INFANTIL Y JUVENIL

Gua de lectura

Caperucita Roja
(tal como se lo contaron a Jorge)

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Luis Mara Pescetti

Editorial:
Ilustrador:
Serie:
N. de pginas:
Valores:

Alfaguara Infantil
O'Kif
Amarilla
30
Amistad, libertad

1. Datos del autor

Luis Mara Pescetti (Argentina, 1958)
Trabaja en televisin y conduce programas radiales en Mxico y
Argentina; presenta sus espectculos en esos pases y Espaa,
entre otros. Ha realizado seis discos con shows grabados en vivo:
El vampiro negro, Casette pirata, Antologa, Bocasucia, Qu
pblico de porquera e Intil insistir y un DVD: No quiero ir a
dormir. Entre los premios nacionales e internacionales que ha
recibido, se destacan ALIJA y el Premio Fantasa (Argentina), el
Premio Casa de las Amricas (Cuba) y The White Ravens
(Alemania), que obtuvo en tres oportunidades. Su amplia
produccin de libros para nios es reconocida en Amrica latina y
en Espaa. Bajo nuestro sello ha publicado: Caperucita Roja (tal
como se lo contaron a Jorge), El pulpo est crudo, Frin, Lejos de
Frin, Natacha, Buensimo Natacha!; Querido diario (Natacha),
Chat Natacha chat, Bitun, bitun Natacha; Historia de los seores
Moc y Poc, Nadie te creera, No quiero ir a dormir y La fbrica de
chistes.

2. Sinopsis
Jorge es un nio que se queda con pap, y este decide contarle el tradicional cuento de
Caperucita Roja. La gran imaginacin de Jorge, como la de cualquier otro nio, la convierte
en una distinta, pero no menos divertida historia. En esta versin los personajes
convencionales son transformados en otros, totalmente diferentes y lejanos a los de la
historia.

3. Temas
Imaginacin, amistad, libertad.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Propiciar la expresin de opiniones con relacin a cmo la narracin de cuentos es
siempre muy agradable y divertida.
En la historia observamos como la gran imaginacin de Jorge permite que transforme y
convierta a los personajes, los espacios y los hechos en otros diferentes. Destacar que
el usar la imaginacin siempre es importante.
Comentar acerca de lo importante que es para los padres brindar a sus hijos espacios de
lectura, que les permitan desarrollar la imaginacin.
Educacin en valores o formacin tica
Incentivar el valor y el gusto por la lectura, tomando como estrategia la narracin.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Comunicacin
Estimular la lectura en los estudiantes y a travs de ella la imaginacin, creando
espacios para la narracin dentro del aula.
Narrar historias incompletas, para luego invitar a los estudiantes a crear un final, esto lo
podrn realizar en forma oral o a travs de un dibujo.
Se pueden usar las imgenes de alguno de los personajes y realizar descripciones
orales usando adjetivos calificativos.
Los estudiantes pueden agruparse en parejas o tros, entregarles siluetas de
personajes y darles la oportunidad y el espacio para crear su propia historia.
Actividades para el rea de Personal Social
Usando el contenido del cuento podemos trabajar el valor de la obediencia, poniendo
como ejemplo el peligro al que se expuso Caperucita por escuchar al lobo.
Actividades de extensin en casa
Aprovechar la historia para establecer un horario de lectura en la casa.
Proponer y motivar algunas actividades o estrategias sencillas que faciliten la lectura y
la narracin en casa entre padres e hijos.

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Caperucita Roja
(tal como se lo contaron a Jorge)
Antes de la lectura

Luis Mara Pescetti

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Recuerdo mi cuento favorito

Pienso en un cuento que me hayan ledo mis padres. Luego, dibujo lo que ms me gust
o lo que ms recuerdo de l.

Creo
Observo a estos dos personajes y escribo un pequeo dilogo entre ellos.

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Durante la lectura
Identifico

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Quines son los personajes del cuento? Escribo sus nombres en los recuadros.

Recuerdo
Observo la imagen y comento con mis compaeros lo siguiente:
- Cul es el ttulo de la obra?
- Cmo se llama el autor de la obra?
- De qu trata?
- Por qu en la imagen se observa a Jorge pensando en una nia?

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Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Menciono tres cualidades que considero adecuadas para Jorge.

Qu imagino que lleva Caperucita en la canasta para su abuela?

Escribo algunos productos.

Ahora dibujo en mi canasta algunos de los productos que escrib.

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Despus de la lectura
Recuerdo
Leo, observo y encierro la imagen con la respuesta correcta.

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Quin le cont la historia a Jorge?

De qu animal deba cuidarse Caperucita?

Al final del cuento qu comi Jorge?

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Marco
Escucho las preguntas con atencin y marco las respuestas correctas.
- Con quin viva Caperucita?

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

mam

pap

abuelitos

Se la comi

La saco de la
casa

- Qu hizo el lobo con la abuelita?

La escondi

- Quin salv a la abuela y a Caperucita?

El cazador

Un vecino

Su pap

- Qu camino debera tomar Caperucita?

Una avenida

El bosque

El ro

- Quin lleg primero a la casa de la abuelita?

El cazador

El lobo

Caperucita

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Imagino
Cmo creo que son los personajes de la historia?, encierro.

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

- Para m cmo es la verdadera Caperucita?

- Segn mi opinin, cmo es el cazador?

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Creo

Caperucita Roja (tal y como se lo contaron a Jorge)

Uso mi imaginacin e invento mi propio lobo feroz, con las orejas grandes, una nariz
enorme y unos dientes muy filosos.