produselor
nasturi
nasturi
estur
estur ngust
ngust
prevzut
prevzut cu
cu fire
fire
de
de cauciuc
cauciuc pentru
pentru
aa mri
mri aderena
aderena
dintre
dintre produs
produs i
i
lenjeria
de
corp
lenjeria de corp
capse
capse
fermoare
fermoare
copci
copci
catarame
catarame
Pentru
Pentru lucrrile
lucrrile practice
practice de
de laborator
laborator utilizai
utilizai auxiliarul:
auxiliarul:
Tehnici
de
msurare
i
control,
autor:
M.
Tehnici de msurare i control, autor: M. Horeang,
Horeang,
elaborat
elaborat pentru
pentru nivelul
nivelul 3,
3, clasa
clasa aa XIII-a
XIII-a (n
(n 2006),
2006), n
n cadrul
cadrul
programului
PHARE
TVET.
Accesai
www.tvet.ro
programului PHARE TVET. Accesai www.tvet.ro
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
22
FI DE ANALIZ/RAPORTARE A ACTIVITII
NUMELE I PRENUMELE ELEVULUI:
Activitatea:
Ce am fcut:
Ce a mers bine:
Dovezi pe care le am n
mapa de lucru:
Lucrul n echip
Gndire critic i
rezolvarea de probleme
Elev:
Profesor:
Data:
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
23
RAPORT DE ACTIVITATE
(pentru elevi cu cerine educaionale speciale)
Numele i prenumele:
elevului
Data:
Activitatea: _________________________________________________________
Ct de mult i-a plcut activitatea? ( Bifeaz rspunsul n caseta corespunztoare)
foarte mult:
mult:
puin:
deloc:
Ce i-a plcut ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ce nu i-a plcut?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ce crezi c ai realizat?
________________________________________________________________________________ ___
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ct de mult ai fost ajutat? ( Bifeaz rspunsul n caseta corespunztoare)
foarte mult:
mult:
puin:
deloc:
mult:
puin:
deloc:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Semntur elev,
Semntur profesor,
Data:
24
5. FIE DE REZUMAT
Fiele de rezumat sunt utile cadrelor didactice i elevilor deoarece ofer mijloace de
nregistrare a progresului elevilor, contribuind la informarea i motivarea acestora.
Elevii trebuie ncurajai s-i evalueze propriul proces de nvare prin comentarii cu
privire la aspectele care le-au plcut sau nu le-au plcut i s i asume rspunderea pentru
acest proces.
Comentariile elevilor pot oferi cadrelor didactice informaii utile asupra dificultilor
ntmpinate de ctre acetia n procesul de nvare.
Data ncheierii
Activitatea de nvare
Denumirea activitii de nvare
Caracterizeaz
Data realizrii
Data realizrii
obiectivului de
nvare
Verificat
Semntura
profesorului
materiile prime de
baz din textile
Competena: 15.14.2:
Analizeaz produsele
textile
Competena: 15.14.3:
Analizeaz
materialele auxiliare
din textile
Competena: 15.14.4:
Recepioneaz
materiile prime i
auxiliare
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
25
Competena
Detalii
despre
competena
Activitatea de nvare
Obiectivele nvrii
Realizat
Data la care
obiectivul
nvrii a fost
realizat
_________
dezvoltat
Comentariile elevului:
Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii
Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a fi o
provocare
Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii
Ideile elevului referitoare la felul n care ar trebui s-i
urmreasc obiectivul nvrii.
Alte comentarii
Comentariile profesorului:
Comentarii pozitive referitoare la activitile n care
elevul a avut rezultate bune, a demonstrat entuziasm,
s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali.
Aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii.
Alte comentarii
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
26
fibr textil -- corp solid macromolecular, filiform (cu seciunea foarte mic n raport
cu lungimea), cu proprieti bine definite, ce permit transformarea lor n produse
textile (fire textile);
fibroina-- substan proteic din categoria aminoacizilor, componenta de
baz a mtsii naturale;
fir textil -- produs textil obinut din fibre, printr-o succesiune de operaii tehnologice
specifice.
glat -- legtur de baz a tricotului, obinut din ochiuri normale, toate avnd aspect
de fa pe o parte i de spate pe cealalt;
grad de elasticitate raportul dintre alungirea elastic a fibrei/firului i alungirea
total, exprimat n procente.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
27
estur produs textil obinut prin ncruciarea n unghi drept a dou sisteme de
fire: urzeala, dispus longitudinal i bttura, dispus transversal
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
28
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
29
Referate,
Referate,
eseuri
eseuri
Teste,
Teste, lucrri
lucrri
scrise
corectate
scrise corectate
Proiecte
Proiecte i
i rapoarte
rapoarte
despre
despre proiecte
proiecte de
de grup,
grup,
cu
cu comentariile
comentariile privind
privind
contribuia
contribuia personal
personal
Glosar
Glosar de
de
termeni/
cuvinte
termeni/ cuvinte
cheie
cheie
Autoevaluri
Autoevaluri i
i
evaluri
evaluri n
n
perechi
perechi
Rezolvri
Rezolvri ale
ale
temelor
temelor de
de cas
cas
Fie
Fie de
de lucru,
lucru, fie
fie
de
de evaluare/
evaluare/
autoevaluare
autoevaluare
Activiti
Activiti
independente
independente de
de
nvare
nvare
Listele
Listele de
de
verificare
complete
verificare complete
ale
ale profesorului
profesorului
Reinei!
Referate
Referate de
de laborator,
laborator,
rezultate
rezultate ale
ale lucrrilor
lucrrilor
de
de laborator
laborator i
i
interpretarea
acestora
interpretarea acestora
Miniplane
Miniplane cu
cu colecii
colecii de
de
etichete,
etichete, mostre
mostre de
de fibre,
fibre,
fire,
fire, esturi,
esturi, tricoturi,
tricoturi,
materiale
textiele
materiale textiele auxiliare
auxiliare
Coninutul
Coninutul portofoliului
portofoliului va
va sta
sta la
la baza
baza evalurii
evalurii
competenelor
competenelor voastre
voastre profesionale.
profesionale. Strduii-v
Strduii-v s
s fie
fie ct
ct
mai
mai complet!
complet!
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
30
ppt. 1
alegedoar
doarun
unsingur
singur rspuns
rspunsla
lafiecare
fiecare
alege
ntrebare;
gndete-te
dac
mai
mult eti
eti
ntrebare; gndete-te dac mai mult
de
acord
sau
mai
mult
dezaprobi
enunul
Dup rezolvarea chestionarului, poi afla mai multe
informaii
despre
stilul
tu
de acord sau mai mult dezaprobi enunul de
respectivii apoi
apoirspunde;
rspunde;
respectiv
STILURI INDIVIDUALE
DE NVARE
ppt. 2
STILUL VIZUAL
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
31
STILURI INDIVIDUALE
INDIVIDUALE DE
DE
STILURI
NVARE
NVARE
ppt. 3
STILUL AUDITIV
STILURI INDIVIDUALE DE
NVARE
ppt. 4
STILUL PRACTIC
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
32
8. ACTIVITI DE NVARE
Activitile propuse n acest capitol se adreseaz elevilor cu stiluri de nvare
diferite. Aceste activiti pot fi rezolvate individual, n perechi sau n grupuri mici.
Munca n grup restrns presupune:
convorbirea cu alte persoane i ascultarea lor;
obinerea de informaii i transmiterea acestora grupului;
organizarea a ceea ce vrei s spunei;
ajutarea altora n expunerea propriului punct de vedere
schimbul de idei cu membrii grupului;
nelegerea activitii.
Reinei!
IMPORTANT!
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
33
Activitatea nr. 1
Test de evaluare
iniial
Numele elevului:
Data:
Nota:
Timp de lucru:
30 minute
15 p
d. tricoturile
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
34
Activitatea nr. 2
FI de LUCRU
Data:
TIPUL FIBREI
NATURAL
vegetal
animal
CHIMIC
mineral
(anorganic)
din polimeri
naturali
din polimeri
sintetici
1. poliamid
2. viscoz
3. bumbac
4. azbest
5. celofibr
6. manila
7. lna
8. poliacrilonitril
9. acetat
10.mtase
natural
2.Selecteaz
din
tabelul de mai sus fibrele
care au n compoziie polimerul celuloz i
scrie-le pe petalele din imaginea alturat.
Dac rmn petale libere, completeaz-le cu
alte fibre celulozice pe care le cunoti.
fibre
celulozice
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
35
Activitatea nr. 3
ARITMOGRAF
Data:
Aceast activitate este tema ta pentru acas. Vei lucra individual, folosind: caietul de
notie, manualul, fiele conspect i alte materiale puse la dispozia ta de ctre profesor.
nlocuind cifrele cu litere vei obine pe rastelul vertical (A-B) tipul structurii fibrei
de bumbac, iar pe orizontal vei descoperi alte 12 noiuni referitoare la structura fibrelor
textile. n casetele de sub careu sunt date definiiile care te vor ajuta s gseti soluiile
corecte pentru rndurile 1-12.
A
6
2.
11
12
13
12
10
3.
14
15
4.
16
12
12
12
10
6.
15
17
7.
14
18
14
15
9.
17
19
10
20
16
22
10
5.
14
8.
10.
17
11.
12.
1.
21
18
10
12
10
B
1- canalul central din structura fibrei
de bumbac
2-substrana proteic de baz din
structura mtsii naturale
3-strat din structura fibrei de
bumbac, ce conine celuloz aproape
pur
4-strat din structura fibrei de ln
5-substan proteic cleioas din
structura mtsii
6-operaie de eliminare a sericinei
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
36
Activitatea nr. 4
FI de LUCRU
Data:
Pentru aceast activitate vei forma echipe de cte 3 elevi, n funcie de stilul vostru
de nvare (vizual, auditiv sau practic)
Sarcini de lucru
1. Analizai cu ateie careul de mai jos n care sunt ascunse
10 minute
10 proprieti ale fibrelor textile (5 pe orizontal i 5 pe vertical).
Gsii i marcai aceste proprieti.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
E
L
F
H
O
A
R
F
O
R
C
S
A
B
S
2.
L
U
R
A
N
R
E
I
S
L
U
C
I
U
T
3.
T
M
E
R
D
N
D
R
N
I
L
A
I
N
I
4.
E
E
A
T
U
E
A
E
I
C
O
R
C
U
F
5.
N
T
M
A
L
B
I
R
E
G
A
U
R
M
I
6.
A
R
A
N
A
I
C
O
A
D
R
I
E
I
N
7.
C
A
T
D
S
L
S
L
O
E
D
A
T
E
8.
I
N
Z
E
I
M
I
U
E
R
L
A
N
O
9.
T
Z
R
G
I
T
P
I
L
L
I
N
G
R
E
10.
A
I
I
O
N
E
O
L
A
M
A
R
F
A
N
Proprieti mecanice
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
12.
T
S
E
M
E
R
C
E
R
I
Z
A
R
E
A
13.
E
T
U
A
A
Y
I
N
U
W
T
T
A
C
T
14.
S
O
C
R
U
R
Z
E
A
L
A
I
P
S
O
15.
C
R
T
E
C
L
U
N
G
I
M
E
T
O
M
10 minute
Proprieti/ operaii
chimice
37
10 minute
i
aplicarea
determinrii
Numele elevului:
Data:
Mod de lucru:
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
38
d. de ln
d. cotonizare
3. Fibrele cu rezistena cea mai mare la substane acide sunt fibrele de:
a. ln
b. mtase natural c. poliamid
d. poliester
25 p
II. Stabilii valoarea de adevr pentru urmtoarele enunuri, ncercuind litera A,
dac apreciai c rspunsul este adevrat i litera F, dac apreciai c enunul este fals.
A F
A F
A F
A F
A F
20 p III. n coloana A sunt indicate operaii de tratare chimic a fibrelor textile, iar n coloana
B substanele folosite. Scriei n faa fiecrei cifre din coloana A litera corespunztoare din
coloana
A. Operaii chimice
________1. degomare
________2. mercerizare
________3. albire
________4. avivare
B. Substane folosite
a. hidroxid de sodiu
b. ap oxigenat
c. detergeni
d. soluii slab alcaline de spun
e. acizi organici diluai
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
39
fibrelor textile.
Data:
Identificarea fibrelor textile se poate face prin mai multe metode de analiz a
structurii i proprietilor acestora, i anume:
analiza organoleptic;
analiza cu ajutorul microscopului;
proba de ardere;
analiza cu ajutorul reactivilor
n cadrul acestei lucrri de laborator vei utiliza primele trei metode de analiz.
Mod de lucru:
Caracterizarea i identificarea
fibrelor prin analiz organoleptic
Identificarea fibrelor prin proba
de ardere
Determinarea structurii fibrelor
prin studiul microscopic
30-60 minute
60-90 minute
grupele 1 i 2
grupele 5 i 6
grupele 3 i 4
grupele 3 i 4
grupele 1 i 2
Grupele 5 i 6
grupele 5 i 6
grupele 3 i 4
grupele 1 i 2
Obs. Dac numrul de grupe este mai mare sau mai mic de ase, se distribuie mai
multe sau mai puine grupe pentru fiecare sarcin (metod) de lucru..
Se mpart sarcinile de lucru n cadrul fiecrui grup:
pentru prima mostr de fibre, elevul cu stil de nvare auditiv va citi cu voce tare
referatul de laborator, elevul cu stil practic va efectua practic determinarea, iar
elevul cu stil vizual va observa modul de efectuare a determinrii i va consema
rezultatul n tabelul de la sfritul referatului
la urmtoarele mostre de fibre rolurile se vor inversa
Dup efectuarea determinrilor prin toate cele trei metode, fiecare echip i va
centraliza rezultatele ntr-o fi de lucru final (vezi fia de la finalul referatelor de
laborator); sub aceast form , rezultatele finale vor fi prezentate pe un flipchart i vor
fi analizate la nivelul clasei ntr- o lecie distinct. Se vor face completri i se vor
corecta eventualele greeli.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
40
Lucrri de laborator:
Reinei!
Cunoscnd
proprietile
Cunoscnd
proprietile fibrelor
fibrelor textile,
textile, putei
putei identifica
identifica
natura/tipul
natura/tipul acestora
acestora prin
prin analiza
analiza organoleptic
organoleptic aa unor
unor probe
probe de
de
fibre.
fibre.
CERINE:
analizai organoleptic caracteristicile probelor de fibre puse la dispoziia voastr de
ctre profesor
notai aspectele constatate n fia de lucru Analiza organoleptic a fibrelor textile
(vezi pagina urmtoare);
interpretai rezultatele obinute (aspectele constatate), numind fibra textil
analizat;
scriei rspunsul n ultima coloan a fiei de lucru.
Pentru interpretarea rezultatelor
putei utiliza diferite surse de
informare: cri de specialitate, manuale, caiete de notie, fie de
documentare etc.
Domeniul: Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
41
Clasa:
Data:
Aspectele constatate
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Lucrare de laborator
2. Identificarea fibrelor textile prin PROBA DE ARDERE
Proba de ardere este o metod simpl i rapid de analiz, care
permite o informare orientativ asupra naturii fibrei. Metoda nu se aplic n cazul
amestecului de fibre de natur diferit.
Cnd este necesar o determinare precis, se recomand folosirea metodei
microscopice sau a metodei de analiz cu reactivi.
USTENSILE i MATERIALE NECESARE:
creuzet n care se face arderea fibrelor;
clete sau penset de prins fibrele
bec de gaz de laborator, chibrit sau brichet
mostre de fibre sau de materiale textile
MOD DE LUCRU:
se ia un mnunchi de fibre i se paralelizeaz ct mai bine (fig. 1);
se prinde unul din capetele mnunchiului cu un clete (sau o penset), iar cellalt
se introduce n flacra produs de un chibrit/ bec de gaz /brichet (fig. 2);
capt
dac trebuie analizat estura, se scot cteva fire de urzeal i bttur i se supun
separat arderii;
REINEI!
CERINE:
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Nr.
prob
Comportarea la
ardere
Clasa:
Mirosul
degajat
Data:
Reziduul
obinut
Tipul/
denumirea fibrei
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Fibre
FIBRE NATURALE
1. Celulozice ( naturale
vegetale): bumbac, in,
cnep, iut etc.
2.
Proteice
ln,
pruri,
mtase
natural
3.
Naturale minerale:
azbest
FIBRE CHIMICE
4.
Viscoz/celofibr
5.
Acetat
4.
Poliamidice
5.
Poliesterice
7.
Poliacrilonitrilice
(melana)
Modul de ardere
ard repede, cu
flacr strlucitoare;
se descompun
ard ncet cu
flacr luminoas,
numai n acea parte
care se afl n flacr,
se umfl;
ard ncet cu
flacr luminoas, nu
se topesc, nu se umfl
nu se topesc, nu
ard
se ncing pn la
rou i dup
ndeprtarea flcrii
revin la starea iniial
ard repede, cu
flacr verzuie i
strlucitoare;
ard ncet, ntrerupt, cu
flacr luminoas, se
topesc
ard greu, numai inute
n flacr ( la
scoaterea din flacr
se sting); se topesc
ard greu, numai inute
n flacr ( la
scoaterea din flacr
se sting); se topesc
repede
se topesc, apoi iau
foc, degaj fum negru
Mirosul
degajat
Reziduul obinut
de hrtie
cenu uoar,
de culoare
deschis
cenu
spongioas, sub
forma unei
gmlii (mciulii)
de culoare
neagr
cenu
sfrmicioas de
culoare maro
lips
ars
de corn ars
(de unghie
ars), mai
pronunat
la ln
dect la
mtase
lips
de hrtie
cenu puin, de
ars
culoare gri
reziduu
de oet
spongios cu
( acid
gmlie, de
acetic)
culoare bordonchis
perl de topire; o
aromatic
mas brun,
(de elin
sticloas.
sau piridin)
aromatic
dulceag,
perl de topire; o
mas brun,
sticloas.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Lucrare de laborator
3. Analiza formei i structurii fibrelor textile cu ajutorul microscopului
PREZENTAREA MICROSCOPULUI
Microscopul este un aparat optic care d o
imagine mrit a obiectului care se studiaz,
cu ajutorul a dou lentile biconvexe, aezate
pe acelai ax optic.
Exist mai multe tipuri de microscoape
(fig.1.,2 ). Indiferent de tip, microscopul
este alctuit din:
parte mecanic: talp,
bra, mas,
revolver (suportul obiectivelor), butoane
laterale
Fig.1.Microscop
partea
optic:
ocular,
simplu
obiectiv/obiective,
diafragma/condensator, oglind
Fig.2.Microscop cu
proiecie
ocular
buton lateral
cap revolver
mas
oglind
obiectiv
talp
46
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
deosebirea c fibrele se imerseaz ntr-un lichid neutru (cel mai adesea n ap distilat
sau glicerin) sau ntr-un reactiv.
MOD LUCRU:
1. se aeaz preparatul pe masa microscopului i se fixeaz cu ajutorul celor dou lamele
presoare (fig. 5a. i 5b..);
2. dac microscopul are mai multe obiective se potrivete mai nti obiectivul cu puterea
cea mai mic n capul revolver ( puterea de mrire este nscris pe obiectiv-de ex. 16x,
40X etc.)
3. privim prin ocular i cutm s obinem o imagine clar acionnd butoanele laterale,
care duc la focusarea obiectivului (fig. 5c.); se alege o zon de preparat mai puin
dens; privind prin ocular imaginea preparatului trebuie s aib contrast i luminozitate
suficient.
CERINE:
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
47
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
48
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Nr. prob
Clasa:
Aspect microscopic
longitudinal- desen
Data:
Observaii/ descrierea
aspectului fibrei
Tipul/denumirea
fibrei
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
49
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
DENUMIREA
FIBREI
Bumbac
mort
panglic rsucit
drept, cu ndoituri
caracteristice ntrun unghi de 900
In
mercerizat
perimetru rotund, cu un
cerc n interior
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
cilindric, uor
ondulat
fusiform:
dreapt, ascuit
la capete; celula
are pereii groi,
lumenul fin;
pe suprafaa fibrei
se vd striaii n
form de X
perimetru rotund, cu un
punct n interior
form de poligon, cu un
punct n interior
50
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
semifin
fin tehnicFibra
Cnepa
ASPECT MICROSCOPIC
longitudinal
n seciune transversal
Fibra elementar
DENUMIREA
FIBREI
Mtasea
(brut)nedegomat
groas
Lna
celulele apar
n colonie
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
51
natural
DENUMIREA
FIBREI
Viscoza
degomat
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
tubular, neted,
uniform,
transparent, iar
filamentele sunt
independente
ASPECT MICROSCOPIC
longitudinal
n seciune transversal
form cilindric,
cu striaii
longitudinale foarte
dese
form neregulat, cu un contur
puternic ondulat (form de
rozet)
Acetat
form cilindric,
cu striaii
longitudinale rare
Poliamid
Poliester
form cilindric,
cu suprafaa
neted, fr
striaii; poate
prezenta pigmeni
form cilindric,
cu suprafaa
neted, fr
striaii; poate
prezenta
pigmeni
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
52
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Poliacrilonitril
form cilindric,
cu suprafaa
neted, cu
pigmeni
forma aplatizat, deoarece se
fileaz din soluie
Domeniu:l Textile-pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar
53
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Nr.
probei
1.
2.
3.
4.
Analiznd organoleptic
fibrele, prezentai
aspectele constatate
Modul de ardere
Mirosul
degajat
Reziduul obinut
Utiliznd microscopul,
desenai i descriei
aspectul longitudinal al
fibrei
Completai
denumirea
fibrei analizate
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea
nr. 8
Sarcini de lucru
1.Identificai cele trei produse prin discuii la nivelul clasei
Profesorul va scrie denumirile produselor pe un un poster (flipchart) sub
form de coloane.
2.Formai grupe de cte 6 elevi. Algei un lider de grup care s
coordoneze activitatea.
fiecare elev primete din partea profesorului o foaie de hrtie; foile
sunt numerotate de la 1 la 6;
pe foaia de hrtie notai denumirile celor trei produse (sub form de
coloane) ;
la startul dat de ctre profesor, scriei sub fiecare produs, timp de
dou minute, denumiri de fibre/compoziii fibroase recomandate ca
materie prim pentru produsul respectiv;
dup expirarea timpului de lucru, rotii foile ntre voi i scriei alte
fibre/compoziii fibroase din care pot fi realizate cele trei produse;
vei repeta ciclul pn cnd fiecare foaie este completat integral de
5 minute
25 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
20 minute
Tem de cas
Cutai pe diferite produse textile eticheta care indic materia prim. Notai
denumirea produsului i materia prim nscris pe etichet. Procedai ca n tabel de mai jos.
Nr. crt.
Denumirea produsului
1.
fust
50% ln
50% PES
2.
3.
....
Tema de cas va fi realizat individual, iar dup o sptmn va fi prezentat
colegilor de clas. Pe o plan vor fi centralizate rezultatele. Se va face un top al celor mai
utilizate materii prime pentru diferite categorii de produse. Vor avea loc discuii despre
proprietile/calitile pe care materiile prime le confer produselor.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 9
Studiu de caz
n imaginea de mai jos sunt prezentai doi tineri, Ioana i Vasile, dintr-un sat al
Maramureului Istoric. Dei studiaz la ora, ei poart cu mndrie, ori de cte ori au ocazia
costumul popular maramureean. n casetele de sub imagine, cei doi descriu costumul popular
pe care-l poart.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Pe cap am clop (plrie) negru, din fetru. Cmaa este din pnz de bumbac sau din
cnep, cu o croial simpl. Mnecile sunt lungi i largi, prinse din umr. La gt se ncheie cu
un iret. Cmaa este ncins cu o curea lat (chimir) din piele. Gatiile (pantalonii) sunt largi i
ajung pn de-asupra gleznelor. Sunt din acelai material ca i cmaa. Peste cma port
un cojoc (pieptar) din piele de ovine, cu blan n interior. Cojocul este bogat ornamentat, fiind
o pies important a costumului brbtesc. n picioare port ciorapi din bumbac i pantofi din
piele. Majoritatea brbilor poart de srbtori cizme din piele, cu toc i inte.
Sarcini de lucru:
formai pereche cu un alt coleg de clas
un elev va analiza costumul pentru femei iar cellalt costumul pentru brbai, rspunznd
fiecare urmtoarelor cerine:
- citii cu atenie textul din caseta n care este descris costumul popular i subliniai cu o
culoare elementele portului popular i cu alt culoare materiile prime din care sunt realizate
acestea;
- identificai pe imagine fiecare element i scriei denumirea lui n caseta corespunztoare;
- completai tabelul de mai jos cu: denumirea fiecrui element component al costumului i
materia prim / materialul din care este realizat.
Sarcin facultativ individual: Alegei o zon etnografic din Romnia pentru care
realizai un referat cu tema Materii prime utilizate n arta popular textil din
zona...
Planul tematic:
- Arta decorativ textil tradiional: elemente, materii prime folosite
- Costumul popular: elemente, materii prime.
Elemente de structur:
- ilustrate cu elemente ale artei populare textile
- interviuri luate unor creatori de art popular, unor meteri populari
- impresii n urma vizitrii unor expoziii de art popular , a unor ntlniri cu
meteri populari
Surse de informare: cri de specialitate ( Pru, S., Interdependene n arta popular.),
Internet (www.romanianmuseum.com, www.ladadezestre.com ), vizite la Muzeul Etnografic ,
la expoziii de art popular, ntlniri cu meteri populari.
Reinei!
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Pentru aceast activitate vei forma echipe de cte 4 elevi cu stiluri de nvare diferite.
Fiecare echip i va alege un ef de grup i un secretar. eful grupei va coordona activitatea,
i va ajuta pe membrii echipei care ntmpin greuti i va prezenta rezultatele n faa clasei.
Secretarul va consemna n scris rezultatele.
Sarcinile de lucru vor fi distribuite prin negociere n cadrul grupei, n funcie de stilul de
nvare al fiecrui membru i n funcie de alte criterii stabilita de ctre profesorul vostru.
5 minute
..
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
SARCINI DE LUCRU:
1. Observai cu atenie ambalajul prezentat. Pentru fiecare informaie de pe ambalaj,
scriei semnificaia n caseta alturat acesteia. (casatele indicate prin sgei). 5 minute
2. n tabelul de mai jos, notai prerea voastr n ceea ce privete alegerea Cristinei
5 minute
Mrimea
Alegerea
Cristinei
Alegerea
voastr
Alegerea
Cristinei
Alegerea
voastr
Rspunsul
corect
Poliamida
Nr.
crt.
Calitatea fibrei
Utilizri
1.
2.
3.
4.
4. Pe ambalajul produsului gsii eticheta cu informaii despre modul de ntreinere.
Desenai fiecare simbol de pe etichet n prima coloan a tabelului de mai jos, iar n
coloana a 2-a explicai semnificaia simbolului respectiv.
10
minute
Simbolul
Semnificaia simbolului
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Tem de cas.
Plan tematic:
modul de obinere a fibrei
proprietile principale ale fibrei
ntrebuinrile fibrei, nsoite de colaje cu imagini ale unor produse
realizate din fibre de tip Lycra
Surse de informare:
cri i manuale de specialitate:
- M. Ghimpu i alii, Studiul materialelor din industria uoar, Ed.
Didactic i Pedagogic-Bucureti,1981
- I. Ionescu-Muscel, Fibrele textile la sfrit de mileniu, Ed.
Tehnic,1990
Internet: www.Lycra.com
Important! Referatul va fi ntocmit individual i va fi prezentat colegilor de clas la
termenul stabilit de ctre profesor. Prezentarea referatului se poate face pe calculator,
sub form PowerPoint.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Sarcini de lucru:
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea
nr. 12
Criteriile dup care vor fi analizate fibrele pot fi cele din prima coloan a fiei de
lucru de mai jos sau alte criterii stabilite de ctre profesorul vostru. Aceast fia va fi
distribuit de ctre profesor fiecrui elev, iar dup completare va fi ataat portofoliului
personal.
Natura fibrei
Proprieti fizice
Culoare
Luciu
Lungime
Umiditatea legal
Comportare la
cldur
Rezistena fa de
microorganisme
chimiceProprieti
Comportarea la
substane alcaline
Comportarea la
substane acide
Comportarea la
substane oxidante
CNEP
LN
CELOFIBR
POLIESTER
......................
.....................
......................
......................
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Mod de lucru:
5 minute
20 minute
25 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 13
Diagrama VENN
Mod de lucru:
Deosebiri-BUMBAC
Asemnri
Deosebiri-IN
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr.14
Nm (Ttex) determinat cu
balana pentru finee
Nm (Ttex)
STAS
1.
2....
Observaie: Pentru cntrirea jurubielo i notarea rezultatelor, rolurile elevilor se pot schimba
dup fiecare prob.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
35 minute
a. Observai cu atenie imaginile de mai jos, n care sunt prezentate valorile obinute la
determinarea fineii pe poriuni lungi.
b.citii, pe scala exterioar a balanei pentru finee (fig.4), numrul metric indicat pentru
prima prob (jurubi);
c. pentru aceeai prob, citii valoarea masei (n g) indicat de balana electronic (fig. 5)
i calculai fineea, n Nm, cu formula cunoscut;
d. calculai Nm, tiind c prin metoda pe poriuni scurte s-a obinut masa M= 15 mg.
Notai valorile obinute n tabelul urmtor:
Nr.
Metoda pe poriuni lungi
Metoda pe poriuni scurte
prob Nm determinat Nm, determinat prin cntrire
cu balana
cu balana electronic
pentru finee
L (m)
Masa (g)
Nm
L (m)
Masa (g)
Nm
1.
e. cuplai-v cu o alt pereche i comparai rezultatele obinute. Corectai eventualele
greeli.
nr.15
2.Activitatea
Determinai practic fineea firelor. Procedai ca n cazul prezentat
Utilizarea
sau dup
indicaiile profesorului vostru.
calculatorului
Competena
15.14.2: Analizeaz produsele textile
50 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
TEM DE CAS
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 16
FI de LUCRU
2. ...............................
6. ....................
3. ..........................
5. ...................................
4. ...................................
a. Precizez tipul tricoturilor n funcie de structur (legtur).
Scrie rspunsul n caseta alturat fiecrei imagini.
Timp de lucru: 10 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Definiia legturii
Mostra
Tipul tricotului
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Pentru aceast activitate formai echipe de cte 6 elevi cu stiluri de nvare diferite.
Fiecare echip va primi din partea profesorului un plic n care sunt mostre de esturi i
tricoturi.
Sarcini de lucru:
Deosebiri:ESTURI
Asemnri
Deosebiri-TRICOTURI
un elev va caracteriza esturile i va scrie rspunsul n cercul din stnga, iar cel
de-al doilea elev va caracteriza tricoturile i va scrie rspunsul n cercul din
dreapta;
completai mpreun zona de intersecie a figurilor geometrice cu asemnrile
dintre cele dou produse textile;
3. Formai grupa iniial.
15 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
subgrupa 1:
a. Caracterizai 3 mostre de esturi dup criteriile din tabelul de mai jos:
Mostra
Materie prim
Destinaie
Aspect/mod de finisare
1.
2.
3.
b. Determinai desimea n urzeal (Du) i desimea n bttur (Db) pentru cele trei
mostre de estur, folosind lupa textil.
1.
2.
3.
subgrupa 2:
a. Caracterizai mostrele de tricot dup criteriile din tabelul de mai jos:
Mostra
Destinaie
Structur (legtur)
1.
2.
3.
b. Determinai desimea pe orizontal a tricotului (Do) i desimea pe vertical (Dv)
pentru cele trei mostre de tricot, folosind lupa textil.
Notai rezultatele n tabelul de mai jos:
Desimea pe orizontal, Do
Mostra
(ochiuri/50 mm)
Do6
Domed
Desimea pe vertical, Dv
(ochiuri/50 mm)
Dvmed
1.
2.
3.
Dup 20 de minute subgrupele se vor roti.
5. Dup finalizarea sarcinilor de lucru, cele 2 subgrupe se reunesc, formnd grupa iniial.
Se va calcula desimea medie pentru fiecare mostr de estur i de tricot, se vor
compara i interpreta rezultatele.
20 de minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 18
Metoda MOZAIC
20 minute
Discutarea la nivelul clasei a concluziilor i lmurirea eventualelor neclariti.
10 minute
Materialele auxiliare textile sunt acele materiale care, n funcie de produs
i model, pot lipsi din componena produsului. Aceste materiale pot fi
grupate n: cptueli, ntrituri, aa de cusut, furnituri.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Turul galeriei
Pentru aceast activitate formai grupuri de cte 3 sau 4 elevi, cu stiluri diferite de nvare.
Fiecare grup va primi din partea profesorului o plan (flipchart) pe care
va rezolva sarcinile de lucru urmtoare:
1. Observai cu atenie imaginea alturat n care este prezentat o
estur din mtase natural. Enumerai produsele vestimentare care
pot fi confecionate din aceast estur i argumentai alegerile fcute
prin prisma proprietilor (calitilor) materiei prime din care este
realizat estura. Completai rspunsul ntr-o caset de forma:
Produse realizate:
Proprietile (calitile) materiei prime:
20 minute
2. Creai un model pentru un produs vestimentar din lista de mai sus.
3.Descriei persoana creia i se potrivete modelul ( tipul conformaiei, vrst,
trsturi de personalitate etc.)
Observaie: Pentru sarcinile de lucru 2 i 3 vei folosi cunotinele i abilitile
dobndite la modulele: Crearea modelelor pentru produse vestimentare i
Utilizarea limbajului plastic.
4. Stabilii materialele auxiliare necesare la confecionarea produsului creat.
Caracterizai fiecare material i precizai rolul acestuia n componena
produsului.
Completai rspunsul ntr-un tabel de forma celui de mai jos.
Materiale auxiliare folosite
Nr.
Denumirea/grupa din care
Caracterizare
crt.
face parte
5.Planele sunt expuse la tabl sau pe pereii clasei. Grupurile se rotesc prin
clas (turul galeriei), pentru a examina i a discuta fiecare produs. Se pot
face comentarii pe planele expuse.
6. Dup turul galeriei, grupurile i reexamineaz propriile produse prin
comparaie cu celelalte i citesc comentariile fcute pe planele lor de ctre
colegi. Cea mai reuit lucrare, stabilit prin consens de ctre ntreaga clas,
va fi premiat.
20 minute
20 minute
Rol
20 minute
20 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 20
Proiect
SURSE BIBLIOGRAFICE:
-
ETAPE:
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Activitatea nr. 21
Activitate practic
Sarcini de lucru:
Defectul
constatat
30 minute
Mostre de triot
Soluii pentru
eliminarea defectului
Nr.
mostr
1.
2.
3.
Defectul
constatat
Soluii pentru
eliminarea defectului
g1
g2
Tricoturi
g3
gmed
Nr.
mostr
1.
2.
3.
g1
g2
g3
gmed
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
Ms1
Ms2
Tricoturi
Ms3
Msmed
Nr.
mostr
1.
2.
3.
Ms1
Ms2
Ms3
Msmed
c. Desimea
esturi (fire/10cm)
Nr.
mostr
1.
2.
3.
Du1
Du2
Du3
Dumed
Db1
Db2
Db3
Dbmed
Dv2
Dv3
Dvmed
Tricoturi (ochiuri/50mm)
Nr.
mostr
1.
2.
3.
Do1
Do2
Do3
Domed
Dv1
30 minute
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
9. SOLUII
ACTIVITATEA NR.1
Test de evaluare iniial
Subiectul II - 20 p
Subiectul I - 15 p
1- b
2- c
3- c
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 5 puncte.
Pentru rspuns incorect sau lipsa acestuia, 0 puncte.
1. A
2. F
3. F
4. A
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 5 puncte. Pentru rspuns incorect sau
lipsa acestuia, 0 puncte.
Subiectul III 15 p
1. estura este produsul textil obinut prin ncruciarea n unghi drept a firelor de
Subiectul IV 20 p
A. Tip de fibr
d
1. bumbac
e
2. poliester
a
3. cnep
c
4. ln
B. ntrebuinri
a. saci
b. corturi
c. fetru pentru plrii
d. lenjerie de corp
e. perdele
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 5 puncte. Pentru rspuns incorect sau
lipsa acestuia, 0 puncte.
Subiectul V 20 p
1. Materialele auxiliare folosite la confecionarea mbrcmintei: aa de cusut, furniturile,
cptuelile, ntriturile.
12 p
Pentru fiecare rspuns corect se acord cte 3 puncte. Pentru rspuns incorect sau
lipsa acestuia, 0 puncte.
2. Rolul cptuelilor :
8 p
dubleaz detaliile, mrindu-le rezistena la purtare i la ifonare
ajut la pstrarea formei produsului n timp, determinnd creterea valorii de
prezentare i a parametrilor de confort
Pentru fiecare rspuns corect i complet se acord cte 4 puncte. Pentru rspuns
parial coret sau incomplet se acord cte 2 puncte; pentru rspuns incorect sau lipsa
acestuia, 0 puncte.
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.2
FI de LUCRU
1.
Denumirea
fibrei
TIPUL FIBREI
NATURAL
vegetal
animal
CHIMIC
mineral
(anorganic)
din polimeri
naturali
din polimeri
sintetici
1. poliamid
2. viscoz
3. bumbac
4. azbest
5. celofibra
6. manila
7. lna
8. poliacrilonitril
9. acetat
10.mtase
natural
2.
fibre
celulozice
cuproamoniacale,
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.3
ARITMOGRAF
A
L6
U7
E5
N3
2.
F11
I12
B13
R9
I12
N3
10
3.
S14
E5
C4
U7
D15
A8
R9
4.
C4
R9
T16
I12
R9
I12
I12
N3
10
6.
D15
G17
O2
M1
7.
S14
O2
Z18
O2
S14
M1
E5
D15
L6
A8
R9
9.
C4
E5
U7
L6
O2
G17
O2
19
10
4
11. C
H20
E5
A8
T16
21
E5
P22
10
5.
S14
8.
10.
12.
1.
C4
G17
E5
N3
C4
A8
L6
A8
R9
E5
O2
Z18
10
I12
N3
10
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.4
FI de LUCRU
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
E
L
F
H
O
A
R
F
O
R
C
S
A
B
S
2.
L
U
R
A
N
R
E
I
S
L
U
C
I
U
T
3.
T
M
E
R
D
N
D
R
N
I
L
A
I
N
I
4.
E
E
A
T
U
E
A
E
I
C
O
R
C
U
F
5.
N
T
M
A
L
B
I
R
E
G
A
U
R
M
I
6.
A
R
A
N
A
I
C
O
A
D
R
I
E
I
N
7.
C
A
T
D
S
L
S
L
O
E
D
A
T
E
8.
I
N
Z
E
I
M
I
U
E
R
L
A
N
O
9.
T
Z
R
G
I
T
P
I
L
L
I
N
G
R
E
10.
A
N
I
O
N
E
O
L
A
M
A
R
F
A
N
12.
T
S
E
M
E
R
C
E
R
I
Z
A
R
E
A
13.
E
T
U
A
A
Y
I
N
U
W
T
T
A
C
T
14.
S
O
C
R
U
R
Z
E
A
L
A
I
P
S
O
15.
C
R
T
E
C
L
U
N
G
I
M
E
T
O
M
2.
Proprieti fizice
ondulaii
culoare
finee
luciu
lungime
Proprieti mecanice
Proprieti/ operaii
chimice
tenacitate
pilling
degomare
albire
mercerizare
rezistena la rupere
alungirea la rupere
plasticitatea
comportarea la
frecare
curirea alcalin
splarea lnii
carbonizarea
avivarea
cotonizarea
antimpslirea
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.5
REZOLVARE DE PROBLEME
1.
a. (sarcina de lucru pentru elevul nr. 1)
Nm =
L (m)
M (g)
10.000
= 5.000
2
M (g)
[tex] ;
a. (sarcina de lucru pentru elevul nr. 2) Ttex =
L (1.000 m)
2
Ttex =
= 0,2 tex
10.000
1.000
M (g)
[den] ;
c. (sarcina de lucru pentru elevul nr. 3) Tden =
L (9.000 m)
2
Tden =
= 1,8 den
10.000
9.000
d. Verificarea calculelor (sarcina de lucru pentru elevul nr. 4)
Nm =
Nm Ttex = 1.000
Nm Tden = 9.000
Tden = 9 Ttex
1,8 = 9 0,2
2.Sarcin suplimentar
Lr =
Fr
[km]
Tt
Lr =
Te =
Fr
[cN/den]
Td
Te =
6
= 30 km
0,2
6
= 3,33 cN/den
1,8
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.6
TEST de AUTOEVALUARE
Subiectul
I
15 p
II
25 p
III.
20 p
Itemul
Rspuns corect
Punctaj
acordat
1.
2.
3
1,
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
c
b
d
A
A
F
A
F
d.
a.
b.
e.
5 p
5 p
5p
5 p
5 p
5p
5p
5p
5p
5p
5p
5p
5p
Definiie
15 p
IV.
30 p
Scop
15 p
Punctaj
realizat
5p
5p
3p
3p
3p
3p
3p
10 p
100 p
10 p
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA
NR.8
lenjerie de
corp
bumbac
mtase natural
viscoz
acetat
celofibr
poliamid
fibre de bumbac:
sunt igienice i au
tueu plcut
cort
aa de
cusut
bumbac
celofibr
poliester
poliacrilonitril
bumbac
in i cnep
mtase natural
viscoz
poliester
poliamid
amestec
poliacrilonitril: sunt
fibrele cu cea mai
mare rezisten la
lumin i intemperii
fibre sintetice
(poliamid, poliester):
sunt rezistente
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR.9
STUDIU de CAZ
cma
6. coluni (ciorapi)
7. opinci
laibr (vest)
zadie
poale
coluni (ciorapi)
opinci
Materii prime
folosite
camir (pr)
Bumbac, in, cnep
sau bumbac + cnep
ln , cu dungi
ln (pnur)
ln
piele sau cauciuc
Elemente
componente
1.
2.
3.
4.
5.
clop (plrie)
cma
gatii (pantaloni)
curea (chimir)
cojoc
6. osete
7. pantofi sau
cizme
Materii prime
folosite
(chimir)
gatii
(pantaloni)
osete
pantofi
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR. 10
STUDIU DE CAZ
1.
Fineea
Fineea
Mrimea
Mrimea (talia)
(talia)
Materia
Materia prim
prim
(Compziia
(Compziia fibroas)
fibroas)
Modul
Modul de
de ntreinere
ntreinere
2.
Mrime
Alegerea
Cristinei
3
Alegerea
voastr
Alegerea
Cristinei
15 den
Alegerea
voastr
Rspunsul
corect
10 den
3.
Poliamid:are rezisten foarte bun la frecare i este fibra sintetic cu
higroscopicitatea cea mai mare
Elastan: proprieti elastice deosebite (revenirea rapid i aproape total dup
anularea forei de ntindere)
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
4.
Poliamida
Caliti
Utilizri
articole
de
mbrcminte:
ciorapi,
osete, costume de baie, lenjerie de corp,
mbrcminte exterioar (rochii, bluze,
fuste, pantaloni, costume, cravate)
rezistente i igienice
sunt uoare
5.
Simbolul
Semnificaia simbolului
Se spal la main n ap rece la 300C
Nu se pot nlbi
Nu se pot clca
Nu se cur chimic
Nu se pot usca n usctor
6.
Tden = 9 xTtex
Tden = 9x1,7=15,2 den
Tden = 9x13,2=118,8 den
Tden = 9x2,2=19,8 den
17 dtex=15 den
132 dtex=120 den
22 dtex= 20 den
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA
NR. 12
CNEP
LN
CELOFIBR
POLIESTER
Natura fibrei
natural
vegetal de pe
tulpini
natural:
celuloz
natural
animal
chimic din
polimeri
naturali
natural:
celuloz
chimic din
polimeri
sintetici
sintetic
alb-glbuie
alb
puternic,
semimat sau
mat
se taie la
diferite lungimi
(n funcie de
fibrele cu care
se amestec)
puternic
Proprieti chimice
Proprieti fizice
Luciu
galben-aurie
slab
Lungime
300-1.500 mm
la fibra tehnic
20-30 mm, la
fibra
elementar
Umiditatea legal
Comportare la
cldur
12%
rezist pn la
1400C, timp
scurt
se descompun
-la temperaturi
ridicate
Rezistena fa de
microorganisme
Comportarea la
substane
alcaline
rezisten
mic
rezistent
Comportarea la
substane acide
sensibil
Comportarea la
substane
oxidante
sensibil
natural:
cheratin
alb-glbuie,
cafenie, brun
rocat,
neagr
slab, mtsos
50-300 mm, n
funcie de ras
se obine sub
form de
filament sau
fibr scurt,
taiat la
diferite
lungimi
17-18%
11%
0,4%
la 800C devine rezist pn temperatura de
aspr
la 100 0C
plastifiere
Tp=230 0C
se descompun se descompun
se topesc la
255 0C
rezisten
rezisten
rezisten
mic
mic
foarte bun
sensibil
rezisten mai
rezistent
sczut dect
la bumbac, in
i cnep
rezistent
mai sensibil
foarte
dect fibrele
rezistent
naturale
celulozice
sensibil
sensibil
rezistent
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR. 13
Diagrama VENN
BUMBAC
IN
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR. 14
Lucrare de laborator
Nr.
prob
1.
L (m)
0,5 m
Masa (g)
15 mg=
Nm
33,33
0,015 g
L (m ) 100
L (m )
0,5
Nm =
=
= 32,67 Nm =
=
= 33,33
M(g ) 3,06
M(g ) 0,015
Nm
STAS
34
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
ACTIVITATEA NR. 16
Fi de lucru
1. a.
1. tricot cu
legtura patent
2. tricot cu desene de
legtur
3. tricot cu legtura
glat
6. tricot cu
legtura lincs
4.tricot cu desene
combinate
5. tricot cu desene de
culoare
1. b.
Nr.
imagine
Descrierea legturii
1.
Tricot cu
legtura
patent
3.
Ticot cu
legtura glat
6.
Ticot cu
legtura lincs
Mostra
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
2.
Criteriul de clasificare
1. Dup natura materiei prime
2. Dup destinaie
3. Dup structur
4. Dup form
3. Sarciana suplimentar
Ua =
p1 Ua 1 + p2 Ua 2
[%]
100
Ua =
80 8,5 + 20 5,5
= 7,9%
100
Tipul tricotului
tricot din fire tip bumbac
tricot pentru mbrcminte
tricot cu legturi de baz
tricot fasonat (produs
complet)
MODULUL: Materii prime, produse textile i materiale auxiliare din textile pielrie, clasa a XI-a
10. BIBLIOGRAFIE
1. Ghimp, M., Iacobeanu, E., Cociu, V., Studiul materiilor prime din industria
uoar, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,1981;
2. Merticaru, V., Giurgiu, D., Materii prime textile, manual pentru clasa a XI-a,
Editura Economic, Bucureti, 2001;
3. Ciontea, Ghe., Utilajul i tehnologia meseriei, Confecioner mbrcminte din
esturi i tricoturi, manual, E.D.P., Bucureti, 1992
4. Gribincea, V., Bordeianu, L., Fibre textile-proprieti
Performantica, Iai, 2002
generale,
Editura
10. Ianc,G., Auxiliar curricular pentru ciclul superior al liceului tehnologic, Domeniul:Textilepielrie, modulul Costume i stiluri vestimentare, elaborat n cadrul CNDIPT-MEC,
Bucureti, 2006
11. Livadariu, F., Auxiliar curricular pentru clasa a X-a SAM, Domeniul: Agricultur, elaborat
n cadrul CNDIPT-MEC, Bucureti, 2005
calificarea:Tehnician
designer
13. ***** Curriculum, clasa a XI-a , liceu tehnologic, calificarea: Tehnician designer
vestimentar, Bucureti, 2005
14. Mykytyn, I., mbuntirea activitilor de nvare, Material elaborat ca parte a
proiectului EuropeAid/ Asisten tehnic pentru Construcia Instituional a Sistemului
de nvmnt Profesional i Tehnic, Romania Europe Aid/122825/D/SER/RO