Plan DCD

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
AO LECTIVO:
2016 - 2017
FRANCISCO HUERTA RENDN

JOS LUIS TAMAYO - SALINAS - SANTA ELENA
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
GRADO:
Lic. Klever Fernando

Torres S.
Nueve A - B
ASIGNATURA NMERO DE
:
PERIODOS:
MATEMTICA
BLOQUE No 1
13 de junio del 2016
FECHA DE
FINALIZACIN:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
NMEROS RACIONALES. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
BUEN VIVIR: La interculturalidad.
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
FECHA DE INICIO:
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Conocer el estudio de las fracciones y los nmeros

decimales para relacionarlos con el clculo de la media
aritmtica y la mediana y resolver situaciones diversas de la
vida cotidiana.
El razonamiento, la demostracin, la comparacin, las conexiones y/o

la representacin.
2. PLANIFICACIN
LUNES
DAS
TEMAS/CONTENIDO
S
OPERACIONES CON FRACCIONES
MARTES
FRACCIONES
POSITIVAS
(Fracciones
Equivalentes,
Fracciones sobre la recta).
MIERCOLES
Y
NEGATIVAS
EVALUACIN DEL PRIMER PARCIAL - PRIMER
Ubicacin
de
QUIMESTRE
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Resolver operaciones combinadas de adicin, Resolver operaciones combinadas

sustraccin, multiplicacin
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
EXPERIENCIA (10 MIN.)
Presentar el objetivo de la clase.

Presentar el tema de la clase
Explorar y activar conocimientos previos
sobre el tema.
REFLEXIN (15 MIN.)
de
adicin, Resolver operaciones combinadas de adicin,


Revisar tareas enviadas
Explorar y activar conocimientos previos QUIMESTRE
sobre el tema.
Emplear la estrategia clculo mental con REFLEXIN (15 MIN.)
las cuatro operaciones fundamentales
QUIMESTRE
Estrategia: preguntas exploratorias:

Para sumar o restar fracciones del REFLEXIN (15 MIN.)
mismo denominador es necesario sacar
el mnimo comn mltiplo?
Para sumar o restar fracciones del mismo
Qu es una fraccin homognea?
Qu es una fraccin heterogenia?
denominador es necesario sacar el mnimo
comn mltiplo?
CONOCIMIENTO (25 MIN.)
Qu es una fraccin homognea?
Qu es una fraccin heterogenia?
Deducir las reglas para sumar y restar
fracciones (empleo del m.c.m.).
Revisin
de adicin y sustraccin de
fraccin homognea y heterogenias.
fracciones
APLICACIN (30 MIN.)
Escribir las reglas fundamentales para
fraccin combinadas.
sumar y restar fracciones en un
organizador grfico Representar varias APLICACIN (30 MIN.)
fracciones en la pizarra y solicitar su Realizar los talleres sobre sumar y resta de
representacin a travs de rectngulos y fracciones.
crculos.
RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
TCNICAS/
INSTRUMENTOS E
INDICADORES DE
LOGRO

QUIMESTRE
APLICACIN (30 MIN.)

QUIMESTRE
Texto del estudiante de 9no del Ministerio de

Educacin.
Cuaderno de trabajo del estudiante.
Gua didctica del docente.
Geometra y trigonometra de Baldor
Juego geomtrico.
Resuelve las cuatro operaciones bsicas y
combinadas de suma, resta multiplicacin y
divisin exacta de nmeros racionales aplicando
todas sus propiedades.
TCNICA:
Prueba Escrita
TCNICA:
Prueba Escrita
TCNICA:
Prueba Escrita
INSTRUMENTO:
Cuestionario
INSTRUMENTO:
Actividades del texto del estudiante
INSTRUMENTO:
INDICADORES DE LOGRO:
Realiza operaciones de suma y resta con
nmeros racionales sacando el m.c.m.

Educacin.
Juego geomtrico.
combinadas de suma, resta multiplicacin y divisin
exacta de nmeros racionales aplicando todas sus
propiedades.
Hoja Evaluativa.
Lpiz
Borrador.

Cuestionario de Seleccin Mltiple

Realiza operaciones de suma y resta
combinadas con nmeros racionales sacando
el m.c.m a los denominadores.
Lee nmeros racionales en una serie de
datos con lgica.
Compara fracciones si son equivalentes.
Realiza operaciones de suma y resta
combinadas con nmeros racionales sacando el
m.c.m a los denominadores.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Dejar que se ayude con las tablas de multiplicar si el caso lo requiere para que haga los
clculos que necesita.
ELABORADO
REVISADO
Lic. Rubn Borbor Del Pezo
JUNTA ACADMICA
APROBADO
Lic. Klever Torres Suquilanda

DOCENTE
Firma:
Firma:
Lic. Sonia Monserrate, MSc.

DIRECTORA
Firma:
Fecha: Lunes, 06 de junio del 2016
Fecha: Mircoles, 08 de Junio del 2016
Fecha: Jueves, 09 de Junio del 2016
AO LECTIVO:
2016 - 2017

DOCENTE:
GRADO:

Torres S.
Nueve A - B
ASIGNATURA NMERO DE
:
PERIODOS:
MATEMTICA
BLOQUE No 1
FECHA DE
FINALIZACIN:
FECHA DE INICIO:

vida cotidiana.

la representacin.
2. PLANIFICACIN
LUNES
DAS
TEMAS/CONTENIDO
S
MARTES
MIERCOLES
FRACCIONES
POSITIVAS
Y
NEGATIVAS
(Fracciones Equivalentes, Ubicacin de OPERACIONES COMBINADAS
Fraccines sobre la recta).
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Resolver operaciones combinadas de adicin, Resolver operaciones combinadas

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
POTENCIACIN
de
adicin,
Revisar tareas enviadas

Recordar el conocimiento de la clase
anterior sobre los trminos de una fraccin.
sobre el tema.
Emplear la estrategia clculo mental REFLEXIN (15 MIN.)
con
las
cuatro
operaciones
Simplificar expresiones de nmeros racionales

con la aplicacin de las reglas de la potenciacin
y de radicacin. (C.P.)

fundamentales
sobre el tema.
REFLEXIN (15 MIN.)

Cmo se multiplican dos fracciones?
Cul es el proceso para dividir
fracciones?
REFLEXIN (15 MIN.)
Aplicar la tcnica lluvia de ideas: - La leyes

de signo de la adicin, multiplicacin y
divisin -Cmo se dividen nmeros
enteros?

Qu se entiende por potenciacin y
radicacin?
Si una fraccin
se multiplica por s
misma varias veces es mejor expresarla
en forma de potencia?
Para elevar una fraccin a una potencia
se elevan ambos trminos de la fraccin
o no?
Definir la ley para multiplicar dos

fracciones es decir multiplicar los CONOCIMIENTO (25 MIN.)
numeradores
entre
s
y
los
denominadores entre s.
Conceptualizar
trminos:
adicin,
Exponer que la divisin de fracciones no
sustraccin, multiplicacin y divisin exacta Recordar el concepto de potenciacin y
es ms que una multiplicacin invertida
radicacin
de nmeros
enteros
y
o sea que el divisor de la fraccin se APLICACIN (30 MIN.)
aplicarlos a las fracciones.
invierte y la operacin cambia a Resolucin de ejercicios sobre adicin y Revisin de producto de fracciones.
multiplicacin simple.
sustraccin, multiplicacin y divisin de Conceptualizar trminos: potenciacin
Conceptualizar
las propiedades de la
nmeros racionales
APLICACIN (30 MIN.)
potenciacin.
Resolver
operaciones
combinadas
incrementando paulinamente el grado de
APLICACIN (30 MIN.)
dificultad.
Realizar una combinacin de fracciones y
Resolucin
de
ejercicios
sobre
nmeros enteros para desarrollar todos
potenciacin de nmeros racionales
Realizar Tarea de refuerzo extra-clase
los conocimientos

Educacin.
Juego geomtrico.
RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
TCNICAS/
INSTRUMENTOS E
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICA:
Prueba Escrita
INSTRUMENTO:
Taller individual extra clase pag 17.

Educacin.
Juego geomtrico.
combinadas de suma, resta multiplicacin y divisin
exacta de nmeros racionales aplicando todas sus
propiedades.
TCNICA:
Prueba Escrita
INSTRUMENTO:
.
INSTRUMENTO:

Educacin.
Juego geomtrico.
Simplifica expresiones de nmeros racionales

con la aplicacin de las reglas de potenciacin.
TCNICA:
Prueba Escrita, observacin
.
Calcula el producto de dos o ms nmeros
racionales con soltura.
Transforma la divisin de nmeros
racionales en una multiplicacin bsica y
encuentra la solucin.
Realiza operaciones combinadas.
Calcula el resultado del ejercicio suprimiendo
correctamente los signos de agrupacin
Calcula Potencias
Relaciona la multiplicacin con la
potenciacin.
Aplica las propiedades de la potencia.
Identifica los trminos de la potencia.
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
JUNTA ACADMICA
APROBADO

DOCENTE
Firma:
Firma:

DIRECTORA
Firma:
Fecha: Lunes, 13 de junio del 2016
AO LECTIVO:
2016 - 2017

DOCENTE:
GRADO:

Torres S.
Nueve A - B
ASIGNATURA NMERO DE
:
PERIODOS:
MATEMTICA
BLOQUE No 1
FECHA DE
FINALIZACIN:
FECHA DE INICIO:

vida cotidiana.

la representacin.
2. PLANIFICACIN
LUNES
DAS
TEMAS/CONTENIDO
S
POTENCIACIN
MARTES
MIERCOLES
RADICACIN
RADICACIN
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
Simplificar expresiones de nmeros racionales Simplificar expresiones de nmeros racionales con Simplificar expresiones de nmeros racionales
con la aplicacin de las reglas de la potenciacin la aplicacin de las reglas de la potenciacin y de con la aplicacin de las reglas de la potenciacin
radicacin. (C.P.)
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

sobre el tema.

Recordar el conocimiento de
anterior sobre los trminos
potenciacin.
la clase
de una

Recordar el conocimiento de la clase
anterior sobre los trminos de radicacin.
Conversar y recordar las propiedades de
REFLEXIN (15 MIN.)

Conversar y recordar que es una raz y una
Qu se entiende por potenciacin y
radicacin
la radicacin
radicacin?
Si una fraccin se multiplica por s REFLEXIN (15 MIN.)
REFLEXIN (15 MIN.)
misma varias veces es mejor expresarla
en forma de potencia?
Aplicar la tcnica lluvia de ideas:
Aplicar la tcnica lluvia de ideas:
Para elevar una fraccin a una potencia
Qu es radicacin?
Qu es radicacin?
se elevan ambos trminos de la fraccin
Qu trminos conforman una radicacin?
Qu
trminos
conforman
Qu es la base de una radicacin?
o no?
radicacin?
Recordar
los
errores
cometidos
en
Qu es la base de una radicacin?
operaciones de radicacin.
Recordar el concepto de potenciacin y CONOCIMIENTO (25 MIN.)

radicacin de nmeros enteros y
Recordar el concepto de potenciacin.
aplicarlos a las fracciones.
Conceptualizar trminos de radicacin.
Revisin de producto de fracciones.
Conceptualizar
las propiedades de
Conceptualizar trminos: potenciacin
potenciacin.
Conceptualizar las propiedades de la
potenciacin.
APLICACIN (30 MIN.)
APLICACIN (30 MIN.)
RECURSOS
Resolucin
de
ejercicios
sobre
potenciacin de nmeros racionales

Educacin.
Juego geomtrico.
Resolucin de ejercicios sobre radicacin

una
la
Conceptualizar trminos de radicacin.

Conceptualizar
las propiedades de la
potenciacin.
APLICACIN (30 MIN.)

Educacin.
Juego geomtrico.
Resolucin de ejercicios sobre radicacin


Educacin.
Juego geomtrico.
INDICADORES DE
EVALUACIN
Simplifica expresiones de nmeros racionales Simplifica expresiones de nmeros racionales con la Simplifica expresiones de nmeros racionales
con la aplicacin de las reglas de potenciacin.
aplicacin de las reglas de la Radicacin.
con la aplicacin de las reglas de la Radicacin.
TCNICAS/
INSTRUMENTOS E
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICA:
TCNICA:
TCNICA:
INSTRUMENTO:
.
INSTRUMENTO:
.
INSTRUMENTO:
.
Calcula Potencias
Relaciona la multiplicacin con la
potenciacin.
Aplica las propiedades de la potencia.
Identifica los trminos de la potencia.
Relaciona la potencia con la radicacin
Identifica trminos de la radicacin.
Identifica los trminos las propiedades de la
radicacin
Resuelve operaciones combinadas.
.
Realiza operaciones combinadas utilizando
las reglas de potenciacin y radicacin de
nmeros racionales.
Simplifica ejercicios combinados de suma,
resta, multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin con nmeros racionales.
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
JUNTA ACADMICA
APROBADO

DOCENTE
Firma:
Firma:

DIRECTORA
Firma:
Fecha: Lunes, 20 de Junio del 2016

Plan DCD

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Plan DCD

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

FRANCISCO HUERTA RENDN

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Lic. Klever Fernando

13 de junio del 2016

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

NMEROS RACIONALES. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

BUEN VIVIR: La interculturalidad.

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Conocer el estudio de las fracciones y los nmeros

El razonamiento, la demostracin, la comparacin, las conexiones y/o

OPERACIONES CON FRACCIONES

Resolver operaciones combinadas de adicin, Resolver operaciones combinadas

EXPERIENCIA (10 MIN.)

Presentar el objetivo de la clase.

REFLEXIN (15 MIN.)

EXPERIENCIA (10 MIN.)

adicin, Resolver operaciones combinadas de adicin,

EVALUACIN DEL PRIMER PARCIAL - PRIMER

Estrategia: preguntas exploratorias:

EVALUACIN DEL PRIMER PARCIAL - PRIMER

APLICACIN (30 MIN.)

Texto del estudiante de 9no del Ministerio de

Cuaderno de trabajo del estudiante.

Gua didctica del docente.

Geometra y trigonometra de Baldor

Texto del estudiante de 9no del Ministerio de

Cuaderno de trabajo del estudiante.

Gua didctica del docente.

Geometra y trigonometra de Baldor

CONOCIMIENTO (25 MIN.)

Resuelve las cuatro operaciones bsicas y

Cuestionario de Seleccin Mltiple

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

Lic. Klever Torres Suquilanda

Lic. Sonia Monserrate, MSc.

Fecha: Lunes, 06 de junio del 2016

Fecha: Mircoles, 08 de Junio del 2016

Fecha: Jueves, 09 de Junio del 2016

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

FRANCISCO HUERTA RENDN

JOS LUIS TAMAYO - SALINAS - SANTA ELENA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Lic. Klever Fernando

20 de junio del 2016

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

NMEROS RACIONALES. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

BUEN VIVIR: La interculturalidad.

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Conocer el estudio de las fracciones y los nmeros

El razonamiento, la demostracin, la comparacin, las conexiones y/o

Resolver operaciones combinadas de adicin, Resolver operaciones combinadas

EXPERIENCIA (10 MIN.)

EXPERIENCIA (10 MIN.)

Revisar tareas enviadas

Simplificar expresiones de nmeros racionales

Presentar el objetivo de la clase.

REFLEXIN (15 MIN.)

Estrategia: preguntas exploratorias:

REFLEXIN (15 MIN.)

CONOCIMIENTO (25 MIN.)