Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SESIN DE APRENDIZAJE
PARTICIPANTE :
DOCENTE:
SESION DE APRENDIZAJE
I.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
II.
III.
DATOS INFORMATIVOS:
DREA
UGEL
I. E.
LUGAR
DIRECTOR ( E )
DOCENTE DE AULA
GRADO Y SECCIN
N DE ALUMNOS
: Arequipa
: Norte
: 40002 Al Aire Libre
: IV Centenario-Calle Echevarria N 201.
: Alan lvarez flores.
: Guido Homero Anda Terrazas
: 4 A
: 30
IV.
V.
VI.
JUSTIFICACIN:
La presente sesin de aprendizaje tiene la finalidad de observar los cambios
que se producen en el medio ambienten la materia que el estudiante
observe analice y explique por qu y como es que se transforma la materia
en sus distintos en diversos desastres producidos por la materia.
Tomar conciencia de la realidad nuestra y por que cuidar el
medio
ambiente.
CAPACIDAD
ES
DIVERSIFI
CADAS
CONTENI
DOS
C
.
A
.
1.2 Explora e
identifica los
cambios que
se producen
los desastres
naturales en
el
medio
ambiente
valorando su
importancia
para la vida.
2.3 Coopera
1.2
Identifica
los
desastres
naturales y
su
importancia
de
los
cuidados
que
se
deben
tener.
Desastres
naturales
F
.
Conservac
in
del
medio
ambiente.
INDICADORES
_ Expone sus
inquietudes
con claridad a
travs de lluvia
de ideas.
Compro
bacin.
Videos
CDs
DVD
PC,
Cartn
CDs
grabado
s
y/o
quemad
os,
Lminas.
Observa
cin
_ Escucha con
inters,
atencin
y
Cartuli
na.
Papel
Pregu
TIEMPO
LOGRO
DE
APRENIZAJE
MATERI
ALES
A
R
E
A
MEDIOS
SELECCIN DE LOGROS:
TECNICA
VII.
07
Siluetas
Respues
tas
01
R
.
C
.
I
.
con
la
conservacin
y cuidado de
la naturaleza
frente a los
desastres
naturales
agradece
a
Dios
por
asociarlo a su
obra creadora
y
por
las
manifestaciones de su
amor
expresadas
en su hijo
Jess.
Practica
las
oraciones
bsicas.
Expresa con
claridad
y
seguridad sus
prevenciones,
necesidades,
intereses,
sentimientos
y
experiencias
adecuando su
discurso a los
interlocutores
y
escucha
con atencin
comprendien
do
los
mensajes en
diversas
situaciones
comunicativa
s:
conversacion
es,
dilogo,
narraciones y
exposiciones.
sede la palabra
a otros grupos.
2.3 Asume
es su vida
el cuidado
de
la
naturaleza
y promover
los
cuidados de
los
habitantes
frente a los
desastres.
Opina sobre
los
desastres
naturales y
su
importancia
de4
prevencin.
ntas
PROCESO
PEDAGGICO
MOTIVACION
ESTRATEGIAS
METODOTLGICAS
_ El docente presenta a los
estudiantes una lmina sobre
la
naturaleza
y
desastres
naturales ( anexo N 1 )
SABERES PREVIOS
_ Posteriormente el docente
mediante la tcnica de lluvia de
ideas, realiza las siguientes
interrogantes a los estudiantes:
qu observan en la lmina ?
Menciona
los
elementos
observados en la lmina.
Para qu sirven ?
En qu nos benefician ?
MEDIOS
MATERIALES
TIEMPO
Videos
Grabaciones
7 min.
CDs
Visuales
DVD
Lminas
PC, Cartn
Esquemas
Cartulina.
Siluetas
10 min.
Papel
Cuadros
Cartn
Franelgrafo.
CONFLICTO
COGNITIVO
15 min.
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
SISTEMATIZACIN
Quin
produce
los
desastres?
Cuadro de doble
entrada para la
sealizacin.
Medio
geogrfico
circundante.
Materiales
distintos
estados.
en
Observacin del
medio
ambiente.
10 min.
TRANSFERENCIAS
DE SITUACIONES
METACOGNICIN
EVALUACION
cocina
podr
desaparecer
otras cosas de una vivienda?
De
qu
creen
que
hablaremos el da de hoy?
El docente procede a
sistematizar el tema : LOS
DESASTRES NATURALES La
misma que es explicada por el
docente
mediante
un
organizador visual.
Luego de la explicacin,
el docente aclara las dudas
vertidas por los estudiantes.
Posteriormente
los
estudiantes trabajan en su
cuaderno la informacin del
tema tratado.
Los
encargados
de
repartir el material educativo,
proporcionarn
a
cada
estudiante la ficha de trabajo,
para que puedan aplicar lo
aprendido. ( Anexo n 4 )
Los
estudiantes
resuelven la ficha de trabajo,
una vez terminado de trabajar
los encargados hacen entrega
las fichas a la docente.
Qu aprend hoy?
Cmo aprend?
Para qu me sirve lo
Aprendido?
Realizar
la
auto
evaluacin, coevaluacin, de
acuerdo
a
los
criterios
establecidos.
7 min.
7 min.
Cuaderno
Escritura
de
notas
importantes del
tema.
Ficha
trabajo
de
Resolucin
de
interrogantes de
la ficha.
10 min.
10 min.
Texto
del
Ministerio de
Educacin
Sealizacin de
resultados
de
sus
aprendizajes.
Contenidos
del
EXTENSIN
texto
Ministerio
Educacin
del
de
Medio ambiente
Agua seca por accin del calor y los gases de fbricas perforan nuestra
capa de ozono
Anexos ///
NEXO N 1
ANEXO 2
GRUPO N 1
Observa y responde
1.- Que pasa con el que cargan?
2.-Qu originan los enfrentamientos entre las
personas?
3.-Qu deben hacer las personas para evitar
accidentes durante un desastre natural?
4.- Por qu agua produce desastres en la naturaleza?
5.- Un deshielo
produce
..
ANEXO N 4
APLICANDO LO APRENDIDO
1.- Relaciona con una flecha el estado que corresponde:
Lluvias
Excesivo calor
INNUNDACIONES
Movimientos en el mar
Terremotos
INCENDIOS
Ros cargados
Hielo
SEQUIAS
-----------------------------.
ME AUTOEVALO
AUTOEVALUACIN
ITEMS
Valoracin
Si
No
Me agrad trabajar en
grupo
Si
No
Si
No
FICHA DE OBSERVACIN
N
Apellidos
nombre
APAZA,
FRAN
CHEJE,
EDER
CONDORI,
RUTH
CONDORI,
ESTEVEN
FLORES,
GILDA
GUTIERREZ,
FERNANDO
HUAMAI,
ANDERSON
HUARHUA,
GRETY
HUILCA,
FELIPE
HUISA,
ANTONY
JAUIRA,
BRADY
LLAIQUI,
ALEXA
MAMANI,
JULIO
MARTINEZ,
SILVIA
PAREDES,
NAZARET
QUICAO,
ANGIE
QUISPE,
ZULEY
QUISPE,
ANGIE
ROMERO,
RAQUEL
TAPIA,
RODRIGO
TELLEZ,
GERALDINE
TICONA,
MAURICIO
TICONA ,
BLANCA
TORRES,
JOS
VALERIANO,
CRISTIAN
YABAR,
JEAMPIERRE
SI
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
A.V
NO
Valora la importancia
de la naturaleza
SI
A.V
NO
Participa activamente
en desarrollo del aula
SI
A.V
NO
TRABAJO ENCARGADO