UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCASJ

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INVESTIGACION CIENTIFICA Y TESIS

ASIGNATURA

: SEMINARIO DE TESIS

CICLO :
DOCENTE

: ING. JOSE ABEL RUIZ NAVARRETE

IX

ALUMNOS :
DAZ HERRERA, Charles Darwin

JA
N -

201
6

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te tratan de forjar las riendas de una educacin buena y de calidad. A la vez a nuestros docentes por su cons

I. DEDICATORIA
INVESTIGACION CIENTIFICA Y TESIS

INVESTIGACION CIENTIFICA Y TESIS

II. INTRODUCCIN
Este
trabajo abordara algunos conceptos bsicos de la
investigacin cientfca. La investigacin en general y la
investigacin cientfca en especial, es una actividad que se ha
considerado, errneamente, difcil y hasta reservada a las personas
ms inteligentes de la sociedad. Esta tergiversacin de la verdad se
debe principalmente a la confusin que existe entre la investigacin
normal, metodolgica, que va aportando conocimiento en la medida
que va logrando resultados y los grandes descubrimientos e
inventos en ciencia y tecnologa, algunos de ellos logrados casi
fortuitamente.
La investigacin cientfca puede resumirse en esas tres
condiciones: curiosidad, disciplina y mstica. La curiosidad lleva a
investigar en reas desconocidas o dejadas de lado, donde pueden
encontrarse soluciones a grandes problemas; la disciplina seala
orden y perseverancia en el trabajo y la mstica indica actitud
positiva, es decir "amor" hacia la investigacin que se realiza. Con
estos tres componentes cualquier persona, con ciertos
conocimientos y facilidades en su campo de trabajo puede
desarrollar investigaciones muy importantes.
Las evidencias demuestran que la investigacin cientfca se
desarrolla casi en su totalidad a travs del aporte de personas con
cierta preparacin en su especialidad y con ciertas facilidades
experimentales, pero con mucha curiosidad y con gran disciplina y
mstica en su trabajo. El gran volumen de los dos millones o ms de
artculos cientfcos que se publican cada ao, es de investigadores
con las caractersticas antes sealadas. Un porcentaje muy
pequeo lo forman los premios Nobel y otros laureados
internacionalmente. Por lo tanto, el avance cientfco se basa
primordialmente en ese cmulo de investigaciones cotidianas,
generadas por la curiosidad, por la disciplina y por la mstica.

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III. OBJETIVOS
Realizar una pequea introduccin en el tema de
Investigacin cientfca (defnicin, propsito, etapas,
proceso, etc.), conocer las defniciones de los ttulos o
grados acadmicos y a su vez ahondar en el tema de
tesis defniciones y aplicaciones.
Ver el proceso de las etapas de investigacin cientfca
para tomarlos como herramienta al elaborar nuestro
posterior plan de tesis y por qu no nuestra tesis para el
grado, que es nuestro objetivo a corto plazo, a fn de
obtener el ttulo profesin de Ing. Civil.
Ampliar conocimientos compartidos en clase de forma
terica con fnes de aplicacin prctica futura en el
marco de la Investigacin cientfca.

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IV. MARCO TEORICO

I.

QUE ES INVESTIGACION CIENTIFICA.

La investigacin cientfca es la bsqueda intencionada de conocimientos

o de soluciones a problemas de carcter cientfco; el mtodo cientfco
indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas
precisan la manera de recorrerlo. (Daniel S. Behar Rivero)
la investigacin cientfca es una investigacin sistemtica, controlada,
emprica y crtica, de proposiciones hipotticas sobre las supuestas
relaciones que existen entre fenmenos naturales (Kerlinger, 1983).
Puede verse tambin, como el proceso ms formal, sistemtico e
intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfco (Best, en Tamayo
Tamayo, 2000).
Es el proceso de indagar para descubrir o tratar de descubrir una cosa.
Se basa principalmente en las observaciones de fenmenos y hechos
fsicos. A partir de los cuales se infere
su comportamiento, sus
relaciones y sus caractersticas (Tamayo Tamayo, 2000).

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Cuatro condiciones son necesarias
(Maturana y Varela, 1996).

en

una

explicacin

cientfca

La investigacin cientfca es una actividad intelectual organizada,

disciplinada y rigurosa, que se concreta en el mtodo cientfco. Para
llegar al conocimiento cientfco, dicha actividad ha de ser sistemtica,
controlada, intencional, y orientarse hacia la bsqueda de nuevos
saberes con los que enriquecer la ciencia. Lo que distingue su naturaleza
de las otras formas de conocer es el modo de proceder y el tipo de
conocimiento que persigue. (Ing.Aguirre)
El conocimiento cientfco busca la explicacin de la realidad, de la
causalidad. Como la realidad se estructura siguiendo unas leyes, el
proceso de investigacin consiste en descubrir cmo funciona la
realidad (Bedoya,2002).
En conclusin entonces la investigacin cientfca es un tipo de
investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica, de
proposiciones hipotticas sobre las presumidas relaciones entre
fenmenos naturales.
La recopilacin de lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado
por otros, no es entonces, investigacin.
Tamayo Tamayo (2000) seala que la investigacin tiene dos formas a
saber:
Bsica: se apoya dentro de un
contexto terico y su propsito
fundamental es el de desarrollar
teoras mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios.
Tiene como objeto la bsqueda del
conocimiento.
Aplicada:
depende
de
los
descubrimientos y aportes de la
investigacin bsica. Se dirige a su
aplicacin inmediata y no al desarrollo
de teoras.

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II.

CUAL ES EL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales:

Producir
conocimiento
y
teoras
(Cuando
es investigacin
Bsica).

Resolver
problemas
prcticos
(Cuando es Investigacin aplicada).

Es por eso que gracias a estos dos tipos de investigacin la humanidad

ha evolucionado.
La investigacin es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su
carcter en universal.
III.

PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo
cientfco, procura obtener informacin relevante y digna, para entender,
verifcar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario
aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin est ligada a los
seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la informacin solicitada.

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La investigacin tiene como base el mtodo cientfco y ste es el
mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas
de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre
la experimentacin planifcada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
La investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera efcaz en la misma.La investigacin es
tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos,
entre otros.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fn de que conozcamos mejor, la
fnalidad de sta; dicha radica en formular nuevas teoras o modifcar las
existentes, e incrementar los conocimientos; de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduce efcazmente mediante una serie
de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya
sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del
trabajo investigador.

Es un proceso, por lo que es dinmico, cambiante y continuo.

No debern alterarse las etapas ni omitir ninguna de ellas.
Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las cuales de
derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo una investigacin, no
podemos omitir etapas ni alterar su orden.

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IV.

CUALES SON LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

V.

Concebir la idea de investigar.

Plantear el problema de investigacin.
Elaborar el marco terico.
Defnir el nivel de informacin.
Establecer la hiptesis.
Seleccionar el diseo apropiado de la investigacin.
Seleccionar la muestra.
Recoleccin de datos.
Analizar datos.
Presentar resultados.

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION.

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1) CONCEBIR LA IDEA DE INVESTIGAR.

Es la etapa donde comienza la investigacin para ello es necesario tener:

Fuentes generadoras de ideas de investigacin

Enfoque de investigacin
Tema de investigacin
Estructuracin de la idea de investigacin
Perspectivas de la investigacin
Innovacin de la investigacin

2) PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION.

Se defne objeto de estudio, sus alcances y limitaciones. Esto debe ser
preciso y especfco, aqu en esta etapa es donde se debe:

Establecer objetivos de investigacin.

Desarrollar las preguntas de investigacin.
Justifcar la investigacin y su viabilidad
Objetivos de investigacin
Preguntas de investigacin
Justifcacin de la investigacin
Criterios para evaluar una investigacin
Viabilidad de la investigacin
Consecuencias de la investigacin

3) ELABORAR EL MARCO TEORICO.

En esta etapa con base en la investigacin bibliogrfca, se fundamenta
la teora que sustentar la investigacin. Es aqu donde debemos realizar
lo siguiente:

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Revisin de la literatura.
Deteccin de la literatura.
Obtencin de la literatura.
Consulta de la literatura.
Extraccin y recopilacin de la informacin de inters.
Construccin del marco terico.
Funciones del marco terico

Revisin de la literatura.
Fuentes primarias, secundarias, terciarias.
Esquema conceptual.
En otras palabras, el marco terico debe, en primer lugar, dar una
explicacin del problema en funcin del conocimiento o las teoras que
se poseen sobre l, investigaciones realizadas y datos disponibles.

Teora. Funciones de la teora.

Generalizacin emprica
Estrategia de elaboracin del marco terico
Estructura del marco terico
Evaluacin de la revisin realizada en la literatura

4) DEFINIR EL NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACION.

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a) Segn el Nivel:
Investigacin Exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que
se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de
una
problemtica
determinada
y
encontrar
los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior.
Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus
resultados, se simplifca abrir lneas de investigacin y proceder a su
consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que
utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o
una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasifcacin sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.
Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede
servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de
profundidad.
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que
requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en
conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar
cuenta de los porqu del objeto que se investiga.

b) Segn el Diseo:
Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se
realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter
documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como
subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin
bibliogrfca, la hemerogrfca y la archivstica; la primera se basa en la
consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y
peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en
los archivos, como cartas, ofcios, circulares, expedientes, etctera.
Su caracterstica principal es la recoleccin o acopio de informacin
contenida en todo tipo de documentos de carcter permanente.
Guillermo Gmez Ceja la divide en:

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Escrita: todo lo que tenga caracteres conocidos e identifcados

con letras (libros, publicaciones, peridicos, folletos etc.)
Estadsticas: todo lo que sean nmeros que expresen algo
(cifras, cuadros, tablas, grfcas etc.)
Iconografa: todo lo que sean imgenes de personas o cosas
(grabados, dibujos, cuadros, escultura etc.)

Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en

informaciones
que
provienen
entre
otras,
de entrevistas,
cuestionarios, encuestas y
observaciones.
Como
es
compatible
desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter
documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la
de carcter documental, a fn de evitar una duplicidad de trabajos.
Se llama investigacin de campo a la obtencin de un material de
informacin tomado directamente del lugar en donde se genera. La
investigacin de campo es directa y en vivo, de cosas, comportamientos
de personas, circunstancias en que ocurren ciertos hechos, de tal forma
que en virtud de la naturaleza de las fuentes se determina la manera de
obtener los datos.
Se puede realizar por medio de:

Encuestas. Observaciones realizadas en el mismo campo donde

se est desarrollando el problema que se va estudiar.

Exploraciones que obedezcan a un determinado proyecto

de investigacin. Acopio de material directo de la informacin
por medio de otro procedimiento que sea idneo a la clase de
material usado.
Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que
obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el
investigador y que se encuentra dirigida a modifcar la realidad con el
propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y
as poder observarlo.
c) Segn el Propsito:
Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura,
terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y
permanece en l; la fnalidad radica en formular nuevas teoras o
modifcar las existentes, en incrementar los conocimientos cientfcos o
flosfcos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.
Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el
nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin
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o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin
aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin
bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto
queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada
requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin
emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las
consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos,
recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero
de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones
bsicas y de las aplicadas.
5) ESTABLECER LA HIPTESIS.
Consiste en establecer la respuesta tentativa al problema y las
relaciones causales entre el fenmeno y sus partes, con la consecuente
operatividad de las variables y se debe:
Detectar las variables
Defnir conceptualmente las variables
Defnir operacionalmente las variables
Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre
dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados.
Las hiptesis contienen variables, estas son propiedades cuya variacin
puede ser medida.
Las hiptesis surgen
normalmente
del
planteamiento
problema y la revisin de la literatura- algunas veces de teoras.

del

Las hiptesis deben referirse a una situacin real. Las variables

contenidas tienen que ser precisas, concretas y poder observarse en la
realidad; la relacin entre las variables debe ser clara, verosmil y
medible. Asimismo, las hiptesis deben estar vinculadas con tcnicas
disponibles para probarlas.
Las hiptesis de investigacin se clasifcan de la siguiente manera:
a) Segn la funcin que cumplen en la investigacin:
Hiptesis intermedia: "a mayor conocimiento de la teora de la
persuasin mejor desempeo laboral" Estas hiptesis establecen
relaciones de intermediacin entre la teora y el campo emprico.
Hiptesis emprica: "a mayor aplicacin de las tcnicas de la
teora de la persuasin mayor nivel de ventas de
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electrodomsticos" Estas hiptesis son constituidas a partir de
defniciones
operacionales
o
indicadoras,
directamente
contrastables y mensurables.
Hiptesis
de
generalizacin:
permiten
extender
las
conclusiones tomadas para las muestras al conjunto o poblacin
de sujetos o fenmenos.
b) Segn el nexo que liga a las variables:
Hiptesis descriptivas: sealan la frecuencia o caractersticas
de un fenmeno sin establecer relaciones causales entre sus
variables. Pueden ser a su vez:

Correlacionales: plantean la existencia de relaciones de

tipo estadstico o paramtricas entre variables cualitativas o
cuantitativas.

Asociativas: plantean relaciones no paramtricas entre las

variables que las componen. En este caso las variables son
cualitativas.

Hiptesis de diferencias de grupo

Hiptesis causales: plantean la existencia de una relacin

causa-efecto ineluctable. Son poco frecuentes en las
ciencias sociales, son propias de las ciencias fsiconaturales.

6) SELECCIONSAR EL DISEO APROPIADO DE LA INVESTIGACION.

Se debe de seleccionar el diseo apropiado de investigacin a realizar
este puede ser
a) Diseos experimentales
Un experimento consiste en aplicar un estmulo a un individuo o
grupo de individuos y ver el efecto de ese estmulo en alguna(s)
variable(s) del comportamiento de estos. Esta observacin se puede
realizar en condiciones de mayor o menor control. El mximo control
se alcanza en los experimentos verdaderos.
Para logar el control o la validez interna de los grupos que se
comparen deben ser iguales en todo, menos en el hecho de que a un
grupo se le administr el estmulo y al otro no.

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La asignacin al azar es normalmente el mtodo preferible para
lograr que los grupos del experimento sean comparables
(semejantes).
Fuentes de invalidacin interna:

Historia
Maduracin
Inestabilidad
Administracin de pruebas
Instrumentacin
Regresin
Seleccin
Mortalidad
Interaccin entre seleccin y maduracin

b) Diseo no experimental.
La

investigacin no experimental es la que se realiza sin

manipular deliberadamente las variables independientes, se basa
en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la
intervencin directa del investigador. Es un enfoque retrospectivo.

DESCRIPTIVOS
TRANSECCIONALES
CORRELACIONALES/
CAUSALES
DISEOSNO
EXPERIMENTALES

DETENDENCIA

LONGITUDINALES

DE ANALISIS EVOLUTIVO
DE GRUPO

PANEL

7) SELECCIONAR LA MUESTRA.
Para determinar la muestra primero es necesario defnir un universo
tambin llamado poblacin es en el cual se va a trabajar, luego si esto
resulta muy grande entonces se debe seleccionar una muestra con la
cual se va a trabajar.

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Determinar el universo: Es el conjunto de unidades de anlisis
para las cuales sern vlidos los resultados y conclusiones de
nuestro trabajo. El Universo es el conjunto de todas las cosas que
concuerdan con una serie determinada de especifcaciones.
Extraer la muestra: las muestras se deben recolectar en forma
aleatoria, al azar, de esta manera se reduce el error experimental y
la muestra es representativa de la poblacin. Para hacer muestreo
existen diferentes tcnicas segn las caractersticas de la poblacin
y los objetivos del estudio.
Muestras probabilsticas: (Estudios descriptivos, diseos de
investigacin por encuestas, censos, ratings, estudios para toma
de decisiones).

Muestra probabilstica simple.

Muestra probabilstica estratifcada.
Muestra probabilstica estratifcada y por racimos.

RESULTADOS: las conclusiones se generalizan a la poblacin y

se conoce el error estndar de nuestros estimados.
Muestras dirigidas: Sujetos voluntarios (diseos
experimentales, situacin de laboratorio).

Muestras de experimentos.
Muestras de sujetos - Tipo estudios cualitativos,
investigacin motivacional.
Muestras por cuotas Estudios de opinin y de mercado
Las condiciones difcilmente pueden generalizarse a la
poblacin. Si esto se hace debe ser con mucha cautela

8) RECOLECCION DE DATOS.
En esta etapa vamos obteniendo los datos que habamos previsto
con anterioridad es decir que vamos aplicando las encuestas
elaboradas o realizando un determinado experimento diseado
previamente u obteniendo la informacin de las respectivas
fuentes de datos, etc. Para ello es necesario:
Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo.
Calcular validez y confabilidad del instrumento de medicin.
Codifcar los datos.
Crear un archivo que contenga los datos.
En esta etapa se debe hacer el mayor esfuerzo para disminuir al
mximo las posibles fuentes de error en la obtencin de la

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informacin. La calidad de una investigacin est dada en un
primer momento por la calidad de sus datos.
9) ANALIZAR DATOS.
Los datos de las variables se recomiendan organizar de manera
matricial, donde cada fla de la matriz sea una unidad de
informacin y cada columna una variable, esto facilita su
operacionalizacin usando programas computarizados.

Seleccionar las pruebas estadsticas.

Elaborar el problema de anlisis.
Realizar los anlisis.

10)
PRESENTAR RESULTADOS.
Es la ltima etapa del proceso de investigacin y entonces es
necesario:
Elaborar el reporte de investigacin.
Presentar el reporte de investigacin.
VI.

DEFINICION DE GRADOS ACADEMICOS:

QUE ES PREGRADO

El pregrado es un conjunto de estudios que habilitan para el ejercicio de una

profesin, es aqu donde se da un gran alcance de todos los puntos que abarca
una carrera profesional y tener un conocimiento donde se va a trabajar.
QUE ES ESPECIALIZACION
La especializacin es el perfeccionamiento o actualizacin de los conocimientos
en un tema especfco y permite desarrollar habilidades y destrezas en las
profusiones.
QUE ES MAESTRIA
Es el desarrollo de competencias en investigacin, aplicacin del conocimiento
para formular soluciones a problemas disciplinarios interdisciplinarios o
profesionales mediante el manejo de instrumentos
y procesos de
investigacin.
QUE ES DOCTORADO
Es la etapa donde un profesional est formado para generar conocimientos y
formar investigadores con capacidad de proponer dirigir y realizar actividades
de investigacin.
VII.

TIPOS DE TESIS POR SU NIVEL DE ESTUDIO

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QUE ES UN TRABAJO APLICADO
Es un trabajo que tiene por objeto la aplicacin de conocimientos adquiridos
en un tema de inters en el rea de la especializacin, este trabajo debe
hacerse aplicando el conocimiento cientfco.
QUE ES UNA TESIS DE MAESTRIA
Es un trabajo que tiene por objeto desarrollar competencias en investigacin o
aplicacin del conocimiento para formular y solucionar problemas disciplinarios
interdisciplinarios, mediante la argumentacin acadmica y los procesos de
investigacin.
Investiga, comprueba y reafrma una teora, ya sea nueva o anteriormente
probada. Contribuye a incrementar el conocimiento en el rea de investigacin.
QUE ES UNA TESIS DOCTORAL
La tesis doctoral viene a ser un trabajo que contribuye con un aporte al campo
del conocimiento del programa y ha de ser un trabajo original.
Propone y demuestra una nueva teora o tpico siguiendo en su investigacin y
comprobacin el rigor cientfco.
QUE ES UNA TESIS DE LICENCIATURA
Desarrolla una investigacin que sigue un mtodo cientfco, dentro de una
disciplina al nivel de licenciatura. Su aportacin de conocimiento es de poca
profundidad.
VIII.

TIPOS DE TESIS POR EL TRATAMIENTO DE SU TEMA

Tesis sobre temas tericos

Analiza un tema, tpico o una problemtica desde un marco netamente terico.

Difcilmente se comprueban sus conclusiones mediante un mecanismo
prctico.
Tesis sobre temas prcticos
Son investigaciones que se apoyan en la comprobacin de un hecho, fenmeno
o hiptesis por medio de una aplicacin prctica o en forma inversa, la
aplicacin de una prctica que se reafrma o refuta con la teora.
Tesis de laboratorio
Es una forma de investigacin planeada para realizarse en un medio especfco
de pruebas o experimentos, a los que se les denomina pruebas de laboratorio.
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Tesis derivadas de observaciones
El desarrollo de la investigacin y el anlisis de las conclusiones parten de
resultados obtenidos de observaciones realizadas en un medio especial. Son
Seminario de Ingeniera producto de algn estudio sobre temas especiales
sobre los que se observa un comportamiento concreto que al investigador le
interesa.
Tesis con temas terico-prcticos
La realizacin y sus conclusiones abarcan temas derivados de una teora que
se pretende llegar a comprender mediante un medio prctico y/o emprico.
Tesis con temas intuitivos
Se basa en algn punto de vista intuitivo, alguna corazonada, un
presentimiento, una idea o algn otro razonamiento similar, el cual para
desarrollarlo y demostrarlo se realiza una investigacin formal, con el rigor de
un mtodo cientfco de investigacin.

Tesis sobre aspectos filosficos

Sus planteamientos estn soportados por temas pertenecientes a la flosofa
(bsqueda de la verdad y la ciencia).
Tesis de reas especficas
La investigacin se circunscribe a temas que se enmarcan exclusivamente
dentro de una disciplina concreta. No incluye otra rea ni disciplinas ajenas a la
de investigacin. Utiliza tcnicas, mtodos y procedimientos propios de su
disciplina.
Tesis de temas concretos
La investigacin abarca nicamente un tema, el cual se aborda sin salirse de l
y su desarrollo gira de manera exclusiva alrededor del mismo. Las tcnicas, los
mtodos y procedimientos utilizados pertenecen a varias disciplinas y se
concentran en una sola metodologa de investigacin, la del tema central.
Tesis multidisciplinarias
La investigacin comprende mtodos y tcnicas de estudio propios de otras
disciplinas cuya vinculacin en comn se agrupa en torno al tema central.
IX.

TIPOS DE TESIS POR EL METODO DE INVESTIGACIN

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Tesis de investigacin documental (Terica)
Se basa en la recopilacin de datos existentes en forma documental (libros,
textos, revistas, normas, etc.). Su propsito es obtener antecedentes
profundizar en las teoras y aportaciones ya existentes sobre el tema, o
refutarlas y en su caso derivar conocimientos nuevos.
Tesis de investigacin de campo (Prctica)
Son trabajos de investigacin que siguen un mtodo comprobado de
recopilacin, procesamiento y anlisis de los antecedentes, que se obtienen y
comprueban directamente en el campo en el que se presenta el hecho.
Tesis combinada de investigacin documental y de campo
En este mtodo combinado, la investigacin se inicia con el anlisis terico del
tpico dado (recopilando la informacin documental) y posteriormente se
realiza la comprobacin de su validez en el campo en el que se presenta el
fenmeno mediante la informacin o trabajo de campo. Puede aplicarse de
manera inversa, partiendo del anlisis del fenmeno en el campo y validando
sus resultados mediante una investigacin de carcter documental.
X.

TIPOS DE TESIS POR EL MANEJO DE LA INFORMACION

Tesis transcriptivas

Se apoyan en los datos y la informacin obtenidos de textos y documentos de

referencia. Con su anlisis se pretende aportar conocimientos adicionales sobre
lo que se est investigando. Se debe hacer clara alusin a las referencias
consultadas.
Tesis narrativas
Son investigaciones nutridas por la experiencia del autor, recopiladas de
manera formal para que sirvan de fundamento en el desarrollo de su estudio y
para darle formalidad a su tesis. Esas experiencias deben ser sustentadas por
mtodos formales de investigacin.
Tesis expositivas
La investigacin, el contenido y la aportacin provienen de alguna experiencia
prctica o estudio especfco de inters exclusivo para el investigador. Su
propsito principal es exponer los resultados, experiencias y los mtodos
utilizados durante la investigacin.
Tesis de punto final

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El tratamiento del tema, el desarrollo de la investigacin, la obtencin de
antecedentes y las conclusiones conforman una diversidad tal que, conforme
ms se profundiza, se percibe ms lejos el fnal de la investigacin. Para
terminarla se tiene que forzar un fnal, aunque despus se contine con el
estudio.
Tesis catlogo
El planteamiento y la realizacin siguen las mismas tcnicas que otra
investigacin similar del mismo tpico. Pueden derivarse aportaciones nuevas
para el tema en estudio.
Tesis histricas
Se trata de trabajos cuyos temas, la propia recopilacin de datos, y el
contenido de sus tpicos estn planteados a partir de hechos histricos, a los
que se recurre para analizarlos, y aplicarlos en una propuesta actualizada.
Tesis utpicas
Son tesis cuyo planteamiento conlleva algo de fantasa e idealizacin de temas
a tratar. Con su trabajo el investigador pretende comprobar o llegar a una
conclusin real sobre la idea fundamental de su propuesta.

Tesis audaces
Son tesis planteadas sin tener un conocimiento preciso sobre el tpico que se
quiere investigar y se espera que conforme se desarrolle la misma, se
aprender sobre la marcha.
Tesis mosaico
Son trabajos que en su contenido abarcan dos o ms tpicos dentro de un
tema central, dando diversas tonalidades a la forma de abordar la
investigacin, sus resultados y sus conclusiones. Se advierten diversas formas
de abordar y plantear una investigacin.
Tesis de tcnicas mixtas
Combinan algunos de los mtodos antes expuestos, conjuntando
aprovechando las facilidades que ofrecen los diferentes mtodos.
XI.

LA TESIS:
1. ORIGEN DEL TERMINO DE TESIS.

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En la antigua Grecia y Roma: Se refere a una proposicin que se
sustenta con argumentos.
Textos lgicos de Aristteles:
Para designar lo que al comienzo de una discusin el interlocutor
pone como asuncin propia.
Para designar una proposicin tomada como principio propio.
La
palabra tesis no procede del campo de la metodologa de la
investigacin ni de la propia prctica de investigar.
XII.

DEFINA LA TESIS EN LA LOGICA.

Se destacan dos aspectos:

Es una proposicin y se sostiene con argumentos,

Tal proposicin se refere a un asunto controvertible.

A partir de ello, tesis se defne como una proposicin propia con respecto a un
asunto controvertible que
se sustenta con argumentos.

XIII.

RASGOS CARACTERISTICOS DE LA TESIS.

En sentido lgico, afrma o niega algo del objeto de estudio. En el sentido
gramatical, la tesis se puede enunciar como una afrmacin o una
negacin.
Se hace con el fn de presentarla para su examen, en el que se
analizarn, los argumentos que la respaldan y el proceso mediante el
cual se obtuvieron stos.
El planteamiento tendr que ser propio, no una idea o aportacin de
otro.
En rasgo de controvertible tiene como objetivo sealar, por una parte,
que la propuesta de tesis no debe ser un asunto obvio, y por otra, que la
proposicin por lo general es discutible, pues el sustentante ofrece una
posicin-producto de su conocimiento,
experiencia y concepcinparticulares respecto del objetode estudio, haciendo diferente esa tesis
de otras, aunque en ocasiones solo sea por una variacin de matiz.
Debe ser discutible y sustentable, no insostenible.

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Los argumentos que la respaldan son:

Ideas o proposiciones de autores reconocidos en una rea especfca

de conocimiento, las cuales se obtienen ya sea por investigacin
documental o por medio de entrevistas.

Referencias a hechos que se verifcan o analizar en un medio

artifcial (que puede ser producto de una investigacin de
laboratorio), o referencias a hechos estudiados en su medio natural
(propios de una investigacin de campo).

V. RECOMENDACIONES
Los estudiantes de la carrera profesional de Ing. Civil debemos estar
preparados para realizar investigacin cientfca debido a que es un
elemento indispensable en el trabajo de profesionales de la Ing. Civil, debido a
que su relacin de trabajo con el entorno social tienen como punto de partida
los inumerables problemas de nuestra realidad social , ya sea mediante una
tesis o proyecto, la investigacin es necesaria para resolverlos, y dar as
solucin a estos problemas en busca de mejor calidad de vida.

La investigacin contribuir al impulso de la competitividad y

crecimiento del profesional de la Ing. Civil mediante la toma de
decisiones certeras en el momento que as se requiera mediante sus
conocimientos adquiridos gracias a la investigacin.
Es necesaria e indispensable la puesta en prctica de los conocimientos
tericos adquiridos con fnes de ampliar y rectifcar los conocimientos
con los que ya se cuenta.

VI. CONCLUSIONES.
En conclusin La Investigacin cientfca es bsicamente hoy en da el
punto de partidad indispensable por lo cual todo profesional de Ing. Civil
tiene el deber de adquirir todos los conocimientos posibles mediante la
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formulacin y evaluacin de proyectos de tesis dirigidos al mbito
investigativo.

VII. BIBLIOGRAFIA.

Metodologa de Investigacin (Profesor: Luis Mara Dicovskiy

Riobo).
Metodologa de Investigacin Cientfca (Alberto Ramrez Gonzales).
Investigacin Cientfca (Mario Tamayo y Tamayo).
Metodologa
de
la
Investigacin
Mdulo
nico
Carrera:
Administracin de Empresas Contador Pblico Prof.: Lic. Cecilia
Gonzlez de Cruz.
Metodologa de la investigacin cientfca (Daniel S. Behar Rivero).
Presentaciones de clase del ing. Marco A. Aguirre Camacho.
Seminario de Ingeniera Elctrica-Electrnica- FI-UNAM

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