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INSTITUTO DE LITERATURA Y CIENCIAS DEL

LENGUAJE
Pedagoga en Castellano y Comunicacin

PROGRAMA DE ASIGNATURA: LITERATURA CHILENA CONTEMPORNEA

I. IDENTIFICACIN
CARRERA
: Pedagoga en Castellano y Comunicacin
ASIGNATURA
: Literatura Chilena Contempornea
CLAVE
: LCL 496
CRDITOS
:3
DURACIN
: Semestral
UBICACIN EN LA MALLA
: Octavo semestre
REQUISITOS
: LCL 234
TIPO
: Obligatorio
HORAS TERICAS
:2
HORAS PRCTICAS
:2
HORAS DE AYUDANTA
:2
HORAS ESTUDIO PERSONAL
:6
REA DE FORMACIN
: Disciplinar (Literatura)
DECRETO PROGRAMA DE ESTUDIO: DRA n 30/2010
DOCENTE
: Catalina Forttes Z
AYUDANTE
: Daniella Olgun
II. DESCRIPCIN Y CONTEXTUALIZACIN DE LA ASIGNATURA EN EL
PLAN DE ESTUDIOS:
Literatura Chilena Contempornea es una asignatura de carcter terico-prctico que se
ubica en el Octavo Semestre de la Carrera. Esta se plantea como un curso panormico de
las letras nacionales que contempla obras que dan cuenta de los grupos, movimientos y
debates literarios ms representativos del siglo XX. En este curso se proponen cinco ejes
y/o momentos a partir de los cuales estudiar la representacin literaria nacional, los cuales
se ordenan dentro de una cronologa que da cuenta del desarrollo de los discursos literarios
y crticos de nuestro pas. El primer momento refiere al estado de las letras nacionales y la
irrupcin de las vanguardias, la apropiacin y transformacin de los referentes literarios y
artsticos de los movimientos vanguardistas europeos por artistas chilenos; el segundo
momento se relaciona con la representacin de la dicotoma campo ciudad en la literatura y
los trnsitos entre estos espacios; el tercero, reflexiona en torno a la redefinicin de los
campos culturales durante y despus de la dictadura militar y el impacto de sta sobre la
representacin de la experiencia urbana y las problemticas del proceso de transicin

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democrtica. Finalmente el curso cierra con la demanda de hacer memoria que proponen las
literaturas del cambio de siglo en un contexto de efervescencia meditica y globalizacin.
La asignatura Literatura Chilena Contempornea contribuye al desarrollo de las siguientes
competencias del perfil de egreso:

Competencias Genricas de Formacin Fundamental:

Demuestra capacidad para asumir tareas tanto en grupo como individualmente, en
diferentes mbitos y culturas, siendo respetuoso y tolerante ante las diferencias tnicas,
socioculturales y de credo.
Acta como un sujeto autnomo, autocrtico, independiente en la gestin de su
tiempo y consciente del cuidado de s, demostrando responsabilidad para consigo mismo y
los dems.
Competencias Especficas Disciplinares:
Desarrolla un punto de vista crtico acerca de los fenmenos lingsticos,
comunicativos y literarios, con el fin de crear conciencia en sus alumnos de la importancia
de estos fenmenos en su desarrollo intelectual y cultural.
Relaciona los fundamentos epistemolgicos de los paradigmas cientficos con las
diferentes escuelas y corrientes lingsticas, de la comunicacin y de los estudios literarios,
utilizndolos para sustentar sus prcticas profesionales.
Analiza e interpreta textos fundamentales de la literatura hispanoamericana,
espaola y clsica, como referentes estticos que le permitan guiar la comprensin y la
produccin de textos con intencin literaria que realizan sus alumnos.
Reflexiona acerca de las variedades de uso de la lengua, desde el conocimiento de
su estructura, funcionamiento y de las variables socioculturales que la afectan, con el
objetivo de orientar la adecuacin en las distintas situaciones comunicativas.
Media el desarrollo de la valoracin esttica y el disfrute de la obra literaria,
articulando los conocimientos literarios con saberes interculturales y con habilidades
expresivas y comprensivas, para apreciar la formulacin esttica de la experiencia humana
a travs del lenguaje.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Adquiere estrategias y marcos de lectura que les permitan leer y estudiar textos de
literatura chilena contempornea de manera crtica.
Sita la literatura Chilena en un contexto hispanoamericano y universal para as estudiar
las especificidades locales y globales de una literatura que transita entre la modernidad
y la postmodernidad.
Demuestra conocimiento de los autores representativos de la literatura chilena del siglo
XX y puede dar cuenta de los contextos de produccin y recepcin en trminos
culturales, polticos e histricos de estos autores.

Identifica la aparicin de nuevas voces literarias y perspectivas que da cuenta de la

experiencia urbana y demuestra conocimiento de los aportes a la literatura de actores
culturales que se ubican en espacios de clases medias y populares como tambin en el
mbito de lo femenino y lo marginal.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Apropiacin cultural: Entre el criollismo y la
vanguardia
Resultados de aprendizaje de la unidad:
Demuestra conocimiento del contexto de la literatura chilena en el momento de
irrupcin de las vanguardias para lo cual el/la estudiante deber conocer la las
literaturas criollistas (Marta Brunet) y las de inspiracin social (Lazo Baeza).
Da cuenta de la influencia de movimientos y corrientes de pensamiento europeos sobre
las letras locales tales como el surrealismo y otras corrientes propias a las vanguardias
europeas.
Analizar el dialogo entre innovacin formal e identidad nacional en Pablo Neruda y
Gabriela Mistral.
CONTENIDOS:
Criollismo: Definicin y descripcin del espacio nacional en Marta Brunet y
Olegario Lazo Baeza.
La apropiacin Cultural: Dilogo de escritores nacionales con las vanguardias
europeas y movimientos metropolitanos como el surrealismo en Vicente
Huidobro.
Innovacin formal e identidad nacional en Gabriela Mistral y Pablo Neruda.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Del campo a la ciudad: viaje sin retorno

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Analiza las representaciones del trnsito entre el campo y la ciudad.
Estudia la ciudad como problema a partir de las nuevas formas de habitar el espacio urbano
que propone el siglo XX.
Demuestra comprensin de los desafos y problemticas de la adaptacin del sujeto a las
nuevas arquitecturas existenciales o formas de habitar el espacio propuestas por el espacio
urbano como por ejemplo la marginalidad de clase y de gnero.
CONTENIDOS

Problemticas del trnsito entre los universos rurales y urbanos: Hijo de ladrn de
Manuel Rojas, El lugar sin lmites de Jos Donoso y El chacal de Nahueltoro de
Miguel Littn

Nuevas formas de habitar el espacio urbano que propone el siglo XX: El ro de

Alfredo Gmez Morel.
Desafos y problemticas de la adaptacin del sujeto a las nuevas arquitecturas
existenciales o formas de habitar el espacio urbano (marginalidad de clase y gnero)

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Ciudad sitiada: la dictadura y el vaciamiento de la

ciudad.

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Examina el problema de produccin cultural en dictadura. (Apagn cultural, censura, neovanguardia)
Estudia la produccin contracultural undergound de los ochenta chilenos.
CONTENIDOS:
Escena de Avanzada: Resistencia y vanguardia en Diamela Eltit (selecciones de
Lumprica) y Anteparaso de Ral Zurita.
La novela conceptual de Juan Lus Matrnez.
De las estticas del under al canon: Cinema Utoppia de Ramn Griffero.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Nueva Narrativa Chilena: Explosin editorial y
orfandad literaria y el problema de la memoria.

Resultados de aprendizaje de la unidad:

Da cuenta de las problemticas contextuales que presenta el proceso de transicin
democrtica.
Analiza la configuracin de un nuevo campo cultural post dictatorial (desafos y
obstculos)
Demuestra conocimiento de las caractersticas generacionales de la Nueva Narrativa
Chilena.
Examina las problemticas de la memoria en trminos colectivos e individuales ( Ariel
Dorfman, Roberto Bolao)
CONTENIDOS:
Nueva Narrativa: orfandad y calles vacas en Santiago cero de Carlos Franz, La
ciudad anterior de Gonzalo Contreras y Mala onda de Alberto Fuguet.
Los limites de la justicia y la conservacin de la memoria en Estrella distante de
Roberto Bolao y La muerte y la doncella de Ariel Dorfman
V. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
El curso se basar, por un lado, en clases expositivas por parte del docente que debern
servir como marco de orientacin y estarn al servicio de la entrega de herramientas que
posibiliten una discusin fructfera sobre los textos ledos. Por otro lado, los estudiantes

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debern hacerse cargo de temas y textos especficos y presentarlos en exposiciones orales
(individuales o en pequeos grupos dependiendo del nmero de participantes).
VI. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Evaluacin de los resultados de aprendizajeLos resultados de aprendizaje se evaluaran de la siguiente manera:
Evaluacin

Ponderacin

Prueba unidades I y II (terica-prctica)

20%

Prueba unidades III y IV (terico-prctica)

20%

Una ponencia oral, entrega escrita

20% (60% ponencia,

40% ficha)
Participacin (actividades en clase como talleres e 10% trabajos de taller
intervenciones en discusiones y anlisis de temas y
10% participacin
textos)
activa
Trabajo final de investigacin sobre alguno de los 20%
temas entregados en clase.
El promedio de las evaluaciones antes descritas se constituye como la nota de presentacin
a examen cuya ponderacin es de un 60%. La nota del examen corresponde al 40%
restante.
*Se exige que la entrega de trabajos se haga en formato MLA
* 75% asistencia mnima.
VII. RECURSOS DE APRENDIZAJE
1. Recursos didcticos
a)
b)
c)
d)
e)

PPT de las temticas a tratar

Pelculas y documentales relacionadas a las unidades de aprendizaje
Textos literarios y crticos
Aula virtual
Sitios web de inters

2. Bibliografa obligatoria
Unidad I

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Bombal, Mara Luisa. El rbol, La ltima niebla y La historia de Mara Griselda.
Obras completas. Santiago: Editorial
Andres Bello, 1996.
Brunet, Marta. Piedra callada. Montaa adentro. Santiago: Editorial nacimiento, 1923.
. Doa Santito. Reloj de Sol. Santiago: Editorial nacimiento, 1930.
Lazo Baeza, Olegario. El padre. Hombres y Caballos. Cuentos militares. Santiago:
Editorial Nacimiento, 1951.
Emar, Juan. El pjaro verde Diez. Santiago: Editorial Universitaria, 1971.
Huidobro, Vicente. El espejo de agua. Buenos Aires, Orin, 1916.
. Altazor o el viaje en paracadas. Madrid, Compaa Iberoamericana de Publicaciones,
1931.
Mistral, Gabriela. El poema de Chile. Antologa de poesa y prosa de Gabriela Mistral.
Fondo de Cultura Econmica, 2007
Neruda, Pablo. Residencia en la Tierra. Madrid: Ctedra, 1987.
Unidad II
Donoso, Jos. El lugar sin lmites. Santiago, Alfaguara, 1995.
Littn, Miguel. El chacal de Nahueltoro. (1969)
Rojas, Manuel. Hijo de ladrn. Santiago: Quimant, 1973..
Gmez Morel, Alfredo. El ro. 1962 Santiago: Editorial Sudamericana, 1997.
Unidad III
Eltit, Diamela. Lumprica. Santiago: Ediciones del Ornitorrinco,1983.
(Selecciones)
Zurita, Ral. Anteparaso. Madrid: Visor, 1991.
Griffero, Ramn. Cinema Utoppia. file:///Users/catalina/Downloads/dla149%20(1).pdf
Unidad IV
Dorfman, Ariel. La muerte y la doncella. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1992.
Fuguet, Alberto. Mala onda. Santiago: Suma de Letra
Franz, Carlos. Santiago cero. Santiago: Nuevo Extremo, 1989.
Contreras, Gonzalo. La ciudad anterior. Planeta, 1991.
Bolao, Roberto. Estrella distante. Barcelona: Anagrama, 1998.

3. Bibliografa Complementaria
Amar-Snchez, Ana Mara. Ciudades desiertas: fin de siglo, pop y desencanto. Juegos de
Seduccin y traicin: Literatura y cultura de masas. Rosario: Editorial Beatriz
Viterbo, 2000.
Avelar, Idelber. Alegora de la derrota: La ficcin postdictatorial y el trabajo del duelo.

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www.philosophia.cl / Escuela de Filosofa de la Universidad ARCIS (Introduccin)
Cnovas, Rodrigo. El abordaje de los hurfanos: Novela chilena nuevas generaciones.
Santiago: Universidad Catlica. et.
al., 1997.
Crcamo-Huechante, Lus. Tramas de mercado: imaginacin econmica, cultura pblica y
literatura en el Chile del siglo veinte. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 2007.
Carreo Bolvar, Rub. De los nios de septiembre a pasajeros en trnsito: memorias del
2000 en Electorat y Fuguet. Taller de Letras 37 (2005): 103-119.
Carreo Bolvar, Rub. Memorias del nuevo siglo: jvenes, trabajadores y artistas en la
novela chilena reciente. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 2009.
---. Leche amarga: violencia y erotismo en la narrativa chilena del siglo XX (Bombal,
Brunet, Donoso, Eltit). Santiago: Editorial Cuarto Propio, 2007.
Contardo, Oscar y Macarena Garca. La era ochentera: tev, pop y under en el Chile de los
ochenta. Santiago: Ediciones B, 2005.
Correa, Sofa, et al. Historia del siglo XX: Balance paradojal. Santiago: Editorial
Sudamericana, 2001.
Cortnez, Vernica, ed. Albricia: La novela chilena del fin de siglo. Santiago: Editorial
Cuarto Propio, 2000.
Goic, Cedomil, La novela chilena: los mitos degradados. Santiago de Chile,
Editorial Universitaria, 1967.
Guerra Cunningham, Luca. Ciudad neoliberal y los devenires de la homosexualidad en las
crnicas urbanas de Pedro Lemebel. Revista chilena de literatura 56 (2000):
71-92.
Hopenhayn, Martn. Ni apocalpticos, ni integrados. Santiago: Fondo de Cultura
Econmica, 1995.
Eltit, Diamela. Transicin democrtica: mercado y literatura Escritos sobre literatura,
arte y poltica. Edicin y prlogo: Leonidas Morales. Santiago, Planeta, ao.
Muoz, Luis y Dieter Oelker Link. Diccionario de movimientos y grupos literarios.
Concepcin: Editoral Universidad de Concepcin, 1993.
Nmez, Nan. Antologa crtica de la poesa chilena. Poesa de las vanguardias,
Las transformaciones de la modernidad (1916-1932). Santiago: Chile, LOM
Ediciones, 1996, Tomo II.
Paz, Octavio. Los hijos del limo. Del Romanticismo a la Vanguardia. Barcelona:
Seix Barral, 1990.
Schwartz, Jorge. Las vanguardias latinoamericanas. Textos programticos y crticos.
Madrid: Ediciones Ctedra, 1991.
Promis, Jos, La Novela chilena del ltimo siglo. Santiago de Chile: La Noria, 1993.
Bibliografa secundaria.
Rowe, William. Hacia Una potica radical: Ensayos de hermenutica cultural. Rosario:
Beatriz Viterbo, 1996.
Richard, Nelly. Residuos y Metforas (Ensayos de crtica cultural sobre el Chile de la
Transicin). Santiago: Cuarto Propio, 1998.
Richard, Nelly (editora). Polticas y estticas de la memoria. Santiago, Cuarto Propio,
2000.
Salazar, Gabriel. Ser nio "huacho" en la historia de Chile (siglo XIX). Santiago: Ediciones
LOM, 2006.
Stern, Steve. De la memoria suelta a la memoria emblemtica: Hacia el recordar y el

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Olvidar como proceso histrico (Chile 1973-1998). En: Mario Garcs et al.
(Comp.) Memoria para un nuevo siglo. Chile, mirada a la segunda mitad del siglo
XX. Santiago: LOM, 2000.
4. Enlaces de inters
Pgina del Centro de Estudios Pblicos donde encontrar documentos de distintos autores
que reflexionan respecto a algunos tpicos relativos a la historia del perodo.
http://www.cepchile.cl/
Revista de la Facultad de Filosofa y Humanidades de la Universidad de Chile. Se
encuentran diversos enfoques para algunas de las temticas correspondientes al curso..
http://www.cyberhumanitatis.uchile.cl.
Biblioteca digital de cuentos hispanoamericanos. http://www.ciudadseva.com/.
Archivo nacional de textos literarios, crticos, periodsticos, fotogrficos e histricos..
http://www.memoriachilena.cl/