IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

Joaqun Snchez Macgregor

Jefe de la Divisin de Estudios de Posgrado
de la Facultad de Filosofa y Letras, UNAM

1. En todo lo que atae al desarrollo de la investigacin en posgrado, se piensa justificadamente

que se propiciar gracias a las nuevas Normas Complementarias del Reglamento General de
Estudios de Posgrado y a la reforma correspondiente de planes de estudio, ambas derivadas del
Reglamento general de estudios de posgrado que se aprob por el Consejo Universitario en
septiembre de 1986.
En efecto, las posibilidades de desarrollo de la investigacin se encontraban limitadas si se
toma en cuenta que el Reglamento General de Posgrado, de 1979, no estableca ni la separacin
de las actividades de maestra y doctorado ni un rgimen de trabajo del candidato a doctor que
tuviese como eje su proyecto de investigacin de tesis.
Lo anterior ha ocasionado, al menos en la Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad
de Filosofa y Letras en sus once reas departamentales con doctorados, una deplorable
consecuencia: la prolongacin, y hasta la repeticin de cursos y seminarios en el doctorado, siendo
que ya se impartan en la maestra. Esto ha venido ocurriendo hasta la fecha, por lo que en
muchos casos se ha convertido el doctorado en una duplicacin de la maestra con la salvedad,
desde luego, del grado correspondiente. Pero, sobre todo, convirtiendo en rmoras del desarrollo
del doctorado como investigador las rutinas y repeticiones mencionadas.

2. En efecto, para que se d la actividad investigadora aun determinado nivel de los estudios
correspondientes tienen que conjugarse los elementos cuya accin conjunta posea efectos
fortalecedores y estimulante. En el caso concreto que nos ocupa puede verse con claridad el paso
de una actividad acadmica alejada de la investigacin a otra que la privilegia:
2.1 En el Reglamento General de Estudios de Posgrado de 1979, vigente hasta la fecha,
se formula un plan de estudios con asignaturas obligatorias que tienen un valor en crditos.
Precisamente, por esto ltimo, por imponer asignaturas que no dependen del proyecto de
tesis doctoral, se propicia un alejamiento de la investigacin para acaparar el tiempo del
doctorado con una acumulacin de conocimientos.
2.2 En cambio, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, que pronto estar
funcionando plenamente, se prevn las tareas acadmicas del doctorado como una
actividad complementaria del proyecto de investigacin para la tesis doctoral.

3. Qu significado tiene esto? Precisamente, el de coadyuvar a la preparacin y capacitacin del

candidato a doctor, subsanando las deficiencias de sus conocimientos y ponindolo todo al servicio
del alumno.
Los dos instrumentos principales de esta accin se concretan en cargas acadmicas/lneas
de investigacin y sistema de tutoras.
Con toda intencin une la lnea diagonal en una sola serie cargas acadmicas y lneas
de investigacin. Aqu se reconoce el meollo de la ponencia: la posibilidad de progreso de los
planes de estudio doctorales est, en el caso de la Facultad de Filosofa y Letras, en revisar
peridicamente las lneas de investigacin en concordancia con las tesis doctorales y los rubros
principales de las asignaturas cuya carga acadmica complementaria es impuesta, en caso de
requerirlo, al doctorado por el tutor.
En efecto, se aadirn o quitarn lneas de investigacin o asignaturas en los listados
correspondientes en la medida de requerirlo la actualizacin acadmica del candidato a doctor.
De ah que en los nuevos planes de estudio conforme al Reglamento General de Estudios
de Posgrado de 1986, en una metfora corporal de stos, el doble listado de lneas de
investigacin y asignaturas complementarias sin valor en crditos desempea el papel del sistema
muscular y los rganos que se apoyan en el soporte del esqueleto constituido por el proyecto de
investigacin de tesis bajo la gida del tutor.
Ambos sistemas requieren nuestra atencin, sucesiva o simultneamente, segn el caso,
para fortalecer el cuerpo complejo del posgrado. Este se debilitar ostensiblemente, con slo uno
de los dos sistemas que se descuide. Tan fundamental es la vida, como su soporte y transporte.
Actual sobre las lneas de investigacin y las materias complementarias, entre ms vida tengan
ambas, ms habr posibilidades reales de progreso acadmico, ya que ste depende en buena
medida de los estmulos a la creatividad en combinacin con un acercamiento real a la
problemtica de nuestro tiempo y al estado obtenido por las ciencias y la filosofa, las humanidades
y las artes. Esto se plantea en funcin de los departamentos que constituyen la Divisin de
Estudios de Posgrado de la Facultad de Filosofa y Letras, desde Antropologa hasta Pedagoga,
pasando por Filosofa, Geografa, Historia del Arte, etctera.